為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等,以確保問題能夠得到有效解決。以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。
安全生產(chǎn)知識技能競賽方案篇一
競賽定于20xx年12月28日上午9:00~10:30在機房舉行。
高一、高二年級開設計算機課程的班級。
環(huán)境要求:操作系統(tǒng)(中文版)windows20xx
(一)文字錄入與圖文混排
工具軟件(中文版):中文office20xx(完整版)。
文字錄入是指使用常用輸入法在規(guī)定時間內,完成一定量文字的錄入;圖文混排是指按給定樣張,用指定文件夾中的文字圖片進行排版。
(一)競賽形式:文字錄入與圖文混排。
(二)完全采用上機操作完成全部比賽內容,每人一機,在硬盤上完成。
文字錄入與圖文混排
文字錄入占此項比賽的20%,利用專用的文字錄入軟件在規(guī)定的時間內,對照給定的文本進行錄入,對錯字、多字、缺字及多余的空格均按錯字處理,每錯5字扣1分。
圖文混排占此項比賽的80%,采用給定編輯樣張,在限時不限量的基礎上,照樣張原樣制作,根據(jù)各知識點完成情況計算總分。
(一)參賽選手應嚴格遵守賽場紀律,服從指揮,著裝整潔,儀表端莊,講文明禮貌,講普通話。
(二)賽前一天,由各班級參加抽簽確定機位。
(三)選手須提前10分鐘入場,入場時須出示出入證,入場后對號入座,出入證置于臺桌左上角備查。選手在比賽中應注意隨時存盤。遲到30分鐘不得入場。
(四)如確實機器發(fā)生故障,造成比賽中斷,必須經(jīng)評委確認后方能更換機位。故障中斷時間不計。
(五)本次競賽嚴禁冒名頂替,弄虛作假。其它未盡事宜,將在賽前向各班級做詳細說明。
(一)機房應嚴格按照規(guī)定的時間和要求,做好賽場的各項準備工作。賽場準備結束后,組委會組織檢查驗收。
(二)各賽場入口處應有醒目的賽場編號、座位的起止序號、考生守則、賽場紀律、考試時間及賽場說明。操作技能競賽賽場內應有關于安全文明生產(chǎn)操作規(guī)程以及警告和禁止標志。
(一)競賽過程中,參賽選手不得擅自攜帶其他軟件和素材。各參賽選手間不可走動、交談。競賽過程中出現(xiàn)設備問題,應提請裁判長到機位處確認原因。如果確實是因為設備故障原因導致選手中斷或終止競賽,由裁判長視具體情況作出決定。
(二)競賽過程中,選手若需休息、飲水或去廁所,一律計算在操作時間內。
(三)如果選手提前結束競賽,應舉手向裁判員示意提前結束。競賽終止時間由裁判員記錄在案,選手提前結束比賽后不得再進行任何操作。
(四)提交作品:選手離開賽場前要確認作品已正確提交,由競賽裁判員在“賽場記錄表”上作記錄(交件時間等),同時參賽選手在裁判員記錄的“競賽記錄表”上簽字確認后方可離開。
(五)競賽時間到后,各參賽選手應停止操作并交作品。經(jīng)裁判員檢查許可后,參賽選手方可離開競賽賽場。
(六)參賽選手應嚴格遵守賽場規(guī)則,對違反賽場規(guī)則,不服從裁判員勸阻者,經(jīng)裁判長裁決取消比賽資格,因違反安全操作規(guī)程造成設備或人身安全事故者,競賽成績無效。
競賽設一、二、三等獎。一等獎一名,二等獎三名,三等獎六名。
安全生產(chǎn)知識技能競賽方案篇二
通過在全市范圍內開展衛(wèi)生應急技能競賽活動,激勵廣大衛(wèi)生應急戰(zhàn)線工作者立足本職,精鉆業(yè)務,苦練本領,進一步提高全市衛(wèi)生應急隊伍應急處置和救援能力;向公眾宣傳衛(wèi)生應急知識和技能,提高全社會自救互救能力和衛(wèi)生應急素養(yǎng),更好地維護人民群眾身體健康和生命安全,全面推動衛(wèi)生應急事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。同時,選拔優(yōu)秀人員代表我市參加全省衛(wèi)生應急技能競賽。
(一)全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。
(二)平急結合、注重操作技能、突出專業(yè)特點。
(三)活動過程堅持公開、公平、公正。
全市衛(wèi)生應急技能競賽活動設以下個項目:
(一)突發(fā)急性*染病防控;
(二)突發(fā)事緊急醫(yī)學救援;
(三)突發(fā)中毒事處置。
參賽人員為各級醫(yī)療衛(wèi)生機構中從事突發(fā)急性*染病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術人員。
全市衛(wèi)生應急技能競賽活動由市衛(wèi)生計生委、市總工會聯(lián)合舉辦。市疾病預防控制中心、市人民醫(yī)院具體承辦,市衛(wèi)生計生委、市總工會相關科室協(xié)辦。
