總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
五月份社區(qū)工作總結(jié)篇一
五年級《品德與社會》是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會》課。為了上好這門課，我年級認真學(xué)習(xí)了《品德與社會》課程標準，并遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處?，F(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進行總結(jié)。
本課程將“促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會做事，更學(xué)會做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標：幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力。
新的教學(xué)目標觀告訴我們，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度等等。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機地對學(xué)生進行教育，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學(xué)會生活、感悟生活。
反思與思考是為了更好地發(fā)展，在今后的工作中，我將摒棄缺點、發(fā)揚優(yōu)勢，我相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的品社教學(xué)將會取得長足的發(fā)展。
六年級科學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期，我任教了六年級科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實效性。我本人積極參加科學(xué)課競賽活動，和教師共同參與教學(xué)研討活動，獲得同時的指導(dǎo)，努力改進教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。
這學(xué)期教科學(xué)課，雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標準，閱讀了相關(guān)資料，同時，在以前的教學(xué)中，我也曾經(jīng)教過自然課。但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。
首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標準的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
其次，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學(xué)課進行了對比，我發(fā)現(xiàn)：
這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。
課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。
再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。
所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
那么在上課時，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用；重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整。
有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時、準確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。
在寫探究記錄時，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫得有條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進步成長。
五月份社區(qū)工作總結(jié)篇二
崔木鎮(zhèn)中心小學(xué)2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期
五年級品德與社會教學(xué)工作總結(jié)
