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成績(jī)反思檢討書(shū)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)十一班和十二班的英語(yǔ)教學(xué)，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期的教學(xué)已經(jīng)告一段落，期中考試成績(jī)也已經(jīng)出來(lái)一周了，所執(zhí)教的2個(gè)班相比月考以來(lái)，有了一點(diǎn)進(jìn)步，但與其他班相比各項(xiàng)數(shù)據(jù)仍比較落后。結(jié)合期中考試的情況，反觀這半學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，反思如下：
一、存在的問(wèn)題：
1、教師方面：這半個(gè)學(xué)期我基本做到了，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上努力的營(yíng)造一種英語(yǔ)課堂的教學(xué)氛圍，鍛煉學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力，課后認(rèn)真批改作業(yè)，盡量做到學(xué)生作業(yè)的面批。但是半學(xué)期下來(lái)，雖然沒(méi)出什么大問(wèn)題，卻也明顯感覺(jué)到了，自己和有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師之間存在的差距，主要問(wèn)題表現(xiàn)在，備課時(shí)，對(duì)于重難點(diǎn)把握是把握住了，但在訓(xùn)練學(xué)生方面重難點(diǎn)不突出，怕遺漏，所以總是一股腦的全灌給他們，結(jié)果效果不好。另一個(gè)感覺(jué)差距比較大的就是，我的工作還不夠細(xì)致，抓的還不實(shí)，在背誦和默寫(xiě)上，對(duì)后進(jìn)生抓的力度不夠，關(guān)注的面太狹窄，直接導(dǎo)致了，我班的尾巴太大，拖了平均分，這也是我以后要改進(jìn)的，要真正做到不放棄一個(gè)學(xué)生。再有就是注重了培養(yǎng)學(xué)生記筆記的習(xí)慣，卻忽視培養(yǎng)學(xué)生天天復(fù)習(xí)筆記的習(xí)慣。在這方面的監(jiān)督檢查做得還很不到位。
2、學(xué)生方面：學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很象用功的樣子，但實(shí)際沒(méi)有專(zhuān)心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。寫(xiě)作能力上不去，課文、句型雖然會(huì)背誦會(huì)默寫(xiě)，但實(shí)際運(yùn)用能力差，需要平時(shí)注意訓(xùn)練寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。
二、在以后教學(xué)中采取的措施：
1、努力提高單位時(shí)間的效率。認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。平時(shí)多聽(tīng)課，利用集體的智慧，一起設(shè)計(jì)練習(xí)讓學(xué)生舉一反三，并讓學(xué)生在上課和練習(xí)中增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以更好地促進(jìn)發(fā)展。
2、理解學(xué)生，教在心靈。平時(shí)與學(xué)生多溝通。努力改善與學(xué)生的關(guān)系。因?yàn)闈鉂獾膸煇?ài)是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學(xué)奮進(jìn)。要提高學(xué)生的主體參與的積極性，教師必須努力發(fā)揮自己的人格魅力來(lái)吸引學(xué)生，消除同學(xué)孤獨(dú)感，緩解心理壓力，振奮精神，培養(yǎng)其自信心，提高社會(huì)價(jià)值感，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，形成樂(lè)觀豁達(dá)的人生觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)性的全面發(fā)展。
3、采用多種手段，為了加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與，我們的教學(xué)將面對(duì)全體學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要充分利用多種形式面向全體學(xué)生，既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間，也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生。盡量多與學(xué)生談心、家訪、采用學(xué)生之間互幫活動(dòng)等形式，引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。幫助制定具有個(gè)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭(zhēng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
4、尊重差異，分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生以鼓勵(lì)為主，對(duì)優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野，對(duì)成績(jī)一般的學(xué)生，讓他們穩(wěn)中求提高。特別是對(duì)于學(xué)困生要更加耐心，從基礎(chǔ)做起，從最差的學(xué)生抓起，進(jìn)而做到以他們來(lái)促進(jìn)前面學(xué)生的發(fā)展。
成績(jī)反思檢討書(shū)篇二
尊敬的xxxxx：
這次英語(yǔ)考試成績(jī)實(shí)在不理想，經(jīng)過(guò)深刻反省，我總結(jié)幾點(diǎn)原因：
1、思想意識(shí)水平不夠高。思想意識(shí)是一個(gè)學(xué)生成才、提高成績(jī)的基本條件，我沒(méi)有清晰地意識(shí)到什么是學(xué)生的基本任務(wù)，學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