成立全市衛(wèi)生應急技能競賽活動領導小組(名單附后),負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調、宣傳和組織實施工作。下設綜合組、競賽組、宣傳組、專家組和監(jiān)督組。綜合組負責競賽活動的整體組織與綜合協(xié)調,指導各縣(市、區(qū))開展活動;競賽組負責競賽的組織、競賽命題和競賽規(guī)則制訂等工作;宣傳組負責競賽活動的全程宣傳工作;專家組負責指導競賽命題、問題解答和競賽評判等工作;監(jiān)督組負責監(jiān)督活動全過程。
(一)縣(市、區(qū))級技能競賽。各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局和總工會負責組織,本轄區(qū)衛(wèi)生應急相關醫(yī)療衛(wèi)生單位都要參與技能競賽。各縣(市、區(qū))要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應急水平與加強衛(wèi)生應急隊伍建設結合起,以實際工作為指引,根據(jù)本地區(qū)現(xiàn)有衛(wèi)生應急能力、衛(wèi)生應急工作任務、專業(yè)技術人員配備和工作職責等,科學、合理確定重點訓練技能,組織開展技能競賽。通過技能競賽,進一步強化衛(wèi)生應急意識,規(guī)范衛(wèi)生應急處置流程,提高突發(fā)事應對能力,重點提高實際操作能力,進一步調動廣大衛(wèi)生應急專業(yè)技術人員積極性,促進技能水平不斷提高。
技能競賽要全員動員、廣泛覆蓋,確?;鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構的廣泛參與。各縣(市、區(qū))轄區(qū)內衛(wèi)生應急相關醫(yī)療衛(wèi)生機構要100%參與縣級技能競賽,選拔技能優(yōu)異者參加市級技能競賽。各縣(市、區(qū))技能競賽具體形式和內容由當?shù)馗鶕?jù)實際情況確定,突發(fā)中毒事處置可并入突發(fā)緊急醫(yī)學救援內容中。
(二)全市衛(wèi)生應急技能競賽。本著公平、公正、保密原則,在活動領導小組的統(tǒng)一領導下,完成全市衛(wèi)生應急技能競賽命題。各項競賽內容和形式包括筆試、現(xiàn)場技能操作、實驗室盲樣檢測和桌面推演等。
1.筆試。為閉卷考試,所有隊員均參與。試卷按照突發(fā)急性*染病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置個項目分別出題,由相應參賽隊員作答。
2現(xiàn)場技能操作。所有隊員均參與,重點考察現(xiàn)場模擬或
假設場景下的現(xiàn)場流行病學調查、資料分析和常規(guī)處置技術。每隊抽簽確定題目,選派人員進行操作。
實驗室盲樣檢測。采取盲樣比對考核,于競賽開始前,由市疾控中心下發(fā)盲樣標本進行檢測。
4桌面推演。所有隊員均參與,主要采取案例分析的方式,就給定的場景進行模擬應對與處置。
所有參賽人員應具備政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能,既往無醫(yī)療事故和違紀情況。
(一)縣(市、區(qū))級代表隊組成。各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局以縣(市、區(qū))為單位選派一支隊伍參加市級競賽的三個項目。每支代表隊由12人組成,其中:領隊2名,由縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局、總工會分管領導共同擔任;聯(lián)絡員1名,由縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局相關股室負責人擔任;參賽選手9名,其中“突發(fā)急性*染病防控”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”、“突發(fā)中毒事處置”個競賽項目各名,分別由相關醫(yī)療衛(wèi)生機構中的突發(fā)急性*染病防控、緊急醫(yī)學救援和突發(fā)中毒事處置人員參加。各項目競賽人員可由醫(yī)療機構、疾控機構等聯(lián)合組隊。參加個人競賽的選手同時參加團體競賽。
(二)市直代表隊組成。市中醫(yī)院、玉門油田醫(yī)院各選派1—2支隊伍參加市級“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”競賽項目。市疾控中心、市人民醫(yī)院不參加市級競賽,但要安排業(yè)務骨干組隊在市級競賽結束后進行現(xiàn)場技能操作表演,并做好參加省級競賽的準備,與市級競賽選拔的優(yōu)秀隊員一同參加省級競賽。
競賽獎項包括:個人獎項、團體獎項、組織獎項和特殊貢獻獎項。
