人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師我想對您說篇一
作為一名學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)生活中難免會遇到各種問題，但是身處其中的老師常常會給予我們最中肯的建議和針對性的指導(dǎo)，讓我們能夠更好地成長和進步。今天，我想對我身邊的老師說一聲：“老師，謝謝您”，而今天我要說的不僅是感謝，更是我對您教育理念和教學(xué)方式的深刻領(lǐng)悟和心得體會。
第二段：教育理念的領(lǐng)悟
老師，您的教育理念讓我深受啟發(fā)。您總是強調(diào)學(xué)生的主體性，在課堂上不會僅僅是簡單地灌輸知識，而是引導(dǎo)我們自主地思考和探索。在老師的口中，知識不只是知道它，更重要的是如何應(yīng)用它。您不僅是課程的傳授者，更是成長的引路人，您這種開放式的教育方式，讓我們擺脫了過度重視學(xué)習(xí)成績和機械記憶的狹隘教育觀念，讓我們更自由地探索未知的領(lǐng)域。
第三段：教學(xué)方式的體會
老師，您的教學(xué)方式給了我很大的啟示。您注重多樣化和個體化的教學(xué)，通過了解我們每個人的特點和能力，針對性地進行教學(xué)。在您的課堂上，我們可以看到您充分利用互動和討論，讓每個學(xué)生有機會思考和表達自己的想法。您給予我們鼓勵和贊揚，讓我們有信心克服困難和挑戰(zhàn)自己。您的教學(xué)方式不僅能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)知識，而且能夠幫助我們更好地了解自己，擁有更強的自我認知和自我管理能力。
第四段：老師的影響
老師，您對我的影響是深遠的。在您的教導(dǎo)下，我開始學(xué)會看問題的多方面和多角度。在遇到困難和挫折時，我也能夠更加果斷地面對和解決。在我成長的道路上，您是我的顧問和朋友，您的鼓勵和指引在我的人生之路上產(chǎn)生著不可磨滅的影響。您的教誨和身教，讓我在學(xué)習(xí)生涯中感受到了快樂和成就感，讓我懂得了努力奮斗的重要性和價值。我期許自己，將會把這份影響發(fā)揚光大，為人師表，把您的理念和精神傳承下去。
第五段：結(jié)語
最后，再次感謝您，我的老師。是您讓我遇到了一位真正的導(dǎo)師和良師，是您的教導(dǎo)讓我感受到了人文的關(guān)注和溫暖。雖然我們將要面對各自的前程，但我相信，這份關(guān)系將會伴隨著我走向遠方。在我以后的工作、生活中，我愿意始終牢記您的教誨，不斷學(xué)習(xí)進取，在自己的行業(yè)和領(lǐng)域中不斷地進步和超越。祝愿您在未來的日子里工作順利，身體健康，心情愉悅！
老師我想對您說篇二
老師，您會說很難的英文、會有感情、流利的讀課文、會許多高難度的數(shù)學(xué)題，會炫酷的科學(xué)實驗，會做許多漂亮的藝術(shù)品，會……但您有一樣是永遠不會的，那就是-------笑！
德國的威爾科克斯曾經(jīng)說過，當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值。所以，老師如果你不會笑我們可以教您，但您不可以不笑，人在一天中第一重要的是生命，第二重要的當(dāng)然是笑了。笑有許多種微笑、嘲笑、冷笑、滿懷大笑、傻笑、憨笑、苦笑、獰笑、瘋笑、狂笑，最溫暖人心的笑是微笑！老師，為了讓你進一步了解笑，我給您講一則小故事吧！
這世界上沒有比夢想和快樂更重要！
所以老師如果您不笑就會失去夢想和快樂！
許詩秀
指導(dǎo)老師：李素云
老師我想對您說篇三
老師您好，現(xiàn)在我有千言萬語要對您說。我覺得您的課講得很好，在您的課上我都會認真的聽講，但是我有兩個小小的要求。
