當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
迎新年活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
為豐富群眾文化生活，滿足群眾文化需求，使我鎮(zhèn)人民度過(guò)一個(gè)安定、歡樂(lè)、祥與、文明的春節(jié)，營(yíng)造充滿生機(jī)、昂揚(yáng)向上的文化氛圍。我鎮(zhèn)在春節(jié)期間，充分利用農(nóng)村文體設(shè)施、文化活動(dòng)室開展了群眾新春籃球比賽。內(nèi)容雖然不是很豐富多彩，但卻讓廣大農(nóng)民群眾享受了文體聯(lián)歡的樂(lè)趣，增加了節(jié)日的氛圍。
我鎮(zhèn)在松柏小學(xué)的籃球場(chǎng)上舉行了20__年春節(jié)籃球比賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位
鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)高度重視春節(jié)期間群眾文化活動(dòng)，謝海雁委員就此項(xiàng)工作作出重要指示。各村干部按照上級(jí)安排與部署，立即行動(dòng)，精心組織，為群眾文化活動(dòng)的順利開展起到了積極地推動(dòng)作用。
2、活動(dòng)基本情況
20__年正月初二當(dāng)天，松柏村小學(xué)籃球場(chǎng)內(nèi)外站滿了圍觀的村民，攜老帶幼的，場(chǎng)面熱鬧非凡。首先是歡迎身穿統(tǒng)一球服的.各參賽人員入場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表賽前講話。接著宣讀各項(xiàng)比賽的活動(dòng)規(guī)則，然后開始了激動(dòng)人心的比賽?；顒?dòng)過(guò)程中，參賽人員個(gè)個(gè)面帶笑容、精神抖擻，為即將開始的比賽增添了更多的活力。比賽搞循環(huán)賽，最后決出冠軍，此次活動(dòng)中，年輕人成為了賽事主力，精彩瞬間時(shí)時(shí)出現(xiàn)，博得了觀眾陣陣掌聲。比賽結(jié)束后進(jìn)行了本次文體活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式，為獲獎(jiǎng)人員表示熱烈的祝賀。
迎新年活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
1、感受過(guò)新年熱鬧、喜慶的氣氛。
2、樂(lè)意參與活動(dòng)，能大膽地表述自己的觀點(diǎn)。
3、知道我國(guó)過(guò)年南北方不同習(xí)俗。
4、初步了解過(guò)年的小常識(shí)。
5、樂(lè)于探索、交流與分享。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)過(guò)年我國(guó)南北的習(xí)俗。
2、流利講述自己過(guò)年的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置喜慶的環(huán)境氛圍、收集有關(guān)過(guò)年的各種活動(dòng)的圖片(貼對(duì)聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等)，并把這些圖片集中布置在教室里。
2、音樂(lè)：《恭喜發(fā)財(cái)》。
3、福字、各種剪紙等‘
活動(dòng)過(guò)程
1、看課本《過(guò)新年》一課，參觀本班收集的當(dāng)?shù)亍斑^(guò)年”圖片展，了解我國(guó)過(guò)年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗。
(2)說(shuō)說(shuō)自己參觀后的感想，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡過(guò)年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)?“過(guò)年了，大家是怎么慶祝的?”
幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，所以，大家都非常愿意發(fā)言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。
(3)小結(jié)：過(guò)年真開心真熱鬧。
2、布置教室環(huán)境。
讓幼兒自己動(dòng)手布置過(guò)年的環(huán)境。
3、活動(dòng)延伸
進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，在“小小廚房”制作各種過(guò)年吃的食品。
幼兒園迎新年活動(dòng)策劃方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞活動(dòng)，讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛，繼續(xù)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒隨著歌曲做模仿動(dòng)作和拍手、拍腿、垛腳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聆聽表現(xiàn)
1、幼兒聆聽音樂(lè)做模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)動(dòng)作。
二、欣賞感受
1、老師出示鑼鼓，問(wèn)：“這是什么?”“你在哪里看到過(guò)鑼鼓?”“什么時(shí)候我們要敲鑼打鼓?”
2、老師敲鑼打鼓，讓幼兒傾聽聲音。
3、讓幼兒欣賞樂(lè)曲，感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛。
三、模仿表現(xiàn)
幼兒傾聽樂(lè)曲，拍手的動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。
幼兒傾聽樂(lè)曲，拍腿的動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。
幼兒傾聽樂(lè)曲模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作。
引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。
師：我們一起來(lái)做小鞭炮吧!
