心中有不少心得感悟時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來了解一下吧。
小學(xué)新教師培訓(xùn)感悟篇一
近年來，小學(xué)教育發(fā)展迅猛，教師隊(duì)伍建設(shè)已成為重中之重。作為一名小學(xué)教師，我有幸參加了一次專業(yè)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了教學(xué)理論和實(shí)踐技能。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得和體會。
首先，通過教師培訓(xùn)，我認(rèn)識到了教育任務(wù)的重要性。作為小學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在培訓(xùn)中，我了解到了小學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和綜合素質(zhì)。我們要注重學(xué)生的知識積累，更要注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。只有通過培訓(xùn)，我才明白了這一點(diǎn)，從而對教學(xué)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識。
其次，培訓(xùn)中的教學(xué)方法和技巧也讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了更加靈活多樣的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和案例教學(xué)等。在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了許多教學(xué)技巧，如提問技巧、引導(dǎo)技巧和激勵(lì)技巧等。這些方法和技巧讓我的教學(xué)更富有趣味性和互動(dòng)性，使學(xué)生更主動(dòng)地參與到教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn)，通過培訓(xùn)學(xué)到的教學(xué)方法和技巧，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自覺性。
另外，我在培訓(xùn)中加深了對學(xué)生發(fā)展的理解。培訓(xùn)中，我們探討了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。我了解到，不同年齡階段的學(xué)生有不同的特點(diǎn)和需求，因此，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，有針對性地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維能力。通過培訓(xùn)，我明白了學(xué)生發(fā)展的重要性，更加注重對學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)，不僅關(guān)注學(xué)生的知識水平，還注重學(xué)生的身心健康和品德修養(yǎng)。
此外，培訓(xùn)中的交流和合作也對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在培訓(xùn)中，我們與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作。通過與他們的交流，我了解到了其他教師的優(yōu)勢和特長，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過合作，我學(xué)到了很多教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對我的教學(xué)有著重要的借鑒作用。交流和合作不僅讓我的教學(xué)水平得到了提高，也讓我加深了對教師團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識，明白了共同努力的重要性。
總結(jié)起來，小學(xué)教師培訓(xùn)給我?guī)砹素S富的教學(xué)理論和實(shí)踐技能。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了教育任務(wù)的重要性，學(xué)會了更加靈活多樣的教學(xué)方法和技巧。培訓(xùn)還加深了我對學(xué)生發(fā)展和教師團(tuán)隊(duì)的理解，并與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作。我相信，這次培訓(xùn)對我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，我會將所學(xué)知識和技能融入到實(shí)際教學(xué)中，更好地服務(wù)于學(xué)生。
小學(xué)新教師培訓(xùn)感悟篇二
作為一個(gè)即將成為小學(xué)教師的人，我有幸參加了一次針對小學(xué)教師的培訓(xùn)課程。這個(gè)課程涵蓋了許多內(nèi)容，從教學(xué)方法到教育心理學(xué)，再到教育法律法規(guī)的知識，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些我在培訓(xùn)中所學(xué)到的心得體會。
第二段：從“教育心理學(xué)”談起
在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)的一些基本理論。這些理論幫助我們了解學(xué)生的心理發(fā)展，以及如何在教學(xué)中更好地引導(dǎo)和幫助學(xué)生。我們學(xué)習(xí)了一些不同的教育心理學(xué)理論，例如兒童心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和社會心理學(xué)。這些理論有助于我們更好地理解我們的學(xué)生，更有針對性地開展教學(xué)工作。
第三段：“教學(xué)方法”是關(guān)鍵
在培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)了許多有關(guān)有效教學(xué)方法的知識。我們了解了許多不同的教學(xué)方法，包括講授、討論、案例分析和角色扮演等。我們還學(xué)習(xí)了如何利用多媒體工具和游戲來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是要根據(jù)不同的學(xué)生和教學(xué)目標(biāo)選擇不同的教學(xué)方法。