第一個就是您上課的時候要有一點耐心，不要著急，要忍住您的急性子，不要動不動就打罵學(xué)生。當(dāng)我們上課不發(fā)言時您就罵我們是一群蠢豬。其實我也很想回答您提出的問題，只不過一下子還沒有想出正確的答案。
第二個要求是您不要看不起差生，您眼里不能只有優(yōu)等生。
有一次因為一點小事我和班干部吵嘴，有人告訴了您，您一進來不分青紅皂白就說我不對，還說只相信班干部，班干部說是怎樣的就是怎樣的。課后就有兩個班干部也說你不對。我說：“也有這么多男生說那個班干部不對?！倍f那些男生又不是班干部。說完，您還罰我抄課文2遍。其實班上所有的干部都是女生，每當(dāng)有什么事就會推倒男同學(xué)身上，尤其把我們差生當(dāng)成了她們的擋箭牌。
還有張佳榮那次沒寫完作業(yè)，您問都不問為什么，就把他的東西一下子全扔到教室外面去了，那時您有沒有想過他的感受。他的心里會怎樣難過？也許他的心在流淚。
而您對那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)又是怎樣的呢？
有時他們沒有寫完作業(yè)，您對他們說下課補起來。他們上課回答不出問題，您對他們說，慢慢想不要著急，總會想出來的。而當(dāng)差生沒寫完作業(yè)時，您卻把他們的東西丟出去，沒回答出您的問題，您會說：“怎么搞的，有沒有帶耳朵來，抄10遍課文來?！崩蠋熌脒^沒有，您這樣做是不公平的。
相比之下，優(yōu)等生和差生的待遇簡直是有天壤之別呀！
我希望您以后不要這樣做了，不要只喜歡那些優(yōu)等生。我們差生也是人，我們也需要您的關(guān)心和愛護。老師，我想對您說，請您善待每一個學(xué)生。
老師我想對您說篇四
楊老師：
您好！
您還記得我嗎？我是周家伊。楊老師，我想對您說：“您真好！”
您還記得那是星期三的一天嗎？我頭疼，您走到我身旁摸摸我的頭，說：“呀！你發(fā)燒了！”楊老師趕快打電話通知了我媽媽，讓媽媽帶我去醫(yī)院看病?？吹綏罾蠋熃辜钡臉幼?，我的心好暖好暖，我對自己說：“楊老師，你對我真好，我一定會好好學(xué)習(xí)的，做一個好孩子?！?/p>
楊老師，你真好，我長大了一定去看您！
x年x月x日
親愛的老師：您好！
在這溫馨的日子里，我想對您說我愛您，您就像媽媽一樣，喋喋不休的“嘮叨”。叫我們吃飯時多吃點；叫我們洗碗時小心將衣服弄濕；玩耍時叫我們注意安全；上課時要求我們認真……凡是媽媽擔(dān)心的事情她都做了。和我們在一起時，就像我們的好朋友，一起做游戲。
老師愛我，我愛她！
x年x月x日
老師我想對您說篇五
雨水為了萬物輕輕滴落；河流為了山川緩緩流淌；鮮花為了蝴蝶綻出笑臉。而您，我的老師，為了每一個同學(xué)嘔心瀝血。
過后，總是想對您說一聲“對不起”，總是想對您道一次歉?？僧?dāng)我站在您面前時，不知為何，我次次選擇了逃避。并沒有張開嘴，而是咽下了那千言萬語。
而您，對于我們所有的同學(xué)，那些曾經(jīng)犯下的錯誤，甚至我們用謊言掩蓋自己時，雖說您氣得怒火中燒。但是只要我們認識了錯誤，懂得了這種道理。轉(zhuǎn)眼間，似乎您把這一切都忘記，無聲無息的原諒了所有人。
每日坐在課堂上，看著您孜孜不倦地傳授著我們寶貴的知識。讓我心生感激，想對您說上一句：“老師，謝謝您傳授著我們知識。”
那個呵護并關(guān)照我們的人，是您；那個對我們無私奉獻的人，是您；那個讓我們掌握了自律性的人也是您……。
我們對于您的感激，不單單是您授予我們知識，更是您教會了我們做人的道理，是您教會了我們什么是團結(jié)，什么是自律。是您讓我從一年級的膽小如鼠，到五年級身邊擁有無數(shù)的玩伴，這一切，都是因為您的鼓勵！
記得是一年級，剛剛步入校園的時候。有一個同學(xué)想要跟我玩耍，卻被當(dāng)時的我誤當(dāng)成了欺負，內(nèi)心充滿絕望與恐慌，甚至升出了輟學(xué)的念頭。當(dāng)時，是您教會了我為人處世的道理，讓我收獲更多的友情。