四、活動(dòng)延伸
在活動(dòng)室中放歌曲錄音，進(jìn)一步讓幼兒熟悉歌詞，學(xué)著完整演唱。
迎新年活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
20xx年2月2日早上，我園舉行了“賀新春”親子文藝活動(dòng)。本次活動(dòng)我園得到了xx教育局和幼兒家長(zhǎng)們的大力支持，活動(dòng)搞得很成功，本次活動(dòng)迎合了家長(zhǎng)的需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。活動(dòng)結(jié)束后，我總結(jié)了有以下幾點(diǎn)：
1、在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們選擇了大紅色氣球、窗花來(lái)營(yíng)造節(jié)日的喜慶氛圍。我們還將平時(shí)的繪畫、手工制作在班上展示出來(lái)，使家長(zhǎng)一來(lái)就能欣賞到孩子們的漂亮作品。
2、禮品準(zhǔn)備上，除了國(guó)際計(jì)劃通過(guò)教育局贈(zèng)予的禮品外，我園根據(jù)實(shí)際情況，準(zhǔn)備了總價(jià)值1200元的禮品，其中包括精致真空杯、幼兒精美水彩筆，還有每人一本20xx年臺(tái)歷。
3、活動(dòng)開場(chǎng)以制作賀年卡拉開序幕，通過(guò)家長(zhǎng)和幼兒共同協(xié)作制作手工賀年卡的活動(dòng)，既增進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒之間的感情，也使家長(zhǎng)體會(huì)到了幼兒園教師的耐心?；顒?dòng)結(jié)束的時(shí)候許多家長(zhǎng)都非常珍惜的將制作的賀年卡帶走。
4、在親子游戲節(jié)目上，我們充分發(fā)揮與家長(zhǎng)的互動(dòng)作用。游戲《聽音樂(lè)搶椅子》中，我們讓幼兒和家長(zhǎng)聽音樂(lè)上場(chǎng)，當(dāng)聽到“乖乖和媽媽，相親相愛(ài)”時(shí)，幼兒蹦到媽媽懷里讓媽媽抱著去搶坐椅子，這時(shí)候間奏音樂(lè)是“大灰狼”出來(lái)啦，由一個(gè)大班小朋友來(lái)扮演大灰狼，當(dāng)聽到一聲槍響的音樂(lè)時(shí)，“大灰狼”應(yīng)聲倒下，學(xué)的惟妙惟肖，逗的家長(zhǎng)笑做一團(tuán)。
迎新年活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
20xx年元旦即將來(lái)臨，在這辭舊迎新之際，為了讓小朋友們充分感受新年的喜慶氛圍，20xx年xx月xx日上午，伴隨著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，實(shí)驗(yàn)幼兒園星光部和御景部開展了以班級(jí)為單位的“慶元旦，迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)。
為了烘托節(jié)日氣氛，教師們對(duì)班級(jí)室內(nèi)、室外環(huán)境進(jìn)行了布置，有紅彤彤的燈籠、彩色氣球、精美的拉花、還有年味十足的鞭炮和窗花等等。各班級(jí)還開展了關(guān)于元旦的主題教育活動(dòng)，孩子了解了元旦的來(lái)歷、習(xí)俗文化等知識(shí)，通過(guò)畫、剪、粘、貼將主題墻布置得喜氣洋洋，整個(gè)幼兒園處處都蘊(yùn)含著濃郁的新年氣氛。
上午九時(shí)，實(shí)驗(yàn)幼兒園的操場(chǎng)上熱鬧非凡，新年姐姐來(lái)到幼兒園給小朋友們送上新年祝福和新年禮物，孩子們興奮不已，全園也開始沸騰起來(lái)。
班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，幼兒節(jié)目表演也精彩紛呈。孩子們表演了自己最拿手的節(jié)目，有動(dòng)感十足的舞蹈；有詼諧幽默的幼兒故事；還有趣味橫生的游戲穿插其中，教室里到處可見(jiàn)孩子們開心的笑臉、活潑的身影。表演過(guò)后，孩子們開始分享他們從家里帶來(lái)的美味零食，游戲的同時(shí)體驗(yàn)著分享帶來(lái)的快樂(lè)。
在大家的歡聲笑語(yǔ)中，聯(lián)歡會(huì)圓滿結(jié)束。通過(guò)主題聯(lián)歡活動(dòng)的開展，讓孩子們充分的體驗(yàn)到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅。新年新氣象，祝愿所有的寶貝在新的'一年里身體健康、快樂(lè)成長(zhǎng)！
迎新年活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
下午3時(shí)整，聯(lián)歡晚會(huì)在激情昂揚(yáng)、催人奮進(jìn)的開場(chǎng)舞蹈《超越自我》中拉開帷幕。三句半《慶元旦》幽默詼諧，戲曲《說(shuō)唱臉譜》唱腔優(yōu)美，展示了一年以來(lái)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)帶來(lái)的傳承活力。
歌曲《歌在飛》、打擊樂(lè)器表演、獨(dú)唱《大地飛歌》展現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍的獨(dú)特風(fēng)采?！耙簧拖胱鰝€(gè)好教師”的劉雪梅老師即將告別熱愛(ài)的教育事業(yè)，她利用休息時(shí)間，精心排演舞蹈《我的祝福你聽見(jiàn)了嗎》，以此表達(dá)自己對(duì)學(xué)校、教師的依依不舍之情。歌曲《真心英雄》、《掌聲響起來(lái)》展現(xiàn)了年輕教師的夢(mèng)想追求。鋼琴獨(dú)奏《向陽(yáng)花》、集體舞《童年》，讓在場(chǎng)的每位觀眾激情滿懷。
20xx是一段輝煌的歲月，是一段念念不忘的芳華，我們用詩(shī)歌頌揚(yáng)如今蒸蒸日上的廣??！詩(shī)朗誦《我驕傲，我是廣小人》生動(dòng)而全面地回顧了學(xué)校20xx年在教育教學(xué)改革、學(xué)科研究成果、德育工作、校園文化建設(shè)等方面取得的成績(jī)，歌頌廣小蒸蒸日上的發(fā)展和變化。
歌舞《映山紅》以幽默、詼諧的風(fēng)格帶動(dòng)全場(chǎng)氣氛，帶領(lǐng)在場(chǎng)觀眾重溫那段艱苦卓絕的歲月，感受新時(shí)代教師的紅色精神，表達(dá)了廣小人不忘初心、繼往開來(lái)，走好新長(zhǎng)征路的昂揚(yáng)斗志。
全體教師在元旦晚會(huì)歡快的氛圍中喜迎新年，歡慶元旦?；顒?dòng)中，還策劃組織了各種歡樂(lè)多樣、引人注目、豐富多彩的活動(dòng)，“搶凳子”、“你說(shuō)我猜”等一個(gè)個(gè)非常有趣的游戲項(xiàng)目吸引了眾多教師積極參與。
晚會(huì)的成功舉辦，不僅傳遞了對(duì)彼此的新年祝福，更是對(duì)廣小一年工作成果的總結(jié)與肯定，同時(shí)也代表了廣小教師將攜手以最誠(chéng)摯的姿態(tài)迎接更加美好的明天!