(一)個人獎項。根據(jù)市級競賽成績,“突發(fā)急性*染病防控”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名;“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名;“突發(fā)中毒事處置”競賽項目分別評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名。
(二)團體獎項。根據(jù)參賽隊團體競賽成績,評出各競賽項目團體一等獎1名、二等獎2名。
(三)組織獎項。對組織工作出色的縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局、總工會和市直醫(yī)療衛(wèi)生單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
在“突發(fā)急性*染病防控”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”、“突發(fā)中毒事處置”個個人競賽項目中,獲得優(yōu)秀的選手,按照酒泉市有關規(guī)定,在申報相應市級榮譽稱號時給予優(yōu)先考慮。在省級比賽中獲得名次者,按照有關規(guī)定,申報授予相應榮譽稱號。
各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局和總工會根據(jù)本地實際,參照全市衛(wèi)生應急技能競賽獎項設置,逐級設置技能競賽獎項。
(一)安排全程宣傳,針對籌備部署、縣(市、區(qū))技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點進行宣傳報道,發(fā)揮技能競賽的持續(xù)性影響效應,進一步激勵衛(wèi)生應急專業(yè)技術人員。
(二)利用報刊、廣播、電視、微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體和宣傳媒介進行系列宣傳、重點報道、深度挖掘。各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局網(wǎng)站、總工會網(wǎng)站和活動協(xié)辦單位網(wǎng)站要及時發(fā)布技能競賽活動動態(tài)。
(一)籌備部署(20xx年7月上旬)。市衛(wèi)生計生委和市總工會聯(lián)合發(fā)部署。各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局和總工會制訂本級活動方案并報活動組委會辦公室備案,同時開展宣傳動員。
(二)各縣(市、區(qū))技能競賽(20xx年7月0日前)。各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局和總工會自下而上逐級開展衛(wèi)生應急技能競賽,從中選拔人員組隊參加全市技能競賽。
(三)全市技能競賽(20xx年8月上旬,具體時間另行通知)。市衛(wèi)生計生委和市總工會組織開展市級競賽,聯(lián)合通報競賽結果。市衛(wèi)生計生委和市總工會聯(lián)合推薦參加全省競賽人員,并組織封閉訓練。
安全生產(chǎn)知識技能競賽方案篇三
全體教師必報
(一)時間:20xx年x月x日
樂器、舞蹈、聲樂(三選一),環(huán)境創(chuàng)設
(一)競賽程序:提早一天抽簽確定參報教師比賽的順序。手工比賽內容統(tǒng)一時間集中進行;樂器、舞蹈、聲樂比賽內容按抽簽順序按時間安排進行。
(二)各項比賽內容要求及評分標準:
1、聲樂具體要求和評價標準
要求:自選一首紅歌(贊揚和歌頌革命和祖國的歌曲),音樂的磁帶、光碟用品自備,時間限在3分鐘以內。
評價標準:
1)獨唱,曲目選取圍繞主題,健康、積極向上。
2)儀容、儀表得體,服裝統(tǒng)一,整體精神面貌好。
3)掌握聲樂技能、技巧;對樂曲的.樂句能準確、完整地表達。
4)演唱完整、連貫,有一定表現(xiàn)力,能非常好地把握歌曲的風格,很好地詮釋歌曲內涵。
2、樂器具體要求和評價標準
要求:自選一種樂器。曲目題材不限,時間控制在3分鐘左右完成。
評價標準:
1)演奏完整、流暢、和諧,整體視聽效果好。
2)伴奏和弦配置規(guī)范、科學、合理,符合歌曲風格,力度控制合適。
3)作品演奏完整、流暢、音準、有節(jié)奏感,具有一定的音樂表現(xiàn)力。
4)節(jié)奏鮮明、有力度,樂曲處理得當,能演奏出樂曲的內涵,充分表達樂曲情感。
3、舞蹈具體要求和評價標準
要求:參加比賽的選手需自備一個舞蹈,可以是獨舞或三人以內的成品舞。時間控制在3分鐘左右完成。
舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。
評價標準:
