當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，養(yǎng)育孩子成為了每個(gè)家庭的必然選擇。這個(gè)過程并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候家長(zhǎng)也會(huì)遇到不少難題和困擾。在這些經(jīng)歷中，我覺得自己越來越感悟到一些做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)。
第一段：家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)溝通
一個(gè)親子關(guān)系良好的家庭必然是有良好溝通基礎(chǔ)的。而溝通并不是容易的事情，家長(zhǎng)需要尋求不同的方法。例如，定期關(guān)注孩子的日常，給孩子合適的時(shí)間和空間來分享他們的生活，互相分享看法和建議，并且?guī)椭麄兘鉀Q他們的疑慮如何開課代表競(jìng)選演講稿。
第二段：愛需要多方面體現(xiàn)
作為一個(gè)家長(zhǎng)，愛是最基本的起點(diǎn)。但是大家對(duì)愛的理解不盡相同，很多人僅僅是通過物質(zhì)方面來體現(xiàn)愛。而家長(zhǎng)應(yīng)該知道真正的愛是多方面的，除了生活上的照顧之外，我們更需要關(guān)注對(duì)孩子內(nèi)心的心理陪伴。
第三段：孩子需要健康的成長(zhǎng)環(huán)境
健康的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。這意味著孩子需要良好的、安全的家庭和社會(huì)環(huán)境，這也是保護(hù)孩子免受意外傷害和犯罪行為的基本要求之一。
第四段：家長(zhǎng)需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)帶給孩子的絕不僅是所學(xué)知識(shí)，更是一種有用的學(xué)習(xí)方法和思考方式。所以家長(zhǎng)們需要教育孩子如何發(fā)現(xiàn)、如何思考和如何解決問題的能力，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也要培養(yǎng)他們的好奇心和自我探索精神。
第五段：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定對(duì)孩子的支持
家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定地支持孩子做任何他們想做的事情，同時(shí)也要記住不進(jìn)行太過過分的干預(yù)。有時(shí)候，孩子可以從失敗中吸取教訓(xùn)，從中提高自己的能力和信心。所以，家長(zhǎng)們更應(yīng)該是引導(dǎo)孩子去追求自己興趣的人，而不是打壓孩子的夢(mèng)想。
最后，家長(zhǎng)們的教導(dǎo)與關(guān)愛應(yīng)該是一個(gè)全面的、細(xì)致的過程。我們需要持續(xù)地深入探索，去提高自己在親子關(guān)系中的能力，從而更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇二
上周五，我參加了女兒升入四年級(jí)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。從到會(huì)的家長(zhǎng)人數(shù)可以看出家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視，從三位任課老師的講話能看出三位老師為這次家長(zhǎng)會(huì)做了充足的準(zhǔn)備。
我曾經(jīng)有幸聽過英語(yǔ)劉老師的講課，她的上課形式很活潑新穎，不是簡(jiǎn)單的照書念，而且能和孩子們很好地互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性。在家長(zhǎng)會(huì)上劉老師從口頭作業(yè)，書面作業(yè)等方面做了具體要求，這讓我們家長(zhǎng)也從中學(xué)會(huì)了幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，這也是這次家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)收獲。
這學(xué)期換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，對(duì)這位老師我們都不太了解，通過班主任王老師的介紹，才知道數(shù)學(xué)伍老師是一位有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師，我感覺女兒很幸運(yùn)。通過伍老師的講話，感覺這是一位很實(shí)在的老師，沒有什么華麗的詞藻，也沒有夸夸其談，有的只是真心交流。對(duì)這位伍老師說的不用檢查當(dāng)天的作業(yè)，但是有錯(cuò)一定要認(rèn)真訂正；課外可以做些題目，量不一定要多，但是做完了家長(zhǎng)一定要認(rèn)真批改等建議我覺得受益匪淺。
最后講話的是孩子們既愛又怕的班主任王老師。王老師陪著孩子們從一年級(jí)一路走來，她對(duì)這五十多個(gè)孩子的感情不比我們做父母的差。做家長(zhǎng)的都希望自己孩子的每科老師都是優(yōu)秀的，在這一點(diǎn)上我感覺王老師比我們家長(zhǎng)是有過之而無不及，她希望能讓另兩位優(yōu)秀的老師陪著孩子們一直走到六年級(jí)，可是這光靠她一個(gè)人是不行的，還要學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力與配合?；貋砗笪揖蛯?duì)女兒說：“你的數(shù)學(xué)一定要加把勁啊，如果你們數(shù)學(xué)成績(jī)上不去，到五年級(jí)的時(shí)候伍老師就不選你們班了?！?。王老師還將她自己教育孩子的方法和我們家長(zhǎng)分享，比如英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，值得借鑒。做為班主任，王老師像個(gè)媽媽一樣關(guān)愛這群孩子，做為語(yǔ)文這門學(xué)科的任課老師，王老師是相當(dāng)?shù)卣J(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次女兒的作文要修改，可是她不知道要改哪里，于是打電話問王老師，電話里王老師很耐心地告訴她哪里要修改，全班五十多個(gè)孩子，五十多篇作文，每篇作文寫得都不一樣，可是王老師卻能記得每個(gè)孩子的作文內(nèi)容和需要修改的地方，這真的不是每個(gè)老師都能做到的。還有每學(xué)期末的評(píng)語(yǔ)，不知其他家長(zhǎng)感覺到?jīng)]有，王老師寫的不是那種套話，而是針對(duì)每個(gè)孩子很認(rèn)真很中肯很正確地評(píng)價(jià)，這也不是每個(gè)老師都能做到的。
從會(huì)上王老師講的孩子們的一些趣事我也感覺到了四（七）班五十幾個(gè)孩子對(duì)王老師的愛，那就是孩子們的集體榮譽(yù)感，孩子們是很單純的，他們覺得如果他們班級(jí)在任何活動(dòng)中都是第一的話就是對(duì)王老師最好的報(bào)答。
雜七雜八地寫了這么多，雖說是要寫家長(zhǎng)會(huì)后的感想，但有些感想并不是開了家長(zhǎng)會(huì)才有的，只是借此一并表述。最后祝四（七）班的同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上！
