當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應的計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
教科研個人工作計劃二篇一
我是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學，關(guān)心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。
1.優(yōu)勢：
(1)、善于捕捉課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力，，同時不斷激勵學生的自信。
(2)、熟練運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的重組和優(yōu)化。
2.不足：
(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。
(2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。
發(fā)展目標: 樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。
1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。
讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。
4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。
遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。在教育教學，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
5、教研、科研方面：
以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。
樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。帶領(lǐng)學生多讀書，把學習的主動權(quán)還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質(zhì)量，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。
自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。
自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己。
教科研個人工作計劃二篇二
新的學年，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了遵循高職教育發(fā)展規(guī)律，配合我院今年的評估工作，貫徹“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，本人制定個人教學科研工作計劃如下：
一、指導思想：
認真學習《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
三、教學常規(guī)：
四、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。利用多媒體教師和機房實操的優(yōu)勢培養(yǎng)學生的動手能力，使每個學生在每一堂課上都能有收獲。爭取在相應的學術(shù)期刊上發(fā)表與教育教學經(jīng)驗和心得相關(guān)的論文。在工作方面做到謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
五、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名高職院校的教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務。
六、本期教學的能力要求
1、專業(yè)知識技能
2、動手與實際操作能力；
3、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的問題，以及解決現(xiàn)場操作過程中的的實際問題。
七、工作目標：
通過教學，使學生形成一定的素質(zhì)，了解所教科目的產(chǎn)生及發(fā)展背景，在各行各業(yè)的應用情況，發(fā)展趨勢等。能把理論和實際相結(jié)合，擴大他們的知識視野，自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功和良好實際動手的操作能力，為今后的學習和工作打下良好的基礎(chǔ)。形成良好學風。形成良好的學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。提高學生分析問題與解決問題的能力，使其在德、智、體各方面綜合發(fā)展。
總之，我會認真按照指導思想及教學要求完成相應的教學工作任務，完成領(lǐng)導交付的工作任務。盡的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。為學校的美好明天貢獻自己的力量。
教科研個人工作計劃二篇三
積極推行素質(zhì)教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生成為學習的`主人。
(一)自身業(yè)務方面：
1、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。
3、認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。
4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，協(xié)助班主任管理好班集體。
(二)個人進修方面：
1、堅持參加繼續(xù)教育學習。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中學教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
2、學習信息技術(shù)，不斷提升教育教學水平。
電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。信息技術(shù)課堂就是提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學生動手操作能力。
3、提高自身素質(zhì)，不斷學習進齲
教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。
(三)互相交流方面：
1、做好讀書筆記。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。
2、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
3、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗。
4、做好集體備課，與同事互相交流，一學期準備一節(jié)校級“公開課”。