1)注重音樂和舞蹈的結合,能準確的理解音樂的蘊涵和風格,并通過豐富的肢體語言恰當?shù)乇憩F(xiàn)音樂內容,主題鮮明,具有美感。
2)創(chuàng)編有新意,想像力豐富,賦有一定的藝術性和時代感,能最大程度體現(xiàn)自己的特長。
3)注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現(xiàn)力,具有一定的藝術感染力。
4、環(huán)境創(chuàng)設具體要求和評價標準
要求:以園為單位進行比賽,打造盛樂幼兒園走廊、公共場所等。
評價標準:
1、走廊創(chuàng)設主題突出,體現(xiàn)幼兒園特點和藝術性。
2、制作新穎,有創(chuàng)意;色彩協(xié)調,色調統(tǒng)一、豐富。
3、布局合理,畫面豐滿、優(yōu)美。
本次比賽活動設團體獎一個,各單項設一等獎1個,具體根據(jù)招生情況按比例而定。
安全生產(chǎn)知識技能競賽方案篇四
為進一步加強我學區(qū)教師教學業(yè)務基本技能的鍛煉,促進教師磨練教學內功,優(yōu)化整體素質,提升教書育人的品位,中心學校決定開展教師教學設計技能競賽活動,為教師搭建一個鍛煉提高、展示風采的平臺。
為了確保學區(qū)內教師教學設計技能競賽活動的順利開展,特成立教師教學技能競賽領導小組,成員如下:
組長:楊xx
副組長:王xx、汪xx
主任:李xx
成 員:茅xx、季xx、朱xx、朱xx、朱xx、方xx、楊xx
全學區(qū)在編在崗教師
語文、數(shù)學
10月10日(星期三):9:10—11:40 語文
10月11日(星期四):9:10—11:40 數(shù)學
中心學校多媒體教室
1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。
學科:
語文、數(shù)學
年齡組:
男:45周歲以上學科組(含45周歲)與45周歲以下學科組
女:40周歲以上學科組(含40周歲)與40周歲以下學科組
2、競賽內容為本學期個人所授語、數(shù)學科教學內容(專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學科專長,在競賽語、數(shù)學科中任選一科)。課題由中心學校教導處統(tǒng)一確定,同年級同學科同一課題。
3、參賽教師所需的教材與教學參考用書由中心學校教導處提供,教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關的資料。
4、大賽所需的教學設計用紙,由中心學校教導處統(tǒng)一印制。
5、分學科分年齡段評選設獎。
、
1、各學校要加強對這次活動的組織和領導,要充分發(fā)揮學校學科教研組(備課組)的作用,要重視過程、重在參與、重在實效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動,做到互相學習、比學趕幫,崗位練兵、在職培訓,通過這次活動促進全學區(qū)教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者,需提前向中心學校教導處請假、備案。
3、本次活動要和構建高效課堂結合起來,要和校本研訓結合起來,要和全學區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓學習結合起來,要和全學區(qū)教師的業(yè)務評價結合起來。
xx中心學校
xx-9-29
安全生產(chǎn)知識技能競賽方案篇五
為了進一步推動我專業(yè)學科“技能培訓”上新臺階,展示我專業(yè)教育教學改革成就,展示學生熟練的職業(yè)技能和積極進取、奮發(fā)向上的精神風貌,充分發(fā)揮學生的專業(yè)特長,提高學生的學習積極性,營造濃厚的學習氛圍,為20xx年吉林省、市技能大賽取得更好的成績,機械實訓處根據(jù)本專業(yè)老師實際任課情況,特制訂如下強化階段培訓方案:
一、指導思想
以教師專業(yè)化為指導,提高學生職業(yè)技能和專業(yè)素質為宗旨,面向學生,注重實踐,開展專項技能培訓。
二、組織機構
組 長: 陳殿輝
總負責: 公茂強
秘書長: 孫 斌
分工種負責人員:
數(shù)控車工:王林
數(shù)控銑工:公茂強
裝配鉗工:蔣子俊
車 工:陳青林
三、培訓目的
盡快加強我校機械專業(yè)建設,提高綜合技能水平,爭取在省、市技能大賽上能取得優(yōu)異成績。
四、培訓目標
通過本次技能大賽培訓,使學生掌握較好的實踐技能,在各項大賽中取得優(yōu)異的成績。
五、培訓方式
培訓內容分為強化階段培訓,通過專業(yè)教師的單獨輔導使學生對參賽內容進行掌握和提高。各培訓對象都以停課方式訓練,每周一至周六早8:30--晚3:40。
安全生產(chǎn)知識技能競賽方案篇六