一年級的時光緩緩流逝，期末時，我的成績并不完美。擔(dān)心到家受到父親的責(zé)罵，因此想出了一個改名的餿主意。當(dāng)時的我改名換卷，不料最后被揭穿。當(dāng)時的我年齡幼小，根本不知犯了錯，直到觸碰到父親底線時，才知道了事情的嚴重。
新的學(xué)季開始時，我懷著忐忑的心上了學(xué)。我擔(dān)心您會當(dāng)著同學(xué)們的面，講述這件事并且狠狠的批評我。但令我為之震驚的是，您選擇了無限的寬容。
老師我想對您說篇六
您是一棵參天的大樹，
我們就是樹下的小草，
您為我們遮風(fēng)擋雨，無怨無悔。
您是一位辛勤的園丁，
我們就是茁壯的新苗，
您用汗水澆灌我們，盡心盡力。
您是一方溫暖的天空，
我們就是飄動的云彩，
在您寬廣的胸懷蕩漾，快樂無邊。
啊，老師，我想對您說：
我愛您！
老師我想對您說篇七
有一個詞語,它在我心目中無比神圣偉大,這個詞語像一盞夜燈，照亮我們走向成功之路;又像一支蠟燭點燃自己照亮別人。她無私奉獻,不求回報,只是想讓祖國的花朵有更燦爛的笑容，這個詞語就是老師。
九月的初秋往往給人的印象是果實累累豐收的季節(jié)，但更重要的是學(xué)生開學(xué)的季節(jié)。我是一名剛踏入中學(xué)的學(xué)生，陌生的校園，陌生的教室，陌生的同學(xué)……這一切的一切都是陌生的。但就在這陌生中，我現(xiàn)在依然記得一個背影，長發(fā)飄飄，穿著一襲粉色的長裙，藍色的涼鞋，頓時給我一種和藹、親切的感覺，這就是班主任張老師的背影。
今天我就想寫出對張老師的心里話。
張老師您給我的第一印象就是和藹可親，非常溫柔。在開學(xué)時我也沒有想到您能一口叫出我的'名字，后來才知道在開學(xué)前您努力地記每個人的名字。在上課的時候我能看出您在努力地講每個知識點，想讓大家都學(xué)會并牢牢記在腦子里。而我每當(dāng)在不太自信地想舉起手回答問題時，您會向我投去認可的眼神，好像通過眼神告訴我：“相信自己你是可以的。”因為你的一個眼神讓我從發(fā)言時緊張到說不出話到自信大膽地舉手發(fā)言。
張老師您還記得剛開學(xué)，我留下值日，過后回家時我想買資料但又沒有帶錢您知道后，直接借給了我100塊錢，傍晚我去了兩三個書店沒買到回家有些晚，在到家前爸爸剛給你打完一個電話，回家后只顧批評我，忘了給您打電話，直到晚上九點多您又打來電話，聽到我平安到家才松口氣，掛了電話后，爸爸不由感嘆：“這老師真負責(zé)！”
每當(dāng)我在課間走過您的辦公室，都能從窗子前看到您認真批改作業(yè)和備課的背影，這不由讓我想對您說：“老師您辛苦了！”
張老師每天不停地忙碌，就是想讓我們做一個有文化有知識并對社會有用的人。老師請您放心我們不會辜負您的期望。最后，我想對您說：“老師謝謝您，您辛苦了，要注意身體，不要太操勞?！?/p>
老師我想對您說篇八
可是這一次，初秋的雨格外悲愁……
可現(xiàn)在，您走了。而我們就如一群被母親丟棄的孤兒，躲在陰暗的墻角默默哭泣，每天凝著門口，希望“母親”再次出現(xiàn)在我們的眼前，再次用您那流利的英語為我們授課——老師，我想您！
云霧終將散去，光明必然來臨。操場上的小水洼也證明了這一點：一滴水的離開只會使另一個水滴更加堅強，就這樣循環(huán)往復(fù)，永不枯竭。老師，您的離開自有原因，但我們只會因您的精神與毅力而變得---更加堅強！
雨過天晴，初秋的暖風(fēng)，搭上絢麗的彩虹，顯得格外合適，并重新以新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人眼中，愈加精彩奪目！
舊的門已然關(guān)上，新的門已經(jīng)打開，啊，是光明……
——獻給那個使我愈加堅強的老師。
老師我想對您說篇九
