學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
輔導(dǎo)員工作心得體會篇一
作為一名大學生輔導(dǎo)員，我們不僅要幫助學生解決可能出現(xiàn)的問題，還必須要在工作中對學生進行全方位的輔導(dǎo)和關(guān)懷。在這個過程中，我們需要不斷地總結(jié)和反思，才能更好的提高自己的工作效率和學生的滿意度。下面，我將分享我的工作上的經(jīng)歷和體會。
第二段：調(diào)查研究
在我作為一名輔導(dǎo)員的多年經(jīng)驗中，我認為了解每一個學生的情況和需求是非常重要的。有時候，我們需要主動與學生溝通，關(guān)心學生的生活和學習狀況，了解他們是否有困難，或者面臨什么樣的挑戰(zhàn)。這個過程中，不僅能夠提高學生的自信心，還能幫助我們更好地開展工作。
第三段：分享心得
比如，我有一名學生，由于自身不善于表達，長時間無法與組員愉快處事，導(dǎo)致情緒低落，在我的耐心疏導(dǎo)和幫助下，慢慢地學生也開始主動和組員溝通，同時也獲得了許多他人的認可和肯定。這一過程中，我也感受到了我的工作的重要性和意義。
第四段：幫助學生成長
同時，我們還需要幫助學生樹立正確的觀念，讓他們擁有正確的人生態(tài)度。我們要讓他們明白，生活和學習雖然具有挑戰(zhàn)性，但是困難總是能夠被克服的，只要我們付出足夠的努力和堅持。通過啟發(fā)學生思考，提供不同的選項方案和建議，讓他們自主解決問題的能力進一步得到提高。
第五段：總結(jié)
可以說，作為一名輔導(dǎo)員，我們工作的意義遠遠超出了我們的工作本身。我們需要關(guān)注學生全方位的發(fā)展，以及正確引導(dǎo)學生完成他們?nèi)松母鱾€階段。同時，我們也需要不斷地學習，提高自己的能力，更好地完成這項工作。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)自己的價值和使命。
輔導(dǎo)員工作心得體會篇二
美術(shù)系董玉國
時光荏苒不知不覺中我已走上了自己的工作崗位一年了，作
頗多，一些是發(fā)自內(nèi)心的甜蜜，還有一些是摸索中的苦辣。在與學生們朝夕相處的時光里，我有了自己的點滴體會，現(xiàn)寫下來，與大家共勉。
一是要愛護每一位學生。我認真查看了每一位新生的檔案，盡可能多的了解他們的家庭狀況，記住他們的名字，并認真在工作筆記中作了詳細記錄，爭取我上崗第一周就能說出他的名字和他的畢業(yè)學校。因為我知道當我和這些學生見面時，如果能馬上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng)，我就能很快的與他們拉近距離，進行很好的溝通，從而很好的管理他們。記得開學第一天的晚上，雖然我已疲憊不堪，但是我還是堅持去學生的宿舍看看，看看他們是否都整理好了，還有沒有什么困難，我到宿舍里都給他們講安全、講生活、講團結(jié)。在后來的交流中，有學生給我講，當時他們看到輔導(dǎo)員老師來宿舍看我們都非常感動，并且從心里接受了我這個比他們大不了多少的輔導(dǎo)員老師。
在與學生交流方面，針對不同的學生類型，采取新穎的交流
他們建造自己的溫馨的小“家”；在學生qq群聊天中，學生可以
隱蔽自己真實的姓名，與我進行不受約束的交流；在與學生個體
談話中，讓心靈碰撞，發(fā)掘他們內(nèi)心的想法。這些都是心與心交
流，沒有隔閡，沒有屏障。新穎而不同的學生交流方式收獲的是
不同的學生信息，不同的信息反映的就是學生不同的情況，這樣
領(lǐng)導(dǎo)的學習中，在與前輩的溝通中，在與兄弟學校同事的交流中
總結(jié)、試行、完善，而進一步健全的。只有不斷學習、不斷總結(jié)，才能有新的突破，才能探尋到新的工作思路。
二是在“信”上做文章?！罢\心能使石頭落淚，實意能叫枯木
發(fā)芽”，信任是正確認識學生的基礎(chǔ)，也是做好學生工作的基礎(chǔ)。
只有付出誠心，表露實意，才能讓陌生的學生變得熟悉，讓學生
成為你真心的朋友。
在班級建設(shè)、學生事務(wù)管理等方面，我注重用誠信來引導(dǎo)學
生，用誠信來約束學生，讓溫馨而和煦的誠信之風吹進每個學生的心田，并在他們的心田生根發(fā)芽。因為，我覺得引導(dǎo)學生怎樣在學校做好學生，更重要的是去引導(dǎo)學生在社會中怎樣做人，只有知道怎樣去做人，才能真正是一個健康的人，一個積極向上的人，一個對社會有用的人。
學生晚自習問題是我工作中遇到的一個難題，剛剛開始，有一些學生不理解我校這種規(guī)定時間與地點的自習方式，總認為上了大學就應(yīng)該自由自在的，既可以在教室上晚自習，也可以在圖書館等其他地方上晚自習。另外一些學生是不適應(yīng)這種很多人在一起學習的方式，在一起上晚自習的學習環(huán)境比較吵鬧，不愿意上晚自習。我通過找他們談話，讓他們了解晚自習的重要性，既可以加深同學之間的感情交流，又可以培養(yǎng)同學們的集體意識，要求他們必須堅持上晚自習，學生也能夠慢慢的接受。
但是到了這學期中間，我又發(fā)現(xiàn)另外一個問題，晚自習的人數(shù)是能得到保證了，但是學生在晚自習的兩個多小時里又學到多少知識呢？這也就是說晚自習學習的質(zhì)量問題。通過與班干部和一些同學的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學習的同學很少，但就是這幾個人影響了一些自控力不強的同學，使他們不想學習，在晚自習的時候聊天、用手機上網(wǎng)、接打電話，從而導(dǎo)致想學習的學生也沒有一個較好的學習環(huán)境。針對這樣的情況，我給四個班的班干部提出了一個意見，必須用規(guī)章制度來管理晚自習，我把制定晚自習管理制度的任務(wù)交給了班干部，這樣一方面能更好地聽取學生的意見，使制度更有針對性，另一方面也鍛煉了班干部的能力。管理制度制定出來之后，得到了廣大同學的認可，晚自習的質(zhì)量也有了很大的提高。
三是在“心”上交朋友。與學生相處，不能積慮，但一定處“心”，多一份情感交流，就多一份教育的希望和成功，若能與學生做到心靈交融，則是每個教育工作者最大欣慰和成功。深入學生的心靈，做學生的引路人，將會使學生受益終生。
在工作中，對待學生我一視同仁，學生沒有好差之分，因為我知道“"你以怎樣的態(tài)度對學生，學生會用怎樣的態(tài)度對你，你以怎樣的方式對待學生，學生就會用怎樣的方式對待你”。
把學生的事放在心上，就是把學生放在心上，把學生放在心上，就能走進學生的心中。心與心的交流，不是僅靠幾次班會就可以建立的，要在一天天接觸，一對一交談中逐步實現(xiàn)。主動、熱情地與學生進行各方面的交流，經(jīng)常性地深入寢室，盡可能地參加學生的郊游，用心去營造一種平等、寬松的環(huán)境，打破學生與輔導(dǎo)員之間那堵無形的墻，讓他（她）對你不設(shè)防，這就是與學生交心的做法和所要追求的結(jié)果。這種結(jié)果應(yīng)該說是一種境界，它是我所努力的方向，同樣也是輔導(dǎo)員工作的最高造詣。
輔導(dǎo)員工作是學生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學校放心。
