心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
地理教師心得體會(huì)篇一
假期對(duì)于工作繁忙的老師來說，是寶貴的時(shí)間。作為一名地理教師，我充分利用了假期提高自己的學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)教學(xué)能力，同時(shí)也豐富了個(gè)人的生活體驗(yàn)。在此，我想分享一下我在假期中的體會(huì)和反思。
第二段：學(xué)術(shù)提升
作為一名地理教師，學(xué)術(shù)提升是我假期的首要任務(wù)。我閱讀了大量的地理教材和學(xué)術(shù)論文，了解最新的研究成果和教育理念。通過與其他地理教師的交流和探討，我深入了解了地理學(xué)科的前沿知識(shí)和教學(xué)方法。這些寶貴的學(xué)術(shù)資源對(duì)于我日后的教學(xué)將起到重要的指導(dǎo)作用。
第三段：實(shí)地考察
地理學(xué)科最大的特點(diǎn)之一就是注重實(shí)地考察。在假期中，我組織了一次地理實(shí)地考察活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)大自然，親身體驗(yàn)地理現(xiàn)象。我們前往了當(dāng)?shù)氐淖匀槐Ｗo(hù)區(qū)，考察了地質(zhì)景觀和生物多樣性。通過實(shí)地考察，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了對(duì)地理知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。
第四段：豐富自我
假期給予了我大量的自由時(shí)間，我利用這段時(shí)間進(jìn)行了一些我平時(shí)難以抽空實(shí)現(xiàn)的事情。我參加了一次戶外運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)賽，挑戰(zhàn)了自己的極限。我也開始學(xué)習(xí)一門新的樂器，享受了音樂帶來的愉悅。這些豐富多彩的活動(dòng)讓我充滿了活力，使我在工作中更加積極、專注。
第五段：反思與展望
通過這個(gè)假期，我意識(shí)到自己在教學(xué)中還存在一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上仍然需要不斷改進(jìn)，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也意識(shí)到地理學(xué)科的廣度和深度是無窮的，我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己的水平，為學(xué)生提供更好的教育。
總結(jié)：
通過假期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提高了自己的學(xué)術(shù)水平，加深了對(duì)地理學(xué)科的理解，豐富了個(gè)人的生活經(jīng)歷。我相信，這些收獲將在我未來的教學(xué)中發(fā)揮重要的作用。我將繼續(xù)努力，追求卓越，為學(xué)生的地理學(xué)習(xí)帶來更好的體驗(yàn)和成果。
地理教師心得體會(huì)篇二
20xx年9月開始我擔(dān)任了二中學(xué)校三個(gè)班的地理教學(xué)工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責(zé)腳踏實(shí)地的工作各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識(shí)培訓(xùn)對(duì)《普通高中課程方案實(shí)驗(yàn)》進(jìn)行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。每位科任老師上倆次公開課取長補(bǔ)短教學(xué)相長。
3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
地理教師心得體會(huì)篇三
地理是一門以地球?yàn)檠芯繉?duì)象的學(xué)科，也是培養(yǎng)學(xué)生地理意識(shí)和地理思維的重要課程之一。作為地理教師，如何教好地理課程，提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣和能力是一個(gè)重要的課題。經(jīng)過多年的從教經(jīng)驗(yàn)，我深感地理教師的學(xué)法對(duì)于地理教學(xué)的重要性。在這里，我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出一些地理教師學(xué)法的心得體會(huì)。
首先，地理教師應(yīng)該注重教材的靈活運(yùn)用。教材是地理教學(xué)的重要工具，但單純依賴教材進(jìn)行課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師應(yīng)該通過擴(kuò)展教材的內(nèi)容，引入一些有趣的案例和實(shí)例，讓學(xué)生能夠?qū)我坏闹R(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶。例如，我曾經(jīng)在講述鏡海與紅海的魚的分布時(shí)，將兩者的差異與人們習(xí)慣的口腔排水道建立了聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
其次，地理教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。地理思維能力是指學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)和方法進(jìn)行分析和解決問題的能力。在地理教學(xué)中，教師可以通過以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地理問題的思考和解答。例如，在教授地理資源利用時(shí)，我常常給學(xué)生提出一個(gè)問題：“如何合理利用濱海地區(qū)的資源，使之與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合？”通過這樣的提問，激發(fā)了學(xué)生思考的動(dòng)力，并通過分組討論和小組展示等形式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。
再次，地理教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。地理學(xué)科注重實(shí)踐和觀察，學(xué)生的實(shí)踐能力對(duì)于學(xué)習(xí)地理非常重要。地理教師應(yīng)該通過課堂實(shí)驗(yàn)、野外考察等多種形式，提供給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)。例如，在講授地貌學(xué)時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)地貌模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過觀察和操作了解地貌形成的過程和原理。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠深入地理知識(shí)，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