老師，您如一位辛勤的園丁，默默無聞地照料著我們這些祖國的花朵；老師，您如一場貴如油的春雨，時時刻刻滋潤著我們這些新生的小草；老師，您如一顆耀眼的啟明星，悄然無聲地引導(dǎo)著我們這些不懂真諦的小孩們。
您用您全部的心血，精力來教育我們。從一年級開始，您就要教我們這群不懂禮儀的小毛孩，踏上學(xué)習(xí)之路。一個個潦草的字，一篇篇天馬行空的文章，一張張調(diào)皮淘氣的臉，一件件雞毛蒜皮的小事，老師，您從未抱怨過。
昨天，某某同學(xué)說誰動了她的書包，今天，某某同學(xué)跟誰有吵起來了。我們這群剛出爐的野孩子，整天惹事生非，無法無天。您不在時，我們像孫悟空一樣大鬧天宮，我們真不懂事?。?/p>
我們從未知道過，一個個深夜里，您疲倦?yún)s又堅持為我們批改作業(yè)。一個個紅鉤，一個個紅叉的背后，是您那希望，希望我們長大后成為國家有用的人。
上課時，我們沉默不語，板著臉，想把椅子坐穿了。您卻不會大罵我們，雖然我們不能體諒您的辛苦，但您從未責(zé)備我們。下課，我們又恢復(fù)那生龍活虎的場面，這可謂是“上課一條蟲，下課一條龍。”
老師，您不厭其煩地為我們講訴一個個蘊涵深厚哲理的道理，我們卻“左耳進，右耳出?！蹦诟缮嘣锏卦谏厦嬷v課，分析難點，想讓我們掌握重點?？晌覀儯瑓s不能理解您的心意。在上課時做小動作，跟同學(xué)說話……經(jīng)您屢次教育后依舊不改，我們真不該那樣。
現(xiàn)在，我們長大了，我們想要感謝您，我的老師。用一束漂亮的鮮花，或用一張賀卡，還是用一本書……哦，不，我想我們優(yōu)異的成績才是對您最大的感謝，您舒心的微笑就是我們最大的慰藉。
老師，您辛苦了，我要感謝您，感謝您為我們付出的點點滴滴。
老師我想對您說篇十
我學(xué)了九年的鋼琴，對教我的鋼琴老師結(jié)下了不少的感情。
媽媽剛把我送到老師那的時候，我還小，才四歲，所以認讀能力十分差，彈得斷斷續(xù)續(xù)，十分不好！可是，您并沒有要放棄我的意思，您對我十分和藹，您的眼里充滿了愛意與慈祥。
轉(zhuǎn)眼間，九年的時光過去了，我也要考九級了。樂譜發(fā)了下來，我一看，差點兒沒嚇昏！樂譜一共有四面，每面有四段，好難??！老師見了，看出了我的心思，她對我說：“小庭，你看，其實每一段都有規(guī)律哦！”我看了看，的確是的。于是，我開始讀譜，然后，便開始彈了。
一堂課就這么結(jié)束了，老師對我說：“小庭呀，回家你要多多練習(xí)呦，至少要十幾遍哦！”我聽了，說：“知道了，知道了?！笨墒菂s一邊嘆氣一邊嘟囔：“這也太多了吧！”不料，被老師聽見了。
我以為要接受一場劈頭挨罵了，可是，老師只是拉起我的手，和顏悅色地對我說：“小庭呀，你以前對我說過你想要當(dāng)鋼琴家對不對？那就要努力對不對？像貝多芬那樣的音樂家也是通過自己的努力而來的對吧？所以，你也要加油！”我聽了老師的話，不停地點頭。
回家后，我勤練習(xí)，終于考上了九級！
我那時真想對您說：“老師，您是一片綠葉，我是一朵花，因為有您的襯托，我才更美；老師，您是貝殼，我是珍珠，因為有您，我才更美！謝謝您，老師！
老師我想對您說篇十一
親愛的老師：
您好！
我想對您說一聲感謝。
記得有一次下課，您布置完了作業(yè)，我正寫著作業(yè)，可卻突然有一道題我不會寫，是您在課堂上講過的題，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。就在這時，您悄悄地來到了我的身旁，又耐心的為我講解這道題，我又重新拿出自己的筆記本，把您說的話一句一句細心的記錄了下來。講完之后，您又親切地問我：“你學(xué)會了嗎？”我點點頭，你又對我說：“你以后要在課堂上認真聽講，細心做筆記，這樣課后的作業(yè)才能做好喲！”我點點頭，老師你就又悄悄的離開了我指導(dǎo)其他同學(xué)去了
