無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的周記篇一
好一個(gè)陽光明媚的周末呀!正巧老師布置了一個(gè)特別的任務(wù)，讓我們觀察身邊的事物。于是，我纏著父母一起去人民公園逛逛。
做什么呢?進(jìn)過一番思考，我決心要像昆蟲家法布爾一樣，去捕捉、觀察昆蟲。
啊哈，幸運(yùn)的我很快在停車場(chǎng)附近有了發(fā)現(xiàn)：一個(gè)黑黑的小圓球兒在草地邊漫步，沒有意識(shí)到我的到來。我歡天喜地地將它捉住，仔細(xì)地端詳起來：它周身漆黑，和一顆黑豆差不多大，身上有淺淺的花紋，也許它就是書上所說的“潮蟲”吧。
我決定裝扮一個(gè)“生物盒子”來安置這個(gè)小朋友：先在盒子底部放一些細(xì)土，點(diǎn)綴一點(diǎn)苔蘚和花瓣兒，再鋪上幾張枯葉，一個(gè)臨時(shí)的“小家”就這樣搭好了。
我繼續(xù)沿著小路兩旁搜索，微風(fēng)徐徐，小草向我們彎腰，大樹向我們點(diǎn)頭，池塘里，有青蛙在陣陣呱叫;草叢中，有蟋蟀在聲聲長鳴，可它們似乎都在和我捉迷藏，只聞其聲，我駐足了很久卻找不到它們的巢*。只有一些小螞蟻在四處機(jī)警地游弋巡邏。突然，一只花*邁著輕快的步伐從我腳邊竄進(jìn)灌木叢，一溜煙兒，不見了蹤影。捉不到，捉不到，我有點(diǎn)兒懊惱，也有些著急。
真可謂：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。當(dāng)我從兩棵灌木間穿行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一處陰暗、潮濕的地方，這可是小蟲們的生活環(huán)境呀。我用樹枝輕輕地?fù)芘萑~、苔蘚，可愛的“居民”們受驚后慌張?zhí)痈Z，被我輕而易舉地捉住了幾只，放進(jìn)了“生物盒子”。
任務(wù)達(dá)成!我心滿意足地捧著戰(zhàn)利品回家了，開始下一個(gè)任務(wù)：觀察。
初中的周記篇二
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，每年農(nóng)歷八月十五，家家戶戶都熱鬧起來了，每個(gè)人的臉上都掛著燦爛的笑容。
從古至今，中秋節(jié)是少不了月亮的。相傳，月亮上有一座美麗的廣寒宮，廣寒宮里住著嫦娥仙子和一只漂亮的玉兔，遠(yuǎn)處傳來一陣陣伐樹的聲音，這大概是吳剛又在伐樹吧。有許多形容月亮美麗的名字，什么玉兔啊，玉盤啊，玉輪啊，嬋娟啊……這些都是人們對(duì)月亮的美好向往。
這個(gè)中秋節(jié)，是我過得最快樂的一個(gè)中秋節(jié)。這天晚上。我獨(dú)自一人在樓頂賞月，爸爸閑得無聊，也跟著上來了。我凝視著月亮：“我們來比個(gè)賽怎么樣？比比看誰積累關(guān)于月亮的詩詞積累得多?！蔽液敛华q豫地接受了爸爸的挑戰(zhàn)?！吧贂r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”我好不得意地說出了一句。爸爸也不愿甘拜下風(fēng)，馬上對(duì)出了一句：“但愿人長久，千里共嬋娟?！?/p>
“床前明月光，疑似地上霜?！?/p>
“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?/p>
……
