總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
社會(huì)實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生篇一
作為一名即將步入大三的學(xué)生，抱著貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的愿望，我加入了暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的大隊(duì)伍中。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，積累多點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)來個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。經(jīng)過重重考驗(yàn)，終于成為實(shí)踐小組中的一員。我相信任何的工作都能給我?guī)碚n本上無法得到的知識(shí)，所以在工作中我多聽多學(xué)多做，按時(shí)超量的完成任務(wù)。在這期間所做雖無大事，但從點(diǎn)滴做起，所獲亦非淺。
實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)了不少老板。大多數(shù)老板都很和藹、親切，讓剛踏入職場(chǎng)的我放松了許多，緊張頓時(shí)蕩然無存，想像中嚴(yán)肅的刻薄的老板形象給了我一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)天，我們一行十多名同學(xué)就被安排到不同的部門。并即刻開始了步入社會(huì)的第一天工作。
由于是第一次工作，難免會(huì)有許多的不適應(yīng)之處，因此也總會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，但我認(rèn)真學(xué)習(xí)，有不懂的地方就問，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，錯(cuò)誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。這一點(diǎn)充分的體現(xiàn)了"磨刀不誤砍柴工"的道理。
過去的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，最突出的是往往表現(xiàn)在資本、技術(shù)、規(guī)模、品牌、分銷渠道、零售終端等等環(huán)節(jié)方面。就是說，誰占有如上一方面的優(yōu)勢(shì)，誰就可以在商品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，或者取得優(yōu)勢(shì)。誰占有的因素越多，那么他取得優(yōu)勝的權(quán)利就越大。
但是，隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化的高速發(fā)展，即將到來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)呈現(xiàn)出：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，不再是資本領(lǐng)先， 不再是技術(shù)領(lǐng)先，不再是規(guī)模領(lǐng)先，不再是品牌領(lǐng)先，不再是分銷渠道領(lǐng)先，不再是零售終端領(lǐng)先……而領(lǐng)先的，是銷售中心的問題。雖然資本、技術(shù)、規(guī)模、品牌、分銷渠道、零售終端等因素的競(jìng)爭(zhēng)仍會(huì)很激烈，但是，最根本的競(jìng)爭(zhēng)，也就是銷售中心，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者身上。
明確地說，在未來的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中：誰占有更多的消費(fèi)者，誰就奪取了競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝權(quán)！那么，靠什么去占有消費(fèi)者呢？是靠技術(shù)？靠信譽(yù)？靠品牌？靠質(zhì)量？靠電子商務(wù)？靠分銷通道？靠零售終端？靠售后服務(wù)嗎？……這些傳統(tǒng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)因素當(dāng)然很重要，而且不能放棄。但是，這些因素必然已經(jīng)成為競(jìng)爭(zhēng)的表象。準(zhǔn)確地說，如上因素已經(jīng)無法永久地占有消費(fèi)者。 唯一的辦法就是：企業(yè)把消費(fèi)者僅僅是"百分之十幾的利益受惠者"轉(zhuǎn)變成為企業(yè)"永遠(yuǎn)的利益分配者"。
方法一，通過直銷員和消費(fèi)者面對(duì)面的交流，心對(duì)心的溝通，展示商品的高科技；
方法二，通過親情服務(wù)，將優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，人性化的銷售方式，最終將利益的優(yōu)惠送到消費(fèi)者手中。
所以，直銷員，在企業(yè)里是很重要的，也因此，要成為一名優(yōu)秀的直銷員遠(yuǎn)比想象中要難。
在工作中我也不斷總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，在工作中遇到問題能更好的處理了。
當(dāng)我認(rèn)真介紹了最近上市的一些新款后，補(bǔ)上一句"我相信您的眼光"，生意就更容易成功了。 還有，在談業(yè)務(wù)是，熱情服務(wù)微笑對(duì)人，給顧客一定的選擇空間，讓其充分選擇。如果可以試穿最好讓顧客親身體驗(yàn)一下。對(duì)于那些沒有購(gòu)買欲望的顧客。要給予一定的溝通但不要過于熱情。好的溝通印象能帶來新的顧客。
社會(huì)實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生篇二