5、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。
6、積極參加各項教科研活動。
教科研個人工作計劃二篇四
王東曉2012/8/2
4一、指導思想
教育科學研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學學科的教學質(zhì)量，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學質(zhì)量、全面提高學生素質(zhì)為核心，增強以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識，以提高課堂教學效益為中心，完善科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過程管理，追求實效。
二、具體工作
1、明確目標，解決問題
通過對《如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣》這一課題的系列研究，確立以下主要解決問題的方法：
（1）在學校范圍內(nèi)調(diào)查學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀并進行分析，提出若干對策；
（2）在課堂上強化學生主人翁的意識，督促學生爭做學習的主人；
（3）教師的觀念與行為對學生學習數(shù)學產(chǎn)生興趣的影響；
（4）怎樣對學生的課堂積極性進行有效性評價。
2、扎實有效,實施規(guī)范化的課題管理
我將加強課堂教學常規(guī)工作，做到課前認真?zhèn)浜谜n，上課后及時反思并做好教學行為記載，為課題研究準備具體的材料。同時與學校課題相融合，開展研討課的活動形式，促進教師業(yè)務水平的提高。加強課題過程管理，不斷完善方案。
三、工作要點：
1、學期初認真學習學校教學常規(guī)。
2、認真鉆研數(shù)學大綱、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)姆椒ǎO(shè)計合理的教案。
3、加強集體備課（每周至少1次），搞好教學協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚公平競爭，取長補短，友好合作的精神，共同提高。
4、根據(jù)我校指定的課堂教學評價表，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導和督促，認真實施課程改革，深入開展探究式課堂教學活動，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，學好數(shù)學。
5、加強聽課、評課活動。及時評價、反饋信息，并做好記錄，促進課堂教學質(zhì)量的提高。
6、創(chuàng)造和珍惜一切向外學習交流的機會，進一步更新觀念，促進數(shù)學教學改革，提高數(shù)學教學質(zhì)量。
7、從實效出發(fā)，嚴密組織教學研究活動，要求教研活動課題化，形式多樣化
8、以“精講、互動、高效”為指導，全面提高數(shù)學課堂的質(zhì)量。
9、以校本研究為主，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地提高教研的能力。
10、教師參與課題研究，重點研究如何運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識，發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
新的學期已經(jīng)開始，我將全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認真學習、潛心研究，爭取我校的數(shù)學教育教學質(zhì)量有更新、更大的飛躍。
2012.8.24
教科研個人工作計劃二篇五
1、組織安排教師參加有關(guān)進修、培訓、學術(shù)交流會，加強管理、指導和監(jiān)督
把教育科研工作與師訓工作結(jié)合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市20xx年新課程培訓活動；組織部分生物老師參加泰興市20xx年暑期高中生物實驗培訓；組織教師參加泰興市20xx年中小學教師繼續(xù)教育培訓；全員參加泰州市20xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓；部分教師（去年漏報、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗交流會。通過多種形式的培訓，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強化對新課標、新課程和教法的理論研討，了解本學科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，提高履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的能力和水平。
2、嚴格落實規(guī)范課題管理與研究，對立項課題進行中期檢查
；查課題研究進度、成效；查課題成員各自承擔任務的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結(jié)見實效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到學以致用。
1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認真撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思
鼓勵教師們學會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學習。通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和工作能力。
緊密結(jié)合自身的教育教學實際，積極撰寫教學論文、案例分析、教育教學敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學有效性的實踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設(shè)想，認真開展教學案例研究，在案例研究中研究學生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學期開學初，以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，將論文交到學校，每人至少一篇。
2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系
把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，積極探索校本課程的開發(fā)。近年來，學校在原有校本課程如“時政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學習心理指導”等基礎(chǔ)上，立足學生需要，體現(xiàn)學校特色，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學生提供了多種選擇的可能，促進學生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。
