在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
歌頌老師的散文詩篇一
老師是我們成長路上最重要的人之一，他們教我們知識，指引我們方向，給予我們關愛。所以，在這里，我要為所有敬業(yè)愛生的老師們歌頌，他們的辛勤付出，讓我們每個人都成為了更好的自己。
第二段：成為我們的支持者
在成長的過程中，我們經歷了許多困難和挫折，但是老師總是在我們身邊，成為了我們最堅強的支持者。他們的耐心和關愛讓我們克服了那些曾經難以克服的難題，帶領我們走向成功。
第三段：培養(yǎng)我們的價值觀
除了傳遞知識和技能，老師還教育我們關于品德和價值觀的重要性。他們教導我們誠實、勇敢、負責任和同情他人，這些核心價值觀將伴隨我們一生，并幫助我們成為更好的人。
第四段：激發(fā)我們的創(chuàng)造力和探究精神
老師們開展的各種活動和課程，不僅豐富了我們的生活，也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和好奇心。他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個充滿挑戰(zhàn)和激勵的環(huán)境，讓我們在探究和學習的過程中迎接挑戰(zhàn)和獲得成長。
第五段：感恩老師的無私奉獻
最后，我要感恩那些無私付出的老師。盡管他們的工作可能被視為理所當然的，但我們應當尊重他們，珍視他們的貢獻和奉獻。我們應該表達我們的感激之情，讓他們知道我們真正關心和感激他們。
結論：
在學生的成長過程中，老師扮演著至關重要的角色。他們是我們的導師、支持者，是我們成為更好的自己的能源。我們應該感激他們的付出，珍惜他們的工作，讓我們?yōu)榱宋覀冏约汉屠蠋焸兏玫奈磥矶^續(xù)前進。
歌頌老師的散文詩篇二
親愛的王老師，我要感謝您!您的無私奉獻，使我掌握了很多知識;您的諄諄教誨，更是我成長道路上的一盞指明燈。這六年來，您不僅是我的老師，更是我的親人、朋友。
記得在小學畢業(yè)典禮上，與您擁抱時，回憶一幕幕出現在我的眼前：那時我剛入學，就遇到了個子不高、身材微胖卻十分幽默的您。那時，您有著一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。常常出口成章，滔滔不絕。平時，您總是笑嘻嘻的，我們常常忘了您是老師。
“洗心革面”，每次都按時完成作業(yè)。因為我們明白了偷懶的人是永遠不會成功的!
這些事,我從未忘記過,從未忘記過您日夜操勞的背影,從未忘記過您站在講臺上容光煥發(fā)的樣子.當與您最后一次擁抱離別時,我想到一個詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！闭f的不就是您嗎?我最愛的老師!
歌頌老師的散文詩篇三
2)古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
3)東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時?！拙右?/p>
4)綠葉的綠色象征著老師青春常在。
5)是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤
6)當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
7)信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。
8)一雙雙清亮純凈的眸子里，
9)山下禪庵老師在。
10)老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
11)經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
12)一日為師，終生為父。
13)隨風潛入夜，潤物細無聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>
14)老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
15)老師藥卷不受償。
16)如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊
17)啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!
