無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
初中周記600字要真實(shí)篇一
白雪皚皚，江河嗚咽。
在這個(gè)十二月的季節(jié)里，我失去了慈愛(ài)的外婆，外婆去世時(shí)只有五十幾歲，外婆一生都過(guò)得十分清苦，她有一個(gè)女兒三個(gè)兒子，這生活的重?fù)?dān)自然就落在了外公外婆身上，外公外婆靠干農(nóng)活把女兒兒子們拉扯大，真的是十分不容易，外婆每天早起晚歸，她在生活上也很節(jié)儉，但對(duì)她的子女們卻非常大方，只要她能做到她就一定會(huì)完成子女們都撫養(yǎng)長(zhǎng)大了，該享享清福的時(shí)候她與與世長(zhǎng)辭了。
外婆患上了糖尿病，也因?yàn)檫@個(gè)病從而引好其它的病，外婆發(fā)病期間她早已神智不清了，但她卻唯獨(dú)記得我，她經(jīng)常念著我的名字，我想這就是因?yàn)槲医?jīng)常去看她的原因吧，我從小就和外婆很親，外婆經(jīng)常帶著我玩，有里有什么好惒的她都會(huì)先留給我，我做錯(cuò)了事媽媽懲罰我她也總是維護(hù)我。
記得有一次，我因?yàn)樨澩娓∨笥褌円黄鹑ヌ锢镒デ嗤?，一不小心掉到了田里的泥坑里，把衣服全都弄臟了，我哭著跑回家，媽媽一見(jiàn)到眼前這個(gè)“泥人”的我，呆住了，過(guò)一會(huì)兒媽媽反應(yīng)過(guò)來(lái)了就訓(xùn)斥我：“你在干什么啊，怎么全身上下都是泥土啊?！蔽铱拗f(shuō)：“我去抓青蛙不小心掉到泥坑里了?！眿寢屢宦?tīng)就更加生氣了，于是就罰我跪著，這時(shí)外婆回來(lái)了，看見(jiàn)跪在地上的我，于是外婆說(shuō)：“你這個(gè)當(dāng)媽的別一天到晚罰孩子，她還小貪玩是天性?！闭f(shuō)完就把我拉了趕來(lái)。
現(xiàn)在外婆永遠(yuǎn)離開(kāi)我了，十二月的白雪為她鋪路，十二月的寒風(fēng)為她送行，十二月你能將我的思念帶給遠(yuǎn)在天堂的外婆嗎?
我心中的蓮花
小船呀輕飄，楊柳呀風(fēng)里顛搖;荷葉呀翠蓋，荷花呀人樣妖嬈。日落，微波……唉!想起那動(dòng)聽(tīng)又優(yōu)美的采蓮曲，蓮花真是形影不離的浮現(xiàn)在我眼前。
你們也聽(tīng)說(shuō)過(guò)蓮吧!世界上有許多著名的詩(shī)人都為它作出了多少詩(shī)歌。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)北宋的周敦頤吧!他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植?！边€有關(guān)它的文化、謎語(yǔ)、意義等很多方面的。
在我心中的蓮花，它是潔白無(wú)暇的;是友誼的象征和使者;是百萬(wàn)種花的花中仙子，六月的時(shí)候，正是蓮花盛開(kāi)的季節(jié)，走進(jìn)種有蓮花的池塘旁，就能聞見(jiàn)它的沁人心脾的清香。走進(jìn)一看，它是一種深受人們喜愛(ài)的水生植物，它有那又大又圓的荷葉，有嬌嫩鮮美的花朵，有它的果實(shí)中的蓮子和長(zhǎng)在淤泥中的藕都是食物中的佳品，蓮花的根莖最初細(xì)小如手指，稱作為蓮鞭。蓮鞭上有節(jié)，節(jié)再生鞭。節(jié)向下生須根，向上抽葉和花梗。夏天生長(zhǎng)末期，蓮鞭先端節(jié)入土后膨大成藕，第二年春天萌生新株。夏天長(zhǎng)葉開(kāi)化。葉盾狀或圓形，表面深綠色，被蠟質(zhì)白粉，背面灰綠色，呈波狀。葉柄圓柱形，密生倒刺?；ㄉ械t、淡紫和白色等，單瓣或復(fù)瓣，花謝后形成蓮蓬。
我們小的時(shí)候，很喜歡把那大荷葉拿來(lái)當(dāng)成一把傘，下雨天，又可以把它當(dāng)成水盆來(lái)舀水玩，真是有趣極了。現(xiàn)在回想起那小時(shí)候的情景，想起來(lái)又好笑，但又覺(jué)得很天真。
看!這就是潔身自好的蓮，也是我心中的蓮。
難忘的童年
童年就像一篇美麗的童話，美妙而又夢(mèng)幻;童年就像一幅畫，把美好的畫面定格在一瞬間;童年就像一本沉重的書，每頁(yè)都記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;童年就像一條河，翻騰著考試后無(wú)慮的浪花。我們即將告別這美好的童年，至今令我印象最深的還是伴隨我六年的老師的那一抹燦爛的微笑。
記得一年級(jí)時(shí)，我們面對(duì)陌生的你，你笑著向我們介紹著自己，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的眼睛，白皙的皮膚，粉嫩迷人的嘴唇，動(dòng)聽(tīng)的聲音，以深深的印在了我的腦海里。您就像一位偉大的母親，六年里給予了我們?cè)S多關(guān)心;您就像一位辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，使我們更加美麗。六年后，您發(fā)生了許多變化，您那烏黑的長(zhǎng)發(fā)中竟有了幾根銀發(fā);動(dòng)聽(tīng)的聲音里有了一絲的沙啞;迷人的嘴唇如今也變得蒼白而又苦澀，但始終不變的是您那吸引人的微笑。老師，您以您的青春作為代價(jià)，培養(yǎng)出一屆屆的好學(xué)生。老師阿，在這六年里，您到底為了我們操了多少心?
童年中陪伴我的同學(xué)們，我們有快樂(lè)一起分享，有困難一起解決，陪我歡樂(lè)，陪我哭泣……學(xué)校老師和同學(xué)們，謝謝你們給了我這么多美好的回憶，校園里的一草一木，一桌一椅，都為我豐富的童年再次的添上最絢爛的一筆!