尋求新的管理方式，充分信任學生，做學生的知心朋友，做一名學生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求，我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。
輔導(dǎo)員工作心得體會篇三
作為一名工作十幾年的中年老師，曾參加過許多關(guān)于教學方面的培訓。唯獨關(guān)于少先隊知識培訓很少。去年三月開始踏上少先隊大隊輔導(dǎo)員這崗位，協(xié)助韋主任總輔導(dǎo)員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導(dǎo)員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習機會。4月10日下午，我懷著感激之情來到柳州市黨校參加20xx年柳州市少先隊輔導(dǎo)員全員培訓班學習，我感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的學習機會，本次培訓的主要內(nèi)容是:理論知識;工作方法;少先隊小干部的培養(yǎng)以及少先隊活動的組織與策劃等方面的知識培訓。
4月11日上午，柳州市六縣的少先隊輔導(dǎo)員培訓班在柳州市黨校拉開了序幕，來自柳州市六縣99名鋪導(dǎo)員參加了此次培訓。開班典禮上，全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進，紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導(dǎo)員的培訓。
我們從許老師的最基本的少先隊常識和禮儀學起，到宋婕校長《關(guān)于大隊輔導(dǎo)員的工作綱要》等理論常識的培訓，每天的課都排得滿滿的，學習的知識很多，輔導(dǎo)員們總會早早到達會場，等候培訓的開始。最讓我記憶猶新的是少先隊輔導(dǎo)員工作的技能技巧的培訓，可謂是最有趣的，這方面的知識是由廣西少先隊總輔導(dǎo)員李中校長授課，李中校長用生動有趣的語言，風趣的動作廣博的學識和深情意切的話語進行授課，時時得到學員們陣陣掌聲，課堂上總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導(dǎo)員的期望。
每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務(wù)理論知識的學習”到“技能培訓”，再到“參觀體驗”，循序漸進。為期3天的學習，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次很好的洗禮自己，是一次完善自我的好機會。我們學習著，我們快樂著!
4月12日，我們參觀了紅領(lǐng)巾示范學?！菔卸肷铰沸W。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。鵝山路小學的政務(wù)處俞主任毫不保留地展示了他們學生的少先隊工作亮點，帶領(lǐng)我們參觀了他們學校少先隊各種陣地的建設(shè)，并對我們?nèi)粘５纳傧汝牴ぷ魈岢隽艘恍┙ㄗh和看法，還請了一名優(yōu)秀的中隊輔導(dǎo)員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊會。鵝山路小學的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
不知不覺，少先隊輔導(dǎo)員培訓已經(jīng)接近尾聲了，時間雖短，收獲頗多 通過這次培訓，讓我得到了一次很好的洗禮自己，完善自我，開闊眼界。學到了許多關(guān)于少隊方面的理論知識，明確了少隊工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的少隊工作一定做得更好更規(guī)范。培訓結(jié)束后爭取把這次培訓知識運用到實踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點，做出成績，讓我校少先隊工作做得更好。
輔導(dǎo)員工作心得體會篇四
作為一名輔導(dǎo)員，我剛剛在大學里開始了我的新工作。在這段時間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，對于如何更好地扮演好輔導(dǎo)員的角色有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將分享我在新工作中所體會到的一些心得。
第一段：了解學生需求
作為一名輔導(dǎo)員，我首先要了解學生的需求，才能更好地幫助他們。為此，我主動開展了一些調(diào)查問卷活動，以了解學生們對于輔導(dǎo)員工作的期望和需求。通過這些問卷，我了解到很多學生在學業(yè)壓力和心理問題上都有所困擾，他們需要更多的關(guān)注和支持。因此，我重視與學生的交流，與他們建立起信任和友誼的關(guān)系，為他們提供更專業(yè)的幫助。
第二段：培養(yǎng)學生自主學習能力
作為輔導(dǎo)員，我的目標不僅僅是幫助學生解決問題，更重要的是培養(yǎng)他們自主學習的能力。為了實現(xiàn)這個目標，我積極參與學生學習輔導(dǎo)的工作，包括定期組織學習講座和討論班，向?qū)W生傳授學習方法和技巧，并鼓勵他們獨立思考和解決問題。同時，我也鼓勵學生加入學習小組或參與課外活動，培養(yǎng)他們的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這些方式，我希望能夠幫助學生在學術(shù)上和個人發(fā)展中取得更好的成績。
第三段：關(guān)注學生心理健康
在與學生的交流中，我發(fā)現(xiàn)許多學生存在心理問題，如壓力過大、焦慮和抑郁等。因此，作為一名輔導(dǎo)員，我開始關(guān)注學生的心理健康，并提供相應(yīng)的幫助和支持。我組織了一些心理健康講座，教育學生如何有效地應(yīng)對壓力，幫助他們克服困擾。此外，我也積極與學校的心理咨詢師合作，為有需要的學生提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。通過這些舉措，我希望能夠幫助學生更好地調(diào)整心態(tài)，享受大學生活。
第四段：加強家校合作
家庭是學生成長過程中的重要支撐，而在大學期間，家庭對學生的影響也不可忽視。為了更好地幫助學生，我重視與家長的聯(lián)絡(luò)和合作。我定期與家長進行溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的情況，并與他們共同探討學生的問題和需求。同時，我也積極參與學校舉辦的家長會和教育講座，為家長提供有關(guān)學生成長和教育的建議。通過加強與家庭的聯(lián)系，我希望能為學生搭建一個更好的成長平臺，實現(xiàn)真正的家校合作。
第五段：不斷學習提升自我
