最新調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)(優(yōu)質(zhì)10篇)

報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇一

如何寫(xiě)調(diào)查報(bào)告 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

教學(xué)

知識(shí)目標(biāo)：

讓學(xué)生明白得調(diào)查報(bào)告的內(nèi)涵，把握調(diào)查報(bào)告的分類(lèi)和方法。

能力目標(biāo)：

教會(huì)學(xué)生如何選題、制作調(diào)查問(wèn)卷、寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告。

教學(xué)重點(diǎn)：

調(diào)查報(bào)告的分類(lèi)和方法 教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生如何選題、制作調(diào)查問(wèn)卷、寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告 教學(xué)設(shè)計(jì)：

新課導(dǎo)入（案例、提問(wèn)）——講授新課——課堂小結(jié) 教學(xué)手段: : 講授、問(wèn)答、視頻、討論、課堂活動(dòng)等教學(xué)手段相結(jié)合 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 板 書(shū) 備 注 一、組織教學(xué)：

1 1、清點(diǎn)人數(shù) 2 2、提出本次課程學(xué)習(xí)要求 3 3、提問(wèn)復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容 二、導(dǎo)入新課 在我們的學(xué)習(xí)中，課堂的學(xué)習(xí)專(zhuān)門(mén)重要和關(guān)鍵，而社會(huì)實(shí)踐調(diào)查則更能使我們?nèi)谌肷鐣?huì)，深入了解社會(huì)，今天，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

三、

如何寫(xiě)要從成效動(dòng)身，如何有利于反映主題說(shuō)明問(wèn)題就如何寫(xiě)。

二、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu) 調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的是實(shí)際情形、存在問(wèn)題、計(jì)策建議三大部分。

調(diào)查報(bào)告的格式在結(jié)構(gòu)上相對(duì)固定，這是它“公文性”的表達(dá)，也是它不同于一樣論文格式之處。調(diào)查報(bào)告格式的開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分比較明顯，象京劇中“做戲”一樣，“程式”比較清晰，不象一樣論文那樣，結(jié)構(gòu)上千變?nèi)f化。

1、調(diào)查報(bào)告格式——開(kāi)頭 調(diào)查報(bào)告格式——開(kāi)頭，一樣是對(duì)調(diào)查對(duì)象的簡(jiǎn)單介紹，或?qū)φ{(diào)查目的、時(shí)刻、通過(guò)作簡(jiǎn)單的說(shuō)明，調(diào)查報(bào)告提綱掣領(lǐng)地點(diǎn)出所要反映的事物的輪廓，目的在于第一給讀者一個(gè)大致而又清晰的印象，便于同意下文所表述的事實(shí)和道理，以提高閱讀成效。和一樣論文開(kāi)頭不同的是，調(diào)查報(bào)告格式比較固定，不管何種類(lèi)型的調(diào)查報(bào)告，開(kāi)頭差不多上圍繞上述內(nèi)容而展開(kāi)，只只是側(cè)重點(diǎn)不同、詳略程度不同罷了。

2、調(diào)查報(bào)告格式——主體 調(diào)查報(bào)告格式——主體部分，是作者向人們介紹的重點(diǎn)。作者占有材料的多寡、觀點(diǎn)的正確與否，層次是否清晰，理由是否充足，等等，都在這部分表達(dá)出來(lái)。這部分內(nèi)容如何，決定著調(diào)查報(bào)告的價(jià)值和命運(yùn)，因而是寫(xiě)作的重點(diǎn)所在。

這部分內(nèi)容在層次安排上，全面性調(diào)查報(bào)告的格式多按問(wèn)題或問(wèn)題的不同側(cè)面為順序。這種調(diào)查報(bào)告格式結(jié)構(gòu)，適應(yīng)上稱(chēng)為“橫式結(jié)構(gòu)”。專(zhuān)題性調(diào)查報(bào)告則多按事物進(jìn)展的時(shí)刻先后或事物進(jìn)展的規(guī)律為順序。

3、調(diào)查報(bào)告格式——結(jié)尾 調(diào)查報(bào)告格式——結(jié)尾。如前所述，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大多是為了宣傳、推廣一定的先進(jìn)體會(huì)，或據(jù)此提出一些合理化建議，或回答社會(huì)上人們普遍關(guān)懷的問(wèn)題等，因此它的結(jié)尾必須把調(diào)查報(bào)告主體部分所反映的內(nèi)容的價(jià)值、意義、作用作一番理論上的評(píng)判，或恰到好處地提出作者的看法，或鼓舞人們?nèi)W(xué)習(xí)、探究，或號(hào)召人們沿著某一方向連續(xù)前進(jìn)等等。結(jié)尾寫(xiě)得好，可使整篇調(diào)查報(bào)告倍增光輝，有“點(diǎn)石成金”之效;反之則前功盡棄，有“狗尾續(xù)貂”之嫌。因此，盡管調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾可長(zhǎng)可短，但一定要起到總結(jié)全文、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

三、調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法 調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法上關(guān)鍵是要有一個(gè)鮮亮的主題貫穿始終，統(tǒng)率全文。調(diào)查報(bào)告要告訴讀者什么，目的明確了，主題不跑偏，報(bào)告才顯得有“勁”。

在寫(xiě)作中，要詳細(xì)地占有材料。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，調(diào)查研究是基礎(chǔ)，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有對(duì)所調(diào)查事物內(nèi)在規(guī)律的理論認(rèn)識(shí)是寫(xiě)不行調(diào)查報(bào)告的。

把握第一手材料。

要找出規(guī)律性的東西。調(diào)查報(bào)告不是材料的堆砌和排列，而是通過(guò)研究分析揭示事物內(nèi)部的規(guī)律性，以推動(dòng)指導(dǎo)當(dāng)前的實(shí)際工作。因此材料割舍是要去粗取精，去偽存真，下一番由表及里的改造創(chuàng)作工夫，得出合乎實(shí)際的正確結(jié)論。

要學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比的方法突出主題。對(duì)此，包括新舊對(duì)比、正反對(duì)比、今昔對(duì)比、成敗對(duì)比等。對(duì)比往往能夠突出事物的特點(diǎn)，揭示事物的本質(zhì)，從而達(dá)到突出主題的成效。

要善于運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)說(shuō)明主題。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)字，專(zhuān)門(mén)是不同時(shí)期、不同類(lèi)型、不同情形下的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，往往能夠增強(qiáng)調(diào)查報(bào)告的概括力和表現(xiàn)力，從而達(dá)到直截了當(dāng)說(shuō)明主題的成效。而確鑿的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，比起千萬(wàn)言的空泛說(shuō)教來(lái)，其成效不知好多少倍。大量建立在統(tǒng)計(jì)數(shù)字基礎(chǔ)上的真實(shí)材料，準(zhǔn)確地說(shuō)明一項(xiàng)工作、一個(gè)問(wèn)題、一項(xiàng)政策、一種事物的來(lái)龍去脈，向人們揭示出它的本質(zhì)和規(guī)律，這確實(shí)是調(diào)查報(bào)告的要旨所在。

附：學(xué)生學(xué)習(xí)情形調(diào)查樣表 宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查問(wèn)卷 指導(dǎo)語(yǔ)：

以下題目是為了解你的學(xué)習(xí)狀況而設(shè)計(jì)的調(diào)查。請(qǐng)你依照自己最近一個(gè)月來(lái)在校學(xué)習(xí)的感受和體驗(yàn)作出選擇。我們的老師將以滿(mǎn)腔的熱誠(chéng)和愛(ài)心，嚴(yán)守職業(yè)道德，隨時(shí)提供你所期待的關(guān)心。因此，請(qǐng)你舍棄一切顧慮，如實(shí)地回答每一個(gè)問(wèn)題。

