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水滸傳的讀書心得篇一
我很喜歡看《水滸傳》這本書，里面有許多英雄的故事，如：“三打祝家莊”，“吳用智取生辰綱”，“宋江大破連環(huán)馬”……可我最喜歡看“武松打虎”這個故事。
每次我看到這里就會想起《狐假虎威》這個成語故事，聰明的狐貍會動腦，借著老虎的威風(fēng)，來保住自己的性命。老虎沒想到會被弱小的狐貍欺騙?？稍凇拔渌纱蚧ⅰ边@個故事中，老虎的命運更慘，被打死了。
狐貍會用自己的'腦袋，欺騙老虎；武松會用自己的膽量打死老虎?？晌夷?？
別說是遇到老虎，想欺騙它，打死它，我就連一只螃蟹也不敢抓。媽媽教我抓螃蟹的方法，用大拇指和二指牢牢掐住螃蟹的背底，這時，螃蟹的大腳就咬不到你的，我不信，媽媽給我做了示范，我鼓起勇氣，終于抓住了它。
但我覺得，膽大，聰明，可以用在平常生活上，更可以用在課堂上，平時上課舉手回答問題時想舉卻又不敢，心里十分猶豫，膽子不夠大，害怕說錯，被同學(xué)笑，被老師批評。老師看出我的心理，讓我回答，我的聲音很輕，不能讓大多數(shù)同學(xué)聽見。課后老師跟我說，上課認真聽講，開動腦筋，回答問題多舉手，回答錯了也沒關(guān)系的。
我也暗暗下決心，以后一定要多舉手，多動腦子，做聰明的“狐貍”、膽大的“武松”把我的攔路虎都打死。
水滸傳的讀書心得篇二
水滸傳是一部具有廣泛影響的古代小說，講述了108位反抗封建統(tǒng)治的英雄豪杰聚集在梁山泊的故事。我通過閱讀這部小說，不僅對古代的社會風(fēng)貌有了更深入的了解，也對人性的善與惡、道德觀念的相對性等問題有了更加深刻的思考。水滸傳給予我很多啟示和感悟，以下是我對這部小說的讀后感體會。
首先，水滸傳通過描繪每個英雄人物的個性特點，展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性。書中的宋江、林沖、楊志等人物個性迥異，有善良勇敢的，也有狡詐陰險的。然而，他們不同的個性并沒有被道德標(biāo)準(zhǔn)所約束，相反，他們在特定的社會環(huán)境和境遇下都走上了黑道，成為了強盜。這讓我對人性的判斷產(chǎn)生了質(zhì)疑：人是天生的善良還是從小受到的社會環(huán)境影響越來越大導(dǎo)致的惡化？在水滸傳這個題材中，鄭彪、荊忠等官員的腐敗和殘暴無情也使我深刻認識到人性的復(fù)雜性。
第三，水滸傳中反映的眾志成城的精神給予了我很大的觸動。在梁山泊這個群體中，英雄們不僅有各自的個人價值和優(yōu)勢，而且能夠相互合作，共同抵抗統(tǒng)治者的迫害。這種眾志成城、英勇抗?fàn)幍木褡屛蚁肫鹆爽F(xiàn)實社會中需要團結(jié)合作的場景。無論是對付社會不公還是應(yīng)對自然災(zāi)害，都需要有人們相互幫助，共同努力來解決問題。水滸傳中的英雄們根據(jù)自己的能力和特長分工協(xié)作，這對于我們現(xiàn)實生活中的團隊合作也有很大啟示。
最后，通過閱讀水滸傳，我也對古代社會的風(fēng)貌有了更深入的了解。在封建社會中，統(tǒng)治者的腐敗和政治動蕩導(dǎo)致了社會不公和人民的生活困苦。這讓我深感自己幸運地生活在一個相對公平和和諧的社會中。同時，水滸傳中也有很多反映古代社會底層人民苦難和奮斗的形象，讓我感受到了他們的堅韌和勇氣。
總之，水滸傳給予我很多思考和啟示。通過對人性的多樣性、封建社會的批判、眾志成城的精神、道德觀念相對性的反思以及對古代社會的了解，我更加明白了人與人之間的復(fù)雜關(guān)系以及社會的復(fù)雜性。水滸傳不僅是一部經(jīng)典的小說，更是一部啟迪人心的文學(xué)作品。
水滸傳的讀書心得篇三
《水滸傳》是中國古代四大名著之一，它描繪了一幅波瀾壯闊的江湖畫卷。通過對108位英雄好漢的生動刻畫，書中展現(xiàn)了人性的各個方面。其中，宋江作為主要人物之一，他不僅具備了智勇雙全的特質(zhì)，還暴露出了溫和、忠誠、仁慈等方面的品質(zhì)。相比之下，書中的其他人物也有各自鮮明的特點。在閱讀過程中，我深刻認識到人性的復(fù)雜性以及善與惡的并存。這使得我對現(xiàn)實生活中的人際關(guān)系有了更深刻的理解，同時也教會了我如何判斷他人，保護自己。
二、對忠誠與義氣的思考
《水滸傳》中宣揚了忠誠和義氣的偉大精神。書中的好漢們即便在逆境中也能保持忠誠，他們甘愿舍棄身家性命，堅守自己的責(zé)任與義務(wù)。尤其是忠肝義膽的宋江始終不離不棄，與好友們共同守護草廟；晁蓋雖然在晁天王的眼前悔過，但仍然堅決不加入奸賊團伙。這些人物形象對我來說是一種巨大的激勵和啟迪。它們使我明白了忠誠和義氣的重要性，教導(dǎo)我要始終保持一種積極向上的情感和行為，勇往直前，永不言敗。
三、對權(quán)力和腐敗的思考
《水滸傳》中反映了當(dāng)時社會的黑暗面，特別是官場上的腐敗和權(quán)力斗爭。這種腐敗無處不在，無論是官府還是江洋大盜。書中的晁藍、林沖等人受盡凌辱，為利益喪失了原本的善良和正義，轉(zhuǎn)變成了冷血的殺人機器。而一些貪官污吏也潛伏其中，恣意欺壓百姓。通過閱讀，我深入了解到腐敗的危害和權(quán)力的滋養(yǎng)。盡管人們有時會被境遇所迫，但我們不能因此陷入腐敗的泥沼，應(yīng)該樹立正確的價值觀，堅守正道，追求真正的幸福。
四、對草根英雄的關(guān)注
《水滸傳》是中國文學(xué)中最早以底層人民為主要敘事對象的作品之一。書中的英雄形象大都出身于草根階層，他們智勇雙全，有權(quán)有勢的人見了他們也要投降。他們來自不同的社會階層，但卻有共同的追求，那就是正義和公平。他們并不滿足于現(xiàn)有的社會體制，積極參與到反抗腐敗的斗爭中。這讓我深思，社會地位并不能決定一個人的價值。無論出身再卑微，只要心懷正義和勇往直前，就有可能成就一番事業(yè)，成為社會的主角。
五、對命運與選擇的思考
《水滸傳》揭示了命運和人的選擇之間的復(fù)雜關(guān)系。書中的英雄們多半因為生活的艱難而走上了犯罪道路，他們不是天生的好漢。但隨著時代的變革和社會進步，一些人逐漸意識到自己的錯誤，并為之付出代價。書中也傳達出一個道理，即先天的條件不是決定一個人命運的唯一因素。我們每個人都有權(quán)力改變自己的命運，用智慧和勇氣去追求真正的幸福。我們要有勇氣面對自己的選擇，無論是對錯，都應(yīng)該勇往直前，對自己負責(zé)任。
總之，閱讀《水滸傳》是一次極具啟發(fā)性的經(jīng)歷。通過了解書中的人物形象和故事情節(jié)，我對人性有了更深入的認識，對忠誠與義氣有了新的思考，對權(quán)力和腐敗的問題有了更深層次的理解，對底層人民和命運的關(guān)系有了啟示。這本書不僅是一部具有歷史價值的小說，更是一本關(guān)于人性和社會的鮮活教材，它給予了我很多積極的思考和反思。
水滸傳的讀書心得篇四
水滸傳是中國古代四大名著之一，以描寫北宋末年豪杰聚義梁山泊為主線，展現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的英雄史詩。讀完這部小說后，我深感其豐富的故事情節(jié)、深邃的人物形象和強烈的社會意義，給我留下了深刻的印象。在這里，我將簡要闡述水滸傳給我?guī)淼闹饕惺芎托牡皿w會。