通過技能競賽的`形式,把老師與學生聚集在一起,開展動手活動,在實踐中體驗維修發(fā)現(xiàn)、維修探究、維修創(chuàng)新的過程,提高動手能力和綜合能力。
五十鈴發(fā)動機氣門間隙的調整
參賽對象為xx年在籍在校汽修班學生,不限性別、年級。每班一個隊,每隊5人。
xx縣職業(yè)中等專業(yè)學校汽修車間
報名時間:xx年10月
比賽時間:xx年11月中旬(具體另行通知)
領導小組組長:xx
副組長:xx
成員:xx
參賽選手獎
比賽成績根據(jù)相應比賽規(guī)則評定排序。按參賽人數(shù)的10%設一等獎,20%設二等獎,30%設三等獎,設優(yōu)秀獎若干。
安全生產(chǎn)知識技能競賽方案篇七
按照國家和省的總體安排,我市將在全市范圍內開展婦幼健康技能競賽,以激勵廣大婦幼健康服務戰(zhàn)線工作人員積極鉆研業(yè)務、崗位練兵,從而提高理論水平和操作技能,展現(xiàn)婦幼健康服務系統(tǒng)勤于學習、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、積極向上的精神風貌和良好社會形象。
競賽成立組委會,由市衛(wèi)生局局長擔任組委會主任,市公立醫(yī)院管理委員會辦公室主任、市人口和計劃生育局副局長、市總工會副主席、市婦女聯(lián)合會副主席擔任組委會副主任,市婦幼保健院、市人民醫(yī)院、市中醫(yī)醫(yī)院、市計劃生育服務指導站等醫(yī)療保健機構主要負責人為成員。
競賽組委會辦公室設在市衛(wèi)生局公共衛(wèi)生股,由公共衛(wèi)生股股長兼任辦公室主任、市婦幼保健院副院長兼任辦公室副主任,具體負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調、宣傳及組織實施工作。
成立專家組,負責題庫建設、競賽命題、問題解答、競賽評判等工作。
競賽設“圍產(chǎn)保健”、“兒童保健”、“婦女保健”、“計劃生育技術服務”4個項目。競賽內容結合日常實際工作,以基礎、基本、技能為重點,包括相關政策規(guī)范、基礎專業(yè)知識和技術操作技能三個方面(競賽內容附件1)。
各級各類醫(yī)療保健機構(包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、市直醫(yī)療衛(wèi)生單位、民營醫(yī)院)和計劃生育技術服務機構的婦幼健康專業(yè)技術人員,各參賽單位先在本單位中組織內部比賽,形成全員參與此次婦幼健康崗位練兵和技能競賽活動的氛圍,將比賽成績優(yōu)秀的專業(yè)技術人員推薦到市競賽組委會,市直醫(yī)療保健機構至少推薦3名人員、民營醫(yī)院至少推薦2名人員、各中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心及計劃生育技術服務機構至少推薦1名人員參加市婦幼健康技能競賽。
競賽包括綜合筆試、操作技能競賽和知識競答3部分。7月20日前,我市通過初賽分別選拔出基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、市直醫(yī)療衛(wèi)生機構各1名參賽人員(包括圍產(chǎn)保健、兒童保健、婦女保健和計劃生育技術服務4個項目各1名)參加市級決賽。
本著以賽促學、以賽促練、以賽促能,全面提升我市婦幼健康服務質量和水平目的,本著公平、公正、保密的原則,競賽命題主要在《20xx年度省婦幼保健技能競賽練兵題庫》中產(chǎn)生,適當增加“競賽內容”范圍內練兵題庫中未涉及的部分內容。
本次初賽,設婦幼健康技能競賽個人獎,對獲獎者給予表彰獎勵。
4個競賽項目的個人決賽成績第1名為個人一等獎(4名)、第2名為個人二等獎(4名);個人決賽成績第3-4名為個人三等獎(8名)。
(一)高度重視。
各單位要高度重視,精心組織,扎實開展婦幼健康服務崗位練兵、技能競賽活動,以賽促學、以賽促練、以賽促能。要按照本實施方案的要求,結合實際,成立本單位競賽組織機構,制訂本單位競賽方案,確保組織到位、人財物到位、工作到位,確保競賽活動順利進行。
(二)全員練兵。
各單位要充分認識開展婦幼健康技能競賽的重要意義,以技能競賽為抓手,開展全員崗位練兵活動,并自下而上逐級開賽,切實提高婦幼健康服務水平和質量。
(三)報名時間。
各單位于7月12日前務必將蓋章后的參賽人員名單(附件2)報送至市組委會辦公室。
(四)加強宣傳。
各單位在開展崗位練兵和技能競賽過程中,要注意收集信息、總結經(jīng)驗,及時將練兵、競賽情況以簡報(1000字以內)、圖片、視頻等形式上報至市組委會辦公室。我市將加強新聞宣傳工作,利用多種媒體廣泛宣傳本次活動開展情況,擴大社會影響。
(五)強化保障。
各單位要加強競賽活動人財物的保障工作。組織開展崗位練兵、技能競賽的經(jīng)費和參加市級競賽的往返交通費用由各單位解決。嚴格執(zhí)行中央八項和省委省政府十項規(guī)定,勤儉節(jié)約辦賽。