迎新年活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
20xx年元旦將至，幼兒園各級(jí)部的慶祝活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼。在活動(dòng)初期，我們苗班的寶寶用自己稚嫩的小手為教室添置節(jié)日的氛圍。為了我們的寶貝能充分感受節(jié)日的`氣氛，爸爸媽媽甚至是奶奶也投身其中。
12月27日，伴隨著滿天飛雪，小班級(jí)部慶元旦，迎新年快樂(lè)親子party 拉開序幕。為了減少寶寶與媽媽們的分離焦慮，我們將最后結(jié)束的合影活動(dòng)提到了開頭，就這樣，我們成功啦！寶寶入園后的第一次元旦活動(dòng)，在滿是笑臉中記錄了下來(lái)。
別看我們小但是我們的祝福可不少。這群可愛(ài)的寶寶們送去了對(duì)爸爸媽媽滿滿的祝福?！耙环L(fēng)順、兩全其美、三陽(yáng)開泰… …”節(jié)目正式開始啦，這群可愛(ài)的寶寶將小動(dòng)物們模仿得活靈活現(xiàn)，用簡(jiǎn)單的樂(lè)器敲出對(duì)新年期待的心情。
童話是寶石,它使我們的童年熠熠生輝。童話是精靈,它將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。孩子用稚嫩的言語(yǔ)，將他們理解的童話故事《匹諾曹》進(jìn)行演繹。
我們的大朋友在輕松快樂(lè)的游戲中露出了燦爛的笑容，重溫小時(shí)候的快樂(lè)。
在這歡樂(lè)的日子里，我們收錄了小朋友們的精彩瞬間，也記錄了大朋友們的輕松一刻，其實(shí)活動(dòng)不僅拉近了彼此之間的距離，更使我們看到了孩子們的成長(zhǎng)，而這些寶貴的瞬間，都將是我們未來(lái)最美好的回憶。
迎新年活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
新的一年即將來(lái)到，雖然是寒風(fēng)刺骨，但幼兒園的大操場(chǎng)上卻是熱情洋溢，熱鬧非凡，精彩的活動(dòng)驅(qū)走了大家的寒冷。這次的迎新活動(dòng)與往年不同的是，活動(dòng)內(nèi)容豐富有升旗儀式、頒獎(jiǎng)典禮、親子游戲、舞蹈表演等等?；顒?dòng)取得了良好的效果，圓滿結(jié)束。
迎新年一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶?；顒?dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶?；顒?dòng)，讓孩子感受快樂(lè)、分享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅。今年，我園積極動(dòng)腦，精心策劃?；顒?dòng)中，孩子們玩得開心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€(gè)班玩游戲的感受。
早晨，在操場(chǎng)上，我們舉行了一個(gè)開場(chǎng)儀式，首先是升國(guó)旗、奏國(guó)歌，在雄壯的國(guó)歌聲中，幼兒們對(duì)國(guó)旗行注目禮，目不轉(zhuǎn)睛。接著就是頒發(fā)志愿者獎(jiǎng)狀，在歡快的鞭炮聲中，大家都領(lǐng)到了大大的獎(jiǎng)狀。
隨著鞭炮聲的響起，迎新活動(dòng)正式開始。親子小游戲搶椅子，讓家長(zhǎng)們回到了童年的時(shí)代，和孩子們一起分享了童年時(shí)代的快樂(lè)。在歡快的音樂(lè)中，看著他們開心地玩著，樂(lè)著，似乎真的回到了童年，在新年的祝福中，在歡快的音樂(lè)中，教室里笑聲蕩漾，其樂(lè)融融。
在剝剝吃吃的活動(dòng)中，幼兒們親自為家長(zhǎng)們剝桔子，幼兒們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，力爭(zhēng)第一個(gè)把桔子皮剝好，把甜甜的桔子肉送進(jìn)自己爸爸媽媽的嘴里，爸爸媽媽吃在嘴里，甜在心里。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱，但是在爸爸媽媽眼里，自己的寶貝是最棒的。
在歡聲笑語(yǔ)中，家長(zhǎng)和幼兒們觀看了《年的故事》，從而了解了年是怎么來(lái)的。接著就讓寶寶們穿上漂亮的衣服，和自己的家長(zhǎng)們一起跳舞，扮演各式各樣的小動(dòng)物，幼兒們玩的可開心了。
最后一個(gè)節(jié)目是，寶寶們親子動(dòng)手制作新年心愿賀卡，把自己的心愿寫在新年賀卡上，希望有一日自己的心愿能夠成真，很多幼兒都希望自己的爸爸媽媽在新的一年里身體健康。
活動(dòng)的最后，孩子們收到了很多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福。帶著老師同伴的祝福，相信他們?cè)趤?lái)年的學(xué)習(xí)中會(huì)更上一層樓。希望牛年我們的孩子如牛犢般茁壯成長(zhǎng)。
迎新年活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
xx月xx日幼兒園到處洋溢著喜迎新年的節(jié)日氣氛，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與到活動(dòng)中來(lái)，和孩子們一起唱歌、游戲，重溫童年的快樂(lè)，一起制作自助餐活動(dòng)，體驗(yàn)互動(dòng)交流的樂(lè)趣。活動(dòng)給我們帶來(lái)了快樂(lè)，同樣也讓我們有所感悟。
