學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
三寬教育心得體會感悟篇一
4月9日至10日，整整兩天時間，xx區(qū)第六協(xié)作片在實小組織了“三寬四有”校長論壇暨教育、教學(xué)和科研工作觀摩研討活動。參加這次活動的是該協(xié)作片鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長、完小校長，我有幸成為當(dāng)中的一員。
9日—10日兩天觀摩了六節(jié)課堂教學(xué)示范課，觀看了主題班會、隊會、知心話吧，觀賞了實小大課間活動展示，參觀了德育活動展板，聆聽了實小德育、教學(xué)、教研工作的經(jīng)驗介紹，最后開展了校長論壇活動。
在這兩天的學(xué)習(xí)過程中，實小給我的總體印象那就是震撼！
我首先震撼于他們的課堂。按照安排，我們一共觀摩了九節(jié)課堂活動，有語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、有主題班會等。學(xué)生在教師的點撥、鼓勵之下，充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)和合作交流的能動性。學(xué)生主動討論，積極發(fā)言，大膽想象；課堂輕松、活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點像剛剛做完有趣的游戲那樣，意猶未盡，回味無窮。尤其是他們的班隊活動的開展，主題突出，內(nèi)容具體，形式多樣，通過說、唱、誦、演等喜聞樂見的形式，積極調(diào)動了學(xué)生的興趣，并從中獲得了鍛煉，也收獲了教育。
在震撼于實小的課堂教學(xué)的同時，我從他們在德育、教學(xué)、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪，震撼他們的真實和執(zhí)著，震撼他們對事業(yè)的追求！
實小人在王xx校長的.帶動下，用先進的辦學(xué)理念創(chuàng)建學(xué)校，并且制定嚴(yán)密而科學(xué)的學(xué)校精細化管理，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛業(yè)精神的教師團隊，用制度管人管事，并且堅持“以校本研訓(xùn)為抓手，發(fā)展學(xué)校核心競爭力”，向教研要質(zhì)量，向教研要效率！向教研要發(fā)展！
通過兩天的學(xué)習(xí)，我感覺到一所學(xué)校之所以成功，主要是有：一種精神——愛崗敬業(yè)精神；兩種意識——團隊意識和責(zé)任意識；四種特色：
1、積極向上，追求卓越的優(yōu)秀校風(fēng)，
2、以人為本，溫馨和諧的人文環(huán)境，
3、精誠團結(jié)，高效管理的領(lǐng)導(dǎo)班子，
4、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，有高度責(zé)任感和團隊意識的教師隊伍。
而最為重要的是有一個很完備的制度——學(xué)校精細化管理！
兩天的收獲，讓我明確了意義，強化了理念；激化了思維，借鑒了方法；增強了決心，促進了信心！
三寬教育心得體會感悟篇二
通過這次學(xué)習(xí),可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的,卻一直是困擾每個家長的問題,我也不例外。一邊聽著專家的講解,我也一邊在對照專家的觀點,進行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點和做法有許多誤區(qū),但值得慶幸的是也有對的地方?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一些體會:
不是每個人都能復(fù)制的，照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。人的成長受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內(nèi)部也各有不同。家庭環(huán)境、學(xué)校、社會也是影響成長的一個因素。主觀能動性也會對人的成長產(chǎn)生影響。
家庭教育在整個教育體系中處于基礎(chǔ)地位，同時良好的家庭教育為社會教育與學(xué)校教育打下堅實的基礎(chǔ)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是早期家庭中智育的基礎(chǔ)部分，有意識地開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