作為一名輔導(dǎo)員，我深知自己的不足和需要提升的地方。在新工作中，我努力學習和汲取經(jīng)驗，通過參加各類培訓和職業(yè)發(fā)展活動不斷提升自我。我從同行的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，參與專業(yè)交流，與其他輔導(dǎo)員共同探討專業(yè)問題，開闊自己的眼界和視野。同時，我也積極做好個人規(guī)劃，在經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，進一步提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)。通過這樣的自我提升，我相信我可以更好地服務(wù)學生，為他們的成長提供更加全面的支持。
總結(jié)：通過這段時間的工作，我愈發(fā)體會到作為一名輔導(dǎo)員的重要性和責任感。通過加強與學生、家庭和同行的聯(lián)系，我相信自己可以在新的工作崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為學生們帶來更大的幫助和關(guān)愛。
輔導(dǎo)員工作心得體會篇五
本學期，我參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓班，覺得此次培訓的內(nèi)容十分豐富，覺得輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓工作十分重要。從這次培訓中，我真是受益匪淺?，F(xiàn)在我來談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>
一、正確認識自身的定位。
輔導(dǎo)員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應(yīng)該遵循的。特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
二、認真學習將工作落到實處。
關(guān)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)，培訓班中提出了“六個一”、“四會”要求?！傲鶄€一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個班級。每個輔導(dǎo)員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會說、會做、會寫、會生活。輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
通過學習，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人
輔導(dǎo)員是學生的人生導(dǎo)師，做學生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。(1)現(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學生服務(wù)，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導(dǎo)學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果?！?2)把以情感人與以理服人結(jié)合起來。老師處理一些學生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服?！暗赂邽閹?，身正為范”，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他。
總之，經(jīng)過這次的培訓，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè)，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才而奮斗!
輔導(dǎo)員工作心得體會篇六
近日，我有幸參觀了學校輔導(dǎo)員工作室，對其工作環(huán)境和工作內(nèi)容有了更深入的了解。這次參觀讓我感受到了輔導(dǎo)員對學生的關(guān)心和支持，也使我對輔導(dǎo)員這一職業(yè)有了更深刻的認識。
首先，輔導(dǎo)員工作室給我留下了深刻的印象。工作室整潔明亮，墻上掛滿了精美的海報和宣傳布置。桌上整齊地擺放著各種文具和工作用品，讓人感覺一目了然。工作室內(nèi)熱情洋溢著濃厚的老師氣息，精心布置的環(huán)境讓人倍感溫馨和舒適。
其次，參觀輔導(dǎo)員工作室讓我深刻體會到輔導(dǎo)員工作的重要性。輔導(dǎo)員是學校與學生之間的橋梁和紐帶，他們不僅要關(guān)心學生的學習情況，還要關(guān)注他們的成長和發(fā)展。工作室內(nèi)的資料和檔案顯示，輔導(dǎo)員要了解學生的家庭情況、性格特點、興趣愛好等，才能更好地進行心理輔導(dǎo)和個人成長的引導(dǎo)。輔導(dǎo)員的工作不僅需要專業(yè)的知識和技巧，更需要大量的時間和精力去投入。
第三，輔導(dǎo)員工作室的參觀使我意識到了學校對學生的關(guān)懷和支持。工作室內(nèi)展示了學校為學生提供的各種輔導(dǎo)和幫助的途徑，有學業(yè)輔導(dǎo)、情感輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等。這些措施不僅展現(xiàn)了學校的用心，也讓學生感到了學校對他們的關(guān)心和關(guān)懷。輔導(dǎo)員工作室不僅是輔導(dǎo)員工作的重要場所，更是學生們的家外之家。
之后，學校輔導(dǎo)員工作室的參觀使我感受到輔導(dǎo)員這一職業(yè)的專業(yè)性和責任感。輔導(dǎo)員要經(jīng)過專業(yè)培訓和考核才能從事這個職業(yè)，他們要了解心理學和教育學的理論知識，熟悉學生心理發(fā)展規(guī)律，具備一定的心理測量和輔導(dǎo)技巧。同時，輔導(dǎo)員還要有高度的責任感和職業(yè)道德，要保護好學生的隱私和個人信息，保證與學生的關(guān)系親密而專業(yè)。
最后，參觀輔導(dǎo)員工作室讓我對輔導(dǎo)員這個職業(yè)充滿了敬意和感激。他們默默付出，用心關(guān)懷每一個學生，他們的工作是如此辛苦和高尚。他們的存在給予了學生們無盡的幫助和支持，在我的心目中他們是最溫暖的人。
總之，參觀輔導(dǎo)員工作室讓我對這個職業(yè)有了更深刻的認識和理解。輔導(dǎo)員工作室的參觀不僅給學生提供了一個了解輔導(dǎo)員工作的機會，也讓學生更深入地了解了學校對學生的關(guān)懷與支持，同時也讓學生對輔導(dǎo)員這個職業(yè)充滿了敬意和感激之情。希望學校能繼續(xù)加強對輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，使更多的學生能得到優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)和幫助。同時，我也希望學生們能認識到輔導(dǎo)員的重要性和實際需求，多去工作室與輔導(dǎo)員交流，尋求幫助和支持，共同成長。
