總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
教師培訓(xùn)總結(jié)篇一
在經(jīng)歷了幾天的醫(yī)大教師培訓(xùn)后，我對自己的教學(xué)和生活都產(chǎn)生了深刻的思考。通過學(xué)習(xí)與交流，我收獲頗豐，此番經(jīng)歷也使我對自己的未來有了更多更清晰的認(rèn)識與目標(biāo)。
首先，我對于醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，純粹的專業(yè)知識對于一個醫(yī)生來說不可或缺，因為這關(guān)系到醫(yī)生是否能夠準(zhǔn)確的診斷病情并準(zhǔn)確地對病人進(jìn)行治療。然而，真正的醫(yī)生不僅需要這些專業(yè)知識，也需要處理與病人之間的關(guān)系。由于病人常常處于萎靡不振的狀態(tài)，他們在此時也需要來自醫(yī)生的關(guān)注和鼓勵。這就涉及到了醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)——這些技能可以及時地傳達(dá)醫(yī)生的關(guān)注和細(xì)心。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這些技能不僅可以幫助我更加有效和合理地處理與病人之間的關(guān)系，也對我的心理素質(zhì)的提升有著極大的作用。
此外，對于教學(xué)技巧的了解和掌握也對我的成長產(chǎn)生了重要的幫助。在教學(xué)時我們不僅需要進(jìn)行傳授，還需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。在課堂上合理的使用視覺化演示圖，讓學(xué)生們進(jìn)行自主思考，將課程進(jìn)行互動式的探討，這些技巧都可以有效地使學(xué)生了解科學(xué)知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和探究精神。
此外，對于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的名詞和專有名詞的充分了解和掌握也是必不可少的?？茖W(xué)的名詞和專有名詞可以使我們更好地理解某一個概念以及對某件事情有更深刻的認(rèn)識。
此次醫(yī)大教師培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識到我需要不斷地去學(xué)習(xí)與提高，去發(fā)展自己的專業(yè)和人文素養(yǎng)，同時能夠掌握并靈活使用多種教學(xué)技巧。我在這一方面的提高不僅對于我本人的職業(yè)發(fā)展有重要的作用，對于那些需要我來授課的學(xué)生來說，也是一份難得的禮物。
教師培訓(xùn)總結(jié)篇二
為了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)，今年暑假，在三里崗鎮(zhèn)中心和三里崗鎮(zhèn)的高度重視和指導(dǎo)下，我們?nèi)飴忔?zhèn)小學(xué)開展了為期五天的教師。培訓(xùn)內(nèi)容生動，形式多樣，針對性強(qiáng)，有外出教師，以及和全鎮(zhèn)小學(xué)教師聆聽了打造高效課堂講座，觀摩優(yōu)質(zhì)課實況錄像等。
他們不顧天氣的，把飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以積極的態(tài)度，認(rèn)真、扎實地作好每一天的培訓(xùn)，具體在：
1、學(xué)習(xí)熱情高，勁頭大，全體參與。
本次培訓(xùn)，教師們熱情高漲，勁頭十足，全校教師都自覺、主動地參加了學(xué)習(xí)，無一人缺漏。
2、態(tài)度端正，虛心求學(xué)
教師能一邊認(rèn)真聽，一邊認(rèn)真作好，并積極地進(jìn)行互動，交流。學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師能切實地、，扎扎實實地寫出高質(zhì)量的心得。
3、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)中，教師無遲到、早退、無故缺席現(xiàn)象，不交頭接耳，不開小會，以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中。
通過朱主任帶領(lǐng)大家對師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們更深刻地意識到，在師德上，應(yīng)該有理解、換位、思考、謙讓的態(tài)度，應(yīng)有他人，尊重他人的心態(tài)，應(yīng)有的表現(xiàn)，應(yīng)有集體利益高于利益的，為人正直無私，不做兩面派，不做陰陽人。在上，要努力學(xué)習(xí)新知識，新技能，不斷更新、反思，努力提高本領(lǐng)、質(zhì)量。上，要做到務(wù)實與創(chuàng)新相結(jié)合，短期與長期相結(jié)合，工作作細(xì)、做活、做真。在學(xué)生服務(wù)上，要做到服務(wù)到位，質(zhì)量到位，疏通到位。
赴省外出學(xué)習(xí)骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈，給老師們以新的教學(xué)，新的教學(xué)理念。教師們紛紛表示，要把學(xué)到的新的方法，新的教學(xué)理念，努力地運(yùn)用到教育教學(xué)中去，竭力打造一個全新的，做一個教育的先行者。
一、由專職型、專業(yè)型向?qū)＜倚?、?fù)合型的教師努力;
二、找準(zhǔn)著力點，做一個有遠(yuǎn)見的教師;
三、終身學(xué)習(xí)，做一個智慧型的教師，以適應(yīng)新時期對教育工作者提出的更高要求;
四、做一個有心，有熱心，有心的教師。用自己的努力和付出，追求和信念去營造基礎(chǔ)教育更加的明天!
