在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)篇一
家務(wù)勞動(dòng)是我們每個(gè)人日常生活中不可或缺的一部分。它既是我們對(duì)家庭的責(zé)任，也是一種培養(yǎng)自我能力、關(guān)心他人的途徑。我曾經(jīng)在家務(wù)勞動(dòng)中有過(guò)一些體會(huì)，這些體會(huì)幫助我更好地理解和處理家務(wù)工作，也讓我明白了家庭的重要性和溫暖。
首先，家務(wù)勞動(dòng)教會(huì)了我關(guān)心他人。對(duì)家庭成員的關(guān)懷和照顧是家務(wù)勞動(dòng)的核心。每當(dāng)我為家人洗衣服、打掃衛(wèi)生、煮飯等時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些看似簡(jiǎn)單的家務(wù)工作其實(shí)都帶有我對(duì)家人的關(guān)心和關(guān)懷。每次我整理家里的書(shū)房，我都會(huì)細(xì)心地整齊書(shū)籍、擺放文具，為整個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)安靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。而每當(dāng)我為父母做頓美味的晚餐，我看到他們滿意地品嘗菜肴時(shí)，我就感到一種自豪和滿足，因?yàn)槲抑牢覟樗麄儙?lái)了舒適和幸福。
其次，家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了我的自理能力。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立地完成家務(wù)活動(dòng)。剛開(kāi)始，我可能幾乎什么都不會(huì)，但是通過(guò)不斷嘗試和積累經(jīng)驗(yàn)，我掌握了許多技巧和方法。我記得最初學(xué)習(xí)做飯時(shí)，我總是焦急和緊張。但是，經(jīng)過(guò)多次的嘗試，我漸漸學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，掌握了火候和配料的控制，做出了一道道色香味俱佳的美食。同時(shí)，我意識(shí)到花費(fèi)時(shí)間和精力去整理自己的房間和書(shū)桌，不僅可以使自己更加整潔、舒適，還能提高效率和專注力。我通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)學(xué)到的這些技能和能力不僅在家中有用，也在學(xué)校和工作中幫助了我。
另外，家務(wù)勞動(dòng)讓我明白了家庭的重要性和溫暖。通過(guò)和家人一起完成家務(wù)勞動(dòng)，我感受到了家庭的溫馨和團(tuán)結(jié)。家務(wù)勞動(dòng)讓我們更加靠近，也更加了解和尊重彼此。我和父母一起打掃房間時(shí)，我們可以互相交流、分享想法、笑談風(fēng)生。這種家庭的親切和溫暖成為了我最珍貴的回憶之一。此外，家務(wù)勞動(dòng)的參與也讓我明白到，家庭是一個(gè)共同努力的過(guò)程，每個(gè)家庭成員的付出都是不可或缺的。沒(méi)有人能夠獨(dú)立完成所有的家務(wù)活動(dòng)，只有在大家共同努力、相互協(xié)作的情況下，家庭才能更好地運(yùn)轉(zhuǎn)。
最后，家務(wù)勞動(dòng)教會(huì)了我如何管理時(shí)間和責(zé)任。在繁忙的現(xiàn)代生活中，時(shí)間管理對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。家務(wù)勞動(dòng)需要我們安排合理的時(shí)間來(lái)完成，因此我學(xué)會(huì)了如何合理分配家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)習(xí)工作之間的時(shí)間。當(dāng)我意識(shí)到每個(gè)家庭成員的需要和貢獻(xiàn)時(shí)，我也更加明白了我在家庭中的責(zé)任。我會(huì)努力充當(dāng)一個(gè)好家庭成員，做出我應(yīng)該做的事，也將家庭的需要放在心上。
總之，通過(guò)參與家務(wù)勞動(dòng)，我收獲了很多。從關(guān)心他人、獨(dú)立自理到理解家庭的重要性和溫暖，都讓我更加成熟和成長(zhǎng)。家務(wù)勞動(dòng)教會(huì)了我如何管理時(shí)間和責(zé)任，也鍛煉了我的自理能力。這些體會(huì)將在我的成長(zhǎng)和未來(lái)的生活中持續(xù)引領(lǐng)著我。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)篇二
洗衣服，刷鞋，疊衣服，整理衣柜，打掃馬桶，擦窗戶，掃地，拖地，倒垃圾，洗杯子，泡茶，買菜，洗菜，準(zhǔn)備早點(diǎn)，煮飯，洗碗，洗筷子，收拾飯桌，洗鍋。
家務(wù)內(nèi)容復(fù)雜，既有開(kāi)門(mén)七件事：柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，又有縫新補(bǔ)爛。洗洗換換，也有飼養(yǎng)家畜、家禽、還有房屋的修建，家具的購(gòu)置、保管使用，生男育女，締結(jié)婚姻，孩子教育，老人、親友往來(lái)，紅白喜事應(yīng)酬。
逢年過(guò)節(jié)的生活安排，家庭成員之間的矛盾糾紛的處理等等，家務(wù)事瑣碎而繁雜，且變化多，因此有“清官難斷家務(wù)事”的說(shuō)法。
1、我在家務(wù)勞動(dòng)中，經(jīng)歷克服困難的過(guò)程，能鍛煉意志和毅力。
2、學(xué)做家務(wù)，可以學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。家庭是個(gè)小社會(huì)，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識(shí)。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造，大多是在家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。