時(shí)光匆匆，我們終究要告別童年，走入青少年時(shí)期，告別了陪伴我6年的母校，走入初中的殿堂。我將又有個(gè)新的校園生。多彩的童年阿!謝謝你給了我這么多美好的回憶!
愛(ài)上家鄉(xiāng)的冬天
我的家鄉(xiāng)被一座座山林包圍著，那里物產(chǎn)資源豐富，雖然有大山，但那里的交通還是很方便的，在我的心中，家鄉(xiāng)就好比是一個(gè)世外桃源，我們那里一年四季都很有趣，可我就只喜歡冬天里的家鄉(xiāng)。
我清晰的記得去年寒假，我迫不及待的趕到爺爺家，那時(shí)還沒(méi)有下雪，天氣還算太冷，我每天早晨第一件事就是看外面的情況，問(wèn)爺爺什么時(shí)候下雪呢?爺爺只說(shuō)：“快了。”果然第二天的早晨就下了像鵝毛一般的大雪。
大雪將整個(gè)大地給蓋了起來(lái)，情景非常的美麗，我為去感受雪的足跡，便換上“裝備”拿下“通行證”出發(fā)，我向屋后的小路跑去，慢慢的觀看四周的美景。突然無(wú)意當(dāng)中看到那小坡上有一些殘雪，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很奇怪不沒(méi)有太在意，我剛要往上面走，發(fā)現(xiàn)那些雪有微微聲的動(dòng)靜，可能是好奇心的原因我慢慢的走了過(guò)去，用樹枝將表面的雪摞開(kāi)，打開(kāi)之后，把我嚇得心直跳，我能感受到我的血液在回事流動(dòng)，原來(lái)且只很大的白色兔子躺在那，我將兔子，里面還有兩活生生的小兔仔，我一面感到興奮，一面又覺(jué)得害怕，我將兩只毛茸茸的小白兔帶回家給它們喂食。
第二天一早上，弟弟就抱著它們坐在電視機(jī)房看電視，我還是一樣到后山去看景色，然靦看到了更多冬天出來(lái)覓食的小動(dòng)物，我還真有點(diǎn)留連忘返了。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，特別是家鄉(xiāng)的冬天，啊!家鄉(xiāng)的冬天，你給我人進(jìn)入中學(xué)后的第一個(gè)寒假增添了無(wú)限的快樂(lè)，你瘵永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
身邊的感動(dòng)
初中周記600字要真實(shí)篇二
我感謝我們?cè)鴵碛羞^(guò)，曾在彼此心里住過(guò)，讓那些歲月在回憶的天空里閃爍，讓我，忍不住思念……
那堂語(yǔ)文課，講的是朱自清的《背影》。周四，又是下午第一節(jié)。很多同學(xué)都埋著頭，用課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里;窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳，蟬兒卻很高調(diào)地重復(fù)著昨天的老歌;遠(yuǎn)處傳來(lái)繁忙的市音，隱隱約約，嘈嘈雜雜……
也許只是為了這樣沉悶，年輕的語(yǔ)文老師說(shuō)：“我請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)剬?duì)這篇文章的感受。這同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。”我沒(méi)想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來(lái)。周圍有竊竊的笑聲與私語(yǔ)。
我的心，因?yàn)槟切┹p蔑的話語(yǔ)而猛烈地跳動(dòng)，手不自覺(jué)地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學(xué)說(shuō)一句：住嘴!可是，我什么也說(shuō)不出來(lái)，只是下意識(shí)地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，埋進(jìn)深深的臂彎。
我當(dāng)時(shí)的樣子，一定很窘迫、很無(wú)助。語(yǔ)文老師輕輕地走到我旁邊：“怎么了，是不是不舒服?”老師側(cè)著臉，關(guān)切地看著我。我搖搖頭，雙手很奇怪地卷著書角，然后展開(kāi)，再卷起，好像一點(diǎn)點(diǎn)鋪排著內(nèi)心的局促、不安……
老師幫我把書角展平，指著那篇文章說(shuō)：“你好好想想，感覺(jué)到了什么?”“作者在本文中寫出了真摯、深沉，感人至深的父子之愛(ài)。它描述了在家庭遭受變故的情況下，父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過(guò)。通過(guò)樸素真切的語(yǔ)言，表現(xiàn)了父親的一片愛(ài)子之心和兒子對(duì)父親的感念之情?！?/p>
只是幾句話而已，語(yǔ)文老師卻很欣賞地說(shuō)：“說(shuō)得好!朱自清的這篇文章，記事頗簡(jiǎn)單，在那黑暗的社會(huì)里，一個(gè)丟了差使的小吏一心一意送子北上讀書，在火車站送別。也反映了小吏深知讀書的重要?！?/p>
王安石在他的《勸學(xué)文》中，告誡我們“讀書不破費(fèi)，讀書利萬(wàn)倍。窗前讀古書，燈下尋書義。貧者因書富，富者因書貴?！蔽液鋈幻靼琢俗x書的重要，我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加倍努力，把自己的成績(jī)趕上去。
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初中周記600字要真實(shí)篇三
“班主任”一詞對(duì)大家并不陌生，從一年級(jí)起，就有這樣的老師陪伴你。他們關(guān)心班級(jí)里的大小事宜及我們的學(xué)習(xí)情況，而初中的班主任就更辛苦了，也是最負(fù)責(zé)任的。
郝愛(ài)秀老師是我們的班主任。那次，初次見(jiàn)面使我印象深刻。
與昔日的同學(xué)能再聚初中實(shí)在讓人興奮不已，大家都打量著嶄新的環(huán)境，嶄新的老師，和已退去臉上稚氣的同學(xué)。
我靜下來(lái)細(xì)細(xì)觀察著老師。