首先，水滸傳給我最大的感受就是故事的曲折多變和劇情的跌宕起伏。整個故事內(nèi)容宏大，梁山泊的義軍由于各種原因而聚集起來，形成了巨大的勢力。然而，他們在與朝廷的戰(zhàn)斗中屢敗屢戰(zhàn)，最終以慘敗告終。故事中角色眾多，每個角色都有鮮明的個性和豐富的內(nèi)心世界，使整個故事更加生動逼真。同時，故事中的英雄們都有自己的悲情和悲劇，使人不禁為他們的遭遇和命運而感到心痛。
其次，水滸傳中人物形象極為豐滿，各具特色。例如，宋江是一位忠誠、正直、胸懷大志的英雄，他能運籌帷幄、指揮若定，為義軍所信賴；林沖是一位破釜沉舟、視死如歸的猛將，他在梁山泊的義軍中擔(dān)任重要角色；晁蓋則是一個熱血男兒，機智過人，充滿正義感。還有徽州的花榮，能言善辯，深得宋江的信任。這些人物形象豐富多樣、各具特色，使整個故事更加生動有趣。
水滸傳還深刻展現(xiàn)了當(dāng)時社會的黑暗現(xiàn)實和人民的苦難。故事中，官員貪腐，貪婪無厭，忽悠百姓，使得社會秩序幾近崩潰。而梁山泊義軍的聚集，則可以視為人民對這種黑暗現(xiàn)實的反抗。他們是那些被官府剝削，被貪官污吏欺壓的民眾的代言人，他們以群起而義的方式展示了正義和反抗。這種社會意義的抨擊，使得水滸傳超越了一部純粹的武俠小說，成為社會寫實和歷史寫照的典范，給人以啟示和警示。
當(dāng)然，水滸傳不僅僅是一部展現(xiàn)社會黑暗現(xiàn)實的作品，它還有著濃厚的人道主義精神。故事中揭示了人性的善惡兩面。雖然故事中有很多正面形象，但也有不少負面形象，他們或是心狠手辣的富人，或是奸險狡詐的官員。作者通過這些形象的描繪，表達了對人性的悲觀和對社會現(xiàn)實的失望。然而，也有一些人物形象，通過自己的行為和言論，表現(xiàn)出對弱者的關(guān)懷和對正義的追求，這種人性的光輝最終成為小說的精髓所在。
在讀完水滸傳后，我對這部作品產(chǎn)生了濃厚的興趣和深深的思考。這個故事展現(xiàn)的英雄壯麗、故事跌宕起伏的情節(jié)、豐滿鮮明的人物形象，深刻地觸動了我的內(nèi)心。同時，作者所表達的對社會現(xiàn)實的抨擊和對人性的思考，也使我對社會和人性有了更加深入的理解。水滸傳是一部經(jīng)典之作，它不僅有無窮的藝術(shù)魅力，更有著深遠的社會意義，對于理解和思考中國古代社會和人性有著重要的啟示作用。
水滸傳的讀書心得篇五
當(dāng)我看完《水滸傳》時，我長長的'舒了口氣，我被書中的一個個英雄豪杰震撼到了。作者施耐庵將書中的每一個角色刻畫的個性鮮明。
《水滸傳》是中國四大名著之一，描寫的是北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義以及之后接受招安，各處征戰(zhàn)的故事?！端疂G傳》也是中國文學(xué)中較早用白話文寫成的章回小說之一，它是一部描寫古代農(nóng)民起義的長篇小說，它形象地描寫了農(nóng)民起義發(fā)展的全過程，揭示了當(dāng)時社會的根源，也歌頌了起義英雄反抗的精神。
但是書中卻有些情節(jié)讓我深感痛心，那些人雖個個為好漢，但他們也殺了許多無辜的人。即使是我最敬佩的武松也殺了張都監(jiān)、張團練和蔣門神。在他們打進城或莊寨時，都要將那里的首領(lǐng)及家人殺盡；在救宋江時，好漢們英勇劫法場，但此時無論是軍官或百姓都難逃一死，只見尸橫遍野，血流成河。像這樣的場面還有好多，例如：魯智深放火燒瓦官寺，武松燒了墳庵……許多英雄最終也是因為這樣的原因被逼上梁山的。
當(dāng)然《水滸傳》里也有許多令人敬佩的行為，如：宋江不在乎名利，在種種誘惑下仍然對自己的國家忠心耿耿。那些英雄好漢們舍生取義，他們不是不怕死，而是他們?yōu)榱苏x可以奮不顧身，他們擁有強烈的正義感，讓自己的靈魂不會被社會中的一些丑惡的動向玷污到，而保持著正義。
《水滸傳》講述了封建社會的腐朽和黑暗，奸臣的貪贓枉法，有志向的人卻報國卻無門，令人心寒惋惜，這是那個時代的悲哀，那一個個英雄好漢行動表現(xiàn)出對世間弱小事物的同情憐憫，講述了一個真善美，假惡丑的傳奇故事。108位英雄好漢用他們的生命告訴我們何為路見不平拔刀相助。
讀過《水滸傳》后，我仿佛被注入了正義的能量，它為我展示了北宋末年的國家社會和風(fēng)俗民情，為我講述了可歌可泣的英雄傳奇，讓我感受了他們身上的忠和義?！端疂G傳》這部經(jīng)典名著，教會了我在人生的路上勇往直前永不放棄。它將影響我的一生，我會永遠將它銘記于心，珍藏著。
水滸傳的讀書心得篇六
水滸傳是中國古代四大名著之一，被譽為“英雄史詩”。這部作品描繪了忠誠、義氣和勇氣的故事，深受廣大讀者喜愛。在閱讀水滸傳的過程中，我深受感動和啟發(fā)，對于這部作品有了新的認識和理解。以下是我對于水滸傳的一些讀書心得和體會。
首先，在水滸傳中，我被主人公的忠誠以及對友情的堅守所打動。在梁山泊這個大家庭中，每個人都對彼此展現(xiàn)出了真誠的友情和忠誠的信任。他們以生死不離的義氣，共同抵抗外敵，為正義事業(yè)生死斗爭。他們彼此間有著深厚的感情，用行動詮釋了真正的友誼和忠誠。這讓我深深地感受到，無論是在現(xiàn)實生活中還是在虛構(gòu)的故事中，友情和忠誠都是最重要的東西。
其次，水滸傳中的英雄角色都是勇敢無畏的，他們迎難而上，舍生忘死。正是因為他們的英勇無畏，才有了梁山泊這個眾英雄聚集的地方。他們舍棄自我的利益，以國家和民族的利益為重。他們懂得犧牲自己為別人和集體盡自己所能的精神，令人敬佩。這讓我明白，一個人的力量是有限的，而團結(jié)一致才是最強大的力量。
第三，水滸傳深深展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。在這個小人物的社會中，每個角色都有自己的優(yōu)點和缺點，有時他們的選擇并非完全正確。例如，梁山泊的英雄們雖然為正義事業(yè)而戰(zhàn)，但他們也不能擺脫世俗的利益誘惑。這就告訴我們，沒有人是完美的，每個人都有自己的束縛和局限性。這個觀點令我明白，與其將別人放在一個完美的標(biāo)準(zhǔn)下衡量，不如寬容和理解別人的不足。
第四，水滸傳中的女性形象也值得關(guān)注。盡管女性并不是這部作品的主要角色，但其中的幾個女性形象十分鮮活和重要。例如，潘金蓮以她的機智、聰明和強烈的膽量令人印象深刻。另一方面，李雪卻展示了作為一個女性角色的弱點和無助。水滸傳讓我理解到，在古代社會中，女性的地位確實有限，但她們同樣是一個人，同樣有自己的思想和情感。
最后，水滸傳中充滿了智慧和哲理。盡管這個故事發(fā)生在古代，但其中的道理和真理仍然適用于現(xiàn)代社會。例如，作者通過描寫主要角色的悲劇命運，警示人們要對自己的行為和選擇負責(zé)。他們的崩潰不僅是因為外界的環(huán)境和敵人，更是因為內(nèi)心的迷惑和不斷的放棄。
總而言之，水滸傳是一部集英雄、友情和智慧于一體的偉大著作。它不僅讓我們感受到忠誠、勇氣和友情的偉大，更告訴我們在現(xiàn)實生活中我們應(yīng)該如何選擇和面對困境。通過閱讀水滸傳，我受益匪淺，也確立了對于友情和忠誠等價值觀的重新認同。我希望更多的人能夠借助這部作品，找到屬于自己的智慧和勇氣。
水滸傳的讀書心得篇七
水滸傳讀書心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的水滸傳讀書心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【水滸傳讀書心得精品10篇】，供你選擇借鑒。
《水滸傳》是一部十分經(jīng)典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》，《三國演義》，《西游記》，號稱“中國四大名著”。