此外，地理教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的圖像閱讀能力。地理學(xué)科中大量使用地理圖像，學(xué)生的圖像閱讀能力對(duì)于深入理解地理現(xiàn)象和問題起著至關(guān)重要的作用。地理教師應(yīng)該通過講解地理圖像的制作方法和閱讀技巧，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高圖像的認(rèn)知和分析能力。例如，在教授地球氣候帶劃分時(shí)，我會(huì)給學(xué)生展示不同氣候帶的地理分布圖，并讓學(xué)生通過觀察和分析，理解氣候帶劃分的依據(jù)和規(guī)律。
最后，地理教師應(yīng)該注重課堂互動(dòng)和評(píng)價(jià)反饋。課堂互動(dòng)和評(píng)價(jià)反饋是有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，也對(duì)地理教師的學(xué)法提出了一定的要求。地理教師應(yīng)該通過提問、討論、小組合作等形式，使學(xué)生參與到課堂中來，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，教師還應(yīng)該通過各種評(píng)價(jià)手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。例如，我會(huì)定期組織小測驗(yàn)、課堂演講等活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并通過評(píng)價(jià)給予肯定和指導(dǎo)。
總之，地理教師的學(xué)法對(duì)于地理教學(xué)起著關(guān)鍵作用。教師應(yīng)該注重教材的靈活運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力、實(shí)踐能力和圖像閱讀能力，以及促進(jìn)課堂互動(dòng)和評(píng)價(jià)反饋。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，地理教師才能提高自己的教學(xué)水平，更好地教好地理課程，培養(yǎng)學(xué)生成長為具有地理意識(shí)和發(fā)展?jié)撃艿默F(xiàn)代公民。
地理教師心得體會(huì)篇四
這幾天天氣很寒冷，我冒著寒風(fēng)到了xx一中xx學(xué)校參加曾老師主持的新教師培訓(xùn)，短短兩個(gè)多小時(shí)，就將心中的寒意驅(qū)散了。
為什么一開篇就說這樣煽情的話呢？其實(shí)真不是煽情，是真情實(shí)感。這次培訓(xùn)讓我感受最深刻的，是地理教師的科研精神。作為一個(gè)剛畢業(yè)的碩士研究生，我對(duì)科研的熱情和盼望是非常強(qiáng)烈的，尤其是對(duì)我最感興趣的地理教學(xué)研究。同時(shí)，作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，我也非常盼望能有多方面的嘗試，不僅僅局限于常規(guī)的初中地理課堂教學(xué)，還有課外興趣小組組織、競賽班輔導(dǎo)、野外考察指導(dǎo)、地理課題研究等，甚至包括高中地理教學(xué)，不過正好碰上一中德勝今年在進(jìn)行改革，很多學(xué)生活動(dòng)都被取消，也就少了很多機(jī)會(huì)。曾經(jīng)也有人跟我說，那是因?yàn)槲疫€年輕，沒有家庭負(fù)擔(dān)，才會(huì)想做這些繁瑣的事情。其實(shí)我自己也不敢想象以后因?yàn)閹Ш⒆佣诡^爛額的情景，我只想趁我還年輕的時(shí)候，盡量多嘗試。
最近我也有嘗試提出自己的想法，但更多的是直接遭到回絕，我很受打擊，因?yàn)槲液軗?dān)心自己在還有精力和激情的時(shí)候沒有得到機(jī)會(huì)，很快就放棄了。就在我的心也跟隨天氣進(jìn)入寒冬的時(shí)候，聽了曾老師的話，突然覺得作為地理教師首先就要懂得堅(jiān)持，不管遇到什么困難，都應(yīng)該盡力嘗試，成果不是一兩天就會(huì)有的，而是需要一兩年甚至三五年。讀研究生的時(shí)候，老師們就經(jīng)常會(huì)說，地理研究是周期最長的，也是出成果最久的，但成果都是驚天動(dòng)地的，所以需要堅(jiān)持不懈的科研精神。從培訓(xùn)時(shí)曾老師的話中，我感受到了這種精神。
我想，可能曾老師剛開始工作的時(shí)候也遇到過各種困惑，不斷地在嘗試中破除這些困惑，我也希望自己能像曾老師一樣，通過努力和思考讓自己快速成長，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈，讓自己的工作開展得更加有時(shí)代特色和個(gè)人特色，為學(xué)生呈現(xiàn)更有趣和有效的地理課堂。
地理教師心得體會(huì)篇五
第一段：外出的目的和時(shí)間安排（200字）
最近一次外出是組織學(xué)校地理教師參觀考察了相鄰城市的自然地理景觀和人文地理特色。這次考察的目的是幫助教師們更深入地了解地理知識(shí)，以便能夠更生動(dòng)、更具體、更有針對(duì)性地向?qū)W生傳授知識(shí)。對(duì)此，我們提前制定了詳細(xì)的時(shí)間安排，并且在每個(gè)地點(diǎn)都準(zhǔn)備了專業(yè)導(dǎo)游。
第二段：自然地理景觀的考察（200字）
在此次考察中，我們參觀了城市附近的一個(gè)大型自然保護(hù)區(qū)。導(dǎo)游為我們講解了不同地貌的形成原因和特點(diǎn)，讓我們對(duì)水、山、地勢等自然地理現(xiàn)象有了更深入的了解。例如，我們了解到該地區(qū)的山脈形成是由于地殼運(yùn)動(dòng)和侵蝕造成的，而水來自于鄰近的湖泊和溪流。這些了解幫助我們更好地解答學(xué)生在課堂上提出的問題，并能從實(shí)際案例中展示地理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。
第三段：人文地理特色的考察（200字）
此次考察的另一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)城市的人文地理特色。我們參觀了城市的歷史建筑和重要文化遺址，并通過專業(yè)導(dǎo)游的解說，了解了這些建筑和遺址的背后的歷史和文化內(nèi)涵。比如，我們參觀了一座古老的宮殿，導(dǎo)游向我們詳細(xì)講述了宮殿的建造和用途，讓我們感受到了古代人們的生活方式和價(jià)值觀。通過這些實(shí)地考察，我們可以將這些真實(shí)的故事和情境應(yīng)用到我們的教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)造更具體、更有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段：對(duì)地理教學(xué)的啟發(fā)（200字）
這次考察不僅讓我們更深入地了解了地理知識(shí)，還為我們的教學(xué)提供了很多新的思路和啟發(fā)。首先，我們意識(shí)到地理教學(xué)不能僅僅停留在教科書上的知識(shí)點(diǎn)，而是要通過實(shí)地考察和案例分析讓學(xué)生去感知和體驗(yàn)地理現(xiàn)象。其次，我們意識(shí)到地理不僅僅是一門學(xué)科，還與其他學(xué)科有著密切的關(guān)聯(lián)，例如歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等。因此，我們應(yīng)該通過跨學(xué)科的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和思維方式。