1、堅持
以“教研帶動教學”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學科研修活動與教學實踐、教學常規(guī)建設(shè)有機結(jié)合，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，從而全面提高學校教育教學質(zhì)量。
2、組織教師認真學習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。定期印發(fā)學習材料，將以教研組為單位的集中學習與個人自學相結(jié)合，促進老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。
3、重視校本課程的開發(fā)和建設(shè)。補充國家設(shè)置課程，推進新課程改革實驗。各教研組以社會、經(jīng)濟、科技、文化發(fā)展的需要為依據(jù)，構(gòu)建一門具有學校和本學科特色的校本課程。具體有以下幾個方面：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是對名家教材、名著進行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以學生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程。
4、提高校本化教學資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導作用和備課組的集體智慧，編寫教學講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標，瞄準新高考，形成系列化的作業(yè)、練習、試卷，打造具有泰中特色的個性化教案——學案一體化資料，提高教學資料的針對性和有效性。加大對新課程、新高考資料的收集、整合和利用力度。
5、建立和完善奧賽培訓激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。制定獎勵辦法，加大對學科競賽獲獎指導老師的獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度。
6、扎實開展教師培訓。更新培訓理念，激發(fā)教師參與培訓的主動性、自覺性。精選培訓內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓。要創(chuàng)新培訓模式，堅持把專業(yè)培訓和日常教學、教研結(jié)合起來，把外出培訓和校本培訓結(jié)合起來。
7、重視青年教師的培養(yǎng)。依據(jù)《江蘇省泰興中學青年教師培養(yǎng)意見》實施“青藍工程”和“135工程”。給青年教師明確導師，制定培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)措施。對結(jié)對師徒達到預期培養(yǎng)目標的進行精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。
8、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間，提高青年教師理論水平和科研能力，促進教師專業(yè)成長，增強學?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。
9、重視課題研究。各學科教研組必須根據(jù)教學實際確定本學科的一個研究課題，每個教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教育教學實際出發(fā)，直接介入日常教學，為教育教學服務，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，進行科學的概括和提高。
10、適時邀請有關(guān)專家來校講學。校本培訓形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線教師談經(jīng)驗體會。
教科研個人工作計劃二篇六
榆樹市第二實驗中學郭洪俠
教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。
一、指導思想：
積極推行素質(zhì)教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生成為學習的主人。
二、努力方向及教科研計劃： 學習學習
（一）自身業(yè)務方面：
1、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。
3、認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。
4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真參與每一次活動，協(xié)助班主任管理好班集體。
（二）個人進修方面：
１、堅持參加繼續(xù)教育學習。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中學教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
２、學習信息技術(shù)，不斷提升教育教學水平。
電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。信息技術(shù)課堂就是提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學生動手操作能力。
３、提高自身素質(zhì)，不斷學習進齲
教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。
（三）互相交流方面：
1、做好讀書筆記。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。
2、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
３、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗。
４、做好集體備課，與同事互相交流，一學期準備一節(jié)校級“公開課”。
５、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。
6、積極參加各項教科研活動。
以上就是針對榆樹市規(guī)劃課題《課堂教學有效性策略的研究》所做的科研規(guī)劃。
教科研個人工作計劃二篇七
嚴格依據(jù)學校教科研工作計劃和工作思路，明確目標設(shè)計切實可行的措施，結(jié)合自身的實際和學科的'需要，不斷提高教學質(zhì)量。積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究、實驗為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲望以及動手實驗的能力，有研究、有目的地制定本學期教學工作計劃如下：
1、本學期本人所擔任的是三年級科學教學任務。教學中堅決貫徹科學綱要精神，改進學科教學，提升科學課教學質(zhì)量。通過一系列活動，使每個學生學科學、愛科學、培養(yǎng)學生動手動腦能力。