優(yōu)質(zhì)課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語文課、1節(jié)課、1節(jié)品德與課、1節(jié)晨誦課，1節(jié)繪本課。名師們的風(fēng)范，全新的理念都給老師留下了深刻的印象，從他們的課堂中，老師們捕捉到一種知識的力量，一種教學(xué)藝術(shù)的魅力，尤其是武漢華中科技附屬小學(xué)的何先成老師主講的《匆匆》，更讓老師們嘖嘖，拍手叫絕。課后，中心學(xué)校蘇校長給這堂課作了精彩的點評，接著，全員互動，很多老師參與到中，積極大膽地發(fā)表了自己的想法，現(xiàn)場氣氛很是活躍。
通過這幾天的學(xué)習(xí)，三里崗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師收獲頗多，感觸頗深。同行們的專題講座，給老師指明了今后前進(jìn)的方向;優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實況，給教師們提供了很有價值的參考;師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，令教師們再次受到心靈的震撼。培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對教師心靈的一次洗滌，為大家下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向。
教師培訓(xùn)總結(jié)篇三
在醫(yī)大舉辦的教師培訓(xùn)中，我收獲頗豐，認(rèn)識到了自己在教學(xué)中的不足，學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)技巧和方法。在此，我想總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，我認(rèn)識到教師的角色不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生的引路人。在教學(xué)中，應(yīng)該注重學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而不是簡單地灌輸知識。通過小組討論、問題解決、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
其次，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法。例如，利用多媒體教學(xué)資源，讓學(xué)生在視覺和聽覺上接受知識；運(yùn)用案例教學(xué)法，讓學(xué)生更好地理解知識，提高思維能力和判斷能力。同時，對于不同類型的學(xué)生，教師需要采取不同的教學(xué)方法，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識。
此外，培訓(xùn)還提醒我們教師要重視個性化教育。在教學(xué)中，應(yīng)該注意關(guān)注每一個學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題，因材施教，幫助他們更好地掌握知識。同時，也要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，鼓勵他們參加各種學(xué)術(shù)競賽、科技展覽等活動。
最后，我認(rèn)識到教師需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)新知識，更新自己的教學(xué)理念和方法，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究教學(xué)方法和教育理念，努力提高自己的教學(xué)水平。
通過這次教師培訓(xùn)，我認(rèn)識到了自己的不足，學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和理念。在今后的教學(xué)工作中，我將充分運(yùn)用所學(xué)知識和技能，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
教師培訓(xùn)總結(jié)篇四
2xx年7月4日，帶著常年在基層教學(xué)崗位工作“鑄就”的一身困倦風(fēng)塵和教育過程積攢下的幾許困惑疑難，帶著對重新返回校園學(xué)習(xí)生活的向往與期待，我參加山東省舉辦的中等職業(yè)學(xué)校《電子》專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)的旅程。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，在交通學(xué)院為期一個月的培訓(xùn)時間里，能和來自全省各地的同行精英們一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了在濟(jì)南市的全國重點中等職業(yè)示范學(xué)校、著名企業(yè)，對于我來說，確實是一個非常難得的機(jī)會。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有教學(xué)技藝上的增長，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石?，F(xiàn)將一個月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)收獲
骨干教師省級培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，通過靜思此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和熟悉了中職學(xué)校教育的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到交通學(xué)院名校、名師的風(fēng)采。交通學(xué)院職業(yè)教育學(xué)院承擔(dān)了這次培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到“嚴(yán)密組織實施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強(qiáng)。學(xué)校為我們配備了很強(qiáng)的師資，并且邀請職業(yè)教育專家為我們作報告，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、培訓(xùn)課程內(nèi)容精要、形式靈活、設(shè)置合理、感悟良深。
此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識、實踐技能、企業(yè)教育及綜合研修提高等五大模塊。
1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)
在開學(xué)的第一天，學(xué)院院長就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。從講座中感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。此后，系統(tǒng)聆聽了“職業(yè)教師素質(zhì)”、“職教基礎(chǔ)初探”、“e學(xué)習(xí)”、“職教經(jīng)濟(jì)學(xué)分析”、“專業(yè)建設(shè)”、“職教教學(xué)方法”、“國外職教模式”、“加強(qiáng)實習(xí)基地建設(shè)”、“職業(yè)教育課改”、“全球化背景下的職業(yè)教育”等講座。我從中進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，觀念上得到更新。