1、你對(duì)學(xué)習(xí)的感受是: a、難受 b、愉快 c、專(zhuān)門(mén)愉快 2、你每?jī)晒?jié)課（90 分鐘）認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)刻大約為：

a、30 分鐘以?xún)?nèi) b、30—60 分鐘 c、60 分鐘以上 3、你覺(jué)得班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何？ a、不行 b、一樣 c、較好 4、你每周到圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)刻為：

a、4 小時(shí)以?xún)?nèi) b、4-10 小時(shí) c、10 小時(shí)以上 d、幾乎沒(méi)有去 5、你是否經(jīng)常在寢室里學(xué)習(xí)：

a、較少 b、一樣 c、專(zhuān)門(mén)多 10、你認(rèn)為教師布置作業(yè)的難易程度如何？ a、比較簡(jiǎn)單 b、一樣 c、較難 11、你認(rèn)為教師布置的作業(yè)與該門(mén)課程的聯(lián)系是否緊密？ a、不緊密 b、一樣 c、專(zhuān)門(mén)緊密 12、你認(rèn)為教師對(duì)學(xué)習(xí)上的要求嚴(yán)格程度如何？ a、不嚴(yán)格 b、較嚴(yán)格 c、專(zhuān)門(mén)嚴(yán)格 13、你認(rèn)為本期的課程設(shè)置與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的聯(lián)系是否緊密？ a、不緊密 b、一樣 c、專(zhuān)門(mén)緊密 14、你覺(jué)得現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)對(duì)就業(yè)和以后工作有多大的關(guān)心？ a、專(zhuān)門(mén)少 b、一樣 c、專(zhuān)門(mén)大 你在學(xué)習(xí)方面的其他方法與建議，請(qǐng)用文字表述：

附：本期調(diào)查報(bào)告題目 1、我校學(xué)生的榮辱觀調(diào)查； 2、大學(xué)生道德觀念調(diào)查 3、大學(xué)生人一輩子觀調(diào)查 4、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查 5、大學(xué)生入學(xué)心理問(wèn)題調(diào)查 6、大學(xué)生職業(yè)教育中存在問(wèn)題的調(diào)查； 7、我院學(xué)生民主意識(shí)調(diào)查； 8、我院學(xué)生法制意識(shí)調(diào)查； 9、校園社會(huì)公德遵守情形調(diào)查 10、社會(huì)誠(chéng)信度及阻礙的調(diào)查。

11、憲法與公民生活 12、大學(xué)生擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查 13、大學(xué)生青年理想者調(diào)查 14、大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)調(diào)查 15、網(wǎng)絡(luò)文明道德調(diào)查 16、新時(shí)期學(xué)院黨團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查 17、大學(xué)生婚戀觀調(diào)查 18、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查 課堂小結(jié) 調(diào)查報(bào)告是本期考試成績(jī)的重點(diǎn)，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，各小組應(yīng)認(rèn)真選題，做好調(diào)查表，如此才能為今后的調(diào)查報(bào)告奠定基礎(chǔ)。

情況調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告模板

2015調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告文檔

免費(fèi)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇二

調(diào)查報(bào)告又稱(chēng)調(diào)研報(bào)告、考察報(bào)告，是根據(jù)某一特定目的，運(yùn)用辯證唯物論的觀點(diǎn)，對(duì)某一事務(wù)或某一問(wèn)題進(jìn)行深入、細(xì)致、周密的調(diào)查研究和綜合分析后，將調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、如實(shí)地整理成書(shū)面文字的一種文體。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)：一是真實(shí)性。真實(shí)性是調(diào)查報(bào)告首要的、最大的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)要求撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告必須尊重客觀事實(shí)，靠事實(shí)說(shuō)話(huà)。二是針對(duì)性。一般來(lái)說(shuō)，一項(xiàng)調(diào)查研究工作，是針對(duì)一些較為迫切的實(shí)際情況，解決某些實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的，因此調(diào)查研究就具有很強(qiáng)的針對(duì)性。在調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作上，必須中心突出，明確提出所針對(duì)的問(wèn)題，交代所獲得的事實(shí)材料，分析問(wèn)題的癥結(jié)所在，提出具體可行的建議和對(duì)策。三是典型性。調(diào)查報(bào)告的典型性，是指撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告所采用的事實(shí)材料要具有代表性、典型性，所揭示的問(wèn)題要帶有普遍性、規(guī)律性。四是系統(tǒng)性。就是要把被調(diào)查的情況完整地、系統(tǒng)地從事物的現(xiàn)象上和本質(zhì)上交代清楚。這樣，調(diào)查材料所得出的結(jié)論才具有說(shuō)服力，才能形成完整的論證過(guò)程。不能只提出結(jié)論，而忽略交代事實(shí)過(guò)程和必須的環(huán)節(jié)。

總的`來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告要論證系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密，要擺事實(shí)、講道理，要具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，從而使之成為科學(xué)決策的可靠依據(jù)。

二、調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)

根據(jù)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的不同，可以得出不同的分類(lèi)結(jié)果。根據(jù)調(diào)查范圍的不同，可以分為專(zhuān)題型和綜合型調(diào)報(bào)告；根據(jù)理論與實(shí)際的側(cè)重不同，可以分為理論研究型、實(shí)際建議型和現(xiàn)實(shí)情況型調(diào)查報(bào)告。

(1)專(zhuān)題型調(diào)查報(bào)告。是側(cè)重對(duì)某個(gè)問(wèn)題、某類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行較深入調(diào)查后形成的報(bào)告，針對(duì)性強(qiáng)。它能及時(shí)揭示現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾，反映群眾的意見(jiàn)和要求，研究急需解決的具體的實(shí)際問(wèn)題，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出處理意見(jiàn)、對(duì)策或是建議。

(2)綜合型調(diào)查報(bào)告。是以綜合調(diào)查眾多的對(duì)象及其基本情況為內(nèi)容并作全面系統(tǒng)的分析所形成的報(bào)告。它具有全面、系統(tǒng)、深入的特點(diǎn)。它與專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告的主要區(qū)別就在于它的綜合性上，它使讀者可以從報(bào)告中看到事物的相對(duì)完整的“鳥(niǎo)瞰圖”。

(3)理論研究型調(diào)查報(bào)告。是主要以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫(xiě)的報(bào)告。它以收集、分類(lèi)、整理資料并提出問(wèn)題或者結(jié)論為特點(diǎn)，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物或刊載于學(xué)術(shù)著作中。

(4)實(shí)際建議型調(diào)查報(bào)告。是以預(yù)測(cè)、決策、制定政策、處理問(wèn)題為目的，進(jìn)行調(diào)查并提出相應(yīng)的建議而形成的調(diào)查報(bào)告。它針對(duì)性強(qiáng)，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是提出解決問(wèn)題的建議和對(duì)策。

(5)現(xiàn)實(shí)情況型調(diào)查報(bào)告。它是以正在發(fā)生、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)生活為對(duì)象，進(jìn)行調(diào)查后所形成的調(diào)查報(bào)告。人們可以通過(guò)它了解和認(rèn)識(shí)某些事物和問(wèn)題的客觀現(xiàn)實(shí)情況和發(fā)展脈絡(luò)，作為其他認(rèn)識(shí)活動(dòng)的依據(jù)或參考。

需要說(shuō)明的是，有些調(diào)查報(bào)告可以是以上幾種類(lèi)型的結(jié)合形式。

三、調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作方法

不同類(lèi)型的調(diào)查報(bào)告，具體內(nèi)容有所不同，但基本寫(xiě)法是相通的。完整的調(diào)查報(bào)告大體包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、概況介紹、資料統(tǒng)計(jì)、理性分析、結(jié)論、對(duì)策或建議，以及附件材料等內(nèi)容。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾和落款。

(1)標(biāo)題。調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類(lèi)。單標(biāo)題中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文式標(biāo)題通常采用“事由+調(diào)查報(bào)告"的形式，如：《關(guān)于x×省農(nóng)村水利職工生活情況的調(diào)查報(bào)告》：文章式標(biāo)題，如：《x x縣的水利管理體制改革》(概括指出了調(diào)查對(duì)象)、《調(diào)整水利政策，增加水利投入》(標(biāo)明了作者通過(guò)調(diào)查所得出的觀點(diǎn))。

雙標(biāo)題即一個(gè)正題、一個(gè)副題，如：《為了造福子孫后代——x x縣開(kāi)發(fā)小水電的調(diào)查報(bào)告》。

(2)導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)又稱(chēng)引言，是調(diào)查報(bào)告的前言。導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了地介紹調(diào)查的基本情況，或提出全文的引子，為正文寫(xiě)作做好鋪墊。通常對(duì)調(diào)查的課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)要介紹；或?qū)φ{(diào)查報(bào)告的內(nèi)容作概括說(shuō)明；或?qū)φn題的由來(lái)作簡(jiǎn)明介紹和說(shuō)明。