18)您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。
19)這無私的奉獻，令人永志不忘。
20)老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
歌頌老師的散文詩篇四
老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文老師——張老師。
老師，是您經過無數個晝夜備課，備課本用了一個又一個。是您經過無數個小時批改作業(yè)，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識。
啊，老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識，讓我受益匪淺。
那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：“不錯不錯嘛！只是白壁微瑕羅！”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來個快刀斬亂麻吧！”臺燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點石成金”??！您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好?！蔽衣犃?，若有所思地點點頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
老師，您還記得嗎？有一次您正津津有味的上著課，突然，班上一同學突然惡心嘔吐，一下子弄的教室里滿是一股臭氣，您看到這一切，便拿起掃帚去清理那些贓物，當時的情景，誰聞到那股臭味，都會受不了，可是，老師您沒有一絲厭煩，您的一舉一動給我們留下了美好的印象，我應該說一聲，張老師您真好！
??！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發(fā)向上。我以后要更加努力學習。
歌頌老師的散文詩篇五
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的`靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。
贊美老師的美文
老師，老師，讓我輕輕地告訴你時光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲：我親愛的老師，一切安好。
讓我輕輕地告訴你，我一直想成為一名老師，讓一生在三尺講臺中綻放美麗。兒時，老師代表著一種威嚴，中間隔著一種崇敬的情感。少年，老師代表著一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然后珍藏。大學，老師代表著一種理解，年少的輕狂不羈他們經歷過，于是也明白。高中的朋友很多念了師范，而我，不經意的一個轉彎與心心念之的師范檫身而過，于是您對我說，我的夢從未消失，我的好友會載著我的愛把我的夢延續(xù)。是的，我的夢還在繼續(xù)。
讓我輕輕地告訴你，在時間的流逝里我們漸漸長大，但無論多大，在你們面前我們依舊是個孩子，即使白發(fā)蒼蒼時也一樣。因為在這個世界中，除了親情之愛，還有一種愛本文來自文秘家園，他們在幫助你的時候你感覺不到他在期待你回報。這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾。看著身邊的老師，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛與期望。
讓我輕輕地告訴你，二十年的生活，是學習的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長大的生活。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恒的愛包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉(xiāng)的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。
讓我輕輕地告訴你，對你們，我心存感激，猶花之于水。感恩于你們賦予我學識，讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運動里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“老吾老，，以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們在雨天為我撐起一把傘，陪我走過坎坷。感恩于你們在我文字初見于報端時那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學會用感恩的心面對生活的所有。