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期在自己的不懈努力下，圓滿地完成五年級《品德與社會》科的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將工作作如下小結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任五年級《品德與社會》學(xué)科的教學(xué)，能圍繞教學(xué)目標，樹立培養(yǎng)學(xué)生有理想、有道德、有文化、有紀律的思想教育觀，努力探討有效的教育教學(xué)方法，耐心地整頓所上的每個班級的紀律，以致保質(zhì)、保量、保時地完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)，回顧具體的教學(xué)過程，總感到學(xué)生的紀律整頓是最頭疼的事情，而紀律又是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，必須緊抓不放。“正人先正己”。一個學(xué)期來，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到。如：要求學(xué)生做好兩分鐘預(yù)備鈴，要求學(xué)生預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容，準備與該課有關(guān)的材料。自己必須提前熟悉地備課，收集，處理好有關(guān)的信息資料；要求學(xué)生制作的物體，自己必須事先精制好樣品；要求學(xué)生保質(zhì)、保量及時完成作業(yè)，自己必須按時檢查兌現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)卦u價；要求學(xué)生字寫工整，自己板書不潦草、不馬虎。這樣教師的嚴于律己、言行一致，以身作則起了楷模表率的作用，班級的紀律良好，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
《品德與社會》科重在培養(yǎng)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察社會、認識社會、實踐社會，它綜合了小學(xué)生的道德水準與社會知識技能。因此，教師要善于捕捉，收集處理有關(guān)教育教學(xué)的信息材料，潛心探討學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，認真?zhèn)湔n，寫好教案。運用語文科教師的范讀，指導(dǎo)學(xué)生深情地朗讀，讀出形、讀出味、讀出情、讀出神。使學(xué)生受到情感的熏陶，內(nèi)化規(guī)范自己的言行。運用教學(xué)科的計算方法，算一算黃河比長江短多少千米？地形海拔高度比，人口和資源的分布情況。指導(dǎo)學(xué)生畫圖、拼圖與小制作，培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力。運用歷史學(xué)科，主要介紹古今中外名人的主要成就以及對世界文明的影響。這樣各門學(xué)科知識、方法的滲透，優(yōu)化了本學(xué)科的教學(xué)結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)生的知識面與思維空間，使學(xué)生深刻領(lǐng)會掌握所學(xué)的知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。
一個學(xué)期來，本人善于做好培優(yōu)較差的思想工作。對于優(yōu)秀的學(xué)生要求加強課外閱讀，在課內(nèi)進行演講展示；對于后進生，表現(xiàn)不好的不厭其煩地進行說服教育；對于學(xué)習(xí)困難的，如朗讀問答方面，就利用全體讀、分組讀、分行讀、個別讀，發(fā)揮傳幫帶的作用，讓學(xué)生迎頭趕上；對于拼圖、制作有困難的學(xué)生需及時熱心指導(dǎo)幫助；并適時地表揚他們的“閃光點”。下課常問一些學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、玩樂的情況，貼近關(guān)心他們，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，有利于促進學(xué)生各方面的和諧發(fā)展。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已順利完成，學(xué)生在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中收獲了很多，當(dāng)然，對孩子思想意識的影響和教育是個長期的工作，不是一冊書就可以完全解決的，但我在教學(xué)中對學(xué)生潛期興趣和發(fā)掘，卻可以使孩子對本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣，相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得，品社學(xué)科真的影響了自己的認識。
五月份社區(qū)工作總結(jié)篇三
大昌汗學(xué)校2015—2016第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)總結(jié)
大昌汗學(xué)校2015-2016學(xué)年第二學(xué)期 五年級（1）（2）品社學(xué)科工作總結(jié)
劉勇
本學(xué)期，我承擔(dān)了五年級的《品德與社會》的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，按照課程特點制定實施了教育教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重學(xué)生的特點在教學(xué)中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。經(jīng)常組織學(xué)生進行社會調(diào)查，促進活動的正常開展。在活動中對學(xué)生進行培養(yǎng)教育。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到社會中實踐，在自然生活中觀察實踐中提高學(xué)生的能力。