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇三
期中考試以后，按慣例要開家長(zhǎng)會(huì)的。這不，星期二放學(xué)時(shí)，老師宣布：“這個(gè)星期四會(huì)有家長(zhǎng)開放日。家長(zhǎng)們聽兩節(jié)課，然后再開家長(zhǎng)會(huì)”！啊，媽媽要來聽我上課，那我可要好好準(zhǔn)備一下，讓媽媽聽到我那精彩的發(fā)言。
好不容易定下心，聚精會(huì)神地把作業(yè)寫完了。時(shí)間過得好慢，墻上的鐘“嗒嗒，嗒嗒”響著，5點(diǎn)，5點(diǎn)半，6點(diǎn)，6點(diǎn)半，突然門鈴響了，我飛快地跑到門前，可又不敢。我鼓起勇氣，透過貓眼，看了看媽媽，沒有生氣，也沒有笑容。我開了門，她急匆匆地走了進(jìn)來，摸了摸我的頭親切地說：“佳佳，我們先吃飯，過一會(huì)兒再談心?！?/p>
我們吃了飯，一貫愛干凈的媽媽今天連碗都沒來得及洗，就把我拉到了書房談心。媽媽笑了笑，對(duì)我說：“佳佳，我一直認(rèn)為你膽小，今天你的精彩發(fā)言，讓我很欣慰，你真棒！”聽了媽媽的話，我笑了。媽媽喝了一口水，又說：“在今天的家長(zhǎng)會(huì)上三位老師都說了一些要求，我傳達(dá)給你。首先是數(shù)學(xué)：老師希望你們上數(shù)學(xué)課時(shí)思想一定要高度集中，一不留神就會(huì)跟不上，還要求要多做卷子。語(yǔ)文老師要求課文后面寫著要背的課文必須要背得滾瓜爛熟，不僅要背，還要會(huì)默，一個(gè)字都不能錯(cuò)?？荚嚂r(shí)錯(cuò)一個(gè)字，整個(gè)空的分都得扣，這樣不值得。她還要求你們多做閱讀卷子，才會(huì)提高閱讀水平。最后英語(yǔ)老師也說了，她告訴你們：英語(yǔ)成績(jī)要想提高的訣竅就是：多聽、多讀、多默，課文要會(huì)背，單詞要會(huì)默。聽清了嗎？記住了嗎？”媽媽像連珠炮一樣，把老師的話傳給了我，我連連點(diǎn)頭，暗暗地把老師和家長(zhǎng)的話全部記在了心間。
說完了，媽媽去洗碗了。我坐在書房里，回味著媽媽說地話，知道了要想學(xué)習(xí)成績(jī)提高就一定要做到上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，回家還要多做卷子。另外，我決定家長(zhǎng)會(huì)以后，把老師上課講的重點(diǎn)內(nèi)容記在一本小本子上，回家進(jìn)行整理、溫習(xí)。快要考試時(shí)就把這本小本子翻開看一看，“溫顧而知心”地去學(xué)好每一門功課，做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心，讓老師滿意的少先隊(duì)員！
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇四
近年來，雙減政策在我國(guó)愈發(fā)嚴(yán)格，學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)也受到了影響。由于減負(fù)政策的影響，學(xué)校必須改變傳統(tǒng)的教育方式，家長(zhǎng)也需要在孩子的教育中起到更加積極的作用。在最近參加的“雙減”家長(zhǎng)會(huì)中，我深深感受到了雙減政策對(duì)孩子及其父母所帶來的轉(zhuǎn)變，下面我將分享一下我的感受和想法。
第二段：減負(fù)帶來的變化
在過去的學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們往往會(huì)著重了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成績(jī)。然而，在雙減政策的影響下，大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)開始減少課時(shí)和課程，家長(zhǎng)會(huì)也不再只是針對(duì)學(xué)習(xí)情況。相反地，家長(zhǎng)會(huì)更側(cè)重于幫助孩子發(fā)展全面素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也在加強(qiáng)與教師和學(xué)校之間溝通和合作，以幫助孩子更好地適應(yīng)多元化的教育環(huán)境。
第三段：家長(zhǎng)要承擔(dān)更多的責(zé)任
在雙減后的家長(zhǎng)會(huì)中，我感到家長(zhǎng)的作用變得更加重要了。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)校對(duì)于孩子的教育負(fù)責(zé)，而家長(zhǎng)則會(huì)更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)。但是，在減負(fù)的情況下，家長(zhǎng)不僅要關(guān)注學(xué)術(shù)成長(zhǎng)，還要注重孩子的認(rèn)知、情感和行為發(fā)展。此外，家長(zhǎng)還需要在孩子的課余時(shí)間安排方面承擔(dān)更大的責(zé)任，為孩子的創(chuàng)造性思維和積極的興趣愛好提供支持。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該重視教育實(shí)踐
在參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都熱衷于聽取教育理論和知識(shí)，但對(duì)于教育實(shí)踐卻缺乏重視。然而，在雙減政策下，教育實(shí)踐顯得尤為重要。通過參與和支持學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)，家長(zhǎng)可以更好地了解是哪些方面需要幫助孩子，如何促進(jìn)孩子的發(fā)展。這樣不僅可以促進(jìn)家校合作，也可以幫助孩子更好地適應(yīng)多元化的教育環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來說，作為家長(zhǎng)，我們需要更加積極地投入到孩子的教育中，理解和支持雙減政策的實(shí)施?，F(xiàn)在的教育環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，我們需要適應(yīng)這種變化，并與學(xué)校緊密合作，為孩子的全面發(fā)展盡可能地提供幫助。通過家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解學(xué)校和孩子的需求，探索合適的教育方式，共同參與孩子的成長(zhǎng)。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇五
作為一名家長(zhǎng)，我參加了學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校，通過幾天的學(xué)習(xí)感受很多，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，才能真正使孩子健康快樂的成長(zhǎng)。下面是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
