人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
二年級(jí)讀書(shū)筆記篇一
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！?多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。書(shū)會(huì)教給你文明禮貌，善于讀書(shū)的人知書(shū)達(dá)理，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，不僅增長(zhǎng)課外知識(shí)，更讓你感到渾身充滿了力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)、成長(zhǎng)。從書(shū)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，這會(huì)促使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，你會(huì)勇敢地面對(duì)困難，用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題，你會(huì)智慧的去戰(zhàn)勝對(duì)手。這樣，你又向自己的人生道路邁出了一步。 多讀書(shū)，能使你得到快樂(lè)。讀書(shū)是一種休閑娛樂(lè)的方式，幫助你放松心情，使你身心健康。
多讀書(shū)，可以帶給你寫(xiě)作的靈感。書(shū)中的喜怒哀樂(lè)、奇思妙想、名言警句可以啟發(fā)你的思想、開(kāi)拓你的視野、誘發(fā)你的靈感。我們還可以運(yùn)用從書(shū)中學(xué)來(lái)的好詞好句和生活哲理使我們的作文更富有文采，美感。
同學(xué)們，讓我們捧起書(shū)、拿起筆，去感受書(shū)的世界里那些奇思妙想，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，做一個(gè)善讀、悅讀的人吧！
二年級(jí)讀書(shū)筆記篇二
昨天晚上，我讀了《神奇校車》叢書(shū)中的《在人體中游覽》。
它講了古怪的弗瑞絲小姐在上課時(shí)，開(kāi)著一輛神奇的校車帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^，中途在公園吃飯。老師和其他同學(xué)都吃飽上了車，只有阿諾德自己在慢吞吞地吃。然后老師讓校車一變，就鉆到阿諾德的身體里去了，除了阿諾德以外，大家全都到他的身體中游覽去了。
他們到了胃中、血中、心臟中、大腦中、鼻子中、嘴巴中 …… 看到了身體各個(gè)部分 “ 工作 ” 的過(guò)程，也懂得了許多關(guān)于人體的知識(shí)。
讀了這本書(shū)，我知道了血并非是紅色的，而是由一個(gè)個(gè)橡皮圈似的紅細(xì)胞組成的，每一滴血里都有二億五千萬(wàn)個(gè)紅細(xì)胞，其實(shí)血是一種淡黃色的液體。
我還知道當(dāng)你睡著了的時(shí)候，你的大腦仍在工作，來(lái)控制著各個(gè)器官。
這本書(shū)非常有趣，能讓我們知道一些生活中的科學(xué)。因?yàn)檫@本書(shū)有有趣的圖畫(huà)，所以讓我覺(jué)得這本書(shū)比其他科普書(shū)籍更容易接受。
二年級(jí)讀書(shū)筆記篇三
我最近看了一本故事書(shū)，書(shū)名是隨身聽(tīng)小孩。主角是一位聽(tīng)力障礙的小男生叫張家龍，他五歲的時(shí)候就在幼稚園的殊班上課，十歲后才開(kāi)始上小學(xué)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，因?yàn)榇髁酥?tīng)器，所以別人叫他隨身聽(tīng)小孩。他戴助聽(tīng)器的時(shí)候如果在他的旁邊大叫，耳朵會(huì)很痛，可是他不戴助聽(tīng)器會(huì)聽(tīng)不到也不方便。