2、沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想與態(tài)度是互補(bǔ)的關(guān)系，一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，是提高成績(jī)的重要基礎(chǔ)。
3、基本知識(shí)不扎實(shí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)講究平時(shí)積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時(shí)就是少了一些英語(yǔ)知識(shí)積累，這是不可否認(rèn)的缺點(diǎn)。
希望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長(zhǎng)失望。請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)在下次考試中取得滿(mǎn)意的成績(jī)。
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
成績(jī)反思檢討書(shū)篇三
尊敬的老師：
您好！
我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了嚴(yán)重退步的情況，很明顯是我這段時(shí)間以來(lái)不好好學(xué)習(xí)甚至還沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲所以導(dǎo)致的。身為一名正在上學(xué)的學(xué)生，我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)好書(shū)本上的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和能力?？墒俏疫@次考試的成績(jī)就已經(jīng)說(shuō)明了我沒(méi)有做好本職工作。
我生活在如此舒適的教育環(huán)境中，我的成績(jī)這樣糟糕，我真的很浪費(fèi)教育資源。
現(xiàn)在多虧了老師及時(shí)地批評(píng)我的錯(cuò)誤，指正了我的問(wèn)題。今后我一定要努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次的考試中取得好的成績(jī)，希望老師可以在給我一次機(jī)會(huì)。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
成績(jī)反思檢討書(shū)篇四
尊敬的老師：
您好!
雖然成績(jī)出現(xiàn)起伏比較正常卻難以成為前不久考試不及格的借口，而且在塵埃落定以后想要逃避考試不及格的責(zé)任則未免顯得自己不夠誠(chéng)實(shí)，畢竟已經(jīng)是大學(xué)生的自己在闖下的禍?zhǔn)旅媲皯?yīng)該有所擔(dān)當(dāng)才對(duì)得起以往老師的教導(dǎo)，對(duì)我來(lái)說(shuō)寧愿從這次考試不及格的事情中得到教訓(xùn)也不能夠繼續(xù)對(duì)這類(lèi)問(wèn)題視而不見(jiàn)。
這次考試不及格暴露出來(lái)比較明顯的問(wèn)題便是自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)實(shí)在算不上好，畢竟在管理松懈的大學(xué)校園中想要以自律的方式提升自己實(shí)在有些困難，尤其是各種誘惑的出現(xiàn)更是讓自己原本對(duì)學(xué)習(xí)的虔誠(chéng)逐漸改變了本質(zhì)，生活中的墮落自然會(huì)讓大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成績(jī)因?yàn)檫@方面的緣故受到影響，重點(diǎn)是自己直到考試不及格的事情發(fā)生以后才意識(shí)到這點(diǎn)不免顯得有些太遲了，無(wú)論是未能得到妥善利用的學(xué)習(xí)時(shí)光還是考試中的不如意都讓自己顯得有些愧疚不安，但由于這類(lèi)后果是由自己考試不及格所造成的確應(yīng)該反思最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否出現(xiàn)了差錯(cuò)。我應(yīng)該明白這次考試不及格的事件可謂是為班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了極壞的影響，若是不盡快糾正過(guò)來(lái)的話很有可能影響到后續(xù)幾場(chǎng)十分重要的考試，若是屆時(shí)再發(fā)生這類(lèi)情況的話則不免顯得有些糟蹋了學(xué)校的教育資源，尤其是知道當(dāng)今學(xué)習(xí)生活的不易便更應(yīng)該好好珍惜才不會(huì)浪費(fèi)老師的好意，而且既然自己已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)校園便應(yīng)該在自制力方面有所提升才行，否則連些許的誘惑都抵制不了以至于發(fā)生考試不及格的事情可就讓人感到有些得不償失了。針對(duì)這次考試成績(jī)急劇下滑的情況還是應(yīng)該要利用課余的時(shí)間進(jìn)行彌補(bǔ)才行，無(wú)論是學(xué)習(xí)的重要性還是考試不及格帶來(lái)的恥辱都意味著自己需要做出改變，很多時(shí)候?qū)医滩桓牡男袨楸闶敲鎸?duì)問(wèn)題無(wú)動(dòng)于衷所導(dǎo)致的后果罷了，所以對(duì)于考試不及格的事情既要有著清晰的認(rèn)識(shí)又要在學(xué)習(xí)中有所調(diào)整才行，明明過(guò)去在學(xué)習(xí)上花費(fèi)了這么多精力才能如愿考上大學(xué)卻過(guò)著這般墮落的生活，再這樣下去的話能否從大學(xué)順利結(jié)業(yè)都會(huì)成為令自己感到有些擔(dān)憂的問(wèn)題。
為了扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的局面還是要對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整才能有所作為，至少要證明自己已經(jīng)從考試不及格的事情中認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所在才行，因此我會(huì)妥善利用來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)自身知識(shí)面的薄弱性。
此致
敬禮!