(3)正文。這是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所做出的分析、綜合進(jìn)行討論，對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。正文的結(jié)構(gòu)主要有：“情況——成果——問(wèn)題——建議”式，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告；“成果——具體做法——經(jīng)驗(yàn)”式，多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告：“問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式，多用于揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告；“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見(jiàn)”式，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。

(4)結(jié)尾。結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。

(5)落款。調(diào)查報(bào)告的落款要寫(xiě)明調(diào)查者的姓名或名稱(chēng)，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇三

不知道你要調(diào)查什么，所以我將市場(chǎng)調(diào)查的一些東西告訴你。我想二者會(huì)有一定聯(lián)系吧

1、 市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容

市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容涉及到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，主要包括有：

(1 )市場(chǎng)環(huán)境的調(diào)查

市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查主要包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境、科學(xué)環(huán)境和自然地理環(huán)境等。具體的調(diào)查內(nèi)容可以是市場(chǎng)的購(gòu)買(mǎi)力水平，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，國(guó)家的方針，政策和法律法規(guī)，風(fēng)俗習(xí)慣，科學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，氣候等各種影響市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的因素。

(2)市場(chǎng)需求調(diào)查

市場(chǎng)需求調(diào)查主要包括消費(fèi)者需求量調(diào)查、消費(fèi)者收入調(diào)查、消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查、消費(fèi)者行為調(diào)查，包括消費(fèi)者為什么購(gòu)買(mǎi)、購(gòu)買(mǎi)什么、購(gòu)買(mǎi)數(shù)量、購(gòu)買(mǎi)頻率、購(gòu)買(mǎi)時(shí)間、購(gòu)買(mǎi)方式、購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣、購(gòu)買(mǎi)偏好和購(gòu)買(mǎi)后的評(píng)價(jià)等。

(3)市場(chǎng)供給調(diào)查

市場(chǎng)供給調(diào)查主要包括產(chǎn)品生產(chǎn)能力調(diào)查、產(chǎn)品實(shí)體調(diào)查等。具體為某一產(chǎn)品市場(chǎng)可以提供的產(chǎn)品數(shù)量、質(zhì)量、功能、型號(hào)、品牌等，生產(chǎn)供應(yīng)企業(yè)的情況等。

(4) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)因素調(diào)查

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)因素調(diào)查主要包括產(chǎn)品、價(jià)格、渠道和促銷(xiāo)的調(diào)查。產(chǎn)品的調(diào)查主要有了解市場(chǎng)上新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的情況、設(shè)計(jì)的情況、消費(fèi)者使用的情況、消費(fèi)者的評(píng)價(jià)、產(chǎn)品生命周期階段、產(chǎn)品的組合情況等。產(chǎn)品的價(jià)格調(diào)查主要有了解消費(fèi)者對(duì)價(jià)格的接受情況，對(duì)價(jià)格策略的反應(yīng)等。渠道調(diào)查主要包括了解渠道的結(jié)構(gòu)、中間商的情況、消費(fèi)者對(duì)中間商的滿(mǎn)意情況等。促銷(xiāo)活動(dòng)調(diào)查主要包括各種促銷(xiāo)活動(dòng)的效果，如廣告實(shí)施的效果、人員推銷(xiāo)的效果、營(yíng)業(yè)推廣的效果和對(duì)外宣傳的市場(chǎng)反應(yīng)等。

(5) 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況調(diào)查

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況調(diào)查主要包括對(duì)競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的調(diào)查和分析，了解同類(lèi)企業(yè)的產(chǎn)品、價(jià)格等方面的情況，他們采取了什么競(jìng)爭(zhēng)手段和策略，做到知己知彼，通過(guò)調(diào)查幫助企業(yè)確定企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)策略。

2、 市場(chǎng)調(diào)查的方法

市場(chǎng)調(diào)查的方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、訪(fǎng)問(wèn)法和問(wèn)卷法。

(1) 觀察法

是社會(huì)調(diào)查和市場(chǎng)調(diào)查研究的最基本的方法。它是由調(diào)查人員根據(jù)調(diào)查研究的對(duì)象，利用眼睛、耳朵等感官以直接觀察的方式對(duì)其進(jìn)行考察并搜集資料。例如，市場(chǎng)調(diào)查人員到被訪(fǎng)問(wèn)者的銷(xiāo)售場(chǎng)所去觀察商品的品牌及包裝情況。

(2) 實(shí)驗(yàn)法

由調(diào)查人員跟進(jìn)調(diào)查的要求，用實(shí)驗(yàn)的方式，對(duì)調(diào)查的'對(duì)象控制在特定的環(huán)境條件下，對(duì)其進(jìn)行觀察以獲得相應(yīng)的信息。控制對(duì)象可以是產(chǎn)品的價(jià)格、品質(zhì)、包裝等，在可控制的條件下觀察市場(chǎng)現(xiàn)象，揭示在自然條件下不易發(fā)生的市場(chǎng)規(guī)律，這種方法主要用于市場(chǎng)銷(xiāo)售實(shí)驗(yàn)和消費(fèi)者使用實(shí)驗(yàn)。

(3) 訪(fǎng)問(wèn)法

可以分為結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)問(wèn)、無(wú)結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)問(wèn)和集體訪(fǎng)問(wèn)。

結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)問(wèn)是實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好的、有一定結(jié)構(gòu)的訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)卷的訪(fǎng)問(wèn)。調(diào)查人員要按照事先設(shè)計(jì)好的調(diào)查表或訪(fǎng)問(wèn)提綱進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，要以相同的提問(wèn)方式和記錄方式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。提問(wèn)的語(yǔ)氣和態(tài)度也要盡可能地保持一致。

無(wú)結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)問(wèn)的沒(méi)有統(tǒng)一問(wèn)卷，由調(diào)查人員與被訪(fǎng)問(wèn)者自由交談的訪(fǎng)問(wèn)。它可以根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容，進(jìn)行廣泛的交流。如：對(duì)商品的價(jià)格進(jìn)行交談，了解被調(diào)查者對(duì)價(jià)格的看法。

集體訪(fǎng)問(wèn)是通過(guò)集體座談的方式聽(tīng)取被訪(fǎng)問(wèn)者的想法，收集信息資料?？梢苑譃閷?zhuān)家集體訪(fǎng)問(wèn)和消費(fèi)者集體訪(fǎng)問(wèn)。

(4) 問(wèn)卷法

是通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，讓被調(diào)查者填寫(xiě)調(diào)查表的方式獲得所調(diào)查對(duì)象的信息。在調(diào)查中將調(diào)查的資料設(shè)計(jì)成問(wèn)卷后，讓接受調(diào)查對(duì)象將自己的意見(jiàn)或答案，填入問(wèn)卷中。在一般進(jìn)行的實(shí)地調(diào)查中，以問(wèn)答卷采用最廣。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇四

調(diào)查報(bào)告是大學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行的有意識(shí)、有目的地對(duì)于社會(huì)的許多新動(dòng)態(tài)、新問(wèn)題或新情況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查后，將所得的材料進(jìn)行整理、歸納、分析并加以研究而寫(xiě)成的'書(shū)面報(bào)告。每年暑期，校團(tuán)委都會(huì)要求各大一新生積極開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。開(kāi)學(xué)后，校團(tuán)委將統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，并對(duì)優(yōu)秀報(bào)告予以表彰。為了進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的范圍，提高學(xué)生撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的能力，現(xiàn)就調(diào)查報(bào)告各環(huán)節(jié)實(shí)施要點(diǎn)作特別指導(dǎo)。

(教育)

調(diào)查主題是整個(gè)調(diào)查研究的核心，它決定了整個(gè)調(diào)研活動(dòng)的方向。青年學(xué)生應(yīng)結(jié)合時(shí)事焦點(diǎn)，立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，以開(kāi)放、多元的視角深入調(diào)查并剖析實(shí)際生活中存在的問(wèn)題，主題內(nèi)容應(yīng)對(duì)理論與生活有借鑒和指導(dǎo)意義。建議各撰稿人迎合時(shí)代潮流，選取社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研分析。鼓勵(lì)在調(diào)研過(guò)程中運(yùn)用理論，聯(lián)系實(shí)際，深入群眾，開(kāi)展研究，提出新觀點(diǎn)，進(jìn)行理性思考。下面介紹幾類(lèi)常見(jiàn)的大學(xué)生社會(huì)調(diào)研主題：