為了配合本次活動(dòng)的開展，我們提前選好班級(jí)大合唱的歌曲，并通知家長(zhǎng)配合老師為孩子準(zhǔn)備好表演所穿的服裝，老師制作表演的道具，然后通過(guò)班級(jí)論壇和幼兒成長(zhǎng)檔案，向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容及班級(jí)活動(dòng)的策劃和配合情況，如大合唱《小星星》的歌詞及演唱方式，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起學(xué)唱，也可利用接孩子時(shí)間和孩子一起練習(xí)。又如自助餐活動(dòng)中開展《水果拼盤大賽》，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起現(xiàn)場(chǎng)制作，提示家長(zhǎng)可提前通過(guò)上網(wǎng)、相關(guān)書籍、向別人請(qǐng)教等方式提前構(gòu)思好自己的創(chuàng)意，結(jié)合迎新年活動(dòng)為自己的拼盤取一個(gè)有意義的名字?；顒?dòng)當(dāng)天請(qǐng)家長(zhǎng)自備材料，如帶來(lái)自己所需要的不同水果（較大的水果可帶所需要的部分）、水果刀、可擺放的大果盤、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)配合購(gòu)買活動(dòng)所需物品。
首先是參加大合唱活動(dòng)。幼兒園搭建了漂亮的舞臺(tái)，大家按照班級(jí)劃分的場(chǎng)地圍做觀看?；顒?dòng)當(dāng)天我請(qǐng)家長(zhǎng)8點(diǎn)鐘提前到班級(jí)進(jìn)行彩排，之前還沒(méi)有在一起排練過(guò)，所以大家先排好演唱的隊(duì)形，然后伴隨音樂(lè)家長(zhǎng)和孩子配合練習(xí)演唱歌曲，能隨節(jié)奏自然搖動(dòng)手中的“小星星”，并熟悉在歌曲的間奏時(shí)要揮動(dòng)手中的“小星星”等表演方式。演出開始了，我班第十二個(gè)表演，我們提前整好隊(duì)伍，可當(dāng)我們?nèi)ズ驁?chǎng)時(shí)，還是晚了，別的班只好頂替我們先表演了，這是我們今后應(yīng)該接受的教訓(xùn)，候場(chǎng)要及時(shí)不能失誤。我們表演的大合唱《小星星》，樂(lè)怡小朋友是小指揮，舞臺(tái)上的她能較好地按節(jié)奏自然地打拍子指揮大家演唱，家長(zhǎng)和小朋友也能較好地配合完成演唱。
接著，老師組織大家在操場(chǎng)上做親子游戲《丟手絹》，根據(jù)人數(shù)，我們組織幼兒和家長(zhǎng)一起圍成了兩個(gè)大圓圈做游戲。在“丟，丟，丟手絹、、、、、、”的歌聲中我們開始了游戲，我把手絹悄悄地丟給你，你揀起手絹快速地追趕我，沒(méi)有追到表演個(gè)節(jié)目吧！游戲中不分你我，歡聲笑語(yǔ)不斷，家長(zhǎng)們仿佛回到了童年，體驗(yàn)到童年的樂(lè)趣，孩子們更是開心，當(dāng)老師宣布游戲結(jié)束是還意猶為盡呢！
回到教室，自助餐活動(dòng)開始了！大家一起動(dòng)手將桌子沿教室四周擺開，本次班級(jí)的自助餐活動(dòng)重點(diǎn)圍繞請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起現(xiàn)場(chǎng)制作“水果拼盤”。從現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看許多家長(zhǎng)都是有備而來(lái)，他們按照自己的構(gòu)思，結(jié)合水果的形狀、顏色，或是切、或是剝，和孩子一起往帶來(lái)的果盤里仔細(xì)地?cái)[放水果，一個(gè)個(gè)富有創(chuàng)意的水果拼盤呈現(xiàn)人們面前，讓人拍手叫絕，如陳弛家庭的作品，用火龍果做花心，西瓜瓤切塊后圍成圓形大花瓣，花瓣間放上用橘子做成的小花、桂圓做點(diǎn)綴，造型喜慶紅火。老師請(qǐng)他們給自己的果盤起一個(gè)有意義的名字，然后寫在老師制作的“蘋果標(biāo)簽”上，并寫上孩子學(xué)號(hào)，貼在盤子邊緣，瞧，有的叫花好月圓、有的取名為繁花是景；有的叫期望等?；顒?dòng)中也可看出有個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)有做好準(zhǔn)備，或不夠重視，帶來(lái)的水果單一，開始只是將水果隨便擺一擺，造型簡(jiǎn)單，后其他家長(zhǎng)的作品啟發(fā)下，也有所改進(jìn)。
評(píng)比活動(dòng)開始了，這是相互交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程，每位家庭在選票上寫上認(rèn)為最好的三個(gè)家庭，通過(guò)唱票的形式，評(píng)選出一等獎(jiǎng)五名、二等獎(jiǎng)10名，其余是三等獎(jiǎng)，分別頒發(fā)不同禮物，以致鼓勵(lì)。最后大家開心地分享提供的食物和相互品嘗制作的水果。
在活動(dòng)的開展過(guò)程中，教師要提前做好各項(xiàng)充分準(zhǔn)備，這樣才能確?；顒?dòng)的順利開展，還要讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的意圖，班級(jí)活動(dòng)的策劃情況，并有針對(duì)性引導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合老師，這樣才能引起家長(zhǎng)的重視，通過(guò)他們的積極配合，使班級(jí)活動(dòng)開展的有聲有色。
迎新年活動(dòng)總結(jié)與反思篇九
機(jī)關(guān)幼兒園中班組慶元旦大家唱活動(dòng)在吳園長(zhǎng)的深情祝福中，于12月30日下午3點(diǎn)半鐘，在幼兒園四樓大禮堂拉開帷幕。中班組的全體家長(zhǎng)、小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累的20xx年，迎接生氣勃勃的20xx年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。
陽(yáng)光寶寶班的家長(zhǎng)與小朋友聯(lián)袂演唱了《紅星歌》，那明快有力的歌聲詮釋了小朋友們對(duì)紅軍的崇拜和向往?！度恍⌒堋氛宫F(xiàn)了小熊一家快樂(lè)、幸福的生活情景。陽(yáng)光寶寶班在本次活動(dòng)中榮獲表演獎(jiǎng)。