《水滸傳》它真實地描述了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描述手段，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不一樣的原因和不一樣的情景，可是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，進取參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，所以造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，最終造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”。“智多星吳用”幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一齊被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一齊。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位十分直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻?？伤搅藳_鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本十分耐人尋味的一本書。
《水滸傳》時我國最早的長篇小說之一，成書于元末明初，是一部描述和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材，生動地敘述了起義的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象，直接鼓舞了封建社會人民大眾對統(tǒng)治者階級的反抗斗爭。它運用純粹的白話，到達了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果，確立了白話文體在小說創(chuàng)作方面的優(yōu)勢，在中國文學(xué)史上占有崇高地位，對后代文學(xué)具有深遠影響。
《水滸傳》真實反映了農(nóng)民起義的全過程，它由相對獨立、完整的各個故事聯(lián)結(jié)成一個整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前、中、后三大段落組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集，梁山隊伍由小到大、由弱到強的發(fā)展過程。
《水滸傳》充滿了“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。小說透過對宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述，在封建專制社會具有普遍好處。作為對社會全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、楊等一群禍國殃民的高官;在政權(quán)的中層，有受前者保護的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對于社會反面的揭露，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現(xiàn)。
水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說，它標(biāo)志著古代通俗小說語言藝術(shù)的成熟。《水滸傳》的語言生動、活潑，極富表現(xiàn)力，充滿生活氣息。無論寫人敘事，還是描景狀物，其語言或細膩，或簡潔，或夸張，或明快，都顯得粗俊爽，雄健豪放。在中國古代長篇小說中，《水滸傳》是運用日?？谡Z到達爐火純青藝術(shù)境界的典范。
《水滸傳》不僅僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊。
《水滸傳》是在中國家喻戶曉的名著之一，它描述了宋末一場聲勢浩大的農(nóng)民起義。其中梁山108好漢的形象深入人心?？晌易x水滸，不但沒有為其所感，卻越讀越有一種毛骨悚然的感覺。
那水滸好漢所謂的真性情，著實讓我無法理解。那些好漢，無論誰占理，也無論對方是貪官污吏，還是平民百姓，一旦有絲毫忤逆，便立刻“大怒”、“碴開手指”，只一掌，那人便“血流滿面”、“倒地不起”。店家中的飯菜被他人預(yù)訂，沒有多余，便氣得要大鬧一場。最讓我無法理解的是李逵，此人一旦殺性一起，掄起板斧都亂砍，死在其手中的索然無辜百姓，是遠遠超過真正有罪當(dāng)死之人。這樣的不講理如果就是真性情，恕我無法接受。
梁山好漢為了壯大自己的手段，更是前所未聞。像為了逼近盧俊義上山，吳用故意題下反詩，還借其名去殺人作亂，活活讓一個清官背負罵名;再說宋江為了逼某好漢上山，竟讓李逵殺其所看護的小孩。當(dāng)那人扶起躺在地上的孩子，但是孩子半個頭還滑落在地，最后李逵在林子邊哈哈大笑，看到這個情節(jié)，我想，這分明是個殺人惡魔，哪有半點英雄的樣子!再說好漢下山“借”糧草，本就是傷天害理，殘害百姓的事，可這一行人卻安然自得，遇見祝家莊等硬骨頭還差點屠殺全莊。我只看到了一群做案的山賊，什么“造福百姓”，全是弄虛作假。
縱觀整部水滸，好漢之間的互助豪情確實令人感動，但其中不講理的真性情，視兄弟之命為天，旁人之命為草薺的思想與現(xiàn)代的法制社會格格不入。但在如今，效仿好漢為朋友兩肋插刀，進而無視法律的事例比比皆是。這種以流血、殺入為代價的英雄主義本已應(yīng)被時代拋棄。或許人們向往其中的所謂自由，但如果自由意味著破壞法律，傷害他人的話它就應(yīng)堅決地抑制而不是存留。
總而言之，面對古時的思想與精神，我們就盡可能做到取其精華，去其糟粕。不要讓這種血色的英雄主義，繼續(xù)一代代流傳。
前些天，我讀了《水滸傳》，水泊梁山那替天行道的大旗，那一百零八將栩栩如生的性格長久的留在我的腦海里，但我最喜歡的還是林沖，最可憐的就是宋江。
林沖這個人有兩個特點：一是忍;二是狠。高衙內(nèi)欺辱他的妻子，他忍了;誘他進白虎堂，判他去充軍，他忍了;解差用開水燙他，甚至要殺他，他忍了;從八十萬禁軍教頭到看守草料場，他忍了。他忍，是因為他對朝廷還存有幻想。當(dāng)?shù)搅恕帮L(fēng)雪山神廟”時，幻想破滅了，他忍無可忍了，大開殺戒，一口氣殺了六個人。投奔梁山，王倫不肯收留，他忍了，寄人籬下，當(dāng)晁蓋上山時，他又忍無可忍了，殺了王倫,體現(xiàn)了一個“狠”字。
在說宋江，他從來就是腳踩兩只船，對朝廷充滿幻想，總以“給兄弟們一個好的出路”給自己留條后路，于是，聚義廳變成忠義堂，人人得而誅之奸臣高俅倒成了座上客，導(dǎo)致林沖氣的吐血，他接受招安的日子，也是林沖吐血身亡的日子。接著，他又征討同樣是起義軍的方臘，結(jié)果兄弟們是死的死、亡的亡。最后朝廷對他還是不放心，賜他自盡，他臨死還帶上李逵?？芍^可憐、可悲，令人心生厭惡。因此，我喜歡豪爽、仗義、百折不回的武松、魯達，以及對朝廷徹底死心的林沖。討厭和宋江一路貨色的吳用，盧俊義。
總之，我喜歡著本書，那栩栩如生的一百零八人將伴我同行，這就是我讀《水滸傳》后的一點感受!
