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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇一
隨著現(xiàn)代社會的.迅速發(fā)展，大學(xué)生的心理健康問題日益突出，提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)已成為現(xiàn)代社會的共識和緊迫要求。本文通過探討高校大學(xué)生的心理狀態(tài)，闡述心理健康對大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、工作的重要性，由此引導(dǎo)大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)意識。從而順利度過難忘的大學(xué)時期，胸有成竹地踏上工作崗位，順利地走向職業(yè)生涯。
一、大學(xué)生常見類型
考上了大學(xué)，開始追逐自己的理想；離開家庭生活，開始獨立參與團體和社會……大一新生邁進校門后，激動、興奮，對一切都是那么好奇。如何度過四年的大學(xué)生活，如何在將來的就業(yè)中脫穎而出，成為許多大學(xué)新生剛?cè)胄＞烷_始考慮和探討的話題。
（1）學(xué)習(xí)型：爭取考研?！按髮W(xué)四年我的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)?！蔽倚＃ㄟ|東學(xué)院）新生趙同學(xué)說，“我認為學(xué)習(xí)是樹干，只有學(xué)好了本專業(yè)知識，才能長成參天大樹?！边@一觀點得到該校不少新生的贊同。新生江同學(xué)認為，大學(xué)是人生最重要的路程之一，這段路程決定著人生的方向。她不敢懈怠，并訂下了目標：努力學(xué)習(xí)，準備考研。
（2）社會型：豐富自己。與“一心只讀圣賢書”的同學(xué)不同，有的新生則想通過參加各種活動鍛煉自己，提高綜合能力，增加就業(yè)砝碼；有的新生還計劃邊學(xué)習(xí)邊打工，增加社會閱歷，為今后找工作打好基礎(chǔ)?！皟H靠一紙證書，可不好找工作?！毙律钔瑢W(xué)說，雖然只是大一，但現(xiàn)在就要考慮將來如何才能找到稱心的工作。這位來自吉林的女孩為自己做好了初步規(guī)劃：大一盡量多參加社團活動，豐富自己的業(yè)余生活；大二開始試著去校外兼職打工，學(xué)著如何掙錢，并借此了解社會；大三要猛補學(xué)業(yè)，讓各門功課順利過關(guān)，把該拿的證書爭取都拿下；大四要利用各種機會強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練，積極參加招聘活動，希望早日找到理想的工作。
（3）迷茫型：走一步是一步。“十年寒窗太累了，大學(xué)四年自己先要看看?！币灿幸恍┐髮W(xué)生對未來的生活略顯迷茫，還來不及規(guī)劃自己的大學(xué)生活。“我沒想那么多，能拿到畢業(yè)證就行了。”新生劉同學(xué)很率真，他說：“從小上學(xué)到現(xiàn)在太累了，現(xiàn)在要盡量享受一下清閑的生活?！敝劣诰蜆I(yè)問題，他認為，就業(yè)所需要的不一定只是學(xué)習(xí)成績，如果一個只會讀書的人，將來就業(yè)以后也未必就是一個好員工。他說：“車到山前必有路，畢業(yè)時再說吧?！?（4）專家：學(xué)習(xí)仍是首要任務(wù)。從中學(xué)到大學(xué)，對于大學(xué)新生來說是人生的一個重大轉(zhuǎn)折。大學(xué)生要盡早進行職業(yè)生涯規(guī)劃，最好從步入大學(xué)校園就開始。生涯規(guī)劃是一個動態(tài)循環(huán)過程，并不是規(guī)劃一次，就可受用終身。具體的生涯計劃要隨著社會發(fā)展和個人情況的變化而進行相應(yīng)的調(diào)整。
對大學(xué)生來講，學(xué)習(xí)仍然是首要任務(wù)，首先必須學(xué)好本專業(yè)知識。但由于未來需要“一專多能”人才，因此廣泛涉獵其他知識、適當(dāng)參加社會實踐活動也很重要。大學(xué)幾年是年輕人精力最充沛、最具創(chuàng)造力的時候，因此專家建議新生們，合理規(guī)劃大學(xué)生活，及早邁向成功人生。
二、大學(xué)生常見心理健康問題
第一，緊張有節(jié)奏和懶惰怠慢同時并存。我們許多大學(xué)生對生活節(jié)奏把握得很好，知道什么時候緊張什么時候松弛。他們會為做作業(yè)而專心致志，會為漫步校園、活躍運動場和周末舞會而感到生活輕松愉快，這種有張有馳的生活正是大學(xué)生生活節(jié)奏的體現(xiàn)。然而我們也有不少同學(xué)一進入大學(xué)，就產(chǎn)生一種“船到碼頭車到站”的松懈思想，不善于把握自己，拖拖拉拉，毫無節(jié)奏，表現(xiàn)在上課鈴聲響了，才從宿舍往課室百米沖刺跑去；為能快點吃飯而隨意逃課、早退；飽食之后，或者抱床擁衾，或者打牌吹牛，松垮懶散的現(xiàn)象使這些學(xué)生的生活變得紊亂無章。
第二，獨立性與依賴性同時并存。大學(xué)生有一定獨立思考能力，敢于發(fā)表個人的獨立見解，好爭論，勤思考，對別人的意見不易輕信和盲從。但由于剛離開家庭，加上又缺乏必要的知識和處理問題的能力，因此，在處理各種較復(fù)雜問題時，常易受他人的影響，依賴老師的指導(dǎo)，行動上常表現(xiàn)為遲疑不決畏首畏尾。
第三，情緒反應(yīng)強烈而又不穩(wěn)定。情緒就是人們對環(huán)境刺激的一種內(nèi)在反應(yīng)，在身體各部分發(fā)生變化而帶來的一種復(fù)雜狀態(tài)。它表現(xiàn)為快樂、憤怒、悲哀、恐懼等形式。在日常生活中，大學(xué)生熱情奔放，情緒體驗來得快而強烈，情感性強，感染性大，可因一件小事而高興，也可因一件小事而失望，能從高度興奮一下子轉(zhuǎn)入沉默和抑郁。不但如此，情緒體驗與動作聯(lián)系很密切，既可能具有極大的建設(shè)性，又可能具有極大的破壞性。如看到斗毆或欺侮婦女事件，有正義感的大學(xué)生常前去制止，這種行為具有良性的社會效應(yīng)；也可能有的大學(xué)生以“哥們義氣”“朋友之情”而大打出手，尋釁報復(fù)，打架斗毆，這樣的行為則具有破壞性。