3、緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，正是一種積極的休息，不但可以通過(guò)改變活動(dòng)形式來(lái)調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。
4、一個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)的能力強(qiáng)，生活技能也高，獨(dú)立生活能力就強(qiáng)，從而對(duì)生活充滿自信心，能獨(dú)立面對(duì)各種困難。
(一)、能保持對(duì)生活的積極態(tài)度，更熱愛(ài)生活。做家務(wù)的人能學(xué)到生活的基本技能，能提高生活自理自立的能力。同時(shí)也培養(yǎng)了個(gè)人對(duì)生活的積極態(tài)度，使自己更加熱愛(ài)生活。
(二)、做家務(wù)能使家庭更加和諧，更多溫馨。子女做家務(wù)減輕了父母的體力負(fù)擔(dān)。
(三)、可以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)真態(tài)度和習(xí)慣。長(zhǎng)期做家務(wù)的人很注重細(xì)節(jié)，辦事認(rèn)真、從不馬虎，在工作上具有慎密的作風(fēng)和勤奮敬業(yè)的精神。
在家里的時(shí)候，家長(zhǎng)可以幫助孩子完成家務(wù)，但是出國(guó)之后就只能靠孩子自己了。我們可以提前鍛煉孩子的做家務(wù)能力，只有自己親自做過(guò)，才會(huì)有深刻的家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)篇三
1、培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的興趣。
根據(jù)孩子好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做一些小事，得到表?yè)P(yáng)后顯得異常興奮，家長(zhǎng)應(yīng)加以鼓勵(lì)，使孩子感到自己做得對(duì)，高興地堅(jiān)持下去，由無(wú)意識(shí)的模仿動(dòng)作變成有意識(shí)的自覺(jué)行為。孩子還常會(huì)一面伸手一面說(shuō)"我來(lái)"，要自己吃飯、洗手、穿衣服……這又是進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)一定要耐心鼓勵(lì)和幫助孩子獨(dú)立做這些事，切莫為圖省事而包辦代替，使孩子對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。
2、讓孩子量力而行。
要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為他們安排力所能及的勞動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間。如讓三四歲的孩子學(xué)會(huì)照料自己的生活，自己吃飯、漱口、洗臉、穿脫衣服等，讓五六歲的孩子學(xué)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如擦桌椅、掃地、洗手帕等，讓七八歲的孩子參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，如打掃環(huán)境衛(wèi)生等等。孩子勞動(dòng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般每次在20分鐘以內(nèi)。
3、教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。
孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)勞動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)必須言傳身教，一步步給孩子做示范，手把手地教，以后再逐步讓他自己干。并要注意安全、衛(wèi)生，防止傷害事故的發(fā)生。
4、經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
對(duì)孩子的勞動(dòng)成果，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，還要鼓勵(lì)孩子不怕困難，敢于實(shí)踐，動(dòng)腦筋想辦法，使勞動(dòng)進(jìn)行得又快又好。
孩子的勞動(dòng)與成人不同，不應(yīng)以他們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富為目的，而是為了培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
鼓勵(lì)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)
我們常會(huì)看到孩子模仿成人的勞動(dòng)，如拖地、洗手帕等，盡管做得不很熟練，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)一些麻煩，但孩子的這種行為是可貴的，應(yīng)該鼓勵(lì)。
1、指導(dǎo)孩子生活自理，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨(dú)立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書(shū)等，并讓其逐漸學(xué)會(huì)洗小件衣物。
2、指導(dǎo)孩子幫助成人做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。使孩子知道自己是家庭成員之一，應(yīng)該分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，這不僅有利于他勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，還可通過(guò)勞動(dòng)體會(huì)到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到附近商店買小商品等。