人們常說：“習(xí)慣成自然?！币粋€(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。早晨晚起，怪父母沒叫，學(xué)習(xí)用具沒帶，怪父母沒提醒等諸如此類現(xiàn)象，在許多家庭都是司空見慣。如果每天都有一個(gè)規(guī)律，習(xí)慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作那么，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
。每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子——是多鼓勵(lì)？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的。多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。記得有一見，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的比照，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。
當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的知識(shí)，與孩子一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氣氛，我相信孩子也會(huì)學(xué)得很開心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書，陪他學(xué)習(xí)，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)學(xué)習(xí)得更好。
在這一點(diǎn)上，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式，特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改良的地方。以前，我可能和大局部寵愛孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽他們，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀郑⒆泳蜁?huì)早一天長(zhǎng)大。
教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大局部家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來孩了在社會(huì)上將面臨劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子的'學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往無視了對(duì)孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理，保持身心及心理健康。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂于和我們溝通、交流，我們才能更好和引導(dǎo)孩子。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想?？傊ㄟ^這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們每個(gè)家庭的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來一定很精彩！
希望我的孩子能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，熱愛上學(xué)習(xí)，自主的學(xué)習(xí)，德智體全面開展。
德智體全面開展，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的道德思想，考試取得良好的成績(jī)。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇六
xxx年9月2日傍晚，我第一次參加肇慶穗華幼兒園小小一班的家長(zhǎng)會(huì)。首先葉園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了穗華幼兒園的管理、要求和發(fā)展情況，使我們家長(zhǎng)更加了解幼兒園課程的規(guī)范、活動(dòng)的豐富多彩等。葉園長(zhǎng)還親自為家長(zhǎng)講了一堂生動(dòng)的課“科學(xué)育兒、幸福人生”，使我進(jìn)一步了解如何正確引導(dǎo)小孩，在小孩成長(zhǎng)過程中要如何科學(xué)教育培養(yǎng)。從中我們體會(huì)到了穗華幼兒園老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心，葉園長(zhǎng)真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，表明要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好孩子。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益匪淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女居多，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過開家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全心全意的投入到培養(yǎng)教育孩子中來。
在葉園長(zhǎng)的授課中聽到幼兒園的培養(yǎng)管理方法以“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成人養(yǎng)德”。我把孩子放到穗華幼兒園讀書是正確的選擇。我覺得注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。葉園長(zhǎng)引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺，起床。自覺把書包整理的整整齊齊等，總之：我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，小小一班這群可愛的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的穗華幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
在這衷心的感謝穗華幼兒園的老師們非常有愛心非常敬業(yè)的老師，在32個(gè)教師節(jié)來臨前祝：老師們節(jié)日快樂！
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇七
今天，下午三點(diǎn)媽媽去開家長(zhǎng)會(huì)。我早早回到家，自覺地做起了作業(yè)，心里忐忑不安地等待著媽媽的歸來。