2、專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實踐技能學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)
在專業(yè)知識的廣與深的拓展中，我深感以前知識的不足和老化，讓人感到興奮，也感到吃力，我除了每堂課堅持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
3、企業(yè)實踐與能力拓展的學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到了具有一定代表性的企業(yè)，我參觀了這些企業(yè)現(xiàn)代化的生產(chǎn)、倉儲、物流，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，尤其了解了現(xiàn)代企業(yè)人才需求現(xiàn)實和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓(xùn)的新任務(wù)，為今后向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有了更為深切的理解。
4、綜合研修的學(xué)習(xí)：本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全省各地，大部分是各自學(xué)校的學(xué)科帶頭人或教學(xué)管理部門的中層干部，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私?，學(xué)院為此特意安排了幾次教研交流會，專家教授、各位學(xué)員都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題與難題、電子專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗等等。思想在碰撞中產(chǎn)生火花，我學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗，以后工作中可以借鑒，也增強(qiáng)了克服困難的決心。
三、作為一名合格職教教師，我今后努力的方向：
一個月的培訓(xùn)結(jié)束了，我在感嘆每一位專家學(xué)者知識淵博、旁征博引的同時，深刻體會到了這次培訓(xùn)不僅是對我們知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我明白了應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和生活中我會力爭做好以下幾點：
1、立志做一名多讀書、讀好書的教師
中國有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應(yīng)時代發(fā)展的教師，我們要是能做到“讀書破萬卷”，那一定能做到“教學(xué)如有神”。在信息快速發(fā)展的今天，不讀書就要落后，特別是作為知識引領(lǐng)者的老師，面對教師專業(yè)化迅速發(fā)展的今天，不讀書，就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒有理由不去讀書。
2、向一個研究型、專家型的教師方向努力
隨著素質(zhì)教育的快速推進(jìn)，不論是國家教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的`教育理論，是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的，素質(zhì)教育的實施更需要我們一線教師的共同參與，教育專家提出的新教育理念，在具體實施中還有很多的實際問題，需要我們一線教師來研究和實施，以此來證實新理念的正確性，甚至通過創(chuàng)造性的不懈實踐實證，我們也可以直接總結(jié)、歸納產(chǎn)生形成帶有規(guī)律性的東西，完善和發(fā)展教育科學(xué)理論。因此，要做一名好老師，就一定要學(xué)會做課題研究。
3、做一個有計劃、有遠(yuǎn)見的教師
經(jīng)常聽到部分老師說“我天天都忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說出什么成績了”，乍聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人工作和生活的真實寫照。整天忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學(xué)本身就是由很多的瑣碎小事構(gòu)成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”“忙碌并快樂著的人”!
4、做一個有危機(jī)感的智慧型教師
近年來，學(xué)生生源爭奪日益激烈，教師資源的豐富卻在持續(xù)增加，還有大量新畢業(yè)的準(zhǔn)教師找不到工作，他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位?！叭藷o遠(yuǎn)慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機(jī)感、緊迫感，及時給自己充電，做一名與時俱進(jìn)的智慧型教師，才能確保我們工作的穩(wěn)定性!才能確保我們不會在很短的幾年內(nèi)，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。
5、做一個有愛心、有耐心、有責(zé)任心的教師
“教師職業(yè)是一個良心職業(yè)”，這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負(fù)著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任，更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長的眷眷之心。教師的職業(yè)境界有低、中、高三個層次：“養(yǎng)家糊口”、“良心教學(xué)”和“享受教學(xué)的幸?！保?dāng)我們靜心反思時，我們又屬于其中的那種境界呢?一名學(xué)生對我們老師而言可能只是幾百分之一，但對每一個家庭來說，那可是百分之百，甚至是百分之幾百啊!我們大部分老師也都有了自己的孩子，誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢?而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣，來對待我們的學(xué)生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學(xué)生呢?因此，用我們的愛心、誠心、公心和細(xì)心對待我們的學(xué)生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心并從中得到快樂和幸福。
一個月的培訓(xùn)時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我的影響卻是長遠(yuǎn)的，它像是一盞啟明燈照亮前進(jìn)的道路，讓我的心中又充滿了陽光和渴望，相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員和我的感受是一樣的，都會因為這次培訓(xùn)而震撼、都會因這次培訓(xùn)而改變!