3、可指導(dǎo)孩子進(jìn)行自制玩具和修被圖書(shū)的勞動(dòng)。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具，用泥捏水果、小動(dòng)物、交通工具等，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖游戲等；成人還可帶領(lǐng)孩子一起修補(bǔ)破損的圖書(shū)，使其繼續(xù)發(fā)揮作用。
1、家長(zhǎng)要有正確的態(tài)度。
家長(zhǎng)要支持、鼓勵(lì)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)孩子參回家務(wù)勞動(dòng)不是為了減輕成人的勞動(dòng)，而是為了養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感、獨(dú)立性、自信心等良好品質(zhì)。
家長(zhǎng)要放手讓孩子去干，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做。當(dāng)然，成人要給以具體指導(dǎo)、幫助，督促孩子按時(shí)把事情做好，千萬(wàn)不可包辦代替。
2、要提高孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的興趣。
孩子年齡小，勞動(dòng)目的性不強(qiáng)，往往把勞動(dòng)與游戲相混淆。家長(zhǎng)可通過(guò)游戲來(lái)提高孩子勞動(dòng)的興趣。如家長(zhǎng)可跟孩子比賽誰(shuí)擦桌子干凈；誰(shuí)洗手帕濺在地上的水少等等。另外，勞動(dòng)內(nèi)容要適合孩子的年齡特點(diǎn)，不能太復(fù)雜，以自我服務(wù)為主；時(shí)間也不能太長(zhǎng)，否則會(huì)使孩子過(guò)度疲勞，影響勞動(dòng)效果，甚至產(chǎn)生厭惡勞動(dòng)的情緒。
3、家務(wù)勞動(dòng)要有具體的分工。
家庭成員對(duì)家務(wù)勞動(dòng)要進(jìn)行具體分工，明確各自的任務(wù)，還應(yīng)提倡協(xié)作。讓孩子明白自己的事自己干，家長(zhǎng)的事幫著干。
4、適時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
當(dāng)孩子認(rèn)真地做完一件家務(wù)事，要及時(shí)地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動(dòng)成果，使他產(chǎn)生自豪感，或親切的擁抱，夸一聲“真能干”。千萬(wàn)不要用金錢(qián)或物質(zhì)刺激的辦法。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)篇四
辭舊迎新過(guò)新年是我們中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)俗。所以春節(jié)前大掃除就變成了家里“必修課”。今天，我和爸爸把家里柜中物品拿出來(lái)，擦干凈后再放回原位，一些臟死角也由我這雙小手負(fù)責(zé)。
我的小書(shū)架也經(jīng)過(guò)我的一翻細(xì)心的“照顧”變得面目一新。媽媽心疼地對(duì)我說(shuō)：“休息一會(huì)吧！”“沒(méi)事，不累?！蔽矣帜闷鹉ú及鸭依镆恍╃R子擦濕后，再用面巾紙擦試一遍，“吱咯吱咯”鏡子在快樂(lè)歌唱中亮了起來(lái)，鏡中我顯得是格外神氣十足。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，臉蛋紅了，汗都出來(lái)了，太累了。我拖著疲憊聲音說(shuō)道：“大家休息一會(huì)吧！”就這樣干一會(huì)兒，休息會(huì)兒；休息會(huì)兒再干會(huì)兒，經(jīng)過(guò)一整天的忙碌我家“變樣了”?？吹阶约旱某晒?，我開(kāi)心地笑了，勞動(dòng)真的很快樂(lè)！
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)8
放寒假后，我每天盼著過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)年可以穿新衣服，可以到親戚家里拜年，我覺(jué)得很開(kāi)心。但是我發(fā)現(xiàn)過(guò)年前的這段時(shí)間，爸爸媽媽每天忙忙碌碌，除了上班，還要做家務(wù)，采購(gòu)年貨，進(jìn)行大掃除，看到他們每天都很辛苦，我覺(jué)得應(yīng)該幫他們做一些力所能及的`家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
于是我?guī)桶职謰寢寬叩夭恋?，進(jìn)行年前大掃除。每天飯后也主動(dòng)收拾餐桌，擺放好洗干凈的餐具。為了增添節(jié)日氣氛，我把窗花貼在玻璃上，還把鮮花剪好插在花瓶里，鮮花香氣撲鼻，家里頓時(shí)看起來(lái)喜氣洋洋。我還制作了一幅虎年年畫(huà)送給爸爸媽媽，他們非常開(kāi)心，直夸我長(zhǎng)大了。
通過(guò)這段時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，我更加感受到了他們的辛苦。以后我要經(jīng)常幫他們做一些家務(wù)，這也是對(duì)自己的鍛煉。春節(jié)馬上就要到了，家里干凈明亮，節(jié)日氣氛滿滿，這其中也有我自己的一份功勞，我特別的自豪、開(kāi)心。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)篇五
據(jù)教育研究部門(mén)的一份統(tǒng)計(jì)：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上！筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重；其二，家長(zhǎng)不重視這方面的教育，或不想讓孩子做；其三，學(xué)校放棄對(duì)這方面問(wèn)題進(jìn)行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。
