為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
理論宣講方案篇一
幾年來，該同志以黨性為后盾，以政治責任感為動力，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、辛勤工作，出色地完成組織上賦予理論宣講員的光榮任務，為黨的理論宣傳工作做出了積極貢獻。
該同志調(diào)入莫旗委黨校以來，處處以一個黨的優(yōu)秀宣傳員嚴格要求自己不斷提升宣講能力。他十分注重知識的更新，充分利用業(yè)余休息時間，不斷加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的學習，自覺加強理論修養(yǎng)。工作之余，他堅持閱讀各類報刊雜志，學習領會和及時掌握黨和國家的路線、方針、政策，尤其是黨的十八大精神、科學發(fā)展觀等論述，注重政治理論水平的提高。特別注重學習領會黨的宣傳思想工作方針、政策，不斷增強政治上的堅定性和對客觀事物的洞察力，增強思想的前瞻性、眼光的敏銳性和工作的創(chuàng)造性。
作為黨的理論宣講工作人員，他具有較強的政治意識和業(yè)務能力。幾年來，他一直在理論宣傳工作中勤奮工作，默默奉獻，作出了不俗的業(yè)績，為莫旗的宣傳工作發(fā)展作出了積極的貢獻，也得到了領導和同事們的好評。同時，他結(jié)合工作實際，積極參加單位的理論教研，參加莫旗黨校、莫旗宣傳部、講師團的理論學習。
工作中，他善于理論聯(lián)系實際，把黨的理論、方針、政策同群眾實際相結(jié)合；把宣講內(nèi)容同聽課對象相結(jié)合，積極探索最佳的講課方法，力爭達到最好的宣傳效果。
自從調(diào)入莫旗黨校工作以來，該同志擔任過許多重要的宣講課題任務。一方面，在旗黨校、宣傳部、組織部等部門舉辦的各類培訓班上任課；另一方面，他還擔任深入基層單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯、社區(qū)等宣講的重任。
特別是十七大以來，有關科學發(fā)展觀理論的宣講和十八大精神宣講。
他首先認真學習宣講內(nèi)容，廣泛搜集相關的信息資料，努力吃透所講課題的實質(zhì)精髓；然后進行科學合理地教學設計，寫出詳細的講課教案，并反復斟酌一些內(nèi)容細節(jié)，直至達到全面、正確、準確。他還經(jīng)常和同事們一起討論、研究講課要點和方法，向有經(jīng)驗的老教師請教，力求講課環(huán)節(jié)、教案能夠盡善盡美。
他對宣講工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，從不怕苦怕累。
莫旗是個農(nóng)業(yè)旗縣，除尼爾基鎮(zhèn)外，都是農(nóng)村。所以，宣傳工作的一個重要部分是---下鄉(xiāng)宣講。
下鄉(xiāng)宣講路途遠，交通也不是很便利。有時當天不能返回，需要住宿在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。條件肯定比不上旗里。但是，他始終無怨無悔，并主動要求去邊遠的村鎮(zhèn)，把較近的宣講點讓給其他同事。
下鄉(xiāng)宣講，聽課對象水平參差不齊，有的是不識字的農(nóng)民；他的課總能讓所有的聽課者聽得津津有味，他的課總能深入淺出、通俗易懂，讓聽課者很容易聽明白。
這是因為：他的課不僅理論聯(lián)系實際；還能講出好幾個不同的“版本”。他非常善于從實際出發(fā)，分析聽課的對象，因材施教、因人施教。
所以，他的課很有吸引力，深受廣大學員的歡迎。他的宣講任務都能保質(zhì)保量、圓滿完成。
他宣講的足跡遍布莫旗的寶山鎮(zhèn)、西瓦爾圖鎮(zhèn)、臥羅河鄉(xiāng)、紅巖鎮(zhèn)、巴彥鄉(xiāng)等十七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處。
多年來，陳為榮同志無論是在基層，還是在機關里，和同事們相處非常融洽。在工作和生活中，他總是熱心幫助同事，每當同事家里有大事小情，他總是主動出面、熱心幫助。他對待同事是這樣，對待老干部、困難黨員、群眾更是如此。對困難群眾熱心救助，熱心解決上訪群眾的困難和問題，得到群眾的稱贊。
陳為榮同志全心全意為人民服務，不圖名利、辦事公道、工作細致、持之以恒的奉獻精神，深受領導、黨員干部和群眾們的好評，是一名深受基層喜愛的黨校理論宣講員。
理論宣講方案篇二
為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步加強和改進學院理論宣傳工作，按照《關于印發(fā)<“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動2020年度重點工作安排>的通知》(三宣文〔2020〕75號)要求，結(jié)合學院實際，制定我院2020年“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動工作實施方案如下。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，深入推動黨的創(chuàng)新理論走進校園、走進教室、走進宿舍、走進師生內(nèi)心，使黨的創(chuàng)新理論成果全面融入學院思想政治工作，貫穿教育教學全過程，不斷深化“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動，提高運用黨的創(chuàng)新理論指導實踐推動工作的能力，為推動學院教育事業(yè)科學發(fā)展提供堅強思想保證和強大精神力量。