生命中，有一些愛，有一些人，像風雨過后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因為愛著，所以記得！兒時，怕做錯事，因為怕老師手中的教鞭，眼中威嚴的目光。而今，依舊怕老師，因為怕老師的擔心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠是老師，即使白發(fā)蒼蒼時心中還會敬著愛著。
一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學識和為人的世界里徐徐而行。
老師，讓我輕輕地告訴你……窗外，清風而過，聞到心香一片，陽光灑了一地，竟是如此地溫暖。
歌頌老師的散文詩篇六
我有一個很嚴厲的老師，但我很喜歡他?？墒怯幸患伦屛覍蠋熡辛诵驴捶?。
那是一個星期三我去找老師，老師讓我和我的同學一塊兒去找一個人。是因為他在我同學的書上吐了一口痰。
星期三下午我們找了一會兒。沒有找到我們跟老師說了老師讓我們星期四才去找一找。到了星期四早上我們沒有找到下午找到了那個人我們和他談了一會兒就去找了她的班主任他們的班主任也同意了，去見我們的班主任也就是楊老師，我一直以為老師會罵他批評他，雖然嘴上說老師很溫柔。到了辦公室見了老師老師確實很溫柔地對那個男孩兒說話。那時候我知道啦，老師也有溫柔的一面。
我也很驕傲我有一個嚴厲又溫柔的老師。我驕傲是因為她敬業(yè)愛崗，無私奉獻，勇于探索，任勞任怨，勤勤懇懇，不斷進取，更讓我驕傲有這樣老師，就算生了病也會堅持給我們上課。
我也明白老師批評我們也是為我們好。讓我們成為一個好學生。他把我們當做她自己的孩子。我也會一直把她當做母親。雖然不是母親，但勝似母親。
小時候覺得老師批評我們。對我們嚴厲是因為老師看我們不順眼也不喜歡我們。但從三四年級開始我明白了，老師對我嚴厲。批評我們也是為了我們的將來著想。讓我們變好變成一個優(yōu)秀的好學生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在古代真的，對于老師的定義就是無私的。仁愛的都說老師像辛勤的園丁。向無私的春蠶潛移默化的教導著我們?？墒俏矣X得老師是一位開采者，發(fā)現這同學們的優(yōu)點與缺點。缺點她來傳授變成優(yōu)點。然后讓優(yōu)點發(fā)光發(fā)亮。
歌頌老師的散文詩篇七
甲：四個帥哥走上臺 乙：大家掌聲響起來 丙：我們上來說點啥 ?。喊莅荩?/p>
甲乙丙： ??？！ ?。簊orry，重來！
甲：今天說個三句半 乙：說得不好不吃飯 丙：我們都是頭一回 丁：添亂
各位同學大家好 歡迎大家來指導 不管說得好不好 別跑
我給大家問個好 我給大家鞠個躬 我給大家磕個頭 我來發(fā)紅包
臺下氛圍很不錯 謝謝大家多配合 誰敢調皮瞎搗蛋 欠搓
節(jié)目準備的很辛苦 你唱歌來她跳舞 哪里節(jié)目最好看 管理四
不管節(jié)目怎么演 大家開心是重點 你我有緣在一起 歡喜
歡歡喜喜過圣誕 我們相聚在這里 不論市銷和工管 大團圓
燕姐辛苦工作累 教書育人長的'美
如果考試考不好， 慚愧！
燕姐收到禮物送 圣誕又有贈言來 桃李芳香香滿地 真甜
燕姐辛苦為大家 大家無以為報她 希望不能把科掛 謝謝啊
臺的時間很寶貴 后面的節(jié)目在排隊 我們暫時說到這兒 撤退
今天大伙臺上站，
表演節(jié)目三句半，
不知中看不中看，
試試看。
小朋友們盼啊盼，
小伙伴們算呀算，
終于盼來這一天，
不容易。
歌舞節(jié)目連著看，
掌聲笑聲不間斷，
請看我們的表現，
掌聲。
記得剛來東方時，
又哭又鬧淚漣漣，
爸媽哄來老師勸，
難辦。
玩具常常扔滿地，
時常做些惡作劇，
還要發(fā)發(fā)小脾氣，
淘氣。
老師教我明道理，
從此以后懂規(guī)矩，
文明禮貌爭第一，
好樣的。 。
學具玩具放整齊，
襪子手絹自己洗，
還會自己管自己，
了不起。
文明用語記得牢，
互幫互助樂逍遙，
敬老愛幼做得好，
真不賴。
我的變化可真大，
生活學習不落下，
不信問問咱爸媽，
夸夸。
衣服被子疊整齊，
英語繪畫了不起，
唱歌跳舞爭第一，
真棒。
唐詩宋詞我會背，
英語單詞對對對，
游戲國學樣樣會，
好孩子。
老師老師像媽媽，
夜半覺覺把被拉，
頭疼感冒急忙忙，
感激。 文章 出自，此鏈接！。
謝謝老師和阿姨，
教我知識和道理，
我從心底感激你，
鞠躬。
你說老師好不好，
洗臉梳頭又洗腳，
常常談心解煩惱，
真好。
校內老師能力大，
琴棋書畫樣樣佳，
語數英語人人夸，
不簡單。
咱再說點老師啥，
愛崗敬業(yè)傳佳話，
壯志凌云把根扎，
真行。
辦校標準立得高，
能力培養(yǎng)抓得牢，
家長領導同夸好，
了不起。
教學理念前瞻化，
管理方式民主化，
保教并重合理化，
效果棒。
老師老師您像花，
朝氣蓬勃樂哈哈，
奮發(fā)向上我來夸，
崇拜。
老師老師我愛你，
就像老鼠愛大米，
長大我也要學你，
趕上。 三句半劇本 。