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生教育中不可或缺的一部分，通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將課堂所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，拓寬自己的視野，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我深感受益匪淺，通過實(shí)踐服務(wù)，我思考了自己的角色和責(zé)任，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。以下是我在這次社會(huì)實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，這次社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。作為大學(xué)生，我們不僅僅是學(xué)習(xí)的對(duì)象，更是社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。通過實(shí)踐服務(wù)，我看到了社會(huì)的不公平和不完善之處，意識(shí)到自己在改變社會(huì)中扮演著重要的角色。例如，在幫助貧困地區(qū)的孩子進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)，我看到了他們艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境和匱乏的資源。我意識(shí)到，作為大學(xué)生，我應(yīng)該盡自己的一份力量來改變這種不公平的現(xiàn)象，為他們提供更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐服務(wù)，我明白了自己在社會(huì)中的責(zé)任，激發(fā)了我改變社會(huì)的愿望。
其次，通過社會(huì)實(shí)踐，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。在實(shí)踐服務(wù)中，我們通常需要與其他團(tuán)隊(duì)成員合作完成任務(wù)。通過與他人的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽、理解和尊重他人的意見，逐漸形成了合作的意識(shí)和習(xí)慣。在解決問題過程中，我也學(xué)會(huì)了沉著冷靜，理性分析和快速?zèng)Q策。例如，在組織一次社區(qū)清潔活動(dòng)時(shí)，我們遇到了天氣變化和行動(dòng)計(jì)劃的變動(dòng)。在團(tuán)隊(duì)成員的共同努力下，我們及時(shí)解決了問題，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。通過這次實(shí)踐，我提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，培養(yǎng)了應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力。
另外，這次社會(huì)實(shí)踐也讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的最好方式，只有通過實(shí)踐，才能真正將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力并應(yīng)用到實(shí)際中。通過這次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)許多知識(shí)和技能在實(shí)踐中的運(yùn)用與理論有所不同，要在實(shí)踐中不斷思考和實(shí)踐，才能更好地理解和掌握。正如著名學(xué)者德魯克所說：“沒有實(shí)踐的知識(shí)不是真知識(shí)。”通過實(shí)踐，我不僅增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了自己的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。
最后，這次社會(huì)實(shí)踐還讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)中各種問題的復(fù)雜性和困難性。社會(huì)問題是錯(cuò)綜復(fù)雜的，往往沒有簡(jiǎn)單的解決辦法。通過實(shí)踐服務(wù)，我發(fā)現(xiàn)解決一個(gè)問題需要我們對(duì)問題本質(zhì)的深刻理解，需要我們從不同的角度思考和分析。例如，在幫助農(nóng)村發(fā)展的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)要解決農(nóng)村貧困問題，不僅僅需要提供物質(zhì)幫助，還需要從制度和觀念的角度入手，解決農(nóng)村發(fā)展的根本問題。通過這次實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到要解決社會(huì)問題需要我們具備全面的素養(yǎng)和深入的思考，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。
總之，通過這次社會(huì)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)也明白了解決社會(huì)問題的復(fù)雜性和困難性。我相信，通過這次實(shí)踐的積累和體驗(yàn)，我將更加堅(jiān)定自己的人生目標(biāo)，更好地投身到社會(huì)中，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
社會(huì)實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生篇三
第一段：引言（150字）
部隊(duì)社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生入伍后的重要經(jīng)歷，它不僅可以讓大學(xué)生真正走出象牙塔，了解社會(huì)，還可以提高他們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了軍人的角色與責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律和榮譽(yù)感，以及對(duì)于個(gè)人與集體的關(guān)系的思考。下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，總結(jié)一些心得體會(huì)。
第二段：拓展自我認(rèn)識(shí)（250字）
在部隊(duì)社會(huì)實(shí)踐中，我首先體驗(yàn)到了軍人的特殊身份與要求。這包括服從命令、保守秘密、服從紀(jì)律等方面。而我本身是從大學(xué)走出來的學(xué)生，在這之前，在很多方面都較為自由，能夠自主決策和安排自己的生活。但在這個(gè)過程中，我逐漸意識(shí)到個(gè)人的選擇權(quán)相對(duì)被剝奪了，需要為集體的利益而服從。這給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去反思自己的個(gè)性和自主性，學(xué)會(huì)權(quán)衡個(gè)人訴求與集體需要之間的平衡。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)（250字）