第四，在學(xué)習(xí)上富有創(chuàng)造性又具有隨意性。大學(xué)生年齡相差不大，是一生中最有活力和創(chuàng)造性的時期。他們不保守，對事物充滿好奇的憧憬，喜歡大膽探索。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為喜歡懷疑和爭論，不盲從已有的結(jié)論，勇于批判等等?？v觀歷史，許多重大的學(xué)術(shù)論爭常是由青年學(xué)生發(fā)起。另一方面，他們在學(xué)習(xí)上又不如成年人那樣有耐心有計劃地研究和探討問題，容易表現(xiàn)為忽冷忽熱，興趣也不穩(wěn)定。如對某一問題有濃厚興趣時可廢寢忘食，一旦失去興趣，積極性就會一落千丈，甚至?xí)捑脒@門學(xué)科，隨意性大，很難持之以恒。
第五，時有賭氣行為。賭氣，是逆反心理的表現(xiàn)之一。如一些大學(xué)生在戀愛、服飾等方面遭到同學(xué)、老師的批評或責(zé)難時，不是冷靜分析，卻抱著“我偏要這樣做”的逆反心理，不顧后果，這時可能會做出學(xué)校和社會不認可的事。
第六，社會交往不斷擴大而且多元化。市場經(jīng)濟的發(fā)展，開拓了大學(xué)生的視野和活動的范圍，使他們廣泛結(jié)交了與自己志趣相似或利益、需求相近的各種人，形成開放的交往圈。他們的交往圈也從原來的本班、本級、本系、本校逐步向整個社會擴展。如近年來一些大學(xué)生尚未畢業(yè)，已與工廠、機關(guān)等定下求職的契約。交往內(nèi)容也從原來娛樂和禮儀轉(zhuǎn)向吸取和傳遞各種信息，表現(xiàn)為多元化。 第七，追求時尚。時尚是追求與時代發(fā)展相適應(yīng)的風(fēng)尚，主要表現(xiàn)在生活方面。如在文革中以穿軍裝、戴軍帽、束皮腰帶為榮，改革開放之初牛仔褲和高跟鞋受到大學(xué)生青睞，后來又時興跳舞和卡拉ok等業(yè)余活動，近年來又出現(xiàn)高消費現(xiàn)象和互相攀比心理。追求時尚，反映了大學(xué)生追求新事物的特點，這有利于推動新思想的傳播和發(fā)展。一種好的時尚可能轉(zhuǎn)化為民族社會的好風(fēng)尚，這對于振奮民族精神有重要意義。反之，大學(xué)生中不良的時尚也有極大的消極作用。大學(xué)生活是如此豐富多彩又復(fù)雜多樣，作為大學(xué)生要正確認識自己，認識生活的復(fù)雜性，克服自身的弱點缺點，成為大學(xué)生活的強者。
三、大學(xué)生心理健康與職業(yè)規(guī)劃
心理學(xué)家marcia（1980）從自我認定的角度，依據(jù)面對的選擇危機和專注定向，將青年的自我認定歸納為四種不同的形態(tài)，就生涯認定向角度而言，四種自我認定形態(tài)分別為：自我定向者（identity achievement-ia），即在經(jīng)歷抉擇危機之后，逐漸確定其生涯方向或職業(yè)目標。提早定向者（foreclosure-f）本身未曾面對抉擇危機，但在生涯方向或職業(yè)目標上，已接受父母或他人的安排而定型。延遲未定者（moratorium-m）面對個人的抉擇危機，正在尋求定向。茫然失措者（identity diffusion-id）面臨抉擇危機，因生涯方向或職業(yè)目標模糊不定，而感到焦慮，甚至逃避抉擇。其中，提早定向者（f），在社會的限制和父母的保護之下，面對生涯抉擇之際不致產(chǎn)生過高的焦慮，但在從事生涯準備或課程學(xué)習(xí)方面，能避免聽天由命、缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力的狀態(tài)；延遲未定者（m）和茫然失措者（id）在面臨生涯抉擇之際，由于缺乏目標定向，可能會產(chǎn)生焦慮、不安等不良心理，不利于其課程學(xué)習(xí)和學(xué)校適應(yīng)。marcia的研究結(jié)果說明，生涯確定是青年期主要而關(guān)鍵的發(fā)展任務(wù)之一；生涯決定的明確與否不但可能阻礙個人長期的發(fā)展，更影響其當(dāng)前的生活調(diào)適。
四、總結(jié)
大學(xué)生的生涯并不是一個單一的靜態(tài)事件，而是一系列的動態(tài)歷程。生涯目標并不是一次成型的，而是不斷發(fā)展的。隨著大學(xué)生身心的發(fā)展，大學(xué)生應(yīng)不斷形成數(shù)個暫定的長期生涯目標，以不斷探究生涯的意義，并為尋求生涯意義而努力。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇二
我是一名在校的大二學(xué)生，就讀于河南財經(jīng)學(xué)院，是財政金融學(xué)院2006級金融一班的一名學(xué)生。本學(xué)期的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)業(yè)論文要求寫一份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書，為了做好這份規(guī)劃書，我認真分析了自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能等各個方面，另外利用學(xué)校提供的北森職業(yè)測評軟件認真的做了測評，并得到較為可信的測評報告。本規(guī)劃書就是依據(jù)測評報告結(jié)果并結(jié)和自己個人分析的做出的。
本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜歡鉆研。性格偏內(nèi)向、不擅言談。但為人誠實，做事認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人，朋友不多但個個真誠，團結(jié)友愛，互幫互助。對未來有美好的憧憬，也愿意為了夢想而努力奮斗。
金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經(jīng)營貨幣和資本業(yè)務(wù)的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現(xiàn)能力和流動性，屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè)，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個研究機構(gòu)也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
金融學(xué)專業(yè)，就業(yè)面比較廣。較主要的有三個類型：從商、從政、學(xué)術(shù)。對我個人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機構(gòu)（銀行、保險公司、證券公司）和非金融企業(yè)（主要是作財務(wù)和投融資分析）。
大學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃：