不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動(dòng)，是家長(zhǎng)的責(zé)任，這話有道理。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見(jiàn)兒童的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育，家長(zhǎng)應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機(jī)會(huì)、指導(dǎo)操作，當(dāng)然也要寓教于做。教育家葉圣陶先生說(shuō)：“小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基。”（《今日中國(guó)的小學(xué)教育》）而家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的意識(shí)及能力，以及關(guān)愛(ài)他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。
勞動(dòng)，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的條件。
（1）勞動(dòng)，有利于學(xué)生開(kāi)發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。
（2）小學(xué)生只有在直接參加勞動(dòng)時(shí)，才能學(xué)會(huì)勞動(dòng)。小學(xué)生參加勞動(dòng)愈早，對(duì)他進(jìn)行勞動(dòng)教育愈有成效。
（3）兒童生來(lái)就有從事某種活動(dòng)的心理傾向，如果不從幼年起就開(kāi)始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動(dòng)，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。增加了成年后成為一個(gè)熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動(dòng)者的難度。
（4）家務(wù)勞動(dòng)，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚(yáng)，引起快感，勞動(dòng)后的快感又促使兒童更加熱愛(ài)勞動(dòng)。
（5）小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動(dòng)，能切身體會(huì)到勞動(dòng)是生活的必需，是對(duì)家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長(zhǎng)委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。
（6）小學(xué)生與父母共同勞動(dòng)，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動(dòng)的心理素質(zhì)。
總之，家務(wù)勞動(dòng)也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。
家務(wù)勞動(dòng)一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動(dòng)，是家庭每個(gè)成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)也屬自我服務(wù)勞動(dòng)，我們要求低年級(jí)學(xué)生“學(xué)會(huì)鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長(zhǎng)做些力所能及的事情”。中年級(jí)學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)洗刷餐具、茶具，會(huì)擇菜、洗菜、淘米等。在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)安全使用爐具，能燒開(kāi)水和給飯菜加熱”。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會(huì)曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過(guò)以上這些自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂(lè)于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。
要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開(kāi)展生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)或主題班會(huì)，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)的自覺(jué)性和積極性。如開(kāi)展“誰(shuí)有一雙巧手”、“勞動(dòng)光榮的小紅花”、“愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”等主題活動(dòng)；舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。為家長(zhǎng)專門(mén)召開(kāi)“讓孩子學(xué)會(huì)自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，并同家長(zhǎng)一道提出培養(yǎng)計(jì)劃及步驟；設(shè)立“家務(wù)勞動(dòng)記錄卡”，由家長(zhǎng)記錄學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組；學(xué)期末進(jìn)行考核和評(píng)定。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個(gè)人的事，社會(huì)、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境。他們都對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價(jià)值取向，行為標(biāo)準(zhǔn)，教育目的都會(huì)影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力，增加學(xué)識(shí)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。