第五段：對(duì)未來教學(xué)的展望（200字）
通過這次外出的考察，我們對(duì)未來的教學(xué)充滿了信心和期待。我們認(rèn)識(shí)到，地理的教學(xué)應(yīng)該走出課堂，走進(jìn)大自然和社會(huì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感知地理知識(shí)的魅力。對(duì)于學(xué)生來說，地理知識(shí)的學(xué)習(xí)將變得更有趣、更具體、更與實(shí)際生活相結(jié)合，他們將更愿意主動(dòng)參與其中。我們還計(jì)劃組織更多類似的考察活動(dòng)，增加學(xué)生的地理實(shí)地考察機(jī)會(huì)，提高他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過這次外出考察，我們不僅深入了解了自然地理景觀和人文地理特色，還拓展了地理教學(xué)的思路和方法。我們將以這次考察為契機(jī)，進(jìn)一步創(chuàng)新地理教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，為他們的未來鋪好成功的道路。
地理教師心得體會(huì)篇六
地理教師是一項(xiàng)重要的職業(yè)，他們不僅需要了解和掌握地理學(xué)科的知識(shí)，還需要運(yùn)用有效的教學(xué)方法來幫助學(xué)生理解和掌握這門學(xué)科。作為一名地理教師，我也一直在不斷探索和學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教學(xué)方法。下面是我對(duì)地理教師學(xué)法的一些心得體會(huì)。
首先，作為地理教師，我認(rèn)為重要的一點(diǎn)是多樣化的教學(xué)方法。地理學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，有時(shí)候?qū)W生比較難以理解和接受抽象的地理概念。所以，我會(huì)嘗試使用一些生動(dòng)有趣的教具和實(shí)例來幫助他們理解。例如，在講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的時(shí)候，我會(huì)使用一個(gè)小球體來模擬地球的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生觀察和思考，從而更好地理解這些概念。此外，我也會(huì)讓學(xué)生參與到實(shí)地考察中，親自體驗(yàn)和感受地理現(xiàn)象，激發(fā)他們的興趣和好奇心，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。
其次，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生思考和創(chuàng)造力也是地理教學(xué)的重要一環(huán)。地理學(xué)科需要學(xué)生具備一定的觀察和分析能力，而這些能力的培養(yǎng)需要通過創(chuàng)造性思維來實(shí)現(xiàn)。在課堂上，我會(huì)設(shè)置一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和研究，讓他們主動(dòng)思考和提出自己的見解。此外，我也會(huì)組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生合作解決問題，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過這些方法，學(xué)生不僅可以鞏固地理知識(shí)，還能提高自己的思考和解決問題的能力。
再次，我意識(shí)到及時(shí)反饋對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。在地理學(xué)科中，很多知識(shí)點(diǎn)是聯(lián)系緊密的，如果學(xué)生在其中某一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，那么后續(xù)的學(xué)習(xí)就會(huì)受到影響。因此，我會(huì)定期檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解他們的掌握程度和困難點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，讓他們能夠重新理解和掌握這些知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多向我提問和交流，以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。
最后，我認(rèn)為地理教師還需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。地理學(xué)科是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的學(xué)科，新的理論和觀點(diǎn)不斷涌現(xiàn)。因此，作為一名地理教師，我需要通過參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、閱讀專業(yè)書籍和與同行交流等途徑來增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也會(huì)不斷嘗試新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的需求和反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
總之，作為一名地理教師，我意識(shí)到多樣化的教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生思考和創(chuàng)造力、及時(shí)反饋和持續(xù)學(xué)習(xí)是非常重要的。通過不斷嘗試和探索，我相信我會(huì)成為一位更好的地理教師，為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)和幫助。同時(shí)，我也希望其他的地理教師能夠一起分享和交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
地理教師心得體會(huì)篇七
地理教育是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、了解自然和人文條件的重要途徑，而地理教育的質(zhì)量取決于地理教師的水平。在教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，只有不斷提高自身素質(zhì)，合理運(yùn)用教學(xué)方法，才能有效地促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升和發(fā)展。本文就我的地理教師職業(yè)生涯中的教育心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)并分享。
第二段：地理教育的教學(xué)方法