東方東方像我家，
老師愛我我愛她，
大家個個頂呱呱，
獻花。
今天相聚在這里，
載歌載舞慶十一，
心里高興沒得比，
歡喜。
閑言碎語不多講，
金色童年盡暢想，
收起鑼鼓齊退場，
goodbye。
歌頌老師的散文詩篇八
親愛的老師：
你像陽光一樣為我們沐浴頑皮的小花，
感受和我們一起成長的過程，
和我們一起經歷困難和挫折；
親愛的老師：
你像露水一樣撫摸我們可愛的小草，
讓我們吸取很多知識，
教給我們很多道理；
無私的老師，
你關心我們流浪的種子，比如春風，
把我們吹向元夜的浩瀚，
送我們去知識的海洋。
啊——
努力的老師！
9月10日是你的節(jié)目。
請放下你的紅筆。
請張開你緊鎖的眉頭，
認真輕松愉快——
教師節(jié)快樂！
歌頌老師的散文詩篇九
我們生活在這個世界上，給我們帶來很大幫助，能夠孜孜不倦地教導我們，引領我們走向正確道路的，除了我們的父母，就是平凡而又偉大的老師了。今天我寫這篇文章，就是為了歌頌老師，感謝帶給我教誨的每一個老師。
小學的時候，我們還懵懵懂懂。記得母親給我說過，我讀學前班的時候，吵吵鬧鬧的，因為不服管教，不想在學校里讀書，就一直哭，甚至還會出手打老師。但是那時候教我的娜娜老師對我很有耐心，能一次又一次地安慰我，替我擦掉鼻涕，摸摸我的頭，拿牛奶和糖果吃。食物對小孩肯定是充滿誘惑力的，所以在娜娜老師的教導下，我慢慢地從一個頑固，偏執(zhí)的女孩子變成了一個溫順，愛笑的女孩子。就連母親都在夸娜娜老師有多好，所以我真的很感謝她，感謝她始終沒有放棄我，感謝她一直在我身邊陪著我，給我?guī)碓S多安慰。慢慢地，我們倆好像成為了朋友，我有什么問題都會問娜娜老師，而她也很耐心地跟我講解。她大概教了我四五個學期，就離開學校了。那時候我很舍不得她，很想讓她一直教我，所以我大哭了一場。到現在我還保存著她送我的一件襯衫，雖然已經過了很久，衣服太小了穿不下，但我一看到它還是能想起娜娜老師對我的好，想起她的溫柔。這件襯衫就是我倆之間友誼的最好見證。
到了三年級，我遇到了一個開啟我英語大門的維維老師。她長得很漂亮，聲音也很好聽，每次聽她說英語，我都能陶醉在那有韻味的聲音里。幾乎我們班的每一個人都喜歡維維老師——她講課很有趣，課堂總是歡樂輕松的；她人很溫柔，能夠耐心地為我們答疑解惑；她課件準備得很用心，每一件課都會有幾個小游戲來促進我們的理解，而我們也很開心地參與到其中來，既收獲了知識，也開開心心的。小學老師給我印象最深的也是維維老師了。好久沒有見了，我很想念她，不知道她現在過得怎么樣呢。如果再見面，我想對微微老師說：我真的很高興，很幸運能夠遇見一個這么漂亮，這么溫柔，這么優(yōu)秀的一個老師，在你的幫助和鼓勵下，我的英語成績越來越好，各方面都成長了，你對我有種特別的感情，我永遠也忘不了你的淳淳教誨。
在小學里我遇見了很多很多老師，雖然我現在無法一一說出他們的名字，想起他們的面貌，但是我對他們一直懷有一種崇高的敬意。
到了初中，所學的科目多了起來，遇見的老師也多了起來。每個老師都很獨特，其中給我印象最深刻的是陳老師。他對我的初中生活有著特別大的影響，正是因為有他的激勵，我才一步步踏實地向前走。記得第一次見面，我對陳老師沒有太大感覺——我覺得這個老師架子太大了，而且剛開始聽他的課，我就被他批評了，原因是我們有好幾個同學上課時在講話，這讓我更不喜歡他了。可是慢慢地課上的多了，我發(fā)現陳老師是一個幽默，無微不至，懂得關心和鼓勵學生的老師，而且他笑起來特別有魅力。于是我也漸漸地放下了對他的討厭，開始認真聽課。從那以后，我喜歡上了物理這一學科。讓我對陳老師感覺更好的一次是：那時候我們在寫一道題，寫完后需要一個同學上去幫忙講解一下，很幸運的，我就被點名了。我有點慌，因為我根本沒想到會叫到我，所以我只能拿著一張草稿紙就上講臺了。我在講解問題時，手也在顫抖著，心一直怦怦跳。下了講臺，陳老師就走到我身邊，對我說：要勇敢一點，沒什么大不了的，老師相信你可以的！聽完這句話，我心里很是感動，也冒出一個念頭：一定不能辜負老師的期望。在初中的學習過程中，陳老師帶給我很多鼓勵和幫助，每次我失利的時候，我都會想起他，就是一次又一次的鼓勵，我慢慢地變成了更好的自己。我很感謝他能夠當我的老師，這真的是一件很幸運的事。
老師就好似我們的父母，他們耐心地、無微不至地教導我們，教我們做人的道理，啟迪我們的人生，把我們當成他們的孩子一樣看待。他們每天早早地起床給我們上課，夜深了還挑著燈準備課件，給我們改作業(yè)。有時候他們真的很辛苦，但他們還時常掛念著我們。他們每天站在講臺上有好幾個小時，腰酸背痛的，這一切都是為了我們。老師們也有自己的家庭，既要關心我們也要照顧自己的.孩子，老師們也很不容易。我們真的要好好尊重老師，感激老師，因為他們是最偉大的，最值得歌頌的。
歌頌老師的散文詩篇十
一雙肩膀，千萬份責任。他們，在茫茫人海中，為我們，指引前行的路。――題記
趴在窗邊，腦海中浮現出了老師們的身影。如今，上了高中，他們，是我們最親近的人?。?/p>
是老師，用肩膀扛起責任，對我們的學習生活，他們時時關心，用耐心和笑容，給我們知識，給我們囑咐。