父母的教育價值觀，不同的價值觀會導(dǎo)致不同的教育方法。
家長無法決定孩子發(fā)展的上限，但可以決定發(fā)展的下限。下限取決于基本生存能力，包括身心健康、規(guī)則意識、做事能力和考慮他人。在具備了基本生存能力之后，提升認知能力可以使人更有競爭力，認識能力包括學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會責(zé)任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決于幸福觀。幸福，首先是心理健康；其次，還要有良好的人際關(guān)系；最后，幸福還要有一些業(yè)余愛好。物質(zhì)滿足是有標(biāo)準(zhǔn)的，但愛好人人都可以有，通過愛好可以使人獲得心理滿足。在信息時代，網(wǎng)絡(luò)如同雙刃劍，只有解決了孩子在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的問題，才能做到趨利避害。
針對孩子的特點進行教育才是科學(xué)的教育方法。接納孩子的個性，隨著孩子逐年成長，改變將越來越難，家長對孩子的要求不能只求高求遠，要面對現(xiàn)實，接納孩子的個性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能最大限度的發(fā)揮孩子的潛能。
以上就是我觀看完以后的一些感想,同時也希望家長們一起，為孩子的成長共同建設(shè)一個良好的家庭教育環(huán)境。
三寬教育心得體會感悟篇三
隨著社會的發(fā)展和人們對教育的追求不斷加深，教育的形式也在不斷地進行著改變和創(chuàng)新，其中三寬教育被越來越多的家長和學(xué)生所接受和追求。作為一名三寬教育追星族，我深深體會到了這種教育模式所帶來的種種益處，下面我將就此談?wù)勎业男牡皿w會。
第一段：什么是三寬教育？三寬教育是一種將公平、自由、多元三個寬度融入到教育中的一種教育模式，其核心理念是在不降低教育質(zhì)量的前提下，使每個學(xué)習(xí)者能夠發(fā)揮自己的潛能。這種教育模式的特點就在于，重視學(xué)生的個性差異，提供多樣化的課程和教材，關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展和創(chuàng)造，以及強調(diào)對學(xué)生的尊重和信任。
第二段：三寬教育的受益者是誰？每個學(xué)習(xí)者都有機會從中受益。對于那些學(xué)業(yè)成績不太優(yōu)秀的學(xué)生而言，這種教育模式會讓他們有多次重新審視自己、重新尋找學(xué)習(xí)的方法的機會，從而更好地發(fā)揮自己的潛能。而對于那些優(yōu)秀的學(xué)生而言，這種教育模式則能夠讓他們更加自由自在地做出選擇，追求自己特長的發(fā)展和成長。無論是在學(xué)科、學(xué)科競賽、科技競賽、音樂、藝術(shù)暨體育陣營以及文化創(chuàng)造等多個領(lǐng)域，三寬教育都為學(xué)生提供了充足的空間。
第三段：三寬教育的益處有哪些？三寬教育最大的優(yōu)勢就在于它的教育形式，透過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自由組合和評價，讓學(xué)生在探索和創(chuàng)造中提升自我且獲得充實和滿足感。此外，三寬教育也強調(diào)學(xué)生的多維度發(fā)展，旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新精神，從而讓學(xué)生更好地面對未來和挑戰(zhàn)。
第四段：什么是三寬教育追星族？三寬教育追星族又稱“三-A族”，是指那些熱衷于三寬教育，時刻追求不斷創(chuàng)新和教育優(yōu)化的家長和學(xué)生。他們的共性就在于對三寬教育持有高度認同和支持，并將之作為教育目標(biāo)和方向，積極地參與各種教育活動和討論，不斷提升自身素養(yǎng)并向更高層次發(fā)展。
第五段：我的心得體會是什么？作為一名三寬教育追星族，我深深地感受到了這種教育模式的價值和意義，并在其中獲得了很多啟示和收獲。隨著國家對三寬教育的進一步推進和發(fā)展，我相信來自全國各地的三寬教育追星族們將會共同構(gòu)建起一個更加公平、自由、多元的教育生態(tài)，并為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。（總字數(shù)：1162）
三寬教育心得體會感悟篇四
摘要：家庭教育是人生整個教育的基礎(chǔ)和起點。確實，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人人生目標(biāo)的實現(xiàn)。下面是家長教育心得體會，歡迎閱讀!