在全面準確宣講習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵的基礎上，重點做好以下八個方面的宣傳闡釋。
(一)深入宣講習近平總書記關于統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控與經(jīng)濟社會發(fā)展系列重要講話精神，宣講省教育廳和市委市政府統(tǒng)籌抓好貫徹落實的具體舉措和實際成效，宣講全國和省市教育系統(tǒng)醫(yī)務工作者、基層黨員干部和師生志愿者群體在疫情防控中的感人事跡，宣講我院扎實部署師生返校復學的具體舉措和實際成效，深化全院黨員干部和廣大師生對黨的堅強領導、中國特色社會主義制度優(yōu)越性的政治認同、思想認同、情感認同。
(二)深入宣講習近平總書記關于教育的重要論述，深入認識習近平總書記關于教育的重要論述的重大意義，宣講教育部、省教育廳、市委市政府在貫徹落實習近平關于教育重要論述的具體政策和我院貫徹落實的具體舉措，堅定全院黨員干部和師生堅持社會主義辦學方向、堅決貫徹黨的教育方針，努力辦好人民滿意高職教育的信心和決心。
(三)深入宣講習近平總書記關于決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅的重要論述，宣講習近平關于教育扶貧的重要論述，講好教育在脫貧攻堅中重大成就和成功經(jīng)驗，講好群眾脫貧路上的教育扶貧故事，為全市營造決勝全面建成小康社會營造濃厚的氛圍。
(四)深入宣講習近平總書記關于意識形態(tài)工作的重要論述，大力弘揚社會主義核心價值觀，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)，打牢全院師生凝心聚力、團結(jié)奮斗的共同思想基礎。
(六)深入宣講習近平總書記關于增強憂患意識，防范風險挑戰(zhàn)的重要論述，著力提高防控能力，解決民生問題，增強打好防范化解重大風險攻堅戰(zhàn)的信心，切實做好學院在防范化解重大風險方面的各項工作。
(七)深入宣講習近平總書記關于深化教育改革創(chuàng)新和擴大教育對外開發(fā)的重要論述，引導全院黨員干部和師生進一步解放思想，用新發(fā)展理念，深化改革開放創(chuàng)新，回應人民對更好教育的期盼，解決人民關心的教育熱點問題，全面推進教育事業(yè)發(fā)展。
(八)深入宣講習近平總書記視察河南重要講話精神，把習近平總書記歷次視察河南重要講話精神、參加河南代表團審議時的重要講話以及對河南工作的系列重要指示批示精神貫通起來，宣講學院貫徹落實習近平總書記視察河南重要講話精神、黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展的工作部署和成效措施，凝聚起全院師生致力于教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強大合力。
(一)參與全市理論宣講大賽。積極參與市委宣傳部組織的“黨的創(chuàng)新理論進基層”宣講大賽，宣講大賽設置故事類、文藝類、視頻類三個類別，每個類別報送2個。
責任單位：故事類——馬克思主義學院 文藝類—師范學院 視頻類—團委
完成時間：9月14日前
(二)開展助力鄉(xiāng)村文化振興活動。依托學院聯(lián)系指導的義馬市新時代文明實踐中心和開發(fā)區(qū)山后村新時代文明實踐站，以“新時代宣講師”“文化講堂”“道德講堂”等為載體，利用夜晚、重大節(jié)日等深入農(nóng)村、社區(qū)開展宣講活動，不斷拓展基層宣講平臺。將宣講教育與文化服務結(jié)合，定期舉辦體現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀等內(nèi)容的文化活動，用好“理論+文藝”的方式，組織文藝愛好者結(jié)合當?shù)貙嶋H和身邊人身邊事，生產(chǎn)、制作一批讓群眾喜聞樂見、蘊含理論內(nèi)涵的文藝作品、文藝節(jié)目，增強宣講的吸引力、感染力。
責任部門：組宣部 團委 師范學院
完成時間：12月20日前
(三)開展領導干部專題宣講活動。學院中層以上黨員領導干部帶頭上講臺、下基層，結(jié)合學院“把災難當教材與祖國共成長”主題教育活動、抗疫先進事跡萬場宣講報告會活動，深入挖掘疫情防控、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興和高職教育教學改革等工作中的先進事跡、典型案例，深入師生中開展宣講黨的創(chuàng)新理論和黨的教育方針政策不少于1場。
責任部門：組宣部
完成時間：10月30日前
(四)組織開展黨的創(chuàng)新理論進課堂活動。充分發(fā)揮思政課在大學生思想政治教育方面的主渠道作用,以習近平新時代中國特色社會主義思想為根本內(nèi)容，緊密結(jié)合“四史”學習教育及新冠肺炎疫情防控知識競答講述活動，通過理論宣講、政策解讀、專題討論等方式，講好黨的創(chuàng)新理論的學院實踐故事。每名思政課教師在所授課班級開展專題宣講不少于1次，每次不少于1個學時，做到班班講、人人懂，全覆蓋。
責任單位：馬克思主義學院
完成時間：12月20日前
(五)組織開展《習近平總書記教育重要論述講義》學習討論活動。各院部黨總支、直屬黨支部、機關各黨支部要以《習近平總書記教育重要論述講義》為核心學習內(nèi)容，對照《國家職業(yè)教育改革實施方案》《關于實施中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃的意見》等文件提出的高水平高職學校重大問題和任務，緊密結(jié)合學院國家“雙高”標準建設、獨立設置應用型本科院校建設等中心工作面臨的問題，組織開展專題學習討論活動。通過學習討論，解放思想、凝聚共識，讓全體教職工堅定信心、鼓足干勁、凝心聚力，為學院發(fā)展貢獻力量。