中班小朋友為了紀(jì)念建國(guó)xx周年，使出吃奶的力氣，傾情演唱了國(guó)歌，在雄壯的歌聲中，我們看到了希望。《歌聲與微笑》又帶給我們?nèi)碌囊暵牳杏X(jué)。中班在本次活動(dòng)中榮獲合作獎(jiǎng)。
彩虹貝貝班手拿藍(lán)月亮和黃星星，為我們演唱了優(yōu)美動(dòng)聽的少兒名曲《小白船》，一群可愛(ài)的小白兔在月亮船上游玩的景象被小朋友演繹得惟妙惟肖?！逗冒职謮陌职帧烦隽撕⒆觽兊男穆?，全場(chǎng)觀眾報(bào)以最熱烈的掌聲。彩虹貝貝班在本次活動(dòng)中榮獲童聲獎(jiǎng)。
中班組的家長(zhǎng)也為我們帶來(lái)了豐富多彩的節(jié)目。陽(yáng)光寶寶班媽媽們的舞蹈《快樂(lè)恰恰》；
中班媽媽的舞蹈《肚皮舞》，小魔術(shù)；
彩虹貝貝班爸爸媽媽的歌曲《明天會(huì)更好》、雨菲媽媽的獨(dú)唱《你好嗎》把節(jié)日的氣氛推向高潮。
最后由全體中班組的老師們集體演唱《相親相愛(ài)的一家人》，歌聲表達(dá)了老師們的心境。是呀！有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，讓我們共同珍惜和孩子們?cè)谝黄鸬姆址置朊氚?！用?ài)心澆灌祖國(guó)的花朵，用真心對(duì)待每一位家長(zhǎng)，用誠(chéng)心譜寫幼教之路。
迎新年活動(dòng)總結(jié)與反思篇十
城陽(yáng)區(qū)教育和體育局為促進(jìn)家庭教育的有序性、科學(xué)性、持續(xù)性，一直要求各學(xué)校及時(shí)梳理，及時(shí)歸納，及時(shí)整改，及時(shí)提升，現(xiàn)在推出青島大學(xué)城陽(yáng)附屬中學(xué)家校共育工作總結(jié)，供大家批評(píng)指正。
20xx年7月4日，城陽(yáng)十五中掛牌青島大學(xué)城陽(yáng)附屬中學(xué)，借此時(shí)機(jī)，學(xué)校的家校共育工作也步入了發(fā)展的快車道。本著“家長(zhǎng)的需求點(diǎn)就是我們的關(guān)注點(diǎn)”的工作原則，從實(shí)際出發(fā)，務(wù)實(shí)性開展工作，成立家庭教育研究指導(dǎo)小組，編輯成了《碩陽(yáng)花開》校本教材，利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，開辦家長(zhǎng)沙龍，創(chuàng)建家長(zhǎng)微信群，并依托研究指導(dǎo)小組、班主任、家委會(huì)這三只隊(duì)伍，撐起了學(xué)校的家校共育體系。
一、成立家庭教育研究指導(dǎo)小組
習(xí)近平主席在全國(guó)教育大會(huì)上說(shuō)“要辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，要給孩子講好“人生第一課，幫助孩子扣好人生第一?？圩印！彪S著國(guó)家、上級(jí)教育主管部門對(duì)家校共育工作越來(lái)越重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們意識(shí)到再像以前那樣僅僅依靠家長(zhǎng)學(xué)校大講堂，一個(gè)學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)一兩次，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足家長(zhǎng)，們對(duì)于家庭教育知識(shí)的需求，于是家庭教育研究指導(dǎo)小組應(yīng)運(yùn)而生。其實(shí)我校的家校合作工作在已經(jīng)展開工作，紀(jì)夢(mèng)琦老師主持的.《家庭教育視角下初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成策略》和倪萍老師主持的《城鄉(xiāng)結(jié)合部家庭教育問(wèn)題及對(duì)策研究》在山東省教育學(xué)會(huì)家庭教育專項(xiàng)課題研究中，成功立項(xiàng)，并于底順利結(jié)題。兩個(gè)課題對(duì)本校學(xué)生的家庭教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)的教育觀念、教育方法相對(duì)落后，家長(zhǎng)在家庭教育中出現(xiàn)的困惑較多。雖然探討出一些家校共育的方法，但同時(shí)由于工作人員少，方法單一，工作一度停滯不前。鑒于這種情況，我們?cè)诩彝ソ逃芯恐笇?dǎo)小組成立伊始采用了宣傳發(fā)動(dòng)的策略，讓有意參與此項(xiàng)工作的老師們自愿報(bào)名加入，選拔出對(duì)家校工作有興趣、有熱情，愿意在正常工作以外再拿出時(shí)間從事家校工作的人來(lái)，為家校工作的開展減少阻力。實(shí)踐證明，研究指導(dǎo)小組各項(xiàng)工作的開展確實(shí)非常順利，大家也都愿意拿出自己的時(shí)間來(lái)做這項(xiàng)工作，并且非常有成就感。
家庭教育研究指導(dǎo)其實(shí)是一項(xiàng)跟心理學(xué)有著密切聯(lián)系的工作，孩子的問(wèn)題往往折射出的是家長(zhǎng)的問(wèn)題，可能是親子關(guān)系的問(wèn)題，可能是親密關(guān)系的問(wèn)題，甚至可能是親密關(guān)系背后的原生家庭的問(wèn)題，如果不能透過(guò)現(xiàn)象看到問(wèn)題的本質(zhì)，那么問(wèn)題的解決一定是淺表性的、暫時(shí)性的。在尋求這個(gè)問(wèn)題的解決方案的時(shí)候，我們想到了學(xué)校從事心理工作的三名老師，便邀請(qǐng)這三位老師也加入到了研究小組里面，小組也因此更名為“家庭及心理教育研究指導(dǎo)小組”，補(bǔ)齊了家庭教育指導(dǎo)的一塊短板。疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校以小組成員為班底組成了“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)”特別志愿者行動(dòng)，網(wǎng)上幫助家長(zhǎng)和學(xué)生開展家庭教育和心理輔導(dǎo)工作，獲得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。小組現(xiàn)有成員8人，分家庭教育研究指導(dǎo)方向和心理健康教育方向兩個(gè)小組，由分管副校長(zhǎng)統(tǒng)一管理。這也為學(xué)校家校共育各項(xiàng)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