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基矗孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，六一兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的作品，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從修身走向齊家，才可能向著教育的目標(biāo)邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚阿批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
加油!別灰心，再試一次你做的這件事真棒!我為你感到高興!我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時候他考試的分數(shù)少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴(yán)厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數(shù)少不敢告訴家長。
一個小時的時間聆聽了三寬家長學(xué)校的陳艷老師的專題講座使我受益匪淺！
“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時也讓我懂得了一個道理，就是只有家長學(xué)好做一個合格家長，孩子才能有進步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點找到對應(yīng)的解決辦法，孩子是會進步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學(xué)的知識，來給孩子改正錯誤的時間。
家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠不夠的，家長首先要從思想上充分認識到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強學(xué)習(xí)?？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長學(xué)習(xí)。只有這樣，家長才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好孩子。
通過這次學(xué)習(xí)，我同時也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會到自己的責(zé)任重大。
通過這次學(xué)習(xí)，可謂受益頗多，感受非淺。深深的體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育，也是對兒童影響較深的教育。現(xiàn)在的家庭每家只有一個孩子，家長們都輸不起。但是怎樣教育孩子才是正確的，卻一直是困擾每個家長的問題，我也不例外。一邊聽著專家的講解，我也一邊在對照專家的觀點，進行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點和做法有許多誤區(qū)，但值得慶幸的是也有對的地方?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會：
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。如學(xué)校此次舉辦家長學(xué)校，使家長和老師面對面進行溝通交流，共同探討孩子教育問題，達成共識，可謂事半功倍。又如學(xué)校的家長開放日，讓家長看看孩子的課堂表現(xiàn)，老師傳授知識的方式和方法，從而使家長也能清楚孩子的優(yōu)缺點，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導(dǎo)孩子，幫助孩子改進。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習(xí)慣開始。在聽老師講解如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時，應(yīng)該說是受到了一次很好的教育。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)；可在家里則全靠家長督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進行著手，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進行家庭教育。比如，我們現(xiàn)要求孩子定時睡覺、起床；做作業(yè)要認真快速；做事情要細心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
曾看過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
專家說的“三寬”，讓我體會到對孩子要有耐心，不要過于著急，孩子的路很長不要急于求成。劉老師說的讓自己發(fā)脾氣時照照鏡子，讓我知道了發(fā)脾氣時的表情，面目多么的猙獰。孩子是多么的害怕和畏懼。大人在處在這種害怕和畏懼心理下是多么的恐懼，何況一個對你十分依賴的孩子。在這種情況下對孩子的任何教育都是適得其反的。
只有家長學(xué)好做一個合格家長，孩子才能有進步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點找到對應(yīng)的解決辦法，孩子是會進步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是只爭朝夕的，我一定要用“三寬”的態(tài)度，來給孩子改正錯誤的時間。最后讓我說一句，先讓我用“三寬”的態(tài)度，來給孩子一個“三寬”的環(huán)境。
兩天的的培訓(xùn)短暫且辛苦使我很難忘，我們應(yīng)該向?qū)＜覍W(xué)習(xí)什么，當(dāng)我們工作了多年后，工作的方向是什么？我們?yōu)橹?wù)的對象又該怎樣關(guān)注？我們應(yīng)該注重與孩子的心靈的溝通，才能更好的做好教育工作。
三寬教育心得體會感悟篇五
1.喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信;
2.樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好;
3.知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動;
4.樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事;
5.愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(二)教育要求
1.引導(dǎo)幼兒參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣;
3.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功感的機會，增強自尊心和自信心;
5.在共同的生活和活動中，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，學(xué)遵守規(guī)則;