終于，我和爸爸分出了勝負(fù)，爸爸以一局的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了我。我裝作不服氣的樣子，說：“你是大人，我是小孩，我哪有你知道的多啊?！卑职纸妻q道：“所以你要積累更多的知識(shí)來打敗我呀?！薄澳阒廊祟惖谝淮紊显虑虻墓适聠?？不知道吧，我來給你講講。”爸爸的神情突然嚴(yán)肅了起來?！霸?969年7月，美國宇航員阿姆斯特郎，科林斯，奧爾德林終于代表全人類拜訪了月球，他們可為人類探索太空作出了巨大的貢獻(xiàn)。“土星一號(hào)”火箭推動(dòng)“阿波羅號(hào)”飛船進(jìn)入太空。7月25日凌晨1點(diǎn)35分8秒，飛船進(jìn)入地球大氣層，三個(gè)大型降落傘打開后，飛船準(zhǔn)確地濺落在預(yù)定海域。這代表著人類科技文明的進(jìn)步，是一次偉大的壯舉，全世界人民都為之自豪。”“我將來也要當(dāng)宇航員。”我開心的叫到。
初中的周記篇三
人生就是一場(chǎng)旅行,目的地不是我們的終點(diǎn),沿途的風(fēng)景才是這一生該尋找的、該珍藏的。
踏著晨露尋找夏的影子，卻發(fā)現(xiàn)滿地飄落的香樟葉，綠的'、紅的、還有絢爛的夏天的色彩。猛然想起早已過了立秋。
秋天?可明明還是伴著蛙聲入睡的，可明明還有午后刺眼明媚的陽光，可明明還沒尋找到夏的影子。
像絢爛的夏葉，披著一身夏天的陽光尋找夏的身影，卻早早地飄落在了秋的足跡上。走過四季，來到下一個(gè)夏天。
原來夏天一直都在我心中.這最燦爛的陽光一直伴隨著我。
嶇，可能荊棘叢生，但若沒有這樣的一條道路，我們又怎么能到達(dá)下一個(gè)山頂去欣賞新的，也許是更美麗的風(fēng)景呢?一路平坦的旅行決不是旅行家們所尋找的，一點(diǎn)意外、一點(diǎn)冒險(xiǎn)、帶來一點(diǎn)刺激，增添一份色彩，這樣的旅行才是不枉此行，這樣的人生才是意趣叢生啊!
下一站會(huì)有美麗的風(fēng)景等著我們.人生有得必有失,“不因物喜,不以己悲”的豁達(dá)才能幫助我們尋找到真正值得珍藏的東西.
一路上，我就像這夏葉一樣啊，將帶著未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，走過四季，重新來到有夢(mèng)的季節(jié)，完成未完的夢(mèng)，尋找新的夢(mèng)!
初中的周記篇四
我依稀記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，每到放假，爸爸或媽媽有時(shí)間都會(huì)帶我乘公共汽車去爺爺家，一到門口，就會(huì)看見爺爺在練著毛筆字，我輕輕地叫了一聲，爺爺沒理我，于是，我便大聲嚷了起來“爺爺，不理我了，我走了！”只見，他放下手中的毛筆，一把把我摟到懷里“小乖乖哎！對(duì)不起，爺爺錯(cuò)了，讓爺爺親一下！”
爺爺就會(huì)用他的胡子輕輕觸碰我的小臉，我那細(xì)嫩的小臉會(huì)有的麻辣辣的，我會(huì)撒嬌的說：“爺爺壞，寶寶疼！”“好，好，那你親親爺爺?！蔽視?huì)立刻撅著小嘴，吻了爺爺，爺倆哈哈大笑，我笑得非常甜，爺爺笑得非常開心。
爺爺滿面紅光，那雙溫和的眼睛總是閃爍著慈祥的光芒，雖然滿頭銀發(fā)，胡子斑白，卻顯得精神抖擻，看起來還真蠻可愛的。爺爺喜愛書法，十里八鄉(xiāng)小有名氣，左鄰右舍的春聯(lián)都是我爺爺?shù)哪珜??？吹綘敔斦诰氉郑抑钢雷由系淖謫枺骸盃敔?，這是什么字呀？”
爺爺寫的那些字，是告訴我如何做人和做人的道理。歲月催人老，爺爺?shù)纳眢w大不如從前了，就像生銹的機(jī)器一樣，腰也駝，耳也背，眼也花。而我，也因上初中了，學(xué)習(xí)越來越緊張，下鄉(xiāng)的次數(shù)也越來越少，陪伴爺爺?shù)臅r(shí)間也不多了。
我又不禁想起每當(dāng)我離開爺爺時(shí)，爺爺都會(huì)說：“下次再來?。 ?，每當(dāng)我吻別爺爺，爺爺笑得那樣開心。
初中的周記篇五