在部隊(duì)社會(huì)實(shí)踐中，我還體驗(yàn)到了多人合作的重要性以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的必要性。在訓(xùn)練項(xiàng)目中，我明顯地感到個(gè)人的力量是有限的，只有通過與隊(duì)友密切配合，才能最終實(shí)現(xiàn)整體的成功。過程中，我們需要互相支持、互相信任，共同攻克困難。這使我領(lǐng)悟到，在團(tuán)隊(duì)中，個(gè)人的能力和表現(xiàn)只是集體的一個(gè)組成部分，注重整體的實(shí)力和效果更為重要。
第四段：感受與思考（250字）
通過部隊(duì)社會(huì)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，還對(duì)于自身價(jià)值觀和人生目標(biāo)有了更明確的認(rèn)識(shí)。在軍隊(duì)的集體環(huán)境中，我體驗(yàn)到了軍人榮譽(yù)感和紀(jì)律制約的力量，從而激發(fā)了我對(duì)品德修養(yǎng)的重視。同時(shí)，我也意識(shí)到了軍隊(duì)對(duì)于國(guó)家和人民的重要性，并在思考中找到了自己對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第五段：結(jié)語（200字）
通過部隊(duì)社會(huì)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了軍人的角色與責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力以及紀(jì)律與榮譽(yù)感的重要性。我認(rèn)為，這次實(shí)踐讓我從學(xué)生向成年人的角色轉(zhuǎn)變，同時(shí)也為我今后做出正確決策和面對(duì)不同困境提供了有力的支持。我將把這些心得體會(huì)運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自身素質(zhì)，為建設(shè)更美好的社會(huì)和國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
社會(huì)實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生篇四
我們很平凡，我們只是一群來自南京師范大學(xué)的在校學(xué)生；我們不平凡，這個(gè)夏天，高喊著“我的青春我做主”，我們走出校園，揮灑汗水，激揚(yáng)青春。今年恰逢建國(guó)周年，南京解放以及渡江勝利周年，三喜臨門，不得不引起我們這些在校大學(xué)生的關(guān)注。利用假期，我們深入民間，探訪當(dāng)年的革命戰(zhàn)士，那些為解放流血負(fù)傷的英雄，從他們零碎的記憶中，打開歷史塵封的大門，去探尋當(dāng)年的激情燃燒與心酸血淚。這個(gè)活動(dòng)，目的是讓今天的大學(xué)生揭開當(dāng)年歷史的真相，也從中體味當(dāng)中的艱辛和不易，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情。
7月15號(hào)下午兩點(diǎn)，一個(gè)特殊的團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)在位于鄭和南路的渡江勝利紀(jì)念館門口，吸引了眾人的目光。這個(gè)團(tuán)隊(duì)是由南京市鎖金村“萬家?guī)汀毕Ｍ拆B(yǎng)庇護(hù)所的部分學(xué)員、全體老師、學(xué)員們的家長(zhǎng)及分別來自南京大學(xué)、南京師范大學(xué)的志愿者所組成。雖然這些孩子被視為特殊群體，但是他們當(dāng)天的表現(xiàn)一點(diǎn)兒也不亞于那些正常的孩子。在沿途參觀的過程中，孩子們都表現(xiàn)出極大的配合，他們遵循館中的規(guī)定，不大聲喧嘩，排隊(duì)前進(jìn)。在這渡江戰(zhàn)役勝利周年之際，這群孩子能夠來到渡江勝利紀(jì)念館，跟著講解員回到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，傾聽歷史的脈搏，了解南京的過去，也許他們并不能完全了解講解員口中的那段歷史，但他們臉上的笑容告訴了我們他們非常的開心。
dv拍攝這一想法是由兩位老師提議而來的，他們認(rèn)為，這樣的一種方式，既獨(dú)特新穎，同時(shí)也引人入勝。雖然有經(jīng)費(fèi)等各方面的擔(dān)憂，但我們還是采納了這一建議。dv拍攝之前的準(zhǔn)備工作可謂是歷經(jīng)波折。在劇本創(chuàng)作人員的創(chuàng)作過程中，大家齊心協(xié)力，思維間的碰撞產(chǎn)生了數(shù)不清的艷麗的火花。我們?cè)胄Х码娪啊敦毭窨叩陌偃f富翁》的拍攝模式，倒敘的敘述模式，通過對(duì)參與渡江戰(zhàn)役的老革命的采訪中，發(fā)覺可塑點(diǎn)引發(fā)3到4個(gè)小故事，以交叉蒙太奇的非線性剪輯方式，最后歸于一點(diǎn)。但是由于費(fèi)用、場(chǎng)地、時(shí)間安排等一系列的困難，我們最終采取了原構(gòu)思的一部分，最后在老師的指導(dǎo)下，整個(gè)劇本就成形了。劇本的內(nèi)容大致是這樣的：幾位同學(xué)坐在麥當(dāng)勞里商量暑期社會(huì)實(shí)踐的策劃，當(dāng)大家談?wù)摰臒峄鸪斓臅r(shí)候，他們的一個(gè)朋友恰巧也走了進(jìn)來。無巧不成書，他們的這個(gè)朋友是萬家?guī)蛺坌牟环偶傩￡?duì)的隊(duì)長(zhǎng)，經(jīng)過多次的商討，他們最終決定兩小隊(duì)合作，共同打造一個(gè)完美的暑期社會(huì)實(shí)踐。其后，兩小隊(duì)共同參觀了渡江勝利紀(jì)念館，其中運(yùn)用蒙太奇的手法穿插了采訪老革命軍人的鏡頭。最后在“渡江勝利紀(jì)念館”幾個(gè)蒼勁有力的大字的空鏡頭下結(jié)束了整個(gè)影片。
dv放映會(huì)是在8月23日這天進(jìn)行的。經(jīng)過一個(gè)多月的拍攝和整理制作，這部《南京南京》在先鋒書店進(jìn)行了首映。這是一部有關(guān)我們這群南師大文學(xué)院的學(xué)生，在這個(gè)暑假通過實(shí)踐所得到的成果。發(fā)布會(huì)那天我們也請(qǐng)到了文學(xué)院的曹凱老師一同分享我們的成果與喜悅。在放映影片時(shí)，觀眾席里不時(shí)傳出一陣陣會(huì)意的笑聲。影片結(jié)束后，主持人對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)的主創(chuàng)人員進(jìn)行了詳盡的采訪，隨后還向現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問，問題回答正確者均得到了一份精美的禮物。最終，首映會(huì)在一派其樂融融的氣氛中落下了帷幕，也為這次的暑期實(shí)踐劃下了一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。