最后，再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次提升自我、完善自我的機(jī)會
教師培訓(xùn)總結(jié)篇五
最近我所在的學(xué)校開展了為期三周的教師培訓(xùn)，這是我參加的第一次培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教師培訓(xùn)的重要性，也有了一些收獲和體會。下面我就來總結(jié)一下這三周的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲
這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，從課堂教學(xué)設(shè)計到教育教學(xué)理論，從學(xué)生管理到教育法規(guī)政策等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。讓我印象最深刻的是三位來自不同領(lǐng)域的專家分享的心理學(xué)、教育學(xué)和信息技術(shù)應(yīng)用知識。通過他們的講解，我了解到了課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的參與性、如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神、如何利用技術(shù)手段實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等等，這些都讓我受益匪淺。
第三段：與他人交流的重要性
除了專家的講解，我們之間也有很多交流和討論。這些交流讓我明白教學(xué)是一個相互影響的過程，不僅要注重自己的掌握和提高，也需要與他人分享自己的經(jīng)驗和體會。在許多小組討論中，我遇到了不同專業(yè)背景和教學(xué)經(jīng)驗的老師，他們的觀點和方法讓我受益匪淺，也讓我更加深入地思考和實踐我的教學(xué)。
第四段：培訓(xùn)對自己的影響
通過這次培訓(xùn)，我不僅在教學(xué)理念上有了更加清晰的認(rèn)識和更加具體的實踐方向，也在感性上加深了對教學(xué)的熱愛和責(zé)任感。這樣的培訓(xùn)對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長有著很大的幫助，也讓我更加有信心和動力去面對教育事業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第五段：總結(jié)
總的來說，這次教師培訓(xùn)雖然只有短短的三周時間，但是卻給我留下了深刻的印象和不可替代的收獲。我相信在未來的教學(xué)實踐中，這次培訓(xùn)所學(xué)到的理念與技能將會讓我更加優(yōu)秀地完成自己的教學(xué)使命，也將會對我個人的成長有著積極的影響。
教師培訓(xùn)總結(jié)篇六
篇一：
以下是我對自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩點心得體會： 1.理清不同學(xué)段目標(biāo)要求，做個熟悉教材的教師。
在小學(xué)數(shù)學(xué)四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位。
xxx的講座，圍繞三大目標(biāo)，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個課例實例，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法,讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個知識技能目標(biāo)動詞和過程性目標(biāo)動詞的含義。
使我體會最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時，以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排，如何揣摩編者的意圖，從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的知識點是在什么基礎(chǔ)知識上進(jìn)行教學(xué)的，又為今后什么知識做哪些準(zhǔn)備。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念，不能只參考教案“見書教書”，應(yīng)做一個研究教材、靈活運(yùn)用教材的教師。
2.改變教育教學(xué)方式，做個幸福的教師。
《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”。
可是長期以來，以知識傳授為主的應(yīng)試教育方式，嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
因此，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是我們的必然選擇。
xx老師主講的“《圖形的運(yùn)動》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座，以自身在教學(xué)過程中遇到的三個主要困惑問題引入，分別從學(xué)習(xí)價值、核心概念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)思考五個方面闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動教學(xué)的策略。
特別是她始終以學(xué)生的已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。