第四段：“教育法律法規(guī)”是我們應(yīng)該明白的
在培訓(xùn)中，我們還了解了教育法律法規(guī)的一些基本知識。我們學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)的各種內(nèi)容，包括學(xué)生權(quán)利、學(xué)生安全、教學(xué)質(zhì)量和考試制度。這些知識幫助我們更好地理解我們在教學(xué)工作中所面臨的各種挑戰(zhàn)和問題。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何利用教育法律法規(guī)維護(hù)我們自己和學(xué)生的權(quán)益。
第五段：總結(jié)
通過這次培訓(xùn)，我對小學(xué)教育有了更加深入的理解和認(rèn)識。我了解到教育工作不是一件簡單的事情，需要我們認(rèn)真對待、付出努力。我們應(yīng)該了解學(xué)生的心理需求，選擇適合的教學(xué)方法，遵守教育法律法規(guī)；這樣才能做到為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育，讓他們茁壯成長。我相信，在今后的工作中，我會將這些知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平，并取得良好的教育成果。
小學(xué)新教師培訓(xùn)感悟篇三
去年，我有幸被分配到了巴蜀小學(xué)工作。作為一位小學(xué)學(xué)科教師，我非常清楚自己的工作責(zé)任和使命，也深知每一個(gè)學(xué)生都渴望成為自己心目中的優(yōu)秀學(xué)生。為了更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，提高自己的教學(xué)水平，我報(bào)名參加了巴蜀小學(xué)的一次教師培訓(xùn)，心里充滿了期待和憧憬。
第二段：培訓(xùn)的體驗(yàn)和內(nèi)容
在培訓(xùn)的過程中，我深深感受到了巴蜀小學(xué)獨(dú)特的培訓(xùn)方式和豐富的教育資源。首先是教師必須提前準(zhǔn)備好教案，并在培訓(xùn)課堂上展示和分享教案，討論和研究最優(yōu)秀的教學(xué)方式。其次是針對不同學(xué)科的培訓(xùn)課程，講師們圍繞教學(xué)策略、教育原理和教學(xué)方法等方面進(jìn)行了深入淺出的探討，讓我收獲頗豐。還有許多的課外活動(dòng)，在課程之外，我和其他老師一起進(jìn)行了許多課程研究和講解，共同提高自己的能力，非常有意義。
第三段：對培訓(xùn)的感悟
在這次訓(xùn)練的過程中，我深深的體會到教育對于孩子的重要性，也更加體會到教師在孩子成長道路中的重要性。而作為老師，我更應(yīng)該盡職盡責(zé)，為每一位學(xué)生提供更好的教育資源。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽取了別人的意見和建議，并認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)方法、教育理念方面不斷地研究和探討，為提高自己的教學(xué)水平做好了充分的準(zhǔn)備。
第四段：培訓(xùn)的收獲
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新知識，也結(jié)識了很多優(yōu)秀的教師和權(quán)威專家。同時(shí)，我也更加了解巴蜀小學(xué)在教育方面所秉承的理念和整體語境，更深入地認(rèn)識了自己的工作領(lǐng)域，為接下來的教學(xué)生涯做好了準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)和展望
參加巴蜀小學(xué)的教師培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷，使我更加了解自己在教育事業(yè)中的角色，也讓我更加有信心面對日后的教學(xué)工作。未來，我將會以此次培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)為動(dòng)力，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步和發(fā)展。希望能夠繼續(xù)有機(jī)會參加更多類似的教師培訓(xùn)，為豐富孩子的教育生活做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)新教師培訓(xùn)感悟篇四
我有幸參加了學(xué)校組織的20xx年暑期教師培訓(xùn)，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際，又要解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、創(chuàng)新。以教師為主體的觀念轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主體，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。
通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。教師更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的不足，不斷改進(jìn)，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。
小學(xué)新教師培訓(xùn)感悟篇五
20xx年12月13、14有幸參加了在中峰鎮(zhèn)由竹溪縣教師發(fā)展中心組織的“國培項(xiàng)目”——小學(xué)書法送教下鄉(xiāng)（診斷示范）培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，觀摩了中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校教師翁波、長安學(xué)校教師王艷麗主講的書法研討課，東風(fēng)52學(xué)校教師石麗紅主講書法示范課；參加了參訓(xùn)教師的集體備課，聆聽了中峰鎮(zhèn)學(xué)校校長湯俊的交流發(fā)言，體驗(yàn)了東風(fēng)52學(xué)校來送寶的書法專家陳家林老師現(xiàn)場指導(dǎo)性講座。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，現(xiàn)就兩天的培訓(xùn)談?wù)勛约旱捏w會。