通過本次的實(shí)踐活動(dòng),隊(duì)員們萌生出強(qiáng)大的社會(huì)責(zé)任感；通過對(duì)老紅軍的采訪，展現(xiàn)當(dāng)年紅軍奮勇向前、百折不撓的紅軍精神，展現(xiàn)金陵豐厚的歷史底蘊(yùn)和老紅軍們的生活現(xiàn)狀；通過本次的活動(dòng)，呼吁社會(huì)關(guān)愛智障兒童，以消除這些兒童因自身?xiàng)l件限制而產(chǎn)生的自卑或抵觸的情緒，讓智障兒童從中得到快樂，從而產(chǎn)生對(duì)新鮮事物的探索和興趣，樹立他們對(duì)生活的美好向往。
社會(huì)實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生篇五
正如去年寒假一樣，我同樣沒有回家，對(duì)于我，父親的眼神，凝聚著深沉的愛；母親的眼淚，濕潤(rùn)著我似錦的前程，我時(shí)時(shí)刻刻都在想著怎么樣去豐富我自己的人生，回報(bào)我的父母，更感謝我那無時(shí)無刻不在關(guān)心和疼愛我的姐姐。
很慶幸，我在一次參加完人民大學(xué)舉辦的英語角后，在他們的信息欄上發(fā)現(xiàn)了當(dāng)助教的兼職廣告。
第二天，有五六十個(gè)像我一樣的大學(xué)生來到了harry國(guó)際英語應(yīng)聘助教，當(dāng)時(shí)，我就覺得自己好像走錯(cuò)了地方。可是，當(dāng)一個(gè)西裝筆挺的人（后來被證實(shí)是該英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的副校長(zhǎng)）叫到我的名時(shí)，我才知道這是我人生的第一次應(yīng)聘。后來，自己不知道從什么地來的勇氣（也可能是本人對(duì)自己英語的自信吧），憑借自己是英語專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)我還在回憶自己剛才五分鐘的自我介紹是否精彩時(shí)，那位西裝筆挺的副校長(zhǎng)宣布：我順利地得到了我的第一份“像樣”的工作。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，沒有不努力的成功。于是，在考試完的第二天，我就開始了我的努力——在harry國(guó)際英語當(dāng)助教。第一天，我了解了所有的工作流程，發(fā)現(xiàn)原來以為輕而易舉的事情是如此的繁雜。更幸運(yùn)的是，這里有很多的友好的朋友。
在那里，必須完成領(lǐng)導(dǎo)指示的任何任務(wù)，必須面對(duì)家長(zhǎng)不定時(shí)的壓力，最重要的，是監(jiān)督孩子們完成老師布置的作業(yè)……以前，當(dāng)自己還是一個(gè)懵懂的孩子時(shí)，就覺得作業(yè)很難完成?，F(xiàn)在自己已經(jīng)是一個(gè)大一的學(xué)生了，可還是覺得作業(yè)挺難，而且還得把自己的學(xué)生講懂了，這可真是把我難倒了！
從第二天開始，我虛心向我友好的同時(shí)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)到怎樣去和孩子溝通，學(xué)習(xí)到教導(dǎo)孩子的方法，更學(xué)習(xí)到，當(dāng)孩子調(diào)皮的時(shí)，應(yīng)對(duì)的方法，當(dāng)孩子背課文時(shí)，怎樣去面對(duì)枯燥；我耐心和孩子溝通，仔細(xì)跟他們講解，他們學(xué)到了知識(shí)，我也學(xué)到了勇于面對(duì)，堅(jiān)持不懈。
其實(shí)，就拿兼職的期間來說吧，我是有雙休日的。在假期，我不只是在做兼職。同時(shí)，我也在學(xué)習(xí)和娛樂。
在周五工作完以后，會(huì)早早地來到人民大學(xué)里，在那里吃完晚餐后，就參加他們的英語角。在那里，可以和不同的人侃侃而談。我和同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法；和老師交流教學(xué)方法；和家長(zhǎng)討論家庭和教育；和律師討論法律和人情；當(dāng)然，作為一個(gè)英語專業(yè)的學(xué)生，我還會(huì)在英語角和一些外國(guó)朋友交流學(xué)習(xí)之道，文化習(xí)俗，時(shí)事風(fēng)云……而且，我還和他們成為了好朋友。
開完同學(xué)會(huì)，我的一個(gè)美國(guó)朋友帶他的弟弟來成都玩，我當(dāng)然要盡地主之宜了，所以用三天時(shí)間和他們一起游玩。讓我驚喜的事，他的弟弟事耶魯大學(xué)的學(xué)生，而且馬上就要拿到自己的phd學(xué)位，真是讓我佩服地五體投地，經(jīng)過跟他們的交流，又學(xué)到了不少。正如我堅(jiān)信的“nothingisdifficultintheworldifyousetyourmindtodoit！”！
堅(jiān)持就是勝利。還有真對(duì)我急于求成的心理，朋友給我的建議，我想可以用姜育恒先生的話來總結(jié)：“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真……”
當(dāng)我還在學(xué)校，清晨，常常來到未名湖畔，帶一本余秋雨先生的散文集，坐在長(zhǎng)竹椅上細(xì)細(xì)品味，一周的煩惱都會(huì)拋之腦后。
其實(shí)在假期又何嘗不是呢！清晨六點(diǎn)起床，沿著人行道慢跑十五分鐘，回家休息片刻，拿起我喜歡的余秋雨先生的散文集或者其他詩集，偶爾重溫到普希金先生曾經(jīng)對(duì)生活的感悟。
社會(huì)實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生篇六
大一臨近尾聲，我們的超級(jí)學(xué)長(zhǎng)成員在炎炎夏日積極熱情地開展我校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過多次討論，我們一致通過了“蘇州小吃研究&現(xiàn)狀；這個(gè)話題，和相關(guān)的一系列活動(dòng)展開了。