1、分配給孩子（尤其是年齡尚幼的兒童）的家務(wù)活不要太難做，因?yàn)樘y了孩子往往做不好，這又會(huì)反過(guò)來(lái)挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。
2、孩子干家務(wù)一般不會(huì)像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化（如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報(bào)紙等），也不要讓他們一連數(shù)小時(shí)“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識(shí)也是增強(qiáng)孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時(shí)可講講大豆的營(yíng)養(yǎng)，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。
3、有的孩子喜歡單獨(dú)干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長(zhǎng)要尊重孩子們的選擇。對(duì)喜歡“單干”的孩子，家長(zhǎng)必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時(shí)，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時(shí)做的權(quán)利――這種對(duì)孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。
4、如果孩子對(duì)做家務(wù)有反感，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要強(qiáng)迫命令。最好的辦法是對(duì)孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。
5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢(qián)――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度；也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因?yàn)檫@易導(dǎo)致孩子們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的消極情緒；更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專門(mén)要孩子去干那些所謂“賤活”（如倒垃圾，洗廁所等）。
6、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進(jìn)”。如果孩子沒(méi)干好，家長(zhǎng)不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長(zhǎng)孩子的依賴心。
作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，或者說(shuō)一聲“謝謝”。家長(zhǎng)要用自己的行動(dòng)讓孩子產(chǎn)生勞動(dòng)以后的成就感和滿足感。
總之，讓孩子勞動(dòng)是必要的，但過(guò)多的勞動(dòng)、家務(wù)也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念的時(shí)候也要把握“度”的問(wèn)題，只要養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)觀念，并不是說(shuō)非要做到什么樣的“量”才算成功。
在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)技能方面，家長(zhǎng)必須注意以下幾個(gè)方面：
首先，幫助孩子確立明確的勞動(dòng)目標(biāo)。勞動(dòng)不單純是為減少父母負(fù)擔(dān)和學(xué)會(huì)干活，而是通過(guò)勞動(dòng)，使得孩子參與家庭建設(shè)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、獨(dú)立性、自信心和動(dòng)手能力。在勞動(dòng)中孩子還可以學(xué)會(huì)與人交往。
其次，激發(fā)孩子勞動(dòng)的欲望。設(shè)法使孩子從勞動(dòng)中得到成功的喜悅，得到肯定。不要讓孩子做力不從心的事，不好做的事，家長(zhǎng)可以示范，不要對(duì)孩子勞動(dòng)中的事物責(zé)備過(guò)多，同時(shí)克服物質(zhì)刺激的負(fù)面影響。
再次，要指導(dǎo)孩子的勞動(dòng)技能。由于孩子在體力和技巧方面和成人有差距，對(duì)于一些比較復(fù)雜的勞動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)行具體指導(dǎo)，傳授一些“訣竅”，幫助孩子改進(jìn)勞動(dòng)技能。