1，總的規(guī)劃：通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自身專業(yè)知識，掌握必要經(jīng)營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經(jīng)驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力?？偨Y(jié)出適合當(dāng)代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。
2，具體規(guī)劃方案：
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期：
1，四月份：考取全國計算機等級考試二級證書。
2，六月份：考取全國大學(xué)英語四級證書。
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期：
1，十二月份：考取全國大學(xué)英語六級證書。
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期：
1，考取金融專業(yè)英語資格證書。
2，復(fù)習(xí)備戰(zhàn)明年的研究生考試。
20xx-20xx學(xué)年：
1，全力備考，心無旁騖。
畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃：
這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗，領(lǐng)導(dǎo)能力，資金儲備。
職務(wù)目標：從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門經(jīng)理（理想中是外資或合資企業(yè)）。
·能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。
·經(jīng)濟目標：五年年薪平均5萬以上。
20xx年以后規(guī)劃：
職務(wù)目標：創(chuàng)業(yè)。
能力目標：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個團隊的能力；與相關(guān)公司決策層有一定的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
·經(jīng)濟目標：年薪10萬以上。
我的成功標準：一個人樹立了積極向上的目標，經(jīng)過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇三
人生匆匆，我們應(yīng)該作到的是努力過好每一天，讓自己的生活充實。生活是需要自己創(chuàng)造把握的，幸福也要靠自己爭取。每個人都有自己的路要走，也都有他的選擇權(quán)利。正因為這樣才有了豐富多彩的世界。而明確的人生目標就好比一面指引人前進的旗幟，有了它才有我們前進的方向，才會擁有奮斗的目的地。對自己說“一分耕耘，一分收獲”，天道酬勤，我會努力的！
一．大學(xué)畢業(yè)后的總體規(guī)劃
時間：20xx年-20xx年
美好愿望：做一家養(yǎng)生堂老總
職業(yè)方向：私企老板
總體目標：做成一家集養(yǎng)生,保健,醫(yī)療為一體的企業(yè)
已進行情況：正在自我研究食療
二．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）
1、社會一般環(huán)境：
2、職業(yè)特殊社會環(huán)境：
三．行業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：這將是一個很有前景的新興職業(yè)。隨著人們生活水平的不斷提高,人們對養(yǎng)生和保健看得更重。人們將不僅講究吃飽,更會講究吃好,吃得健康。
四．個人分析與角色建議
1．個人分析：
（1）自身現(xiàn)狀：一位即將畢業(yè)的大學(xué)生
（2）性格、特長、愛好：活潑,開朗,外向,善于交往,籃球,集郵,收藏等等
2．角色建議（周圍的人給自己的評價及建議）：
父母：活潑,積極。孝順
老師：開朗,有責(zé)任心,有領(lǐng)導(dǎo)才能
同學(xué)：仗義,講原則。善于交往
五．職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標：私企老板
分階段闡述
成果目標；辦一家集養(yǎng)生,醫(yī)療,保健,食療為一體的企業(yè)
學(xué)歷目標：大專
職務(wù)目標：私企老板
能力目標：
經(jīng)濟目標：有車有房,能養(yǎng)家糊口
六。短期目標：在校期間目標規(guī)劃
大學(xué)生活匆匆而過，我還有一年的大學(xué)生活可把握。在這一年的時間里，我必須好好把握自己，為了自己畢業(yè)后能夠順利實現(xiàn)自己的人生目標。
學(xué)習(xí)方面：
學(xué)生以學(xué)為本所以我首先應(yīng)該把握的是自己的學(xué)習(xí)。東西學(xué)多點總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學(xué)好自己的專業(yè)知識。
思想政治方面：我現(xiàn)在是一名入黨積極分子，在余下的一年里我會爭取轉(zhuǎn)為正式黨員。
工作提升：我做過兩年班級團支書，我會利用這個機會好好鍛煉自己。提高自己的工作能力，處理好人際關(guān)系。
在校期間的其他打算：過英語四級等。
（三）未來人生總規(guī)劃
人的一生有時很長但有時感覺是那么短暫，我覺得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實際，漫長的人生多變故。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標。
20xx年-----20xx年：
在醫(yī)院好好實習(xí),提高自己的專業(yè)知識,為畢業(yè)就業(yè)做好準備。努力鍛煉好身體！
20xx年-----20xx年：開辦自己的養(yǎng)生堂。
七．成功標準
我的成功標準是：做一家私企老板。
八．職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案。
規(guī)劃實施存在的障礙：資金,合伙人等。
九、解決方法：集資,銀行貸款等。
十、本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法：能給自己的未來做成計劃,然后慢滿實現(xiàn)。