2、努力在上級組織的小發(fā)明、小制作賽事活動中盡心盡責，力爭達到目標要求。在學習中與學生共同進步。
3、通過科學課程的學習，使學生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，通過學習培養(yǎng)學生實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)。培養(yǎng)小組合作精神，互幫互助，共同進步。
4、課堂上培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高科學研究實驗興趣。通過查閱資料，實踐操作，在活動中，讓學生更多的發(fā)展能力。
1、認真?zhèn)湔n，規(guī)范新課標的備課要求，課后每一節(jié)均有反思，及時記錄得失。積極參加集體備課和組內(nèi)研究活動，保質(zhì)保量上好研討課。在研討課中切實按照“確定課題（獨立備課）——說教學設(shè)計——討論——修改（個人調(diào)整）——講課——評課（形成共識）——教學反思”的流程去做。在研討中要充分發(fā)表自己的意見、見解。聽課要認真記錄，真實達到教研進步的目的。通過研討課活動提高自己駕御教材的能力。。
2、做好課題研究工作，不斷提高自己的教育教學水平。
3、加強提高課堂教學實效性，本學期將引導學生經(jīng)歷更為完整的實驗探究過程。
1、首先加強教師自身的教學基本功的訓練，爭取在短時間內(nèi)適應自己的角色。平時要充分利用空閑時間，認真學習課程標準、教材，認真鉆研教法學法。課前做好充分的準備工作。
2、結(jié)合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍。
3、利用現(xiàn)代化媒體，提高、調(diào)動學生對課堂教學的興趣。
4、充分利用每周二的特長活動時間及課余時間，挖掘資源，發(fā)現(xiàn)并選拔優(yōu)秀人才。認真指導學生發(fā)明制作。力爭在賽事中有所表現(xiàn)。
總之，在教學中要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；培養(yǎng)學生積極參加賽事活動。要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。
教科研個人工作計劃二篇八
以全國基礎(chǔ)教育工作會議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》精神為指針，在上級教育科研部門的領(lǐng)導和指導下，充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導作用，以課堂教學創(chuàng)新為重點和落腳點，以課題為載體，大興校本教研之風，積極推進我校教育科研事業(yè)的進一步發(fā)展和創(chuàng)新，使科研工作更好地為教育決策服務，為進一步提升我校的辦學水平作出貢獻。
（一）圍繞課程改革，繼續(xù)強化校本研究，推進科研創(chuàng)新。
1、強勢推進校本研究，要通過校本研究，優(yōu)化校本管理，開展校本研究，開發(fā)校本資源，建設(shè)校本課程，營造校本文化，開創(chuàng)制度化、科學化的學校教育科學研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥，教師為主體，課堂為主陣地的格局。
2、以提高教學質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學的需要；研究的過程貫穿教學的始終；研究的目的解決教學實際中的問題。在加強課題項目研究、課堂教學研究、考試評價研究中發(fā)展學生、發(fā)展教師、發(fā)展學校。
3、繼續(xù)舉辦好教師教科研講座，構(gòu)筑學校學術(shù)論壇。做到定內(nèi)容、定教師、定時間、定領(lǐng)導負責，保證質(zhì)量。
（二）圍繞科研興校，規(guī)范教科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò)。
1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進一步規(guī)范我校教育科研管理。課題組定期召開會議，學習教育理論，了解教育動態(tài)，關(guān)注教改熱點，收集、總結(jié)先進的教科研信息，定期開展課題研究觀摩活動，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。
2、抓好重點課題研究，力爭多出精品。
（1）做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學習環(huán)境設(shè)計”的結(jié)題工作，主要工作有：整理、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章；選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學的典型案例；整理、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件；完成課題的實驗報告；參加總課題組的成果評比活動，對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進行全面梳理、總結(jié)、提升，舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報告會。
（2）強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區(qū)服務，主要工作有：開辟校外實踐基地，擬定合作實踐課題，制定基地實踐計劃，扎實開展社會實踐與社區(qū)服務活動，做強、做大我校的綜合實踐活動研究，研究設(shè)計烹飪、木工、園藝等各系列典型教學案例，舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動。
（3）進一步推進心理課題的研究，特別要做好心理教育的個案研究，主要工作有：心理輔導室要有專人輪流值崗，了解學生中的心理困惑，做好心理疏導工作；收集教師中間積累的心理輔導個案，形成心理輔導個案集，作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學習心理輔導方面的理論，提高教師這方面的能力，使心理輔導滲透在平時的教育教學中。
（4）“小學語文個性化閱讀教學的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認真完成總課題組的任務，上好兩堂課題實驗課，積累經(jīng)驗，進一步研究探索，在此基礎(chǔ)上完成總課題報告中其中一部分內(nèi)容的編寫。
（5）“動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準備工作：收集實驗數(shù)據(jù)和有關(guān)資料，對前階段的實驗情況進行總結(jié)提升，撰寫實驗報告等。
（6）進一步開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教育活動”，本學期在這方面應作為一個重點，在原有基礎(chǔ)上不斷拓展，創(chuàng)新，做好充分準備，迎接有關(guān)領(lǐng)導對此課題的中期評估。
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