張媽媽曾經(jīng)和他一起上課，可是張媽媽都不會(huì)覺(jué)得很煩，因?yàn)樗Ｍ梢钥鞓?lè)的學(xué)習(xí)。他在學(xué)校的打招呼方式是拍一下肩膀，可是別人常常誤會(huì)他，這時(shí)候他很難卨，但是他也不會(huì)因此而討厭他們。
讀后心得及感想：
他很喜歡上學(xué)，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)會(huì)陪他玩，他雖然有些聽(tīng)不到，郄很愛(ài)惜自己的身體。
我覺(jué)得張家龍雖然聽(tīng)力不好，可是他也不會(huì)因此而自暴自棄。他很勇敢、聰明和善良，他的爸爸、媽媽也很用心的照顧他，我們也因該要好好的感謝父母。這個(gè)世界上也有人和張家龍一樣，例如；楊恩典、謝坤山、貝多芬、乙武洋匡等人都是身體有障礙的人，但是卻有很杰出的表現(xiàn)。因?yàn)樗麄儾幌衩\(yùn)低頭。老天爺雖然捉弄他們的命運(yùn)，在他們的身上開(kāi)玩笑，但是他們卻勇敢的去面對(duì)。
張家龍如果是我的同學(xué)的`話，我想對(duì)他說(shuō)：張家龍雖然你的聽(tīng)力不好，可是你卻有一顆善良及勇敢的心，我可以做你的朋友嗎？如果你在我們班上的話，我就可以和你一起玩了，我真是佩服你??！
二年級(jí)讀書(shū)筆記篇四
今天，我讀了《神奇校車》—在人體中游覽，覺(jué)得非常好玩。
這本書(shū)中寫(xiě)道：在一個(gè)晴朗的天氣里，弗瑞絲小姐和她班上的學(xué)生坐上神奇校車要開(kāi)往博物館。但是，就在大家停下車吃午餐時(shí)，弗瑞絲小姐拿起鑰匙準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)汽車，卻按了旁邊一個(gè)小按鈕，怪事發(fā)生了：校車不但變的很小，還掉進(jìn)了一個(gè)人的奶酪餅中，整班學(xué)生連人帶車一下子被吞了進(jìn)去!這下子弗瑞絲小姐的學(xué)生們只能去參觀人體的一切了。他們穿越人的胃、小腸，進(jìn)入血液，接著校車又駛進(jìn)了大腦、心臟和肺，最后竟跑進(jìn)了鼻子里，只聽(tīng)“啾”的一聲，校車從鼻子了飛了出來(lái)，變回了正常大小，一切又恢復(fù)到了正常。
這本書(shū)里的弗瑞絲小姐，非常古怪，要學(xué)習(xí)動(dòng)物的時(shí)候，衣服上畫(huà)滿了蜜蜂和青蛙，要學(xué)習(xí)器官時(shí)，衣服上又畫(huà)滿了耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴。不過(guò)，沒(méi)事，我就喜歡古怪的弗瑞絲小姐。
看了這本書(shū)，我知道了：每個(gè)人的身體都是由上千億個(gè)細(xì)胞組成的;你的嘴巴有數(shù)以千計(jì)的味蕾;小腸為什么卷成一團(tuán)?是因?yàn)橐粋€(gè)成年人的小腸有7。5米長(zhǎng)，如果把它拉直豎起來(lái)，一個(gè)人的小腸就會(huì)有一棟房子那么高。
二年級(jí)讀書(shū)筆記篇五
前些天，我們學(xué)習(xí)了《海的.女兒》這一課。
“在王子和別人結(jié)婚的第一天早上，你就會(huì)變成海上的泡沫。”“我不怕”。小人魚(yú)說(shuō)。小人魚(yú)為了追求幸福而愿意承受巨大的痛苦，說(shuō)明了小人魚(yú)的勇敢。
小人魚(yú)掀開(kāi)紫色的帷幕，看到新娘把頭枕在王子的懷里睡著了，他向刀尖看了一眼，刀在小人魚(yú)的手里抖著，忽然，小人魚(yú)把刀向浪花里扔去。刀子沉下去的地方，浪花發(fā)出一道紅光，好像有許多血漸出水面，小人魚(yú)模糊的看了王子一眼，然后跳入海里?！鞍?多么善良的小人魚(yú)，寧愿子自己死去，也不愿意自己心愛(ài)的人死去，當(dāng)時(shí)小人魚(yú)可以立即殺死王子保住自己的性命，但他不肯，這顆善良的心感動(dòng)了所有人。如果換作別人一定會(huì)殺死王子保命。