結(jié)束語
計劃固然宏大而美好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生也便無悔。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇四
1.不從實際出發(fā)，高估自己的能力
不少人相信“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”這句話。其實，現(xiàn)實生活中的情況是，將軍的位置很少，如果大家的目標都是當(dāng)“將軍”，那么這種主觀愿望就會與客觀條件產(chǎn)生差距，使你在執(zhí)行計劃時遭遇許多挫折。因此，制定職業(yè)生涯目標時要從實際出發(fā)。
有人認為，只要把本職工作做好就可以升任主管，其實不然，優(yōu)秀的運動員不一定是好教練，一些表現(xiàn)優(yōu)異的工程師、銷售人員等升任主管后卻表現(xiàn)不佳，這是因為主管還需要工作以外的條件，如決策能力、協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。聽以，在某個職位做得好并不表明在其他職位也做得好。
2.發(fā)展目標不明確
3.目標相互沖突
有些大學(xué)生的專業(yè)興趣不在被錄取的專業(yè)上，而是喜歡其他專業(yè)。就其本專業(yè)而言，應(yīng)該完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)才能獲得畢業(yè)資格，而興趣與愛好又會使其將很多精力放在喜歡而不是被錄取的專業(yè)上。處于這種狀況下的學(xué)生會感到無所抉擇、無所適從，甚至于出現(xiàn)進校分數(shù)很高的學(xué)生因不喜歡該專業(yè)而要求退學(xué)的現(xiàn)象。
也有一些大學(xué)生不能分清主次，盲目模仿如看到別人參加社團活動鍛煉綜合能力，自己也參加了幾個社團，由于忙于參加各種活動，在結(jié)業(yè)考試時因沒有取得自己期望的成績而后悔莫及。有的學(xué)生干部沒有處理好學(xué)習(xí)和社會工作的關(guān)系，有的大學(xué)生為考某一門科目而嚴重影響了其他學(xué)科成績等，這些問題的出現(xiàn)主要是沒有將目標系統(tǒng)化，主次不清，沒有一個逐步實現(xiàn)各種目標的計劃，以至于出現(xiàn)了綜合素質(zhì)很高、能力很強的學(xué)生由于學(xué)業(yè)成績不理想而影響職業(yè)生涯發(fā)展的現(xiàn)象。
4.相信命運，不愿做計劃
很多人相信成功者是由于有好的機會，因此，他們被動等待命運的安排，而不主動地去規(guī)劃、經(jīng)營和努力把握自己的生活，這種人只能守株待兔。職業(yè)生涯規(guī)劃是組織和個人雙方都參與的事，最終的實現(xiàn)者是個人，因此，不能抱著做一天和尚撞一天鐘的態(tài)度來對待自己的未來。
5.輕視自己的成長，沒有發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢
如果過于迷信老板對升遷的影響，就會因為迎合老板的好惡而妨礙自己真正的成長。如果失敗了，又會歸咎于老板而看不到自己的問題，這樣會誤人歧途。另外，注意到自己的不足，但卻忽視了自己的強項，亦不可取。一個人要完成自己的職業(yè)計劃，就要依靠自己的職業(yè)優(yōu)勢，將自己的職業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮出來后，再去試著糾正自己的弱點。
6.忽視家庭支持的作用
有些人不愿意親人過問自己的工作，覺得沒必要讓親人了解自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。其實，家庭的支持對于個人工作的成功很重要。另外，職業(yè)生涯規(guī)劃也不要忽略了自己的生活樂趣，因為，工作和生活都是人生的重要目標。
7.這山望著那山高
總是覺得別人的工作更理想，因此產(chǎn)生跳槽的想法，而沒有想到，到了新的工作崗位要建立新的人際關(guān)系，面對新的矛盾和挑戰(zhàn)。不管什么工作都不是容易的，因此，要客觀分析自己的工作，要持有現(xiàn)實的態(tài)度。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇五
大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃，兩者之間是相輔相成、共同促進的。本文就大學(xué)生就業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃過程中存在問題，進行分析并提供解決思路與方法。
第一，認識到就業(yè)中存在的一個大問題：學(xué)生的就業(yè)自主性不高，尤其是名校學(xué)生的就業(yè)自主性不高。原因在于自視過高，自信到了自負的地步?？傁胫沂敲．厴I(yè)生，不愁沒工作，即便是工作不來找我，我在就業(yè)大軍中也高人一等，甚至不屑于去與普通大學(xué)的畢業(yè)生一起去看看中小企業(yè)。滿腦子都是要去大企業(yè)，事業(yè)單位，期待能找個薪水高工作量小的地方，還覺得自己一定能找到。
這真的是很可怕的一個觀念。在市場經(jīng)濟模式下，在高校的榮譽、成績都只代表過去，也許這些代表你過去的能力，但是不代表你的將來。在就業(yè)中，這僅能算的上是敲門磚中的一個部分，期待用這些東西直接找到好工作，沒有可能。培訓(xùn)告訴我們，單位喜歡的是能給他們帶來利益、利潤、價值的員工。你在學(xué)校時候的學(xué)習(xí)成績好，進了單位就一定能給單位帶來這些么？不一定，因為學(xué)習(xí)和實踐還有很大的差距。
你在學(xué)校的時候做過學(xué)生會干部就一定能在企業(yè)有相同耀眼的程度？不一定，完全不同的文化和人文環(huán)境還需要你一點一點的適應(yīng)。你原來在學(xué)校是個才子，進了單位就一定能對單位有用？不一定，你的才華和你的工作是不是和諧的，對工作是不是有用的，尚未可知。
在這種情況下，如果再沒有就業(yè)主動性，不懂得自己尋找機會抓住機會，還守株待兔，不主動出擊，在找工作的起跑線上首先就輸了一成，慢了一拍。全國一流高校的畢業(yè)生中尚且有不能就業(yè)的學(xué)生，難道我們還僅僅因為是自己是211、985工程院校的學(xué)生就能指望以逸待勞么？自然是不妥的。
