總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
大三班社區(qū)工作總結(jié)篇一
一學(xué)期很快過(guò)去了，在本班兩位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我班能認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，模范遵守崗位職責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)一系列文件精神，學(xué)習(xí)時(shí)政要聞及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話，做了大量的學(xué)習(xí)筆記，政治思想覺(jué)悟不斷提高。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，密切合作，勇于奉獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，積極鉆研教材，專業(yè)理論水平不斷提高。
2、通過(guò)開展詩(shī)歌朗誦比活動(dòng)，進(jìn)行班訓(xùn)教育 ，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽(yù)感，并通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)相互協(xié)作和相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)期初和家長(zhǎng)進(jìn)行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實(shí)際，我們確定了活動(dòng)的主
題，實(shí)施情況，向家長(zhǎng)傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。通過(guò)《語(yǔ)言與繪畫互動(dòng)教學(xué)》整合活動(dòng)，幼兒掌握的情況非常的理想，在區(qū)教育局舉辦的公開課活動(dòng)展示中，得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在三八節(jié)，等節(jié)日的親子活動(dòng)中，幼兒充分展示了這學(xué)期通過(guò)主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí)。在開展的兩次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中也取得很好的效果。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫，音樂(lè)，表演等方面有了質(zhì)的飛躍，我班幼兒參加市區(qū)繪畫比賽多名幼兒分別獲得
一、二、三等獎(jiǎng)；在全國(guó)書畫比賽中，獲得特等獎(jiǎng)2名、一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名的好成績(jī)。在幼兒園舉行的幼兒自制玩具活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒積極參與，制作了豐富多彩的玩具，促進(jìn)了戶外活動(dòng)的開展，比賽中我們班還取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
本學(xué)期在學(xué)期初召開一次家長(zhǎng)會(huì)，兩次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和親子活動(dòng)，都取得較好的效果。本學(xué)期初，我們向家長(zhǎng)介紹班級(jí)計(jì)劃，以及班級(jí)本學(xué)期要開展的主題活動(dòng)和實(shí)施情況，傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，，期末將本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié)，與家長(zhǎng)探討如何更好地教育幼兒。
我班老師積極參加課題及園本研究，不斷探索園本教材的使用，認(rèn)真挖掘園本教材，工作中，根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，
體現(xiàn)幼兒主體，教師主導(dǎo)的教學(xué)新理念。本學(xué)期我班老師根據(jù)課題進(jìn)展情況，做好階段計(jì)劃、周計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，積極參加課題研究，重視科研過(guò)程資料的積累，進(jìn)行了幼兒交往方面的研討，教師做到多觀察、了解幼兒之間的交往情況，進(jìn)行分析與反思，認(rèn)真寫個(gè)案觀察記錄 ，在日常中隨時(shí)做個(gè)案分析，常常反思自己的教育方法是否恰當(dāng)，適時(shí)做出調(diào)整。
學(xué)期初我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)情況，制定出安全教育計(jì)劃，貫徹于教學(xué)活動(dòng)和一日教育當(dāng)中，并向家長(zhǎng)宣傳安全的重要性，取得家長(zhǎng)的配合，保證了幼兒的在園安全，無(wú)一例安全事故發(fā)生。
本學(xué)期在全班教師的共同努力下，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，周老師老師獲得園級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并被選出參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的展示。六一排練的《小品和咱當(dāng)兵的人》操受到領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng)。周老師的論文獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。成績(jī)的取得只屬于過(guò)去，我們的工作還有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成績(jī)，為我園的興旺發(fā)達(dá)做出更大的貢獻(xiàn)。
大三班：周春秀2009-6-24
大三班社區(qū)工作總結(jié)篇二
大三班班級(jí)工作總結(jié)
【篇1：大三班班級(jí)工作總結(jié)】
班務(wù)工作總結(jié)
（2013年9月——2014年1月）
大三班薛同果 楊芳 龍立平
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)忙忙碌碌的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在班級(jí)老師的大力支持和幫助下，在家長(zhǎng)們的積極配合下，我們果果三班安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
亮點(diǎn)一：安全衛(wèi)生，常抓不懈。 本學(xué)期，我班加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全衛(wèi)生教育，尤其是消毒工作，杜絕了流行病的發(fā)生，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。在做好安全衛(wèi)生工作的同時(shí)，也培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，如自覺(jué)排隊(duì)，不推不擠；安靜進(jìn)餐，專心吃飯；輪流值日，飯后擦桌等。 現(xiàn)在，我班那些調(diào)皮好動(dòng)，行動(dòng)自由，控制不住自己行為的孩子少了，這樣以來(lái)班里的常規(guī)也好多了，使我們的教學(xué)工作能夠更好的開展。