冬天的陽光是一縷縷炫目的光芒，彌漫于一望無際湛藍(lán)的蒼穹，披在物競(jìng)天擇的大地上，把那蘊(yùn)藏的絲絲熱量融入萬物的軀體里。世間像幻化成一個(gè)精靈，儼然是一位輕松愉快的小姑娘，顯得那么單純、幼稚，66無慮;她無拘無束，沒有遇到攔阻，也沒有遇到障礙，自由自在地游覽;她天馬行空地四處穿梭，徜徉于南方的崇山峻嶺、江河溪流之間，散發(fā)著天籟般的歡聲笑語，手舞足蹈，肆意歡娛。
她不想那不悅的畫面襲擾情緒，悄悄地來到公園，端坐于長條的大理石板上，臀部透著絲絲涼意，靜靜傾聽閑暇老人聊天，聆聽老人闊論的國事家事私事天下事，期間或許還會(huì)夾雜有一段段往昔的滄桑記憶，包含些許汗水、辛酸、歡樂等等。她盡情地享受安逸與清閑，與小孩喜鬧、追逐，在清麗的面寵上，如一汪汩汩而流清澈見底的山泉，不時(shí)飄蕩悅耳的泉水聲。她就像一個(gè)快樂的天使，向世間傳播歡樂、祥和、幸福的信息。
她不知為何，突然愣愣地佇立于彎彎曲曲的園路上，是為這樣的人間景色而折服嗎?明媚的陽光，燦爛地映照公園里略顯枯黃的臺(tái)灣草上，折射出翠綠耀眼的光澤，在陽光紫外線的映襯下煜煜發(fā)亮，暗藏著一股春潮，似乎在蠢蠢欲動(dòng)，等待那一觸即發(fā)的時(shí)機(jī)。
灑落滿地金色;可它并不孤寂與煩惱，頻頻搖晃光禿禿的枝梢，頷首微笑;其實(shí)它暗暗較勁，精心謀劃著積蓄有朝一日迸發(fā)出令人振驚的巨大能量……!這樣的天氣更似春天，沒有一點(diǎn)冷酷逼人的寒氣，也沒有一絲刺骨的北風(fēng)，更沒有一派肅穆景象，處處洋溢著風(fēng)和日麗和煦的氣氛。
她想：期待迸發(fā)，期盼井噴，是人的特有思維。她越來越相信：不管是精靈界仙界還是人間普陀大眾，要做成一番驚世駭俗的事情，不是與天俱來的，也不是突然從天上能夠掉下來的，要經(jīng)過晝夜不輟、辛勤耕耘，日積月累積蓄力量，在天時(shí)、地利、人和的綜合條件下，才能得以迸發(fā)，才能在你的那塊一畝三分地展現(xiàn)欣欣向榮、碩果累累的景象。
初中的周記篇六
我想我該會(huì)游泳的。因?yàn)槲覂簳r(shí)的很多小伙伴都會(huì)。因?yàn)槔霞掖蹇诰陀幸粋€(gè)小池塘。不用特別去學(xué)習(xí)，經(jīng)常在水里泡泡，撲騰撲騰就可以學(xué)會(huì)一招半式的。而我，不會(huì)。
我不會(huì)游泳，肯定跟我媽有關(guān)。
我媽雖然生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，可她不允許我們姐弟撒野。當(dāng)小伙伴們下河摸魚抓蟹的時(shí)候，我們姐弟在家看書；當(dāng)小伙伴們上樹掏蛋捉鳥的時(shí)候，我們姐弟在家寫字；所以當(dāng)小伙伴們光著身子跳進(jìn)池塘里快樂地戲水的時(shí)候，我們姐弟倆也只能在一邊羨慕而已。盡管期盼著能和其他孩子一樣跳進(jìn)池塘，但懾于媽媽的威嚴(yán)，我們只能坐在岸邊，把腳放進(jìn)水里敲打敲打，算是解一夏又一夏對(duì)水的渴望。
我非但不會(huì)游泳，而且還怕水。
依稀記得那是一個(gè)冬天，媽媽拉著一輛手拉車進(jìn)城，車上捆著一頭豬，車頭坐著一個(gè)我。上城必經(jīng)過池塘，塘岸有一段上坡路。媽媽盡管力氣不小，但畢竟是女人，漸漸體力不支，最后車子倒流，竟一頭栽進(jìn)池塘里。豬的確“堅(jiān)強(qiáng)”，在這時(shí)候，居然掙脫繩索，靠幾招“豬扒”游到岸邊獲救。它也不夠義氣，在這危急時(shí)刻，居然獨(dú)自逃生，只留下不諳水性的我在水里掙扎?；艁y中，只聽得媽媽在岸邊呼天叫地，只記得同樣不會(huì)游泳的爹跳進(jìn)水里救我。幸虧冬季池塘水淺，爹爹一手抓著我一手抓著村人遞過來的竹竿，父女倆才化險(xiǎn)為夷。