地理教學(xué)方法豐富多樣，運(yùn)用高效的教育方法能夠在學(xué)生中引起興趣，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。對(duì)于各種不同的地理概念和現(xiàn)象，個(gè)人需要開發(fā)并運(yùn)用多種教學(xué)方法來幫助學(xué)生更好地理解。例如，通過多媒體教學(xué)文化課程，使用生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)地參觀，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。同時(shí)，我也積極采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，包括虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、在線資源、泛讀、寫作和游戲等，制作成在線課程，幫助學(xué)生更加生動(dòng)、直觀的學(xué)習(xí)。
第三段：考試及其評(píng)估
考試和評(píng)估是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，既可以鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也可以教育他們。決定突出重點(diǎn)內(nèi)容及其相應(yīng)的考核方式可以有效地引導(dǎo)學(xué)生集中于學(xué)習(xí)重點(diǎn)。通過選擇正確類型的考試題目和評(píng)估方法，可以更為有效地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我在評(píng)估過程中，注重利用不同的評(píng)估工具，為學(xué)生提供多樣化的評(píng)估方式，使學(xué)生能夠充分理解自己的學(xué)習(xí)成果。
第四段：家庭作業(yè)布置
家庭作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我控制以及自我調(diào)節(jié)能力的重要手段。在布置家庭作業(yè)的時(shí)候，我總是突出強(qiáng)調(diào)質(zhì)量而不是數(shù)量。通過有針對(duì)性的家庭作業(yè)，讓學(xué)生更有針對(duì)地練習(xí)，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，在家庭作業(yè)中，我也注重提供相互幫助和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在家庭作業(yè)中學(xué)習(xí)和分享知識(shí)。
第五段：總結(jié)
個(gè)人在地理教師職業(yè)生涯中的教育心得得之深刻，無論是教學(xué)方法、考試評(píng)估還是家庭作業(yè)，都需要扎實(shí)地基礎(chǔ)，巨大的耐心和對(duì)學(xué)生的基本敬重和關(guān)心。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和素質(zhì)，需要不斷提高自身的教育素養(yǎng)；同時(shí)，也希望更多的地理教師和我一樣，發(fā)揮自己的教育所長，幫助學(xué)生認(rèn)知世界和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
地理教師心得體會(huì)篇八
這學(xué)期我上了一年級(jí)八班九班十班的地理課。因?yàn)槲沂窍聦W(xué)期接手這三個(gè)班的，所以在有限的時(shí)間內(nèi)通過多種方式了解了學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃積極完成教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
高中地理課程的總體目標(biāo)是要求學(xué)生掌握地理的基本知識(shí)和原理，或獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探索地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國主義精神，樹立人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)理念。在教學(xué)中，應(yīng)從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度提煉目標(biāo)。也就是說，要求學(xué)生不僅要掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，還要掌握獲取知識(shí)的方法或了解獲取知識(shí)的過程。為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展理念和愛國情感。
在教學(xué)中，應(yīng)該重視學(xué)生作為知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是把學(xué)生培養(yǎng)成知識(shí)的接受者。教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。只有學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教學(xué)才能變得有意義，有前途。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，班級(jí)和學(xué)生個(gè)體是有區(qū)別的。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。遵循進(jìn)步優(yōu)的原則，突出過程評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
這些學(xué)生初中沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)差，甚至沒有一些地理常識(shí)，更談不上發(fā)展地理思維和方法。他們把地理當(dāng)做副科和副科，不太重視地理學(xué)習(xí)。對(duì)于高一的學(xué)生來說，因?yàn)榈乩硎且婚T綜合學(xué)科，所以大多數(shù)選擇學(xué)理科的學(xué)生在考完試后并不太關(guān)注地理。因?yàn)槌踔谐煽儾缓?，選擇文科的學(xué)生從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生上課不專心，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，練作業(yè)處理事情。針對(duì)這些情況，我試圖引起學(xué)生對(duì)課堂的興趣，這意味著學(xué)生應(yīng)該重視和重點(diǎn)掌握地理的基礎(chǔ)知識(shí)。從高中生活、地理學(xué)習(xí)等方面給予指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重地理思維能力的培養(yǎng)。
與初中相比，高中地理更難強(qiáng)調(diào)地理事物的原理分析，更難強(qiáng)調(diào)“理”。所以在備課前，我會(huì)認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，整合各種版本的教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解。平時(shí)要多收集相關(guān)時(shí)事資料，結(jié)合安順的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)。