姓名：
日期：年月日
成績(jī)反思檢討書(shū)篇五
我平時(shí)不上課不認(rèn)真，數(shù)學(xué)竟然還到90，為此,我想出了幾個(gè)辦法.
1)在做題前,時(shí)刻要記得還有個(gè)條件;
3)平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;
4)適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的.
但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn).第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.第二點(diǎn):先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái).第三點(diǎn):如果有選擇題不會(huì),亂蒙也要寫(xiě)上一個(gè).因?yàn)槿绻銓?xiě)了你就有的機(jī)會(huì),總比沒(méi)有機(jī)會(huì)好.第四點(diǎn):遇到難題,實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的話,就過(guò).不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.第五點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò).
在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好。
成績(jī)反思檢討書(shū)篇六
尊敬的老師：
您好!
此次英語(yǔ)的考試，我又是退步了，比之前期中的考試還糟糕，之前還能及格，雖然成績(jī)也是比較的差，但是至少也是能及格的，這次確是不及格了，我這樣偏科是挺不好的，也是在這要作出檢討，去好好的反省。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)其實(shí)一直以來(lái)都是我比較薄弱的一個(gè)科目，進(jìn)入初中之后更是如此，這也是導(dǎo)致我平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)τ谟⒄Z(yǔ)不怎么想學(xué)，除了成績(jī)不好，我也是不喜歡這個(gè)科目，總是想著逃避，不想認(rèn)真的來(lái)學(xué)，不愿意下苦功夫，單詞也不怎么去記，上課老師講的也沒(méi)有太去聽(tīng)。期中考試的那個(gè)時(shí)候，其實(shí)老師也是找過(guò)我，對(duì)于我平時(shí)的學(xué)習(xí)，也是希望我多用一些心，但我總是沒(méi)有愿意真的去做好，導(dǎo)致了這次更是成績(jī)不及格了，這個(gè)成績(jī)也是我不想去看到的，但之前不夠努力導(dǎo)致的結(jié)果，我也是要去承擔(dān)。現(xiàn)在我也是意識(shí)到，如果自己真的這樣下去，這科會(huì)更偏，以后可能還會(huì)成績(jī)下降，必須要作出一個(gè)改變，雖然是不喜歡英語(yǔ)，但是既然要學(xué)，要考，那么自己還是要去花一些時(shí)間，去用在學(xué)上面，遇到難題，就去積極的解決，而不是逃避，那樣也是沒(méi)有用的。成績(jī)的糟糕，讓我更清楚自己的問(wèn)題，不喜歡是一回事，愿不愿意學(xué)又是自己的問(wèn)題所在，其實(shí)如果上課認(rèn)真一些，多去一些思考，找到好一點(diǎn)的方法來(lái)學(xué)習(xí)，及格并沒(méi)有那么的困難，如果成績(jī)能慢慢的去提升，或許我也是能更加的重視，會(huì)在今后學(xué)的更好的，我也是要去做改變，這個(gè)暑假不能想著玩，而是要多花一些時(shí)間放在學(xué)英語(yǔ)這個(gè)事情上面，去讓自己下學(xué)期有不一樣的改變被老師看到，老師這學(xué)期要操心的事情有很多，我還給您添麻煩的確是不應(yīng)該的，偏科對(duì)于我們學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是挺不好的。特別是英語(yǔ)又是一門(mén)挺重要的科目，一直以來(lái)老師都是強(qiáng)調(diào)，要我們?nèi)W(xué)好它的。