老師又高又瘦，屬于排骨型的。老師的頭發(fā)不長(zhǎng)，緊緊的貼在頭上。眉毛又細(xì)又彎，眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在老師的鼻梁上，眼睛似乎能看透我們的心思。
這位高瘦老師發(fā)話了：“大家好，我是你們的班主任，郝老師，但是請(qǐng)大家叫我‘好’老師”。大家忍不住討論起來(lái)“好”老師好在哪。
這么幽默風(fēng)趣的老師大家怎么會(huì)不喜歡呢？
我自幼內(nèi)向，自從上學(xué)就更不愿意說(shuō)話了，當(dāng)然也不喜歡回答問(wèn)題。但是，是那一次‘好’老師幫我克服了這個(gè)難題。
那次，老師在給我們講《再塑生命的人》，老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題，我恰巧知道怎么回答。我就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手。老師看到向來(lái)不舉手的我突破了底線，便把我叫了起來(lái)回答。我一站起來(lái)看到同學(xué)都在盯著我，我的心里就開(kāi)始發(fā)慌了，但是我在老師的眼里看到了激勵(lì)，看到了加油。我便也在心里給自己打氣：矯馨然加油??！終于說(shuō)出了大家久違的答案：“作者把人生的迷茫……迷茫比作在大海中行駛?！蓖瑢W(xué)的目光也十分和善。上初中以來(lái)我第一次回答問(wèn)題別提我的心里頭有多么歡喜了。
然而，我也知道了，如果你不回答問(wèn)題，只等著別人告訴你答案，你是永遠(yuǎn)不知道你心中的答案，也就永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)和收獲了。
老師，謝謝您。讓我在短短的幾天里就明白了如此深刻的道理！
初中周記600字要真實(shí)篇四
當(dāng)我們數(shù)那些由煩惱組成的念珠時(shí)，不能放棄，不能悲觀，要面帶微笑。當(dāng)你數(shù)完它的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，收獲的是一種難得的經(jīng)歷。我不去想能否贏得愛(ài)情，既然鐘情于玫瑰，就應(yīng)該勇敢地吐露真誠(chéng)。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)暴風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。我不去想是否能夠成功，只要相信未來(lái)，一切盡在意料之中。
相信未來(lái)，挫折會(huì)迎刃而解;相信未來(lái)，成功會(huì)向我們招手;相信未來(lái)，生活就會(huì)歡樂(lè)多彩。
當(dāng)紫葡萄化作深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然用枯藤在蒼茫的大地上寫下——相信未來(lái)。
冬游
期盼已久的冬游開(kāi)始了，同學(xué)們別提又多開(kāi)心了，我們開(kāi)開(kāi)心心的坐著班車去海上田園了。
到了后，我們迫不及待地玩了一個(gè)又一個(gè)項(xiàng)目，比如：摩天環(huán)車、海盜船……
不過(guò)，我玩得最開(kāi)心的還是捉泥鰍。
導(dǎo)游要求我們要卷好褲腿、衣袖后才能下水，并告訴我們說(shuō)旁邊就有賣盒子和網(wǎng)的。你可以買，也可以不買。盒子和網(wǎng)我都買了，這就下水捉泥鰍。我看中了一條大的，用網(wǎng)猛的鏟過(guò)去，ok,捉到了。一分鐘，我就捉了半盒，小可愛(ài)們?cè)谖覟樗鼈儨?zhǔn)備的“屋子”里東游西竄，顯擺著我的戰(zhàn)績(jī)，旁邊一位胖導(dǎo)游驚奇地問(wèn)：“哇!你怎么抓到了這么多泥鰍?有什么特別的方法嗎?”我才懶得跟他啰嗦呢，頭也沒(méi)抬，直接丟給他三個(gè)字：“快、狠、準(zhǔn)”。
沒(méi)過(guò)多久，我就抓了整整一盒子的泥鰍，同學(xué)們都羨慕地望著我，為了給他們“解饞”，我就一人分了幾條。盡管泥鰍只剩下了一半，但最后我還是全班擰著最多泥鰍的人。
為了紀(jì)念這次快樂(lè)的海上田園之行，我們要照幾張集體照，戴班長(zhǎng)扯著嗓門喊著：“豬肉肥不肥?”正當(dāng)大家都咧著嘴高聲齊呼：“肥”，“卡擦、卡擦，”團(tuán)體照照了下來(lái)，但愿它也那么精彩!
冬游可真開(kāi)心啊，希望學(xué)校可以多舉辦這樣的活動(dòng)，好期待啊!
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初中周記600字要真實(shí)篇五
那里是我熟悉的地方，那里有最美麗的風(fēng)景，而他們是一道道風(fēng)景線，是他們豐富了我的人生，為我的生命調(diào)出色彩。
老師是一道風(fēng)景線，那么黑板到講桌的距離就是那美麗的風(fēng)景。
每天揮動(dòng)手中的粉筆，在黑板上留下了無(wú)數(shù)的知識(shí)。那些是盛開(kāi)的花，是嫩綠的草，等待的是長(zhǎng)成參天大樹。
媽媽是一道風(fēng)景線，那么這個(gè)小小的家庭就是那美麗的風(fēng)景。
每天早起晚睡，在屋子里忙來(lái)忙去，不停地做著家務(wù)，再重的負(fù)擔(dān)也不算什么，因?yàn)樗鼈兌家殉蔀榱肆?xí)慣。我就在這小小的家庭里感受濃濃的愛(ài)意，感受被幸福所包圍的感覺(jué)。
爸爸是一道風(fēng)景線，那么學(xué)校與家之間的路程就是那美麗的風(fēng)景。
每天上下學(xué)接我的義務(wù)就是由他來(lái)承擔(dān)，一天四次的來(lái)來(lái)回回，即使是狂風(fēng)驟雨還是電閃雷鳴，他那寬厚的背定會(huì)為我遮風(fēng)擋雨，定會(huì)讓我感覺(jué)到溫暖。也無(wú)論是在寒冷的冬天，是秋風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，是春雨綿綿的春天，還是烈日炎炎的夏天，他都會(huì)帶我走過(guò)那個(gè)風(fēng)景，在那里留下一條條美好的回憶。