作為一名書法教師不僅要自己練習(xí)和更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，加強(qiáng)書法練習(xí)，注重練習(xí)方法。要強(qiáng)調(diào)一筆一畫地寫。每一筆的運(yùn)筆過程，教師要在講清要領(lǐng)的基礎(chǔ)上多做示范。我們在課堂教學(xué)中，必須向?qū)W生充分展示各個(gè)字的書寫過程，講清每一個(gè)字的關(guān)鍵性的筆畫和要求，做到“字”、“法”并見。另外，我們每一位教師都必須積極參與書法學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中提高理論認(rèn)識，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自己的書法藝術(shù)水平，寫出一手漂亮字，為學(xué)生提供最直接的示范，有效地影響和感染學(xué)生。
臨帖是書法學(xué)習(xí)的主要途徑，沒有誰不臨帖而能學(xué)好書法。要根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，選擇符合其心性和審美需求的法帖，這樣容易入帖，人帖相融，較快地掌握范帖。選帖要遵循由易到難、由淺入深、循序漸進(jìn)的規(guī)律，選擇筆畫、結(jié)構(gòu)皆法度嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)律性強(qiáng)的范帖。在教學(xué)中，對學(xué)生的臨帖要求，應(yīng)力求形神兼?zhèn)?，不可讓學(xué)生任意為之、閉門造車。學(xué)生在臨帖當(dāng)中出現(xiàn)姿勢、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)等不正確的問題時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)指出并幫助糾正，讓學(xué)生在科學(xué)的學(xué)習(xí)方法中學(xué)習(xí)并不斷提高、進(jìn)步。指導(dǎo)臨寫宜“少而精”，切忌濫臨、抄帖。每次寫以20分鐘為宜?！吧俣钡脑瓌t既可減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又能保證每次練習(xí)的效果。學(xué)生能否形成正確的書寫技能，并不決定于練習(xí)的數(shù)量，關(guān)鍵在于每次練習(xí)的質(zhì)量。只有正確的練習(xí)才有助于良好技能的'形成；不正確的動(dòng)作重復(fù)多次，反而會形成錯(cuò)誤的習(xí)慣。錯(cuò)誤的習(xí)慣一旦形成以后要改正就十分困難了。
教師的評價(jià)是否及時(shí)、得法，對學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效果影響很大。特別是課堂上，學(xué)生在臨寫的時(shí)候，教師必須在學(xué)生中間巡視，發(fā)現(xiàn)問題逐個(gè)加以指導(dǎo)，不應(yīng)坐在高高的講臺上，獨(dú)自備課、批改或做其他的事。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生執(zhí)筆、運(yùn)筆方法不正確，或其他普遍性的問題，則應(yīng)及時(shí)采取措施，進(jìn)行集體糾正評講。同時(shí)，對學(xué)生的書法作業(yè)的批改也要做到認(rèn)真細(xì)致，注重講究批改的方法，提高批改的效果。在批改學(xué)生的書法作業(yè)時(shí)，對結(jié)構(gòu)平穩(wěn)、筆畫規(guī)范的字打上一個(gè)大圓圈以表示鼓勵(lì)；對局部寫得較好的字，就在寫得好的那個(gè)部位打個(gè)小圓圈，給予肯定；給”有病”的字寫上范字加以指導(dǎo)。對學(xué)生的書法作業(yè)的整體好壞可以用具體的分?jǐn)?shù)來表示。每次作業(yè)都要進(jìn)行講評，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出要求，使每個(gè)學(xué)生都能感到自己的進(jìn)步。
體驗(yàn)成功，享受藝術(shù)?在學(xué)習(xí)過程中給學(xué)生一個(gè)成功展示自我的機(jī)會，有助于開發(fā)智力、挖掘潛力、增強(qiáng)自信心，并從中獲得心理上的滿足，享受成功帶來的喜悅，就能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中變被動(dòng)為主動(dòng)。
總之，培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，學(xué)習(xí)是無止境的。以后我一定要此為契機(jī)，上好書法課。
小學(xué)新教師培訓(xùn)感悟篇六
“巴蜀小學(xué)教師培訓(xùn)”是近期我所參加的一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了教育工作者需要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的精神，并且認(rèn)識到了優(yōu)秀教師所需要具備的核心素質(zhì)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我將會積極運(yùn)用所學(xué)知識，不斷提高自己的專業(yè)能力。
第二段：了解課程內(nèi)容
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了大量的教育理論知識，同時(shí)也加強(qiáng)了對于教育技術(shù)的研究，并探討了如何將技術(shù)融入到教學(xué)過程中。其中，最重要的是，我們學(xué)習(xí)了如何有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，如何根據(jù)學(xué)生的不同智力模式開展教學(xué)，以及如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)給予個(gè)性化指導(dǎo)。
第三段：受益匪淺