安全生產(chǎn)知識技能競賽方案篇八
學生可通過多種途徑了解并思考職業(yè)生涯發(fā)展,結合自身特點和人生感悟,展望自身的職業(yè)未來;立足學院生活實際,端正學習態(tài)度,樹立正確的人生觀和價值觀,相信“我是職校生,同樣能成才。
1、通過這次技能節(jié)的演講活動,對學生進行一次職業(yè)發(fā)展的就業(yè)教育,引導全體學生盡早規(guī)劃職業(yè)生涯。
2、提高學生的口語表達能力和表現(xiàn)力。
承辦部門:公共教學部參加人員:學院在校學生
四、活動進展第一階段:各班組織學生進行演講初賽。
第二階段:各班推薦1名學生參加技能節(jié)的演講決賽。
第三階段:組織現(xiàn)場演講決賽
1、演講題目自定,體裁和內容適合演講;
2、演講時間為5到8分鐘,演講時要求脫稿;
3、具體內容看比賽細則(附表)
(待定)
學術報告廳
安全生產(chǎn)知識技能競賽方案篇九
勞動和社會保障、人口和計劃生育、民政、殘疾人工作和社區(qū)扁平化建設等常用業(yè)務知識。
各村(社區(qū))推薦三名選手參加,勞動保障員必須參加。
1、主持人開場白,介紹邀請嘉賓、出席領導及各支參賽隊。
2、比賽階段(搶答題、必答題)。
3、領導講話。
4、主持人宣布比賽結果及頒獎儀式。
(一)由各隊領隊抽簽決定參賽臺號,抽簽后各參賽隊內自行決定本隊參賽選手的場上座次和答題順序。
(二)題型設置。本次搶答賽的答題形式分為搶答題、必答題兩種。
1、搶答題(30題)。搶答題由主持人讀完題并說完“開始”后,參賽隊員方可按搶答器進行搶答,答題時間不得超過15秒,答對一題加10分,答錯、超時或搶到不答,每題扣10分。主持人未讀完題或未說完“開始”就按搶答器的,扣10分,本題重新?lián)尨稹?/p>
2、必答題(18題)。必答題由各參賽隊依次作答,共進行2輪,每輪每隊派出1名隊員答題。每題答題時間不得超過90秒,每題的分值為20分,完全答對加20分,答題不完全者由點評組現(xiàn)場裁定給分。
(三)加時賽。答題完畢如出現(xiàn)名次并列的情況,則對名次并列的隊以加賽搶答的方式?jīng)Q出名次。加賽采用金球制勝法,先得分者勝出,加賽題目分值為10分。
(四)本次競賽每支隊伍基礎分為100分,由主持人當場判定加分或減分。主持人不能確認參賽選手回答是否正確或完全時,請點評組現(xiàn)場裁定給分。點評組的現(xiàn)場裁定為最終裁定。
1、每個代表隊上場三名選手,著裝要求整齊大方,參賽選手在競賽中途不得隨意退場。
2、各參賽隊按抽簽確定的分組依次進場入座,并由主持人向觀眾介紹。
3、比賽進行過程中,各參賽隊員不得將手機等通訊工具帶入賽場。比賽開始時,場下觀眾應將手機等通訊工具關閉或調成靜音。
4、參賽隊員答題時必須口齒清晰,聲音響亮,以便主持人和點評組評判。
5、比賽中選手對主持人及點評組的點評不得提出異議。
6、主持人應公正、準確地對隊員的。答題及時做出評判,主持人如不能及時做出正確評判則可以咨詢點評組。
7、點評組對主持人及參賽選手有監(jiān)督權,當點評組發(fā)現(xiàn)主持人有明顯誤差時可以向主持人提出異議。觀眾、點評組、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員,否則將取消該隊此題答題資格。
8、當參賽隊在答題時,任何人不得干擾其回答。
9、允許商議時,由參賽選手在臺上討論決定,領隊及其他人員不得在臺下指揮。允許答題補充時,由主持人示意,在規(guī)定時間內,后援團可以補充答題。
10、參賽選手在比賽中不得作弊。凡發(fā)現(xiàn)參賽隊員在賽臺出現(xiàn)翻閱資料等舞弊行為時,由主持人提出警告,并且每出現(xiàn)一次倒扣該隊20分。
11、監(jiān)督組負責對整個比賽過程進行監(jiān)督和公證。
本次搶答賽設團體一等獎、二等獎、三等獎。
xx街道黨工委書記王先生講話。
比賽時邀請有關領導現(xiàn)場觀賽,并對獲獎代表隊進行頒獎。
安全生產(chǎn)知識技能競賽方案篇十
為進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優(yōu)秀典型,激勵教師不斷更新教學觀念,積極進行教學改革,努力提升教學水平大幅度提高教學質量,根據(jù)xx教育局關于舉行第二屆教師技能大賽活動的通知精神,結合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案,經(jīng)學校研究決定,舉行教師技能大賽活動?,F(xiàn)將教育局及我校的活動安排通知如下:
組長:xx
副組長:xx
成員:xx等
1、導學案設計(校級、區(qū)級)
2、說教材(校級、區(qū)級)
3、課堂風采(校級)
教育局的大賽活動通知:全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先,在校級進行全員比賽,之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。