亮點(diǎn)二：區(qū)域活動(dòng)，有條不紊。本學(xué)期，我班設(shè)置了閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)等三個(gè)區(qū)角，區(qū)角比原來(lái)少了，但空間大了，更實(shí)用了，我們把幼兒分成a、b兩組，讓其輪流到區(qū)角活動(dòng)，保證每位幼兒每個(gè)星期都有機(jī)會(huì)參與到區(qū)域活動(dòng)。我們還根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放了許多活動(dòng)材料，并注意及時(shí)增減活動(dòng)材料和適時(shí)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，既滿足了幼兒發(fā)展的需要，也減輕了教師的工作壓力。
亮點(diǎn)三：主題活動(dòng)，特色鮮明。本學(xué)期，我班在主題活動(dòng)中，根
據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《教師節(jié)，賀卡情》《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》《中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)想》《我是故事大王》《快快樂(lè)樂(lè)慶元旦》等主題教育，這些活動(dòng)非常受孩子歡迎，也得到了家長(zhǎng)的大力支持。在“故事大王”評(píng)比活動(dòng)中，幼兒講故事的積極性越來(lái)越高，這不僅鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表能力，也培養(yǎng)了小朋友們的傾聽習(xí)慣。
亮點(diǎn)一：教師團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為班長(zhǎng)，我先要把自己的位置擺正，要當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員，服務(wù)員，有事情有想法主動(dòng)和班里兩位老師一起溝通、商量，使班級(jí)各項(xiàng)工作有序有效開展。同時(shí)，我還要當(dāng)好排頭兵，遇到事情不等不靠，該自己解決的就不給老師添麻煩，以我的誠(chéng)肯態(tài)度和認(rèn)真精神去引導(dǎo)教師、感化教師，齊心協(xié)力搞好班級(jí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)文明和諧班級(jí)。班級(jí)兩位老師也很給力，她們都很真誠(chéng)，也很能干，不僅配合我，還常常做我的“師爺”，這使我感到很踏實(shí)，每一步都走得從容鎮(zhèn)定，不慌不忙。更重要的是，她們都能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一心地做好班級(jí)工作。她們的這種以班級(jí)利益為重的精神也一直在感染著我，激勵(lì)著我不斷前行。
亮點(diǎn)二：家長(zhǎng)支持配合。本學(xué)期，我們利用各種手段，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)我們工作方法和作風(fēng)，取得家長(zhǎng)的理解、支持與信任。在家長(zhǎng)會(huì)上，在親子活動(dòng)中，我們更多地向家長(zhǎng)展示教師所做的工作和努力，讓家長(zhǎng)也參與到活動(dòng)中來(lái)，這樣家長(zhǎng)就會(huì)更加理解和支持我們的工
作。如李奕同的媽媽，華正杰的媽媽，袁立豪的媽媽等家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度極高，她們總是能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，還主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做恭獻(xiàn)。
當(dāng)看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們?yōu)槠涓械綗o(wú)比高興。總結(jié)這學(xué)期的工作，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了提高，我們老師也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足：
有的幼兒雖樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋；還有的幼兒愛(ài)插嘴，但讓他回答問(wèn)題又不會(huì)說(shuō)了。因此，我們還要加強(qiáng)常規(guī)管理，三位老師的要求要一致，要堅(jiān)持原則，對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
因此，我們?nèi)焕蠋熞獔?jiān)持不懈的做好家長(zhǎng)工作，通過(guò)天天看、qq群和校訊通不斷地向家長(zhǎng)反饋孩子在園表現(xiàn)以及要配合完成的事項(xiàng)，用我們的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)家長(zhǎng)。
本學(xué)期，我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)一心，干勁十足，我們認(rèn)真地開展了各領(lǐng)域的教學(xué)工作和各類主題教育，并且嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒制度去落實(shí)。今后， 我們還會(huì)再接再厲，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，在工作中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，信心百倍地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。 2014、1、7 個(gè)人工作總結(jié)
（2013年9月——2014年1月）
教師薛同果
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)多，非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中，我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題?？偨Y(jié)好過(guò)去的工作，今后的工作就會(huì)少走彎路。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
社會(huì)在不斷發(fā)展和進(jìn)步，如果我們不學(xué)習(xí)，就會(huì)掉隊(duì)，就會(huì)落伍，甚至與社會(huì)格格不入；如果我們不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，眼界就不開闊，心胸就變狹窄，甚至?xí)J(rèn)死理，鉆牛角，受慣性思維所害。在這一個(gè)學(xué)期里