責任部門：各黨總支、直屬黨支部
完成時間：11月30日前
(六)開展網(wǎng)上理論宣講。強化互聯(lián)網(wǎng)思維，組建理論宣講骨干團，積極利用好三門峽網(wǎng)理論頻道等平臺，謀劃開展網(wǎng)上宣講，深入研究互聯(lián)網(wǎng)條件下理論傳播的形式、內(nèi)容、載體和平臺，提升網(wǎng)上理論宣傳的到達率、閱讀率、點贊率。遴選培育一批社科網(wǎng)絡正能量骨干，充實學院網(wǎng)絡評論員隊伍，組織社科網(wǎng)絡評論員在學院官方微博、微信公眾號、百度貼吧等平臺通過撰寫通俗理論文章、開展評論互動、引導話題討論等方式正面發(fā)聲，講好教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的三職院實踐。
責任單位：組宣部 各院部
完成時間：12月20日前
四、工作要求
(一)嚴把正確政治導向。理論宣講工作是一項嚴肅的政治工作，政策性強、社會影響大，一定要嚴格宣講紀律，把握宣講導向，正確掌握尺度。關于習近平總書記有關重要論述、中央提出的重大政策、推進措施和涉及師生切身利益問題的宣講，一定要與中央精神保持高度一致。要科學設置宣講主題，及時回應社會關切，在一些熱點問題、敏感問題上，解讀闡釋要全面準確、科學嚴謹，防止片面性，避免簡單化。
(二)持續(xù)提升宣講質(zhì)量。要樹立精品意識，針對不同專業(yè)學生群體的個性化、差異化的理論需求，開展多層次、分眾化“靶向式”宣講，實現(xiàn)精準傳播、有效覆蓋。
(三)加強宣傳和督導。組宣部要切實加強對理論宣講工作的統(tǒng)籌，做好對各責任單位宣講工作的指導和支持，推動各項工作任務落實落地。要發(fā)揮網(wǎng)站、微信公眾號和微博等新媒體的融合傳播優(yōu)勢，對學院“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動進行集中宣傳報道。
各責任單位要按時完成宣講任務，注意留存好每次宣講活動的照片、視頻、課件、宣講稿等資料，及時總結(jié)典型做法、經(jīng)驗成效、先進事跡并報組宣部。組宣部組織人員對宣講活動開展情況進行檢查、督導。每次組織宣講活動結(jié)束后2天內(nèi)，由各責任單位及時將宣講活動統(tǒng)計表、現(xiàn)場圖片(2-3張)發(fā)送至指定郵箱：
[email?protected]
。聯(lián)系人：申燕飛 15939841073
附件：
1.“黨的創(chuàng)新理論進基層”宣講大賽工作方案
2.三門峽市“黨的創(chuàng)新理論進基層”宣講大賽人員推薦表
3.三門峽市“黨的創(chuàng)新理論進基層”宣講大賽微視頻推薦表
4.微視頻格式要求
5.“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動統(tǒng)計表
附件1
理論宣講方案篇三
開展“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動是學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的重要舉措，是推動偉大精神入腦入心的重要載體。根據(jù)中共洛陽市委宣傳部《關于進一步深化“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動方案》的通知精神，結(jié)合我區(qū)實際，現(xiàn)就進一步深化“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動制定如下工作方案。
把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為一項長期的首要的政治任務,創(chuàng)新活動載體，提升宣講質(zhì)量，著力在學懂弄通做實上下功夫，深入基層一線廣泛開展對象化、分眾化、互動式宣講，堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民、推動工作，不斷提高“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動的覆蓋面和實效性，著力打通理論走向基層“最后一公里”，為決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅提供堅強思想保證。
2020年“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動，要聚焦習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，一是深入宣講習近平總書記記關于全面深化改革、做好經(jīng)濟工作的重要論述,回答和解讀我國經(jīng)濟發(fā)展的重大問題，唱響經(jīng)濟光明論;二是深入宣講習近平總書記記關于增強憂患意識、防范風險挑戰(zhàn)的重要論述，著力提高防控能力、切實增強打好防范化解重大風險攻堅戰(zhàn)的信心，切實做好防范化解重大風險各項工作;三是結(jié)合推進不忘初心、牢記使命常態(tài)化，深入宣講習近平總書記記關于黨的初心和使命的重要論述，凝聚黨心民心，不負使命擔當;四是深入宣講習近平總書記記關于意識形態(tài)工作的重要論述，推動意識形態(tài)工作責任制砸實壓緊，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài);五是深入宣講習近平生態(tài)文明思想，凝聚打好污染防治攻堅戰(zhàn)的強大合力，推動生態(tài)文明建設邁上新臺階;六是深入宣講習近平總書記記在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上的重要講話精神，更好總結(jié)和運用黨的歷史經(jīng)驗，更好認識和把握歷史發(fā)展規(guī)律，激發(fā)愛國熱情，凝聚奮進力量。