激活教學(xué)新觀念。教學(xué)中認真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，
大昌汗學(xué)校2015—2016第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)總結(jié)
提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
注重學(xué)生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學(xué)期，我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動，承擔(dān)一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，
大昌汗學(xué)校2015—2016第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)總結(jié)
讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論
總之，通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。
五月份社區(qū)工作總結(jié)篇四
人社工作十二五總結(jié)
20xx年，市人社局緊緊圍繞市委、市政府中心工作，堅持“民生為本、人才優(yōu)先”的工作主線，深化改革求作為，保障民生促和諧，改進作風(fēng)惠民生，努力打造就業(yè)創(chuàng)業(yè)的高地、全民社保的福地、人才創(chuàng)新發(fā)展的洼地、和諧勞動關(guān)系的家園、優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的窗口，各項工作取得了明顯成效，推動了全市人力資源和社會保障事業(yè)持續(xù)發(fā)展，為建設(shè)襄陽市域副中心城市和沖刺全國百強做出了積極貢獻。xx年6月被國家人社部辦公廳授予“人力資源和社會保障宣傳工作先進單位”，7月被國家人社部授予“全國清理整頓人力資源市場秩序成績突出單位”，8月被省政府軍轉(zhuǎn)工作小組、省委組織部、省人社廳和省軍區(qū)政治部聯(lián)合授予“全省軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作先進單位”，1月和3月分別被省人社廳授予“全省人力資源和社會保障系統(tǒng)xx-xx年度優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口單位”、“xx-20xx年度全省勞動保障監(jiān)察工作先進單位”等榮譽稱號。
一是落實各項創(chuàng)業(yè)政策，完善創(chuàng)業(yè)體系，強化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培育市場主體，健全服務(wù)體系，推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。截止12月底，爭取就業(yè)資金近3203萬元，扶持和新增創(chuàng)業(yè)主體8568個，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2166人，新增小額擔(dān)保貸款3653萬元，扶持1965人實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)，帶動就業(yè)6757人。二是組織開展“春風(fēng)行動”、“民營企業(yè)招聘周”、“就業(yè)援助月”等公共就業(yè)專項服務(wù)活動，積極開發(fā)公益性崗位，切實做好高校畢業(yè)生、農(nóng)村富余勞動力及困難群體的就業(yè)工作。今年以來，共舉辦10場大型招聘活動，實現(xiàn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)13685人，新增城鎮(zhèn)就業(yè)12943人，幫助困難群體就業(yè)1895人，幫助下崗失業(yè)人員就業(yè)2948人。城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在%以內(nèi)。三是健全職業(yè)培訓(xùn)制度，提高勞動者就業(yè)能力。組織城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)技能培訓(xùn)7866人，開展在崗就業(yè)人員雙技能培訓(xùn)24180人。