就是他們讓那短短的距離成為了風(fēng)景，在那里，他們不知揮灑了多少汗水，在那里，他們不知經(jīng)歷了多少苦辣酸甜，在那里，他們又不知留下了多少的眼淚，但是，他們的付出終究會(huì)有回報(bào)，他們種下的顆顆幼苗，終會(huì)發(fā)芽，終會(huì)開(kāi)花，甚至終究會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹。
是老師，讓那僅有幾米的距離成為風(fēng)景；是媽媽，讓那小小的屋子成為了風(fēng)景；是爸爸，讓那短短的距離成為風(fēng)景。
就是他們，仍我懂得了“熟悉的地方也有風(fēng)景”。
在這一路上，雖曾布滿荊棘，卻盛開(kāi)一路鮮花。
初中周記600字要真實(shí)篇六
乞丐
我是一名乞丐，每天行走于大街小巷。沒(méi)有心靈的支配，只有身體的蠕動(dòng)。每天夜幕降臨時(shí)，蜷縮起那冰冷的軀殼，在沉默中睡去。
也許上天安排給我的生活只配擁有而不配享受。今天重復(fù)著昨日—漠視、憐憫。我又一次睡去。
上帝：“孩子啊!起來(lái)吧，生活源于快樂(lè)，只要自己快樂(lè)，何必在意生活中的種種不快。我讓你擁有的不會(huì)太多，那是一片很寧?kù)o的天空、祥和的天地。相信快樂(lè)送給你的這片天地，一定是最好的禮物?！?/p>
頓覺(jué)，身體已不再冰冷。睜眼一看，竟是別有樂(lè)之，陽(yáng)光真的很明媚，一定是被陽(yáng)光打開(kāi)了我邂逅了的鑰匙，引領(lǐng)我走進(jìn)快樂(lè)的`天地。
茫茫人海中，依然有我—一名乞丐?！幻麅?nèi)心快樂(lè)的乞丐。
神
我是上帝的寵兒，上帝賜予了我無(wú)限的光明與萬(wàn)能的權(quán)威。可是卻留給我空虛的心靈，僵硬的感情。
雖是無(wú)限光明，卻有難言之苦，內(nèi)心空洞，以何而為樂(lè)。雖然主宰萬(wàn)物精靈，內(nèi)心卻孤寂茫然。
唉!神在上身生不由己，只能等待一世輪回投胎做人，盡享凡世塵緣，獨(dú)享內(nèi)心早已夢(mèng)想的晨曦落日。
轉(zhuǎn)哲
當(dāng)遙遠(yuǎn)的天際泛起一絲絲紅暈時(shí)，請(qǐng)相信陽(yáng)光可以打開(kāi)你禁錮的心靈，開(kāi)啟你沉睡的心窗。不要無(wú)辜的封閉自己，世界沒(méi)有摒棄你。相信夕陽(yáng)落下也會(huì)有升起的時(shí)候，陽(yáng)光?快樂(lè)與你同在。
蛻變
乞丐掙脫了沉睡的枷鎖。你呢?
神乞求掙脫束縛的囚籠。你呢?
所有沉睡的、束縛的，自棄的、哭泣的，你們的內(nèi)心是否依然禁錮。想掙脫就趕快破繭而出吧!迎接你的是一個(gè)嶄新的自己，過(guò)去的你將會(huì)對(duì)嶄新的你說(shuō)聲：
see—good—bye
陽(yáng)光直射蒼穹，照亮每個(gè)人的心靈。我們整頓還未豐的羽翼，欲待自由飛翔。
初中周記600字要真實(shí)篇七
鏡頭一(苦味)4月1日星期四雨
叮叮叮!上課了!是第三節(jié)科學(xué)課，可是大家都沒(méi)帶材料，只能享用老師的“獨(dú)家秘方”了——抄科學(xué)書?！笆裁?!你們大家都沒(méi)帶材料?!全都給我抄科學(xué)書!!!”天啊!這絕對(duì)超過(guò)三萬(wàn)分貝!刷刷刷，教室里靜得都聽(tīng)得間筆寫字的聲音?！昂昧?嗯，抄到前十名就算了。如果，沒(méi)有抄到那就全部抄吧!”老師說(shuō)。就在著這時(shí)，叮叮叮!下課了。啊!我的天!我還沒(méi)抄到前十名呀!“喂，喂，喂，好，請(qǐng)學(xué)習(xí)委員、體育委員速到會(huì)議室開(kāi)會(huì)!”廣播里的老師說(shuō)。我的天這不是要“至我于死地”嗎?(因?yàn)槲乙_(kāi)會(huì))
開(kāi)完會(huì)后，已經(jīng)第四節(jié)課了，這代表著我將要全抄了!
鏡頭二(甜味)4月2日星期五 晴
同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?哦?不知道?那我告訴你吧……
今天是學(xué)校的演講比賽，題目是“小小郵票知識(shí)多”。
下午我們開(kāi)始比賽，“請(qǐng)10號(hào)選手上場(chǎng)，11號(hào)準(zhǔn)備?！蔽业男睦锵瘛笆逯坏跬按蛩呱习讼?”
來(lái)到比賽區(qū)后，我靜下心來(lái)，開(kāi)始了演講……
“10號(hào)選手最后得分8.26分!”這時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花，真是無(wú)法形容!因?yàn)槲业姆峙旁诹说诙?
瞧!這就是我的酸甜苦辣日!
范文二：
你是否想象過(guò)這樣的美妙場(chǎng)景：清晨時(shí)分，窗外的幾縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃，灑滿了整個(gè)房間，一切都充盈著鮮活的生命力：樹兒青翠欲滴，鳥兒也唱出婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，綠蔭蔭的草坪上，有幾個(gè)晨練的老人在打太極拳?？諝鉄o(wú)比的清新，讓心情變得十分舒暢，一切都在晨的快樂(lè)中升華流轉(zhuǎn)，使整個(gè)身心都沐浴在晨的光輝下。
晨，在它代表的特定的時(shí)間的影響下，漸漸在人們心目中成了青春與光明的象征。
青春，不正如晨般光明與明亮嗎?眾所周知，青春是充滿激-情的，是熱情如火的，是沐浴在晨的陽(yáng)光下的。當(dāng)你看到一群活力十足的年輕人在歌舞自己的年華的時(shí)候，你是否覺(jué)得他們就像是早晨的太陽(yáng)一般奪目而耀眼，散發(fā)著青春的晨一般的美好氣息?沒(méi)錯(cuò)，青春的內(nèi)心是“晨”色的，青春的外表是星“晨”般的，青春的性情是熱“晨”的，整個(gè)青春就是一個(gè)“晨”。
光明，同樣也如晨一樣。早晨最顯著的就是光明，而光明最大的特點(diǎn)就是象征著一天的開(kāi)始，這兩者是不可缺一的。晨，仿佛讓人一聽(tīng)到就感受到了新生的光明的力量，是在漫漫長(zhǎng)夜之后的希望之源。如果說(shuō)黑夜是光輝綻放前的等待，那么晨，就是這無(wú)數(shù)等待之后的那一刻所迸發(fā)出的光與熱，照亮、溫暖了整個(gè)世界。
晨，不僅僅是那個(gè)特殊的時(shí)段，更是一種力量，一種召喚，一種青春的搏動(dòng)，一種光明的匯集!