(一)宣講時間
2020年3月下旬至12月底。
(二)宣講場次
根據(jù)市委宣傳部的宣講任務安排，我區(qū)“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動不少于x場，其中：區(qū)委組織部、區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部、區(qū)委政法委、區(qū)總工會、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)負責組織本系統(tǒng)基層宣講場次不少于x場;各辦事處宣講不少于x場;區(qū)教育局組織轄區(qū)教師隊伍宣講場次不少于x場，區(qū)衛(wèi)健委組織本單位及二級機構(gòu)宣講場次不少于x場，先進制造業(yè)集聚區(qū)管委會、區(qū)法院、區(qū)檢察院、區(qū)文體旅游局組織宣講場次不少于x場;區(qū)工信局、區(qū)退役軍人事務局積極協(xié)調(diào)轄區(qū)各大企業(yè)院所、駐軍開展宣講不少于x場。
(三)階段性安排
第一階段，動員部署階段(x月中下旬)。主要任務是學習貫徹全區(qū)“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動推進會精神，研究制定《關于進一步深化“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動工作方案》，召開全區(qū)深化“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動推進會，對2020年全區(qū)創(chuàng)新理論宣講工作進行安排部署。
第二階段，扎實推進階段(x月至x月底)。主要任務是高質(zhì)量推進基層理論宣講，各單位各部門要根據(jù)《關于進一步深化“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動工作方案》要求，緊扣時間節(jié)點，細化工作措施，挖掘宣講人才，創(chuàng)新宣講方式，一定要結(jié)合自身實際，打造自己的宣講品牌，一個單位一個特色，扎實推進宣講工作。x月上旬，區(qū)委宣傳部將選擇1—2個辦事處組織召開宣講工作現(xiàn)場觀摩會，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗，力爭全市觀摩會在我區(qū)召開。
第三階段，深化提升階段(x月至x月底)。主要任務是進一步提升“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動質(zhì)量，確保完成全年宣講場次任務。對各單位各部門宣講工作亮點和特色經(jīng)驗進行總結(jié)，評選一批先進集體、先進個人、優(yōu)秀宣講報告。
(一)嚴把正確政治導向。理論宣講工作是一項嚴肅的政治工作，政策性強、社會影響大，一定要嚴格宣講紀律，把握宣講導向，正確掌握尺度。關于習近平總書記記有關重要論述、中央提出的重大政策、推進措施和涉及群眾切實利益問題的宣講，一定要與中央精神保持高度一致。要科學設置宣講主題，及時回應社會關切，在一些熱點問題、敏感問題上，解讀闡釋要全面準確、科學嚴謹，防止片面性，避免簡單化。
(二)加強工作跟進督導。各辦事處和區(qū)直相關單位要及時跟進督促和指導基層宣講活動。要定期開展調(diào)查研究，認真總結(jié)上報基層宣講創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，不斷完善工作思路和工作舉措，幫助基層解決工作中遇到的難題。區(qū)委宣傳部將結(jié)合意識形態(tài)工作專題督查、年度考核等，對各辦事處和區(qū)直各相關單位宣講活動開展情況進行隨機抽查暗訪。從x月份起，各辦事處和區(qū)直各相關單位務必于每月x日前將“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動開展情況月報表及當月宣講活動開展具體情況報區(qū)委宣傳部，同時作為月報表附件上報優(yōu)秀微視頻、宣講活動媒體報道稿及現(xiàn)場活動圖片。
(三)持續(xù)提升宣講質(zhì)量。要樹立精品意識，針對不同社會群體多樣化、個性化、差異化的理論需求，開展分層次、分眾化“靶向式”宣講，實現(xiàn)精準傳播、有效覆蓋。要堅持守正創(chuàng)新，深入研究把握基層理論宣講規(guī)律，突出現(xiàn)場互動、專家點評、效果評估等必備環(huán)節(jié)，充分運用我區(qū)新時代文明實踐中心、志愿者服務中心、黨員活動中心、家風家訓館等重要載體，創(chuàng)新話語表達方式，用老百姓喜歡聽、聽得懂的語言宣傳黨的政策。要統(tǒng)籌理論和輿論，運用“兩微一端”等新技術(shù)新手段，把基層宣講活動中涌現(xiàn)出來的先進典型、優(yōu)秀原創(chuàng)節(jié)目、感人故事等，制作成適合新媒體傳播的理論產(chǎn)品，放大二次宣講效果。