是要作出改變的時(shí)候，可能我偶爾有時(shí)候還是會(huì)松懈，也是需要老師幫忙監(jiān)督下，但這個(gè)問(wèn)題我也是會(huì)重視起來(lái)，認(rèn)真的來(lái)學(xué)，盡可能的提升，爭(zhēng)取在下學(xué)期的一個(gè)考試?yán)锩嫒ト〉眠M(jìn)步，能夠及格，不讓老師再操那么多的心，而且成績(jī)提升了，對(duì)于自己也是有更多的幫助，今后去考高中也是能考到更好的學(xué)校，我也是得對(duì)自己未來(lái)負(fù)責(zé)。
此致
敬禮!
檢討人：xx
20xx年x月x日
成績(jī)反思檢討書(shū)篇七
這次的數(shù)學(xué)考試，我對(duì)自己信心十足，滿(mǎn)心歡喜地以為100分非我莫屬，可是，當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，鮮紅的33分鐵青著臉，給我的幻想打了一個(gè)零分。為什么呢?我這樣問(wèn)自己，可當(dāng)我瀏覽完整張考卷之后，我感到了內(nèi)疚。原來(lái)，就是那道不起眼的數(shù)軸題目，令我與100分擦肩而過(guò)。
我緊緊地攥著這張考卷，眼睛緊緊地盯著這張考卷上的“相反數(shù)”三個(gè)字，我恨不得自己是會(huì)變魔法的哈利.波特，將這個(gè)詞從考卷上抹去，這樣，100分就會(huì)重新投入我的懷抱?？墒牵异o下心來(lái)時(shí)，我卻明白了這一切都是我咎由自取。要是我考試的時(shí)候再認(rèn)真一點(diǎn)，或許我就能緊緊地抓住100分，不讓它逃走。雖然，這只是一次小小的測(cè)試，但我也從中明白了一些道理——什么事，不管是小到分?jǐn)?shù)的，還是關(guān)乎到生命的大事，都是絕不可以馬虎的。
當(dāng)你工作時(shí)，一不小心，將一組重要的數(shù)據(jù)多寫(xiě)了一個(gè)字，這個(gè)公司就有可能將會(huì)因?yàn)槟愕拇笠?、疏忽而損失幾百萬(wàn)，而你的粗心大意也會(huì)讓你面臨下崗的危機(jī);當(dāng)你高考時(shí)，就由于一道題目的計(jì)算錯(cuò)誤或漏題，而已0.5分這樣微落的分?jǐn)?shù)而進(jìn)不了你理想中的大學(xué)的門(mén)檻，名落孫山;當(dāng)你在檢查飛機(jī)時(shí)，由于一時(shí)的馬虎或懶惰而漏檢查了一個(gè)地方，也許這個(gè)地方就會(huì)出現(xiàn)障礙，導(dǎo)致飛機(jī)在飛行過(guò)程中機(jī)毀人亡……這樣的例子還有很多很多，比如這一個(gè)。請(qǐng)看。
一位美國(guó)總統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)一座森林里的鹿受到狼的嚴(yán)重威脅，而鹿又是當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，他為了鹿的繁衍，二話不說(shuō)，武斷地下了決定：命令獵人大肆捕狼。由于這一措施，狼的數(shù)量迅速減少，可想而知，鹿的數(shù)量相應(yīng)地增多了。鹿是以草為食，它們的數(shù)量一多，草就不多了，草的日益減少，讓它們換了一種食物——樹(shù)皮，樹(shù)皮吃完了，又開(kāi)始啃樹(shù)根……如此下去，原始森林的樹(shù)木越來(lái)越少，當(dāng)這位總統(tǒng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚，一座龐大的原始森林就因?yàn)檫@位總統(tǒng)一時(shí)的武斷，而在美洲大陸上永遠(yuǎn)消失了。
咳!