初中周記600字要真實(shí)篇八
生活如同一團(tuán)由煩惱組成的念珠，但你得微笑著數(shù)完它。
當(dāng)我們面對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)不停地說(shuō)：“我不該生在這個(gè)時(shí)代”的時(shí)候;當(dāng)我們面對(duì)自己不理想的成績(jī)埋怨：“我不該來(lái)到這個(gè)學(xué)?！钡臅r(shí)候;當(dāng)我們抱怨：“我為什么出生在這樣一個(gè)家庭”的時(shí)候;當(dāng)我們慨嘆：“為什么這個(gè)社會(huì)上那么多陰暗面”的時(shí)候，我們是否想到過(guò)相信未來(lái)?
食指說(shuō)，當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然用美麗的雪花寫下——相信未來(lái)。
相信未來(lái)，是對(duì)過(guò)去埋怨的彌補(bǔ);相信未來(lái)，是對(duì)現(xiàn)在詛咒的反駁;相信未來(lái)，是對(duì)將來(lái)成功的向往。只要我們相信未來(lái)，正確面對(duì)糟糕的成績(jī)，便有提高的機(jī)會(huì);只要我們相信未來(lái)，勇敢面對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，便有成功的可能;只要我們相信未來(lái)，改變貧窮，便能發(fā)現(xiàn)社會(huì)的美好。
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初中周記600字要真實(shí)篇九
ok城有位神出鬼沒(méi)的大盜賊，名叫亨利。這天，他突然想去盜哈立克國(guó)家銀行，他為此絞盡腦汁，最后，他終于想出了一個(gè)絕招。
這天半夜，亨利先生帶著他的幾個(gè)高徒，乘著一只大氣球，悄無(wú)聲息地跳到了哈立克大銀行的樓頂上。他們把帶來(lái)的一千只大氣球全打足了氣。然后纏在大銀行的屋頂上，不一會(huì)兒，一千只大氣球吊著哈立克大銀行，緩緩地朝天空升去…… 這時(shí)，樓底下的那些警衛(wèi)人員個(gè)個(gè)大驚失色———天哪，樓房怎么飄起來(lái)了?沒(méi)過(guò)多久，他們?nèi)紘樀盟さ乖诘?，不省人事了? 黎明時(shí)分。哈立克大銀行終于飄落在ok城外一處荒涼的山谷里。亨利一伙從容不迫地把銀行洗劫一空。
哈立克大銀行被竊轟動(dòng)了全世界!地球上所有的電視臺(tái)都報(bào)道了這起特大盜竊案。亨利先生一夜間成了全球最出風(fēng)頭的大“盜星”。
突然有一天，大盜星亨利被一則奇特的啟事吸引住了———
本人受外星人委托，成立了一家招聘盜賊的公司。凡錄取的盜賊，將由本公司負(fù)者用飛碟送到“藍(lán)寶石”外星球。那兒的居民都想看看地球上盜賊們的拿手絕活!表演歸來(lái)每一位盜賊都能得到滿滿一飛碟的藍(lán)寶石。
招聘地點(diǎn)：拿破侖山頂?shù)拇笫蠢铩?/p>
本公司鄭重宣布：地球上的警方不得干涉本公司的招聘業(yè)務(wù)，否則，外星人將予以懲罰!
亨利先生再也坐不住了，那滿滿一飛碟藍(lán)寶石的吸引力太大了。
這么依賴，ok城的大小盜賊們都爭(zhēng)先恐后地涌向拿破侖山頂，這下可把一位小姑娘忙壞了。
辦完了手續(xù)，盜賊們?nèi)@入了大飛碟。霎時(shí)間，飛碟沖出山洞消失在茫茫天際中。
不知過(guò)來(lái)多久，飛碟緩緩落了下來(lái)了。“已經(jīng)到了?”亨利先生正在懷疑，那位穿外星服的小姑娘飛也似的沖出了艙門!
亨利先生探頭一望，不禁呆若木雞!原來(lái)，這架外星飛碟的降落地點(diǎn)正是ok城警察局的大院!
原來(lái)，為了懲罰這批盜賊，聰明的警長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，便和一個(gè)小姑娘一齊設(shè)下了這么個(gè)有趣的圈套。ok城的那些大小盜賊果真上當(dāng)了。
初中周記600字要真實(shí)篇十
藍(lán)天自由自在飛翔的鳥兒。當(dāng)它們一定大的時(shí)候，鳥媽媽們便教它們飛翔。它們不害怕，不膽怯，最后戰(zhàn)勝了考驗(yàn)，學(xué)會(huì)了鳥類獨(dú)特的本領(lǐng)：飛翔。
飛，飛翔，向夢(mèng)想飛翔。夢(mèng)，一個(gè)奇妙的東西，夢(mèng)想則是心中的秘密。不要奢望，不要祈求，只要努力，向夢(mèng)想飛翔。只要有了夢(mèng)想，就有了目標(biāo)，向前飛，向前望，伸手去夠到理想的彼岸。
飛翔，一種美好的感覺(jué)，飛向夢(mèng)想，更是一種考驗(yàn)。夢(mèng)想在人生另一端，而你，在人生的這一邊，只有長(zhǎng)出堅(jiān)硬的翅膀，才能飛向遙遠(yuǎn)的對(duì)岸。飛吧，在中途不要停歇，讓自己向夢(mèng)想沖刺，一次次靠近。飛吧，不要懼怕會(huì)失敗，只要向前沖了就有了希望，只要向前沖了就會(huì)成功。飛吧，在膽怯什么，向著夢(mèng)想飛吧，無(wú)邊無(wú)際的天空任你翱翔。失敗了再來(lái)，不要害怕，人生為什么而沖，理想，夢(mèng)想!決定一個(gè)夢(mèng)想，選擇你的未來(lái)。
托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，沒(méi)有生活?！眲e林斯基說(shuō)：“，沒(méi)有理想就達(dá)不到目的;沒(méi)有勇敢，就得不到東西?！崩硐耄松钪匾臇|西，但光有理想是不夠的，還要有勇氣。因此，我們要飛翔，飛到夢(mèng)想的彼岸，變得勇敢，變得堅(jiān)強(qiáng)。就像凱勒凱勒一樣，雖然是又聾又瞎，可她一直為夢(mèng)想努力著。