(四)充實基層宣講隊伍。要注重從領導干部、專家學者、文藝工作者、代表勞模、黨員志愿者、青年機關干部中，遴選一批接地氣、有水平的宣講骨干，建立理論宣講專家?guī)?，?yōu)化“菜單式”理論宣講服務平臺。各辦事處、各單位一定要征求群眾的建議，收集他們的意見，集中梳理，進行菜單使宣講。鼓勵有條件的單位和個人建立“基層宣講名師工作室”，推出一批受歡迎的基層理論宣講“網(wǎng)紅”。要進一步完善激勵措施，對表現(xiàn)優(yōu)秀的宣講骨干給予榮譽和獎勵，在一定范圍內(nèi)通報表揚，組織新聞媒體集中宣傳推介，不斷擴大宣講骨干的社會影響力。
理論宣講方案篇四
在xxx，有這樣一個人，他帶領著這樣一支理論宣講隊伍，扎根基層、忘我工作、無私奉獻，只為把黨和國家的理論路線方針政策傳遞給千家萬戶；在與群眾面對面宣講理論的過程中，他們創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新機制，用生動的故事、通俗的語言，把黨的理論政策真正講到群眾的心坎里，幫助群眾解疑釋惑，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的理論支持，被人們稱為群眾的“貼心人”、全面小康的“領路人”。
他日復一日、無名無利，風風火火的行走在理論宣講路上，一講就是20多年。20多年來，他始終秉承著淮河兒女在抗洪救災中形成的奉獻、犧牲的“王家壩精神”，把青春和年華都奉獻給了他摯愛的理論事業(yè):個人宣講場次達2000余場，受眾超過35萬人次,在省級以上報刊發(fā)表文章60多篇，曾先后獲得安徽省“十佳宣講報告”獎、安徽省精神文明建設“五個一工程”獎、安徽省黨員教育“四個一工程”建設黨課教材一等獎、省優(yōu)秀中心組學習秘書等30多個獎項。黨的十八大以來，他不僅自己帶頭宣講習近平總書記系列重要講話精神，還大膽創(chuàng)新，撬動宣傳工作新格局，先后組織各類宣講達20000多場，受眾超過300萬人次，央視《新聞聯(lián)播》、《人民日報》、《光明日報》、新華社等紛紛給予報道……
他就是從“王家壩精神”的發(fā)源地--阜南縣走出來的“鄉(xiāng)土宣講家”:阜陽市委講師團團長xxx。
苦練一身真本領：渾身上下都是理論正能量
“燕教授什么時候能到我們單位講一次?”“燕老師,安排百人宣講團活動一定要把我們排上!”--在安徽省阜陽市,講師團副教授燕少紅是位“熱門人物”。早在2009年12月17日，《光明日報》頭版就這樣報道燕少紅的宣講事跡。
多年來，無論是服務市委中心組學習，還是為各縣市區(qū)委中心組講課，無論是黨委安排的重大集中宣講，還是各部門邀請的分眾化宣講，燕少紅都想方設法用質(zhì)樸平實、幽默風趣的語言將黨的理論路線方針政策準確“翻譯”成群眾語言，使聽眾在輕松愉快中理解掌握黨的理論政策，讓人們在掌聲、笑聲中獲得精神洗禮。當?shù)馗刹咳罕婏L趣地說，聽燕團長講課，真正體會到啥叫“養(yǎng)眼、養(yǎng)耳、養(yǎng)心”。
燕少紅在宣講中很注重“儀表”：他經(jīng)常根據(jù)聽眾對象，恰當“打扮”自己。用他的話說，宣講必須做到到什么山要唱什么歌，既要會講“普通話”，更要講好“阜陽話”，無論精美課件的制作，還是表情動作的表達，以及接地氣的語言運用，三者自然地融為一體，都會讓人對他的宣講內(nèi)容過目難忘、入耳入心。
燕少紅講的好，源于真信、真學、真用。堅定的信仰是做好黨的理論宣講工作的基礎。20多年來，他始終如一地學習黨的理論，關注黨的聲音，基本上每天都能做到“五必”：新聞必看、網(wǎng)絡必上、報紙必讀，每有講座必聽，每有心得必記。他深知照本宣科不行，空頭說教不行，關鍵要提高宣講水平。除了認真學習黨的路線方針和理論外，他還常在街頭、路邊、集市、廟會駐足“學習”，用心觀察社會百態(tài)，偶爾外出旅游，他也不忘記下有特色的楹聯(lián)、題詞，認真了解相關知識，豐富宣講素材。黨的十八大以來，他結(jié)合習近平總書記系列重要講話，設置了十八大系列、中國夢、社會主義核心價值觀、“三嚴三實”、“四個全面”、習總書記視察安徽重要講話等十多個宣講專題。十八屆五中全會以來，他緊緊盯住全面小康建設中的熱點、難點、焦點問題，以解決實際問題為切入點和出發(fā)點，精準發(fā)力，讓理論宣講、研究“不在象牙塔里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，使理論武裝真正成為阜陽發(fā)展的“引擎”?！皟蓪W一做”學習教育開展以來，他的宣講專題《學習系列重要講話樹立新的發(fā)展理念》、《牢記總書記囑托建設大美阜陽》、《不忘初心踐行誓言做一名合格的共產(chǎn)黨員》等，深受阜陽黨員干部群眾歡迎。
講的好，來自于精思、精研、精創(chuàng)。燕少紅同志的課之所以能讓群眾坐下來、聽進去、聽得懂，是因為他是黨校教員出身，有著深厚的理論功底。對理論的深入研究，使他在宣講中既能站在戰(zhàn)略層面看問題，又能結(jié)合實際講問題；既能做到陽春白雪，又能做到下里巴人；既能做到講理論不枯燥，又能做到講實踐有理論支撐。他常說，要給群眾一碗水，自己必須要有一桶水，還得是自來水。為此，他筆耕不綴，經(jīng)常把宣講感受、思考體會、考察所得進行歸納總結(jié)，形成調(diào)研報告或理論文章，先后在《人民日報》、《光明日報》、《紅旗文稿》、《時事報告》、《中國經(jīng)濟周刊》等報刊發(fā)表文章60多篇。其中，結(jié)合宣講經(jīng)驗總結(jié)的《理論宣講“八化”推進馬克思主義理論大眾化》在中國馬克思恩格斯思想研究會主辦的“第四屆馬克思主義與當代中國”論壇上進行交流發(fā)言，并在2011年第八期《安徽宣傳》上推介。五年來，他牽頭成立的課題組，先后完成中宣部10多個委托課題，多次受到中宣部的表彰。參與安徽省委宣傳部組織的《為民務實清廉--黨的群眾路線教育實踐活動學習讀本》和《以身作則風清氣正--黨員干部踐行“三嚴三實”讀本》兩本書編著工作，受到高度評價。