1、思想政治類(lèi)

紅色主題歷來(lái)是大學(xué)生調(diào)研主題中的重中之重，該類(lèi)主題政治性、理論性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，主要包括：以“三個(gè)代表”重要思想為基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)工作；認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀；貫徹黨員監(jiān)督條例，保持黨員先進(jìn)性；研讀“十一五”規(guī)劃綱要文件，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；堅(jiān)持法治與德治相結(jié)合，構(gòu)筑社會(huì)主義和諧社會(huì)等。思想政治類(lèi)主題要求各撰稿人根據(jù)黨中央系列文件的精神，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，選取自己感興趣的內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)，開(kāi)展調(diào)查研究。

范例：關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵的探討

對(duì)社會(huì)主義榮辱觀-“八榮八恥”普及現(xiàn)狀的調(diào)研

2、環(huán)境保護(hù)類(lèi)

自然環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件，環(huán)境問(wèn)題直接關(guān)系到未來(lái)人類(lèi)命運(yùn)的興衰福祉。環(huán)保類(lèi)主題要求各撰稿人運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，放眼社會(huì)，發(fā)掘經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，可以是和諧生態(tài)的變異，也可以是市容環(huán)境的變遷，研究其產(chǎn)生原因，并提出有效對(duì)策，為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共存獻(xiàn)計(jì)出力。

范例：黃浦江源頭及上海市內(nèi)水質(zhì)調(diào)查

拿什么拯救你，美麗的鳥(niǎo)兒——關(guān)于崇明鳥(niǎo)類(lèi)自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)研

3、“三農(nóng)”問(wèn)題類(lèi)

中國(guó)十三億人口中有九億是農(nóng)民，農(nóng)民問(wèn)題儼然成為了構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵問(wèn)題。以“三農(nóng)”為主題的調(diào)研活動(dòng)要求各撰稿人聚焦農(nóng)村建設(shè)，深入基層，關(guān)注“三農(nóng)”政策的執(zhí)行及農(nóng)民權(quán)益保護(hù)等情況，以求服務(wù)于農(nóng)民的生產(chǎn)生活需求，服務(wù)于農(nóng)村的兩個(gè)文明建設(shè)。

范例：閔西農(nóng)村法治建設(shè)及其“三農(nóng)”現(xiàn)狀調(diào)查

農(nóng)村勞動(dòng)力外出打工狀況調(diào)查

4、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)類(lèi)

“發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)特長(zhǎng)，展現(xiàn)華政特色”向來(lái)是專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)類(lèi)主題的基本特征，該類(lèi)主題內(nèi)容多豐富多彩，形式多生動(dòng)活潑，深受老師和同學(xué)們的歡迎。專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)類(lèi)主題要求各撰稿人積極發(fā)揮學(xué)術(shù)特長(zhǎng)，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為依托，把社會(huì)現(xiàn)象與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，提出自己的觀點(diǎn)。為構(gòu)建和諧社會(huì)增光添彩。

范例：關(guān)于滁州市全椒縣社會(huì)保障狀況和私營(yíng)企業(yè)狀況的調(diào)研

關(guān)于中華老字號(hào)的字號(hào)與商標(biāo)保護(hù)的調(diào)查研究

5、校園文化類(lèi)

大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主流，對(duì)大學(xué)校園中出現(xiàn)的現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研能夠在一定程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生的思維方式和價(jià)值取向，有利于進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生整體素質(zhì)和思想意識(shí)。該類(lèi)主題要求各撰稿人眼觀四方，耳聽(tīng)八方，就校園生活中實(shí)際存在的問(wèn)題進(jìn)行分析探討，也可以針對(duì)校園中形形色色的現(xiàn)象予以評(píng)析研究。

范例：我爭(zhēng)我權(quán)，交流共進(jìn)——關(guān)于被忽視的學(xué)生權(quán)益的高校調(diào)研團(tuán)

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇五

運(yùn)用材料說(shuō)明觀點(diǎn)，常用的方法有如下幾種：

1、用典型事例，調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)。

2、有對(duì)比方法。

3、用精確數(shù)字。

（二）從實(shí)際出發(fā)，安排好結(jié)構(gòu)

調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)形式，一般根據(jù)本文內(nèi)容和表達(dá)的需要來(lái)決定，除標(biāo)題外，通常有開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。

1、開(kāi)頭。

一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告常常在正文的前面，寫(xiě)一段不加任何小標(biāo)題的文字作為開(kāi)頭，類(lèi)似消息中的導(dǎo)語(yǔ)，調(diào)查報(bào)告《調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)》。

調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭起“提示”全文的作用，必須簡(jiǎn)明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。

地點(diǎn)

時(shí)間

調(diào)查對(duì)象

調(diào)查對(duì)象的選擇(抽樣方法),樣本量的估計(jì)

調(diào)查方法:定性,定量

質(zhì)量控制

2、主體（正文）

這一部分寫(xiě)的是調(diào)查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗(yàn)。為了眉目清楚，常常列出綱目，用小標(biāo)題標(biāo)明，常見(jiàn)的安排有如下幾種：

（1）按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過(guò)程來(lái)寫(xiě)。

（2）用對(duì)照比較的方法來(lái)寫(xiě)。

（3）根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)，把問(wèn)題的幾個(gè)方面列舉出來(lái)。

3、結(jié)尾

這一部分是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)，即全文的結(jié)論。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇六

一篇一千多字的調(diào)查報(bào)告，文風(fēng)樸實(shí)，言簡(jiǎn)意賅，麻雀雖小，五臟俱全，把官兵家屬來(lái)隊(duì)請(qǐng)客忙的原因、造成的危害、解決的辦法表達(dá)得清清楚楚，使人一目了然?，F(xiàn)在，有的調(diào)查報(bào)告穿靴戴帽，篇幅很長(zhǎng)，把有限的信息淹沒(méi)在冗長(zhǎng)的文字里，使人不得要領(lǐng)，助長(zhǎng)了不良文風(fēng)，影響問(wèn)題的解決?，F(xiàn)代社會(huì)工作節(jié)奏快，匯報(bào)工作、反映情況，力求信息準(zhǔn)確，辦法具體，簡(jiǎn)短明了。在保持一定信息量的前提下，應(yīng)大力提倡撰寫(xiě)篇幅在千字左右、精悍短小、觀點(diǎn)鮮明的微型調(diào)查報(bào)告。微型調(diào)查報(bào)告之所以受讀者的歡迎，主要因?yàn)槠溆幸韵聨讉€(gè)特點(diǎn)，也就是在撰寫(xiě)中需要把握的幾個(gè)要點(diǎn)。

主題是文章中通過(guò)各種材料所表達(dá)的中心意思，是文章內(nèi)容的凝聚點(diǎn)，它決定文章的基調(diào)和主旋律，支配謀篇布局，制約表達(dá)方式，影響語(yǔ)言的運(yùn)用。主題集中是寫(xiě)文章的一般要求，微型調(diào)查報(bào)告由于篇幅短小，主題更要簡(jiǎn)明單一，清晰聚焦。反映社會(huì)生活面寬廣、線(xiàn)索眾多的綜合性調(diào)查報(bào)告，除了基本主題之外，往往還存在著與基本主題有著密切內(nèi)在聯(lián)系的若干個(gè)副主題。由于涉及面寬泛，需要較長(zhǎng)篇幅文字才能表達(dá)清楚，使用微型調(diào)查報(bào)告顯然不適合。微型調(diào)查報(bào)告的作者，深入火熱的軍營(yíng)生活，選擇像部分女兵的消費(fèi)狀況，即將退伍老戰(zhàn)士的擇業(yè)觀，連隊(duì)出現(xiàn)的“電話(huà)熱”，軍營(yíng)存在的“小群體”等具有傾向性的、官兵關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。在收集大量材料的基礎(chǔ)上，深化認(rèn)識(shí)，概括抽象，選準(zhǔn)切入角度，表達(dá)切身感受，提煉出鮮明、單一的主題，寫(xiě)成言簡(jiǎn)意賅的調(diào)查報(bào)告，自然受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大讀者的重視和喜愛(ài)。