一是依法推進擴面征繳工作，實施擴面征繳專項行動，加強五項社保核定和征繳。全年共核定五項社保費58393萬元，征收57270萬元,五項社保新增擴面20180人次，截止12月底參加五項城鎮(zhèn)社會保險人數(shù)達到467787人次。二是積極做好城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險續(xù)保繳費工作，截止12月底續(xù)保及新參保人員達391942人，征收城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險費7106萬元，適齡人員續(xù)保繳費率達到100%，為137327名符合條件的60歲以上城鄉(xiāng)居民發(fā)放養(yǎng)老金9441萬元，發(fā)放率達到100%。三是做好城鎮(zhèn)退休人員養(yǎng)老金調(diào)標和發(fā)放工作，按時足額落實參保人員各項社保待遇，為23902名xx年底前的退休人員落實了調(diào)標政策，人均月增資183元。向上爭取社保資金億元。全年共為33056名機關(guān)企事業(yè)單位退休人員發(fā)放養(yǎng)老金58300萬元。加強醫(yī)療管理和服務(wù)，建立二次補償和大病救助制度，不斷提高參保對象待遇水平，職工醫(yī)保、居民醫(yī)保政策范圍內(nèi)住院費用報銷比例分別達到76%、71%，支付醫(yī)療、工傷、生育保險參保人員待遇9302萬元。四是做好社會保障卡的發(fā)放工作，完成社保聯(lián)網(wǎng)指標數(shù)據(jù)上報工作，全市城鄉(xiāng)居民和城鎮(zhèn)職工持卡人數(shù)達到萬人。五是嚴格執(zhí)行社會保障政策，辦理職工退休1244人，認定工傷159人，審批遺屬補助及死亡撫恤金待遇1619人。
一是堅持引進與培養(yǎng)相結(jié)合，實施急需緊缺專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工程，建立健全培養(yǎng)、選拔、使用、激勵、保障等機制，大力培養(yǎng)高技能人才和專業(yè)技能人才。全年新增專業(yè)技術(shù)人才780人，新增高技能人才648人。截止12月底，全市各類專業(yè)技術(shù)人才達到24312人，各類技能人才達到42838人。二是創(chuàng)新人才引進機制，加大人才引進力度。全年引進緊缺性高層次人才213名，為高校畢業(yè)生介紹職業(yè)293人。三是規(guī)范職業(yè)技能鑒定，拓寬職業(yè)技能鑒定覆蓋面，開展職業(yè)技能鑒定3544人。四是做好高校畢業(yè)生“三支一扶”工作，完善管理和服務(wù)，完成xx-xx“三支一扶”年度考核工作，并選派10名畢業(yè)生到我市參加支農(nóng)和基層人社工作。五是持續(xù)加強干部人事檔案改版及管理工作，新建及改版860人，并受到省委組織部領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
一是全面推行事業(yè)單位公開招聘制度。進一步健全事業(yè)單位公開招聘制度和程序，建立事業(yè)單位公開招聘長效機制。xx年完成28名教師的公開招聘工作。二是推行事業(yè)單位聘用制度。加大事業(yè)單位聘用制實施工作，建立和完善按崗位聘用、按合同考核、依合同管理為主要方式的用人機制。全年為197家事業(yè)單位辦理了崗位聘用手續(xù)，并全部簽訂了聘用合同，聘用合同簽訂率100%。三是抓好全市事業(yè)單位崗位設(shè)置工作。全市事業(yè)單位崗位設(shè)置全部完成，崗位設(shè)置完成率100%。四是認真做好xx年全市公務(wù)員考錄初審、復(fù)審等工作，完成278名報考我市公務(wù)員職位的考生資格初審，85名順利通過初審，取得筆試資格。五是做好全市公務(wù)員和機關(guān)事業(yè)單位工作人員xx年度考核工作。對3024名國家機關(guān)工作人員和19050名事業(yè)單位工作人員進行了年度考核。六是積極配合財政部門穩(wěn)妥做好第三步公務(wù)員津補貼調(diào)整工作。全市公務(wù)員津補貼調(diào)整和事業(yè)單位績效工資已全部審批兌現(xiàn)。
一是大力推進實施勞動合同和集體合同制度，落實《湖北省集體合同條例》，開展推進集體合同制度攻堅活動，開展勞務(wù)派遣執(zhí)法檢查，全市企業(yè)勞動合同簽訂率達到95%以上，已建立工會組織的企業(yè)集體合同簽訂率達到90%以上。二是繼續(xù)推進勞動保障監(jiān)察“兩網(wǎng)化”建設(shè)，網(wǎng)內(nèi)新納入用人單位156家，網(wǎng)格刷新1996家，覆蓋率達到96%。開展勞動保障年檢205戶。三是強化重大勞動保障案件查處力度，受理投訴案件526件，辦結(jié)523件，勞動保障案件結(jié)案率98%。四是抓好農(nóng)民工工資清欠工作，組織開展“元旦、春節(jié)期間農(nóng)民工工資清欠”、“清理整頓人力資源市場秩序”專項執(zhí)法行動、“勞動用工和社會保險專項檢查”等專項執(zhí)法檢查活動，清欠農(nóng)民工工資3350萬元，清欠率100%。五是加強勞動人事爭議仲裁調(diào)解工作，受理勞動爭議案件880件，結(jié)案857件，勞動人事爭議仲裁結(jié)案率97%。
一是結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動和“假如我是服務(wù)對象”大討論活動，在全系統(tǒng)開展窗口單位(包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)服務(wù)窗口)改進作風(fēng)專項行動，進一步強化窗口作風(fēng)建設(shè)，提升人力資源社會保障公共服務(wù)水平，樹立為民、務(wù)實、清廉的人社隊伍形象。二是加強城鄉(xiāng)居人社基層經(jīng)辦能力建設(shè)，推進服務(wù)平臺建設(shè)標準化和服務(wù)規(guī)范化，積極爭創(chuàng)“全省城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險經(jīng)辦管理示范點”，太平、楊垱、琚灣人社中心初步達到示范點標準。