輔導(dǎo)員工作心得體會篇七
高校輔導(dǎo)員是大學生思想成長的引路人、學業(yè)上的老師、生活中朋友，在學生的學習和生活中主要起引導(dǎo)和服務(wù)的作用。輔導(dǎo)員肩負著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的各種專業(yè)人才的重任，因此，責任是重大的，任務(wù)是光榮而艱巨的。現(xiàn)在輔導(dǎo)員已經(jīng)遠遠超出了傳統(tǒng)的思想政治工作的范圍，它已經(jīng)涉入學生生活的各個方面，如學業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、班級管理、生活服務(wù)、課外活動參與等。
在學校不斷發(fā)展壯大的同時,對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年,我擔任機械工程系2009級的230名學生的輔導(dǎo)員工作。本著 “以人為本,為學生服務(wù)”的宗旨,以學生的思想教育,班風建設(shè)為工作重點開展工作，使學生能夠適應(yīng)新學期的大學生活與大學的生活節(jié)奏合拍。
輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以“以人為本”的科學發(fā)展觀為宗旨,熟悉國家政策和學校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
在作風上我努力做到“嚴、實、精”三字方針。嚴”就是對工作,個人要求嚴,對學生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;“實”就是工作要實實在在,表里如一，按客觀規(guī)律辦事;“精”就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落,正大光明,說道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結(jié)，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設(shè)的措施如下：
抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗交流會，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。
各班組織了一支有能力，有號召力，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。
利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位;對于有其他發(fā)展意向的學生，幫助其獲取信息，實現(xiàn)自己的目標。
嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導(dǎo)員不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。
召開學習經(jīng)驗交流會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自己的學習經(jīng)驗與大家交流，提高全班學習水平。
堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
能認真參加學校的各項活動，以學?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行。通過有效的組織，在各項文體活動中取得了一定的成績。
輔導(dǎo)員工作心得體會篇八
自2020年初新冠疫情爆發(fā)以來，疫情輔導(dǎo)員的工作受到了廣泛關(guān)注。作為學校疫情防控的重要力量，疫情輔導(dǎo)員不僅在疫情爆發(fā)初期為學校提供了重要的指導(dǎo)和支持，在疫情防控期間，他們也起到了極其關(guān)鍵的作用。作為一名疫情輔導(dǎo)員，我在這場疫情中深刻體會到了自己的使命和責任，也獲得了許多寶貴的心得和體會。
【Main Body 1 與學生及家長溝通的重要性】
面對疫情，我們首先要做的最重要的工作就是與學生以及家長進行充分的溝通。在我所任職的大學里，我們針對不同的學生群體設(shè)計了不同的溝通方式：對于關(guān)心疫情并且具備一定科學素養(yǎng)的大學生，我們采用在線課堂的方式進行教育和宣傳；而對于家長，我們則通過學校官方微信公眾號、短信和電話等方式，提供相關(guān)的疫情防控知識和注意事項。通過合理的溝通機制，我們讓學生和家長都在第一時間掌握了最新的疫情情況和防控措施。
【Main Body 2 安全措施的執(zhí)行與落實】
在疫情防控過程中，要想確保師生的安全，必須嚴格執(zhí)行各項防控措施。我們疫情輔導(dǎo)員分別負責學校各個區(qū)域的疫情防控工作， 不僅要監(jiān)測師生進出校門的情況，還要負責宿舍、食堂、辦公樓等各個區(qū)域的安全管理。我們還要保證師生的口罩、消毒用品等物資充足，并延長圖書館等場所的開放時間，以供師生個人學習與防疫之余的時間。
【Main Body 3 心理干預(yù)與疏導(dǎo)工作】
疫情會給師生帶來極大的心理壓力，我們疫情輔導(dǎo)員要做好心理干預(yù)工作。一方面，我們要盡可能多的推送一些積極的心理學知識和鼓勵的話語；一方面，我們還要及時響應(yīng)學生對于心理咨詢的需求，并合理疏導(dǎo)他們的情緒。特別是在學校突然要求全體人員返回校園時，不少學生出現(xiàn)了心理恐慌的狀態(tài)，我們特別強化了心理服務(wù)和疏導(dǎo)工作，幫助他們平復(fù)情緒，過渡到正常校園生活。
【Main Body 4 宣傳普及公益知識】
疫情期間，我們不僅是學校疫情防控的重要力量，也是普及公益知識的傳播者和推廣者。我們密切關(guān)注疫情信息，在了解疫情動態(tài)后，及時向?qū)W校師生進行宣傳，向廣大社會傳遞公益知識，幫助社會公眾和學校師生養(yǎng)成良好的生活習慣和科學的防護方法，同時也提升社會公眾的健康意識。
【Conclusion】
在這場疫情中，我們疫情輔導(dǎo)員肩負著極其重要的任務(wù)，我們不僅要保護自己，還要保護師生及社會公眾。正是在這場疫情中，我們才更加深刻的體會到自己的使命和責任。作為疫情輔導(dǎo)員，我們的工作并沒有停止，我們將在以后的工作中，保持良好的工作態(tài)度，提高防控技能，更好地履行我們的職責。
輔導(dǎo)員工作心得體會篇九
近日，我有幸參觀了學校的輔導(dǎo)員工作室，這是一次難得的機會，讓我對輔導(dǎo)員們的工作和壓力有了更深入的了解。在參觀過程中，我被輔導(dǎo)員們在千頭萬緒的事務(wù)中仍能保持高效、耐心和關(guān)愛的工作態(tài)度所感動。同時，我也深刻體認到輔導(dǎo)員的工作不僅是為學生解決問題，更是為學生的成長和發(fā)展提供全方位的支持和引導(dǎo)。