用于單位內(nèi)部行文的調(diào)查報(bào)告，基本是公文式的兩要素標(biāo)題，例如：關(guān)于××市大氣污染情況的調(diào)查報(bào)告，關(guān)于我市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)占地情況的調(diào)查報(bào)告，等等。微型調(diào)查報(bào)告大多要刊登在報(bào)紙、雜志等新聞?shì)d體上與讀者見(jiàn)面，如果都是這種標(biāo)題，就顯得呆板，缺乏吸引力?！皹?biāo)題是文章的眼睛”，撰寫(xiě)微型調(diào)查報(bào)告特別要用心寫(xiě)好標(biāo)題。微型調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題，除有少量公文式標(biāo)題外，下面幾類(lèi)標(biāo)題使用較多：

設(shè)問(wèn)式。如“今年新兵有哪些特點(diǎn)”，“戰(zhàn)士喜歡什么樣的指導(dǎo)員”，“明天你到哪里就業(yè)”，“通信連的官兵關(guān)系為何這么融洽”，等等。設(shè)問(wèn)式標(biāo)題能喚起讀者的關(guān)注，引起讀者的思考，把讀者帶進(jìn)某一新的認(rèn)知領(lǐng)域共同去探索。有的設(shè)問(wèn)式標(biāo)題還需要配以副標(biāo)題，例如“明天你到哪里就業(yè)——對(duì)某部200名老戰(zhàn)士擇業(yè)觀的調(diào)查”，“為何有理說(shuō)不清——基層干部說(shuō)理能力的調(diào)查與思考”，正題揭示主題，副題指出了調(diào)查的范圍、對(duì)象和問(wèn)題。

概括式。根據(jù)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容概括出標(biāo)題。一篇關(guān)于軍營(yíng)人情消費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題是“卸掉人情十字架”，三個(gè)小標(biāo)題“時(shí)時(shí)處處皆有‘情’”，“叫苦不迭‘人情債’”，“卸掉人情‘十字架’”，分別反映了軍營(yíng)人情消費(fèi)的表現(xiàn)、危害、解決的辦法。對(duì)部分女兵消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考，用的標(biāo)題是“趕潮·從眾·攀比”，把年輕女兵由于受追求時(shí)尚心理的影響，而趕潮消費(fèi)、從眾消費(fèi)、攀比消費(fèi)的表現(xiàn)、原因及解決的方法表達(dá)得很清楚。

揭示式?！罢じ刹繎?yīng)重視知識(shí)的儲(chǔ)量”，“要重視官兵思想新特點(diǎn)的研究”，“落實(shí)七項(xiàng)組織生活制度中存在的問(wèn)題及對(duì)策”等標(biāo)題，沒(méi)有過(guò)多的修飾成分，在標(biāo)題中直接揭示主題，標(biāo)題就是主題，有的直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)，有的指出調(diào)查的事項(xiàng)和對(duì)象，簡(jiǎn)單明了，也很醒目。

需要指出的是，在用心作好大標(biāo)題的同時(shí)，小標(biāo)題與大標(biāo)題應(yīng)保持一致的風(fēng)格。大標(biāo)題是設(shè)問(wèn)式、概括式的，小標(biāo)題則要求鮮明活潑，形象生動(dòng)，吸引讀者。例如，題為“打罵體罰戰(zhàn)士現(xiàn)象剖析”的微型調(diào)查報(bào)告，第一個(gè)小標(biāo)題是“‘臨床’表現(xiàn)”，第二個(gè)小標(biāo)題是“‘病因’探尋”，第三個(gè)小標(biāo)題是“對(duì)癥施治”，用三個(gè)醫(yī)療術(shù)語(yǔ)作比喻，非常恰切地引出了打罵體罰戰(zhàn)士現(xiàn)象的表現(xiàn)、原因、解決辦法，既形象具體、可讀性強(qiáng)，又符合一般調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)要求，達(dá)到了研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的目的。大標(biāo)題是揭示式和公文式的標(biāo)題，小標(biāo)題則要符合公文的語(yǔ)體要求，一般用“問(wèn)題的主要表現(xiàn)是”，“原因有以下幾點(diǎn)”，“應(yīng)注意在以下幾個(gè)方面下功夫”等引起下文。

由于篇幅短小，微型調(diào)查報(bào)告除少數(shù)省略導(dǎo)語(yǔ)外，一般也有簡(jiǎn)短導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)力求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，用幾句話(huà)或一個(gè)小自然段導(dǎo)入與揭示主題，它應(yīng) 該成為文章的最佳起點(diǎn)，為表現(xiàn)主題、拓展作者思路、完成整體構(gòu)思創(chuàng)造有利條件，力戒穿靴戴帽，進(jìn)入過(guò)慢。導(dǎo)語(yǔ)還要求寫(xiě)得精彩，能夠吸引和引導(dǎo)讀者的閱讀，調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣，把握文章傳達(dá)的基本信息。常見(jiàn)的導(dǎo)入方式有：

提問(wèn)導(dǎo)入。例如《明天你在哪里就業(yè)——對(duì)某部200名老戰(zhàn)士擇業(yè)觀的調(diào)查》一文，是這樣開(kāi)頭的：“‘明天我到哪里就業(yè)?’這是新《兵役法》出臺(tái)以及地方人事制度改革力度不斷加大之后，戰(zhàn)士們經(jīng)常談?wù)摰囊粋€(gè)話(huà)題。最近，我們對(duì)某部200名戰(zhàn)士作了擇業(yè)觀的專(zhuān)題調(diào)查。”《戰(zhàn)士喜歡什么樣的指導(dǎo)員——武警泉州支隊(duì)?wèi)?zhàn)士問(wèn)卷調(diào)查引發(fā)的思考》也用了提問(wèn)導(dǎo)入的方式：“新形勢(shì)下，戰(zhàn)士到底喜歡什么樣的指導(dǎo)員?帶著這樣的問(wèn)題，我們利用民主測(cè)評(píng)之機(jī)，在對(duì)所屬部隊(duì)712名戰(zhàn)士進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的同時(shí)，還廣泛地與戰(zhàn)士談心交心，得出了一些結(jié)論?！睂?dǎo)語(yǔ)首先提出問(wèn)題，一開(kāi)始就抓住讀者，引人注意，讓讀者帶著問(wèn)題去閱讀、思考。

結(jié)論導(dǎo)入。例如《軍嫂來(lái)隊(duì)“請(qǐng)客忙”探微》的開(kāi)頭：“筆者最近在基層調(diào)查發(fā)現(xiàn)，干部戰(zhàn)士家屬來(lái)隊(duì)請(qǐng)客忙的現(xiàn)象相當(dāng)普遍，少的請(qǐng)三五場(chǎng)，多的達(dá)到十幾場(chǎng)。被請(qǐng)的對(duì)象有領(lǐng)導(dǎo)，有老鄉(xiāng)，還有戰(zhàn)士。這樣不僅耗費(fèi)了大量的精力、財(cái)力，影響工作和學(xué)習(xí)，還會(huì)引發(fā)一些矛盾，影響夫妻感情。”導(dǎo)語(yǔ)先寫(xiě)出調(diào)查結(jié)論，亮出作者的基本觀點(diǎn)，給讀者一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，然后再引出調(diào)查的核心內(nèi)容，論證基本結(jié)論。

調(diào)查過(guò)程導(dǎo)入。如《為何有理說(shuō)不清——基層干部說(shuō)理能力的調(diào)查與思考》的開(kāi)頭是：“說(shuō)服教育，以理服人，是做好基層經(jīng)常性思想工作的一條重要原則，要求基層干部應(yīng)該具有一定的說(shuō)理能力。為了了解基層干部說(shuō)理能力的底數(shù)，我們專(zhuān)門(mén)調(diào)查了20個(gè)營(yíng)382名基層干部，被調(diào)查的干部中，說(shuō)理能力較差的有95名，占25%。再?gòu)钠綍r(shí)掌握的面上情況看，部分基層干部做思想工作時(shí)說(shuō)理能力比較弱是個(gè)普遍性的問(wèn)題。概括起來(lái)，主要有以下幾種表現(xiàn)：”導(dǎo)語(yǔ)概述調(diào)查的目的、經(jīng)過(guò)、方法、范圍、結(jié)果等，然后引出下文，使讀者有一個(gè)比較完整的了解。

調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)除了導(dǎo)語(yǔ)外，主體部分一般包括現(xiàn)狀描述、原因(危害)分析、建議對(duì)策三個(gè)部分。微型調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)也大致如此，不過(guò)因篇幅短小，更要用心安排好材料，突出重點(diǎn)，合理布局，保持一定的信息量。主體部分，按照內(nèi)容，一般有三種寫(xiě)法：