6.教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾;
8.擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
育理念
幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要。
總之，社會領(lǐng)域的教學(xué)活動可以滲透到各個領(lǐng)域中，也可以滲透到日常生活的學(xué)，不一定要召集所有的孩子一起坐下來講理論，有時候一個簡單的動作都會比在集體教學(xué)活動中的學(xué)要容易接受得多。環(huán)境方面也很重要，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學(xué)的過程。在這一過程中也能滲透社會教育，比如，進區(qū)時要懂得排隊，不能大聲喧嘩，要相互謙讓等等。
相信通過這次的學(xué)，我將會好好的學(xué)以致用，讓孩子都能做個講文明、懂禮貌的好孩子。
三寬教育培訓(xùn)心得體會教師4
三寬教育心得體會感悟篇六
三寬家庭教育是當(dāng)代社會中一種備受關(guān)注的教育方法，它強調(diào)以寬容、寬松和寬慰的方式培養(yǎng)孩子的品格和能力。作為一名家長，我對這種教育方法進行了嘗試，并積累了一些心得體會。在接下來的文章中，我將分享三寬家庭教育在家庭中的實踐經(jīng)驗，以及其對孩子的成長和家庭關(guān)系的積極影響。
第二段：培養(yǎng)寬容心態(tài)
三寬家庭教育最核心的理念之一是培養(yǎng)孩子的寬容心態(tài)。面對孩子身上的缺點和錯誤，我們應(yīng)該以寬容的態(tài)度對待，而不是立即批評和懲罰。在日常生活中，我常常告訴孩子們，不要太在意別人的看法，所有人都有犯錯的時候。當(dāng)他們犯了錯誤或者做了不好的事情時，我會先與他們進行溝通，找出問題的根源。然后，我會鼓勵他們從錯誤中學(xué)習(xí)，并給予他們改正錯誤的機會。通過這種寬容的態(tài)度，孩子們漸漸學(xué)會了寬容他人，不再輕易對別人的過失進行批評和指責(zé)。這有助于營造和諧的家庭氛圍和良好的人際關(guān)系。
第三段：給予寬松的空間
三寬家庭教育還強調(diào)給予孩子寬松的成長空間。我們不能過分限制孩子的行為和思維，而應(yīng)該讓他們有機會嘗試和探索自己的興趣和能力。在制定規(guī)則和約束時，我會盡可能保持靈活，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力。例如，孩子們有自己的學(xué)習(xí)時間和娛樂時間，我尊重他們對時間的管理，并在必要時給予指導(dǎo)和建議。這種寬松的空間使孩子們能夠培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，同時也培養(yǎng)了他們的自主性和創(chuàng)造力。
第四段：提供寬慰和支持
在日常生活中，孩子們會經(jīng)歷各種各樣的壓力和困難。作為家長，我們應(yīng)該及時給他們提供寬慰和支持，幫助他們度過這些困難時刻。當(dāng)孩子面對挫折或失敗時，我們不能責(zé)備他們，而應(yīng)該給予鼓勵和心理支持。我經(jīng)常告訴孩子們，挫折是成長的過程中必然會遇到的，關(guān)鍵在于如何從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。在他們有困難的時候，我會傾聽他們的傾訴，給予正確的指導(dǎo)和建議。通過這種方式，孩子們學(xué)會了面對困難和挫折時保持樂觀和堅韌的心態(tài)，也更加信任家庭和父母的支持。
第五段：總結(jié)
通過實踐和經(jīng)驗，我深深體會到三寬家庭教育在培養(yǎng)孩子的品格和能力方面的重要性。培養(yǎng)寬容心態(tài)、給予寬松的成長空間和提供寬慰和支持，是構(gòu)建和諧家庭和培養(yǎng)自信、樂觀的下一代的關(guān)鍵。作為家長，我們應(yīng)該積極嘗試和采納這些教育理念，為孩子們的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。相信通過這樣的教育方式，我們的孩子能夠擁有更加積極向上的人生態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的能力。
三寬教育心得體會感悟篇七
4月9日至10日，整整兩天時間，**區(qū)第六協(xié)作片在實小組織了“三寬四有”校長論壇暨教育、教學(xué)和科研工作觀摩研討活動。參加這次活動的是該協(xié)作片鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長、完小校長，我有幸成為當(dāng)中的一員。
9日—10日兩天觀摩了六節(jié)課堂教學(xué)示范課，觀看了主題班會、隊會、知心話吧，觀賞了實小大課間活動展示，參觀了德育活動展板，聆聽了實小德育、教學(xué)、教研工作的經(jīng)驗介紹，最后開展了校長論壇活動。
在這兩天的學(xué)習(xí)過程中，實小給我的總體印象那就是震撼!
我首先震撼于他們的課堂。按照安排，我們一共觀摩了九節(jié)課堂活動，有語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、有主題班會等。學(xué)生在教師的點撥、鼓勵之下，充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)和合作交流的能動性。學(xué)生主動討論，積極發(fā)言，大膽想象;課堂輕松、活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點像剛剛做完有趣的游戲那樣，意猶未盡，回味無窮。尤其是他們的班隊活動的開展，主題突出，內(nèi)容具體，形式多樣，通過說、唱、誦、演等喜聞樂見的形式，積極調(diào)動了學(xué)生的興趣，并從中獲得了鍛煉，也收獲了教育。
在震撼于實小的課堂教學(xué)的同時，我從他們在德育、教學(xué)、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪，震撼他們的真實和執(zhí)著，震撼他們對事業(yè)的追求!
實小人在王**校長的帶動下，用先進的辦學(xué)理念創(chuàng)建學(xué)校，并且制定嚴(yán)密而科學(xué)的學(xué)校精細化管理，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛業(yè)精神的教師團隊，用制度管人管事，并且堅持“以校本研訓(xùn)為抓手，發(fā)展學(xué)校核心競爭力”，向教研要質(zhì)量，向教研要效率!向教研要發(fā)展!
通過兩天的學(xué)習(xí)，我感覺到一所學(xué)校之所以成功，主要是有：一種精神——愛崗敬業(yè)精神;兩種意識——團隊意識和責(zé)任意識;四種特色——1、積極向上，追求卓越的優(yōu)秀校風(fēng)，2、以人為本，溫馨和諧的人文環(huán)境，3、精誠團結(jié)，高效管理的領(lǐng)導(dǎo)班子，4、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，有高度責(zé)任感和團隊意識的教師隊伍。而最為重要的是有一個很完備的制度——學(xué)校精細化管理!
兩天的收獲，讓我明確了意義，強化了理念;激化了思維，借鑒了方法;增強了決心，促進了信心!