這位總統(tǒng)雖然不是有意犯這個(gè)錯(cuò)誤的，但它的后果畢竟讓一座原始森林小時(shí)了，這是不可改變的事實(shí)。雖然說(shuō)“人無(wú)完人”，但我們也應(yīng)盡力地去改變自身的缺點(diǎn)，至少，我們不應(yīng)該馬虎行事，要一絲不茍，讓自己的性格細(xì)膩起來(lái)，讓自己變得細(xì)心起來(lái)。
成績(jī)反思檢討書(shū)篇八
尊敬的老師：
關(guān)于此次英語(yǔ)考試不及格的問(wèn)題，我在此遞交英語(yǔ)考試不及格的檢討書(shū)，由此來(lái)深刻反省我的錯(cuò)誤，向您做出如實(shí)保證，并且提出誠(chéng)懇改正措施，最大程度地彌補(bǔ)錯(cuò)誤。
回顧錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，我在上一階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)問(wèn)題，一度英語(yǔ)課幾乎沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)，導(dǎo)致多門(mén)課程的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。最終導(dǎo)致了此次單元英語(yǔ)考試不及格，得到了全班最低分。
面對(duì)錯(cuò)誤，我感到羞愧萬(wàn)分，此次錯(cuò)誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問(wèn)題。林林總總的問(wèn)題，歸根結(jié)底還是我不夠成熟，沒(méi)有充分意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。
特此，我向您保證：
1，我今后一定提高自己對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的充分認(rèn)識(shí)，努力提高自身學(xué)習(xí)素質(zhì)，做到不偏學(xué)不偏科，不懈怠學(xué)習(xí)。
2，我一定努力進(jìn)去，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成績(jī)，爭(zhēng)取在下階段英語(yǔ)考試當(dāng)中取得好成績(jī)。
3，我必須充分地以此次錯(cuò)誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭(zhēng)取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
總結(jié)，我愿意接受大家的監(jiān)督!
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
成績(jī)反思檢討書(shū)篇九
尊敬的老師：
關(guān)于此次英語(yǔ)考試不及格的問(wèn)題，我在此遞交英語(yǔ)考試不及格的檢討書(shū)，由此來(lái)深刻反省我的錯(cuò)誤，向您做出如實(shí)保證，并且提出誠(chéng)懇改正措施，最大程度地彌補(bǔ)錯(cuò)誤。
回顧錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，我在上一階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)問(wèn)題，一度英語(yǔ)課幾乎沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)，導(dǎo)致多門(mén)課程的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。最終導(dǎo)致了此次單元英語(yǔ)考試不及格，得到了全班最低分。
面對(duì)錯(cuò)誤，我感到羞愧萬(wàn)分，此次錯(cuò)誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問(wèn)題。林林總總的問(wèn)題，歸根結(jié)底還是我不夠成熟，沒(méi)有充分意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。
特此，我向您保證：
1，我今后一定提高自己對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的充分認(rèn)識(shí)，努力提高自身學(xué)習(xí)素質(zhì)，做到不偏學(xué)不偏科，不懈怠學(xué)習(xí)。
2，我一定努力進(jìn)去，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成績(jī)，爭(zhēng)取在下階段英語(yǔ)考試當(dāng)中取得好成績(jī)。
3，我必須充分地以此次錯(cuò)誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭(zhēng)取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
總結(jié)，我愿意接受大家的監(jiān)督!