1、導學案設計(我校比賽已經(jīng)結束)
教育局規(guī)定:導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科,按評委規(guī)定的學科內容,由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目,回單位自行完成,時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本,連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定:根據(jù)教師所任學段、學科,按評委規(guī)定的學科內容由參賽教師抽簽,在現(xiàn)場預備室進行準備,時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書,可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束,按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材,時間為20分鐘,要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現(xiàn)場打分,組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示,隔周教研組活動時,有作課教師展開說教材評比(要求以教育局規(guī)定為準)。學科教師做評委,教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展,評價標準均以教育局規(guī)定的為準,每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽,比賽按三項得分累計計算排名,并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備,積極參加。
本次比賽從x月開始,到x月底結束,共分兩個階段進行。
第一階段:x月x日——x月x日為組織活動和校級推薦階段
(一)導學案設計評比(x月x日—x日)
1、參賽教師根據(jù)教育局“導學案設計”評價標準,自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。
2、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照,進行打分。
3、教研組長收集評分表,算出平均分,即為該教師得分。
4、評選出的優(yōu)秀導學案結集。
(二)說教材、課堂展示比賽(x月x日——x月x日)
x月x—x日
1、印發(fā)教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。
2、說教材培訓
3、以教研組為單位上報講課安排(時間、地點、教師、課題)
x月x日——x月x日,聽評課、說教材打分總結上報。
(三)教研組上報內容(x月x日——x日)
1、教研組開展教師技能大賽活動總結。
2、本學科教材知識樹或結構圖文本。
3、學科教研組導學案稿
安全生產(chǎn)知識技能競賽方案篇十一
為深化高職教育教學改革,提高教育教學質量,加強計算機應用技術在全院范圍內的相互交流,特制定本屆競賽方案如下:
一、競賽項目與競賽形式
競賽項目分漢字錄入、word排版、excle電子表格、powerpoint演示文稿四大項。
二、競賽場地與設施要求
1、操作技能競賽在標準機房進行,安裝、使用的軟件由專人負責安裝。
2、計算機的配置為cpuintel賽揚700mhz以上,內存128m硬盤40g以上,配置100m/10m自適應的網(wǎng)卡,pci聲卡,15英寸彩顯。根據(jù)競賽的需要,操作技能競賽的計算機可接入internet。
三、競賽規(guī)則
1、操作技能競賽以現(xiàn)場實際操作的方式進行。滿分為100分。
2、選手參加操作技能競賽前,須按指定時間熟悉競賽場地及設備情況。
3、如果確實是因為設備故障原因導致選手中斷或終止競賽,由競賽評委組視具體情況作出決定。
4、競賽過程中,選手若需休息、飲水或去洗手間,一律計算在操作時間內。
5、如果選手提前結束競賽,應舉手向評委示意提前結束。競賽終止時間由評委記錄在案,選手提前結束比賽后,不得再進行任何操作。
四、成績評定方法
1、參賽選手的成績評定由競賽評委組負責。
2、操作技能的成績,由選手完成競賽內容的質量和時間決定。其競賽內容成績根據(jù)現(xiàn)場實際操作表現(xiàn),按照現(xiàn)場操作規(guī)范評分標準,依據(jù)現(xiàn)場評委的賽場紀錄,由現(xiàn)場評委組集體評判成績。完成規(guī)定的競賽內容,用時越少,得分越高。