一是“并列結(jié)構(gòu)”。按照事物性質(zhì)歸類(lèi)，并列地從幾個(gè)方面來(lái)組織材料。如《鞏固官兵團(tuán)結(jié)應(yīng)在“五個(gè)一”上下功夫——對(duì)某部官兵關(guān)系狀況的調(diào)查與思考》，作者通過(guò)調(diào)查分析，認(rèn)為新形勢(shì)下密切官兵關(guān)系應(yīng)注意五個(gè)方面：抓住一個(gè)根本——端正對(duì)士兵的根本態(tài)度;強(qiáng)化一個(gè)觀念——堅(jiān)持依法文明帶兵;突出一個(gè)重點(diǎn)——抵制庸俗的關(guān)系學(xué);營(yíng)造一個(gè)環(huán)境——形成官兵互愛(ài)的良好氛圍;樹(shù)立一個(gè)形象——領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)要當(dāng)好表率。“五個(gè)一”概括了搞好官兵關(guān)系的基本經(jīng)驗(yàn)。

二是“縱式結(jié)構(gòu)”。按照事物發(fā)生、發(fā)展的內(nèi)在先后順序安排材料，層層分析說(shuō)明。如題為《軍營(yíng)“小群體”面面觀》的調(diào)查報(bào)告，按照軍營(yíng)“小群體”的類(lèi)型，“小群體”的形成，“小群體”的影響，對(duì)“小群體”的管理的順序安排材料，這種結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清楚，有助于讀者對(duì)軍營(yíng)“小群體”有一個(gè)全面的了解。

三是“遞進(jìn)結(jié)構(gòu)”。遵循認(rèn)識(shí)活動(dòng)的規(guī)律，從事物的外部情況入手，逐層深入地揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系。如例文《軍嫂來(lái)隊(duì)“請(qǐng)客忙”探微》的調(diào)查報(bào)告，是按照“為何請(qǐng)”、“有何危害”、“如何解決”的順序安排材料的，首先敘述“請(qǐng)客忙”的現(xiàn)象和原因，接著分析“請(qǐng)客忙”的危害，最后提出解決“請(qǐng)客忙”的對(duì)策建議，由淺入深，由表及里，層層推進(jìn)。

由于受篇幅的限制，微型調(diào)查報(bào)告在內(nèi)容安排 上應(yīng)突出重點(diǎn)，或著重描述現(xiàn)象，或重點(diǎn)分析原因危害，或著力提出解決的辦法，力戒面面俱到。

微型調(diào)查報(bào)告對(duì)語(yǔ)言的要求很高，不能講空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)，用語(yǔ)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、到位，還要注意語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)性。如《軍嫂來(lái)隊(duì)“請(qǐng)客忙”探微》的調(diào)查報(bào)告，用了很多生動(dòng)活潑的群眾語(yǔ)言，在敘述“請(qǐng)客忙”現(xiàn)象的原因時(shí)，如“別人家屬來(lái)隊(duì)都請(qǐng)客，我不請(qǐng)說(shuō)不過(guò)去……，別人會(huì)說(shuō)我‘小家子’氣”，“平常沒(méi)理由請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，家屬來(lái)隊(duì)是個(gè)好機(jī)會(huì)……領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)不給面子”，“同事在一起聚聚能加深感情，以后工作好開(kāi)展”;在分析“請(qǐng)客忙”的危害時(shí)，用了“吃吃喝喝，拉拉扯扯，……吃人家的嘴短?！坪笫B(tài)，胡言亂語(yǔ)。……家屬孩子吃不好，休息不好，既勞神費(fèi)力，又破費(fèi)錢(qián)財(cái)，對(duì)丈夫產(chǎn)生不滿(mǎn)怨恨情緒，有的因此大吵大鬧，影響夫妻感情……”讀后有如身臨其境。在敘述如何剎住“請(qǐng)客忙”時(shí)，用了“加強(qiáng)教育引導(dǎo)，……反對(duì)吃吃喝喝、拉拉扯扯的庸俗的關(guān)系學(xué)。嚴(yán)格部隊(duì)管理，……及時(shí)勸阻，陳明利害……。領(lǐng)導(dǎo)要做表率，……既不請(qǐng)部屬到自己家里吃喝，也不到部屬家里吃請(qǐng)……”。這些語(yǔ)言準(zhǔn)確到位，意盡即止，干凈利落，增強(qiáng)了表達(dá)的力度。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇七

信息商務(wù)學(xué)院 課 程 設(shè) 計(jì) 論 文

組長(zhǎng)姓名： 鄭婧學(xué) 號(hào)： 11090442x22專(zhuān)業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

題目：中北大學(xué)大學(xué)生當(dāng)當(dāng)網(wǎng)圖書(shū)消費(fèi)及調(diào)查分析組員分工：

11090442x22 鄭婧

11090542x15 王艷清

11090542x40 龐子君

11090542x41 張承智

11090542x47 連慧鵬

11090542x48 馬強(qiáng)

指導(dǎo)教師：趙公民職稱(chēng):教授

2014年6月15日

目錄（最后鄭婧寫(xiě)）

目 錄

1、調(diào)查設(shè)計(jì)與組織實(shí)施

2、調(diào)查對(duì)象構(gòu)成情況簡(jiǎn)介

3、調(diào)查的主要統(tǒng)計(jì)結(jié)果簡(jiǎn)介

4、綜合分析

5、數(shù)據(jù)資料匯總表

6、附錄

（一）概述（鄭婧寫(xiě)）

第一，調(diào)查目的是通過(guò)發(fā)放120份當(dāng)當(dāng)網(wǎng)圖書(shū)的調(diào)查問(wèn)卷，匯總數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)目前

存在的問(wèn)題和不足，提出一些解決方案。

第二，調(diào)查的對(duì)象是中北大學(xué)的大學(xué)生，調(diào)查的內(nèi)容是中北大學(xué)的大學(xué)生對(duì)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)圖書(shū)消費(fèi)的情況。

第三，調(diào)查研究的方法，我們小組采用的主要是抽樣調(diào)查方法中的問(wèn)卷調(diào)查法?？偣舶l(fā)放了

120份調(diào)查問(wèn)卷，其中有100份為有效調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷填寫(xiě)不完整的或者出現(xiàn)丟失的問(wèn)卷，則視為無(wú)效調(diào)查問(wèn)卷。

（四）正文（龐子君寫(xiě)至少2000字）

正文是市場(chǎng)調(diào)查分析報(bào)告的主體部分。這部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問(wèn)題的提出到引出的結(jié)論，論證的全部過(guò)程，分析研究問(wèn)題的方法，還應(yīng)當(dāng)有可供市場(chǎng)活動(dòng)的決策者進(jìn)行獨(dú)立思考的全部調(diào)查結(jié)果和必要的市場(chǎng)信息，以及對(duì)這些情況和內(nèi)容的分析評(píng)論。

（五）結(jié)論與建議（連慧鵬寫(xiě)，至少2000字）

結(jié)論與建議是撰寫(xiě)綜合分析報(bào)告的主要目的。這部分包括對(duì)引言和正文部分所提出的主要內(nèi)容的總結(jié)，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問(wèn)題可供選擇的方案與建議。結(jié)論和建議與正文部分的論述要緊密對(duì)應(yīng)，不可以提出無(wú)證據(jù)的結(jié)論，也不要沒(méi)有結(jié)論性意見(jiàn)的論證。

（六）附件（張承智圖標(biāo)的匯總和折線(xiàn)圖等圖表的制作）

附件是指調(diào)查報(bào)告正文包含不了或沒(méi)有提及，但與正文有關(guān)必須附加說(shuō)明的部分。它是對(duì)正文報(bào)告的補(bǔ)充或更祥盡說(shuō)明。包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術(shù)報(bào)告，例如為調(diào)查選定樣本的有關(guān)細(xì)節(jié)資料及調(diào)查期間所使用的文件副本等。