首先，參觀輔導(dǎo)員工作室給我留下的第一個印象就是他們的工作條件十分簡樸。輔導(dǎo)員辦公室里沒有華麗的裝飾和高級的家具，而是簡單的桌椅和一些基礎(chǔ)的辦公設(shè)施。這讓我感到輔導(dǎo)員在工作中不是追求物質(zhì)享受，而是專注于為學生提供服務(wù)。他們不計較條件的好壞，只要辦公室能夠滿足基本的工作需求就足夠了。這種“樸素而不簡陋”的工作環(huán)境讓人感受到了輔導(dǎo)員工作的專注和認真。
其次，參觀過程中我發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)員們極為重視自我學習和提升。他們在工作室里擺放著各類專業(yè)書籍和期刊，還有一些參加培訓和研討會的資料。輔導(dǎo)員們告訴我，他們每年都要進行系統(tǒng)的學習和培訓，以跟上時代的發(fā)展和學生的需求。他們還會利用業(yè)余時間研究學術(shù)論文和心理學理論，從中獲取更多的專業(yè)知識和方法，以更好地服務(wù)學生。我由此認識到，輔導(dǎo)員不僅是對學生進行輔導(dǎo)工作，更是不斷修煉自己，為學生提供更專業(yè)的指導(dǎo)。
再次，我觀察到輔導(dǎo)員們對學生問題的耐心和細致解答。在工作室里，有各種各樣的學生問題記錄本，我打開其中一個，翻到最后幾頁，發(fā)現(xiàn)上面密密麻麻記錄著與學生的交流內(nèi)容及輔導(dǎo)員的回答。有的問題涉及課業(yè)負擔，有的問題是人際關(guān)系的糾紛，還有的問題是職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)困擾。不論問題多么瑣碎或復(fù)雜，輔導(dǎo)員們都耐心地一一記錄并詳細細致地解答。這讓我深刻體會到，輔導(dǎo)員工作并非僅僅是聽學生的問題，更是給予學生關(guān)愛和理解的過程。
最后，我參觀輔導(dǎo)員工作室的過程也使我明白了輔導(dǎo)員的工作是一項相當具有挑戰(zhàn)性的工作。從時間安排上來說，輔導(dǎo)員們的工作時間要比普通教師的工作時間更長，而且工作內(nèi)容不僅僅限于學生咨詢，還包括各種業(yè)務(wù)的處理和會議的參與等。輔導(dǎo)員們需要在較短的時間內(nèi)解決許多學生問題，并在這個過程中做到公正、客觀和細致。同時，他們還要承受較大的心理壓力，因為他們是學生心理保護的最后一道防線。每天面對不同的問題、不同的學生，輔導(dǎo)員們需要保持良好的心理狀態(tài)，以更好地幫助學生解決問題。
參觀輔導(dǎo)員工作室讓我對輔導(dǎo)員的工作有了更深入的了解，也讓我認識到輔導(dǎo)員的工作遠比我們想象中更辛苦和重要。他們不計條件的好壞，全心全意服務(wù)學生；他們不斷自我學習和提高，以更好地指導(dǎo)學生；他們耐心細致地回答學生的問題，用心傾聽學生的困擾；他們承受著巨大的工作壓力，仍然堅持為學生付出。作為學生，我們應(yīng)該對輔導(dǎo)員們的工作給予更多的理解和支持，同時也要在需要的時候敢于尋求輔導(dǎo)員的幫助，因為他們是我們成長道路上最重要的導(dǎo)航者與伙伴。
輔導(dǎo)員工作心得體會篇十
郭富城有一首歌叫《動起來》，其中有幾句歌詞高亢奮進，唱出了青春活力與無限激情：“動起來，為新的力量喝采；動起來，每一秒都期待；動起來為新的紀錄喝采，動起來，就擁有精采未來……”。輔導(dǎo)員作為大學生知心朋友和人生導(dǎo)師，要陪伴和助推大學生成長成才，需要滿腔熱情與無限激情，用自身的力量感染、引領(lǐng)和服務(wù)大學生。作為一名勤務(wù)員和排頭兵，輔導(dǎo)員在工作中要動起來，概括起來為：堅持多動腿，努力走近學生；堅持多動眼，注重觀察身邊的人和事；堅持多動口，強化與學生之間的溝通和交流；堅持多動手，勤于記錄工作過程和心得體會；堅持多動心，熱愛輔導(dǎo)員這份職業(yè)；堅持多動腦，善于總結(jié)和思考！
作為一名輔導(dǎo)員，感受最深的就是在辦公室一刻也不停歇，不斷有學生來訪，一坐下來就是一天。有輔導(dǎo)員曾說：一天下來連喝口水上個衛(wèi)生間的時間都沒有！是的，學生事宜無小事，輔導(dǎo)員對待學生的事情從不含糊。除了在辦公室處理學生事務(wù)外，我們是否可以多走出辦公室，多走進學生的寢室，看看學生的真實生活情景？是否可以多走進學生課堂，感受一下學生的學習熱情？是否可以多走進學生社團，實地了解學生的課余生活？只有走到學生當中去，多與學生接觸和相處，才能更好地了解學生、讀懂學生，進而教育學生、幫助學生！
很多時候，我們在處理學生事務(wù)時是“事情找上門”，而后有效地處置。那么，我們是否可以提前預(yù)判，“主動去找事”，把有些與預(yù)期相反的事兒處置在萌芽狀態(tài)，而不是等到事情發(fā)生了？師大的研判機制很好，通過信息的匯總和梳理，提前預(yù)判可能出現(xiàn)的情況，可以把工作做在前面！這個機制，就是讓輔導(dǎo)員在信息的綜合處置中學會“觀顏察色”，善于對同一對象的信息進行橫向和縱向的比較分析。更重要的是，輔導(dǎo)員要在工作實踐中，善于觀察學生的情緒變化，善于總結(jié)分析一定階段的行為變化。有時，主動多問一句“遇到什么煩心事了，有什么可以幫助你的”，或者“是不是身體不舒服，看你今天臉色不太好”，可能就可以化解一場危機，改變一個學生的學業(yè)軌跡或人生方向。要做到以上這些，都需要輔導(dǎo)員多注意觀察身邊的人和事。
有人說，輔導(dǎo)員是靠嘴皮子吃飯的，因為做學生的思想工作，其中最常用的方法就是口頭交流和溝通！從霍蘭德職業(yè)興趣理論來看，興趣類型偏向s型或e型的人更適合做輔導(dǎo)員！當學生學業(yè)受挫時，需要輔導(dǎo)員積極地鼓勵他；當學生生活中遇到困境時，需要輔導(dǎo)員耐心地開導(dǎo)他；當學生失戀情緒低落時，需要輔導(dǎo)員有愛地激勵他！都說沒有教不好的學生，只有不會教的老師，有時工作不好做或做不通，可能不是任務(wù)太艱巨或?qū)W生不理解，而是雙方的溝通出了問題！輔導(dǎo)員要學會多一些積極有效的溝通，少一些無畏的無效溝通，這就對輔導(dǎo)員的言語表達能力提出了更高的要求！
做輔導(dǎo)員最大的感受就是每天為瑣事而累，一天到晚很少有靜下來的時間，當夜幕降臨，躺在床上準備休息之時，回想一天的工作，卻發(fā)現(xiàn)自己似乎忙忙碌碌，一無所獲！學校鼓勵輔導(dǎo)員撰寫工作案例，鼓勵輔導(dǎo)員多做行動研究，這是很好的初衷！但有時，我們總以工作太忙沒有時間為由為自己開脫?！扒Ю镄惺加谧阆隆?，如果我們學會記錄，每天記錄一點點，或許會有不一樣的驚喜！工作留痕是個很好的辦法！記下來，經(jīng)常性地書寫，日子久了，準見功效！比如，有的輔導(dǎo)員堅持寫學生寫“家書”，有的輔導(dǎo)員堅持寫工作日志，有的輔導(dǎo)員堅持寫微信公眾號的軟文等等，這都是很好的嘗試。就像魯迅說的那樣，世上本沒有路，走的人多了，自然就成了路，同理可推，心里本無書，寫的多了，自然就成了書！