首先，我們通過網(wǎng)上調(diào)查和文獻(xiàn)收集，對(duì)課題做了初步的準(zhǔn)備，對(duì)蘇州小吃的歷史發(fā)展、類型和特點(diǎn)有了一些必要的了解。接下來，我們準(zhǔn)備了兩項(xiàng)活動(dòng)：?jiǎn)柧碚{(diào)查和實(shí)地考察，希望通過這兩部分對(duì)我們的課題有更深入的了解，從而進(jìn)行探索。當(dāng)然，在這兩個(gè)部分，我們分成2~3人一組。我們的問卷調(diào)查分為四類：蘇州本地人、游客、外國(guó)人和大學(xué)生。因?yàn)榭谝舨畈欢?，我管?dāng)?shù)厝恕Ｎ液屯瑢W(xué)張啟興先去了學(xué)校的教育超市，很快就找到了幾個(gè)當(dāng)?shù)厝?。我們用自制的問卷?duì)他們進(jìn)行了調(diào)查，得到了許多有用的信息。然后我們?nèi)ス珗@等休閑場(chǎng)所調(diào)查了幾個(gè)老人。經(jīng)過總結(jié)、分類、分析等一系列研究，不難發(fā)現(xiàn)，他們普遍認(rèn)為目前的零食價(jià)格是合理的，在可接受的范圍內(nèi)，但是零食的口味和口感卻存在一些不一致的地方，有的脆好吃，有的太甜太膩……這對(duì)我們接下來的活動(dòng)起到了極其重要的作用，可以說我們實(shí)地考察的方向和目標(biāo)更加明確了。
7月初，在之前的一系列準(zhǔn)備下，我們還分組去采訪了幾個(gè)老品牌。這一部分讓我感觸頗深，這不僅僅是蘇州小吃研究的一個(gè)簡(jiǎn)單問題?？梢哉f，陳鴻宇和我的同學(xué)與蔡志齋經(jīng)理的面試過程并不順利，甚至非?？部?，這迫使我對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了很多想法。至于菜知齋，我想本地人和我們外地的朋友都聽說過。在網(wǎng)上了解到，彩枝齋是國(guó)內(nèi)比較老式的糖果店。它建于19世紀(jì)末，以其蘇聯(lián)風(fēng)格糖果的多樣性和獨(dú)特風(fēng)味而聞名于國(guó)內(nèi)外。蔡志齋生產(chǎn)和銷售的糖果有數(shù)百種，主要包括各種松子、烏梅餅、九制陳皮、蘆薈和橄欖等。它的特點(diǎn)是選材考究，加工精細(xì)，營(yíng)養(yǎng)豐富，口感香甜，味道鮮美。它既有中國(guó)傳統(tǒng)糖果的特點(diǎn)，又吸收了西方糖果的優(yōu)點(diǎn)，獨(dú)具特色。糖果中的一些原料不僅美味可口，而且具有滋補(bǔ)補(bǔ)益的作用，將藥理與甜食相結(jié)合。所以我們懷著極大的興奮和期待去面試，結(jié)果并不理想。首先，因?yàn)槲覀儾涣私庳?cái)智齋這幾年的現(xiàn)狀和發(fā)展，也沒有對(duì)其運(yùn)作體系和形式進(jìn)行深入的研究，所以難免面試過程有點(diǎn)坎坷，備題也不充分。語言可能不委婉，但有點(diǎn)犀利，讓主管和大廳負(fù)責(zé)人都不太配合我們，我們也沒拍到面試需要的圖片，讓我們很著急，不得不一步一步改。其實(shí)就菜知齋而言，我們也提出了一些自己的想法，比如茶點(diǎn)和冰淇淋結(jié)合，或者如何吸引更多的年輕客戶。但似乎主管只是敷衍我們，對(duì)我們的想法和意見不屑一顧，在言語上反復(fù)表現(xiàn)出他們極強(qiáng)的優(yōu)越感。我覺得他們有優(yōu)越的資本，畢竟是國(guó)內(nèi)最好的百年老字號(hào)之一。但是，這種不屑，這種完全不同于其他群體的體驗(yàn)和冷淡，真的讓我很難受。我不知道我是不是要出去，但是我覺得這種事情在復(fù)雜的社會(huì)中是很常見的。我不能盲目選擇生而有犢不怕虎，那只會(huì)被飽經(jīng)風(fēng)霜的人說成魯莽無知。這件事之后，我似乎對(duì)父母和老師提到的社會(huì)及其復(fù)雜性有了一點(diǎn)了解。這件事似乎只能作為一個(gè)警示，我不能片面的否認(rèn)這個(gè)社會(huì)有溫情。我覺得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲颐嬖嚵瞬讨君S，我有機(jī)會(huì)上這么生動(dòng)的課，應(yīng)該算是受益匪淺。
接下來，我們也保持了平和的態(tài)度，總結(jié)了采訪內(nèi)容。我們討論了蘇州小吃對(duì)蘇州經(jīng)濟(jì)的影響。我們也準(zhǔn)備繼續(xù)以報(bào)紙和傳單的形式對(duì)我們的研究成果進(jìn)行后續(xù)宣傳，希望我們的研究能對(duì)他人有所幫助，有意義。
通過個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更好的了解。我曾經(jīng)在家人的保護(hù)下長(zhǎng)大，不知道外面的世界是怎樣的現(xiàn)實(shí)。也希望能在這個(gè)實(shí)踐中獲得感悟。更重要的是，我想測(cè)試自己能否融入這個(gè)社會(huì)，通過社會(huì)實(shí)踐找出自己在社會(huì)上的不足。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很有意義，尤其是對(duì)大學(xué)生來說。在正式進(jìn)入社會(huì)之前，盡可能的去感受社會(huì)，去了解外面的世界是有益的。人總是要磨練的。趁著現(xiàn)在還年輕，在家校的保護(hù)和支持下，好好享受自己的青春，為自己的未來積累一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣以后步入社會(huì)才不會(huì)太迷茫和尷尬。
不管我們的研究結(jié)果如何，我認(rèn)為這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是成功的，有意義的，因?yàn)槲覀冞_(dá)到了這次活動(dòng)的預(yù)期效果，豐富了我們自己的知識(shí)，拓展了我們的視野，讓我們受益匪淺。不只是這種團(tuán)體活動(dòng)，那些個(gè)人實(shí)習(xí)也可以多嘗試，以后我會(huì)多參加。
社會(huì)實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生篇七
學(xué)校為了全面完成教學(xué)的任務(wù)，使學(xué)生做到理論聯(lián)系，同時(shí)拓?cái)U(kuò)同學(xué)們的視野，豐富課外的社會(huì)知識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心的為我們每一個(gè)學(xué)生做了長(zhǎng)期的計(jì)劃---每學(xué)期一次的社會(huì)實(shí)踐。這個(gè)寒假，我進(jìn)行了一次企業(yè)就業(yè)的社會(huì)實(shí)踐。