第一，說(shuō)明調(diào)查目的及所要解決的問(wèn)題。

第二，介紹市場(chǎng)背景資料。

第三，分析的方法。如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術(shù)等。

第四，調(diào)研數(shù)據(jù)及其分析。

第五，提出論點(diǎn)。即擺出自己的觀點(diǎn)和看法。

第六，論證所提觀點(diǎn)的基本理由。

第七，提出解決問(wèn)題可供選擇的建議、方案和步驟。

第八，預(yù)測(cè)可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)、對(duì)策。

還有計(jì)劃書(shū)沒(méi)寫(xiě)鄭婧和王艷青負(fù)責(zé)寫(xiě)計(jì)劃書(shū)，大家就辛苦點(diǎn)在調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告里面多費(fèi)一點(diǎn)心。我和王艷青總結(jié)的100分調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)我都復(fù)印好了一人一份，看的資料寫(xiě)。另外還一人有一張空白的調(diào)查問(wèn)卷，方便查看內(nèi)容。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇八

關(guān)于主題。調(diào)查報(bào)告主題和調(diào)查之前的選題與立意應(yīng)該一致，當(dāng)然，在獲得調(diào)查資料后，對(duì)問(wèn)題有了再認(rèn)識(shí)，也可以重新確立主題，確立主題要求是：

1，主題要具有現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)調(diào)查研究，提出或驗(yàn)證一種教育理論，這種教育理論能對(duì)現(xiàn)在的教育教學(xué)具有指導(dǎo)作用。即使是探索，也要具有前瞻性，而不能是過(guò)時(shí)的落后的東西。通過(guò)調(diào)查研究，提出建議所針對(duì)的教育問(wèn)題，應(yīng)該是十分緊迫的或長(zhǎng)期沒(méi)有解決而必須解決的問(wèn)題。

2，主題要體現(xiàn)調(diào)查資料，資料能夠充分說(shuō)明主題。主題的確立要依據(jù)調(diào)查資料的內(nèi)容，要能體現(xiàn)調(diào)查資料的內(nèi)容。預(yù)先的假設(shè)與現(xiàn)有的材料不一致，要以現(xiàn)在的材料為準(zhǔn)進(jìn)行修正。要使材料能夠充分說(shuō)明主題。

3，主題宜小不宜大。小的主題能密切聯(lián)系教育實(shí)際，也能較好地獲取材料，撰寫(xiě)起來(lái)也較容易。大的主題費(fèi)時(shí)費(fèi)力，只適合專(zhuān)門(mén)的教育科研部門(mén)進(jìn)行研究。對(duì)廣大在職教師來(lái)說(shuō)，主題宜小不宜大。

1，材料要典型。調(diào)查獲取的材料很多，經(jīng)過(guò)整理后的材料應(yīng)該都是有用的材料，如果不加選擇；全部寫(xiě)入文章中，勢(shì)必變成材料的堆砌。因此，必須選取最具說(shuō)服力的典型材料。

2，材料要充分。調(diào)查報(bào)告注重的就是事實(shí)，事實(shí)充分就能很好地說(shuō)明觀點(diǎn)，因此，寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告要讓充分的事實(shí)說(shuō)話(huà)，切忌犯以偏概全的毛病。

教育調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、引言、主體、結(jié)尾幾個(gè)部分。

1、標(biāo)題

標(biāo)題是文章的門(mén)面，好的標(biāo)題一看就能讓人感覺(jué)到該調(diào)查報(bào)告的意義。標(biāo)題的寫(xiě)法有兩種。即單行標(biāo)題和雙行標(biāo)題。

（1）單行標(biāo)題俗稱(chēng)在標(biāo)題，它或者揭示調(diào)查報(bào)告的基本觀點(diǎn)，如《要把農(nóng)村小學(xué)的圖音體教育落到實(shí)處》；或者表明調(diào)查的對(duì)象范圍、如《xx市農(nóng)村中小學(xué)亂收費(fèi)情況調(diào)查》；或者把要調(diào)查研究的問(wèn)題作標(biāo)題，如《負(fù)擔(dān)為何越減越重》。

（2）雙行標(biāo)題又稱(chēng)正副標(biāo)題。正標(biāo)題一般從正面或側(cè)面揭示調(diào)查報(bào)告的中心內(nèi)容或基本觀點(diǎn)，又被稱(chēng)為虛題，它常采用象征、比喻、暗示等手法來(lái)寫(xiě)。副標(biāo)題直接表明調(diào)查的對(duì)象范圍，又稱(chēng)作實(shí)題。例如：

上山下鄉(xiāng)，動(dòng)鄉(xiāng)交流

---xx市與xx縣對(duì)口幫教支教情況調(diào)查

表明對(duì)象的標(biāo)題一定要注意限制性詞語(yǔ)的使用，要確保讀者能夠從調(diào)查范圍上確定你的調(diào)查的意義大小。

2、引言

這是文章的開(kāi)頭部分，要簡(jiǎn)要地介紹調(diào)查的概況，包括目的、意義、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、一范圍、方法、內(nèi)容等，這些方面不一定要齊全，可根據(jù)具體情況作介紹，或者簡(jiǎn)要地介紹調(diào)查的經(jīng)過(guò)；或者闡述調(diào)查結(jié)果或基本觀點(diǎn)；或者提出教育領(lǐng)域頗受關(guān)注或迫切需要解決的問(wèn)題。引言用語(yǔ)要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)潔明了。

3、主體

這部分要對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行條理性的敘述和分析。常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)方式有兩種，一種是按調(diào)查經(jīng)過(guò)或事件發(fā)展順序，先敘述調(diào)查的事實(shí)材料，然后分析問(wèn)題，提出值得思考的問(wèn)題、啟示或結(jié)論；另一種是邊分析邊敘述，把材料分成幾個(gè)方面，從不同角度來(lái)說(shuō)明主題。如果是長(zhǎng)篇調(diào)查，一般要有小標(biāo)題，篇幅較短的也要在句首有中心句，這樣便于讀者閱讀。

4、結(jié)尾

結(jié)尾是對(duì)全文的收縮，常見(jiàn)的結(jié)尾有：(1）歸納結(jié)論；（2）在正文分析作出結(jié)論的基礎(chǔ)上，提出值得探討的問(wèn)題或建議；（3）強(qiáng)調(diào)和突出文中所表達(dá)的觀點(diǎn)或揭示的問(wèn)題，以引起關(guān)注。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇九

調(diào)查報(bào)告是大學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行的有意識(shí)、有目的地對(duì)于社會(huì)的許多新動(dòng)態(tài)、新問(wèn)題或新情況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查后，將所得的材料進(jìn)行整理、歸納、分析并加以研究而寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告。每年暑期，校團(tuán)委都會(huì)要求各大一新生積極開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。開(kāi)學(xué)后，校團(tuán)委將統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，并對(duì)優(yōu)秀報(bào)告予以表彰。為了進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的范圍，提高學(xué)生撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的能力，現(xiàn)就調(diào)查報(bào)告各環(huán)節(jié)實(shí)施要點(diǎn)作特別指導(dǎo)。

調(diào)查主題是整個(gè)調(diào)查研究的核心，它決定了整個(gè)調(diào)研活動(dòng)的方向。青年學(xué)生應(yīng)結(jié)合時(shí)事焦點(diǎn)，立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，以開(kāi)放、多元的視角深入調(diào)查并剖析實(shí)際生活中存在的問(wèn)題，主題內(nèi)容應(yīng)對(duì)理論與生活有借鑒和指導(dǎo)意義。建議各撰稿人迎合時(shí)代潮流，選取社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研分析。鼓勵(lì)在調(diào)研過(guò)程中運(yùn)用理論，聯(lián)系實(shí)際，深入群眾，開(kāi)展研究，提出新觀點(diǎn)，進(jìn)行理性思考。下面介紹幾類(lèi)常見(jiàn)的大學(xué)生社會(huì)調(diào)研主題：

紅色主題歷來(lái)是大學(xué)生調(diào)研主題中的重中之重，該類(lèi)主題政治性、理論性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，主要包括：以“三個(gè)代表”重要思想為基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)工作;認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀;貫徹黨員監(jiān)督條例，保持黨員先進(jìn)性;研讀“xx”規(guī)劃綱要文件，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;堅(jiān)持法治與德治相結(jié)合，構(gòu)筑社會(huì)主義和諧社會(huì)等。思想政治類(lèi)主題要求各撰稿人根據(jù)黨中央系列文件的精神，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，選取自己感興趣的內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)，開(kāi)展調(diào)查研究。