同時，加快推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)人社服務(wù)中心規(guī)范化建設(shè)，切實改善人社服務(wù)中心的服務(wù)條件，并在條件成熟的村(社區(qū))建立人社服務(wù)工作站，讓群眾在家門口即可享受優(yōu)質(zhì)的人社服務(wù)。三是開展文明創(chuàng)建和檔案管理升級達標工作。在全系統(tǒng)二級單位開展襄陽市級文明單位創(chuàng)建工作，并結(jié)合創(chuàng)建全省社會主義新農(nóng)村建設(shè)檔案工作示范市活動，開展檔案管理省一級和省二級達標工作，全面提升檔案管理水平。局機關(guān)檔案管理通過了省一級復(fù)查，就業(yè)局、城鄉(xiāng)居保局、醫(yī)保局、機關(guān)養(yǎng)老中心、基金結(jié)算中心、考試培訓(xùn)中心六個二級單位檔案管理通過省一級檢查驗收。四是扎實做好群眾來信來訪工作的調(diào)查處理和反饋工作。共辦結(jié)群眾來信來訪信件285件，其中市紀委轉(zhuǎn)來信訪件7件，辦結(jié)率達到100%，群眾滿意率達到90%以上。五是招商引資取得重大突破，新引進3個投資1億元以上的工業(yè)項目、2個投資在5000萬元以上的三產(chǎn)項目，總投資額達5億元，為全市經(jīng)濟發(fā)展注入了強大活力。
與此同時，人大政協(xié)事務(wù)、綜治、社會管理、黨史地方志、財務(wù)統(tǒng)計、消防、安全生產(chǎn)、機要保密、檔案管理、人口計生、扶貧共建、老干部服務(wù)管理、后勤服務(wù)保障等各項工作都取得了新成績，為全市人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展作出了新貢獻。
雖然我市人力資源社會保障工作取得了一些成績，但與市委、市政府“重返全省十強、沖刺全國百強”的要求和全市人民群眾的新期待新需求相比，還存在以下問題和不足：
xx年，雖然通過落實就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策和舉辦大型招聘會解決了部分人員就業(yè)和部分用人單位缺工現(xiàn)象，但就業(yè)供需不平衡，城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出，就業(yè)再就業(yè)人員的擇業(yè)、就業(yè)觀念有待轉(zhuǎn)變，部分企業(yè)缺工現(xiàn)象客觀存在，行業(yè)性、季節(jié)性明顯，“用工難”、“就業(yè)難”和“留人難”三難問題仍然存在。
社會保險覆蓋面還不夠廣，參保率、繳費率不高，基金支付壓力大;社會保險擴面難度大，特別是一些民營、私營企業(yè)對社會保險重要性認識不夠，不愿為企業(yè)職工辦理社會保險，存在著應(yīng)保未保、已保未繳、已繳停繳等現(xiàn)象;部分勞動者尤其是年輕的勞動者不愿參保，為社保擴面工作增加了一定工作難度。
高層次、高技能人才偏少，擁有專業(yè)技能的產(chǎn)業(yè)工人和高級專業(yè)管理人才緊缺，人才素質(zhì)與我市經(jīng)濟社會發(fā)展不相適應(yīng)。同時，引才引智政策的落實不夠到位，引才引智通道的渠道不夠通暢，本地現(xiàn)有人力資源的開發(fā)力度不大。
近年來，由于部分用人單位誠信度不高、法律意識淡薄，沒有建立規(guī)范的勞動關(guān)系，造成維權(quán)事件時有發(fā)生，特別是部分建設(shè)工地拖欠農(nóng)民工工資問題仍然比較普遍。同時，勞動監(jiān)察機構(gòu)和勞動人事爭議仲裁機構(gòu)辦案條件較差、人員較少，執(zhí)法力量薄弱，維權(quán)任務(wù)相當(dāng)繁重。
主要表現(xiàn)在公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)覆蓋面不寬，基層公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)經(jīng)費短缺，經(jīng)辦和管理服務(wù)水平不高;社會保障信息化建設(shè)滯后，信息化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平不高，沒有實現(xiàn)社會保障信息對接和共享，不能滿足廣大群眾人力資源社會保障信息需求，在一定程度上制約了全市城鄉(xiāng)社會保障體系的進一步發(fā)展和完善。
xx年是深化改革的關(guān)鍵之年，也是全面完成“十二五”規(guī)劃目標任務(wù)之年。我市人社工作將以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為統(tǒng)領(lǐng)，以“競進提質(zhì)、升級增效”為總要求，以“改革、發(fā)展、建設(shè)”為主題，以改革促發(fā)展、以建設(shè)惠民生為總基調(diào)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的新要求，順應(yīng)城鄉(xiāng)人民過上美好幸福生活的新期待，堅持“民生為本、人才優(yōu)先”的工作主線，實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和人才強市戰(zhàn)略，健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，深化機關(guān)事業(yè)單位人事制度改革，穩(wěn)妥理順工資收入分配關(guān)系，積極構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，大力提升基本公共服務(wù)能力，努力實現(xiàn)全市人力資源和社會保障事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，使全市人民群眾分享更多的改革發(fā)展成果。