以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是得不到提高，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗，以學(xué)生的'現(xiàn)實為組織教學(xué)依據(jù)，靈活地運(yùn)用教材實施數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福。
總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考，讓我認(rèn)識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力，帶著收獲與感悟，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。
篇二：
我于xx日參加了xxx培訓(xùn)。
在培訓(xùn)的15天中，領(lǐng)略了美、體、音三門學(xué)科的內(nèi)涵之美。
通過學(xué)習(xí)，加深了思想認(rèn)識和審美觀點，從而也提升了自身的職業(yè)理念和素質(zhì)修養(yǎng)。
相信今后自身的教學(xué)之路會走得更寬廣更穩(wěn)健。
現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、 安排周密、體貼細(xì)微
初來乍到就感受到了xx的濃濃關(guān)懷氣息。
在這里無論是班主任老師，學(xué)生志愿者還是授課講師都對我們關(guān)愛有加。
他們語言舉止彬彬有禮， “您”字不離口，待人接物謙虛大方。
特別是班主任多次利用休息時間到宿舍了解我們的學(xué)習(xí)生活上的困難，并及時向?qū)W院反饋信息，及時整改。
學(xué)生志愿者全程跟班，隨時與學(xué)員交流溝通。
授課教師在講課間隙也不忘提醒我們注意防熱避暑和人身安全。
在食堂就餐方面，學(xué)院也提供了豐富多樣的菜肴，還免費(fèi)提供了解暑的綠豆湯。
無論時間安排還是課程安排都科學(xué)合理。
我們每天從上午八點半上到下午五點五十中午休息兩個小時。
在培訓(xùn)的十五天里，前五天培訓(xùn)美術(shù)、中間五天培訓(xùn)體育、最后五天培訓(xùn)音樂。
授課有講義，有具體的授課細(xì)目表，方便我們了解熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課地點。
授課講義內(nèi)容較完備詳實，為今后進(jìn)一步溫習(xí)鞏固提供了指南。
總之在這里學(xué)習(xí)是溫馨、充實、舒適的。
二、課程針對性強(qiáng)，操作實踐性強(qiáng)
全科培訓(xùn)科目都是針對農(nóng)村教學(xué)點的實際量身打造的。
授課內(nèi)容精簡而不平庸，形式靈活生動，互動性強(qiáng)。
十分注重了講練結(jié)合。
基本上是每學(xué)時都安排了動手操作活動。
雖然絕大多數(shù)學(xué)員都不是體、音、美教師，但是授課講師們的課都是那么娓娓生動，生動有趣，聲情并茂，讓我們忘卻了暑熱、疲勞和緊張。
由于注重了針對性和可操作性，所以授課內(nèi)容平易，使我們很容易接受。
在這三門學(xué)科掊訓(xùn)中，我學(xué)到了不少難能可貴的基本技巧技法。
比如美術(shù)里面的剪紙是我原來一點都不會的，而現(xiàn)在會一些簡單的了。
體育課上的游戲和音樂里面的樂理知識也懂得了不少。
總之，受益非淺。
我決心在今后的空余時間中進(jìn)一步領(lǐng)悟、研學(xué)所得并運(yùn)用于教學(xué)和生活實際。
三、敬業(yè)、專業(yè)的授課講師
各科的授課講師絕大多數(shù)都來自教學(xué)第一線，和我們有著共同語言，所以也顯得特別親切。
他們有著豐富的知識、經(jīng)驗和專業(yè)技能。
授課準(zhǔn)備精心，內(nèi)容新穎充實，教學(xué)生動活潑。
尤其是每課時的精巧導(dǎo)入，引人入勝，饒有趣味，讓人耳目一新。
許多講師都帶來了自身教學(xué)實錄視頻，讓授課更逼真有說服力。
講師們毫不保留地給我們傳授了技巧要領(lǐng)，與我們分享了自身教學(xué)經(jīng)驗和心得。
在短短的十五天培訓(xùn)中，我深深地感受到了美術(shù)的線條美、創(chuàng)意美;體育的動作美、規(guī)范美和音樂的律動美、節(jié)奏美。
啊!原來體、音、美并不那么遙遠(yuǎn)深邃，它們離我們那么近，也那么美。
四、提升職業(yè)理念通過全科培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，我對體、音、美教學(xué)有了全新的認(rèn)識。
培訓(xùn)猶如及時雨，蕩滌了我心靈的沉垢，陶冶了心智,讓我對教學(xué)有了更新的認(rèn)識。
我對自身也有了重新審視和定位：那就是作為教師不光要有專業(yè)知識，更要有寬博的知識技能;授給學(xué)生不能僅僅是文化知識，還要有美術(shù)、音樂的創(chuàng)造美和體育的健康美。
優(yōu)秀的人才是知識加體藝的復(fù)合，而非簡單的知識載體。
這樣的認(rèn)識讓我對教師這份職業(yè)多了一份責(zé)任感和使命感。
我也想在今后的教學(xué)中，不斷地汲取體、藝知識技能充實自我，然后去感化培養(yǎng)我的學(xué)生。
這樣他們才會更全面更健康，從而拉近城鄉(xiāng)教育差別。
學(xué)以致用，雖然是簡短的學(xué)習(xí)，但我堅信自已會更進(jìn)一步研學(xué)鞏固、完善自我，并付諸于教學(xué)實踐，讓我的學(xué)生、子女、家人乃至他人都分享到體、藝的恩惠。
這才是培訓(xùn)的真諦和最
終目的。
總之，培訓(xùn)有收獲，不虛此行。
培訓(xùn)指點路，踐行需勤勉!