，通過(guò)“好書漂流活動(dòng)”和“三中全會(huì)精神”的洗禮，我深刻的意識(shí)到，沒(méi)有什么工作是容易的，我們要愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，追求進(jìn)步，我們要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言行一致。我們還要保持一種陽(yáng)光向上的心態(tài)，遵守幼兒園的規(guī)章制度是工作底線，因?yàn)闆](méi)有規(guī)矩不能成方圓，不能心存僥幸，怨天尤人。我們更要學(xué)好業(yè)務(wù)知識(shí)，練好業(yè)務(wù)技能，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
在工作中，我總是虛心向班上兩位教師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們組織和引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的方法和技巧，學(xué)習(xí)她們求真務(wù)實(shí)，以人為本的工作態(tài)度。作為一名新轉(zhuǎn)崗教師，又是新任班長(zhǎng)，我就這樣一邊學(xué)習(xí)， 一邊實(shí)踐，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。主要做法如下：
亮點(diǎn)一：安全衛(wèi)生，常抓不懈。本學(xué)期，我的安全衛(wèi)生意識(shí)增強(qiáng)了，我知道抓安全要算好經(jīng)濟(jì)賬，時(shí)間帳，感情帳，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我班重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒要自覺(jué)排隊(duì)，不推不擠；安靜進(jìn)餐，專心吃飯；輪流值日，飯后擦桌等良好習(xí)慣。現(xiàn)在，我班那些調(diào)皮好動(dòng)，行動(dòng)自由，控制不住自己行為的孩子少了，班里的常規(guī)也好多了，使我們的教學(xué)工作能夠更好的開展。
亮點(diǎn)二：區(qū)域活動(dòng)，有條不紊。本學(xué)期，我班設(shè)置了閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)等三個(gè)區(qū)角，區(qū)角比原來(lái)少了，但空間大了，更實(shí)用了，我們把幼兒分成a、b兩組，讓其輪流到區(qū)角活動(dòng)，保證每位幼兒每個(gè)星期都有機(jī)會(huì)參與到區(qū)域活動(dòng)。我還根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放了許多活動(dòng)材料，并注意及時(shí)增減活動(dòng)材料和適時(shí)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，既滿足了幼兒發(fā)展的需要，也減輕了教師的工作壓力。
亮點(diǎn)三：主題活動(dòng)，特色鮮明。本學(xué)期，我班在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《教師節(jié)，賀卡情》《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》《中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)想》《我是故事大王》《快快樂(lè)樂(lè)慶元旦》等主題教育，這些活動(dòng)非常受孩子歡迎，也得到了家長(zhǎng)的大力支持。在“故事大王”評(píng)比活動(dòng)中，幼兒講故事的積極性越來(lái)越高，這不僅鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表能力，也培養(yǎng)了小朋友們的傾聽習(xí)慣。
俗話說(shuō)，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。沒(méi)有教師的配合，家園的合作，我的工作將寸步難行，一天都難以堅(jiān)持。
【篇2：大三班級(jí)工作總結(jié)】
時(shí)間流逝，大三的第一學(xué)期就這樣走過(guò)了，在這短短的幾個(gè)月里，我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0502班在班委會(huì)、團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班四十九位同學(xué)的積極努力下，在班級(jí)制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異成績(jī)。出色的完成了學(xué)期前制定的班級(jí)工作計(jì)劃。 在班委建設(shè)方面，開學(xué)時(shí)在班主任楊老師的支持和幫助下，成功的進(jìn)行了新一屆的班委換選。新一屆班委工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，懷著為同學(xué)服務(wù)的熱心，嚴(yán)格要求自己，使得本學(xué)期班級(jí)工作能夠出色完成。 在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，從新制定了班級(jí)考勤制度、班級(jí)管理制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)寢室管理制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個(gè)班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。班委在每周的班級(jí)例會(huì)上公布本周或今段時(shí)間班級(jí)各項(xiàng)考勤和工作以及積極聽取同學(xué)們對(duì)下一段時(shí)間班級(jí)活動(dòng)或工作就方向的意見(jiàn)，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，參加班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)
任心和主人翁精神，同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力。使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。 在班風(fēng)建設(shè)上，我們擬訂了班訓(xùn)：“為自己多想點(diǎn)，為同學(xué)多想點(diǎn)，為班集體多想點(diǎn)?！睂W(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多，班委通過(guò)各種形式，使每一位同學(xué)都為自己今后的人生道路進(jìn)行認(rèn)真的思考，確定自己的目標(biāo)，同時(shí)也培養(yǎng)大家為別人著想，關(guān)心他人的美好品德，并且進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)大家的集體主義精神，關(guān)心集體和增強(qiáng)大家的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。在過(guò)去的一學(xué)期里，我班同學(xué)積極努力下，班級(jí)呈現(xiàn)了“相互幫助，關(guān)心他人，熱愛(ài)集體”良好班風(fēng)。 在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷大一、大二的迷惘后，開始有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了一定的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。但其中依存在少部分