二、校本教材成書并進(jìn)行班主任、家長(zhǎng)培訓(xùn)
研究指導(dǎo)小組一開始并沒(méi)有想做家庭教育校本教材，只是想為班主任開展家庭教育指導(dǎo)工作提供一些參考和課件。所以一開始的工作就是向班主任和家長(zhǎng)們發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，征集家長(zhǎng)和班主任最關(guān)心的家教工作主題，然后再根據(jù)這些主題做成課件，提供給班主任使用。后來(lái)隨著做成的課件越來(lái)越多，大家就有了把課件整理成校本教材的想法。于是就分工整理，最終形成了第一本家庭教育指導(dǎo)教材《碩陽(yáng)花開》。教材內(nèi)容包括“習(xí)慣養(yǎng)成的重要性及方法”、“怎樣幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃”、“父親母親在家庭教育中的異同”等共十章內(nèi)容構(gòu)成，著重回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)心的家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，教材也于20底獲得了“青島市家庭教育精品課程”的榮譽(yù)。學(xué)校對(duì)教材的使用方法主要有兩個(gè)：一是把教材連同教案和課件一并提供給班主任，先對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，由班主任在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候根據(jù)實(shí)際情況宣講。二是每個(gè)家庭發(fā)放一本，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參閱。
三、家長(zhǎng)培訓(xùn)沙龍的開展與家長(zhǎng)學(xué)校微信群的建立
所謂家長(zhǎng)培訓(xùn)沙龍，是指通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)出家長(zhǎng)急需的家教話題，采用家長(zhǎng)自愿報(bào)名的方式，每次確定6～10名家長(zhǎng)，先由家庭教育指導(dǎo)教師對(duì)這些家長(zhǎng)開展主題培訓(xùn)，再采取談話沙龍的方式，由指導(dǎo)教師主持，家長(zhǎng)們自由發(fā)言的方式深入探討話題，尋找解決問(wèn)題的策略。
家長(zhǎng)培訓(xùn)沙龍比較突出的問(wèn)題就是輻射面太窄，而更多的家長(zhǎng)沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)接受比較系統(tǒng)的培訓(xùn)。針對(duì)這種情況，我們迅速組建了家校共育微信群，采取了線上線下相結(jié)合的方式，為無(wú)法抽出時(shí)間來(lái)到校接受家長(zhǎng)培訓(xùn)的大部分家長(zhǎng)提供方便，把家長(zhǎng)培訓(xùn)沙龍與家長(zhǎng)學(xué)校微信群相結(jié)合起來(lái)向家長(zhǎng)普及家教知識(shí)。指導(dǎo)小組的所有成員都是群里的指導(dǎo)教師，還可以隨時(shí)在線上為家長(zhǎng)解答家庭教育當(dāng)中遇到的問(wèn)題。
比如前期由我校家庭教育研究指導(dǎo)小組根據(jù)微信調(diào)查結(jié)果先后組織了六期沙龍活動(dòng)。第一期羅朝暉組長(zhǎng)主持了“如何賞識(shí)孩子”，指導(dǎo)小組成員針對(duì)家長(zhǎng)的困惑指出了賞識(shí)孩子的方法：什么時(shí)候應(yīng)該肯定孩子，賞識(shí)孩子應(yīng)該把握什么原則等等。在主題培訓(xùn)結(jié)束后，就家長(zhǎng)們提出了孩子到了早晨懶得起床，愛(ài)睡懶覺(jué)，怎么辦？孩子不愿意上輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)硬讓上，該怎么處理？孩子玩手機(jī)打游戲入迷，有時(shí)逃學(xué)不去學(xué)校上學(xué)該怎么辦？等具體問(wèn)題，我們逐一和家長(zhǎng)溝通，一起找到解決辦法。緊接著紀(jì)毓雪老師主持了第二期話題沙龍“怎樣指導(dǎo)孩子閱讀，豐富孩子的課余生活”倡議家長(zhǎng)做孩子的榜樣，引領(lǐng)孩子閱讀，在生活中選擇更好的方法和孩子一起體驗(yàn)閱讀，行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持下去。第三期是根據(jù)家長(zhǎng)們反映“管教孩子時(shí)不是所措，無(wú)從下手”的問(wèn)題，由我主持了“正面管教遇上青春期”的話題沙龍，指導(dǎo)家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃幸獝?ài)且有邊界，我們要用成長(zhǎng)型思維看待孩子已經(jīng)犯的錯(cuò)，運(yùn)用積極語(yǔ)言正面引導(dǎo)孩子。父母教育孩子的過(guò)程中情緒不對(duì)時(shí)，要選擇積極的暫停等等。后來(lái)又陸續(xù)開展了三次沙龍培訓(xùn)。這六期培訓(xùn)沙龍我們都進(jìn)行了網(wǎng)上同步討論，家長(zhǎng)參與度很高，氣氛非常熱烈，很多家長(zhǎng)主動(dòng)推送我們的培訓(xùn)沙龍文章，家庭教育研究指導(dǎo)小組的知名度迅速提升，教育輻射面越來(lái)越大，在近兩次回訪當(dāng)中，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育滿意度大大提升。最可喜的是，經(jīng)過(guò)我們的一番努力，越來(lái)越多的家長(zhǎng)踴躍加入到家校共育的隊(duì)伍中來(lái)，這部分家長(zhǎng)已經(jīng)慢慢由第三層家長(zhǎng)成長(zhǎng)為第四層家長(zhǎng)。