參加巴蜀小學(xué)教師培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到了“不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取”這一重要教育理念，激發(fā)了我的求知欲。通過課程的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還需要不斷提高和學(xué)習(xí)，比如外語水平、科技應(yīng)用等，這也是我接下來將會努力學(xué)習(xí)的方向。此外，培訓(xùn)中還有與同行的互動(dòng)交流，讓我學(xué)習(xí)到了許多其他老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，這也為我的教學(xué)工作提供了很大的啟示。
第四段：回歸教學(xué)實(shí)踐
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了教育屬于一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步的過程。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將會積極運(yùn)用所學(xué)知識，不斷提高自己的專業(yè)能力，讓學(xué)生學(xué)以致用，達(dá)到最佳的教育效果。
第五段：結(jié)語
通過這次巴蜀小學(xué)教師培訓(xùn)，讓我更加深入地感受到了教師職業(yè)的重要性。教師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者。而為了成為一名優(yōu)秀的教育工作者，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將會堅(jiān)持不懈地追求教育事業(yè)的進(jìn)步，讓更多的學(xué)生受益于我的教學(xué)實(shí)踐。
小學(xué)新教師培訓(xùn)感悟篇七
近日，武陽小學(xué)組織了一次針對教師的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法、教育理念以及學(xué)生管理方面的知識。我深刻地認(rèn)識到了作為一名教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。
第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)了很多關(guān)于課堂教學(xué)的方法與技巧，例如對于學(xué)生的提問，我們應(yīng)該怎樣提出問題來引導(dǎo)學(xué)生思考；如果學(xué)生不理解一個(gè)概念，我們又該怎樣通過各種不同的方法來讓他們理解。此外，在教育理念方面，我們也受益匪淺。我們被教育了如何樹立正確的教育觀，要有耐心、要有愛心，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并加以發(fā)展。
第三段：交流的收獲
在這次的培訓(xùn)中，我們還有很多的討論和交流。通過交流，我更加深入地了解到了其他老師的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我和其他老師商量著怎樣做能夠更好地提高課堂效果，在討論中我也認(rèn)識到不同的教學(xué)方法有不同的優(yōu)點(diǎn)和適用場合，并認(rèn)識到相互學(xué)習(xí)、交流的意義。
第四段：思考和收獲
在這次培訓(xùn)中，我得到了很多啟示。我們是為了學(xué)生服務(wù)，我們的職責(zé)就是幫助他們成功，開心地學(xué)習(xí)。我應(yīng)該把學(xué)生放在第一位，安排好課堂授課計(jì)劃、提出問題的方式、處理管理問題，以及在學(xué)生面前的展示等方面一定要為學(xué)生著想。這一次培訓(xùn)通過分享，讓我認(rèn)識到了平常自己的懈怠和不足之處。在此刻，我想要表達(dá)我的感謝，而我深刻體會到了，為了更好地教育我們的學(xué)生，我們教師需要不斷地進(jìn)行反思，把我們學(xué)到的知識真正地變成我們教育實(shí)踐的一部分。
第五段：反思和總結(jié)
在培訓(xùn)結(jié)束后，我對自己的教學(xué)工作有了新的認(rèn)知。課堂是我們的主戰(zhàn)場，教學(xué)質(zhì)量、教育成果也決定我們的成功與否。我們要掌握更多實(shí)用的教學(xué)技巧，學(xué)習(xí)最先進(jìn)、最實(shí)用的教育理念，不斷更新和完善自己。也希望能夠把這次培訓(xùn)所學(xué)到的好方法、好經(jīng)驗(yàn)通過自己的課上應(yīng)用，并能夠?qū)ζ渌蠋熡兴鶈l(fā)。在以后的教學(xué)工作中，我將一如既往地認(rèn)真工作，不斷完善自己，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛、溫馨、快樂、富有成果的學(xué)習(xí)環(huán)境，將我所學(xué)的知識和心得都投入到實(shí)際的工作中去，讓更多的學(xué)生因我而受益。
以上是我在武陽小學(xué)教師培訓(xùn)中的所學(xué)所得，我相信，我們的未來還有更多的學(xué)習(xí)和提高的空間，我將繼續(xù)努力，做一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)新教師培訓(xùn)感悟篇八
我有幸參加了學(xué)校組織的xxxx年暑期教師培訓(xùn)，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際,又要解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、創(chuàng)新。以教師為主體的觀念轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主體，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。
通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。教師更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的`各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的不足，不斷改進(jìn)，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。
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