在備課的基礎(chǔ)上，上好每一課，提高40分鐘的課堂教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授教材知識(shí)，往往會(huì)激發(fā)學(xué)生的思維，注重教學(xué)語言的生動(dòng)性和趣味性，用簡單的術(shù)語分析問題，列舉學(xué)生喜歡看到和聽到的例子，分析困難，營造輕松的課堂氣氛，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。一方面，充分利用多媒體展示地理事物的形成過程。讓學(xué)生增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，從而大大提高課堂效率。另一方面，結(jié)合相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如環(huán)境污染、自然資源利用、生態(tài)破壞等。
我試圖在教學(xué)中發(fā)展多樣化的學(xué)習(xí)形式來培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以獲得收集材料和提取有效信息的能力；運(yùn)用地圖綜合分析地理問題的能力；辯證思維方式及其表達(dá)能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有主動(dòng)思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的。
地理教師心得體會(huì)篇九
地理學(xué)作為一門學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的認(rèn)知能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)有著重要的作用。作為一名地理教師，學(xué)習(xí)和運(yùn)用有效的教學(xué)方法對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于地理教師學(xué)法的心得體會(huì)，希望能與各位分享。
第一段：多媒體輔助教學(xué)的運(yùn)用
在地理教學(xué)中，多媒體教學(xué)是一種非常有效的手段。通過運(yùn)用多媒體教學(xué)，可以將抽象復(fù)雜的地理概念呈現(xiàn)得更加直觀生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在課堂中常常使用地理地圖軟件，用動(dòng)態(tài)的地圖和圖表展示地理過程和現(xiàn)象。例如，在講解氣候帶時(shí)，我通過多媒體教學(xué)展示全球的氣溫分布圖，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到不同氣侯帶的特點(diǎn)以及其對(duì)人類生活的影響。此外，我還將課件制作成PPT，用來呈現(xiàn)地理景觀的圖片，使學(xué)生對(duì)于地理景觀留下深刻印象。
第二段：多元化的教學(xué)方法
地理學(xué)科本身包含豐富的內(nèi)容，因此，在教學(xué)過程中，我們要運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的需求。例如，我通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行討論和合作，互相幫助，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)。我還采用案例分析，讓學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。此外，我還采用觀察實(shí)地，帶領(lǐng)學(xué)生去實(shí)地考察，親身感受和體驗(yàn)地理現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
第三段：因材施教的個(gè)性化教學(xué)
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣都是不同的，因此，在地理教學(xué)中，我們要采用因材施教的個(gè)性化教學(xué)方法。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力差異，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。對(duì)于學(xué)生較弱的地理概念，我會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解；對(duì)于學(xué)生較強(qiáng)的鞏固階段，我會(huì)提供拓展性的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)。個(gè)性化教學(xué)能夠更好地滿足學(xué)生的需求，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和興趣。
第四段：語言表達(dá)的重要性
地理學(xué)科注重對(duì)于地理現(xiàn)象的觀察和描述，因此，良好的語言表達(dá)能力對(duì)于學(xué)習(xí)地理是非常重要的。作為地理教師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提高他們的口頭表達(dá)能力。同時(shí)，我還會(huì)布置一些寫作的任務(wù)，要求學(xué)生在書面表達(dá)中清晰、準(zhǔn)確地描述和分析地理現(xiàn)象。通過語言表達(dá)的訓(xùn)練，學(xué)生不僅能夠更好地理解和運(yùn)用地理知識(shí)，還能夠提高他們的表達(dá)和溝通能力。
第五段：評(píng)價(jià)與反思
教學(xué)是一個(gè)不斷改進(jìn)和提高的過程。為了不斷改善自己的教學(xué)方法，我會(huì)定期進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和反思。通過教學(xué)評(píng)價(jià)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)于課堂教學(xué)的滿意度和理解程度，并做出相應(yīng)調(diào)整；通過教學(xué)反思，我能夠再次審視自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行改進(jìn)。通過不斷的評(píng)價(jià)與反思，我能夠提高自己的地理教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。
以有效的教學(xué)方法來提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果是每位地理教師的追求和目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)踐中，多媒體輔助教學(xué)、多元化教學(xué)方法、因材施教的個(gè)性化教學(xué)、語言表達(dá)的重要性以及教學(xué)評(píng)價(jià)與反思，都是可以幫助地理教師提高教學(xué)能力的有效手段。相信在不斷實(shí)踐和探索中，地理教師們會(huì)越來越好地運(yùn)用各種教學(xué)方法，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長。