北宋王朝，末，一百零八位好漢無奈被官府逼退無路，便徑上梁山。各路好漢終在此聚義集結(jié)，其編為，一百單八將。以呼保義宋江為首，宣戰(zhàn)敵對山寨和地方惡霸，呼“替天行道”起義朝廷，這就是一場農(nóng)民起義。
而我思索前頭得到的便是，幾度無奈，幾多掙扎，奈何官逼，民后反之。
在那個社會里，在那時的朝野之上，多少奸臣權(quán)傾朝野，手握重權(quán)卻又腐敗，尸位素餐。而高俅便是這股污流之中“最佳”的典范。他身為殿帥府太尉，卻對自己的養(yǎng)子不加管教，反倒寵溺萬分，縱容其養(yǎng)子胡作非為，甚至調(diào)戲林沖的娘子。他還次次與陸謙在背后設(shè)下圈套迫害林沖，活活將八十萬禁軍的教頭逼上了絕路，才使林沖在山神廟外殺陸謙。更讓我痛恨的是他的奸詐陰險，竟將水銀滴在宋江與盧俊義賞得的御酒中，使得這兩位好漢中毒身亡!令人憤恨。
可是我們再反觀，替天行道的梁山泊實力強大而為何失敗呢?我認為，其中最根本的原因是這場農(nóng)民起義的局限性與不徹底。首先，起義順利至成功將至?xí)r，宋江、吳用等頭領(lǐng)不愿再繼續(xù)做強盜與朝廷作對，最后低頭接受了朝廷的招安，奉朝廷之命東征西伐，受朝廷差使去鎮(zhèn)壓別處的起義造反者。其實宋江已經(jīng)坐上犯罪集團黑老大的這把交椅，決定造反朝廷，礙于口號響亮喊的是“替天行道”，所以只反貪官與惡霸，最后又不得不繼續(xù)臣服天子腳下乖乖地做順民，才導(dǎo)致了梁山好漢們最終的悲劇結(jié)局。
哪里有壓迫，哪里就有反抗。一味的妥協(xié)退步，是無用的，只有徹底地深掘根源，才能使自己得到真正的解脫。
《水滸傳》是中國“四大名著”之一。讀了水滸傳這本書后，我認為這是一本是引人入勝的傳奇故事，它真實地描寫了北宋時期農(nóng)民起義、發(fā)展和失敗的全過程。鮮明生動的人物形象、爐火純青的社會歷史畫卷，說明造成農(nóng)民權(quán)益根本原因是官逼民反，民不得不反。
在書中，奸臣當(dāng)?shù)?、貪官橫行的北宋，一百零八位好漢各有不同的原因和情況，先后聚義，紛紛被逼上梁山，扯起“替天行道”的杏黃大旗，劫富濟貧，走上反抗的道路：“花和尚”魯智深是一位粗中有細，非常直率，卻俠骨柔情，救窮苦人于水火的真漢子;阮氏三雄的造反是由于官府的剝削而生活不下去，在“智多星”吳用為“托塔天王”晁蓋獻計，聯(lián)手智取生辰綱;武松出身貧民，他疾惡如仇，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反;宋江三打祝家莊;英雄排座次;大鬧大名府，大敗高太尉，受招安被封為武勝軍承宣使。盧俊義、宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上呆自殺，與宋江葬在一起。
讀了這本《水滸傳》，使我了解了中國古代的歷史;《水滸傳》又是一幅長長的歷史畫卷，它展示了北宋的政治文化與社會景觀，將當(dāng)時各個階層人們的生活面貌囊括其中，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，梁山英雄們的反抗精神及統(tǒng)治階級的罪惡。林沖、呼延灼、關(guān)勝等朝廷官員一心報效國家，卻被奸臣所害，可惜!宋江為了當(dāng)朝廷命官而不惜犧牲曾多次出生入死的結(jié)拜兄弟的性命，最后落得被朝廷奸臣毒死的下場，真是死有余辜，活該!
《水滸傳》不單以情節(jié)的生動緊張取勝，還有較豐富真實的細節(jié)描寫，它確實是一本非常耐人尋味的好書。通過看《水滸傳》這本書，使我更好得領(lǐng)略到我國古典文學(xué)名著的藝術(shù)魅力，讓我更加喜歡看古典文學(xué)。
解使?jié)M空飛白玉，能令大地作黃金
輕幽筆尖，勾勒一條又一秀麗江河。滴點墨汁，映染一座又一縱橫山岳。他，在那喧囂的鬧市，不失正氣;在那幽深的高山中，不隨“濁流”;在那高深的官府中，不屈威武。他身上總能找到我們常用來比喻的“正義或許會遲到，但絕對不會忘記來到”。他自有自的“法度”——魯智深。
首先“搭救金翠蓮，拳打鎮(zhèn)關(guān)西”此回章，正當(dāng)他“與君同消萬古愁”時，傳來抽泣聲。等問清起因后，以“路見不平一聲吼”的性子。搭救金翠蓮父女逃出生天。
真正的“人間正氣”，以書上來說是真正的英雄好漢。就是真正能把別人的不幸當(dāng)做自己的不幸，把這個世道上的不平，當(dāng)做自己遇到不平的人。
再如，為了營救史進卻在官府中被抓。他現(xiàn)在所扮演的可是一個“強盜”的身份，卻說出“做不得民之父母”……幾句令“古來賢士多贊嘆”的話語。
可能他也知道，自己是個“惡人”是個“強盜”，但他絕對明白對方雖是身披官服，實際上是個禍國殃民的主兒，是個真正的惡人!而魯達本人卻是一直是個行俠仗義，打抱不平，渾身正義的真義士!