一是進一步貫徹落實國家和省、襄陽市各項就業(yè)促進政策,深入實施更加積極的就業(yè)政策，拓寬就業(yè)渠道,推動實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)。全年新增城鎮(zhèn)就業(yè)7400人。二是抓好城鄉(xiāng)勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查工作，加大創(chuàng)業(yè)扶持政策落實力度，推進全民創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。全年力爭新增各類創(chuàng)業(yè)主體xx個，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)4000人。加大小額擔(dān)保貸款發(fā)放力度，全年新增小額擔(dān)保貸款3000萬元。三是開展公共就業(yè)服務(wù)專項活動，統(tǒng)籌做好高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、城鎮(zhèn)困難人員等各類群體就業(yè)工作。全年完成勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)10000人，幫助困難群體就業(yè)1300人，幫助下崗失業(yè)人員就業(yè)xx人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4%以內(nèi)。四是大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)者的技能和企業(yè)管理水平，實現(xiàn)培訓(xùn)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)對接。全年完成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)550人，扶持1350人成功創(chuàng)業(yè)。
一是繼續(xù)鞏固城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險全覆蓋成果，認真做好領(lǐng)保人員基礎(chǔ)養(yǎng)老金調(diào)標工作，確保符合條件的60歲以上城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金發(fā)放率達到100%，適齡人員參保續(xù)保繳費率保持95%以上。二是依法擴大社會保險覆蓋面，組織開展擴面攻堅戰(zhàn)，做到應(yīng)擴盡擴，應(yīng)保盡保，力爭城鎮(zhèn)五險擴面萬人次。三是加強醫(yī)療、工傷、生育保險醫(yī)療費用支付的實時監(jiān)管，完善管理和服務(wù)方式，深化醫(yī)保支付方式改革，擴大省內(nèi)異地就醫(yī)即時結(jié)算范圍，不斷提高參保對象住院報銷比例和各項醫(yī)保待遇水平。四是切實做好第11次調(diào)整企業(yè)退休人員養(yǎng)老金工作，確保全市機關(guān)、企事業(yè)單位離退休人員退休待遇按時足額發(fā)放，發(fā)放率100%。五是實施職工與城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險制度銜接政策，做好社會保險關(guān)系接續(xù)工作。結(jié)合實際，探索建立與城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險相結(jié)合的失地農(nóng)民社會保障制度。六是穩(wěn)妥推進機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度改革，做好新老制度的銜接和并軌工作。
一是加大高層次人才引進培養(yǎng)與高技能人才培育力度，引導(dǎo)基層引進、培養(yǎng)、用好一批急需緊缺人才。實施專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育政策,開展專業(yè)技術(shù)人才知識更新培訓(xùn)，促進高層次人才脫穎而出。全年引進緊缺人才和高素質(zhì)人才達到150人，新增專業(yè)技術(shù)人才500人。二是推進高技能人才評價工作，拓寬職業(yè)技能鑒定覆蓋面，全年新增高技能人才500人。三是深化職稱制度改革，做好中小學(xué)教師職稱制度改革工作。四是暢通企業(yè)人才職稱評審渠道，做好非公有制經(jīng)濟組織專業(yè)技術(shù)人員的職稱申報工作，不斷擴大評審覆蓋率。
一是進一步健全事業(yè)單位公開招聘制度和程序，建立事業(yè)單位公開招聘長效機制。二是完善事業(yè)單位聘用制度，確保聘用合同簽訂率達到100%。三是健全公務(wù)員管理制度，實施公務(wù)員履職問責(zé)辦法，進一步健全“確責(zé)、履責(zé)、問責(zé)”的責(zé)任體系。完善考核評價體系，加強公務(wù)員平時考核工作，強化考核結(jié)果運用。四是穩(wěn)妥做好軍轉(zhuǎn)安置和全市企業(yè)退休軍轉(zhuǎn)干部解困和維穩(wěn)工作，確保全市企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部穩(wěn)定。