通過這次寒假的升入社會(huì)，讓我對(duì)事業(yè)單位有了很深的認(rèn)識(shí)。在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西。學(xué)校與社會(huì)存在著太大的差異，同時(shí)也讓我們?cè)琰c(diǎn)步入社會(huì)，提前給自己做好工作的心理準(zhǔn)備，以避免以后畢業(yè)后對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生茫然的感覺。 在學(xué)校里，有老師的呵護(hù)、同學(xué)的照顧，總覺得世界是多么的美好，人與人之間是多么的友善；其實(shí)學(xué)校里的我們就像剛出生的雛鷹，沒有經(jīng)過艱險(xiǎn)的訓(xùn)練，沒有經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨，展翅高飛的能力還很弱，也像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，缺少磨練，把現(xiàn)實(shí)看的太簡(jiǎn)單、太單純了。在這次實(shí)踐中，我來到了一個(gè)完全陌生的群體，這個(gè)企業(yè)是一家國(guó)有企業(yè)，我所在的單位是一個(gè)大部門，主要以運(yùn)輸業(yè)為主。
到這里工作每個(gè)人都對(duì)我很好，而且我的工作比較簡(jiǎn)單，有點(diǎn)像文秘的工作一樣，我來了以后，單位的每周的會(huì)議資料和安全措施以及年度安全總結(jié)之類的東西就歸我寫。剛剛開始的時(shí)候，不怎么會(huì)寫，寫出來后我的領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)指教我，改了一遍又一遍，好不容易合格了。另外，我還有一個(gè)工作就是安全員?，F(xiàn)在企業(yè)實(shí)行g(shù)prs管理，用來抓安全違限車輛，我的任務(wù)就是看著電腦，記錄每一個(gè)違限車輛，然后上報(bào)。監(jiān)管的這份工作比較輕松，因?yàn)樵谖襾碇熬陀腥嗽诟桑晕覀儗?shí)行了倒班制，每個(gè)人上一天，輪流來，這樣我們便能上一天休息兩天，并且我還有更加充分的時(shí)間像以前的老前輩學(xué)習(xí)怎么寫資料。在這次工作實(shí)踐中，我每天早上（不管今天用不用去單位，沒有周末）都是第一個(gè)到辦公室，再前輩們到來之前把辦公室的衛(wèi)生打掃了，燒上熱水什么的。在實(shí)踐中也讓我對(duì)以后自己往哪個(gè)方向發(fā)展，心里有了點(diǎn)數(shù)，也知道了正常上班的時(shí)間，以后真正融入到社會(huì)的時(shí)候就不會(huì)那么的恐慌，人也會(huì)變的老練很多；也知道了在學(xué)校里學(xué)的永遠(yuǎn)不夠，要靠自己去多看書、多找材料來不斷的豐富自己的知識(shí)面。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，只要你有能力他就會(huì)重用你。而這種能力不僅僅是技術(shù)上的，更重要的是與身邊人的交際能力；我剛進(jìn)企業(yè)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一位也是新來的工人，領(lǐng)導(dǎo)說先試試看能不能做的好，再?zèng)Q定是不是換他到別的部門，最后領(lǐng)導(dǎo)沒有留用他，原因是他不能很好的與部門中的人員溝通，做事情我行我素，有時(shí)候甚至不像領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，由著自己的性子來。其實(shí)每一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生技術(shù)都差不多，都要靠在以后的工作中慢慢的學(xué)習(xí)，可是在工作中你要是想學(xué)到東西，就要靠你所在單位的前輩們，你都不愿意與他們交流，怎么能從他們身上學(xué)到東西呢？所以說交際能力是很重要的。
書讀的比他好、能力比他強(qiáng)，為什么他爬的比我高呢？再有就是做事情的程序是不能亂的，該你做的做，不該你做的不要做，再有在自己想做什么事情之前好好考慮一下自己的能力，不要答應(yīng)一些自己做不到的事情，答應(yīng)人家的事情也要做到?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，所以這次實(shí)踐我學(xué)到以下幾點(diǎn)：
1、用微笑面對(duì)生活，用微笑面對(duì)別人，要善于交流，盡量找一些相同愛好的事情聊一聊增進(jìn)感情。
2、當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，不要輕言放棄，不要太在意別人的冷言冷語，要想學(xué)的到東西，就要有打破沙鍋問到底的精神，盡量在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的東西。
3、利用在學(xué)校的時(shí)間，盡量多學(xué)些知識(shí)，多看一些參考書，盡快明確自己以后的發(fā)展路線，明確自己的目標(biāo)，以便可以在學(xué)校里多學(xué)一些自己需要的知識(shí)，這樣才能充分利用在校的時(shí)間。
4、剛畢業(yè)不要對(duì)自己的待遇要求太高，只有你學(xué)好了技能才是最重要的，只要自己認(rèn)為自己有能力，在公司好好的干，總有一天老板會(huì)發(fā)現(xiàn)你，如果老板沒發(fā)現(xiàn)，你也可以自己做一番事業(yè)，只要學(xué)到了技術(shù)就不怕沒地方生存。
6、要學(xué)會(huì)尊重別人，體諒別人，在批評(píng)別人的時(shí)候，想一想自己有沒有犯過同樣的錯(cuò)誤。
以上是我在這個(gè)寒假的企業(yè)就業(yè)實(shí)踐總結(jié)
時(shí)光如水、歲月如梭。轉(zhuǎn)眼寒假已經(jīng)過去了，回首這段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些段時(shí)間中經(jīng)歷的每一天每一刻 ，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去一個(gè)月的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，企業(yè)使我健康成長(zhǎng)，使我充分的認(rèn)識(shí)正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的半個(gè)多月中，老員工的關(guān)心下。 我收獲了很多很多，時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我卻在為了不被它丟下死命的追趕著。.隨著時(shí)間的流逝，我也一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)，回想自己還是在校的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小，為了以后的順利走進(jìn)工作中，我們不得不努力走好人生的每一步。
社會(huì)實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生篇八