同學(xué)，懶散、無(wú)目的、逃課厭學(xué)。但總體上，努力學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已在班級(jí)中形成了一股風(fēng)氣。 在寢室文化建設(shè)方面，班主任楊老師，班委成員，各寢室長(zhǎng)高度重視，成立了寢室管理小組，定期對(duì)各寢室進(jìn)行檢查，對(duì)檢查不合格的寢室在班會(huì)上給予通報(bào)批評(píng)，對(duì)表現(xiàn)好的寢室給予表?yè)P(yáng)。在抓好衛(wèi)生清潔的同時(shí)，還加大對(duì)大功率電器的檢查力度，在每周班會(huì)都強(qiáng)調(diào)。在這一些措施的執(zhí)行下，班里為出現(xiàn)任何不安全事件，寢室除個(gè)別外，衛(wèi)生搞得很好。 在知識(shí)競(jìng)賽方面，是本學(xué)期工作弱點(diǎn)。在參加院第三屆英語(yǔ)演講比賽，只有一位同學(xué)進(jìn)入系選拔賽，但最終未進(jìn)入院級(jí)決賽；在計(jì)算機(jī)大賽中也只有一位同學(xué)進(jìn)入了院級(jí)的決賽但未進(jìn)入總決賽；總的來(lái)說(shuō)成績(jī)不理想。在這個(gè)方面是班委工作的失誤，值得每一位班委和同學(xué)深思，同時(shí)也是下學(xué)期班委工作的重點(diǎn)。 在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我們也沒(méi)有忽視開展課外活動(dòng)。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項(xiàng)文體活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。中秋節(jié)班級(jí)組織了中秋晚會(huì)；11月中旬，班級(jí)舉辦了一個(gè)具有羽毛球、乒乓球、拔河等豐富多彩的體育周活動(dòng)；12月的冬至班級(jí)舉辦了包餃子——這一系列的活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會(huì)堅(jiān)持搞好這些活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義感和班級(jí)的向心力。 回顧和總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作歷程，我們深深感到，班級(jí)舉辦的每一項(xiàng)活動(dòng)，每一聲喝彩和每一次微笑，無(wú)不包容著系領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)；無(wú)不凝聚著班委每一位成員的聰明和汗水；離不開與我們風(fēng)雨同舟、給我們幫助和指導(dǎo)的楊老師，離不開給予我們真誠(chéng)理解與大力支持的同學(xué)，同時(shí)也系學(xué)生會(huì)對(duì)我們工作的關(guān)懷及支持。 雖然在過(guò)去的一學(xué)期中，我們經(jīng)歷過(guò)彩虹但也經(jīng)歷了風(fēng)雨，可是我們?nèi)稳粓?jiān)信：在系領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任的關(guān)懷下、系學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下和支持下，全體班級(jí)同學(xué)的共同努力下，在未來(lái)的日子里，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0502班一定能
夠取得更加出色的成績(jī)，贏得更多的喝彩。 總結(jié)人：班長(zhǎng)李德康 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0502班 2009年1月5日 附錄：最后一次班委會(huì)和班委成員工作小結(jié) 2009年1月4日計(jì)算機(jī)科學(xué)系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0502班在6號(hào)樓308召開了本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)會(huì) 1、班長(zhǎng)總結(jié)本學(xué)期
班委工作的各項(xiàng)事件和班級(jí)建設(shè)情況，班級(jí)整體表現(xiàn)很好，但存在幾個(gè)別不好的現(xiàn)象。班委成員都付出了辛勤的汗水，在班級(jí)工作中都積極表現(xiàn)、分擔(dān)和努力工作。感覺(jué)班級(jí)工作收效有好有壞，并不是很理想。
3、紀(jì)律委員通報(bào)了本學(xué)期的紀(jì)律考勤情況，曠課遲到早退都集中在幾個(gè)別同學(xué)，晚自習(xí)開學(xué)時(shí)比較渙散，但經(jīng)加強(qiáng)后，出勤率達(dá)92.35%，紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)。 4、學(xué)習(xí)委員通報(bào)了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和交作業(yè)情況。本學(xué)期開學(xué)時(shí)，可能大家心思未放回學(xué)習(xí)上或目標(biāo)未明確處于迷茫狀態(tài)，學(xué)習(xí)氣氛不是很好。但經(jīng)班主任的動(dòng)員和考研報(bào)告會(huì)后，大家學(xué)習(xí)氣氛得到了好轉(zhuǎn)。本學(xué)期，課任老師布置的作業(yè)不是很多，大家按時(shí)交作業(yè)達(dá)98%以上。 5、生活委員通報(bào)了本學(xué)期班費(fèi)開支情況。本學(xué)期班費(fèi)開支較大，主要用在班級(jí)活動(dòng)上，其中中秋晚會(huì)開支245元，體育周開支125元，冬至開支235元，班費(fèi)現(xiàn)有325元。 6、宣傳組織委員總結(jié)了本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)。在班委成員的努力、精心策劃、組織和安排下班級(jí)舉辦了三次大型的班級(jí)活動(dòng)，舉辦很成功，收效很好，這也為我們下學(xué)期舉辦更豐富的班級(jí)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。 7、組織勞動(dòng)委員總結(jié)了本學(xué)期班級(jí)義務(wù)勞動(dòng)情況和團(tuán)支部日常工作，及班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)記錄。
【篇3：幼兒園大三班班級(jí)工作總結(jié)】
幼兒園大三班班級(jí)工作總結(jié)