三寬教育心得體會感悟篇八
為期四個月的“小學(xué)教師教學(xué)能力提高工程培訓(xùn)”活動結(jié)束了，半個月的理論學(xué)以及三個月的實踐，讓我學(xué)著、收獲著。首先要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的一個學(xué)平臺，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓(xùn)中，大家互相幫助，共同進步，一起成長，分享快樂!
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學(xué)案例，有也有學(xué)員的互動討論，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學(xué)上不斷成長的時光。下面，我將把自己此次培訓(xùn)學(xué)的心得與大家分享。
1、加強了師風(fēng)師德建設(shè)。聆聽有關(guān)“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。
2、獲得了實用的教學(xué)技巧與理念。帶著教學(xué)實踐中的種.種疑問，我走進培訓(xùn)課堂。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導(dǎo)》，特別是李老師帶來的二個作指導(dǎo)課例，使我感受頗深，受益良多;鄭老師的《小學(xué)語文課外指導(dǎo)》，講出了語文課外閱讀在生活學(xué)中地位與作用，認我樹立了新的教學(xué)觀——讀書就是最好的備課;李教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;徐x教授的《課程改革背景下的課堂教學(xué)有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些，講究其實效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。
3、提升了教育教學(xué)技能。通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”，更新了理念，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學(xué)服務(wù)，提高教師電腦應(yīng)用能力，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨立制作課件。
4、加強了理論與實踐的結(jié)合。
在培訓(xùn)中論從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進步的有效良機。在回到一線教學(xué)實踐中，我主動為老師提供教學(xué)研討，還積極參與各類交流活動，虛心向同行學(xué)、請教，認真學(xué)新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法，時刻反思自己的教學(xué)行為，撰寫反思、心得，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。
這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及許多教學(xué)上實用的東西。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓(xùn)。
三寬教育培訓(xùn)心得體會教師2
三寬教育心得體會感悟篇九
家庭教育是每個家庭都需要關(guān)注和重視的問題，尤其對于現(xiàn)代家庭而言，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，家庭教育面臨著新的挑戰(zhàn)。三寬家庭教育是一種被越來越多家長接受的方式，它強調(diào)在家庭教育中給予孩子寬容、寬松和寬心的環(huán)境和態(tài)度。作為一個三寬家庭教育的家長，我深刻體會到了這種教育方式的重要性和優(yōu)勢。在家庭教育中，我堅持寬容、寬松和寬心的原則，并根據(jù)孩子的特點和需要調(diào)整教育策略。通過這種教育方式，我發(fā)現(xiàn)孩子更加自信、獨立和積極，也更加理解和尊重他人。在這篇文章中，我將分享我作為一個三寬家庭教育的家長的心得和體會。
首先，寬容是三寬家庭教育的重要話題。在家庭教育中，我堅信每個孩子都有自己的特點和優(yōu)點，每個孩子都應(yīng)該被尊重和理解。因此，我不會對孩子的差異表現(xiàn)出無理取鬧或不滿的情緒，而是努力與孩子建立良好的溝通和理解。處于叛逆期的孩子可能會有一些行為上的偏差，但作為家長，我們應(yīng)該敢于面對并接受這一事實。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠充滿寬容地對待孩子的行為和想法時，他們也更加樂于接受我的建議和指導(dǎo)。寬容不意味著放任孩子的不良行為，而是在教育中注重傾聽和理解，以便更好地與孩子溝通和交流。
其次，寬松是三寬家庭教育的重要體現(xiàn)?，F(xiàn)代社會對孩子的要求越來越高，課外班、競賽和考試對孩子造成了巨大的壓力。作為一個三寬家庭教育的家長，我盡量給予孩子更多的自由空間和選擇權(quán)。我鼓勵孩子參與他們感興趣的活動，尊重他們的興趣和愛好，讓他們有更多的時間和機會發(fā)展自己的潛力。在教育中，我不會過分管束孩子的一舉一動，而是鼓勵他們根據(jù)自己的興趣和能力自主選擇和決策，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和自主發(fā)展能力。