講的好，來自于對家鄉(xiāng)、對事業(yè)的摯愛。燕少紅常講：我是從王家壩走出的一個農(nóng)家子弟，一個掌握了一定話語的理論工作者，回報家鄉(xiāng)最好的方式，就是把黨的政策送到千家萬戶，把黨的理論轉(zhuǎn)化為促進家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的精神力量。這也是一名理論工作者的責任和義務。因著對家鄉(xiāng)、對群眾和對黨的理論政策宣講工作的無限熱愛，20多年來，他一直堅守在宣講第一線，不僅把理論政策講清、講明、說透，還能把聽眾說樂、說活、說動，所以他的宣講不管是在機關、軍營和學校，還是在社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，都能贏得廣泛的認同和好評。他先后被聘任為阜陽師范學院客座教授、安徽省百人理論宣講團成員、省委宣傳部特約理論研究專家、省委講師團宣講專家?guī)斐蓡T、省委組織部確定的省級干部教育培訓師資庫首批入選教師等。
帶出一批宣講員：奏響基層理論宣講“大合唱”
“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園?！弊鳛橹v師團長，他針對基層當前“漏斗型”宣傳體制、宣講專業(yè)人員少、基層“無人宣講”的現(xiàn)狀，決心帶出一批政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、理論功底深、宣講技巧好的宣講人員，解決誰來宣講問題。
為變講師團宣講“獨角戲”為全社會“大合唱”。他打破了傳統(tǒng)宣講員的構(gòu)成模式，主導面向全社會招募宣講志愿者，先后組建了三支宣講隊伍：由高校黨校師資、社科界專家學者、領導干部組成的“百人理論宣講團”隊伍，千名文藝工作者組成的“藝術(shù)化宣講團”隊伍，千名黨員干部、教師、大學生村官組成的“微宣講團”隊伍，形成各方力量齊上陣、主動宣講黨的方針政策的良好局面。
如何讓這些宣講員能宣講、會宣講，燕少紅很是下了一番功夫。每次重大主題宣講前，他都要組織大型培訓會。培訓會不僅向宣講員贈送理論讀物、《宣講資料系列匯編》等資料，還請優(yōu)秀宣講員做宣講展示，邀各類專家現(xiàn)場指導。除知與識、技與術(shù)的培訓外，還組織實地觀摩、交流座談、分組試講、專家點評等互動活動。宣講中，他還跟蹤問效，要求宣講員根據(jù)宣講地點、對象的不同隨時更新課件、事例、語言。宣講后，還要求宣講員互評，或在微信、qq群內(nèi)齊評，對宣講技巧、內(nèi)容等作出總結(jié)提升。宣講“前中后”全過程的拉練，錘煉了宣講員們的實戰(zhàn)能力。
重心下移“接地氣”，精準定位建“智庫”。為帶動更多同志加入到宣講隊伍中，燕少紅十分注重發(fā)掘激勵宣講人才。他積極培育有潛質(zhì)的宣講員，先后推出了農(nóng)民義務宣講員李坤池（獲得2012年度全國理論宣講先進個人稱號），“藝術(shù)化宣講”員孟影（全國“牡丹獎”獲得者、安徽省曲協(xié)副主席）等。他提議制定了“十佳理論宣講員”、“十佳潁淮大講堂”、“十佳中心組學習秘書”等評選表彰機制，向優(yōu)秀宣講員所在單位推薦反饋機制，調(diào)動了宣講員的積極性，提高了宣講員所在單位支持力度。這些舉措的實施取得了明顯成效，每到重大宣講活動，都會出現(xiàn)宣講員主動請纓、各部門積極參與的良好局面。2016年6月中旬，33位在宣傳習近平總書記系列重要講話精神中表現(xiàn)優(yōu)秀的“微宣講”員受到通報表彰。宣講員們自豪地說：跟著燕團長宣講，有進步、有榮譽，我宣講，我快樂！
2015年10月，燕少紅按照省、市委宣傳部要求，參與打造了一支特殊的宣講隊伍--“時代楷?！备咚冀芡鞠冗M事跡報告團。作為高思杰同志的老師和摯友，他對這項工作傾注了更多的心血。從宣講稿的打磨到四名宣講員的遴選，從宣講技巧演示到視頻音樂的設計，他都事無巨細、精心雕琢。宣講報告團作為全省“三嚴三實”專題教育第二批巡回報告團，先后赴安徽大劇院和全省16個地市、有關省直單位、湖北省等巡回報告48場，直接受眾6萬多人次，取得了巨大成功，贏得了高度好評。
?“宣講接地氣，活動才會有人氣?！痹诎不崭逢柺械纳鐓^(qū)、鄉(xiāng)村、學校、企業(yè)、軍營、機關……處處有宣講，天天有活動，宣講內(nèi)容時代化、語言大眾化，已成常態(tài)，廣大干部群眾的理論需求基本得到滿足。
創(chuàng)建一批新品牌：打通理論服務群眾“最后一公里”
燕少紅同志在精心創(chuàng)造一個個經(jīng)典宣講個案的過程中，他還積極嘗試創(chuàng)新，在推進宣講分眾化、大眾化過程中，創(chuàng)建了“潁淮大講堂”、“藝術(shù)化宣講”、“微宣講”、“末梢宣講”、“互聯(lián)網(wǎng)+宣講”等宣講模式，構(gòu)建了市縣鄉(xiāng)三級聯(lián)動的網(wǎng)格化宣講格局，解決了在哪宣講、怎么宣講等問題，打通了理論服務群眾基層“最后一公里”。
?“藝術(shù)化宣講”是燕少紅理論宣講方式的新發(fā)明，它是將黨的重大理論政策編成群眾喜聞樂見的順口溜、快板書、琴書、漁鼓、大鼓書、豫劇等形式，通過藝術(shù)化表演形式向群眾傳遞黨的創(chuàng)新理論和惠民政策，接地氣、聚人氣、有生氣，深受基層群眾歡迎。最多場次可以自發(fā)聚集2000多名群眾，改變了過去“宣講沒人聽”的局面。