凱倫凱勒是一個(gè)不同尋凡的女孩，她又聾又瞎?？伤齾s有著和平常人不同的意志，她堅(jiān)強(qiáng)，她能為自己的理想去奮斗，去拼搏。最后她戰(zhàn)勝了困難，完成了自己的夢(mèng)想，做出了別人都無(wú)發(fā)想象的事情。這些都是夢(mèng)想的力量，可見(jiàn)夢(mèng)想的力量是多么的強(qiáng)大。所以要擁有夢(mèng)想，更要努力的去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
讓我們展翅高飛，去尋找自己的未來(lái)，去探索我們的世界，去追求我們的理想，到達(dá)成功的彼岸。
范文二：
我很喜歡說(shuō)話，總是話語(yǔ)連篇，我的夢(mèng)想就是成為一位著名的主持人，這個(gè)小小的夢(mèng)想從小就在我的心里萌芽?，F(xiàn)在，我正在學(xué)習(xí)播音主持，在為我的夢(mèng)想而且努力，在這學(xué)習(xí)中，其中滋味我體驗(yàn)到了許多。
第一次上播音主持課，在我剛進(jìn)教室的那一瞬間，心中就有了一點(diǎn)激動(dòng)與不安，激動(dòng)的是因?yàn)槲視?huì)教導(dǎo)更多的朋友，而不安的卻是我害怕老師兇，但我第一次看見(jiàn)了我的同班同學(xué)：周子涵，心里懸掛的石頭就落下了一半，而上課的氣氛也不會(huì)尷尬，這使我對(duì)播音主持也越來(lái)越來(lái)放得開(kāi)。
最使我記憶深刻的是兩件事。第一次上課，我一平常心態(tài)面對(duì)，而第一件事卻是糾正自己的舉止，剛開(kāi)始，全班懶懶散散，老師迫不得已對(duì)我們施行了懲罰——全班罰站一節(jié)課，一個(gè)說(shuō)話加十分鐘，總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去添加十分鐘，手放口袋里加十分鐘，還沒(méi)等老師說(shuō)完。教室里就傳來(lái)一陣陣抱怨聲，此起彼伏，而老師卻趁著這機(jī)會(huì)給我們加了整整兩節(jié)課的時(shí)間，老師真狡猾，時(shí)間一分一分的過(guò)去，三十分鐘好不容易過(guò)去了，我們動(dòng)也不能動(dòng)，腳酸死了，背也有點(diǎn)痛，老師終于發(fā)話了，鑒于我們的表現(xiàn)先不讓我們罰了，以后再還，唉!這第一節(jié)課真不容易，真是度日如年，我當(dāng)時(shí)都有放棄的念頭，可最后還是堅(jiān)持了下來(lái)。
第一次考級(jí)，是考五級(jí)，早在三個(gè)星期前就已經(jīng)在準(zhǔn)備了，我步入考場(chǎng)，心情十分緊張，生怕到半路自己會(huì)卡殼，但越害怕，越會(huì)發(fā)生，當(dāng)時(shí)，時(shí)間就像停止了一樣，果不其然，剛一開(kāi)口，我就開(kāi)始扯衣角，說(shuō)著說(shuō)著我就卡住了，小小的考室里，鴉雀無(wú)聲，幸好同學(xué)小聲提醒了我，我才能考到那意義重大的考級(jí)證書。
播音主持在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中有酸、甜、苦、辣，都讓我有著不同的體會(huì)，但更多的是那其中的結(jié)果。
范文三：
你可以沖淡一切，但一切事物都沖不淡你，你永遠(yuǎn)高高在上，像山，我要不斷攀登;你永遠(yuǎn)一塵不染，像玫瑰，我要得到你就必須付出艱辛;你永遠(yuǎn)遙不可及，像彼岸，我要靠近你就必須有著堅(jiān)韌的毅力。
你是誰(shuí)?你是我的目標(biāo)。我和你到底有多遠(yuǎn)?我不知道。我只知道我要接近你，縮短與你的距離。
我一個(gè)人站在籃下，一次又一次的投籃，不中，又不中，我把籃球使勁一扔，心想：籃球這么難，不打了，不打了。我剛剛爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退卻了，但是籃球的魅力讓我無(wú)法阻擋，我拾起籃球，再次練習(xí)，終于，我成了班上打球的主力，一個(gè)優(yōu)秀的小前鋒。我在一步一步向你靠近，靠近。
長(zhǎng)大了，你是優(yōu)秀的成績(jī)。為了你，我好好學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，我端坐在課堂上，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，大腦像高速旋轉(zhuǎn)的馬達(dá)。手握一支鋼筆，在草稿本上寫寫畫畫，眉頭緊鎖。這是為了什么?為了得到你，考場(chǎng)上迫切的像得到你，我非常的認(rèn)真，算出x=2，用手快速的在計(jì)算器上跳動(dòng)，繼續(xù)思索，忽然，眼前一亮，你在萬(wàn)花叢中映照著父母的欣慰，老師的表?yè)P(yáng)，希望的曙光近在眼前，我在成功了!玫瑰花的刺依然那么顯眼，的玫瑰花以被我拮取，背后是無(wú)數(shù)的刺傷，我逼近了你。
現(xiàn)在，你是淵博的知識(shí)。我要擁有你。我在臺(tái)燈下，翻閱五代十國(guó)，五千年的文明歷史，在照抄本上記錄經(jīng)典，為了你，我虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，在知識(shí)的海洋你遨游，我像一葉扁舟，在揚(yáng)帆起航。我與你的距離有多遠(yuǎn)?你在對(duì)岸，我在靠近你的海面上。
我和你的距離有多遠(yuǎn)?我不知道，但我明白，一切在于自己的態(tài)度，一切取決于我的努力。我堅(jiān)信，只要心中有你，我和你的距離就會(huì)越來(lái)越近。
初中周記600字要真實(shí)篇十一
明天，我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐，晚上興奮得翻來(lái)覆去睡不著，就在那兒數(shù)羊。一只羊、兩只羊、三只羊……終于，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