一是健全和完善符合企業(yè)、機關(guān)、事業(yè)單位不同特點的工資收入分配制度，努力實現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步。二是抓好機關(guān)事業(yè)單位工作人員工資調(diào)整審批工作，確保政策落實到位。三是堅持企業(yè)工資指導(dǎo)線發(fā)布制度，引導(dǎo)企業(yè)建立合理的工資決定機制和正常增長機制，落實最低工資制度和工資支付保障制度，切實解決拖欠農(nóng)民工工資問題。
一是抓好勞動用工備案制度和勞動合同制度，提高勞動合同備案率和勞動合同簽訂率。二是繼續(xù)全面推進勞動保障監(jiān)察“兩網(wǎng)化”建設(shè)，完善和落實勞動保障監(jiān)察執(zhí)法制度，“兩網(wǎng)化”覆蓋率達到90%。三是進一步健全勞動關(guān)系三方協(xié)調(diào)機制，貫徹落實《湖北省企業(yè)工資集體協(xié)商工作標準》，全力推進企業(yè)工資集體協(xié)商制度建設(shè)，已建立工會的企業(yè)的工資集體協(xié)商專項集體合同簽訂率達到90%。深入開展和諧勞動關(guān)系創(chuàng)建活動。四是加強舉報投訴案件的查處和勞動人事爭議案件的調(diào)處工作，正確處理勞動關(guān)系中的各種問題和矛盾，確保勞動人事爭議仲裁結(jié)案率和勞動保障案件結(jié)案率達到96%以上，農(nóng)民工工資清欠率達到100%。
一是加強公共服務(wù)設(shè)施和信息化建設(shè)，積極爭取并抓好就業(yè)和社會保障服務(wù)設(shè)施項目建設(shè)，統(tǒng)籌推進人社工作基層公共服務(wù)平臺標準化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化建設(shè)，強化服務(wù)功能，提高服務(wù)水平。二是加快推進人力資源社會保障信息化建設(shè)，實現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，及時發(fā)布新政策、法規(guī)、信息，提高基層人力資源社會保障公共服務(wù)能力，為群眾提供快捷、方便、高效服務(wù)。三是鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，進一步加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，進一步優(yōu)化人社系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)，為完成全年各項目標任務(wù)提供堅強的思想政治保障，不斷推動人社事業(yè)持續(xù)、科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展。
五月份社區(qū)工作總結(jié)篇五
品德與社會教學(xué)工作總結(jié)
老師要根據(jù)學(xué)生心理特點和認識規(guī)律，運用直觀具體的教學(xué)內(nèi)容與課外實踐活動結(jié)合起來，有意識地讓學(xué)生在具體道德情境中，培養(yǎng)他們辨析是非、善惡、美丑，幫助學(xué)生在道德判斷的實踐活動中認識別人的言行來認識判斷自己的言行，學(xué)會自我選擇，擇善而從，提高道德判斷能力，不斷完善自己的道德行為。
當(dāng)前的學(xué)生多數(shù)是獨生子女，他們在特殊的家庭地位中，存在著任性、驕橫、自私、抑郁等不良心理行為。教師可根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的實際情況，因地制宜，選擇鍛煉心理品質(zhì)。
教師應(yīng)把培養(yǎng)責(zé)任心融于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，教師平時可通過思想品德教學(xué)幫助學(xué)生對自己的生存和發(fā)展抱以積極主動、認真負責(zé)的態(tài)度，教育學(xué)習(xí)做事認真，誠實守信，能對自己的一言一行負責(zé)任。
首先要為學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松的教育方式，組織學(xué)生參與到教學(xué)活動中去，并給一些適當(dāng)?shù)钠降鹊膮⑴c機會，增進學(xué)生的自主性意識。老師要當(dāng)好指導(dǎo)者，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，啟發(fā)學(xué)生對道德方面進行積極的思考，讓學(xué)生在自學(xué)、討論、爭論中去發(fā)現(xiàn)問題，提高認識，建立新概念，利用生活中的具體事例所驗證的觀點去分析判斷周圍的其它事。
教育可通過分小組學(xué)習(xí)方式，使更多的學(xué)生有自由表達機會，這樣學(xué)生從不同角度能認識和思考問題，促進學(xué)生參與學(xué)習(xí)、交流的廣度和深度。教師經(jīng)常關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立信心，學(xué)生自我接納，自我激勵，能夠在自然、輕松、和諧、民主的條件下主動把外部的情緒表現(xiàn)，逐步轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的情感體驗，實現(xiàn)道德內(nèi)化。
五月份社區(qū)工作總結(jié)篇六