第二，“找工作”不僅僅是一項工作，更是一門學(xué)問，一門技術(shù)。稀里糊涂的做是不行的。在找工作的過程中，需要有認真的態(tài)度，務(wù)實的做法。誰都知道要“找工作”，但是有多少學(xué)生清楚怎么才是認真的“找工作”呢？在市場里瞎碰可不是辦法。所以，需要提前掌握學(xué)科基礎(chǔ)，了解其中的技巧，才能完成工作。目前，學(xué)生們找工作的時候都感覺很茫然。很多學(xué)生不知道從哪里入手，不知道怎么寫簡歷，不知道怎么面試，不知道應(yīng)該學(xué)著適應(yīng)……存在的問題非常多。
開班主任會的時候就有畢業(yè)班的班主任非常著急的提出來了這個問題，說，看了看學(xué)生們寫的簡歷，發(fā)現(xiàn)他們無論去什么單位應(yīng)聘什么崗位，全都是拿著一樣的簡歷，那能行么？還有，到了這個時候他們還全部寄希望于老師給介紹工作或者學(xué)校組織的校園招聘會，沒有自己上網(wǎng)查過就業(yè)信息，也從來沒有主動聯(lián)系過某個單位，都不知道自己想找個什么樣的工作，不知道自己適合什么樣的工作。
還有另外一個四年級的班主任老師提到說，班里有很多找工作的同學(xué)都不知道去面試應(yīng)該怎么穿著打扮，女孩子都把自己折騰的太“妖嬈”，作為男班主任不知道該怎么給女孩子切身講這些東西，希望在場的女班主任能幫忙。當(dāng)時大家都笑了，但是笑過之后大家發(fā)現(xiàn)這的確是個很嚴峻的問題。我們的學(xué)生被教育了四年，甚至七年，十年，論水平和素質(zhì)按說都是不錯的。如果只是因為沒有包裝好而被市場拒絕，那就功虧一簣了。學(xué)生們不是沒有足夠的能力去找工作，而是對這個環(huán)節(jié)的工序了解太少，不知道該怎么辦。
工作這個事情也像打仗一樣。所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，要在職場勝出也無非是三個因素：了解自己，了解市場，認真實踐。
第一，了解自己。作為大學(xué)畢業(yè)生，到畢業(yè)為止少說也上了十幾年學(xué)。如果是碩士，博士，上了二十年學(xué)也是有的。那么，職業(yè)生涯規(guī)劃首先要走的，就是要讓學(xué)生知道，自己是誰，自己具有什么樣的素質(zhì)，與別人相比有哪些長處，哪些短處，怎么揚長避短，這樣的特質(zhì)適合做什么樣的工作，從以往的經(jīng)歷來說自己做哪些事情更加得心應(yīng)手，自己的興趣在哪方面，在這個領(lǐng)域是不是有特長，等等。
拿一個藥學(xué)畢業(yè)生來說，畢業(yè)的時候醫(yī)藥行業(yè)的用人單位很多，用人崗位很多，你首先得搞清楚自己是想去做科研呢還是去做銷售。曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣的情況，有學(xué)生被某家醫(yī)藥企業(yè)高薪聘走在實驗室做科研，實習(xí)期還沒過就跑了回來覺得自己性格外向活潑，實在不喜歡天天悶在實驗室里的工作模式。認清楚這一點，這個學(xué)生后來找到一家醫(yī)藥銷售企業(yè)去做藥代，現(xiàn)在發(fā)展的非常好，事業(yè)頗有成就。
還曾經(jīng)有個研究生，畢業(yè)時也選擇去一家企業(yè)做藥代，導(dǎo)師都覺得可惜了，碩士畢業(yè)去做這個不是屈才了么？但是那位研究生說，我喜歡這樣可以自由支配時間的工作，現(xiàn)在，她也發(fā)展的很好，不比畢業(yè)后去做科研的同學(xué)查。而大部分學(xué)生是怎么樣的呢？畢業(yè)的時候非常急功近利，只關(guān)系哪家單位給的薪水高，哪家單位給解決戶口問題，哪個企業(yè)現(xiàn)在知名度比較高將來有可能發(fā)展的比較好，而忽略了一些更為本質(zhì)的東西：我適合這里么。以至于真的把就業(yè)這項工作變成了先就業(yè)再擇業(yè)。突然想起來辯論賽經(jīng)常用的一個題目：就業(yè)，我們是干一行，愛一行，還是愛一行，干一行？也許這個問題在辯論賽場上永遠沒有答案。但是在實踐中，我認為首先應(yīng)該選擇自己“相對”感興趣或者“相對”合適的行業(yè)，這樣才真正對將來的發(fā)展有利。怎么了解自己？職業(yè)生涯規(guī)劃中會有很多的心理作坊，幫助你來發(fā)掘自己各方面的潛力。
第二，了解市場，也就是了解就業(yè)環(huán)境。老師在培訓(xùn)中的有句話我印象很深刻，你們能分清楚行業(yè)和職業(yè)這兩個名詞么？很多學(xué)生都分不清楚的。這是就業(yè)中很基礎(chǔ)的兩個范圍啊。的確，不僅學(xué)生，連我們都對就業(yè)了解的有些不夠。整天催著學(xué)生要抓緊找工作啊抓緊找工作啊，卻很少很實際的告訴他們，應(yīng)該怎么找工作，應(yīng)該怎么了解市場。例如，常見的獲得就業(yè)信息的渠道有哪些？不僅僅是招聘會這樣的模式。相反，通過招聘會找工作成功率其實并不高。
除此之外，還可以通過網(wǎng)上的信息，熟人介紹等等很多方式。而且，這些方式都是比參加招聘會更加主動的擇業(yè)方式，其中以熟人介紹成功率最高。所以，就算在學(xué)校里，身為一個學(xué)生，人脈也是很重要的。多多跟自己的師兄師姐接觸，將來通過他們了解市場和就業(yè)環(huán)境，也是很有效的一個途徑。了解就業(yè)環(huán)境，包括了解一個行業(yè)的發(fā)展，一個行業(yè)中某個職業(yè)的發(fā)展，自己感興趣的單位的發(fā)展，這個單位需要哪方面的人才。了解了這些以后，學(xué)生還會拿著同樣的簡歷以不變應(yīng)萬變么？還會在面試時只敘述自己在校的光輝事跡而不談自己對企業(yè)的了解和向往么？了解了，就會主動學(xué)習(xí)這些技巧，因為了解了，就知道自己想要什么，有了目標，自己就會尋求得到的方法。
第三，所謂實踐。就是通過實實在在的找工作就磨練出自己的經(jīng)驗。簡歷怎么寫才有吸引力？多用招聘啟事中的詞匯啊，多寫跟企業(yè)要求的內(nèi)容匹配度高的語言啊。這些都是職業(yè)生涯規(guī)劃可以教給學(xué)生的。還有一句話我認為是真理級別的，就是，簡歷是做出來的，不是寫出來的。一個專業(yè)畢業(yè)生給戴爾電腦自愿無償站了兩周的柜臺寫出的市場調(diào)查報告，使得他贏得了一個很多研究生都得不來的職位。這，就是“做”出來的簡歷。還有面試中應(yīng)該注意的問題啊，簡歷應(yīng)該怎么發(fā)啊，這些問題，通過職業(yè)生涯規(guī)劃的課程呢誒容可以學(xué)到，但更重要的是要去實踐。聲優(yōu)班集體答辯的那天，我跟參加答辯的畢業(yè)班班長一起做班車，跟她探討了一下有關(guān)這些技巧在實踐中的應(yīng)用。