可能是因?yàn)樘d奮的緣故我早上6點(diǎn)半“準(zhǔn)時(shí)起床”，我那時(shí)還沒(méi)睡醒，看了看表，竟看成7點(diǎn)半!我跳了起來(lái)，驚訝地想：媽媽不是知道我今天要去社會(huì)實(shí)踐嗎，怎么不叫我起床?我沖到隔壁，弄出的動(dòng)靜驚醒了正在熟睡的爸爸和媽媽，他們看了看表，然后像看神經(jīng)病患者一樣看著我，異口同聲地問(wèn)道：“xx，你怎么啦?”我指了指表，說(shuō)：“現(xiàn)在都7點(diǎn)半了，你們忘了我還要去社會(huì)實(shí)踐啊?”話音剛落，爸爸媽媽就笑了起來(lái)：“xx，你還沒(méi)有睡醒吧?現(xiàn)在才六點(diǎn)半啊，你再去睡會(huì)兒吧!”什么?現(xiàn)在才6點(diǎn)半?那剩下的半小時(shí)怎么熬啊?我已經(jīng)被社會(huì)實(shí)踐激動(dòng)地坐也不行，站也不行了。
我過(guò)一分鐘就看一下手表。終于熬過(guò)了這半小時(shí)，我在這半小時(shí)內(nèi)把什么事都做完了。刷牙洗臉換衣服一樣不漏，就等媽媽吃完飯，送我去學(xué)校了。在路上，我突然感到無(wú)比的興奮。我東瞧瞧西望望，看見(jiàn)了許多同學(xué)，手上拎著、背上背著的包各種各樣。瞧，這個(gè)同學(xué)拿的是手提包;看，那個(gè)同學(xué)背的是雙肩包。而我，則是背上背著雙肩包，手上提著手提包。
到了學(xué)校，我提起包下了車，走進(jìn)了學(xué)校。呀，包可真重(何況我還有兩個(gè)包)，我抬起頭，看了看班級(jí)，不由的驚出一身冷汗：還要提這么重的包爬六樓，老天還要不要我活了?我咽了口口水，硬著頭皮走上去。
過(guò)了一會(huì)兒，車來(lái)了，我們?yōu)榱藬D前面的位置，一窩蜂的往前沖。有一些男生還半裝紳士半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“女士?jī)?yōu)先，女士?jī)?yōu)先?！比缓蟮仍谝贿叀?/p>
在車上，我們一路上，我們有說(shuō)有笑，歡歌笑語(yǔ)。這輛大巴把這一路上的鶯歌燕舞送到閩侯荊溪后嶼“方舟綜合實(shí)踐基地”。
我們?cè)诜街刍貙W(xué)了許多東西。例如：用紙做鳶尾花、做紙風(fēng)箏、電子拼裝和電腦組裝。我們還知道了風(fēng)箏的別名：紙鳶、木鳶和風(fēng)鳶。其中，我最喜歡用紙做鳶尾花。
做用紙做鳶尾花的材料是：白乳膠、剪刀、黃色紙?zhí)佟⑺{(lán)色紙?zhí)?、紫色紙?zhí)?、深綠色鐵絲和綠色黏性膠帶。
首先，先拿出黃色紙?zhí)?。把它擰開(kāi)，撫平。接著從下往上對(duì)折，剪開(kāi)。再?gòu)南峦蠈?duì)折，一直反復(fù)三次，再在第三次折痕的地方剪開(kāi)，留大約一厘米。打開(kāi)，中間有一個(gè)條子，條子的中間有一個(gè)折痕，再剪開(kāi)，還是留大約一厘米。再打開(kāi)，中間還有一個(gè)條子，條子的中間還有一個(gè)折痕，把它剪斷。拿走其中一個(gè)，用兩手在剪好了的紙?zhí)贄l上，捏住一張小條子，往相反的方向擰。剩下的7根條子和這一根一樣，往相反的方向擰。擰好了以后，在剩余的一厘米的地方，涂上白乳膠。再把深綠色鐵絲頭部大約一厘米處彎過(guò)來(lái)，鉤在第一個(gè)條縫里，再把深綠色鐵絲頭部朝里地卷起來(lái)。等白乳膠干掉。
其次，拿出藍(lán)色紙?zhí)?。也是把它擰開(kāi)，撫平。接著從下往上對(duì)折，剪開(kāi)。再?gòu)南峦蠈?duì)折，拿出紙模，把紙模按在被撫平了的藍(lán)色紙?zhí)偕希糸_(kāi)。剪下來(lái)的藍(lán)色紙?zhí)贂?huì)有四張，拿其中的三張，涂上白乳膠，貼起來(lái)(要求葉子底部的其中一個(gè)角要交錯(cuò))，等白乳膠干。
下一步，拿出紫色紙?zhí)?。還是把它擰開(kāi)，撫平。接著從下往上對(duì)折，剪開(kāi)。再?gòu)南峦蠈?duì)折，拿出紙模，把紙模按在被撫平了的紫色紙?zhí)偕?，剪開(kāi)。剪下來(lái)的紫色紙?zhí)贂?huì)有四張，拿其中的三張，涂上白乳膠，貼起來(lái)(要求葉子底部的其中一個(gè)角要交錯(cuò))，等白乳膠干。(就是和第二步一模一樣)
最后，拿出綠色黏性膠帶。把它貼在花朵的根部，轉(zhuǎn)兩圈，然后往下卷。把綠色黏性膠帶卷完了以后，這朵鳶尾花就做好了。
初中周記600字要真實(shí)篇十二
一測(cè)已經(jīng)結(jié)束，我長(zhǎng)舒了口氣，以為自己可以放松一下了，沒(méi)想到，老師說(shuō)只要中考一天不到，我們的仗就還沒(méi)有打完，想想，也的確是這樣，最重要的考試是中招，我不能松勁。
回味一側(cè)的復(fù)習(xí)過(guò)程，不禁苦笑一聲，感嘆一下，自己也努力了。一測(cè)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我玩過(guò)、也怨過(guò)、也努力過(guò)。但收獲更多的是充實(shí)。
每天早上，我總是急急忙忙的洗漱，然后回宿舍整理床鋪，拿上東西從二樓跑到一樓，再?gòu)囊粯桥艿剿臉牵谖恢蒙喜坏葰獯瓌蛄?，就開(kāi)始讀書。而在從前，我總是慢悠悠的走到教室，然后坐在位置上發(fā)一會(huì)兒呆，才開(kāi)始讀書。一測(cè)過(guò)程中，我戰(zhàn)勝了自己的松懈。
課間的時(shí)候，我更多的是做題了，累了，就趴在桌子上休息幾分鐘，然后做作業(yè)，特別是英語(yǔ)，我利用課余的時(shí)間做卷子，比別人提前完成了一天，我利用這一天的時(shí)間又做了幾套中考必備上的單選，心里別提有多高興了。從前，課間我要么發(fā)呆，要么和別人聊天，要么班里閑逛。一測(cè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，我戰(zhàn)勝了自己的懶惰和貪玩。