是老師，用肩膀頂著困難，用身軀和心靈為我們守護內心的寧靜，用肩膀迎著艱辛。堅守在三尺講臺，用汗水澆灌每個同學的心房。加減乘除，算不出他們無盡的付出；詩詞歌賦，詠不盡他們無怨的身影。他們用赤橙黃綠，繪出我們多彩的.人生。
肩膀，越發(fā)傷痕累累，可老師仍然會用堅強的信念支撐著，栽下桃李無數，放飛無盡夢想。老師，就是這樣，用無怨的付出，無悔的人生，造就每個學生的輝煌。肩膀會傷，但心，依然堅強。
極目遠眺，思緒萬千。
每天，老師都站在講臺上，面對著渴望得到知識的眼神，拿著課本，點燃激情，用心上著每節(jié)課。
放學了，他們抱著一大箱作業(yè)，回到了家。吃了飯，便又坐在了桌邊，一本一本地批改著作業(yè)。筆芯里的墨，似落潮一般，越來越少，一旁改好的本，似漲潮一般，越來越多。當他們放下筆時，家里的鐘已然敲響十二下。這時，老師才拖著疲憊的身子，進入夢鄉(xiāng)。
周末了，為了給學生鞏固一下知識，便舍棄了和家人出去玩的打算，又站到了講臺上，帶著大家鞏固知識。那負責認真的眼神中，滿是對學生的殷殷期待。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一句再熟悉不過的話，現在聽來，卻有了不同的感受。那里面，充滿了汗水，充滿了責任，充滿了無窮無盡的付出。
這些，都是我身邊的老師啊。一句承諾，一個一生的選擇，教書育人，是他們頂起了半邊天，是他們，用肩膀扛著祖國的未來！
肩膀，離我真的很近，近得觸手可及，寬闊溫馨。
同學們啊，當我們學業(yè)有成時，千萬別忘記了去看看咱們的老師，是他們成就了我們，是他們，用肩膀，扛出了你璀璨的人生！
老師，您們辛苦了。等我成功后，一定為您們，揉一揉那依然堅強的肩膀！
歌頌老師的散文詩篇十一
2)隨風潛入夜，潤物細無聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>
3)王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀?！鸥Α兑袄稀?/p>
4)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題·相見時難別亦難》
5)王子停鳳管，師襄掩瑤琴?！畎住督鹆曷犿n侍御吹笛》
6)偶應非熊兆，尊為帝者師?！獎⒒额}太公釣渭圖》
7)聞道谿陰山水好，師行一一遍經過?！獜埣端蜕鹬荨?/p>
8)軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸?！K颋《奉和圣制幸望春宮送朔方大總管張仁亶》
9)東宮白庶子，南寺遠禪師?！拙右住哆h師》
10)自聞穎師彈，起坐在一旁?！n愈《聽穎師彈琴》
11)綠野堂開占物華，路人指道令公家?！拙右住斗詈土罟G野堂種花》
12)玉壺存冰心，朱筆寫師魂?！摹侗摹?/p>
13)北虜壞亭障，聞屯千里師?！拍痢堆┲袝鴳选?/p>
14)師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開?！獜埣端突ど剿律?/p>
15)蹇蹇三事，師師百僚?！R照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
16)明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！嵺啤缎轮瘛?/p>
17)天子號仁圣，任賢如事師?！拍痢堆┲袝鴳选?/p>
18)靈師不掛懷，冒涉道轉延。——韓愈《送靈師》
19)令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！拙右住斗詈土罟G野堂種花》
20)孔子云：何陋之有?——劉禹錫《陋室銘》
歌頌老師的散文詩篇十二
有人說師恩如山，因為高山巍巍，使人祟敬。有人還說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。我說師恩如歌!
你看：老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。老師對學生的愛無法用語言表達，把這份感情融入到歌聲中，那就是一場震撼人心的交響樂章。
回憶在二中三年的學習時光，每一點的進步，都與教師們的教誨分不開。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風帆，鼓勵我破浪遠航!
學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！扒О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：
成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
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