很欣慰的看到，我們的學(xué)生干部，在大學(xué)四年里建立起來了比較正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，就算沒有參加過職業(yè)生涯規(guī)劃，在某些方面也可以做的比較到位，有一個好的心態(tài)和好的方法。聽她講去大企業(yè)應(yīng)聘的經(jīng)歷，那些筆試，面試，小組討論，一輪一輪，都是在培訓(xùn)課上老師講過的情景，歷歷在目。聽著她說她通過那幾個大企業(yè)重重面試關(guān)卡的時候，心里是油然而生的高興，為學(xué)生感到高興。同時通過聽她講班里其他同學(xué)的招聘情況，又得出結(jié)論給學(xué)生做職業(yè)生涯規(guī)劃是件迫在眉睫的工作了。畢竟，一個人的就業(yè)成功，不代表所有人的就業(yè)成功，大大部分學(xué)生在這個過程中還達不到這個學(xué)生干部的水準，鬧了很多笑話。當(dāng)然，實踐不止是局限在找工作的過程，還體現(xiàn)在找到工作以后的實習(xí)期。印象中，去年畢業(yè)的一個本科生，很優(yōu)秀，畢業(yè)以后去企業(yè)做藥代。
還沒實習(xí)之前自己很高興找到了一份薪水不錯又挺適合自己外向性格的工作，但是實習(xí)開始后，感受了社會和校園完全不一樣的壓力和環(huán)境后，曾經(jīng)也有一度很難適應(yīng)想要放棄。我問她說，是因為現(xiàn)在的團隊不好？領(lǐng)導(dǎo)不好？她說不是，大家都很好，很樂于幫助她，團隊很和諧，領(lǐng)導(dǎo)也很器重她。只是因為一下難以適應(yīng)這樣的壓力，覺得自己做不來。
于是我安慰她說，任何人在畢業(yè)后經(jīng)歷第一份工作的時候，都會有這樣的不適應(yīng)出現(xiàn)，無論這份工作的性質(zhì)是怎樣的是你曾經(jīng)多喜歡的覺得自己多合適的都難以逃避掉這個階段。不是因為真的不適應(yīng)，而是因為校園和社會差別太大了，角色沒有轉(zhuǎn)變好。所以才造成了新畢業(yè)的大學(xué)生跳槽率高。其實，如果只是因為這樣的原因就跳槽，很可能第二份工作還是會不適應(yīng)，因為你根本沒有一個ready的狀態(tài)去面對周圍環(huán)境的改變。
所以，要通過一個時間段來努力適應(yīng)這個改變，跟周圍一切進行磨合，如果過段時間還是不行那再放棄，如果適應(yīng)了那就ok了。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇六
在大學(xué)的校園里有不少同學(xué)在即將畢業(yè)、走上社會的這個特定時刻，才猛然發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)里收獲甚微。20xx年初，我公司開發(fā)了一個大學(xué)生就業(yè)實習(xí)促進的新項目。在整個項目的行進過程中，我對大學(xué)生就業(yè)的困難以及影響大學(xué)生就業(yè)的各種因素有了更深層次的認識。大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃問題主要集中在兩方面：一是對于專業(yè)、興趣和職業(yè)的困惑;第二是普遍存在社會參與和適應(yīng)問題。大學(xué)生甚至成人在就業(yè)與擇業(yè)的時候，都會存在不了解自己，不了解行業(yè)和社會的現(xiàn)象。
大學(xué)生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)從以下幾方面入手：
在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前，每個大學(xué)生應(yīng)明確“我是一個什么樣的人、我將來想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問題。
在認識自我、了解社會的前提下，大學(xué)生應(yīng)從自身實際和社會需要出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向，明確達到職業(yè)目標需要具備的素質(zhì)和實現(xiàn)目標的優(yōu)劣勢。
大學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識，還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu)。
大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力、對文化的整合能力和實際動手操作能力等。
職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)適應(yīng)性考核，職業(yè)意向的科學(xué)測定等。
未來職業(yè)生涯的成功，首先應(yīng)該確定一個切合實際的職業(yè)定位和職業(yè)目標，并且把目標進行分解，然后設(shè)計出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整，直到最后實現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標。同時大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，有賴于政府、社會、高校以及學(xué)生自身的主動性、積極性和創(chuàng)造性，需要多方面的緊密配合與全面推進。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇七
當(dāng)我沒進大學(xué)之前，我以為上大學(xué)就意味著解放，沒有家長的束縛，沒有老師的逼迫，沒有學(xué)習(xí)的壓力，但是不久我發(fā)現(xiàn)自己錯了。高中的努力是為了考上重點大學(xué)，但重點大學(xué)的文憑僅僅是進入人才招聘市場最基本的條件而已，就像高檔寫字樓門口寫的“衣冠不整者不能入內(nèi)”一樣。我國高校擴招以來，每年都有大批畢業(yè)生畢業(yè)，再加上往年沒有找到工作的大學(xué)生，就業(yè)形勢非常嚴峻。雖然我們學(xué)校在“211”、“985”工程之內(nèi)，也許同樣是重點大學(xué)的學(xué)生，但企業(yè)不一定會選擇我，因為我的戶口。現(xiàn)實不會和我們想象的一樣，它可能會不公，它可能會殘酷；但我相信，能力是最重要的，無論我走到哪，我也不會害怕，都可以從新再來，因為我有能力。
不是任何你想得倒的東西就會是你的，沒有人會像父母一樣那么寵慣自己。能力也是一樣的，它的形成必須要有經(jīng)驗，要能忍受，要與人交流，要知道思考和分析，要能把握住自己。剛進大學(xué)，我經(jīng)歷很多打擊，沒有能入選院學(xué)生會，沒有成為班干部……外表、說話、做事好像什么都不如別人。所以我下定決心好好做自己，用心去把握每一個機會，讓自己學(xué)會成長，使自己擁有能力。但怎么才能真正做到這些，怎么才能找到一個需要自己努力的方向，我仍然有些迷茫。