接下去的日子里，因?yàn)楹浜涂謶?，好象還是病很長時(shí)間。后來，盡管還是很羨慕伙伴們能夠在水里暢游，可羨慕的成分里更多的是向往他們的自由，而不再是對(duì)水的渴盼。
可池塘還是熱鬧著。
春天來的時(shí)候，塘岸上的柳樹青青，幾棵桃樹競(jìng)相綻開笑臉，一些鴨子耐不住一冬的冷藏，早早跳進(jìn)水里。勤快的大媽、大嬸們忙著洗洗曬曬，歡聲笑語伴著初升的太陽，柔和地灑在小村莊的上空。
夏天一到，池塘就更熱情地敞開胸懷。白天，大人小孩在這里游泳、打水仗，玩累就貼著塘壁把手伸進(jìn)石頭隙里摸田螺；晚上，池塘里的蛙叫聲此起彼伏，塘岸上的螢火蟲忽明忽暗。至今我仍能在記憶的倉庫里搜索到它們的歌聲，捕捉到它們的燈光。
秋天，最叫人盼望的是池塘放水捕魚。被抽光水的池塘就這么赤裸裸地呈現(xiàn)在我們的眼前，沒有神秘，卻多很多親近?；虼蠡蛐〉聂~兒在淤泥里蹦跳著，最終成村人的囊中之物。捕來的魚都堆放在一塊，由村里掌權(quán)的長輩按慣例挨家挨戶分。上世紀(jì)八十年代初期的農(nóng)村很少有大魚大肉上桌吧。那幾天，村里頭象是過節(jié)似的喜慶。
而冬天該是池塘最寂寞的時(shí)候吧。寒風(fēng)冷雪會(huì)使水面結(jié)起一層薄冰，不見半點(diǎn)漣漪，平靜嚴(yán)肅，凜然不可侵犯?？杀绿N(yùn)藏的該是跟我們一樣對(duì)春熾熱的期盼吧！
那小池塘就這么熱鬧著，寂寞著，見證我的成長，也豐盈我的記憶。
初中的周記篇七
今天，我學(xué)會(huì)打乒乓球了。
乒乓球拍一面是紅色的，另一面是黑的。
乒乓球有白的又有黃的。
許多選手都喜歡紅雙喜的球拍或球，還有球包。
乒乓球一開始就要學(xué)會(huì)握拍，有正手和反手。正手用來攻擊，反手用來防守。
一開始我很緊張，但是我勇敢的打起來，學(xué)會(huì)了發(fā)球、扣殺和挑球，但是，我還不會(huì)防守，我朋友的奶奶告訴我防守的握拍，我終于學(xué)會(huì)防守了，還在打球中用上了許多技術(shù)，聽了那位奶奶的夸獎(jiǎng)，我心里樂開了花。
你看，我第一次打乒乓球就打得這么好，以后，我要練好乒乓球，為祖國爭(zhēng)光。
初中的周記篇八
開學(xué)了！開學(xué)了！我校調(diào)皮no。1六（3）班的“人才”們整裝待發(fā)，趣事多多，現(xiàn)透露一二。
鏡頭一：上課無老師一鍋粥。
上課鈴聲響了，“一撥”“人才”走進(jìn)了，教室坐到了位子上，一分鐘后老師沒來，三分鐘后老師也沒來，五分鐘后“人才”們坐不住了，開始了“群魔亂舞”，有的手?jǐn)[出拿槍的動(dòng)作，有的談笑風(fēng)生，有的玩起了小游戲……這場(chǎng)景像似一鍋沸騰的粥。
“老師來了！”不知誰一聲疾呼，說話地閉上了嘴巴，拿“槍”得放下了“槍”坐得端端正正，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家的目光一起聚集到了門口，沒有人影出現(xiàn)，說話的和拿“槍”的又大放了光彩。甚至還有一位同學(xué)走到講臺(tái)上，擺出一副老師的摸樣說：“某某某同學(xué)，請(qǐng)你上來做一下這到題……教室里的氣氛仿佛感染了沒一位同學(xué)，大家笑成一團(tuán)。場(chǎng)面歡快極了。忽然，講臺(tái)上的同學(xué)快速地溜下了講臺(tái)，各位同學(xué)的動(dòng)作戛然而止，教室安靜的可怕，大家不約而同地往門口看去——老師來了。
鏡頭二：嬉皮笑臉的”江才人“。