地理教師心得體會(huì)篇十
第一次聽到地理學(xué)科教育要踐行立德樹人，是20xx年在南昌召開的中國教育學(xué)會(huì)地理教育專業(yè)委員會(huì)年會(huì)上。當(dāng)時(shí)段xx秘書長提出地理要踐行立德樹人，天津鐘xx教授宣布下一屆年會(huì)探討主題地理課程價(jià)值(立德樹人)和課程標(biāo)準(zhǔn)修訂。
接下來的兩年，在地理研討群參與群友關(guān)于地理課程標(biāo)準(zhǔn)的問卷調(diào)查，在《地理教學(xué)》、《地理教育》和《中學(xué)地理教學(xué)參考》看到多為專家關(guān)于我國教材、課程標(biāo)準(zhǔn)演變研究文章，隨后又有關(guān)于地理學(xué)科核心價(jià)值的探究。作為一名普通地理教師，對(duì)中學(xué)地理教學(xué)改革自然十分關(guān)注。但是對(duì)于諸多變革的關(guān)聯(lián)并不了解和理解。對(duì)于各部分變革只是簡單的、碎片化的認(rèn)知。今天聽朱xx司長的講座，是我對(duì)中學(xué)課改的頂層設(shè)計(jì)有了清晰的認(rèn)識(shí)。
基于我國教育現(xiàn)存問題，在黨的十八會(huì)議上，黨的中央從全局和戰(zhàn)略高度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。在此背景下進(jìn)行《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂工作?？梢姟墩n程標(biāo)準(zhǔn)》目的是將立德樹人的教育戰(zhàn)略目標(biāo)落到實(shí)處。這涉及的各個(gè)學(xué)科，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。任務(wù)艱巨：提煉學(xué)科核心素養(yǎng);研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。從這三大重任看，改革大于修訂。
課題組比較研究國際普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)，理清我國普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的思路，包括課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的指導(dǎo)思想和基本原則。
目前課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作取得重要突破。
一、提煉學(xué)科核心素養(yǎng)，以核心素養(yǎng)為綱，選擇、構(gòu)建課程內(nèi)容、創(chuàng)建新的課程標(biāo)準(zhǔn)
二、研制基于核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);
三、適應(yīng)我國高中階段教育普及，突出課程的多樣性和選擇性。課程標(biāo)準(zhǔn)要為教學(xué)服務(wù)，為評(píng)價(jià)服務(wù)、為編寫教材服務(wù)、為高考服務(wù)。
朱教授的講座讓我對(duì)當(dāng)前的課改有了整體的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)課改的頂層設(shè)計(jì)有了一定的了解。課改的終極價(jià)值在立德樹人，以人為本，在此框架下各學(xué)科探求本學(xué)科的核心素養(yǎng)作為本學(xué)科培養(yǎng)人的目標(biāo)。當(dāng)然，要使這一目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)配套改革中高考的改革勢在必行。
地理教師心得體會(huì)篇十一
作為一名新的地理教師，能參加這次地理教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，很來之不易優(yōu)秀地理老師的講解中，特別是對(duì)季風(fēng)氣候顯著的分析，讓我受益匪淺,理論與實(shí)際的聯(lián)系必須在地理學(xué)科里面充分體現(xiàn)。讓學(xué)生從生活中來，到生活中去。
針對(duì)以上教學(xué)觀摩，其中得出以下啟發(fā)：
1、注重地理教具的合理有效的使用，增強(qiáng)學(xué)生形象感。
2、合理有效的組織師生互動(dòng)課堂。
3、肢體語言在地理教學(xué)中的靈活運(yùn)用。
4、制定優(yōu)美的教學(xué)計(jì)劃，在課堂上如何激發(fā)學(xué)生的興趣
3、教師要有一桶水才能給學(xué)生一碗水，我們當(dāng)老師的要活到老，學(xué)到老！
地理教學(xué)在中學(xué)地理尤其是初中地理教學(xué)中的阻礙，我總結(jié)了幾點(diǎn)：
（1）就是我們學(xué)?？偸怯靡恍┓堑乩韺I(yè)的人來上地理課（特別是用理科老師來上，在他們看來，講講課，讓學(xué)生下來背就行了）我認(rèn)為，地理學(xué)科不能像歷史學(xué)科，光背是不行的。
首先就說明學(xué)校不夠重視地理的教育。
（2）傳統(tǒng)的教育習(xí)慣形成的這是一門“副科”。給學(xué)生甚至老師打下深深的烙印。雖然人人都在說現(xiàn)在做素質(zhì)教育，但無論從政策還是實(shí)際行動(dòng)都表明這是一門無足輕重的學(xué)科，（還沒從這個(gè)陰影中跳出來）。以至于我們地理教師在開展教育教學(xué)工作中困難重重。但就近兩年來看，重視程度有所改善，尤其是把成績加入中考成績中來以后，硬件和軟件的配置有所提高。
缺乏必要的可用的教學(xué)用具（我們新來的教師，就連地球儀也沒有一個(gè)，還是我自己早有準(zhǔn)備，在政史系弄了一個(gè)）。 看了教學(xué)觀摩與研討，人家那設(shè)施，差不多與國際接軌（相信在不久的將來，我們這些貧困地區(qū)將會(huì)改變，當(dāng)然，政府的重視）。
學(xué)生每天有寫不完的各科作業(yè)，使得學(xué)生無暇顧及我們的地理課程（其實(shí)也不能怪學(xué)生，他們可比我們那時(shí)的初中艱辛多了）。
地理教師心得體會(huì)篇十二
20xx屆高考現(xiàn)已結(jié)束，在高三全體教師的共同努力下，我們終于完成了教學(xué)任務(wù)?；叵脒@一年的路程是非常艱辛的，我們?nèi)w教師都付出的汗水和心血，雖然結(jié)果總是很現(xiàn)實(shí)和殘酷的，但是這一路走來只要學(xué)生們能學(xué)有所成，那都是值得的。當(dāng)然，為了更有效地提高自己今后教育教學(xué)成績，取得更大進(jìn)步，現(xiàn)將這一年的高三地理教學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié)如下：