能夠在任何的一種境地下都從容不迫，做任何事都不悔，理直氣壯。為什么?他說的都是“正”，他做的都為“義”!
且，我也極為贊同鮑鵬山所品“一個健康的社會，一個幸福的人生，更多的是正義，是非，而不是權(quán)謀和機巧……”其實并不難發(fā)現(xiàn)，魯智深的一生所遇的動蕩大多也都是見路不平，拔刀相助的正義感所致。
但，我始終堅信“善惡終有報，天地好輪回。不信抬頭看，蒼天饒過誰!”
“紛紛五代亂離間，一旦云開復(fù)見天。”水滸傳的神情色彩，至今無以忘卻——
他是現(xiàn)實與浪漫的結(jié)合：植根於現(xiàn)實，又把自我的愛憎感情熔鑄在人物身上;他的情節(jié)引人入勝：生動曲折，騰挪跌宕，使人完全身臨其境。
清楚地記得，第一次看《水滸》時，他就深深的觸動了我心底最深處的靈魂，使我不禁潸然淚下：
一次次艱苦的行程，一場場艱難的戰(zhàn)斗，為的只是“忠義”二字。
忠，即是對自我的祖國，對自我身邊的親人，朋友盡心竭力的忠，除暴安良即是忠，報效祖國也是忠，寧死不屈更是忠。忠，其實很好做到。真正難做到的，即是“義”：
一個“義”字，包括了太多的資料。“兄弟連心，其力斷金”，他們?yōu)榕笥迅皽富?，為朋友兩肋插刀，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字?！傲x”有時卻要用一個人的生命去寫。因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心!這，卻還遠遠不能算“義”。
義，能夠解釋為正義。一個具有正義感的人，就是一個精神高尚的人;一個具有正義感的人，也是一個值得信任的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理能夠奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。僅有真正的義士，才會懂得。僅有擁有者兩樣精神，才是真正的“義”!
雖然，身經(jīng)百戰(zhàn)的他們屢立戰(zhàn)功，卻絲毫逃脫不了殘忍的命運。奸賊當(dāng)?shù)?，即使是各有千秋的他們，也同樣無能為力，只能眼看他們逍遙法外。有人說，這是宋江的過錯，可我卻不以為然：梁山泊杯具，并非宋江之過。梁山泊杯具，這也是宋代的杯具，是中國的杯具;更是社會的杯具——雖然，還有些深深的遺憾，但各路英雄的寧死不屈，已將我震撼其中。
在一個百無聊賴的晚上，我隨手拿起了一本已讀過幾遍的的《水滸傳》，本來想趁此打發(fā)時間，結(jié)果讓我有了寫作的沖動。
我留戀于書中振奮人心的故事，我癡迷于書中可歌可泣的人物，更欽佩作者那獨具匠心的表達方法。
書中向我們講述了北宋時宋江等聚眾起義的故事。來自五湖四海的好漢，因官場的壓迫，因奸臣的陷害，被迫起義與官府對抗。雖然起義以失敗告終，可是他們敢于斗爭的精神深深影響了那些深受壓迫的百姓。在這充滿官逼民反的悲壯中，在這充滿替天行道的豪情中，上演了一曲曲忠義的壯歌。
不必說宋江的仗義疏財，也不必說吳用的足智多謀、林沖的能屈能伸，單說直言不諱的李逵，他性格直率，一身莽撞的習(xí)氣，動不動就發(fā)火，遇事不分青紅皂白，總是先打后罵，到頭來不是吃虧就是后悔?？墒菂s有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣魄。最重要的是他身上有一種愿為朋友兩肋插刀的仗義，單這一點，他讓我肅然起敬啊！
水滸一百零八好漢為了一個義字走到一齊，一個義字蘊含了太多意義，為了一個義字，他們愿為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀；為了一個義字，他們愿為百姓除暴安良，劫富濟貧。由此可見，一個義字雖然僅有三畫，但有時需要用鮮血去寫。在我們現(xiàn)實生活中，公車上給老人讓座幾乎人人都能夠做到，但“路見不平，拔刀相助”卻不是人人都能夠做到。因為這需要過人的勇氣，甚至是獻出自我的生命。
義，何為義？正義。一個具有正義感的人，就是一個品德高尚的人。古往今來，有多少英雄好漢，舍生取義?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“舉世皆濁我獨清，總?cè)私宰砦要毿选钡那?，“誓將七尺酬明圣，怒指天涯淚不收”的岳飛。他們?yōu)榱艘粋€義字奮不顧身，因為義清楚地告訴他們，這是值得用生命去奮斗的。一個心中沒有義字的人，是不會這么做的，因為他的靈魂已與世俗同流合污，變得麻木不仁，奮斗的活力也被自我湮沒。
雖然書中一些好漢經(jīng)常為一些小事與他人發(fā)生爭執(zhí)，甚至?xí)愠雒?，可是他們所殺害之人是那些見利忘義之徒，并且他們能為一個義字與朋友肝膽相照，同甘共苦。在現(xiàn)實生活中，雖然沒有什么驚心動魄的大事，但義字在我們生活中無處不在。對情同手足的親友講義氣，是小義；對素不相識的過客講義氣，此乃大義。
我們中華民族是一個大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的熱血筑成如今飛黃騰達的中國。這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國歷史上永不消逝的光輝。
俗話說“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江?！保鳛槎皇兰o(jì)的中學(xué)生，我們還應(yīng)當(dāng)從小事做起，讓義字遍行天下。
四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好辛苦!不過，我總算明白了很多道理。
不必說宋江和小旋風(fēng)柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習(xí)氣，動不動就發(fā)火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈“的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我尤其感動。
我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材，更不會是他有大把的財富，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點，在這世界上就要滅絕了。
我總覺得我們在生活中對于朋友甚至親人少了一份親情，少了一份哥們兒友情。