3、參賽選手的名次依據(jù)技能競賽的成績排定。
五、注意事項
1、參賽選手應著裝整齊,遵守賽場規(guī)則,有序侯賽不得大聲喧嘩。
2、比賽用工具和相關的軟件一律由賽場負責提供,個人不得再自帶。
六、競賽內容及評分標準
1、考核內容及評分標準
(1)漢字錄入:以錄入文字的數(shù)量和準確率確定分數(shù),規(guī)定時間為10分鐘。評委組利用10分鐘的時間登記成績。
(2)圖文混排:要求使用word20xx軟件,內容包括:文字、符號、圖形、圖片、表格等的編輯與排版,參賽選手按指定樣章制作。規(guī)定時間為20分鐘。
(3)電子表格:要求使用excel20xx軟件,內容包括:表格的格式與修飾、數(shù)據(jù)的計算、排序和篩選、圖表的生成等。規(guī)定時間為20分鐘。
(4)幻燈片制作:要求使用powerpoint20xx軟件,內容包括:幻燈片的版式設計、母板的修改,切換方式的設定及動作動畫設置。規(guī)定時間為20分鐘。
安全生產(chǎn)知識技能競賽方案篇十二
活動主題:
第一屆業(yè)務知識競賽
活動目的:
為提高全公司業(yè)務人員專業(yè)及銷售知識水平,增強銷售技能,加強團隊合作能力,全面展現(xiàn)我公司員工風采,特組織此項活動。
活動宗旨:
倡導“專業(yè)創(chuàng)造價值,專注成就財富”的公司文化
主辦部門:技術培訓部
協(xié)辦部門:市場推廣部
邀請評委:xx、xx、xx、
主持人:xx
參賽人員:渠道部、直客部,每個部門推選四名員工并從中推選出一名隊長
參賽形式:擂臺賽
活動地點:總部工作區(qū)
活動準備流程:
活動動員及準備:
(一)活動動員:提前2周下發(fā)題庫,各部門組織學習,做好競賽前準備。
(二)活動預熱:各部門明確負責人,通過測試選拔人員并上報參賽人員名單; 相關部門負責比賽試題的選定和賽場布置等工作。
現(xiàn)場比賽流程:
(一)入場:選手、評委、工作人員;
(二)活動開始:主持人登場介紹評委及各部門代表;
(三)競賽答題環(huán)節(jié);
(四)主持人總結;
(五)頒獎及發(fā)言;
(六)活動結束(合影留念)
比賽詳細規(guī)則及流程:
基本規(guī)則及答題流程:
(一)本次競賽設評委5人,其中主持人暨仲裁人員1名。選手答題正確與否,以主持人手中的參考答案評判為準,如選手對評判有異議時,可由代表隊隊長向評委提出申述,由評委當場判別。
(二)本次大賽共有2支代表隊,渠道部和直客部各自組織一支代表隊參加,每支代表隊4名隊員,并推選出一名隊長。參賽選手編號自行確定,參賽選手一經(jīng)坐定,順序不得更改,代表隊員編號從左到右分別為:1號選手(隊長)、2號選手、3號選手、4號選手。
(三)各代表隊基準分為100分。比賽項目有以下幾項:
1、必答題——“先聲奪人”
(1)題型設計:問題內容全部來源于業(yè)務知識題庫,必答題部分共分8輪,每輪每隊有1個選擇題。
(2)答題規(guī)則:第一輪由每隊1號選手回答,第二輪由每隊2號選手回答,第三輪由每隊3號選手回答,第四輪由每隊4號選手回答,第五輪由每隊1號選手回答,依此類推,選手答題時其他選手不得代答,不得討論,否則視為犯規(guī),本題作棄權處理。
(3)時間限制:主持人讀題后10秒內答題有效。
(4)評分標準:每答對1題加10分,答錯、犯規(guī)或棄權不加分也不扣分。
(5)主持人公布各隊得分情況。
2、搶答題——“速度為先”
(1)題型設計:本環(huán)節(jié)主要是問答題,共10輪。
(2)答題規(guī)則:主持人讀完題說開始后,各代表隊方可搶答,否則視為犯規(guī)。
(3)時間限制:搶答題答題時間不得超過30秒,違者視作答錯。
(5)主持人公布各隊得分情況。
3、團隊建設——“勝者為王”
(1)題形設計:每隊四人,各自分好角色:領導、設計師、兩名操作者,在20分鐘內用一張報紙做出一張床。
(2)答題規(guī)則:作品要求:要求這張床一定要符合比例、牢固、有床頭和床尾,能放上一支筆而不倒。人員要求:領導和設計師只能說不能做,兩名操作者只能做不能說;設計師設計時間為5分鐘,需要畫一張設計草圖,但不能動手制作,超過5分鐘后設計師不能再發(fā)表任何意見;領導負責按照設計師的理念全程監(jiān)工,包括但不限于指導和激勵,但是不能動手;兩名操作者必須按照設計師的設計和領導的現(xiàn)場指導來做,不能說話,若領導的指導和設計師的設計圖有沖突,以領導現(xiàn)場指導為主。
(3)評分標準:滿分50分,沒有正確答案,由5位評委綜合評分,最終分數(shù)取平均值。主要評分參照:作品是否符合要求、人員是否遵守職責、作品是否與設計圖有出入以及其他現(xiàn)場細節(jié)。
(4)主持人公布各隊得分情況。
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