?“微宣講”是燕少紅創(chuàng)新的理論宣講“輕騎兵”。所謂“微宣講”，就是圍繞一個主題，由不同的宣講員圍繞一個方面，用簡潔、通俗易懂的語言，通過小故事來闡釋大道理，每人只講15分鐘，小切口引出大主題，小故事闡釋大道理，講阜陽話，說阜陽事。聽眾不僅不會產(chǎn)生審美疲勞，反而被這種新穎形式所吸引?！拔⑿v”的做法受到了省委宣傳部的高度肯定，被授予“2015年度安徽省宣傳思想文化工作創(chuàng)新案例獎”；《光明日報》以《安徽阜陽創(chuàng)新宣傳教育模式》（2015年1月11日頭版）進行報道，總編室編印的《情況反映》將阜陽創(chuàng)新宣講方式直報至中共中央辦公廳、國務院辦公廳、中共中央宣傳部、中央檔案館；中宣部2016年第八期《時事報告》以《“微宣講”撬動宣傳工作新格局》為題進行推介。
為了使理論宣講深入農(nóng)家小院、科室樓宇、田間地頭、課堂連隊、工地車間等基層“末梢”，燕少紅又把各種創(chuàng)新宣講形式和宣講內(nèi)容融合在一起，打造了“末梢宣講”模式?！澳┥倚v”，在形式上，既有“藝術(shù)化”，也有“微宣講”；在方式上，既有“自助餐”，也有“訂單式”；在設計上，積極探索“講一送一”宣講（講十分鐘理論，針對不同群眾送十分鐘技術(shù)、衛(wèi)生等知識）、“插播式”宣講（會前、放電影間隙、文藝下鄉(xiāng)演出期間穿插宣講）和“家庭式”宣講（在農(nóng)家小院、社區(qū)大院、田間地頭等宣講）；在內(nèi)容上，既有黨的重大理論政策，又有農(nóng)業(yè)知識、保健知識等；宣講中還設有現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)。通過宣傳宣講、互動交流、感受變化、體味幸福，讓群眾自覺融入到學理論、用政策、樹新風的氛圍之中。2015年10月29日，省委常委、宣傳部長曹征海一行到阜陽現(xiàn)場觀摩后，對“末梢宣講”這一打通理論服務群眾“最后一公里”的做法給予充分肯定?！豆饷魅請蟆芬浴栋不眨何逯腥珪竦摹澳┥倚v”》（2015年12月2日第4版）為題予以報道。
服務好中心組學習是講師團的本職工作，為此，2012年底，他結(jié)合創(chuàng)建學習型黨組織建設，主導整合全市資源，專門為各級黨委（黨組）中心組學習和基層黨員打造了“潁淮大講堂”，講堂分“主講堂、分講堂、基層講堂”，“三級講堂”實行“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一授牌、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一策劃。主講堂主要邀請國內(nèi)知名專家為市委中心組學習擴大會議做高端專題報告。2013年以來，已邀請了吳敬璉、李肇星、樊綱、王一鳴、孟偉、李本剛、張立群、施芝鴻、齊彪、馬曉河等40余位著名專家做客主講堂。分講堂主要為市直主要部門及縣市區(qū)委中心組學習擴大會服務，設在市直部分單位及8個縣市區(qū)委。目前，分講堂已達45家，已邀請楊秋寶、候永志、王景福、巫永平等400多位國內(nèi)、省內(nèi)知名專家做客分講堂?；鶎又v堂設在縣直部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，目前已有267家，主要為基層干部群眾服務，基本上實現(xiàn)每個季度舉辦各類講座不得少于一場的目標。三年來，各級講堂共開展各類宣講1.2萬場次，受眾超過220萬人次，受到時任安徽省委常委、常務副省長詹夏來的充分肯定，新華社《內(nèi)部參考》等媒體予以報道。
為適應新要求，運用新媒體，他率先在全省探索“互聯(lián)網(wǎng)+宣講”模式。先后指導界首市開設“界首大講堂”，在潁州區(qū)試點“潁州e宣講”，主辦“阜陽e起學習”微信公眾號，并聯(lián)動各有特色的講堂、宣講、學習三類微信公眾平臺，以習近平總書記系列重要講話精神為主題，先后策劃手抄黨章100天等互動活動，《牢記總書記囑托建設大美阜陽》等專題評論，推薦《當我們學習時我們學些什么？》、《我們不生產(chǎn)知識?我們只是知識的搬運工--“好書共閱讀”推薦的十本書》系列書目，推出《習近平“七一”講話的引經(jīng)據(jù)典》、《不忘初心就是永葆黨心》等文章，通過微視頻、微課件、微雜志、微信息等“多微互動”，實現(xiàn)了線上線下的資源共享和“同頻共振”，讓學習宣講輻射面更廣、參與者更多。
桃李不言，下自成蹊。如今，阜陽“潁淮大講堂”、“微宣講”、“藝術(shù)化宣講”、“末梢宣講”四大宣講品牌，如同“王家壩精神”一樣響徹潁淮大地。
理論宣講方案篇五
xxx同志1948年?生于革命老區(qū)xxx鎮(zhèn)，1971年走進教師隊伍，自上世紀八十年代起，曾連續(xù)擔任縣職業(yè)技術(shù)學校和普通完中校長十多年，恢復高考后長期從事高中階段政治課教學，1996年任縣人民政府教育督導室主任，曾受聘連續(xù)兩屆擔任吉安市人民政府兼職教育督學，是在當?shù)仡H有影響的一位老教育工作者。
xxx同志1948年?生于革命老區(qū)吉安縣興橋鎮(zhèn)，1971年走進教師隊伍，自上世紀八十年代起，曾連續(xù)擔任縣職業(yè)技術(shù)學校和普通完中校長十多年，恢復高考后長期從事高中階段政治課教學，1996年任縣人民政府教育督導室主任，曾受聘連續(xù)兩屆擔任吉安市人民政府兼職教育督學，是在當?shù)仡H有影響的一位老教育工作者。2010年62歲起參加吉安縣關工委“五老”宣講團以來，該同志宣講60余場，聽眾超過2萬人，是在當?shù)乇蝗藗児J的一位優(yōu)秀宣講員，大家稱贊這位有四十多年黨齡的老教師是“退休不褪色，永為黨站崗”的好黨員。