我清楚的記得，在我咿咿呀呀學(xué)語時，我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰居家吃飯，沒有禮節(jié)，沒有拘束，只有歡樂。鄰居家的姐姐現(xiàn)在和我還是和原來一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時，我們和鄰居經(jīng)常一起聊天，但是我們開始裝上了一扇木門。
現(xiàn)在當(dāng)我知道為了未來奮斗的時候，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。這就像《禮記》里說的“今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。”
我們的社會很自然的少了一份愛，一份及其重要的愛——一份關(guān)懷。對于關(guān)懷，也許只需要一句簡單的問候，或者是一個會心的微笑，就能讓人喜笑顏開，就讓人感受母親般的關(guān)懷。不要太吝嗇，一句問候，一個微笑不會讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華。
水滸傳的讀書心得篇八
《水滸傳》塑造了許多成功的人物，讀水滸傳人物，我們總是會感染上不同的`情緒。讀林沖時，會感到一味委曲求全的沉悶壓抑；讀宋江時，能體會到仗義疏財?shù)目犊陀拗业谋?；但是你讀到“他”時，你的心中會充滿豪情，感到十分痛快！明朝大思想家李贄在點評“他”時激動地在書上眉批道：仁人、圣人、勇人、神人、羅漢、菩薩、佛。這位好漢，就是魯智深。
魯智深原是小種經(jīng)略相公手下的提轄，又稱魯提轄，人人都很尊敬他，本可以過著舒適、快活的日子，只因在酒樓聽聞鄭屠欺壓金翠蓮父女，一怒之下，三拳打死了鄭屠，而后走投無路，出家做了和尚。魯智深的嫉惡如仇，在他的一生中體現(xiàn)得淋漓盡致，大鬧桃花村、火燒瓦罐寺等種種行為使他成為人們心中一個不折不扣的好漢。
魯智深對應(yīng)“天孤星”，總是獨來獨往，在梁山里，朋友也不多。但是他一旦把你當(dāng)做兄弟，那就是絕對的兩肋插刀。魯智深千里護林沖，令許多讀者感動萬分，他的出現(xiàn)讓林沖擺脫兩個公人折磨，他讓我們感到放心。當(dāng)他最好的兄弟史進因打抱不平身陷大牢時，魯智深二話不說只身去救史進，這種勇氣讓我們深感敬佩。
魯智深是作者施耐庵偏愛的一個人物，他筆下的武松充滿傳奇，但虎頭狗尾；他筆下的林沖委曲求全，最后病死在回京途中；他筆下的宋江，受盡拷打，最后被奸臣害死。通讀全書，唯獨魯智深基本上沒有受過什么苦，征討方臘中，是他一禪杖打翻、活捉了方臘。最后，在錢塘江的潮信聲中，魯智深結(jié)束了他圓滿的一生。在《水滸》的開頭和結(jié)尾都可以看到魯智深的身影，可以說，是魯智深三拳打開了水滸傳，又是他一禪杖合上了水滸傳。
我眼中的魯智深，就是這樣一個嫉惡如仇，為兄弟兩肋插刀，粗中有細、勇而有謀，一生圓滿的神奇人物。
水滸傳的讀書心得篇九
近期，我在業(yè)余時間讀完了中國古代四大名著之一的《水滸傳》。這部文學(xué)巨著以其宏大的敘事框架、豐富的人物形象和生動的描寫手法，給我留下了深刻的印象。通過閱讀《水滸傳》，我不僅深入了解了古代社會的人文風(fēng)貌，同時也從中獲得了許多有益的思考和啟迪。在這篇文章中，我將分享我對《水滸傳》的讀書心得體會。
首先，我對《水滸傳》中的人物形象給予了很高的評價。整部小說中涌現(xiàn)出了108位獨具特色的英雄豪杰，每個人物都有著鮮明的個性和獨特的命運。從宋江的豪情壯志到晁蓋的精明能干，從林沖的忠勇正直到武松的豪情干練，每個角色都各具特色，使人印象深刻。這些人物形象給我留下了深刻的印象，展示了人性的復(fù)雜和多樣性。他們身上的性格特點和豐富的人生經(jīng)歷使我得以體會到人物塑造的精妙之處，并深刻領(lǐng)悟到人物形象對于塑造文學(xué)作品的重要性。
其次，我對《水滸傳》所揭示的社會現(xiàn)象以及批判思想方面的深度震撼不已。這部小說以揭示當(dāng)時社會黑暗和腐敗的現(xiàn)實為背景，生動地描繪了一個充滿不公正和不平等的世界。小說中的農(nóng)民起義和英雄聚義，是作者對當(dāng)時社會階級矛盾和底層人民生存狀態(tài)的反思和抨擊。他們的反抗和斗爭精神引發(fā)了我對社會正義的思考。通過文學(xué)作品如此真實地展示了社會現(xiàn)實，我意識到文學(xué)作品對于社會問題的關(guān)注和聲援的價值。
再次，我對《水滸傳》中審美表達的多樣性表示贊嘆。小說中不僅有激烈的戰(zhàn)斗場面和令人毛骨悚然的刑場描寫，還有豐富的生活細節(jié)和美麗的田園描寫。作者通過多種藝術(shù)手法塑造了水滸山的自然景色和水泊梁山的英雄氣象，讓我身臨其境地感受到了古代社會的多樣性和美妙。此外，小說中還處理了喜劇、悲劇、愛情等多種情感，使得整個故事更富有戲劇性和感染力。這種多樣化的審美表達豐富了我的閱讀體驗，也展示了文學(xué)作品的無限魅力。
最后，我認為《水滸傳》所提出的人性問題無疑是我讀后最引人深思的部分。小說中人物的復(fù)雜性和深度使得讀者無法把他們簡單地歸類為好或壞，善或惡。《水滸傳》用飽經(jīng)風(fēng)雨的人物形象引發(fā)了我深刻的內(nèi)心共鳴，引發(fā)了我的對人性本質(zhì)的思考。通過閱讀，我更加明白了人性的復(fù)雜性，并從中悟出了人性的光輝和人性的敗壞。
綜上所述，我通過讀《水滸傳》得到了豐富的讀書心得體會。從人物形象的塑造到社會問題的關(guān)注，再到審美表達的多樣性和人性的探索，這部小說給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。這不僅拓寬了我的文學(xué)視野，也對我個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過《水滸傳》的閱讀，我更加深入地理解了中國古代文學(xué)的魅力和價值，也更加堅定了我對于讀書的熱愛和追求。
水滸傳的讀書心得篇十
還記得那本小說——《水滸傳》，那是我第一次看關(guān)于農(nóng)民起義的小說，它讓我永遠忘不了?！端疂G傳》是我國歷史上第一部用白話文寫成的成篇小說。它是四大名著之一，作者是施耐庵先生，他對于這些英雄人物，予以充分的肯定和熱情地謳歌，他不僅歌頌了這些人的反抗精神，也歌頌了他們超群的武藝和高尚的品格。施耐庵將統(tǒng)治階級的人物和梁山英雄形成鮮明的對比，突出了梁山好漢的勇于反抗的精神。
《水滸傳》中所描寫的起義軍的政治主張雖說不是很明確，但卻可以看到他們有著“八方共域，異姓一家”,不管什么出身，都是以兄弟相稱。再聯(lián)系到他們“劫富濟貧”的旗號，這就表現(xiàn)了人民反對封建社會的`政治上的等級懸殊和貧富之分，人民對封建社會的階級壓迫和政治壓迫的反對，這是人民對封建地主階級思想的宣戰(zhàn)，反映了廣大受壓迫人民的愿望。