經(jīng)常聽到有人說，輔導(dǎo)員是個良心活，多做一點少做一點，看似差別不大，但實際上卻不然，對學生的影響很大；工作做細一點粗一點，結(jié)果可能一樣，但在這一過程中學生的.體驗大不相同。有時，我們也需要“媽媽級”的輔導(dǎo)員，因為母愛無疆！是不是真的喜歡輔導(dǎo)員這份職業(yè)，對能否做好輔導(dǎo)員工作至關(guān)重要！如果把輔導(dǎo)員視做一份工作，你只是完成了既定的工作，沒有絲毫幸福感可言；如果你把輔導(dǎo)員當做一項事業(yè)來經(jīng)營，看到學生的成長，聽到學生對你的問候，一絲絲的成就感油然而生！既然我們選擇輔導(dǎo)員這一事業(yè)，請用心經(jīng)營！當你愛上輔導(dǎo)員這份職業(yè)的時候，你會發(fā)現(xiàn)，自己忙并快樂著！
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輔導(dǎo)員要實現(xiàn)專業(yè)化專家化的職業(yè)道路，必須從具體的繁瑣的事務(wù)中解脫出來，一方面可以合理運用大數(shù)據(jù)云平臺，減少基礎(chǔ)性工作，提高工作效率；另一方面，輔導(dǎo)員要做得了冷板凳，能靜下心來，善于沉思、總結(jié)和提煉，逐步形成具有特色的工作方法、工作理念和工作品牌，進而實現(xiàn)工作的升華！就師大而言，不管是職稱評審，還是職務(wù)晉升，輔導(dǎo)員的發(fā)展通道還是很順暢的，這就給輔導(dǎo)員的成長提供了很大的發(fā)展空間！這是很好的機制！輔導(dǎo)員要在工作中勤于思考，善于總結(jié)，積極提煉特色做法，探尋普遍規(guī)律，多做頂層設(shè)計，不斷提升工作層次！唯有如此，輔導(dǎo)員才能走出一條與眾不同的特色化發(fā)展之路，成就自身的職業(yè)夢想！
輔導(dǎo)員工作心得體會篇十一
科技不斷發(fā)展，經(jīng)濟不斷增長，物質(zhì)生活不斷豐富，人民生活質(zhì)量提高，但是我們的精神文明卻沒有隨之提高。這是不符合社會發(fā)展的規(guī)律的，我們的人文精神還有待提高、豐富。這才是國家發(fā)展的長久之計。 今年寒假我有幸參加了巴州心理健康輔導(dǎo)員培訓。這真是千載難逢的機會,使我有幸與心理學教授、心理學博士零距離接觸。這十天的課程學習，雖說有點緊張，有點疲憊，但內(nèi)心的喜悅是無法用語言表達的，感覺到是那樣的充實，那樣的興奮。而且我有了很大收獲，感觸很深。印象最深的是團體訓練，它的內(nèi)容并不是理論知識培訓，而是結(jié)合活動練習，通過活動使我們學到了許多知識，真正是受益匪淺。下面就本次培訓談一下自己的體會：
一、以前，培訓就是老師在上面講，我們在下面聽。聽起來很枯燥，記住的很少。而團體培訓，老師和我們打成一片，很親切。自己有切身體驗，就很容易留在腦海。
二、在團體中，幾個陌生人在一起要在短時間內(nèi)熟悉，需要“破冰”。從破行為到破心態(tài)就是“破冰過程”。楊老師就是用“滾雪球”幫助參加培訓的教師破冰的。
三、在心理輔導(dǎo)的過程中，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽、共情。當有心理問題的學生需要幫助時，老師首先要做到無條件接納對方，認真傾聽困擾著對方的事情，對其產(chǎn)生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后進行疏導(dǎo)，最后解決問題。因此，教師如果高高在上，學生就不能敞開心扉，真誠地對待別人，促進其人格的健康成長。
四、這次培訓過程中，老師除了講解外，還精心設(shè)計了一些游戲，讓我們更加深刻地體會了心理輔導(dǎo)的重要性。例如：心有千千結(jié)游戲。老師讓我們每一個人手拉手圍成一圈，讓我們看清左手和右手分別握住了誰的手，然后放手，自由走動，突然停止，老師要求我們按照原來握住的手找到并握住，發(fā)現(xiàn)有許多結(jié)，這時候老師要求我們在不松手的情況下，把結(jié)解開，我們認真地做，發(fā)揮集體和個別人的領(lǐng)導(dǎo)的力量，快速解開千千結(jié)。通過活動培養(yǎng)了我們的合作能力，發(fā)揮有些成員的個人智慧，展現(xiàn)他們的組織才能。 心理學對我來說是一個全新的領(lǐng)域，也是一個大有可為的領(lǐng)域。今后我將以此為突破口，不斷學習心理學，不斷應(yīng)用和使用心理學。完善自己的人格，調(diào)控自己的情緒，處理好各種壓力，正確的面對焦慮。對身邊的各種事情和現(xiàn)象嘗試用心理學的知識來理解和面對。工作中處理好與同事的關(guān)系，處理好與學生的關(guān)系以及處理好學生與學生的關(guān)系。每天早晨給自己一個笑臉，以全新的自己面對工作和生活。
輔導(dǎo)員工作心得體會篇十二
在過去的一年里，我本著"以人為本，為學生服務(wù)"的宗旨，以學生的思想教育，學風建設(shè)為工作重點開展工作，高校輔導(dǎo)員個人年終工作總結(jié)。使原控制系08級的學生順利的完成從高中到大學的轉(zhuǎn)變。絕大部分學生能夠適應(yīng)新學期的大學生活與大學的生活節(jié)奏合拍。隨著學校規(guī)模的不斷擴大，今年6月全校順利地進行了院系的合并工作，在學校不斷發(fā)展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年9月份開始伊始，我接管了原計算機系20xx級的10學生。這對我無疑是一個嚴峻的考驗，經(jīng)過一學期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情景。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一，抓好自身的理論學習
政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有必須的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，以"以人為本"的科學發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風上我努力做到"嚴，實，精"三字方針。"嚴"就是對工作，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;"實"就勝作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事;"精"就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂"上梁不正下梁歪"，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
二，堅持以學生為本的思想政治教育
又一個健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。另外一方面我還建立了每月一次的班會制度，在班會上總結(jié)過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的，長久的。我也十分重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了很多的報刊，雜志使學生們及時了解國內(nèi)，外各項時事，利用政治學習時間進行討論，分析，構(gòu)成一個良好的班機思想氛圍。