最后，寬心是三寬家庭教育的重要原則。教育是一個長期的過程，成功并不僅僅取決于孩子的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)乎他們的身心健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一個家長，我不會過分關(guān)注孩子的成績，強調(diào)所謂的“成功”，而是更注重他們的成長和發(fā)展。我努力給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，鼓勵他們勇于嘗試和面對困難，培養(yǎng)他們的堅持和毅力。我也鼓勵孩子與他人分享和合作，理解和尊重他人的不同。在教育中，我不壓抑孩子的個性和發(fā)展，而是鼓勵他們充分展示自己的特長和才能。
總之，三寬家庭教育是一種注重寬容、寬松和寬心的教育方式，它強調(diào)在家庭教育中給予孩子自由和尊重。作為一個三寬家庭教育的家長，我深刻體會到這種教育方式的重要性和優(yōu)勢。在家庭教育中，我堅持寬容、寬松和寬心的原則，并根據(jù)孩子的特點和需要調(diào)整教育策略。通過這種教育方式，我發(fā)現(xiàn)孩子更加自信、獨立和積極，也更加理解和尊重他人。在未來的教育中，我將繼續(xù)堅持三寬家庭教育的原則，為孩子提供更好的成長和發(fā)展環(huán)境。
三寬教育心得體會感悟篇十
通過這次學(xué)習(xí)，可謂受益頗多，感受非淺。深深的體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育，也是對兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的，卻一直是困擾每個家長的問題，我也不例外。一邊聽著專家的講解，我也一邊在對照專家的觀點，進行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點和做法有許多誤區(qū)，但值得慶幸的是也有對的地方?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一些體會:
一、教育不是簡單的復(fù)制
不是每個人都能復(fù)制的，照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。人的成長受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內(nèi)部也各有不同。家庭環(huán)境、學(xué)校、社會也是影響成長的一個因素。主觀能動性也會對人的成長產(chǎn)生影響。
二、家庭教育的內(nèi)涵
家庭教育在整個教育體系中處于基礎(chǔ)地位，同時良好的家庭教育為社會教育與學(xué)校教育打下堅實的基礎(chǔ)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是早期家庭中智育的基礎(chǔ)部分，有意識地開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、父母的教育目標(biāo)
父母的教育價值觀，不同的價值觀會導(dǎo)致不同的教育方法。
四、信息時代的教育內(nèi)容包括生存教育、幸福教育、網(wǎng)絡(luò)教育
家長無法決定孩子發(fā)展的上限，但可以決定發(fā)展的下限。下限取決于基本生存能力，包括身心健康、規(guī)則意識、做事能力和考慮他人。在具備了基本生存能力之后，提升認知能力可以使人更有競爭力，認識能力包括學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會責(zé)任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決于幸福觀。幸福，首先是心理健康；其次，還要有良好的人際關(guān)系；最后，幸福還要有一些業(yè)余愛好。物質(zhì)滿足是有標(biāo)準(zhǔn)的，但愛好人人都可以有，通過愛好可以使人獲得心理滿足。在信息時代，網(wǎng)絡(luò)如同雙刃劍，只有解決了孩子在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的問題，才能做到趨利避害。
五、教育方法的學(xué)習(xí)和運用
針對孩子的特點進行教育才是科學(xué)的教育方法。接納孩子的個性，隨著孩子逐年成長，改變將越來越難，家長對孩子的要求不能只求高求遠，要面對現(xiàn)實，接納孩子的個性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能最大限度的發(fā)揮孩子的潛能。
三寬教育心得體會感悟篇十一
現(xiàn)今，孩子的課業(yè)壓力是非常大的，絕大部分的孩子寫作業(yè)都要寫到晚上九，十點甚至更晚。這是孩子面臨作業(yè)時的大問題。
在“雙減”政策下，要想解放孩子，最關(guān)鍵是要解決的作業(yè)設(shè)計問題。優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計能開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生更喜歡數(shù)學(xué)。也使我們一線教師更加堅信：“課堂指向核心素養(yǎng)，課后指向更精準(zhǔn)的作業(yè)評價，使學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)評價精準(zhǔn)接軌，這其實就是學(xué)習(xí)過程教學(xué)評的有效性”；而作為一線教師作業(yè)評價的變革恰是直接顯現(xiàn)“雙減”效度的關(guān)鍵一環(huán)。