仿佛就在昨天，孩子們剛剛?cè)雸@的情景還歷歷在目，不知不覺(jué)中大三班40名活潑、可愛(ài)、孩子在這個(gè)溫暖快樂(lè)的大家庭已經(jīng)生活了三年。三年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，又到了和孩子們揮手道別的時(shí)候，這一刻我們和孩子們的心都牽在了一起。三年中的每一天都記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂(lè)及為了孩子而付出的努力與汗水?；叵脒@一學(xué)期，大三班的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語(yǔ)，幼兒園的場(chǎng)地上留住了孩子們的活潑身影。孩子們?cè)陂L(zhǎng)大，在進(jìn)步，我們的大三班這個(gè)家也在不斷地成熟，不斷地長(zhǎng)大。下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。 這學(xué)期是孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，他們即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而營(yíng)造潔凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子有健康的體魄，較好的衛(wèi)生習(xí)慣順利度過(guò)傳染病多發(fā)期是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我們重點(diǎn)抓了班級(jí)特色建設(shè)和文明禮儀教育。在這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園生活的歡樂(lè)是無(wú)限的、最難忘懷的，但它不可能永遠(yuǎn)停駐，隨著三年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們無(wú)可選擇地迎接一個(gè)新的天地——小學(xué)。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活呢？我們?cè)诒緦W(xué)期從培養(yǎng)幼兒自學(xué)遵守常規(guī)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手做好幼小銜接工作。我們幫助幼兒建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，為孩子們順利由一個(gè)年齡階段邁向另一個(gè)年齡階段鋪平道路。為培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)，握筆和坐勢(shì)正確，一開始我就提出要求，正確示范，讓孩子有正確的模仿，然后我又通過(guò)練習(xí)書定自己名字等活動(dòng)鞏固幼兒養(yǎng)成的習(xí)慣，平時(shí)，認(rèn)真觀察孩子們發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的不良姿勢(shì)，及時(shí)糾正。另外，我常常安排豐富有趣的晨間活動(dòng)吸引
幼兒早起、不遲到，積極堅(jiān)持參加幼兒園晨間活動(dòng)，在生活處理方面，時(shí)時(shí)提醒幼兒抓緊課間休息時(shí)間解大小便，教他們學(xué)習(xí)自己削鉛筆，整理書包，學(xué)會(huì)管理自己的衣物和文具用品，我知道持之以恒是常規(guī)培養(yǎng)的關(guān)鍵，因此，我經(jīng)常對(duì)幼兒的常規(guī)進(jìn)行檢查，并通過(guò)各種游戲鞏固幼兒已有常規(guī)，我還利用班內(nèi)幼兒樂(lè)意擔(dān)任值日生的熱情，讓值日的幼兒提醒同伴遵守常規(guī)。
我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。作為新一代接班人，幼兒應(yīng)該從小講文明、懂禮儀，我們?cè)诒緦W(xué)期著重開展了禮儀教育活動(dòng)。我把禮儀養(yǎng)成教育自然靈活地滲透在一日生活中的各個(gè)方面，隨即進(jìn)行。對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的行為提出具體要求，把禮儀內(nèi)容細(xì)化到個(gè)環(huán)節(jié)中。如入園：要求幼兒儀表整潔、進(jìn)餐做到文明用餐，保持桌面干凈，愛(ài)惜糧食，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺(jué)收拾餐具。入廁：要求幼兒互相禮讓，隨手沖馬桶，便后洗手做到節(jié)約用水。午睡：要求幼兒安靜入睡，不打擾小朋友入睡，上床時(shí)將鞋子、衣服擺放整齊，起床時(shí)自覺(jué)整理床鋪。人民教育家陶行知認(rèn)為：“人格教育，都賴六歲以前的培養(yǎng)，凡人生態(tài)度、習(xí)慣、傾向，皆可在幼稚時(shí)代立一適當(dāng)基礎(chǔ)”。為了使活動(dòng)不流于形式，我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)期開展了各種形式的活動(dòng)。有升旗禮儀、進(jìn)餐禮儀、公共場(chǎng)合利益、排隊(duì)走路、傾聽禮儀等等，我們開展了《讓座歌》、《各國(guó)的問(wèn)候禮儀》、《禮貌歌》等具體教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)在禮儀展板上展示我們當(dāng)月的禮儀很多內(nèi)容和活動(dòng)片段，把每月做為一個(gè)階段，進(jìn)行總結(jié)表?yè)P(yáng)。選出每月禮儀明星。這樣幼兒既可以在平時(shí)受到獎(jiǎng)勵(lì)又能得到階段性的鼓勵(lì)。
是祖國(guó)的未來(lái)和希望， 幼兒 園的保健工作，就是為保證 幼兒 身心得到健康發(fā)展，提高人群身體素質(zhì)，我們堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，做好衛(wèi)生保健工作，增強(qiáng) 幼兒 體質(zhì)，培養(yǎng)體魄健壯的 幼兒 ,確保 幼兒 健康成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持晨間檢查，對(duì)疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，日常生活中經(jīng)常注意觀察 幼兒 的情緒，早上 幼兒 回園做操，注意 幼兒 做動(dòng)
大三班社區(qū)工作總結(jié)篇三
臨床大三班工作總結(jié)
時(shí)光如電，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)第三學(xué)期即將結(jié)束，作為班長(zhǎng)，我們的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級(jí)日常事務(wù)，協(xié)助同學(xué)們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面適應(yīng)東山校區(qū)整體面貌，并努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?；仡欉@半年，我們帶領(lǐng)臨床大三班班班委會(huì)，在輔導(dǎo)員老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，在臨床系學(xué)生會(huì)的導(dǎo)引下，積極開展班級(jí)建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在少許不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，學(xué)習(xí)委員時(shí)常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，動(dòng)員同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”的精神，刻苦學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，出勤率較高；在平時(shí)上課和集體活動(dòng)中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。