星期四下午，在上體育課排隊(duì)報(bào)數(shù)時(shí)，江鑫瑞同學(xué)一個(gè)可笑地動(dòng)作和可笑地語言引起了蔣老師的憤怒，這次比較輕?？墒窃诩w做完仰臥起坐后，蔣老師讓男生評(píng)論一下女生成績?yōu)槭裁床缓玫脑驎r(shí)，我班的江鑫瑞同學(xué)（”江才人“）又嬉皮笑臉，陰陽怪氣地說：”老師，我想笑“惹得蔣老師剛剛熄滅地怒火又被重新點(diǎn)燃，蔣老師這次十分生氣，眼睛里仿佛有火苗在跳動(dòng)一般，只見他大聲呵斥道：”想笑么？那么想笑就到男廁所笑個(gè)痛快吧?！半S后又特派張?jiān)伹锿瑢W(xué)去監(jiān)督他。
開學(xué)僅僅才一周時(shí)間，吾班的”才人們“的趣事卻層出不窮，有趣，瘋狂，仿佛還是上五年級(jí)時(shí)的一幫”小瘋子“們。
初中的周記篇九
寒假的一天是我自己的一天。
前一天晚上，我找到家里所有的人，向他們宣布，明天我來管房子。所有人都吃了一驚。首先，我覺得太陽從西邊出來了。我怎么能提起這個(gè)？第二，我有點(diǎn)不安。不知道能不能當(dāng)一天家里的主人。但驚訝過后，當(dāng)然高興，于是毫不猶豫的答應(yīng)了。
第二天，我起了個(gè)大早，買了吃的，準(zhǔn)備了早餐，放在桌子上。然后就準(zhǔn)備打掃廚房了。
天哪，真不敢相信廚房這么臟。不知道看不看。這一刻真的很后悔。如果我知道，我就不會(huì)提出做主人的問題了。沒辦法，只好硬著頭皮穿上防護(hù)服，戴上皮手套，準(zhǔn)備大打出手。
我先打了一盆水，在水里放了點(diǎn)洗潔精，把抹布蘸了洗潔精在水里。接下來，我準(zhǔn)備打掃廚房的墻磚。我左擦右擦，費(fèi)了好大的勁才把這個(gè)調(diào)皮的臟孩子變成了一個(gè)干凈的好孩子。當(dāng)我洗廚房用具時(shí)，它讓我頭疼。廚房東西那么多，而且臟，真想吐！我會(huì)把東西搬出去清洗，鍋，碗，鏟子，鍋.小廚房會(huì)被我“打包”。
我之前大概是用力太大擦墻磚了。僅僅過了一小會(huì)兒，我就累得透不過氣來。我躺在地上，這一刻，我像一個(gè)上了年紀(jì)的女人，滿臉疲憊。我想哭，但是哭不出來。這一刻，我真想拿著匕首“自殺”。我又開始后悔了，后悔自己提出了做主人的事，感覺是不是“燒糊涂了”。
我休息了一下，喝了口水，趕緊拿起抹布擦了擦。廚房的爐子滿是灰塵。我用力擦每個(gè)角落。抹布臟了洗了，洗完我繼續(xù)擦。
嗯，還有比這更麻煩的。廚房沒有漏水，墻壁和爐灶上的清潔劑和臟水也不好洗，只能用抹布一遍又一遍的擦拭清潔。墻壁和爐子打掃干凈后，我又開始清洗廚房用具。在廚房里打了幾個(gè)小時(shí)之后。終于，廚房完工了。
中午，在又一場(chǎng)“食物大戰(zhàn)”之后，午餐準(zhǔn)備好了。
時(shí)間過得真快！當(dāng)一天的主人的時(shí)間終于結(jié)束了。
這段經(jīng)歷讓我明白了成年人的辛苦，也讓我明白了應(yīng)該幫助成年人做更多的事情。
初中的周記篇十
我的一大批啟蒙老師——中心校的老師們每人都身懷絕技，而且每個(gè)都高深莫測(cè)，在我們說是有點(diǎn)兒精神失常。或許這是高人之處，中心小學(xué)果然不同凡響。
最花樣年華的老師：是我讀二年級(jí)時(shí)的吳老師。她乃自命清高，都四十出頭了，還是單身，難聽地說是老處女。印象中她把責(zé)任都推卸給我們，說是為了教好我們沒時(shí)間結(jié)婚。她還不認(rèn)老，下旨凡是她上課我們不準(zhǔn)說“老師您好”，要誰說了就不準(zhǔn)上課，因?yàn)樗隆袄蠋煛薄袄蠋煛钡臅?huì)越說越“老”。而她還把“老師您好”改成“小姐您好”，沉浸在自己的花樣年華里。