時(shí)間一分一秒地過去，媽媽終于回來了。我看了看媽媽的臉色，故作輕松地問媽媽：“媽媽，老師沒有批評(píng)我吧？”媽媽說：“老師沒有批評(píng)你，但是也沒有表?yè)P(yáng)你。過來吧，讓你看看我記的筆記，好好總結(jié)一下，看看你自己哪些做得還不夠?！蔽掖蜷_筆記本一看，哇，媽媽記了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧婕?，寫得詳詳?xì)細(xì)。我一個(gè)字一個(gè)字耐心地看，英語(yǔ)平時(shí)在多對(duì)話，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)；還要加強(qiáng)朗讀，進(jìn)行一些課外的英語(yǔ)閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感；每天在家要堅(jiān)持聽讀15分鐘，還要堅(jiān)持每日小聽寫。緊接著李慕堯開始介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：要認(rèn)真上好每堂課，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、早點(diǎn)完成作業(yè)、多閱讀課外讀物的好習(xí)慣。楊博群媽媽介紹：一個(gè)孩子最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性。她介紹了很多方法，比如將易錯(cuò)的單詞和句子貼在家里常見的地方，每天堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)幾個(gè)新英語(yǔ)單詞，擴(kuò)大閱讀量。然后，數(shù)學(xué)老師介紹數(shù)學(xué)教學(xué)中不同孩子的表現(xiàn)，好的孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，差點(diǎn)的孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。然后王老師強(qiáng)調(diào)了班級(jí)紀(jì)律，介紹了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)。
看完媽媽記的筆記，我心里很慚愧，很多方面我做得還不夠，特別是主動(dòng)學(xué)習(xí)上，我都要老師媽媽催著。媽媽和我一起分析了我學(xué)習(xí)上的不足和可取之處，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。以后，我要做到以下方面：
（1）英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面。首先我要加強(qiáng)英語(yǔ)朗讀，有時(shí)間就和媽媽對(duì)對(duì)口語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感；其次要多進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀，拓展知識(shí)面；然后我還要繼續(xù)堅(jiān)持每天15分鐘的聽讀，堅(jiān)持每天的小聽寫，將基礎(chǔ)知識(shí)打牢。
（2）語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面。首先，我要多讀有益的課外書，開拓視野；其次，我要多思考，提高自己的閱讀理解能力；然后我要學(xué)習(xí)蔣昌洋和陳怡等同學(xué)，多觀察生活，把作文學(xué)得真情實(shí)意，融入自己的思想。
（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面。首先我要改變自己一遇到難題，就懶得動(dòng)腦的壞毛病，學(xué)會(huì)自己思考；其次每天晚上要多做練習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握得歸瓜爛熟，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通；最后以后上課要認(rèn)真聽講，跟著老師的思路思考學(xué)習(xí)，積極發(fā)言。
除了以上這些，我還要做到謙虛認(rèn)真，提前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印，掌握每項(xiàng)知識(shí)，同時(shí)還要多關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生！
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做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇八
做家長(zhǎng)是每個(gè)成年人必經(jīng)的一道門檻。作為家長(zhǎng)，我們要承擔(dān)起育兒的責(zé)任，不僅要提供物質(zhì)和精神上的支持，還要為孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展付出心血。然而，做家長(zhǎng)并不是一件容易的事情，很多新手家長(zhǎng)都會(huì)感到無從下手。在我做家長(zhǎng)的過程中，我學(xué)到了很多要領(lǐng)和經(jīng)驗(yàn)，今天我來分享一下我的心得感悟。
第二段：設(shè)定預(yù)期
作為家長(zhǎng)，我們首先要做好的一件事情就是設(shè)定預(yù)期。在孩子成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的期望是非常重要的，良好的期望設(shè)置能夠讓孩子更好地適應(yīng)生活，形成積極向上的生活態(tài)度。所以，我們應(yīng)該在孩子小的時(shí)候就開始設(shè)定預(yù)期，并且在實(shí)踐中不斷調(diào)整、修正，幫助孩子走上正確的成長(zhǎng)軌道。
第三段：學(xué)會(huì)把握家庭教育的分寸
在育兒過程中，我們應(yīng)該將家庭教育的分寸把握好，不能過于嚴(yán)格或者溺愛孩子。家庭教育的過嚴(yán)或過輕都有可能對(duì)孩子造成不好的影響，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考問題，以情感上的理解和尊重來引導(dǎo)他們，創(chuàng)造一種和諧的家庭教育氛圍。
第四段：與孩子建立良好的溝通渠道
一位好的家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立良好的溝通渠道，這不僅有利于我們了解孩子的想法、需求和問題，也對(duì)孩子的成長(zhǎng)有重要的推動(dòng)作用。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，關(guān)注他們的內(nèi)心需求，及時(shí)解決他們的煩惱，建立起父母與孩子之間真誠(chéng)而親密的關(guān)系。
第五段：從孩子的角度出發(fā)去教育孩子
當(dāng)我們面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子時(shí)，我們要始終從孩子的角度出發(fā)去幫助他們成長(zhǎng)，不能因?yàn)樽约旱慕巧D(zhuǎn)變而忘了自己曾經(jīng)的經(jīng)歷和感受。我們應(yīng)該主動(dòng)了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，給予他們必要的指引和支持，鼓勵(lì)他們積極探索和嘗試，領(lǐng)導(dǎo)他們走向更加光明的未來。
第六段：結(jié)語(yǔ)