教師培訓(xùn)總結(jié)篇七
本人參加了為期三周的教師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我對教育教學(xué)方法有了更深的理解和認(rèn)識。同時，也加深了我對教育教學(xué)的熱愛和責(zé)任感。在這三周里，我從各位講師和同學(xué)身上汲取了不少知識和經(jīng)驗，領(lǐng)悟到了要成為一個出色的教師需要具備什么素質(zhì)。
第二段：學(xué)習(xí)與交流
培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多實用的教學(xué)方法和技巧，如教學(xué)設(shè)計、班級管理、課堂互動等。這讓我深刻地感受到了教育工作的廣度和深度。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了教育教學(xué)需要不斷地研究學(xué)科知識，提高教育教學(xué)水平和能力。此外，能夠與來自不同地區(qū)、不同學(xué)科、不同學(xué)歷的同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和交流，也是本次培訓(xùn)的收獲之一。在交流中，不僅幫助我們增長知識，更重要的是增強(qiáng)我們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。
第三段：角色認(rèn)知
在培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)了如何成為一名出色的教師。首先是教師職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，即怎樣做一個學(xué)生喜歡的老師，形成對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們還學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)的知識，并通過實際案例分析，增進(jìn)了我們對學(xué)生心理的理解。我們還深刻認(rèn)識到，作為一名教師，不僅僅是傳授知識，還需要承擔(dān)起教育培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任。
第四段：實踐與反思
本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)不僅僅停留在表層。我們也進(jìn)行了一些教育教學(xué)實踐的活動。通過實踐，我們更加深入地了解到教育教學(xué)工作的復(fù)雜性和變化性。同時，我們還能及時地發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并加以解決，不斷提升自身的教育教學(xué)水平。在實踐過程中，《反思日記》也成為了我們培訓(xùn)的重要組成部分。通過反思日記的寫作，我對自己的優(yōu)點和不足有了更深刻的反思，也為我以后的教育教學(xué)工作提供了有益的指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)
通過這三周的學(xué)習(xí)和交流，我對教育教學(xué)工作有了更加深入的理解和認(rèn)識，也進(jìn)一步增強(qiáng)了對這一事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。在未來的教育教學(xué)工作中，我將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，以不斷學(xué)習(xí)和提升自身的水平為出發(fā)點，積極參與教育教學(xué)，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師培訓(xùn)總結(jié)篇八
幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)這次我參加了吉林省幼師培訓(xùn)基地的幼兒教師培訓(xùn)班，在這十天的'培訓(xùn)中，我們聆聽了吉林省幼師培訓(xùn)基地的精彩課程，也觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)。幼師培訓(xùn)基地的教師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，讓我們理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。這次幼兒教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
吉林省幼師培訓(xùn)基地培訓(xùn)教師在理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒教學(xué)實際工作讓我們了解如何在實踐中進(jìn)行教學(xué)工作。幼兒教育工作應(yīng)該遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展，工作總結(jié)《幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)》。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人能力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了幼師培訓(xùn)基地部分骨干教師的示范課，我們獲得了很大幫助。
我們參觀了親子課、蒙氏課、奧爾夫音樂課、感統(tǒng)課、藝術(shù)課的實際示范課程，的確受益匪淺。通過這次培訓(xùn)我知道了在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。 有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
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