這樣，整個(gè)家長(zhǎng)沙龍工作的流程就是：調(diào)研并確定話題――微信群發(fā)放沙龍預(yù)告――家長(zhǎng)自主報(bào)名――確定參加沙龍人員――組織召開培訓(xùn)沙龍――整理沙龍材料并發(fā)送到家長(zhǎng)學(xué)校微信群――組織線上討論（穿插個(gè)案輔導(dǎo)）――整理檔案――發(fā)布信息――輻射更多的家庭。
四、依托三只隊(duì)伍打造家校共育體系
青島大學(xué)城陽(yáng)附中的家校工作主要依托三只隊(duì)伍，那就是家庭教育及心理研究指導(dǎo)小組、班主任隊(duì)伍和家委會(huì)。這其中研究指導(dǎo)小組處于整個(gè)家校工作的核心地位，學(xué)校的工作大都由研究指導(dǎo)小組制定計(jì)劃并組織發(fā)動(dòng)。如家長(zhǎng)沙龍和線上家長(zhǎng)輔導(dǎo)工作，指導(dǎo)小組內(nèi)部再分成四個(gè)小組，循環(huán)組織不同主題的沙龍活動(dòng)。學(xué)校家委會(huì)也參與到這項(xiàng)工作的組織當(dāng)中去，與指導(dǎo)小組成員一起引導(dǎo)話題討論，不同的身份背景更能引起家長(zhǎng)們的共鳴。
班主任處于家校工作的最前線，家長(zhǎng)會(huì)、家訪、開放日等工作都需要班主任的參與，學(xué)校特別注重對(duì)班主任的家校工作培訓(xùn)，利用每周一次的班主任例會(huì)向班主任傳遞家教知識(shí)，提供校本教材及課件教案供班主任們使用，也收到了不錯(cuò)的效果。
依托三只隊(duì)伍，學(xué)校的多元家庭教育體系構(gòu)建工作也進(jìn)入實(shí)操階段。結(jié)合學(xué)校前期開展的班主任培訓(xùn)式家長(zhǎng)會(huì)、“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”、“家長(zhǎng)面對(duì)面”、“家校共育大講堂”等活動(dòng)，再加上家長(zhǎng)培訓(xùn)沙龍、成立家校共育微信群，開展線上輔導(dǎo)等舉措，學(xué)校已基本構(gòu)建起了“點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突破”的家校共育體系，能夠比較全面地回應(yīng)家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃^(guò)程中遇到的問(wèn)題，并給出解決方案。
如何培養(yǎng)孩子？家庭教育和學(xué)校教育是這個(gè)問(wèn)題最重要的兩端，只要這兩股力量匯聚在一起，形成一股強(qiáng)大的合力，我們的教育工作就會(huì)收到事半功倍的效果。這也是我們尋找家校共育的切入點(diǎn)，并不斷為之付出努力，促進(jìn)家長(zhǎng)成長(zhǎng)的初心。相信隨著我們的不斷探索和改進(jìn)，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮募彝ソ逃?，教育方法?huì)更合理，效果會(huì)更有效，家校合作會(huì)更默契。
家庭教育的大道上沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。讓我們?yōu)榱宋覀兛蓯?ài)的孩子，奮力前行！
迎新年活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一
新年將至，為了讓小朋友們充分感受新年的喜慶氛圍，一起迎接新年的到來(lái)，12月29日上午，**幼兒園以班級(jí)為單位舉行了“慶元旦，迎新年”親子聯(lián)歡活動(dòng)。
此次活動(dòng)各班準(zhǔn)備充分，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。為了烘托節(jié)日氣氛，班級(jí)教師充分裝飾了各自的班級(jí)，五彩的氣球和拉花讓每個(gè)班級(jí)都開滿了五顏六色節(jié)日的花朵，喜慶歡快的音樂(lè)使整個(gè)幼兒園洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
元旦親子晚會(huì)給每個(gè)孩子一個(gè)充分的展示自我的機(jī)會(huì)，讓孩子充分體會(huì)到節(jié)日帶來(lái)快樂(lè)和喜悅。形象生動(dòng)的情景劇，抑揚(yáng)頓挫的古詩(shī)誦讀，精彩紛呈的親子表演贏得觀眾們的熱烈掌聲，親子小游戲是家長(zhǎng)和小朋友們最喜歡的環(huán)節(jié)，《愛(ài)我你就抱抱我》的游戲可以說(shuō)是百玩不厭的了，《踩氣球》《我做你猜》的游戲不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，更鍛煉了家長(zhǎng)和幼兒的配合及反應(yīng)能力。
親子小制作“節(jié)日賀卡”，使得親子關(guān)系更進(jìn)一步，家長(zhǎng)和寶寶一起設(shè)計(jì)賀卡內(nèi)容，老師提前準(zhǔn)備好了一些材料，家長(zhǎng)也帶來(lái)一些材料，在大家的共同努力下，一張張精美的賀卡誕生了！
與家長(zhǎng)一起搟餃子皮、包餃子、煮餃子、吃餃子整個(gè)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)變成了歡慶的海洋。在歡聲笑語(yǔ)中大家一起迎接新年的到來(lái)。