經(jīng)過(guò)這次會(huì)議，同學(xué)們收獲很大。
有些同學(xué)的某些錯(cuò)誤思想如“思修不上沒(méi)關(guān)系”等對(duì)于整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)有較壞的影響，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯(cuò)誤觀點(diǎn)，使其認(rèn)識(shí)到其行為對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。另外，我們也召集班委和寢室長(zhǎng)集中討論過(guò)如何防止逃課這一行為的問(wèn)題。
延續(xù)了班級(jí)qq群，便于及時(shí)傳達(dá)各種信息。
通過(guò)每月召開班委例會(huì)，討論工作上的問(wèn)題、總結(jié)開展工作的經(jīng)驗(yàn)，加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動(dòng)中全體配合，在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。
同學(xué)們也因此表現(xiàn)更為積極，懂得了環(huán)保、安全、廉潔、誠(chéng)信的重要性，豐富了知識(shí)。
其中庭開順獲得了校紅歌第一名，李欣楊成等同學(xué)在書畫大賽中取得了輝煌的成績(jī)！另外大三班也是全系部唯一有過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和得8000元獎(jiǎng)學(xué)金的班級(jí)，我為他們而驕傲！ 5.同學(xué)們還積極參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng)，既獲得了綜合素質(zhì)分，又豐富了自己的課余生活。
班里同學(xué)生病住院，我們立即帶領(lǐng)班委和同學(xué)代表前往醫(yī)院探望。這些都讓大家感受到了大三班集體的溫暖。
購(gòu)買了音響，方便了團(tuán)組織生活和主題班會(huì)的開展。
認(rèn)真完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，既鍛煉了自身工作能力，也使班級(jí)工作得以順利開展。
展望大三班未來(lái)的班級(jí)工作，我們要根據(jù)輔導(dǎo)員老師及學(xué)生會(huì)的工作精神，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢(shì)，避免并克服工作上的缺點(diǎn)，帶領(lǐng)好整個(gè)班級(jí)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，不斷創(chuàng)新，積極搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計(jì)劃，確保本班班級(jí)工作順利開展，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)！
匯報(bào)人：王冠豪
2011年12月20日
大三班社區(qū)工作總結(jié)篇四
2013——2014學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)
濟(jì)南市卓雅·大風(fēng)車幼兒園大三班
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期很快過(guò)去了。本學(xué)期遵循《綱要》里的要求，充分利用家園環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，明確驗(yàn)證了《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”在家園工作中取得較好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
在本學(xué)期的家園聯(lián)系工作計(jì)劃中，按照慣例，我們盡可能的和家長(zhǎng)多交流，主要是幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變幼兒教育理念，提高家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接的認(rèn)識(shí)。明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)要配合的工作。針對(duì)本學(xué)期有一位新轉(zhuǎn)入班級(jí)的老師，針對(duì)這一情況，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ髦惺肿⒅嘏c家長(zhǎng)的溝通工作，讓家長(zhǎng)盡快熟悉新老師。針對(duì)這些情況我們進(jìn)行了以下家園溝通的工作：
使家園聯(lián)系冊(cè)成為家園互相溝通、交流信息、合作教育的一種有效渠道。
因?yàn)橛辛肆己玫臏贤ǎ谶@一年中，我班家長(zhǎng)對(duì)我們工作也十分配合，
每個(gè)月都要開展主題活動(dòng)，這就少不了材料的收集，現(xiàn)在主題活動(dòng)我們每當(dāng)出通知，讓他們帶東西來(lái)，他們都能協(xié)助帶來(lái)，真正做到了家園同步。去年一年我們的家長(zhǎng)工作滿意度非常高，但在本學(xué)期卻出現(xiàn)了一定程度的下降，反思后我們發(fā)現(xiàn)和個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通交流不夠，在今后的工作中我們兩位老師會(huì)加強(qiáng)和個(gè)別家長(zhǎng)的交流溝通，另外我們還準(zhǔn)備利用晚上接孩子的時(shí)間，把教育孩子比較成功的家長(zhǎng)介紹給不會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)，我們教師從中幫助分析孩子產(chǎn)生問(wèn)題的原因，最近共同探討教育孩子的方法及策略。
總之，幼兒園家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，我們盡自己全力，做好家長(zhǎng)工作來(lái)實(shí)現(xiàn)家園合作共同完成提高幼兒素質(zhì)的教育任務(wù)。力求達(dá)到讓每位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都能滿意！
大三班社區(qū)工作總結(jié)篇五
大三班班主任工作總結(jié)
姜芳
“時(shí)間、時(shí)間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了一年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《3－－6歲幼兒發(fā)展指南》，并將指南精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)———做好孩子的幼小銜接工作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容
一 、認(rèn)知發(fā)展：
于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。在語(yǔ)言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分。同時(shí)我請(qǐng)幼兒每天帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了
幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“奇妙的水”、“紙”、“橋”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。這學(xué)期還開展了“中國(guó)夢(mèng)，多彩的夢(mèng)”繪畫活動(dòng)。通過(guò)繪畫，手工，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動(dòng)中獲多得好成績(jī)。
通過(guò)日常生活，游戲活動(dòng)如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力。并且通過(guò)“快樂(lè)星期五” “生日會(huì)”，“水果會(huì)”等活動(dòng)，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒的合作意識(shí)。在這些情感活動(dòng)中，幼兒感知，認(rèn)同別人，感受與他人在一起的歡樂(lè)，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的意識(shí)。
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。如：在“運(yùn)動(dòng)月”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持，為我們提供各種體育器械。在“繪畫”主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起完成了各種各樣的繪畫，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
學(xué)期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)天天向上。
大三班社區(qū)工作總結(jié)篇六
2017-2018學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié)
柯文芳
充實(shí)忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期，在老師與家長(zhǎng)的共同努力下，班級(jí)工作開展得有聲有色?？粗⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步我們覺(jué)得很欣慰，付出終有回報(bào)。
班級(jí)基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)47人，其中男孩25人，女孩22人。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入5名幼兒。我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但傾聽習(xí)慣還需要加強(qiáng)，部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力還較差。
在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，認(rèn)真組織好幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都鼓勵(lì)幼兒積極表現(xiàn)，舉手發(fā)言。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)舞蹈興趣方面，根據(jù)億童課程，培養(yǎng)幼兒的各種音樂(lè)能力，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞，著重引導(dǎo)幼兒自由探索，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動(dòng)作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新，同時(shí)我們經(jīng)常開展各類活動(dòng)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣，例如感恩節(jié)感恩父母活動(dòng)、圣誕節(jié)元旦節(jié)親子手工等等。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了較好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展
熟練掌握10以內(nèi)加減及數(shù)與量的概念工作總結(jié)
班級(jí)幼兒各方面能力水平存在差異，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，特別是對(duì)待來(lái)園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高。
在對(duì)幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心。經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。
幼兒升入大班，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，為了能當(dāng)選小老師他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)谶x小老師的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì)有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒，你這樣是不能做小老師的。在體育游戲中，幼兒會(huì)互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō)：你表現(xiàn)不好，我們不選你做小老師了。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
安全大于一切，本學(xué)期我們著重培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時(shí)堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删?。?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我們班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作也非常的配合和支持。開學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，了解新生的一些生活習(xí)慣和自身特點(diǎn)。在學(xué)期中段，我們對(duì)班級(jí)所有幼兒進(jìn)行了一次家訪，對(duì)孩子有了更深入的了解，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)建立微信群，實(shí)時(shí)的向家長(zhǎng)介紹幼兒的在園情況，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證幼兒的全面發(fā)展。
大三班社區(qū)工作總結(jié)篇七
大三班班級(jí)工作總結(jié)
200
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影，縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們的每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展。同時(shí)在本學(xué)期，我們堅(jiān)持保教并重，強(qiáng)化班級(jí)管。優(yōu)化一日活動(dòng)，提高保教質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：