《水滸傳》這本書一共可分為兩大部分，前半部分寫的是各路英雄紛紛齊聚梁山，開始大起義，對戰(zhàn)官軍和受朝廷招安；后半部分寫打敗其他幾路起義軍。從思想方面來分，《水滸傳》前半部分是寫階級矛盾的，后半部分是寫統(tǒng)治階級內(nèi)部的忠臣和一奸一臣矛盾的。
總而言之，《水滸傳》是通過藝術(shù)的表現(xiàn)形式來反映當(dāng)時社會“官一逼一民反”的現(xiàn)象，深刻地反映了歷史的，真實本質(zhì)，它所表現(xiàn)的梁山泊英雄好漢的大起義，有力的沖擊了封建地主階級的統(tǒng)治，這在歷史上是極為罕見的。希望你們也能看一看《水滸傳》，不光是來感受這里面的英雄俠義的情懷，還可以學(xué)習(xí)一下它的描寫方式和表現(xiàn)手法，來提高你們的寫作能力。
水滸傳的讀書心得篇十一
書山有一條勤奮的道路，學(xué)海無邊，苦作舟?！端疂G傳》是中國四大名著之一，也是中國最早的小說。至此，《水滸傳》有幾百年的悠久歷史。
《水滸傳》的作者是施耐庵(約1296-1370)，原名燕端、趙瑞、號子安、耐庵。《水滸傳》通過生動豐富的藝術(shù)形象，反映了中國歷農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展至失敗的全過程。
《水滸傳》中的高球一直是統(tǒng)治階級的代表人物，是整本書的墨線，是陰險、狡猾、愛錢、拍馬_、心胸狹窄、見利忘義、城府極深的人，看臉行事的能力極其高明，贏得了皇帝的心。相反，林沖有一個突出的性格特征：能忍、忍辱負重、忍氣吞聲、不敢反抗?？梢姳^做事非常謹(jǐn)慎。高秋的干兒子高衙內(nèi)橫行霸道。為了占領(lǐng)林沖的漂亮妻子，他設(shè)計誹謗林沖帶著刀進入軍機重地白虎堂。他把林沖送到軍隊，想在路上殺了他。幸運的是，魯智正義相救。
蔡太師生日那天，女婿搜了10萬金銀財寶。送到首都慶祝，派楊志護送。趙蓋、吳用、阮三兄弟等人決定拿生日鋼。后來，他與朝廷發(fā)生了激烈的戰(zhàn)斗，最后去了涼山。打虎的`英雄吳松殺死了他們，并被判入伍，因為他與他的嫂子潘金蓮勾結(jié)，殺死了他的大哥吳大郎。最后，他還強迫他去涼山。
宋江魯智深等眾多英雄，共108人，最終因各種原因被迫上梁山落草為寇，揭竿起義。他們舉起義旗，打著為天行道、劫富濟貧的口號，殺遍全國，打擊反動統(tǒng)治者的氣勢，張揚人民群眾的英勇。做了一個轟轟烈烈的事業(yè)。梁山在宋江等人的指導(dǎo)下，全部接受招安，改編為趙宋軍隊。奉命到江南征方臘，方臘被打敗，108名英雄傷亡慘重，只剩下27人。統(tǒng)治者看到梁山義軍孤立，就對宋江等人下了毒手……一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義就這樣結(jié)束了。
水滸傳的讀書心得篇十二
《水滸傳》是中國古代四大名著之一，也是一部具有深遠影響的文學(xué)作品。作為一部描寫宋朝末年豪杰聚義的小說，它不僅展現(xiàn)了那個時代的社會風(fēng)貌和人們的生活，更是通過描寫一群離經(jīng)叛道、義薄云天的好漢，傳遞出了道德的力量和忠義的精神。閱讀《水滸傳》讓我深受啟發(fā)，從中體會到了許多寶貴的心得和體會。
首先，通過《水滸傳》我深刻認識到了忠義的重要性。小說中的宋江等一群好漢都是身處困境，卻選擇了義薄云天、寧死不屈的行為。他們?yōu)楸Ｗo百姓不受暴虐，義無反顧地與那些欺壓人民的官員作斗爭。他們的忠義精神激勵著人們?yōu)榱苏x而奮斗，同時也啟迪了我們應(yīng)對困難時要堅守正道、勇往直前。忠臣義士不會因為權(quán)勢的威脅而改變初心，他們身上體現(xiàn)出的勇氣和堅持給了我以巨大的啟示。
其次，通過閱讀《水滸傳》，我也更加深刻地認識到了人性的復(fù)雜性。小說中無論是宋江、吳用還是其他好漢，他們身上都有著善惡兩面，既有英雄的一面，也有犯錯的一面。這讓我在理解人性的同時也意識到了自己的不足之處。正如小說中的角色一樣，每個人都會犯錯，但關(guān)鍵是要勇于面對并糾正錯誤。在困難面前，不退縮，不回避，爭取改進一步，才能不斷提升自我，充分發(fā)揮個人的價值。
第三，通過《水滸傳》我還深刻理解到了團隊合作的重要性。真正的英雄不是孤軍奮斗的個體，而是和諧的團隊的集體力量?！端疂G傳》中的好漢們通過互相幫助，才得以站為一體，共同抵御外敵的入侵。只有團結(jié)一心，共同努力，才能取得勝利。通過觀察好漢們彼此之間的默契和互助，我體會到了團隊的力量，知道只有信任、合作和團結(jié)才能打破困難，取得成功。
第四，讀完《水滸傳》我還認識到了人性的脆弱性。小說中，好漢們在理想和現(xiàn)實的斗爭中，面對各種考驗，不斷磨練自己。他們或被逼為富不仁，或因利益紛爭互相殘殺，這讓我深刻地認識到人性的弱點。在現(xiàn)實生活中，我們也常常會遇到各種各樣的考驗和困難，但只有堅守價值觀，明辨是非，才能避免人性的脆弱點被利益驅(qū)使。
最后，看完《水滸傳》，我認識到了文學(xué)作品的魅力?！端疂G傳》以其精湛的筆觸，生動的人物塑造，細膩的情感描寫，讓我沉浸其中，仿佛親眼目睹好漢們的英勇事跡。文學(xué)作品不僅能讓我們更好地理解歷史，更能讓我們對世界有更深刻的認識。它們是人類智慧的結(jié)晶，給予了人們情感的滋養(yǎng)，使我們更加審視和思考人性的復(fù)雜性。
在這部宏大的作品中，我收獲了許多。它讓我領(lǐng)悟到忠義、人性的復(fù)雜性、團隊合作的重要性、人性的脆弱性，深刻體會到了文學(xué)作品的魅力?！端疂G傳》不僅是一部文學(xué)巨著，更是一部道德和人性的啟迪，它在我心中留下了深深的印記，讓我懂得了追求真理和堅守正道的重要意義。
水滸傳的讀書心得篇十三
水滸傳，作為中國文學(xué)的一部經(jīng)典之作，以其深厚的歷史背景、精彩的情節(jié)和鮮明的人物形象，一直以來吸引著讀者的目光。而作為中學(xué)生，通過閱讀水滸傳，我不僅對歷史有了更為深刻的認識，還從中受益良多。下面我將結(jié)合自己的閱讀體驗，分享一些水滸傳給我?guī)淼男牡门c體會。
第一段：水滸傳激發(fā)我對歷史的興趣