最自認(rèn)“幽默”的老師：為我三年級(jí)的男數(shù)學(xué)老師葉老師。葉老師說話特點(diǎn)是說完每一句后加一句“哈”字（升音）。例如：各位同學(xué)，哈？我們今天學(xué)習(xí)抵第一單元，哈？首先拿出課本，哈？翻到第n頁，哈？……開初聽的時(shí)候，我們笑得在地上打滾。他卻以為是他說話很幽默搞笑，弄成我們這個(gè)樣子。于是他后來說話有意嚴(yán)肅了，但我們笑得更厲害。（試想一下那些嚴(yán)肅得作吐的話后加上一個(gè)“哈？”字會(huì)怎樣？）而他，卻一直誤解認(rèn)為自己很有搞笑的天分。
最自高自大的老師：乃我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師李老師。她常說：“讓我教你們是你們班的幸運(yùn)。你們問問良心，以前有否像我這樣負(fù)責(zé)任的老師？是我引領(lǐng)著你們……”這些話我聽得簡(jiǎn)直能背出來。自高自大的她每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儯颊f是她的功勞，即使破例夸贊我們，也總是首先稱贊自己一番后才贊揚(yáng)我們。但無可否認(rèn)的是，她的確很有責(zé)任心，很買力地教我們，我們的成績事實(shí)上在好轉(zhuǎn)。那么，也許她真的是嘔心瀝血地教我們，才驕傲自大地夸耀自己。
最博學(xué)多才的老師：非教我們語文的五年級(jí)老師伍老師莫屬。這位我寫作文已無數(shù)次歌頌的老師，從天文地理到古今中外無一不通無一不曉，知識(shí)面廣闊得不像個(gè)普通的語文老師。伍老師教語文會(huì)不知不覺的講到了數(shù)學(xué)、歷史、物理……而且他教我們語文知識(shí)很有彈性，從說話表達(dá)、朗誦到作文技巧、批判性思考，內(nèi)容豐富多彩之余也不會(huì)乏悶無味，使我們?nèi)b進(jìn)了腦袋里去。這位博學(xué)多才的老師教學(xué)還有獨(dú)特的方法，主張輕松學(xué)習(xí)。他為人幽默，直到永遠(yuǎn)我也忘不了他扮女人來給我們講解語言表達(dá)的重要時(shí)的情景?，F(xiàn)在想起來他還真的很娘娘腔的……在這位老師的教育下，我們班的成績?nèi)w躍進(jìn)，稱霸武林。由于成績與其他班很懸殊，因此六年級(jí)時(shí)大家都重新編班了。伍老師只好眼睜睜地看著五年級(jí)一班的英雄好漢各散東西了。
最情緒健康的老師：要數(shù)我六年級(jí)的三個(gè)科任老師：袁老師、陳老師、余老師。人的基本情緒為喜、怒、哀、懼，只要人在四個(gè)基本情緒上有起有伏，這個(gè)人就情緒健康。而三位老師都情緒健康：當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，他們喜，我那次入了前五名陳老師開心得幾天笑面迎人就是最好的證明；當(dāng)我們上課不專心或違反紀(jì)律時(shí)，他們怒，某某同學(xué)把余老師氣得怒發(fā)沖冠，出口罵人就是最有力的例子說明；當(dāng)我們的成績下降，他們哀，那次月考大部分人不及格就使袁老師茶飯不思；當(dāng)我們每次月考、競(jìng)賽、期考和升中考試前夕，他們懼，升中考試前他們忙著給大家做心理輔導(dǎo)而自己卻手忙腳亂的情景就可以看出來……當(dāng)大家升中考試成績出來后，他們笑逐顏開，又從笑開始，迎接新批畢業(yè)生的到來。喜怒哀懼不斷循環(huán)，因此他們是情緒健康的老師的代表。
形形式式的老師，不斷在我眼前出現(xiàn)。中心小學(xué)的老師，就是表面上神經(jīng)失常的世外高人，他們用獨(dú)到的方法，認(rèn)真地進(jìn)行小學(xué)的啟蒙工作。
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