從孩子的成長(zhǎng)需要講，孩子其實(shí)是喜歡參加一點(diǎn)勞動(dòng)的，更喜歡負(fù)一些責(zé)任，以確立他們?cè)诩彝ブ械奈恢?，并增長(zhǎng)自己處理問(wèn)題的能力。這是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的自然需求，我們應(yīng)該滿足他們。否則，他們長(zhǎng)大之后會(huì)發(fā)覺(jué)，這一生有無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。
第一，獨(dú)生子女勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，其獨(dú)立性越強(qiáng)；
第二，獨(dú)生子女從事勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。
因此，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個(gè)切入點(diǎn)。譬如，在家務(wù)勞動(dòng)中，為孩子選擇一個(gè)適合他的勞動(dòng)崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責(zé)任感。父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動(dòng)的高尚與勞動(dòng)內(nèi)容的豐富多彩。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)篇六
家務(wù)勞動(dòng)是家庭運(yùn)轉(zhuǎn)不可或缺的一環(huán)，它的重要性在于保持家庭的整潔和和諧。作為一個(gè)家庭成員，我時(shí)刻關(guān)注著家務(wù)勞動(dòng)的進(jìn)行，并對(duì)其保持著積極的態(tài)度。 對(duì)我來(lái)說(shuō)，家務(wù)勞動(dòng)不僅僅是一種責(zé)任，更是一種樂(lè)趣。在家務(wù)勞動(dòng)中，我體悟到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐與技巧
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)家務(wù)勞動(dòng)需要有一定的技巧。一方面，要合理安排時(shí)間，做好每項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作，避免因?yàn)榧姺彪s亂的瑣事而導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)。另一方面，要有高效的工作方式，比如在打掃房間時(shí)，先進(jìn)行整理，然后再進(jìn)行打掃。此外，還要善用工具和化學(xué)品，比如使用吸塵器來(lái)清理灰塵，使用洗衣液來(lái)除污漬等。這些技巧的運(yùn)用，能夠提高家務(wù)勞動(dòng)的效率，節(jié)約時(shí)間和精力。
第三段：家務(wù)勞動(dòng)的意義與收獲
從做家務(wù)勞動(dòng)中，我不僅獲得了實(shí)踐技巧，更感受到了一份成就感。當(dāng)我完成一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，看到整潔干凈的家，我會(huì)感到一種滿足感和疲憊感的交織。這種滿足感，讓我更加珍惜家庭，更加關(guān)心家人。此外，家務(wù)勞動(dòng)也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)聞和知識(shí)。在做飯、洗衣等過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了烹飪技巧和一些實(shí)用的生活小妙招。
第四段：家務(wù)勞動(dòng)的培養(yǎng)意義
家務(wù)勞動(dòng)不僅幫助我成為一個(gè)更有能力的個(gè)體，也給我?guī)?lái)了一種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。在家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，我明白了一件事：家不是一個(gè)人的，而是大家共同生活和付出的。每個(gè)家庭成員應(yīng)該有一份責(zé)任心和付出，才能使家庭更加和睦和幸福。同時(shí)，家務(wù)勞動(dòng)也教會(huì)了我珍惜勞動(dòng)的成果，不再將家務(wù)勞動(dòng)視為一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受和成就。
第五段：展望家務(wù)勞動(dòng)的未來(lái)
對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)，我樂(lè)于參與，愿意肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。在未來(lái)，我希望能夠與家人一起共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，盡我所能為家庭付出。我也期待自己能夠在家務(wù)勞動(dòng)中進(jìn)一步提升自己的能力和技巧，更好地滿足家庭的需求，讓家庭更加溫馨和幸福。
總結(jié)：家務(wù)勞動(dòng)是每個(gè)家庭成員共同分享的責(zé)任，它不僅僅是一種義務(wù)和負(fù)擔(dān)，更是一種享受和成就。通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，我不僅學(xué)到了實(shí)踐技巧，也獲得了滿足感和成就感。同時(shí)，家務(wù)勞動(dòng)還培養(yǎng)了我責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。展望未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與家務(wù)勞動(dòng)，為家庭貢獻(xiàn)自己的一份力量。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)篇七