本年度我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)活動(dòng)，從不無故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。本學(xué)期我擔(dān)任高三6、7班地理教學(xué)任務(wù)，在開始的教學(xué)中，由于是第一次帶高三，遇到教學(xué)工作棘手的問題，就和李老師、黎老師、王老師一起在集體備課中討論如何上好高三地理復(fù)習(xí)課。在交流中也學(xué)到了很多知識(shí)，很多方法，教學(xué)工作中我做到：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課，都寫教案，都認(rèn)真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識(shí)、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)信息，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，舉例深入淺出，盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力，注重基礎(chǔ)知識(shí)的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)(周練試卷)。注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，積極響應(yīng)學(xué)校組織的陪優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，并和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理交流。如7班的吳多平、杜文君、潘永朋、林琦等，6班的林旺、王業(yè)輝、王培澤、陳科宇、鄭源豪、秦羽佳等。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其聽李翠儀老師的課對(duì)我啟發(fā)很大。之后努力找到適合自己的教學(xué)模式。通過聽課，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點(diǎn)長處，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、為了拓展自己的知識(shí)面，我業(yè)余時(shí)間多看關(guān)于地理教學(xué)的圖書，認(rèn)真的閱讀并做好筆記。此外利用網(wǎng)絡(luò)搜索課件、教案、習(xí)題，并把它用于日常教學(xué)。在課堂教學(xué)中起到了很大的作用。
6、積極響應(yīng)高三年級(jí)的周練考試，認(rèn)真出試卷，批改試卷，講評(píng)試卷，真正做到訓(xùn)練目的。在試卷當(dāng)中經(jīng)常把歷屆的高考題拿來訓(xùn)練，學(xué)生即提高能力，又增加知識(shí)面，讓學(xué)生能提前感受到高考題目。
7、另外，我注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂；備課教案資料齊全，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。學(xué)到了一些新的教學(xué)理念和方法，并應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)。
本學(xué)期就要結(jié)束了，通過這學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步。當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì)。另外，并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：
1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2、加強(qiáng)教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果
3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法
4、重視地理知識(shí)的應(yīng)用
5、在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育
6、注重高考熱點(diǎn)問題的講解，復(fù)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生解題能力，以及運(yùn)用問題的能力。
總之，以后的工作中，我會(huì)更加盡心盡力，努力踏實(shí)的做好本職工作。
地理教師心得體會(huì)篇十三
這學(xué)期，我在高三xx班和xx班擔(dān)任地理老師。在一年緊張忙碌的工作中，忙碌的工作也有樂趣和收獲。這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略，深入開展校本革命，建立多元化課程體系，深化課程改革步伐，促進(jìn)教師發(fā)展。結(jié)合自身實(shí)際，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的教育教學(xué)理念，提高專業(yè)水平。這學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的責(zé)任。經(jīng)?？匆恍┪屹I的關(guān)于新課程的相關(guān)教材和書籍。認(rèn)真研究近幾年的高考試題，深入分析解讀高考大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材，不斷提高自己的專業(yè)水平。
我根據(jù)我校學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、思維懶的特點(diǎn)，采用低要求、低難度、小步驟的教學(xué)方法，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，達(dá)到實(shí)施雙基礎(chǔ)、培養(yǎng)地理思維能力、提高地理解題能力的目的。
1、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第一個(gè)復(fù)習(xí)階段，強(qiáng)調(diào)“真實(shí)”二字，強(qiáng)調(diào)“教科書”的實(shí)施，夯實(shí)基礎(chǔ)。要求堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、綜合性、層次性原則，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)知識(shí)，實(shí)行章檢達(dá)標(biāo)。我在教學(xué)中幾乎每節(jié)課都有聽寫，及時(shí)糾正，下節(jié)課給學(xué)生反饋。這樣可以讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，知道哪些知識(shí)是基礎(chǔ)的、必要的。第二輪復(fù)習(xí)突出“全面”二字，以專題復(fù)習(xí)為主，以高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為主，以提高能力為主，以知識(shí)整合和能力形成為目標(biāo)。在復(fù)習(xí)中，高考是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、接觸熱點(diǎn)、滲透考點(diǎn)的起點(diǎn)。
2.做好引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自我意識(shí)。