為了積極配合這次三下鄉(xiāng)“我愛我的祖國(guó)――牽手新農(nóng)村，關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)主題，在7月16日―7月20日期間，我們支教組開展了為期5天的義教活動(dòng)，針對(duì)塘浪鎮(zhèn)近年因經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而出現(xiàn)的留守兒童，我們支教內(nèi)容就圍繞宣傳科普知識(shí)，提高衛(wèi)生安全意識(shí)為主要內(nèi)容，積極引導(dǎo)孩子關(guān)愛他人，關(guān)愛家庭，關(guān)愛家鄉(xiāng)，以形式多樣的活動(dòng)為載體，提高孩子們的知識(shí)文化水平，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)。與此同時(shí)，我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力也得到了鍛煉和提高?，F(xiàn)將具體內(nèi)容匯報(bào)如下：
（1）設(shè)“科學(xué)常識(shí)課”。通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識(shí)，讓孩子們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學(xué)；通過教孩子們基本的求生技能、安全常識(shí)和交通規(guī)則，讓孩子們學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，健康成長(zhǎng)。
（負(fù)責(zé)人：利友紅，何嘉恩）
（2）設(shè)“趣味英語課”。通過運(yùn)用“瘋狂英語”教學(xué)模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語，組織英語小游戲培養(yǎng)孩子們對(duì)英語的興趣。
（負(fù)責(zé)人：康俏媚，林顯波）
（3）設(shè)“趣味數(shù)學(xué)課”。通過智力數(shù)字、圖形游戲，開發(fā)孩子們的智力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和推理能力。
（負(fù)責(zé)人：鄒倩橋，周翊晟）
（4）設(shè)“音樂課”。通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣，引導(dǎo)他們掌握基本的音符知識(shí)和彈奏樂器的方法，期間穿插一些互動(dòng)性游戲，寓教于樂。
（負(fù)責(zé)人：孔威）
（5）設(shè)“美術(shù)手工藝課”。通過教孩子們折紙、剪紙，拼圖形，鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)
新能力。
（負(fù)責(zé)人：黃麗萍）
（6）設(shè)“體育鍛煉課”。通過講解北京奧運(yùn)會(huì)趣事的方式，給孩子們講解體育知識(shí),比賽規(guī)則等，培養(yǎng)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神：通過對(duì)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列訓(xùn)練，并組織展演，培養(yǎng)孩子們的組織紀(jì)律性。
（負(fù)責(zé)人：梁平娟，陳健美）
（7）設(shè)“舞蹈課”。通過教孩子們一套簡(jiǎn)單的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增強(qiáng)孩子
們身體機(jī)能而且提高他們的團(tuán)體合作能力：同時(shí)，通過利用課余時(shí)間組織一支“小小表演隊(duì)”，排練走秀節(jié)目和集體舞節(jié)目，讓能歌善舞的孩子們參與我們的文藝匯演中，增進(jìn)彼此感情，深化老師和同學(xué)的友誼。
（負(fù)責(zé)人：胡笑敏，唐婉菲）
（8）通過“衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽”，，通過模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們掌握防災(zāi)避險(xiǎn)的應(yīng)急方法：通過演練預(yù)防hini流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)孩子們的安全衛(wèi)生意識(shí)，提高孩子們的安全衛(wèi)生素質(zhì)和自我保護(hù)能力。
（負(fù)責(zé)人：利友紅，何嘉恩）
（9）每班設(shè)立一個(gè)“班主任”，讓班主任通過日常班務(wù)，了解孩子們的情況，尤其對(duì)班中的留守兒童進(jìn)行知心的談話，給與他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)理解長(zhǎng)年外出工作的父母，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。
（負(fù)責(zé)人：黃麗萍，陳健美，何嘉恩，梁平娟）
（10）開設(shè)“暑假作業(yè)輔導(dǎo)”班，通過幫助孩子們分析難題，輔導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)，讓每一位三下鄉(xiāng)團(tuán)員都參與到支教活動(dòng)中，感受義教的快樂。
總情況
支教時(shí)間：7月16號(hào)――7月20號(hào)
時(shí)間支教
7：50――8：00班任帶隊(duì)做早操
8：00――8：40按當(dāng)天課程表上課
9：00――9：40個(gè)別班級(jí)上課/ 假期作業(yè)輔導(dǎo)
具體情況
第一天：7月16日
一到三年級(jí)四到六年級(jí)
音樂課趣味英語課
（小細(xì)節(jié)：因?yàn)槭堑谝惶斓闹Ы?，雖然已經(jīng)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過程中由于參與的小孩較多，而且可用的教室數(shù)量有限，雖然臨時(shí)增設(shè)“體育課”等戶外課程，但場(chǎng)面還是有點(diǎn)混亂。）
第二天：7月17號(hào)
因?yàn)閷W(xué)校臨時(shí)停電的緣故，團(tuán)里決定開展“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，于是我們支教組就分成四小隊(duì)，由班主任帶隊(duì)，一名科任老師協(xié)助的方式帶領(lǐng)孩子們參與各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽中。
第三天：7月18號(hào)
一，二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五，六年級(jí)