在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)的角色十分重要。做家長(zhǎng)不僅需要有足夠的耐心與智慧，還需要不斷地積累育兒經(jīng)驗(yàn)，了解孩子的特點(diǎn)和需求。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Τ醮萎?dāng)父母的讀者們有所啟發(fā)，讓您更加從容地面對(duì)日后的育兒之路。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇九
今天晚上，是我們學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。不知為什么，一說到家長(zhǎng)會(huì)，我們班大部分同學(xué)都會(huì)感覺到很害怕。當(dāng)然，我也不例外。
家長(zhǎng)會(huì)沒開之前，我就已經(jīng)得知，我們班有好多同學(xué)晚上都會(huì)在校門口玩。我也想去，可是，我家住的太遠(yuǎn)了，而且，我回到家已經(jīng)六點(diǎn)多了，根本就趕不上。所以，我只好跟歐宇恒（我在前山的朋友）他們玩。
雖然人在前山這邊，但是心卻早已飛到了教室里，好擔(dān)心媽媽回來會(huì)說我一通。
今天是英語(yǔ)第二單元測(cè)試，第一單元只考了87分，但我今天明顯感覺到，第二單元比第一單元還難，那豈不是要考七十多分了嗎？想到這里，我不禁緊張起來。更可怕的是，最大的可能就是老師在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)試卷，第一個(gè)知道分?jǐn)?shù)的人不是自己，而是家長(zhǎng)，連個(gè)心理準(zhǔn)備都沒有！
我還擔(dān)心，老師會(huì)跟我媽媽說，我上課不舉手啊，什么什么的。這些想法又讓我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)多了幾分討厭之情。
媽媽回來后，說話的語(yǔ)氣像平常一樣，沒什么區(qū)別。我忙問媽媽，我的英語(yǔ)考了多少分，順便看了看媽媽帶去開家長(zhǎng)會(huì)的袋子，看見里面有一張a4白紙?？墒?，試卷沒那么厚，也沒那么新呀！還沒等媽媽回答，我一把奪過了媽媽手中的袋子，緊張地抽出里面的那張白紙，哈！原來是體能達(dá)標(biāo)表呀！我松了口氣。這時(shí)，媽媽開口了：“英語(yǔ)試卷都沒有發(fā)，我們都還不知道分?jǐn)?shù)呢！”怪不得呢，我就說媽媽怎么會(huì)沒有生氣的表情呢？原來是沒有發(fā)試卷呀！
但是，媽媽還是跟我說，現(xiàn)在的任務(wù)已經(jīng)很緊了，要抓緊時(shí)間了，不能再經(jīng)常跟那些其他花園的朋友玩了，他們都才五年級(jí)，你都已經(jīng)六年級(jí)了，該收斂一點(diǎn)了吧，整天和那些人瘋玩，成績(jī)不下降才怪呢！六年級(jí)，任務(wù)很緊急的呀！希望你以后不要老想著玩，很快升初中了，要好好復(fù)習(xí)呀！
我想，嗯也對(duì)呀！但是，玩呢，還是會(huì)玩的，但是不會(huì)玩那么瘋，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的！
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇十
參加中考是每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都經(jīng)歷的一段重要時(shí)刻。當(dāng)看到孩子們努力學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了艱辛的備考之后，最終成功參加了中考，家長(zhǎng)心中溢滿了喜悅。這是一種對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)可和肯定，也是對(duì)自己成為一個(gè)合格父母的驕傲之情。在這一刻，家長(zhǎng)們紛紛分享著孩子克服困難、取得進(jìn)步的經(jīng)歷，這個(gè)革新的感動(dòng)令人難以忘懷。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣重要性的覺醒
參加中考讓家長(zhǎng)們深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。在孩子復(fù)習(xí)備考的過程中，家長(zhǎng)們不禁反思自己在平時(shí)教育中的不足之處。他們開始重視孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃和管理，鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并幫助他們梳理知識(shí)點(diǎn)，講解難點(diǎn)。此外，家長(zhǎng)們也開始營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障孩子的學(xué)習(xí)需要，使他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)。這樣的覺醒讓家長(zhǎng)們意識(shí)到，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)和成功人生的必經(jīng)之路。
第三段：教育與關(guān)愛的有機(jī)結(jié)合
參加中考之后，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，教育與關(guān)愛是相互結(jié)合而不可分割的。在孩子遇到困難時(shí)，給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持，督促他們堅(jiān)持下去；在他們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，要及時(shí)表達(dá)對(duì)他們的肯定和鼓勵(lì)，給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，也要在孩子失利時(shí)給予正面引導(dǎo)，幫助孩子從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，激發(fā)他們的斗志。家長(zhǎng)們開始注意自己在日常教育中的方式方法，學(xué)會(huì)放手讓孩子獨(dú)立思考、解決問題，在關(guān)愛的基礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力。
第四段：重視綜合素質(zhì)培養(yǎng)
參加中考后，家長(zhǎng)們不僅關(guān)注孩子的學(xué)科成績(jī)，更重視孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。他們意識(shí)到，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)孩子未來的發(fā)展至關(guān)重要。因此，在孩子的課余時(shí)間，家長(zhǎng)們會(huì)鼓勵(lì)他們參加一些豐富多彩的興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子能夠發(fā)展自己的特長(zhǎng)，并培養(yǎng)良好的人際交往能力。家長(zhǎng)們也開始鼓勵(lì)孩子參與公益活動(dòng)，了解社會(huì)問題，并培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。這樣的培養(yǎng)方式會(huì)讓孩子更全面發(fā)展，為他們的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：以身作則的教育理念