對(duì)社會(huì)主義榮辱觀-“八榮八恥”普及現(xiàn)狀的調(diào)研

自然環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件，環(huán)境問(wèn)題直接關(guān)系到未來(lái)人類(lèi)命運(yùn)的興衰福祉。環(huán)保類(lèi)主題要求各撰稿人運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，放眼社會(huì)，發(fā)掘經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，可以是和諧生態(tài)的變異，也可以是市容環(huán)境的變遷，研究其產(chǎn)生原因，并提出有效對(duì)策，為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共存獻(xiàn)計(jì)出力。

拿什么拯救你，美麗的鳥(niǎo)兒——關(guān)于崇明鳥(niǎo)類(lèi)自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)研

中國(guó)十三億人口中有九億是農(nóng)民，農(nóng)民問(wèn)題儼然成為了構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵問(wèn)題。以“三農(nóng)”為主題的調(diào)研活動(dòng)要求各撰稿人聚焦農(nóng)村建設(shè)，深入基層，關(guān)注“三農(nóng)”政策的執(zhí)行及農(nóng)民權(quán)益保護(hù)等情況，以求服務(wù)于農(nóng)民的生產(chǎn)生活需求，服務(wù)于農(nóng)村的兩個(gè)文明建設(shè)。

農(nóng)村勞動(dòng)力外出打工狀況調(diào)查

“發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)特長(zhǎng)，展現(xiàn)華政特色”向來(lái)是專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)類(lèi)主題的基本特征，該類(lèi)主題內(nèi)容多豐富多彩，形式多生動(dòng)活潑，深受老師和同學(xué)們的歡迎。專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)類(lèi)主題要求各撰稿人積極發(fā)揮學(xué)術(shù)特長(zhǎng)，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為依托，把社會(huì)現(xiàn)象與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，提出自己的觀點(diǎn)。為構(gòu)建和諧社會(huì)增光添彩。

關(guān)于中華老字號(hào)的字號(hào)與商標(biāo)保護(hù)的調(diào)查研究

大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主流，對(duì)大學(xué)校園中出現(xiàn)的現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研能夠在一定程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生的思維方式和價(jià)值取向，有利于進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生整體素質(zhì)和思想意識(shí)。該類(lèi)主題要求各撰稿人眼觀四方，耳聽(tīng)八方，就校園生活中實(shí)際存在的問(wèn)題進(jìn)行分析探討，也可以針對(duì)校園中形形色色的現(xiàn)象予以評(píng)析研究。

在確定調(diào)研主題后，各撰稿人應(yīng)結(jié)合調(diào)查對(duì)象、調(diào)研目的和范圍，選取恰當(dāng)可行的調(diào)研方法，以確保調(diào)研活動(dòng)的順利開(kāi)展。常見(jiàn)的調(diào)研方法有：

典型調(diào)查法是指在研究對(duì)象中有意識(shí)地選出個(gè)別或少數(shù)的對(duì)象，進(jìn)行深入、周密的調(diào)查研究。該種調(diào)查法較為細(xì)致，適用于對(duì)新情況、新問(wèn)題的調(diào)研。適用典型調(diào)查法時(shí)須注意所選的對(duì)象要具有代表性，能夠集中地有力地體現(xiàn)問(wèn)題和情況的主要方面。

抽樣調(diào)查法是指從研究對(duì)象中選取部分樣本進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果推斷出總體情況。抽樣調(diào)查法較普查法有方便、快捷的優(yōu)點(diǎn)，適用于調(diào)查范圍較廣但又資源有限的情形。運(yùn)用抽樣調(diào)查法時(shí)要保證一定的樣本數(shù)量，注意樣本的平均分配，防止以偏概全。

問(wèn)卷調(diào)查法是指根據(jù)調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，最終得出結(jié)論。問(wèn)卷調(diào)查法能使調(diào)查者更好地把握所需要了解的問(wèn)題具有極強(qiáng)的針對(duì)性，是使用得最廣泛的一種調(diào)查法。

訪(fǎng)談法是指用訪(fǎng)問(wèn)或座談會(huì)的方式、獲取相關(guān)資料和數(shù)據(jù)的一種深入的、面對(duì)面的互動(dòng)式調(diào)研方法。訪(fǎng)談法適用于調(diào)查對(duì)象數(shù)量較少，需專(zhuān)門(mén)做深入調(diào)研的情況。此方法要求撰稿人事先需要作好充足準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)各種可能出現(xiàn)的.狀況。

其他調(diào)研方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法和普查法等。觀察法指的是調(diào)查者到調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)地觀察，記錄觀察對(duì)象的實(shí)際情況形成的調(diào)查，適用于對(duì)社會(huì)生活中的固定、靜止現(xiàn)象的調(diào)查。實(shí)驗(yàn)法是以實(shí)驗(yàn)的方式取得相關(guān)數(shù)據(jù)，從中認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展規(guī)律的調(diào)查方法。實(shí)驗(yàn)法需要有客觀的科學(xué)依據(jù)，多用于學(xué)術(shù)上的研究。而普查法指的是對(duì)調(diào)查范圍內(nèi)的每個(gè)樣本進(jìn)行毫無(wú)遺漏的全面調(diào)查。由于其工程浩大，較少適用于大學(xué)生的調(diào)研活動(dòng)。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě)篇十

專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括調(diào)查依據(jù)、實(shí)施的基本情況、被調(diào)查事項(xiàng)的基本情況及總體評(píng)價(jià)、調(diào)查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題、原因分析以及建議。下面是編輯老師為大家準(zhǔn)備的如何撰寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)調(diào)查報(bào)告淺談。

對(duì)于以上內(nèi)容，應(yīng)如何安排調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)和文字的表述方法，是撰寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)報(bào)告的寫(xiě)作技巧問(wèn)題。所謂結(jié)構(gòu)，就是報(bào)告的內(nèi)容如何分段而構(gòu)成一個(gè)整體的問(wèn)題。具體包括如何開(kāi)頭、如何結(jié)尾，如何羅列調(diào)查出的問(wèn)題，審計(jì)的評(píng)價(jià)、原因分析、意見(jiàn)和建議如何體現(xiàn)等。結(jié)構(gòu)安排得當(dāng)，能使審計(jì)調(diào)查報(bào)告條理清楚。否則，就達(dá)不到預(yù)定的目的。結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)調(diào)查報(bào)告一般可作如下安排：

第一部分：主要敘述審計(jì)調(diào)查的概況。在寫(xiě)明審計(jì)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題、日期、受文機(jī)關(guān)后，就要闡明審計(jì)調(diào)查概況。寫(xiě)明根據(jù)什么可簡(jiǎn)單的交代調(diào)查的緣由、內(nèi)容、目的等。

第二部分：主要寫(xiě)審計(jì)調(diào)查過(guò)程和結(jié)果。它是審計(jì)調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容。寫(xiě)好這部分，是審計(jì)調(diào)查報(bào)告是否有說(shuō)服力的關(guān)鍵所在。

基本情況主要說(shuō)明與調(diào)查目標(biāo)有關(guān)的被調(diào)查事項(xiàng)背景信息，總體評(píng)價(jià)主要是針對(duì)調(diào)查結(jié)果發(fā)表評(píng)價(jià)意見(jiàn)。評(píng)價(jià)要針對(duì)被調(diào)查單位財(cái)經(jīng)工作和存在的問(wèn)題，依據(jù)調(diào)查結(jié)論，進(jìn)行評(píng)價(jià)，做到把握總體、客觀適當(dāng)，充分體現(xiàn)整體性和宏觀性。為防止審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，盡量不要作出絕對(duì)肯定或絕對(duì)否定的評(píng)價(jià)。

從諸多的調(diào)查材料中，尋找?guī)в泄残缘膯?wèn)題，將其相對(duì)集中在一起，按順序單列起來(lái)。反映問(wèn)題做到主次分明、重點(diǎn)突出，切忌單個(gè)羅列、輕重不分、分類(lèi)錯(cuò)誤等現(xiàn)象。每類(lèi)問(wèn)題的表述原則上要先總體、后列舉，要首先反映問(wèn)題總量、占總體比率、發(fā)展規(guī)模、程度和趨勢(shì)、影響面及其后果。要分析問(wèn)題產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因、歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因，分析問(wèn)題要切中要害，要從大量的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和非財(cái)務(wù)資料中歸納出規(guī)律性從中發(fā)現(xiàn)客觀實(shí)質(zhì)，真正找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

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