學(xué)生做作業(yè)時間不是越長越好。從研究上來說，完成作業(yè)時間在一定的范圍之內(nèi)，時間越長越好。但凡超過了一個拐點以后，學(xué)生可能作業(yè)做的時間越長，學(xué)習(xí)效果就越不好。還有作業(yè)做到太晚，孩子的體力跟不上，意識越來越差，以及得不到充足的睡眠休息時間，孩子第二天聽課也不專心了。為了避免進入一個死循環(huán)，我們教師在設(shè)計作業(yè)時一定要把握好學(xué)生完成作業(yè)的時間。
作業(yè)的分層包含了作業(yè)量的分層，作業(yè)難度的分層，我們也可以設(shè)計一些讓學(xué)生自由選擇的作業(yè)。讓學(xué)生“自主選擇”作業(yè)，以此來調(diào)動學(xué)生的積極性。以及課后作業(yè)的布置可以按照日常，雙休，長假時間的長短進行設(shè)計；根據(jù)不同年段學(xué)生設(shè)計不同的作業(yè)類型。
使各個層次的學(xué)生做好作業(yè)，我們老師要千方百計表揚學(xué)生，激勵學(xué)生獨立思考，勇于挑戰(zhàn)。采取鼓勵激勵的方法讓孩子挑戰(zhàn)更高難度的分層作業(yè)，讓孩子在這個挑戰(zhàn)過程中取得成就感，能夠變得更加自信。
設(shè)計作業(yè)不僅僅是只設(shè)計單一的書面書寫作業(yè)，還可以設(shè)計一些有趣的的作業(yè)。比如具有游戲性的作業(yè)；制作性的作業(yè)，提高孩子的動手能力；調(diào)查性的作業(yè)（統(tǒng)計；生活性的作業(yè)（測量）；創(chuàng)造性的作業(yè)。
總的來說，教師在設(shè)計作業(yè)時要全面地思考作業(yè)的相關(guān)要素，需要從作業(yè)目標(biāo)、作業(yè)時間，作業(yè)難度、學(xué)生水平差異等全方位進行作業(yè)設(shè)計，以此來實現(xiàn)作業(yè)設(shè)計整體質(zhì)量的提高。在“雙減”政策下，教師應(yīng)該積極探索分層作業(yè)、有趣作業(yè)、個體差異作業(yè)的設(shè)計，探索因材施教下的作業(yè)設(shè)計；教師還要認真批改作業(yè)，加強面批面改，做好學(xué)生的答疑輔導(dǎo)。
三寬教育心得體會感悟篇十二
近年來，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越發(fā)大，作業(yè)時長更是長達數(shù)小時，這就考驗了家長的質(zhì)量和教育水平。而“三寬家長小學(xué)教育”就是一種新型的教育方式，它突出了“寬容教育”、“情感教育”和“自主教育”，為孩子們打造了一個更加自由、松散、自主的學(xué)習(xí)氛圍。下面是我?guī)啄陙砗秃⒆犹剿魅龑捊逃男牡皿w會。
第一段：寬容教育
寬容教育主要體現(xiàn)在家長對孩子的關(guān)注和陪伴上。寬容就是容忍孩子的犯錯，因為孩子的犯錯是在嘗試中成長，如果我們過早地干預(yù)、指責(zé)，就會讓孩子沮喪、失落，并且影響他們的自尊心。我家小朋友曾經(jīng)打碎了父親的手機，一開始，他們父子倆辦事情總是不太順暢，父親會指責(zé)他，這只會讓小朋友感到很不好受。后來我告訴他寬容教育的概念，讓他能夠有機會自我反思，尋找自己的錯誤，而不是被他人指責(zé)。
第二段：情感教育
情感教育是“三寬家長小學(xué)教育”中的重要組成部分，它主要著眼于孩子的情感世界和人際關(guān)系。我們知道，情感是人的基礎(chǔ)行為，在孩子的成長過程中，家庭的情感教育顯得尤為重要。我在孩子剛上小學(xué)時，正好遇到了小學(xué)部的心理輔導(dǎo)老師，她給我們講解了情感教育的重要性和怎樣去培養(yǎng)孩子良好的情感能力。我也從書本上學(xué)習(xí)了一些知識，經(jīng)常和孩子進行情感交流，讓他們表達自己的情感，幫助他們理解身體反應(yīng)和情緒反應(yīng)，為他們打造溫暖的情感家庭。
第三段：自主教育
自主教育又稱為自主學(xué)習(xí)，它注重孩子的獨立思考和創(chuàng)造性思維，是“三寬家長小學(xué)教育”中的又一重要組成部分。自主教育要求孩子能夠有自己的主見和承擔(dān)責(zé)任。我在家里經(jīng)常讓孩子自己做事情，如自己鋪床單，整理自己的書包等。我們還一起讀書，互相分享自己的學(xué)習(xí)體驗和思考，探究更深層次的知識。適當(dāng)?shù)刈尯⒆咏邮茏灾鹘逃?，讓他們學(xué)會如何自我發(fā)展和成長。
第四段：家長對待變化
在“三寬家長小學(xué)教育”中，家長要善于適應(yīng)、接受變化，不僅僅是在教育方法上，還包括接受孩子的不同性格及其與自己不同的生活方式。我們需要了解孩子的興趣愛好，發(fā)掘他們的潛力，伴隨他們的成長漫步在多姿多彩的學(xué)習(xí)之路上。在新時代的大背景下，家長的教育意識也得到了較大的提升，需要以開放的心態(tài)面對教育中的各種挑戰(zhàn)，開闊自己的視野去迎接新的變革。
第五段：結(jié)尾
總之，“三寬家長小學(xué)教育”是一種具有時代感的教育方式，它致力于培養(yǎng)孩子良好的情感、品德和自主能力，使他們成為思想明晰、思維靈活、創(chuàng)造性強的人才。在實踐當(dāng)中，我們要善于寬容自己，理解和尊重孩子的特點，嘗試采用多樣化的教育方法，讓孩子在探索道路中得到自我提升和成長?？傊?，讓愉快的學(xué)習(xí)、快樂的成長成為我們對“三寬家長小學(xué)教育”的不斷探索和實踐的追求。
三寬教育心得體會感悟篇十三
摘要：家庭教育是人生整個教育的基礎(chǔ)和起點。確實，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人人生目標(biāo)的實現(xiàn)。下面是家長教育心得體會，歡迎閱讀!