參加中考后，家長(zhǎng)們真切地感受到了以身作則的教育理念的重要性。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，對(duì)家長(zhǎng)起著榜樣和引領(lǐng)作用。家長(zhǎng)們希望自己能夠成為孩子的榜樣，給孩子做一個(gè)好的引導(dǎo)者。在教育中，家長(zhǎng)們要把自己的言行統(tǒng)一，始終保持積極向上的心態(tài)，不斷提高自身修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的情商和智商。他們要努力讓自己成為孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象和傾訴的對(duì)象，及時(shí)和孩子溝通，了解孩子的需求，共同成長(zhǎng)。通過這樣的教育方式，孩子們會(huì)更好地感受到家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)愛和支持，建立良好的親子關(guān)系。
總結(jié)：
孩子參加中考是家長(zhǎng)們所引以自豪的時(shí)刻，也是他們教育覺醒的時(shí)刻。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)們不斷反思自己的教育方式，重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)，以身作則成為孩子的榜樣。通過這樣的努力，家長(zhǎng)們希望能夠培養(yǎng)出有道德情操、健康身心的優(yōu)秀公民。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇十一
自從成為家長(zhǎng)之后，我才意識(shí)到自己才是真正的成年人。肩負(fù)起了一個(gè)小家庭的責(zé)任，讓我開始思考如何成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。在育兒的過程中，我收獲了很多感悟和心得，今天我就來與大家分享。
第二段：千萬不要忽視孩子的情感需求
孩子天性活潑好動(dòng)，他們需要有自己的空間和時(shí)間去發(fā)揮自己的能力。然而，我們家長(zhǎng)往往忽視了孩子的情感需求。我們不應(yīng)該只關(guān)注孩子在學(xué)校的分?jǐn)?shù)和自己期望的成就，而是要多花時(shí)間陪伴孩子，與他們溝通，了解他們的想法和情感。我發(fā)現(xiàn)，在我積極地關(guān)注孩子的情感需求后，孩子變得更加自信、開朗，也更加聽取我的建議。
第三段：要有耐心和理解
作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注孩子的成就，并且還需要容忍和理解孩子的缺點(diǎn)和過錯(cuò)。我們應(yīng)該在孩子的犯錯(cuò)時(shí)給予他們指導(dǎo)和鼓勵(lì)，不要輕易地制定嚴(yán)厲懲罰。這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感、逃避心理，適得其反。同時(shí)，我們?cè)诤⒆臃稿e(cuò)時(shí)要有耐心，給孩子足夠的時(shí)間去理解和改正他們的錯(cuò)誤。
第四段：要教育和引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)
作為家長(zhǎng)，我們不僅僅要讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，更要關(guān)注他們的身心健康。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子放下手機(jī)、走出家門，享受戶外活動(dòng)。給孩子提供良好的飲食和睡眠環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。此外，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多閱讀、多學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
第五段：要與孩子共同成長(zhǎng)
在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，我們也要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們需要更新溝通技巧、提高行動(dòng)能力，從而更好的引導(dǎo)和幫助孩子成長(zhǎng)。與孩子共同成長(zhǎng)，讓我們變得成熟、責(zé)任心更強(qiáng)，而且給予我們更多的幸福感和滿足感。
結(jié)尾；
在成為一個(gè)家長(zhǎng)后，我們需要有更細(xì)心、有耐心、有愛心與責(zé)任心，去陪伴孩子走過成長(zhǎng)的道路。我相信，只有這樣，我們才能讓我們的孩子感到快樂，成為更好的自己。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇十二
假如說，在會(huì)前對(duì)于新學(xué)年開始即召開家長(zhǎng)會(huì)存在著各種各樣的猜想和疑惑，那么家長(zhǎng)會(huì)后則是豁然開朗，新添柳暗花明的欣慰感。
此次家長(zhǎng)會(huì)形式多樣，內(nèi)容豐富。既有全校統(tǒng)一座談，也有班級(jí)個(gè)性座談；既有校長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)校建設(shè)、班級(jí)狀況的總結(jié)，也有家長(zhǎng)代表的經(jīng)驗(yàn)交流。無論校級(jí)還是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)都體現(xiàn)出觀念求新、內(nèi)容求活、方法求變的教育思路。
三小時(shí)的靜心體會(huì)，慢慢感觸從校長(zhǎng)到教師，從校園到家長(zhǎng)對(duì)孩子所投入的關(guān)注、期望和愛護(hù)，對(duì)教師隊(duì)伍的辛苦工作有更進(jìn)一步的、更直觀的了解，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)必要因素、家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)也更深一層。
家園與校園共搭橋梁，是護(hù)送孩子健康前行的保障。孩子每天往來于學(xué)校、家庭，這兩點(diǎn)之間聯(lián)起的是孩子們不斷前進(jìn)的路線。學(xué)校與家庭既是孩子的課堂，也是孩子的港灣?！度纸?jīng)》說，“養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰”，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾指出：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性?！睙o論古今，無論中外，都強(qiáng)調(diào)了教育孩子是家庭與學(xué)校共同承擔(dān)的責(zé)任，只有家庭教育與學(xué)校教育融為一體，同心協(xié)力，才能為孩子駕起平衡飛翔的雙翅，護(hù)送孩子健康前行。育新通過打造幸福校園、公平校園和文化校園正致力于為孩子提供前進(jìn)道路上的正能量，作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)持之以恒地努力學(xué)習(xí)，言傳身教給孩子樹立起正面榜樣，學(xué)會(huì)用賞識(shí)的目光看待孩子，用寬容、理解的態(tài)度尊重、支持學(xué)校和老師的工作，與學(xué)校攜手共建橋梁。