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
成績(jī)反思檢討書(shū)篇十
尊敬的老師：
時(shí)間飛逝，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的考試測(cè)驗(yàn)中，總是有人歡樂(lè)有人悲。然而可憐的是這一次我成為了后者。半載的辛勞和辛酸苦累換來(lái)了的卻是失落，讓我懷著失蹤的心境，帶著差能人意的成績(jī)，為這個(gè)學(xué)期畫(huà)下了一個(gè)敗筆。起因出在哪里，我做出了深入思考跟檢查，經(jīng)由了三思而行，特作出深刻的檢查，有些沒(méi)有提到之處還請(qǐng)老師和同窗們提出批駁斧正。
我以為此次考試的失敗，毫不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒?！庇纱?，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不夠深刻。思想覺(jué)醒是一個(gè)學(xué)生存在的基本前提，一個(gè)學(xué)生的根本義務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。一個(gè)正確的思想覺(jué)悟會(huì)率領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不外關(guān)，成績(jī)?nèi)绾芜^(guò)關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺(jué)悟都是最重要的，也是最要害的。
2、沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。態(tài)度跟思維是相輔相成的。一個(gè)準(zhǔn)確當(dāng)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)天生才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思惟態(tài)度才干正確的看待學(xué)習(xí)這件事，正確對(duì)待考試成績(jī)的重要性，考試是學(xué)校對(duì)學(xué)生的檢測(cè)，也是讓本人找出不足矯正不足的方式，也是學(xué)校訂學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、基礎(chǔ)功的不扎實(shí)。平時(shí)的一個(gè)小小的貨色都會(huì)影響到測(cè)驗(yàn)成績(jī)，這是不可否定的。一個(gè)字母的背記，每一次簡(jiǎn)略的驗(yàn)算，每一次耐勞的思考，都是很主要的，我就是不打下良好的基本，而導(dǎo)致考試成就的不幻想。
4、平時(shí)對(duì)自己要求過(guò)低。有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”，也就是偷個(gè)小勤，每個(gè)人都有這種惰性，重要的是有的人抑制的較好，有的人克制的較差。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)厲請(qǐng)求的人，做什么事件都會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。
5、沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個(gè)階段都給自己制訂一個(gè)小目標(biāo)的人，往往平時(shí)不怎么起眼，到了考試就會(huì)大放光榮，由于他完成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，從而終極完成一個(gè)大目標(biāo)。然而光有目的沒(méi)有實(shí)際舉動(dòng)也是不行的，一步一個(gè)足跡的踏實(shí)渡過(guò)每個(gè)目標(biāo)，你會(huì)發(fā)明你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無(wú)甚至千里;不積小流，無(wú)以成江海”。古人的話都是有情理的。
6、缺少必定的自信心。人無(wú)聰慧笨拙之分，都是同等的，一個(gè)人要信任自己可以實(shí)現(xiàn)，付出盡力就會(huì)成功，一個(gè)人要是缺乏了自信念，不敢去嘗試，不論是學(xué)習(xí)仍是工作都無(wú)奈勝利。俗話說(shuō)“人不可有傲氣，但不可無(wú)媚骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自負(fù)。
7、缺乏“不恥下問(wèn)”的精力。有時(shí)候感到問(wèn)問(wèn)題很丟體面，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我們都是學(xué)生，咱們都是來(lái)向人家學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)就有不懂的，不懂的就得向別人求教，這是很畸形的景象，然而我始終歪曲這里的意思。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?。每個(gè)人都有自己的缺陷，每個(gè)人也有自己的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的毛病。比方你的數(shù)學(xué)好，我的語(yǔ)文好，我們就能夠相互學(xué)習(xí)，彼此學(xué)習(xí)，這樣同時(shí)進(jìn)步的是雙方，也是雙倍的。
8、沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成天然，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)聯(lián)著一個(gè)人的畢生。有的人愛(ài)好給英文備注，實(shí)在這也不失為是一種好措施，長(zhǎng)此以往就構(gòu)成習(xí)慣，一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注，這樣對(duì)于背記有很大的提高。還有人的驗(yàn)算本比有的人的功課本都整齊，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算題做錯(cuò)了，回首找找看看自己的驗(yàn)算本，高深莫測(cè)，曉得哪里錯(cuò)了。弄得烏七八糟，自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事。
檢討人：xxx
時(shí)間：20xx年x月x日
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