在過去的一年里，我本著"以人為本，為學生服務(wù)"的宗旨，以學生的思想教育，學風建設(shè)為工作重點開展工作。使原控制系08級的學生順利的完成從高中到大學的轉(zhuǎn)變。絕大部分學生能夠適應(yīng)新學期的大學生活與大學的生活節(jié)奏合拍。隨著學校規(guī)模的不斷擴大，今年6月全校順利地進行了院系的合并工作，在學校不斷發(fā)展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年9月份開始伊始，我接管了原計算機系20xx級的10學生。這對我無疑是一個嚴峻的考驗，經(jīng)過一學期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情景。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一，抓好自身的理論學習
首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
二，堅持以學生為本的思治教育
下一月的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的，長久的。我也十分重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了很多的報刊，雜志使學生們及時了解國內(nèi)，外各項時事，利用政治學習時間進行討論，分析，構(gòu)成一個良好的班機思想氛圍。。
三，加強學風，班風，舍風建設(shè)
，凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在舍長處簽名。此外經(jīng)過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有"宿舍是我家"的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念。本站。
四，關(guān)注貧困生工作
目前我所帶的28學生中有近3學生家庭經(jīng)濟比較困難，1學生申請了國家助學貸款。從03級入校以來學校就實施了給貧困生每月按不一樣等級發(fā)放生活補助的新政策，這使貧困生能相對集中的受到生活資助。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調(diào)查，同時在各個班級成立"貧困生調(diào)查小組"成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評，復(fù)評，最終公示，保證"公平，公開，公正"的原則，爭取將國家，學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫忙的同時，我同樣注重思想上的幫忙，經(jīng)常與貧[61k.)困生應(yīng)對面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。
五，其他學生工作
隨著院系合并，以前圍繞著幾百人開展的學生工作日益壯大為二千多人，所以各部門的分工也變得更加明確，本學期初開始我和顧煒負責全院的學生事務(wù)。主要是將獎，勤，補，助，貸等與學生日常息息相關(guān)的工作落實到實處。
開學初在書記的領(lǐng)導(dǎo)下主要負責修改制定了《山東大學威海分校學生綜合素質(zhì)測評(試行)》等一系列的獎罰措施條例，使以后的工作有俱可循。在勤工儉學方面重新申請調(diào)整了工作崗位，經(jīng)過努力有一百多名同學獲得了勤工助學崗位，同時每月負責上報考勤情景與勤工儉學工資的領(lǐng)取和發(fā)放使每一位學生能夠及時領(lǐng)取工資。在助學貸款方面，我和顧煒協(xié)助學生處的有關(guān)教師理清，核對了本院11學生的建設(shè)銀行貸款合同并組織安排這部分學生如期與建行簽訂了貸款發(fā)放協(xié)議。另外由于今年開始助學貸款統(tǒng)一由中國銀行發(fā)放，在學習了相關(guān)政策以后于10月底通知全院學生準備申請材料并于11月中旬匯總，審核了全部的22學生的詳細材料后上報學生處。由于準備工作比較充分使這項較為繁雜的貸款工作進行順利。除此以外，各項獎學金的評定，發(fā)放，貧困生檔案的建立，各項補助的上報，發(fā)放等工作也在眾位教師的配合下進行得有條不紊，井然有序。
回首過去一年的工作，在院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，鼓勵下，在同事的幫忙下，我取得了一點點的成績，可是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會進取進取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把我院的學生工作做到更好。
輔導(dǎo)員工作心得體會篇十三
第一段：引入輔導(dǎo)員工作室的目的和重要性（150字）
近年來，隨著社會各種問題的增多，輔導(dǎo)員的工作也變得越發(fā)重要。為了更好地提供輔導(dǎo)員的專業(yè)化服務(wù)，許多學校都設(shè)有輔導(dǎo)員工作室。日前，我有幸參觀了學校的輔導(dǎo)員工作室，收益匪淺。工作室作為一方專屬空間，為輔導(dǎo)員提供了展示和發(fā)展自己專業(yè)技能的機會。通過參觀，我不僅對輔導(dǎo)員的工作有了更深的了解，也對輔導(dǎo)員工作室的組織和管理有了更多感悟。
第二段：展示輔導(dǎo)員工作室的環(huán)境和資源（250字）
輔導(dǎo)員工作室整潔而溫馨，空氣中彌漫著專業(yè)與關(guān)懷的氛圍。角落里擺放著書籍、雜志和專業(yè)期刊，桌上堆滿了輔導(dǎo)員們的各類工作文件和資料。還有一塊寬敞明亮的投影墻，通過它可以展示高校輔導(dǎo)員的主要工作內(nèi)容和成果。此外，工作室還配備了電腦、打印機等先進設(shè)備，方便輔導(dǎo)員做各種調(diào)研和資料整理。這樣的環(huán)境和資源為輔導(dǎo)員提供了優(yōu)越的學習和工作條件，使他們能更好地為學生服務(wù)。
第三段：輔導(dǎo)員工作室的功能和作用（350字）
輔導(dǎo)員工作室是促進師生關(guān)系、提高學生綜合素質(zhì)的重要平臺。首先，工作室提供了一個互相學習和交流的機會，輔導(dǎo)員們可以分享各自的經(jīng)驗和心得，共同進步。其次，工作室組織各類專業(yè)培訓活動，提高輔導(dǎo)員的專業(yè)能力水平，使其更加熟悉學生的心理和問題，能夠更好地幫助學生解決困惑和困難。再次，工作室還為學生提供了一個心理咨詢和求助的平臺，學生可以通過工作室預(yù)約和輔導(dǎo)員面對面交流，得到專業(yè)的幫助和支持。最后，工作室還承擔著開展心理教育活動的重要任務(wù)，通過舉辦講座、小組討論等形式，引導(dǎo)學生正確的心理健康觀念。
第四段：參觀感受和對輔導(dǎo)員工作的體會（300字）