新年的鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化，度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、有意義的節(jié)日，20xx年12月29日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園組織全園師生通過(guò)布置新年環(huán)境、制作相關(guān)手工作品等活動(dòng)形式慶祝20xx年的到來(lái)，豐富了幼兒園的文化生活。
幼兒園各年級(jí)組開展了各具特色的迎新年活動(dòng)，大班組以“做繡球、送繡球”為主線，孩子們自己動(dòng)手制作繡球，將自制的繡球送給家人。中班組開展了制作十二生肖圖的頭飾，孩子們發(fā)揮自己的想象力，盡情的畫。不一會(huì)，一個(gè)個(gè)栩栩如生的生肖圖頭飾展現(xiàn)在我們面前。孩子們戴上自己制作的頭飾，學(xué)者相關(guān)的動(dòng)物寶寶，開心的玩了起來(lái)。孩子們圍著老師唱著十二屬相歌曲，更加有節(jié)日的氛圍了。我們小班組的小朋友也不甘示弱，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，制作了一朵朵美麗的花朵，小朋友們拿著花朵唱歌、跳舞真開心，一個(gè)個(gè)美好愿望從此時(shí)快樂(lè)出發(fā)，象征著20xx年我們的生活像花兒一樣美麗。
本次系列活動(dòng)以提升孩子的自信、團(tuán)結(jié)合作精神，展現(xiàn)老師們的熱情、活力和積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也弘揚(yáng)了傳統(tǒng)節(jié)日文化，豐富了幼兒園的生活，給孩子們留下了美好的回憶。
迎新年活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二
新年將至，為了讓小朋友們充分感受新年的喜慶氛圍，一起迎接新年的到來(lái)，12月29日上午，xx幼兒園以班級(jí)為單位舉行了“慶元旦，迎新年”親子聯(lián)歡活動(dòng)。
此次活動(dòng)各班準(zhǔn)備充分，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。為了烘托節(jié)日氣氛，班級(jí)教師充分裝飾了各自的班級(jí)，五彩的氣球和拉花讓每個(gè)班級(jí)都開滿了五顏六色節(jié)日的花朵，喜慶歡快的音樂(lè)使整個(gè)幼兒園洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
元旦親子晚會(huì)給每個(gè)孩子一個(gè)充分的展示自我的機(jī)會(huì)，讓孩子充分體會(huì)到節(jié)日帶來(lái)快樂(lè)和喜悅。形象生動(dòng)的情景劇，抑揚(yáng)頓挫的古詩(shī)誦讀，精彩紛呈的親子表演贏得觀眾們的熱烈掌聲，親子小游戲是家長(zhǎng)和小朋友們最喜歡的環(huán)節(jié)，《愛(ài)我你就抱抱我》的游戲可以說(shuō)是百玩不厭的了，《踩氣球》《我做你猜》的游戲不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，更鍛煉了家長(zhǎng)和幼兒的配合及反應(yīng)能力。
親子小制作“節(jié)日賀卡”，使得親子關(guān)系更進(jìn)一步，家長(zhǎng)和寶寶一起設(shè)計(jì)賀卡內(nèi)容，老師提前準(zhǔn)備好了一些材料，家長(zhǎng)也帶來(lái)一些材料，在大家的共同努力下，一張張精美的賀卡誕生了！
與家長(zhǎng)一起搟餃子皮、包餃子、煮餃子、吃餃子整個(gè)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)變成了歡慶的海洋。在歡聲笑語(yǔ)中大家一起迎接新年的到來(lái)。
新年的鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化，度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、有意義的節(jié)日，20xx年12月29日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園組織全園師生通過(guò)布置新年環(huán)境、制作相關(guān)手工作品等活動(dòng)形式慶祝20xx年的到來(lái)，豐富了幼兒園的文化生活。
幼兒園各年級(jí)組開展了各具特色的迎新年活動(dòng)，大班組以“做繡球、送繡球”為主線，孩子們自己動(dòng)手制作繡球，將自制的繡球送給家人。中班組開展了制作十二生肖圖的頭飾，孩子們發(fā)揮自己的想象力，盡情的畫。不一會(huì)，一個(gè)個(gè)栩栩如生的生肖圖頭飾展現(xiàn)在我們面前。孩子們戴上自己制作的頭飾，學(xué)者相關(guān)的動(dòng)物寶寶，開心的玩了起來(lái)。孩子們圍著老師唱著十二屬相歌曲，更加有節(jié)日的氛圍了。我們小班組的小朋友也不甘示弱，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，制作了一朵朵美麗的花朵，小朋友們拿著花朵唱歌、跳舞真開心，一個(gè)個(gè)美好愿望從此時(shí)快樂(lè)出發(fā)，象征著20xx年我們的生活像花兒一樣美麗。
本次系列活動(dòng)以提升孩子的自信、團(tuán)結(jié)合作精神，展現(xiàn)老師們的熱情、活力和積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也弘揚(yáng)了傳統(tǒng)節(jié)日文化，豐富了幼兒園的生活，給孩子們留下了美好的回憶。
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