直到這學(xué)期上了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課以后，我才開始對自己的大學(xué)生活、工作方向、人生規(guī)劃有一些感覺，我才會認真地尋找我的價值與我可以和應(yīng)該做的事情，我才懂得留意身邊的每一個人、每一個細節(jié)來得到更多的機會。首先，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我看到自己深處危機中，如果還不覺醒、還不給人生增加價值，那未來就將布滿荊棘，人生會失去它應(yīng)有的光彩。其次，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我了解到了一些堅持不懈、努力奮斗、用心投入的人，他們能擁有今天的成就和前途的美好是因為他們用腦子思考、用雙手實干積累出來的，而不是運氣與無目的的忙碌；也讓我相信社會存在著一種向上流動的機制，只要我付出，就一定能有所收獲。第三，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我明白了社會與企業(yè)所需的人才類型，比如有基礎(chǔ)知識（專業(yè)基礎(chǔ)、文化底蘊）、能力（學(xué)習(xí)新事物的能力、與人交往與溝通的能力、隨機應(yīng)變的能力、知識運用能力）、素質(zhì)（忠心、誠實、守信、互助、協(xié)作、大膽）等。第四，我會根據(jù)我掌握的信息來制定我的職業(yè)生涯規(guī)劃，因為它可以使我擁有明確的目標，使我在實現(xiàn)理想的過程中少走彎路，使我比別人更懂得尋找新的機會、增加有用的經(jīng)驗，使我不會因我的無知而后悔。
人的一生在不斷的根據(jù)他人和已經(jīng)做過的事情來認識自己，有時會因為做錯了事物而討厭自己，有時會充滿理性和勇氣去改變自己。我認為自己總的性格具有兩面性：在自己平常的生活中，喜歡安靜，不太愛說話，總愛做自己應(yīng)該做的事情；在需要與人交往的時候，我會很外向、很開朗，總是喜歡笑。曾經(jīng)做過一個職業(yè)測評，它說我的性格是管理者類型，特征是富有責(zé)任感、工作效率高、關(guān)注結(jié)果、性格開朗、善于社交、注重實踐、邏輯清晰，能客觀公正的分析判斷各類問題，并作出決定。隨著環(huán)境的遷移和要求的不同，一個人的性格總在不斷地變化中，在團隊合作方面，我在上大學(xué)以后有很大的改變：以前的我不太喜歡與人合作，總認為自己能一個人做好一切的事情，同時在實際的生活中也缺少團隊合作的機會；但在大學(xué)上了一門名叫“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”的體育課后，我發(fā)現(xiàn)團隊的合作能讓我做到一些我不可能做到的事情、能給我驚喜和力量，當(dāng)然這其中需要彼此的信任、關(guān)愛與努力。
我沒有什么特別的興趣，只要是值得我做的、適合我做的事情都應(yīng)該去完成和做好。我不太適合做的是一些動手能力很強的事情，比如說開車，盡管我學(xué)了一些時間，但還是缺少人車一體的感覺。我也太適合太冒險的事情我曾懷疑之所以我會做一些膽大的事情是因為“初生牛犢不怕虎”和情感的宣泄；我的語言能力不是太好，對語音的把握力不強。從外表看，我是一個經(jīng)受不了風(fēng)雨的女孩；但相反，我是一個獨立性和適應(yīng)性較強的人。我認為自己的觀察能力、分析能力、感悟能力較強。另外我需要特別加強的是人際交往能力（不僅是對同學(xué)、朋友，還應(yīng)該對老師、上級和長輩）、隨機應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力、搜索信息的能力和自我管理能力，因為這些能力在現(xiàn)實的生活、學(xué)習(xí)和工作中都是很重要的，并且我能通過自己的努力和經(jīng)驗的積累來獲得這些能力。
我認為只要當(dāng)一個人站在一定的高度時，她才有可能為更多的人做更大的、更有效的事；并且只有當(dāng)我們每一個人都能為父母帶來物質(zhì)和精神的財富時，她才有實力給予社會回報。而我希望賺足夠的錢來滿足中偏上的生活需求。我不希望將來的工作過于輕松或簡單，我期待每一個挑戰(zhàn)；我也不喜歡體制不成熟的工作環(huán)境，不愿意在腐敗、貪污思想嚴重的文化氣氛中工作。另外，從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課上我懂得了只有當(dāng)自己處于企業(yè)的核心、能給其帶來最大的效益時，才最能被人需要和重視。比如：一個文秘普遍不及管理人員；市場策劃和投資顧問往往又高于管理人員。
現(xiàn)就讀于北京某高校信息工程學(xué)院，還是個大一的新生。在班級里擔(dān)任團支書，在院學(xué)生會辦公室當(dāng)干事，上學(xué)期學(xué)習(xí)成績：每門都在85分以上。并積極參加學(xué)校的各項活動。現(xiàn)在的自我滿足感還算是可以?；疽呀?jīng)適應(yīng)目前的環(huán)境。
計算機并不是我非常喜歡的專業(yè)，但也不是很討厭，現(xiàn)在的狀況是我選擇了它，它也選擇了我。就像周老師說的，職業(yè)是要既滿足物質(zhì)需求又滿足精神需求的。有的時候我們不是僅靠一個人的意愿去決定一些重大的事情，我要考慮到家人，要考慮到自己的能力傾向，要考慮到社會的需要等等。計算機并不是我想要去鉆研到一定深度的領(lǐng)域，在本科期間我會努力學(xué)好本專業(yè)，在研究生期間我更傾向于教育管理專業(yè)。
目標：我的目標很明確，我想當(dāng)一名老師，我是一直以來的夢想，從未動搖過。
未來幾年的規(guī)劃：有了目標一切都變得有意義，現(xiàn)階段我的工作就是在把學(xué)習(xí)搞好的大前提下，全面提升自己的綜合能力，通過一些干部工作培養(yǎng)自己的交際能力，爭取每年都拿到獎學(xué)金，英語要過四六級，并努力爭取保研的資格。聽周老師講其對金融危機的獨到見解，我深刻地體會到一個人的潛力之大。并使我做出一項重大的決策，在研究生期間我不想再去學(xué)理科的知識，我想向文科進軍。一個人若只有理科的思維，不會是一個真正的成功人士，充其量只是個“匠”，想當(dāng)“將”還有一段距離。當(dāng)老師不能只具有某一領(lǐng)域方面的知識，更應(yīng)懂得怎樣去教育學(xué)生。