我們班有幼兒43名，其中男生21名，女生22名。幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要保持正確的坐姿，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言，不作重復(fù)回答；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事一項(xiàng)游戲；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不掉米粒等等諸如此類的規(guī)則。規(guī)則制定下來(lái)之后，我們進(jìn)行分解，將每一個(gè)小點(diǎn)作為一周觀察實(shí)施的目標(biāo)，這樣降低了幼兒一下子接受繁瑣規(guī)則的難度，循序漸進(jìn)的方法，有利于幼兒做好做扎實(shí)。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)于她進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
面對(duì)本學(xué)期開展的主題活動(dòng)，我們班級(jí)的兩位老師在開學(xué)初期就仔細(xì)研讀教案，也以游戲?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，貫穿整個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，去習(xí)得多方面的發(fā)展。
本學(xué)期，我們和孩子一起開展了《各行各業(yè)》、《旋轉(zhuǎn)樂(lè)園》、《蟲蟲蟲蟲飛》、《相反國(guó)》、《和書交朋友》、《再見(jiàn)了，幼兒園》這六個(gè)主題活動(dòng)，在每個(gè)主題開展前，我們也積極利用家長(zhǎng)資源，為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強(qiáng)有力的支持。如《和書交朋友》的主題活動(dòng)中，我們結(jié)合主題，讓孩子們從家里帶了一些自己
喜愛(ài)的書本，學(xué)會(huì)安靜的看書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。又如在《蟲蟲蟲蟲飛》主題活動(dòng)中，我們和孩子一起捕捉觀察各種昆蟲，讓孩子們?cè)诿咳盏挠^察、記錄中了解到各種知識(shí)，這些物質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題，獲得感性的經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，我們還將主題活動(dòng)與游戲整合，從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對(duì)主題進(jìn)行探索。根據(jù)主題的開展生成的“小熊圖書館”、“星星小學(xué)”、“快樂(lè)書吧”等區(qū)域，實(shí)現(xiàn)了與主題的聯(lián)動(dòng)，在提高幼兒游戲行為的同時(shí)，也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗(yàn)。
我們還將開展的主題活動(dòng)滲透在環(huán)境之中，利用環(huán)境這個(gè)傳播媒介，來(lái)承載教學(xué)目標(biāo)，在自然而然中，讓孩子們自然地去探索主題的奧秘。
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變涸趫@學(xué)習(xí)生活的最后一個(gè)學(xué)習(xí)，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)，因此在開展主題活動(dòng)的同時(shí)，我們努力好幼小銜接工作，在園務(wù)的安排下，我們和孩子們一起參觀了小學(xué)的科技館、籃球場(chǎng)、圖書館等功能室，參加了小學(xué)的升旗儀式，去一年級(jí)聽了哥哥姐姐上課??，孩子們向往小學(xué)，想當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。
在日?；顒?dòng)中，我們注重孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：端正坐姿、上課不隨便插嘴、糾正孩子的握筆書寫姿勢(shì)、學(xué)習(xí)時(shí)保持安靜等等，為孩子順利升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
在主題《蟲蟲蟲蟲飛》中，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起用廢舊材料制作了孩子們喜愛(ài)的昆蟲，有的家長(zhǎng)和孩子一起用牙刷做了蜻蜓，有的用紙折了毛毛蟲，有的用氣球做了蝴蝶??，這些小制作被我們布置在主題墻上，成了孩子們的最愛(ài)。
我們的自然角上，很多很多的小種植，都是孩子們和爸爸媽媽一起種植的，家長(zhǎng)們用雪碧瓶、快餐碗、可樂(lè)罐、酸奶瓶、薯片罐等廢舊材料，和孩子們一起種植了花生、洋蔥、綠豆、蠶豆、玉柱、吊蘭等等，我們給孩子們的小種植上寫上名字，請(qǐng)孩子們每天自己管理好這些種植物，澆水、曬太陽(yáng)、拔草、做好觀察記錄等，孩子們對(duì)這些種植可愛(ài)護(hù)了。
“六一節(jié)”到來(lái)前，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)自制一張賀卡，寫上對(duì)孩子的寄語(yǔ)，家長(zhǎng)們都積極參與，有的家長(zhǎng)寫：寶寶，你真棒!，有的寫：你長(zhǎng)大了，希望你越來(lái)越懂事！有的寫：寶貝，祝你節(jié)日快樂(lè)！??這些賀卡園務(wù)統(tǒng)一布置在大門的門
廳里，引得家長(zhǎng)和孩子們紛紛駐足觀看、閱讀。
3．六一演出活動(dòng)
六一那天，我們的天空特別蔚藍(lán)；我們的心情特別舒暢；我們的微笑特別燦爛；我們的著裝特別整齊；我們的演出特別精彩！精彩的活動(dòng)背后，處處洋溢著感動(dòng)的瞬間。
教師與家長(zhǎng)之間互動(dòng)的結(jié)果影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)管理的成效，家園之間的溝通，可以形成教育合力，一起齊心協(xié)力解決教育問(wèn)題。當(dāng)然，溝通的方式也很多，我們?cè)诒緦W(xué)期主要做了以下工作：
當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，這樣一來(lái)可以讓家長(zhǎng)感覺(jué)到老師對(duì)問(wèn)題的重視，以及對(duì)孩子的重視。
我們利用“家長(zhǎng)園地”、“路路通”、“家園聯(lián)系冊(cè)”、“面談、電話”“、家訪“等方式，向家長(zhǎng)呈現(xiàn)課程的開展情況、組織的豐富多彩的活動(dòng)，了解幼兒在園的表現(xiàn)等等。從而促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的友情，也增進(jìn)了他們對(duì)我們工作的信任感。
回想幼兒園三年時(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們，能天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
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