習(xí)慣與態(tài)度良性培養(yǎng)，是促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)漸進(jìn)的基礎(chǔ)。
育新一年，從孩子身上看到了種種可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸形成，學(xué)習(xí)態(tài)度擺得端正。此次家長(zhǎng)會(huì)上傾聽了四（3）班家長(zhǎng)代表的經(jīng)驗(yàn)交流，聽了二（4）班李老師談?wù)摵玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，讓我更堅(jiān)定了對(duì)孩子良好習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)的信心與決心。國(guó)內(nèi)外有研究資料表明，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與“信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格”等非智力因素相關(guān)，而在非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外，學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一例外擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。育新的那些優(yōu)異學(xué)生也同樣具有著正確的態(tài)度與良好的習(xí)慣。在二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成的過程中，我想，作為家長(zhǎng)還需繼續(xù)給力，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)按部就班、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)溫故、讀新、思考、探索的習(xí)慣，幫助孩子提升自我控制能力。古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，孩子的良好習(xí)慣我們還需從點(diǎn)滴、小事細(xì)細(xì)培養(yǎng)起。特別重要的是，在教育孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣之時(shí)，家長(zhǎng)也當(dāng)學(xué)會(huì)自我控制與自我監(jiān)督，咬牙改掉自身不良習(xí)慣，重塑行為模式，“其身正”，對(duì)孩子才能“不令而行”。
關(guān)心與愛護(hù)合理適度，是幫助孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。
我們常常看到很多食物包裝袋提示要在一定的溫度范圍內(nèi)才最保質(zhì)，對(duì)孩子的愛也一樣要在一定的度內(nèi)才會(huì)發(fā)揮最佳效果。家長(zhǎng)會(huì)上一次次聽到提醒、吶喊家長(zhǎng)們不要溺愛孩子的聲音，急迫而真切，都反映出學(xué)校與老師渴望家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子，反映出學(xué)校與老師對(duì)溺愛將孩子誤入歧途的擔(dān)憂。孩子是父母的心頭肉，父母總想孩子好。但是我們作父母的眼光應(yīng)當(dāng)放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能只想到孩子眼前的舒服，而不讓孩子吃些所謂的苦。孩子終究是獨(dú)立的人，是一個(gè)需要生活的社會(huì)人，家長(zhǎng)不能把孩子全副武裝包裹起來，要讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，培養(yǎng)其自理能力。同樣，家長(zhǎng)也不能因?yàn)楣ぷ?、事業(yè)等原因而忽略了對(duì)孩子的關(guān)心愛護(hù)，否則將對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。就象李老師所說的，每天要留出時(shí)間看看孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子做些溝通。在我與孩子的交往中，我也對(duì)此深有同感。用平等的心態(tài)和姿態(tài)與孩子對(duì)話，用變化多樣的話題引導(dǎo)孩子溝通，孩子常會(huì)告訴我學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事，會(huì)將心里存在的困惑向我表述，尋求解惑，在溝通的過程中，我不斷幫助孩子樂觀、積極地面對(duì)挫折，珍惜老師同學(xué)的友好，正確對(duì)待批評(píng)，幫助孩子構(gòu)建自信。我與孩子之間建立起了親密而信任的良好關(guān)系。家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)于適度愛護(hù)孩子的呼吁，無疑是提醒自己要將與孩子正確相處的方式堅(jiān)持到底。
新的學(xué)年，第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，帶給了我新的心靈感受，更提供了與學(xué)校攜手共進(jìn)、正確教育孩子的新動(dòng)力。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇十三
暑假的一天，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進(jìn)體育館的大門，我仿佛置身于一個(gè)奇妙無比的世界里：水池前，兩盆大月季傲然怒放，數(shù)百朵小月季環(huán)繞簇?fù)?，?zhēng)氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽(yáng)光之下，黃白交映，分外清馨宜人，水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來，好像一個(gè)臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲“嘟嘟，快過來呀”，我嚇了一大跳，原來是媽媽在叫我，我風(fēng)一樣地跑了過去，媽媽給我報(bào)了暑假補(bǔ)習(xí)班，有奧數(shù)、作文和主持人，我開心極了，因?yàn)槲易钕矚g的就是這些，只是報(bào)主持人課的老師沒有回來，所以沒有上，多少有些遺憾。
這些現(xiàn)象，有的我們?cè)犝f過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發(fā)生過。面對(duì)這些，我可以把它歸結(jié)于一種原因，即“內(nèi)心不寧?kù)o”。試想，如果我們以寧?kù)o的心態(tài)去面對(duì)每一天，用微笑面對(duì)每件事，心中不會(huì)再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。