在我讀完水滸傳之前，對歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識點，沒有實際的感受。然而水滸傳中所展現(xiàn)的那段動蕩的歷史時期，將歷史真實地展現(xiàn)在我的眼前。從金國滅宋、冤假錯案再到朝廷的腐敗無能，這些歷史事件讓我對那個時代有了更為深刻的認識。通過了解宋江、李逵等水滸英雄的故事，我不僅找到了他們身上的共性，也能更好地理解那個時代人們的生活和心態(tài)。因此，水滸傳不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗，也激發(fā)了我繼續(xù)深入了解歷史的興趣。
第二段：水滸傳啟發(fā)我對人性的思考
水滸傳中的人物形象栩栩如生，他們或善良純潔，或狡詐狠辣。他們面對各種壓力和困境，有些選擇了正義和仁義，而另一些則背離了初心。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發(fā)。他是一個有理想、有抱負的人，并且擁有眾多的強力部下。然而，宋江的不得已妥協(xié)、陷入到危機中的表現(xiàn)，讓我思考一個問題，即何為真正的英雄。是像宋江一樣保全自己的家人、保全自己的命，還是像梁山眾多的英雄一樣，為了國家和百姓的利益去奮斗？這種對人性的深入思考，啟發(fā)了我對自己的追求有了更清晰的定位。
第三段：水滸傳培養(yǎng)了我的道德觀念
水滸傳中有許多正直善良的英雄，他們敢于反抗不公，為弱勢群體的權(quán)益發(fā)聲。在他們身上，我看到了傳統(tǒng)的中國人文精神和道德觀念。與此同時，他們也有著明顯的缺點和人性的弱點。從這些復(fù)雜的人物形象中，我學(xué)會了站在道德的高度去思考問題，學(xué)會了正確評判人物和事情的價值。水滸傳讓我明白，世界不是非黑即白的，每個人都有善與惡的兩面，重要的是在人生的選擇中能夠堅守自己的底線，勇敢做出正確的抉擇。
第四段：水滸傳陶冶我的情操
水滸傳中塑造了一個個豐滿立體的人物形象，他們的形象描寫、情感表達和行為舉止，都能夠深深地打動我的心靈。例如李逵的忠誠和豪邁、 林沖的伶牙俐齒與潑辣、武松的大義和直爽，每個人物在他們的性格特點中都透露出一種積極向上、豪放不羈的品質(zhì)。通過閱讀水滸傳，我似乎在和他們共同經(jīng)歷了很多事情，與他們產(chǎn)生了一種情感的連結(jié)。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿足，陶冶了我的情操，提高了我的審美能力。
第五段：水滸傳讓我明白了愛與責(zé)任的重要性
水滸傳中有許多感人至深的愛情故事，每個人物的愛與被愛都展示著不同的形式和表達。例如林沖對妻子在危難時的保護和無私的付出，李逵在悔過中對家人的體貼和關(guān)愛，這都讓我明白了愛與責(zé)任的重要性。水滸傳告訴我，愛不是一味地索取和追逐個人的利益，而是要在困境中堅守，勇敢承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。這種對愛和責(zé)任的思考，讓我更加明確了自己對待家人、朋友以及社會的態(tài)度，并堅定了自己對幸福人生的追求。
綜上所述，水滸傳對于中學(xué)生來說，不僅是一本文學(xué)經(jīng)典的閱讀素材，更是一本有關(guān)歷史、道德、情感和人生的啟示錄。通過閱讀，我們不僅能夠?qū)v史有更深入的認識，還能夠得到道德觀念的培養(yǎng)、情感世界的陶冶以及愛和責(zé)任的思考。因此，我相信讀水滸傳是中學(xué)生們在成長過程中非常有益的一部分，它能夠引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀，提高我們的人生素養(yǎng)。
水滸傳的讀書心得篇十四
我國是著名的四大名著之一的《水滸傳》，是施耐庵老先生寫的一本文學(xué)書。這本書讓我受益匪淺。
這本書寫了人物對朝廷的不滿，一百零八個好漢的俠肝義膽和英雄氣魄，以及他們“路見不平拔刀相助的一句正氣”，真令人佩服??！
在這一百零八個好漢中，我最喜歡“宋江”這位好漢。書里記載宋江不會武功，但宋江這個人比較謙虛，得人心，所以能讓眾多好漢臣服于他。他一個人造反并不一定成功，但是卻讓一些老百姓過上安定的生活。事實說明，宋江是個謙虛，還很樂于助人。
在生活中，有很多像宋江這樣的人。例如；我們班的小明他學(xué)習(xí)不算很好，但他人很謙虛，也很樂于助。記得有一次，一位同學(xué)忘記帶尺子來學(xué)校，她怕被老師罵，就坐在座位上哭了。小明了解到情況后，就把自己最喜愛的尺子掰成兩段，拿給那位同學(xué)。同學(xué)見了就對小明說：“為什么要把自己的尺子弄爛”小明微笑地說：“為了幫助他人，如果這尺子能讓他人快樂起來，那么爛了也沒有關(guān)系的?！边@句話，打動了在場的我們，從此，小明就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
但生活中，還有很多驕傲的人。他們?yōu)榱四艿玫较胍玫降臇|西，就不惜一切代價的換了。像這樣的人，不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
這本《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了：“要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不要去學(xué)習(xí)別人的缺點。我們應(yīng)該向好的發(fā)展，把錯的改正。這樣，你才會成功！”
水滸傳的讀書心得篇十五
《水滸傳》是中國四大名著之一，是作者施耐庵多年來辛勤工作的作品。書中精彩的內(nèi)容像磁石一樣牢牢吸引著我。
整個故事跌宕起伏。梁山泊的英雄們勇敢而勇敢。后來，他們都招募了和平，回到了國家，幫助國家打敗了國虎、方臘等農(nóng)民起義軍，平息了戰(zhàn)爭。在攻打方臘起義軍時，許多英雄死于戰(zhàn)爭。宋江被高秋、童貫、楊戩、蔡京毒害，吳用、華榮也自殺。故事悲壯感人，催人淚下。
故事人物眾多，情節(jié)復(fù)雜，背景宏偉，社會形式扭曲。作者通過自己的努力，生動地寫下了這樣一個故事。婦女和兒童都知道，在我們面前生動地展示108將是一個奇跡！
《水滸傳》還寫道，宋代的黑暗制度是一個小偷和大臣的社會。地主刮人民，人民沒有民主。讓我明白我們生活的現(xiàn)代社會主義生活是多么幸福。文明、民主、富強是一個光明的社會。我會珍惜這來之不易的生活，忠誠，努力學(xué)習(xí)，為我們的.國家做出更多的貢獻。
讀完這本文學(xué)作品后，書中的精彩片段仍然浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我慢慢品嘗回味……
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