通過參觀輔導(dǎo)員工作室，我深刻地感受到了輔導(dǎo)員工作的艱辛和復(fù)雜性。輔導(dǎo)員不僅要處理大量的學生問題，還要進行各種學生群體工作，協(xié)助學生發(fā)展及學習規(guī)劃。他們需要關(guān)注學生的學習、生活和心理健康等多個方面，提出針對性的幫助措施。此外，輔導(dǎo)員不僅要與學生溝通和配合，還要與教師和家長保持密切聯(lián)系，形成多方合力。我意識到輔導(dǎo)員的工作需要高度的責任心和專業(yè)素養(yǎng)，他們需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，為學生提供更好的支持和服務(wù)。
第五段：對輔導(dǎo)員工作室管理的建議和期望（150字）
輔導(dǎo)員工作室的組織和管理是保證工作室高效運轉(zhuǎn)的重要因素。我建議工作室可以進一步完善工作規(guī)范，明確各項職責和工作流程，提高工作效率。此外，還可以加強與其他部門的合作，共同為學生提供更全面的服務(wù)。希望學?？梢詾檩o導(dǎo)員工作室提供更多的支持和投入，為輔導(dǎo)員提供更好的工作和發(fā)展環(huán)境，使工作室成為一個真正有效的平臺，推動學生的全面發(fā)展。
輔導(dǎo)員工作心得體會篇十四
作為一名輔導(dǎo)員，我們既要關(guān)注學生的學業(yè)發(fā)展，也要關(guān)心他們的心理健康和全面發(fā)展。在實踐中，輔導(dǎo)員五度工作法是一種很有效的方式，它包括接觸度、關(guān)心度、合作度、約束度和評價度。通過這樣的工作法，我們能夠更全面地了解學生的需求，提供更有效的支持和幫助。在過去的工作中，我深刻體會到了這一工作法的重要性和價值。
首先是接觸度。作為輔導(dǎo)員，與學生建立有效的接觸是發(fā)現(xiàn)和解決問題的第一步。在接觸度上，我主動與學生保持了密切的聯(lián)系，親自與他們交流。我參加班級會議、學生活動并定期與學生面談，以了解他們的學習動態(tài)和生活情況。這種接觸的方式讓學生感到被重視，而且我也能夠從他們的言談中尋找到問題的線索。
其次是關(guān)心度。學生是需要關(guān)心和關(guān)愛的群體。作為輔導(dǎo)員，我要關(guān)注學生的身心健康、學習和生活壓力等方面。我會不定期地組織一些座談會和小型活動，讓學生們有機會表達內(nèi)心的感受，同時也加強和他們的交流與互動。通過這些活動，我能夠更深入地了解學生的情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題，讓他們感受到關(guān)心和支持。
第三是合作度。輔導(dǎo)員與學生的合作是解決問題和達到目標的關(guān)鍵。在合作度上，我會與學生合作制定學習計劃，幫助他們解決學習中的困難和問題。我會幫助他們建立學習習慣和解決問題的能力，同時也關(guān)注他們在課堂上的表現(xiàn)和學習成績。通過合作，我能夠更好地了解學生的學習情況，為他們提供有針對性的支持和指導(dǎo)。
第四是約束度。約束度是輔導(dǎo)員在指導(dǎo)過程中對學生的管理，以促進他們的積極成長。作為輔導(dǎo)員，我會在必要時對學生進行適度的約束和規(guī)范，要求他們遵守學校的規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的行為習慣和紀律觀念。在約束度上，我要堅持和學生進行溝通和解釋，讓他們明白規(guī)則的重要性和約束的目的，以培養(yǎng)他們的自律能力和責任感。
最后是評價度。評價度是對學生工作的評估和反饋。作為輔導(dǎo)員，我會及時對學生的學習和成長進行評價，并給予積極的鼓勵和建議。我會與學生進行個別交流，通過面談和書面反饋，及時告知他們在學習和發(fā)展方面的優(yōu)勢和不足之處，幫助他們更好地認識自己，從而做出進一步的改進和提升。
總而言之，輔導(dǎo)員五度工作法是一種很有效的方式，可以幫助我們更全面地了解學生的需求，提供更有效的支持和幫助。在實踐中，接觸度、關(guān)心度、合作度、約束度和評價度是需要我們不斷努力的方面，通過加強與學生的互動、關(guān)注他們的需求、合作制定學習計劃、適度約束和及時評價，我們可以更好地幫助學生解決問題，促進他們的全面發(fā)展。作為一名輔導(dǎo)員，我將持續(xù)學習和提升自己，用心去關(guān)愛、引導(dǎo)和幫助學生，為他們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
輔導(dǎo)員工作心得體會篇十五
輔導(dǎo)員工作共同體是一種組織形式，它通過集聚各校輔導(dǎo)員的智慧和經(jīng)驗，共同致力于提升輔導(dǎo)員工作質(zhì)量和水平。我有幸參與了這樣一個共同體，并從中受益匪淺。在這里，我學到了很多理念和方法，也感受到了同行之間的互助和支持。
第二段：共同體的價值和效果
輔導(dǎo)員工作共同體為我們提供了一個與各類輔導(dǎo)員交流的平臺，不論是在學術(shù)方面還是在教學過程中遇到的問題，共同體成員們總能給予我有效的意見和建議。通過與同行的交流，我不僅更新了自己的教育理念，也對輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)有了更加全面的認知。共同體的成員們通過分享自己的成功經(jīng)驗和教學材料，讓我汲取了很多寶貴的經(jīng)驗。
第三段：共同體的合作和互助
在共同體中，我深刻體會到了同行之間的互助和合作的力量。當我遇到困難和挑戰(zhàn)時，共同體的成員們總是愿意伸出援手。他們會耐心傾聽我的困擾，給予我鼓勵和安慰，并提供實際的幫助和建議。這讓我深刻體會到了作為輔導(dǎo)員工作共同體一員的責任和義務(wù)，也讓我感受到了互幫互助的溫暖。
第四段：發(fā)展自我和共同體的重要性
輔導(dǎo)員工作共同體的成立，不僅僅是一個組織形式，更是對輔導(dǎo)員自身的一種要求。共同體鼓勵成員們不斷學習和成長，組織各類學術(shù)活動和培訓，提供交流和分享的機會。作為一名輔導(dǎo)員，自我發(fā)展和成長是非常重要的，只有不斷提升自己的素質(zhì)，才能更好地為學生服務(wù)，為社會做出更大的貢獻。
第五段：對輔導(dǎo)員工作共同體的展望
在接觸和參與輔導(dǎo)員工作共同體的過程中，我深刻認識到了這種組織形式的價值和意義。我相信，輔導(dǎo)員工作共同體將會越來越受到重視和發(fā)展。我希望，將來能夠加入更多的輔導(dǎo)員工作共同體，與更多的同行交流合作，共同進步。我相信，通過輔導(dǎo)員工作共同體的努力，我們能夠更好地滿足學生的需求，提升輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
在這個信息發(fā)達的時代，輔導(dǎo)員工作共同體的出現(xiàn)為我們提供了更多的交流和學習的機會，也為我們的工作帶來了新的思路和動力。我希望，我們能夠珍惜共同體的機會和資源，不斷成長和進步，以更好地為學生服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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