。記得還有一次放學(xué)回家，剛出校門沒多久就下起了瓢潑大雨，我沒帶雨傘，心想：這可怎么辦，我不會要把我自己淋成個落湯雞吧！我急得在門口走來走去。就在這時，老師您出來了，看到了我在大雨中站著，您伸出了一只拿著雨傘的手，悄悄的把雨傘遞給了我，并親切地對我說：“你趕快打著雨傘回家，雨傘不著急還，過兩天再還也可以?！蔽夷弥前褞е鴾嘏挠陚?，看著您離去的背影，我的心里一下子充滿了溫暖，打起雨傘回家了。
老師在這里我再次對你說一聲謝謝！祝您工作順利，長命百歲！您的學(xué)生：韓依澤
2018年9月9日
老師我想對您說篇十二
馬老師，我有許多話想要對您說。
馬老師，我想對您說：您在剛來到我們班時開展了許多活動，如創(chuàng)建一個qq群，倡導(dǎo)閱讀等，是您讓我們更愛語文這門學(xué)科，懂得了很多道理。
馬老師，我想對您說：您是一位好老師，您讓我們多讀書，讀好書。在倡導(dǎo)閱讀時，第一次我們只是覺得好玩才多讀了幾遍。但后來，我才知道，這些書真的很好。在您的指導(dǎo)下，我們開始脫變。從原來天真貪玩的我們，漸漸地，變成了貪婪渴望知識的我們。我們就像一塊塊干燥的海綿，貪婪而瘋狂地吮吸著知識的甘霖。
馬老師，我想對您說：您的到來，改變了我們?nèi)鄬W(xué)生。記得您來不久后，有一次被我們?nèi)巧鷼饬苏f了一句話：“你們根本就沒有情商！”我們記在心中，后來，我們用事實證明了我們有情商。那一次，您在講臺上批改作業(yè)，高宇軒同學(xué)在擦小黑板。突然，高宇軒手一滑，在大家的驚呼聲中，小黑板砸在您的頭上。您不動了，改作業(yè)的筆也放了下來，好像哭了。這時許多同學(xué)遞紙巾給您，但您收了幾張就不要要了。后來，您在給家長的回復(fù)中說道：“被小黑板砸后，我并沒有哭，只是后來，許多同學(xué)遞紙巾來，我被感動地哭了。”老師，您現(xiàn)在知道了吧，我們是有情商的，不是那種冷血動物。
馬老師，我想對您說：我們之間，早有了深厚的友誼。
馬老師，我想對您說：是您讓我們更加團結(jié)，是您讓我們愛上語文、閱讀……
馬老師，我想對您說……
老師我想對您說篇十三
可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰還在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度節(jié)假日的時候，是誰還在廢寢忘食地備課?在我們遇見難題時，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們犯下錯誤時，又是誰指引我們改正？是您啊，我敬愛的張老師！
記得我們這個班在重新成立時，全班整體成績不是很好，但是在您的不懈努力下，對每個學(xué)生都不放松教育，才使得我們班的成績名列前茅。您你不僅辛勤地教育我們課堂知識，還深入淺出的教導(dǎo)我們許多做人的道理。您上課既嚴肅又詼諧，讓我們在課堂上既緊張又有趣味，使得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都深深地愛上了您。
我以前是一個自信心不足，有時甚至內(nèi)向自閉的學(xué)生。自從您成為了我們班的班主任之后，是您激發(fā)了我內(nèi)心潛在的自信。我現(xiàn)在不僅性格外向，在學(xué)習(xí)上充分自信，還和班上許多同學(xué)都是好朋友，我覺得自己快樂了許多。有段時間我對學(xué)習(xí)稍有放松，成績立即下滑，是您及時發(fā)現(xiàn)并阻止這種現(xiàn)象的發(fā)生，使我再也不敢放松半點。
敬愛的張老師，您是平易近人的老師。你就是那辛勤的園丁哺育我們健康茁壯成長；您是那心靈的工程師，讓我們快樂幸福的成長。我們一定會好好學(xué)習(xí)，永遠不會辜負您對我們的期望，永遠記得您對我們的諄諄教誨。
張老師，我們永遠愛您！
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