理想的職業(yè)生涯規(guī)劃：我既然已只身一人來到了北京，實現(xiàn)我的夢想，我就想在這里扎根。我想一名大學(xué)老師，在三尺講臺上展現(xiàn)我的風(fēng)采，我想那就是我的舞臺。我對老師這個職業(yè)的熱情從不曾削減。我想用我的魅力去感染每一位同學(xué)，我的課堂一定是要非常的精彩，每個人都有所收獲就是我最大的快樂，老師的待遇雖然不是最好的，但它既能滿足我的物質(zhì)需求，又能大大的滿足我的精神需求，我為我能找到這樣一個偉大夢想而感到驕傲。
就計劃的人生才少有遺憾，時間如梭，我們沒有多少時間迷茫，在最應(yīng)該努力的年紀里，我們應(yīng)該將我們的青春用辛勤的汗水填的滿滿的！好好把握未來時光，好好過好今天起的每一天。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇八
室內(nèi)設(shè)計師職業(yè)要求
職業(yè)要求指的是你在從事任何職業(yè)之前必須要熟知本職業(yè)對員工的要求是什么?這可以說是一個標桿，知道自己前行的方向;也可以說是一個職業(yè)規(guī)則，只有懂得游戲規(guī)則的人才不至于上場便被淘汰出局。
室內(nèi)設(shè)計師師一個很需要創(chuàng)新意識、美術(shù)功底、市場意識等多方面能力的人，掌握設(shè)計行業(yè)的職業(yè)要求是進行本行業(yè)職業(yè)規(guī)劃的前提和基礎(chǔ)。
室內(nèi)設(shè)計師成功的設(shè)計師應(yīng)具備以下幾點：
a、強烈敏銳的感受能力
b、發(fā)明創(chuàng)造的能力
c、對作品的美學(xué)鑒定能力
d、對設(shè)計構(gòu)想的表達能力
e、具備全面的專業(yè)智能
1、現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計師必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富的知識;必須是具有創(chuàng)新精神知識淵博、敏感并能解決問題的人，應(yīng)考慮社會反映、社會效果，力求設(shè)計作品對社會有益，能提高人們的審美能力，心理上的愉悅和滿足，應(yīng)概括當(dāng)代的時代特征，反映了真正的審美情趣和審美理想。起碼你應(yīng)當(dāng)明白，優(yōu)秀的設(shè)計師有他們 自己 的手法、清晰的形象、合乎邏輯的觀點。
2、設(shè)計師一定要自信，堅信自己的個人信仰、經(jīng)驗、眼光、品味。不盲從、不孤芳自賞、不驕、不浮。以嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度面對，不為個性而個性，不為設(shè)計而設(shè)計。作為一名設(shè)計師，必須有獨特的素質(zhì)和高超的設(shè)計技能，即無論多么復(fù)雜的設(shè)計課題，都能通過認真總結(jié)經(jīng)驗，用心思考，反復(fù)推敲，汲取消化同類型的優(yōu)秀設(shè)計精華，實現(xiàn)新的創(chuàng)造。
4、有個性的設(shè)計可能是來自扎跟于本民族悠久的文化傳統(tǒng)和富有民族文化本色的設(shè)計思想，民族性和獨創(chuàng)性及個性同樣是具有價值的，地域特點也是設(shè)計師的知識背景之一。未來的設(shè)計師不再是狹隘的民族主義者，而每個民族的標志更多的體現(xiàn)在民族精神層面，民族和傳統(tǒng)也將成為一種圖式或者設(shè)計元素，作為設(shè)計師有必要認真看待民族傳統(tǒng)和文化.
室內(nèi)設(shè)計師職業(yè)規(guī)劃的幾個步驟：
學(xué)好專業(yè)知識 設(shè)計師必須知道各種設(shè)計會帶來怎樣的效果，譬如不同的造型所得的力學(xué)效果，實際實用性的影響，所涉及的人體工程學(xué)，成本和加工方法等等。這些知識決非一朝一日就可以掌握的，而且還要融會貫通、綜合運用。因此，我必須要用心去實踐。
增加自己創(chuàng)造能力 豐富的想象、創(chuàng)新能力和前瞻性是必不可少的，這是設(shè)計師與工程師的一大區(qū)別。工程設(shè)計采用計算法或類比法，工作的性質(zhì)主要是改進、完善而非創(chuàng)新;造型設(shè)計則非常講究原創(chuàng)和獨創(chuàng)性，設(shè)計的元素是變化無窮的線條和曲面，而不是嚴謹、繁瑣的數(shù)據(jù)， 類比 出來的造型設(shè)計不可能是優(yōu)秀的。在日后的工作和學(xué)習(xí)中，我要更加用心觀察生活，同時不斷培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)造能力。
完善美術(shù)功底 簡單而言是畫畫的水平，進一步說則是美學(xué)水平和審美觀?？梢钥隙ㄈ澜鐩]有一個設(shè)計師是不會畫畫的， 圖畫是設(shè)計師的語言 ，這道理也不用多說了。雖然現(xiàn)今已有其它能表達設(shè)計的方法(如計算機)，但紙筆作畫仍是最簡單、直接、快速的方法。事實上雖然用計算機、模型可以將構(gòu)思表達得更全面，但最重要的想象、推敲過程絕大部分都是通過簡易的紙和筆來進行的。
增強設(shè)計技能 包括油泥模型制作的手工和計算機設(shè)計軟件的應(yīng)用能力等等。當(dāng)然這些技能需要專業(yè)的培養(yǎng)訓(xùn)練，沒有天生的能工巧匠，但較強的動手能力是必須的。目前我已經(jīng)有很多設(shè)計經(jīng)驗和作品，但這對于要成為一名成功的設(shè)計師來說，還遠遠不夠，日后，我定會更加努力完善自己這方面的能力。
注重實踐操作，強化工作技巧 即協(xié)調(diào)和溝通技巧。這里牽涉到管理的范疇，但由于設(shè)計對整個產(chǎn)品形象、技術(shù)和生產(chǎn)都具有決定性的指導(dǎo)作用，所以善于協(xié)調(diào)、溝通才能保證設(shè)計的效率和效果，這是對現(xiàn)代設(shè)計師的一項要求，同時也是我對自己的要求。
扎入基層，扎入市場，實地考察市場脈搏，增強市場意識 設(shè)計中必須作生產(chǎn)(成本)和市場(顧客的口味、文化背景、環(huán)境氣候等等)的考慮。脫離市場的設(shè)計肯定不會好賣，那設(shè)計師也不會好過。我深知這一點，并且將會在實際行動中突破這一點。
一個好的室內(nèi)設(shè)計師職業(yè)規(guī)劃僅僅只是邁向成功之旅的第一步，接下來最重要的還是付諸實踐，通過不斷努力證明自己。
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