五年級《品德與社會》教學(xué)工作總結(jié)
膈
羅時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期在自己的不懈努力下，圓滿地完成五年級《品德與社會》學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將工作做如下小結(jié)。
薄一、以身作則，緊抓紀律
羈本學(xué)期我擔(dān)任五年級（2）班《品德與社會》學(xué)科的教學(xué)，能圍繞教學(xué)目標，樹立培養(yǎng)學(xué)生有理想、有道德、有文化、有紀律的思想教育觀，努力探討有效的教育教學(xué)方法，耐心地整頓所上班級的紀律，以致保質(zhì)、保量、保時地完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)，回顧具體的教學(xué)過程，總感到學(xué)生的紀律整頓是最頭疼的事情，而紀律又是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，必須緊抓不放?！罢讼日骸?。一個學(xué)期來，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到。如：要求學(xué)生做好兩分鐘預(yù)備鈴，要求學(xué)生預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容，準備與該課有關(guān)的材料。自己必須提前熟悉地備課，收集，處理好有關(guān)的信息資料；要求學(xué)生制作的物體，自己必須事先精制好樣品；要求學(xué)生保質(zhì)、保量及時完成作業(yè)，自己必須按時檢查兌現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)卦u價；要求學(xué)生字寫工整，自己板書不潦草、不馬虎。這樣教師的嚴于律己、言行一致，以身作則起了楷模表率的作用，班級的紀律良好，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
羇二、資源整合，精心備課
肅《品德與社會》學(xué)科重在培養(yǎng)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察社會、認識社會、實踐社會，它綜合了小學(xué)生的道德水準與社會知識技能。因此，教師要善于捕捉，收集處理有關(guān)教育教學(xué)的信息材料，潛心探討學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，認真?zhèn)湔n，寫好教案。運用語文科教師的范讀，指導(dǎo)學(xué)生深情地朗讀，讀出形、讀出味、讀出情、讀出神。使學(xué)生受到情感的熏陶，內(nèi)化規(guī)范自己的言行。運用數(shù)學(xué)學(xué)科的計算方法，算一算黃河比長江短多少千米？地形海拔高度比，人口和資源的分布情況。指導(dǎo)學(xué)生畫圖、拼圖與小制作，培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力。運用歷史學(xué)科，主要介紹古今中外名人的主要成就以及對世界文明的影響。這樣各門學(xué)科知識、方法的滲透，優(yōu)化了本學(xué)科的教學(xué)結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)生的知識面與思維空間，使學(xué)生深刻領(lǐng)會掌握所學(xué)的知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。
蟻三、關(guān)心學(xué)生，促進發(fā)展
葿一個學(xué)期來，本人善于做好培優(yōu)較差的思想工作。對于優(yōu)秀的學(xué)生要求加強課外閱讀，在課內(nèi)進行演講展示；對于后進生，表現(xiàn)不好的不厭其煩地進行說服教育；對于學(xué)習(xí)困難的，如朗讀問答方面，就利用全體讀、分組讀、分行讀、個別讀，發(fā)揮傳幫帶的作用，讓學(xué)生迎頭趕上；對于拼圖、制作有困難的學(xué)生需及時熱心指導(dǎo)幫助；并適時地表揚他們的“閃光點”。下課常問一些學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、玩樂的情況，貼近關(guān)心他們，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，有利于促進學(xué)生各方面的和諧發(fā)展。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已順利完成，學(xué)生在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中收獲了很多，當(dāng)然，對孩子思想意識的影響和教育是個長期的工作，不是一冊書就可以完全解決的，但我在教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)掘，卻可以使孩子對本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣，相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得，品社學(xué)科真的影響了自己的認識。
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