退休后不久，該縣關工委聘請他為“五老”宣講團成員，按照他原先的打算，是靜下心來讀讀書、寫點東西，做自己喜歡的事，但一想到“關工委”是關心下一代的工作，宣講團主要就是向青少年進行思想道德品質(zhì)教育，向青少年講授革命思想，是一種神圣的工作，也是自己從事教育事業(yè)的延續(xù)，于是欣然接受。
進入宣講團隊伍后，他虛心向原來的成員學習，認真思考分析當前學校的學生和社會上的青少年存在那些問題，應當從哪些方面對他們進行幫助教育，又虛心向關工委領導交談自己打算宣講的主題內(nèi)容，聽取其意見……，根據(jù)已定的宣講主題，再進一步收集有關資料撰寫講稿。他每寫一篇講稿都能做到以黨的優(yōu)良作風熏陶感染青少年，以長者的慈愛之心溫暖幫扶青少年。多年來，他不講條件，不計報酬，兢兢業(yè)業(yè)參與關工委的一切活動；有時安排他到偏遠山村的學校去講課，或者碰上嚴寒酷暑、刮風下雨，他從不借故推諉，總是高高興興接受任務，認認真真完成任務。
xxx同志講課從不照本宣讀，而是把內(nèi)容爛熟于心，又能用生動的語言表達出來，能做到聲情并茂，生動形象、激情洋溢；同時，他的講課從不“炒現(xiàn)飯”，每講都有新的內(nèi)容，新的補充；他不喜歡空洞說教，每講都能聯(lián)系實際，有血有肉。他常常為了聯(lián)系實際，落實事例，不惜跑幾里路去向有關人士詢問或打電話查實。他常說：“講臺上四十五分鐘，備課要花去四五點鐘，甚至是十四五點鐘……”他常說講課要從“愛”字出發(fā)，“教”字著眼，不能無病呻吟，盲目亂講。正因為他做到了這一條，所以他的課能讓人聽得進，記得住，不說青少年，成年人都愿意聽、樂意聽。
關工委“五老”宣講團的工作，主要是對學校學生和社會上的青少年做教育輔導工作，從事學校教育工作三十八年的xxx，自然對關工委這項工作情有獨鐘，所以才能兢兢業(yè)業(yè)備課講課，才能不避困難進學校進社區(qū)……盡管他身體不太好，患有多種慢性疾病，但從未影響他在關工委的工作，因為他把“五老”宣講團的事業(yè)看作是他從事教育工作的延續(xù)，所以他不遺余力的干下去，而且能把工作干好！
為了大力弘揚跨越時空的井岡山精神，近幾年，關工委“五老”宣講團進社區(qū)、進企業(yè)、進機關，向廣大群眾和干部職工宣講黨和政府的方針政策、黨的歷史以及紅色基因……為此，xxx認為在弘揚跨越時空的井岡山精神宣講中，要盡量結(jié)合真實故事來講，而且要做到主人翁“地方化”，使聽眾覺得榜樣出自家鄉(xiāng)，故事發(fā)生在身邊，覺得我們江西、吉安英雄模范輩出，真真實實了解革命老區(qū)的歷史、紅色家園的光輝，真正可聽可信，從而坐得住、聽得進，讓精神受到洗禮。
他堅持不渝地勤學苦研，幾年來摘錄史料和革命故事的筆記就有好幾本，在他的筆記里記錄了吉安地區(qū)160多位開國將軍和上千位革命先烈的事跡。他還會不辭辛勞深入實地去取得第一手資料，比如講“全家革命，一門忠烈”，為此他專門到曾山同志故鄉(xiāng)—永和鎮(zhèn)錦源曾家村找人訪談，翻閱村史。正因為他做到了“未雨綢繆”，所以他作報告時，既能介紹相關歷史知識、英烈故事，又能和社會主義核心價值觀、榮辱觀相結(jié)合；既能歌頌老一輩無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績，又能聯(lián)系本地的革命斗爭史。所以他的報告，讓人覺得可親可信，絲毫不感到枯燥，讓人聽得進坐得住，精神上受到洗禮。
xxx在城關中學、文山學校講余秋里、曾山為革命和共和國建設做出的巨大貢獻，非常自然的結(jié)合著向同學們進行愛國主義教育，由于立足鄉(xiāng)土，事績翔實，故事逼真，同學們聽得津津有味，靈魂深處受到了震動。尤其當同學們聽到余秋里參加二萬五千里長征，在貴州德章戰(zhàn)斗中被打斷左臂，拖著皮吊骨的斷臂，九死一生堅持走完長征路的故事，大家深深被老一輩革命家的英勇斗爭精神所感染，不少同學激動得熱淚盈眶，據(jù)說，許多同學后來在日記或作文中表示要向老一革命家學習，要努力改正從前的缺點錯誤，在學習中要不怕困難，迎難而上，發(fā)誓要當好紅色接班人……
xxx同志擔任“五老”宣講團報告員后，深知這是組織上對自己的信任，決心把這種信任化作鞭策自己的動力。為此，他廢寢忘食地看書，收集資料、寫講稿……，由于他身上有多種慢性疾病，所以他愛人勸他多休息，不要那樣勞累，而xxx總是說：“雖然我退休了，但我還是個黨員，我不能辜負組織上對我的信任；如果不能把課講好，那豈不是有愧于聽眾！”多年來，關工委向他布置的任務，他總是滿腔熱忱地接受和完成，他那種堅持不懈的精神真是令人欽佩！
黨的十九大召開后，中共吉安縣委立即組織了“縣委黨的十九大精神宣講團”，xxx作為五老宣講團代表帶隊赴全縣各中小學校進行宣講，xxx在縣二中以“跟著習主席、走進新時代”為題作了精彩的宣講，一次次博得了聽講者熱烈的掌聲。
現(xiàn)已七十歲的xxx同志在一次次宣講中，普及地方革命史知識，用先烈先輩們堅定不移的理想信念和奮不顧身的犧牲精神感染著縣內(nèi)成千上萬個聽眾，他的紅色宣講課堂實況多次被省、市、縣電視臺、報紙宣傳報道，形成了亮麗的特色。近幾年，在該同志和其他宣講員努力下，吉安縣“五老”宣講團被省委組織部和省老干部局授于先進集體稱號。xxx同志也先后獲得省關工委授予的“優(yōu)秀報告員”，市文明委授予的“首屆優(yōu)秀志愿者”稱號。他多次表示要向全國道德模范毛秉華同志學習，要克服高血壓和曾患過腺腔性腦梗塞、以及家中的其他困難，將吉安紅色故事一直講下去。
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