在復(fù)習(xí)時(shí)，各科都要做卷子，開(kāi)始，我有些煩，還在抱怨，后來(lái)，慢慢適應(yīng)了。我還發(fā)現(xiàn)，在做卷子的過(guò)程中可以鍛煉我的速度，提高我的做題能力，培養(yǎng)我的耐力。而且讓我更加專注。從前，做卷子時(shí)，我總是做幾道就跑神了，可是因?yàn)橐粶y(cè)就在眼前，我不得不專下心來(lái)，耐住性子復(fù)習(xí)。一測(cè)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我戰(zhàn)勝了自己的不專心。
一側(cè)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備過(guò)程讓我改變了許多，看到班上的許多同學(xué)，都那么那么努力，我不得不試著改變自己的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，一側(cè)的復(fù)習(xí)讓我學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí)，認(rèn)真做題。
不論考的成績(jī)?nèi)绾?，都已?jīng)考過(guò)了，我至少努力了，雖然有的地方我做得不夠好，但是我仍然去做了，我相信我會(huì)做得更好，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)，你不進(jìn)步就會(huì)被別人拋在后面，所以要想不掉隊(duì)，最好的方法就是是自己進(jìn)步。
一側(cè)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備過(guò)程中，激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我去克服重重障礙，巨大的壓力讓我去學(xué)著戰(zhàn)勝自己。
初中周記600字要真實(shí)篇十三
最近好累好累，整天和同學(xué)反復(fù)讀著課本上的內(nèi)容，然后放學(xué)回家。
每次走出教室，都有一種想往左邊走的沖動(dòng)，每次都是被同學(xué)制止：“還想回頭嗎?”
“不要!”倔強(qiáng)，逞強(qiáng)的回答。
然后往右邊走。
其實(shí)我比誰(shuí)都更清楚，我想往左邊走。
記得那次，我借著找同學(xué)之名，走到那個(gè)地方。
就是在那天，我真正明白，沒(méi)有我，你真的好幸福。你的笑，沒(méi)有半點(diǎn)勉強(qiáng)，都是你最真實(shí)的表情。她真的能給你我不能給的幸福。
淺淺一笑，遮掩悲傷，遮掩懦弱，遮掩嘴角的微微抽動(dòng)。
“呵，這樣不是很好嗎?”我自問(wèn)。
“原來(lái)你在這里啊!”好友發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，跑來(lái)找我，“你在這里干嘛啊?”
“沒(méi)啦!找人啊!”我轉(zhuǎn)移話題了，“你的作業(yè)好了嗎?我的作業(yè)放在書包第一層!”
“你怎么知道我找你是拿作業(yè)啊?好吧，我們一起回去吧!”說(shuō)罷，她把我拉走了。
“如果你給不了一個(gè)人幸福，就要放棄啊?”我試問(wèn)著。
原本以為她會(huì)與另一個(gè)好友回答“是的”，但是沒(méi)有，她默默說(shuō)著：“我記得你跟我說(shuō)過(guò)，只要不去打擾他，就是還愛(ài)也沒(méi)有關(guān)系，所以嘛，你這個(gè)‘理論專家’這次怎么啦?想一直當(dāng)林黛玉嗎?拜托，你快恢復(fù)吧，全班人都很想念那個(gè)‘驕傲公主’、‘刁蠻小姐’哦!”
“好啊，我會(huì)很快恢復(fù)的，你讓班里的人等著，誰(shuí)欺負(fù)我，我就十倍奉還的!”不是賭氣的回答，是發(fā)自內(nèi)心的回答。
或許吧，所有的人都覺(jué)得我好傻，在堅(jiān)持著不該堅(jiān)持的。
因?yàn)槲也荒芙o你要的幸福，所以情愿從情人變成朋友，因?yàn)槲也荒芙o你要的幸福，所以竟然承認(rèn)了我的軟弱…………。
初中周記600字要真實(shí)篇十四
“放棄”這個(gè)詞我的理解是，在做事遇到挫折時(shí)，就不去做——這叫放棄。但是遇到挫折下放棄這就比放棄困難多了，我就做到了。
記得在我上初一年級(jí)時(shí)，我還不會(huì)騎車，于是，我的媽媽就說(shuō)：“都這么大了，還不會(huì)騎車等到長(zhǎng)大了，怎么辦?”
沒(méi)事，不會(huì)騎車，也沒(méi)什么，騎車，必須人人都會(huì)，不會(huì)，長(zhǎng)大
了也是件不好的事。
我想想也對(duì)，于是說(shuō)：
“我練?！?/p>
起初，我感覺(jué)騎車是件很容易的事，于是我就做在車座上開(kāi)始蹬，但是，蹬上幾步就摔下來(lái)，經(jīng)過(guò)多次試，還是不成功，我想：
“反正也學(xué)不會(huì)，不學(xué)了!”
我就走到屋里，媽媽看到我說(shuō)：
“學(xué)會(huì)了，不使勁學(xué)是學(xué)不會(huì)的。”
“還是不學(xué)了，我怎么也學(xué)不會(huì)?！?/p>
我嘟嘟囔囔的說(shuō)。媽媽看著我的眼， 接著說(shuō)：“唉，你這樣想就不對(duì)了。一
兩次的失敗就不去做了，那什么樣的事情也做不成;人的想法不同，做事的心
勁也不同，還是玩一會(huì)兒就去練一練吧!”
媽媽又說(shuō)：“如果每個(gè)人做事都如你一樣，是不會(huì)有成功的。愛(ài)迪生不是
在失敗中成功的嗎?”
媽媽不在說(shuō)了，這時(shí)正好有人來(lái)聊天，她便到客廳和人聊天去了。
媽媽走后，我仔細(xì)回想著她的話：
真是世上無(wú)難事，就怕有心人。我不能放棄，我要克服困難，做一個(gè)肯登攀的人。
我又推著自行車，來(lái)到了村西的大路邊，繼續(xù)練自行車。
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