說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的這很有意思作文【通用3篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這很有意思作文【通用3篇】一
今天，我的一個(gè)朋友過生日我早早的就給他準(zhǔn)備好了禮物，我左顧又盼，終于到了下午，我做完作業(yè)就迫不及待地飛跑到他家門口。
到了以后，沒想到其他的同學(xué)都來了。當(dāng)她接過禮物時(shí)，讓所有的人大吃一驚，沒想到我會(huì)送給她一個(gè)小娃娃。他看見我送個(gè)他的禮物非常喜歡，立刻就擺在了她的臥室里。
我們?cè)谒依锒挤浅８吲d，我們說說笑笑在一起玩捉迷藏、搶椅子。大家都玩得不亦樂乎，我沒想到她的妹妹也來了，和我們?cè)谝黄鹜嬗螒颉?/p>
到了吃飯的時(shí)候，我們圍在一起吃飯，我吃著這美味的菜，臉上都洋溢出歡樂的笑容。快吃完的時(shí)候我們開始為她唱《生日快樂》歌。我們每個(gè)人都飛到了美味的水果蛋糕。我們還玩了一個(gè)抹奶油大戰(zhàn)，每個(gè)人臉上都有一些奶油。
我們還在樓下，玩了好多有意思的游戲，比如老鼠吃大米、打沙包、摸瞎子一類的游戲。我們的心里都有說不出的高興。
今天晚上，我們玩到很晚的時(shí)候再回家，晚上我們玩得很高興，這真是一個(gè)有意思的晚上。
這很有意思作文【通用3篇】二
“成功啦！”“成功啦！”“哈哈……”從我家里傳出一陣陣笑聲和歡呼聲，這是我和爸爸在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
在星期天，我對(duì)爸爸說：“咱們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好嗎？”
爸爸問：“什么實(shí)驗(yàn)？”“是什么？”我拿出一支蠟燭、一塊磁鐵和一根鐵條。我把蠟燭點(diǎn)燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開始，磁鐵緊緊地貼在鐵條上。蠟燭的火焰貪婪地舔著磁鐵。不一會(huì)兒，磁鐵像生病似的，有氣無力地粘在鐵條上，快要掉下來了。終于，“砰”的一聲，磁鐵落地了?！皩?shí)驗(yàn)成功嘍！成功嘍！”我手舞足蹈，那高興勁兒就別提了。
為什么磁鐵遇熱會(huì)失去磁性呢？我只聽別人說過，自己心里不禁打起了一個(gè)問號(hào)，連忙去翻書找答案。我突然想起《小愛迪生》里有介紹科學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，就去翻《小愛迪生》。“找到了！”我驚喜地叫了起來，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般高興。
原來，磁和電子是分不開的，運(yùn)動(dòng)的電子周圍就有磁，這叫電磁效應(yīng)，電磁鐵燒紅了，它內(nèi)部的分子熱得亂竄，破壞了電子運(yùn)動(dòng)方向的一致性，磁效應(yīng)作用互相抵消，所以整塊“磁鐵”不再顯示磁性。我想：在家用電器中，收音機(jī)喇叭上有磁鐵，就不能讓高溫物體接近?？上攵?，電視機(jī)上也有喇叭，上面也有磁鐵，原理不正是一樣嗎？如果高溫物體靠近帶有磁性的冰箱，冰箱不就被損壞了嗎？怪不得說明書上強(qiáng)調(diào)不能接近高溫物體。我把自己想法告訴爸爸，我們倆恍然大悟。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)使我們懂得了這么多道理，使我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，開闊了眼界。讓我們從小就愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，向科學(xué)進(jìn)軍！
這很有意思作文【通用3篇】三
世界已被暖暖的愛意包圍。正因?yàn)橛袗?，植物給予人們視覺的震撼；正因?yàn)橛袗?，?dòng)物給予人們聽覺的沖擊；正因?yàn)橛袗郏逅o予人們生命的延續(xù)。
人給予世界的愛難道不是最多的嗎？在家里，父母對(duì)你的愛或許是你最容易接收到的，但有時(shí)有點(diǎn)粗心大意的你卻又很少感覺到，只要你細(xì)細(xì)品味，愛，自然就在你身邊。隨便父母是對(duì)你和藹可親，還是在你犯錯(cuò)時(shí)體罰一下，都是對(duì)你的愛。要記住，雖然父母的對(duì)待方式有所不同，但不會(huì)變的是愛。父母對(duì)你和藹可親時(shí)，那種愛是最明顯的，也是你最容易感到的，當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，父母體罰你其實(shí)也是對(duì)你的愛，被體罰的你肉體上感覺很痛，但對(duì)于體罰你的父母的內(nèi)心上是一種煎熬，他們也只是希望你能盡快改正，并不是真的希望你這兒痛那兒疼，真是“可憐天下父母心”啊，所以，往往在這時(shí)候，你一定要理解父母，不要一昧固執(zhí)地認(rèn)為父母打了你就是他們錯(cuò)了，如果你只思考到這點(diǎn)，或許這會(huì)是你們之間的矛盾加深。
在學(xué)校，老師也給予了你很多愛，當(dāng)你看到老師的手因一支支粉筆的腐蝕而裂開時(shí)，你還忍心上課在那兒不聽講，只做小動(dòng)作嗎？當(dāng)你看到 老師坐在電腦前好幾個(gè)小時(shí)，只為了專心做一節(jié)課的幻燈片時(shí)，你還忍心故意和老師作對(duì)嗎？當(dāng)你看到頭發(fā)間已出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)銀絲的老師，到深夜仍在燈下默默批改作業(yè)時(shí)，你還忍心在背后幫老師取一個(gè)又一個(gè)的外號(hào)嗎？如果對(duì)于上面的問題，你都要回答“不忍心”，那么你應(yīng)該已經(jīng)體味到了老師的愛，還是和同學(xué)一起去好好珍惜吧。
向日葵可以變方向，太陽花可以變顏色，橡皮泥可以變形狀，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)變，愛的方式可以變成無數(shù)種，但愛的本質(zhì)是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。它可以感化人，使一個(gè)邪惡的人變善良；它可以感動(dòng)人，使一個(gè)固執(zhí)的人變得善于表達(dá)感情；它可以激勵(lì)人，使一個(gè)自卑的人變成一個(gè)自信的人。
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