美術(shù)手工藝趣味數(shù)學(xué)科學(xué)常識(shí)課體育課
音樂課作業(yè)輔導(dǎo)作業(yè)輔導(dǎo)英語課
（小細(xì)節(jié)：由于參與小朋友的人數(shù)太多，所以就按年級(jí)分班：而且因?yàn)榭捎脠?chǎng)地的有限，所以只好分為室內(nèi)和戶外兩種課程。）
第四天：7月19號(hào)。
一，二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五，六年級(jí)
音樂課體育課趣味英語課趣味數(shù)學(xué)課
作業(yè)輔導(dǎo)衛(wèi)生心理課作業(yè)輔導(dǎo)趣味英語課
（小細(xì)節(jié)：雖然因?yàn)榕_(tái)風(fēng)的原因，支教活動(dòng)暫停。但我們?nèi)匀蛔龊贸浞值闹Ы虦?zhǔn)備，時(shí)刻保持最佳狀態(tài)。）
第五天：7月20號(hào)
一，二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五，六年級(jí)
音樂課趣味英語課衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽趣味數(shù)學(xué)課
衛(wèi)生心理課體育課趣味英語課音樂課
（小細(xì)節(jié)：在舉行的“衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽”中，學(xué)生們的積極參與，使該活動(dòng)獲得很大的
反響，并且許多學(xué)生在該活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)因?yàn)檫@天是支教活動(dòng)的最后一天，所以我們支教組就全體出動(dòng)，給孩子們上最后的課。各班班主任也給孩子們開了一個(gè)簡(jiǎn)短的小班會(huì)，把我們這次三下鄉(xiāng)的支教活動(dòng)做了一個(gè)點(diǎn)評(píng)，并且為文藝匯演做動(dòng)員工作。）
（1）在這次的活動(dòng)中，因?yàn)闆]有詳細(xì)了解其他組工作的情況，所以當(dāng)出現(xiàn)人手緊缺的時(shí)候，我們無法及時(shí)向其他團(tuán)員請(qǐng)求支援，增派人手，控制場(chǎng)面。所以，要完成工作不單單要做到時(shí)刻掌握組內(nèi)動(dòng)態(tài)，還要做到密切關(guān)注其他組的情況，這樣在人手方面出現(xiàn)問題的時(shí)候就可以立刻調(diào)動(dòng)人手，互相團(tuán)結(jié)。
（2）計(jì)劃趕不上個(gè)變化。這次活動(dòng)的整個(gè)過程都充滿著變數(shù)，例如人數(shù)的增加，場(chǎng)地的有限，停電，暴風(fēng)雨等因素就會(huì)打破整盤計(jì)劃，需要及時(shí)的調(diào)整。所以，要因?qū)ν话l(fā)狀況，需要周全的考慮，充足的準(zhǔn)備，做到兩手準(zhǔn)備。
（3）因?yàn)榇蠖鄶?shù)的組員都沒有做家教的經(jīng)驗(yàn)，與小孩子接觸不多，擔(dān)心支教質(zhì)量不過關(guān)。所以，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候就應(yīng)經(jīng)做好各科教案資料的收集，并且進(jìn)行了每人三分鐘的上課演習(xí)，互相點(diǎn)評(píng)，相互促進(jìn)，達(dá)到保證質(zhì)量過關(guān)的目的。
因?yàn)樵陂_展支教活動(dòng)之前我們就制定了詳細(xì)的支教計(jì)劃及部署。為活動(dòng)的開展作好準(zhǔn)備。而且在開設(shè)的各類課堂上中，我們還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整各自的授課方式，做到授課和互動(dòng)相結(jié)合，普遍教育和各別輔導(dǎo)相結(jié)合，傳授知識(shí)和游戲娛樂相結(jié)合，寓教于樂，所以教學(xué)效果顯著。與此同時(shí)，我們充分考慮小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，同時(shí)不斷在教學(xué)計(jì)劃中作出相應(yīng)的調(diào)整；并及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
因此通過集體的努力，5天的授課計(jì)劃圓滿完成，獲得同學(xué)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 ??
（1）提高孩子們的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)愛他人，關(guān)心家庭，關(guān)心家鄉(xiāng)。
（2）學(xué)以致用，深入體會(huì)社會(huì)生活，與當(dāng)?shù)乩蠋?、學(xué)生，家長(zhǎng)建立了深厚的友誼。
（3）鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體
協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
這次的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，是我們大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的一份特別的體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。這次活動(dòng)是一次雙贏的活動(dòng)！活動(dòng)中我們收獲不少，對(duì)農(nóng)村新變化的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，對(duì)留守兒童的出現(xiàn)情況也有更深的了解?；顒?dòng)進(jìn)展的順利與各方面的融洽合作都分不開。各個(gè)成員都熱情工作，團(tuán)結(jié)合作，為這次活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。隊(duì)員們?cè)谥Ы讨懈魇┧L(zhǎng)，積極的配合和作出的努力都是活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。雖然活動(dòng)中遇到了不少困難，但我們并沒有止步于此，我們反而加深對(duì)彼此的溝通，增進(jìn)彼此的了解，同時(shí)也學(xué)到處理應(yīng)急事件的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與組織活動(dòng)的能力。
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