我們耐心認(rèn)真地寫了作業(yè)，全對(duì)；我們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)；排好了隊(duì)，一會(huì)子便到了你。
于是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì)，悄然地建立了起來！
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇十四
中考作為學(xué)生人生中的重要一步，是他們進(jìn)入高中的門檻。這個(gè)階段不僅對(duì)學(xué)生本人而言具有重大意義，對(duì)于家長(zhǎng)來說同樣重要。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該扮演好引導(dǎo)和支持的角色，使孩子在中考之后有一個(gè)平衡的心理狀態(tài)。
第二段：對(duì)孩子的成長(zhǎng)和努力給予肯定
孩子經(jīng)歷中考，不管結(jié)果如何，都是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。作為家長(zhǎng)，我們需要給予孩子充分鼓勵(lì)和肯定。無論孩子取得何種結(jié)果，他們?cè)趥淇贾械呐蛨?jiān)持付出都值得贊賞。我們應(yīng)該向孩子傳遞積極的能量，讓他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人努力的重要性，為未來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
第三段：關(guān)注孩子的心理健康
中考給孩子帶來的壓力不容小覷，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的心理健康。中考之后，孩子可能會(huì)面臨成績(jī)的失落感、進(jìn)入新環(huán)境的緊張等問題。家長(zhǎng)應(yīng)該傾聽孩子的心聲，給予他們適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間來放松身心。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)孩子積極地面對(duì)失敗和挫折，在每次失敗中尋找到下一次成功的希望。
第四段：擁抱孩子的未來，為他們制定合適的規(guī)劃
中考結(jié)束意味著孩子即將邁入高中的新階段。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)為孩子制定合適的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并且與他們一起討論他們的興趣和職業(yè)規(guī)劃。給予孩子足夠的自由選擇權(quán)，同時(shí)也要提供必要的指導(dǎo)和幫助。
第五段：作為家長(zhǎng)，繼續(xù)陪伴與支持孩子
中考僅僅是人生的一個(gè)里程碑，我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任并不會(huì)就此結(jié)束。我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)陪伴孩子，并給與他們所需的支持與鼓勵(lì)。作為家長(zhǎng)，我們需要從孩子的角度來看待問題，理解他們的需求與困惑，并與他們建立良好的溝通關(guān)系。只有這樣，我們才能在孩子的成長(zhǎng)道路上給予他們最大的幫助。
總結(jié)：
中考后，我們作為家長(zhǎng)不僅應(yīng)該關(guān)注孩子的成績(jī)和學(xué)業(yè)，更重要的是關(guān)注他們的心理狀態(tài)和發(fā)展規(guī)劃。通過給予孩子肯定、關(guān)注和支持，我們能夠促使他們擁抱未來、樹立自信，并迎接新的挑戰(zhàn)。只有在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，在他們的舞臺(tái)上，孩子才能真正發(fā)揮出自己的潛力，邁向更加美好的未來。
做家長(zhǎng)后的心得體會(huì)篇十五
通過參加這次家長(zhǎng)會(huì)，收獲很多，也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。我覺得教育孩子的確不是把孩子交給學(xué)校就萬事大吉了。這次第一次開家長(zhǎng)會(huì)都能真心的感受到班主任老師對(duì)這個(gè)班級(jí)、對(duì)所有孩子的那份責(zé)任及良苦用心，老師總是很全面的總結(jié)孩子們的情況，向家長(zhǎng)們介紹班級(jí)的活動(dòng)，心里真的是對(duì)各位老師充滿了感激。家長(zhǎng)是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，應(yīng)該付出的更多。結(jié)合我的`認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
我以前總是認(rèn)為自己是家長(zhǎng)，總是自己說了算，孩子做錯(cuò)了什么事，總是一陣吆喝，次數(shù)多了，我覺得起的作用不大，孩子也學(xué)會(huì)大聲對(duì)我吆喝。我說她，她反駁說，跟你學(xué)的。慢慢的，我認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，當(dāng)孩子再有啥不對(duì)的，我坐下和她和氣地商量，當(dāng)她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，表示以后會(huì)改正，我再適時(shí)地加以鼓勵(lì)，效果不錯(cuò)。孩子也變的聽話了。
要和孩子溝通，先要傾聽孩子的意見和建議
孩子有點(diǎn)進(jìn)步，要適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這樣孩子的學(xué)習(xí)盡頭更足了。不要說孩子，家長(zhǎng)也愛聽好話，不是嗎？但表?yè)P(yáng)一定要抓住時(shí)機(jī)，讓孩子認(rèn)同你的話，不能動(dòng)不動(dòng)就表?yè)P(yáng)，那樣會(huì)適得其反。
誰(shuí)都有不順心的時(shí)候，告訴孩子一次失敗代表不了什么，只要自己努力了，就不要后悔，只要再接再厲，總有成功的時(shí)候。因?yàn)槌晒偸歉S那些有準(zhǔn)備的人。再說孩子以后踏入社會(huì)總會(huì)遇到挫折的，只要不害怕，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
以上幾點(diǎn)只是我淺顯的認(rèn)識(shí)，相信各位家長(zhǎng)都有自己更好的觀點(diǎn)。
孩子的人生之路還非常漫長(zhǎng)，有些能力是慢慢發(fā)掘的，不到一定的時(shí)侯是發(fā)現(xiàn)不了的，所以不要放棄！相信孩子吧！我們的孩子都是最棒的！讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，相互探討學(xué)習(xí)吧！
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