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基矗孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，六一兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的作品，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從修身走向齊家，才可能向著教育的目標(biāo)邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚阿批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
加油!別灰心，再試一次你做的這件事真棒!我為你感到高興!我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時候他考試的分數(shù)少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴(yán)厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數(shù)少不敢告訴家長。
三寬家長教育平臺
家長教育孩子的感悟
三寬教育心得體會感悟篇十四
隨著社會的發(fā)展，家庭教育逐漸成為一個備受關(guān)注的話題。如今的家長們越來越注重孩子的教育，但并不是所有家長都能夠正確地引導(dǎo)孩子成長。通過我的親身經(jīng)歷和對其他家庭教育案例的研究，我認為“三寬家長”這一家庭教育理念是值得推廣和實踐的，下面就讓我們一起來了解一下。
第二段：什么是“三寬家長”
“三寬家長”是指在家庭教育過程中，家長要做到寬容、寬博、寬心。這個理念源于中華傳統(tǒng)文化，提倡以溫和的態(tài)度傾聽孩子的話語，關(guān)注孩子的成長，尊重孩子的個性，關(guān)愛孩子的身心健康。
具體而言，家長應(yīng)該對孩子的行為和思想保持寬容的心態(tài)，不給予過多束縛和施加壓力；寬博則指家長要擁有廣博的知識儲備，幫助孩子拓展知識面和學(xué)科；寬心則是指家長要平靜地面對孩子的任何不當(dāng)行為和不同聲音，以贏得孩子的信任和尊重。
第三段：實踐“三寬家長”帶來的好處
實踐“三寬家長”的教育理念會讓家長和孩子之間的關(guān)系更加融洽。首先，在寬容的氛圍中，孩子更愿意向家長傾吐內(nèi)心的感受和想法，孩子會覺得自己被理解和尊重，從而建立起親子間的信任感。其次，在寬博的氛圍里，家長可以針對孩子的特長和興趣培養(yǎng)其優(yōu)勢，提高孩子的個人能力，從而助力孩子的學(xué)習(xí)和成長。最后，在寬心的氛圍中，家長能夠以平和的心態(tài)應(yīng)對孩子的任何情緒和問題，不會因為孩子的失誤而產(chǎn)生過激反應(yīng)，從而借此教給孩子如何更好地處理情感問題。
第四段：“三寬家長”如何實踐
實踐“三寬家長”需要家長具備以下幾個方面的素質(zhì)和能力：第一，家長應(yīng)該注重提高自己的情商和溝通能力，更善于傾聽孩子的心聲和訴求；第二，家長應(yīng)該擁有足夠的自信和文化素養(yǎng)，以更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和成長；第三，家長應(yīng)該注重提高自身的心理素質(zhì)，以更好地應(yīng)對孩子的情緒問題和壓力。另外，家長還需要多與孩子分享自己的經(jīng)驗和故事，適時給予鼓勵和支持，提高孩子的自信和動力。
第五段：結(jié)束語
總之，作為家長，我們需要在教育孩子的過程中真正關(guān)注孩子的意見和感受，理解孩子的特點和需要，給予孩子更多的寬容和關(guān)懷。實踐“三寬家長”的家庭教育理念不但可以為孩子的學(xué)習(xí)與成長創(chuàng)造更為良好的氛圍，而且能夠提高親子關(guān)系的質(zhì)量，使家庭更加和諧、溫馨。希望通過大家的共同努力，充實我們的家庭教育，為孩子的未來鋪平更廣闊的道路。
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