寒假的一天，媽媽腳扭傷了，家里的家務(wù)活大多都落在我的肩上了。
第一天我一大早就起床，幫媽媽做早飯了?？墒俏矣龅搅艘粋€(gè)煩，家里的天然氣壞了，怎樣辦呢？對(duì)啦！我能夠做西式早餐啊！于是我拿出媽媽的《中西健康早餐》，做了一份西式早餐，還好冰箱里材料齊全，不然我可真不明白該怎樣辦了。
緊之后，我就開(kāi)始打掃衛(wèi)生了。我把家里的每個(gè)角落都掃得干干凈凈的，當(dāng)然在打掃的過(guò)程中我也遇到了不少困難——一個(gè)泡泡糖粘在了地板上，我只好拿出刀片，一點(diǎn)一點(diǎn)地把它刮干凈了，最終我又用拖把將地面拖得光潔如新。
這時(shí)，我已經(jīng)十分疲憊了，背都彎得十分酸痛了。我想：我才只干了這么一小會(huì)兒就這么辛苦，可是媽媽卻干了半輩子了，卻從沒(méi)在我面前說(shuō)過(guò)苦，說(shuō)過(guò)累。想到那里，我不禁更心疼媽媽了。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了媽媽的辛苦，以后不管是什么情景下我都會(huì)盡量幫媽媽干家務(wù)。我想對(duì)媽媽說(shuō)，對(duì)不起，以前是我不體諒您，以后我會(huì)用我的肩膀幫您分擔(dān)生活的重?fù)?dān)的！
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)篇八
家務(wù)勞動(dòng)是每個(gè)家庭中不可或缺的一部分，它涉及到日常生活的方方面面。自己從小就深受其苦，但同時(shí)也受益匪淺。家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)歷使我學(xué)會(huì)了責(zé)任、獨(dú)立、創(chuàng)造力和堅(jiān)韌不拔。通過(guò)這些心得體會(huì)，我更加明白了家務(wù)勞動(dòng)的重要性，并且愿意將這種經(jīng)歷傳承給下一代。
首先，家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了我的責(zé)任感。我記得小時(shí)候，每天放學(xué)回家要做的第一件事就是將家里打掃一遍。這個(gè)過(guò)程中的一點(diǎn)一滴都需要我親自動(dòng)手去做，而不能靠別人代替。這樣的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人對(duì)于家庭的責(zé)任都是無(wú)法推卸的。只有在家務(wù)勞動(dòng)中承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能夠更好地維護(hù)整個(gè)家庭的利益。
其次，家務(wù)勞動(dòng)教會(huì)了我獨(dú)立生活的技能。在做家務(wù)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)自完成各種任務(wù)。例如，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立地洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生等。這些技能不僅讓我在大學(xué)期間能夠照顧自己，也讓我在未來(lái)的生活中更加獨(dú)立自主。家務(wù)勞動(dòng)讓我明白，只有依靠自己的努力，才能夠過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活。
此外，家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在面臨各種問(wèn)題時(shí)，我需要不斷尋找解決辦法，而不是抱怨困難。例如，當(dāng)洗碗后臺(tái)水管漏水時(shí)，我并沒(méi)有選擇放棄，而是努力想出了一個(gè)解決方案。我用多層膠布包裹住漏水部位，成功地解決了問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程不僅讓我感到自豪，還讓我意識(shí)到，只有充分發(fā)揮創(chuàng)造力，才能夠應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
最后，家務(wù)勞動(dòng)鍛煉了我的堅(jiān)韌不拔。家務(wù)勞動(dòng)往往需要一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間和耐心。例如，每天的洗衣、熨燙和清潔需要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，而且看不到即時(shí)的成果。但我知道，只有堅(jiān)持下去，才能夠享受到美好的生活。家務(wù)勞動(dòng)教會(huì)了我從不輕易放棄，面對(duì)困難要勇往直前的精神。
通過(guò)這些心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)不僅是一種責(zé)任，更是一種鍛煉自己的機(jī)會(huì)。家務(wù)勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了處理人際關(guān)系、培養(yǎng)樂(lè)觀心態(tài)，并且讓我更加理解和尊重家人的辛勤付出。家務(wù)勞動(dòng)不僅僅是一個(gè)任務(wù)，更是一種為家庭奉獻(xiàn)的方式。我希望將來(lái)的下一代也能夠體會(huì)到這份付出所帶來(lái)的歡樂(lè)和成就感。
就我而言，家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。不管是當(dāng)下的生活還是未來(lái)的發(fā)展，我都愿意將這份經(jīng)驗(yàn)傳承下去，讓更多的人意識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的意義和重要性。無(wú)論是男性還是女性，每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起家庭的責(zé)任，為共同的家庭幸福而努力。
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