提問，從而啟發(fā)思維方式，讓問題得以解決。引導(dǎo)學(xué)生反思。只有通過思考和加工，才能真正理解，把知識(shí)變成自己的，形成自己的看法。所以在復(fù)習(xí)過程中，我很注意思考這個(gè)環(huán)節(jié)。每章都留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考。凡事都要問“為什么”、“是什么”、“怎么”。另外，讓學(xué)生參考目錄，思考章節(jié)內(nèi)容；讓學(xué)生看地圖或圖表，聯(lián)系相關(guān)知識(shí)。
首先，幫助資優(yōu)學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，應(yīng)以正常的態(tài)度對(duì)待他們，加強(qiáng)與天才學(xué)生的理解和溝通，幫助分析他們學(xué)習(xí)困難的原因，并提出相應(yīng)的幫助措施。
其次，做好藝考生的提升工作。對(duì)于藝考生來說，從年前就開始的藝術(shù)聯(lián)考、?？甲屗麄兊⒄`了很長時(shí)間的文化課復(fù)習(xí)。在接下來不足三個(gè)月的時(shí)間里，應(yīng)如何指導(dǎo)藝考生進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)，提高文化課成績。藝考生文化課復(fù)習(xí)的四個(gè)要點(diǎn)：一是要對(duì)文化課的學(xué)習(xí)樹立堅(jiān)定地信心，在面對(duì)文化課學(xué)習(xí)上要始終保持高度的熱情和積極地情緒;二是要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅要有每天，每周，每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更要有每個(gè)學(xué)科的詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃;三是要有針對(duì)性，要明確自己文化必須達(dá)到的成績，將成績分解到每一科，緊緊圍繞考綱、圍繞基礎(chǔ)有針對(duì)性的開展復(fù)習(xí);四要針對(duì)高考核心考點(diǎn)各個(gè)突破。
總之，一學(xué)期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
地理教師心得體會(huì)篇十四
地理教育作為中學(xué)生涯中必修課程之一，對(duì)于中學(xué)生而言具有著至關(guān)重要的意義。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，地理教育也要與時(shí)俱進(jìn)，更好地滿足學(xué)生的需求。在從事多年的地理教學(xué)工作中，我深刻體會(huì)到進(jìn)行地理教育的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了自身存在的不足之處。為此，我不斷進(jìn)行思考與實(shí)踐，總結(jié)出了以下的心得體會(huì)。
第一段：加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)，切實(shí)提高教育質(zhì)量
我認(rèn)為，地理教育質(zhì)量的提升離不開良好的課程設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中，我一直以學(xué)生為中心，注重解析科學(xué)思維，重視閱讀能力的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用。此外，我也注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過多媒體、實(shí)地考察等方式讓學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更好地理解地理知識(shí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第二段：注重師生互動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)與教的結(jié)合
在實(shí)際教學(xué)中，老師和學(xué)生是共同發(fā)展的。而在學(xué)科交流中，師生互動(dòng)的過程是至關(guān)重要的。因此，我在教學(xué)過程中注重構(gòu)建互動(dòng)模式，通過老師與學(xué)生之間的問答互動(dòng)、小組討論等方式，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，更好地落實(shí)學(xué)與教的結(jié)合。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)，推進(jìn)課程改革
地理課程的教學(xué)難點(diǎn)在于信息量大，而我認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性可以通過創(chuàng)新教學(xué)，加強(qiáng)主題教育等方式來提高。因此，我更多地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、現(xiàn)象和存在的問題，鼓勵(lì)學(xué)生理解地球自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境之間的相互作用，從而養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，引入新媒體技術(shù)，讓課程生動(dòng)有趣，創(chuàng)設(shè)多元化教學(xué)場景，更好地滿足學(xué)生多樣化的需求。
第四段：注重實(shí)踐教學(xué)，深入學(xué)生生活
地理教學(xué)是需要與實(shí)踐相結(jié)合的。在實(shí)踐教學(xué)中，有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、靈活性和探究性，加強(qiáng)學(xué)生的地理思維能力和實(shí)際操作能力。因此，我會(huì)選取一些地理問題讓學(xué)生參與討論和實(shí)踐，比如流行地圖制作、實(shí)地考察等，加深學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用。
第五段：強(qiáng)化學(xué)科研，不斷提升自身素質(zhì)
我認(rèn)為，作為一名地理教師，必須要不斷加強(qiáng)自身學(xué)識(shí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在地理教育中發(fā)揮更大的作用。因此，我會(huì)積極參與學(xué)科研究、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，拓寬視野、提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，作為地理教師，不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，還需要通過不斷地思考和實(shí)踐，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，讓地理教育更好地滿足學(xué)生的需求，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3559869.html】