今后，我一定要向小人魚(yú)學(xué)習(xí)，有一顆善良的心，事事為別人著想，盡自己的力量幫助別人。
二年級(jí)讀書(shū)筆記篇六
今天我讀了《此地?zé)o銀三百兩》這個(gè)寓言故事，覺(jué)得很有意思。
這個(gè)寓言說(shuō)的是，從前有一個(gè)叫張三的人，喜歡自作聰明，他把三百兩銀子埋在墻腳下，怕別人偷去，在墻腳下寫(xiě)下了“此地?zé)o銀三百兩”七個(gè)大字。這件事情被他的鄰居王二發(fā)現(xiàn)了，王二把三百兩銀子挖了出來(lái)帶回家，他怕張三懷疑是他偷的銀子，就在墻腳處寫(xiě)下了“隔壁王二不曾偷”。
這個(gè)寓言故事中的張三和王二都非常愚蠢，他們都是自作聰明，想隱瞞一件事情反而露餡了。
二年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)筆記7
《木偶奇遇記》講的是老木匠杰佩托刻了一個(gè)木偶皮諾喬，他總是讓爸爸老木匠失望，他和朋友去了玩兒國(guó)，他淘氣又愛(ài)撒謊。 我們不能學(xué)習(xí)他的淘氣、撒謊、貪玩，不愛(ài)讀書(shū)，好吃懶做。
我們要學(xué)習(xí)他后來(lái)為了找爸爸不怕苦、不怕累，學(xué)會(huì)了辛勤勞動(dòng)，最后變成了真正的男孩。
二年級(jí)讀書(shū)筆記篇七
《一棵長(zhǎng)著耳朵的書(shū)》就是一本童話故事小說(shuō)，作者是楊紅櫻。這本故事有好幾個(gè)，但我最喜歡的還是其中的《小精靈和迷糊豆》這個(gè)故事。
我喜歡迷糊豆的天真，可愛(ài)和他那純真般的心。你看：他的同學(xué)郝佳、呂曉明，雖然聽(tīng)老師的話，成績(jī)也很好，老師也喜歡，可小精靈覺(jué)得迷糊豆才是真正的小孩。這讓我想起了小時(shí)候在幼兒園每天都很開(kāi)心，沒(méi)有現(xiàn)在成績(jī)和功課的負(fù)擔(dān)，可以盡情的玩耍。還有許多小朋友和我在一起度過(guò)快樂(lè)的童年?？晌覀冞€是要長(zhǎng)大的，還是要接受命運(yùn)給我們的挑戰(zhàn)。所以我好懷念小時(shí)候，但也明白時(shí)間是不會(huì)倒流的。
《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》這本書(shū)還有更精彩的故事，每一個(gè)故事都有一個(gè)道理，有一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭，也有悲慘或美好的結(jié)局。如果你有時(shí)間不妨也來(lái)閱讀一下！
當(dāng)我學(xué)完全文時(shí)，第一感受就是原來(lái)生存在這世界上是多么的美妙?！拔乙_(kāi)花，就是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花兒的莊嚴(yán)使命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。”這是百合花在野草的鄙夷下說(shuō)的。僅僅三句話，就像是一根細(xì)小的針，穿過(guò)我的外表，刺進(jìn)我的心靈……“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?。”多么?jiǎn)單的一句話?。】伤鼌s是引導(dǎo)成功的第一步。
失敗往往來(lái)源于不懂如何發(fā)現(xiàn)自我，于是他本有的才能與智慧也就淹沒(méi)了。我們大家都要知道，每個(gè)人都有各自的才能，相信自己才能把世界裝點(diǎn)得更美麗?！拔乙_(kāi)花，是要完成一株花兒的莊嚴(yán)使命?！?/p>
在生活中，每個(gè)人都扮演著不同的角色。我就是醫(yī)生，我的使命是救死扶傷；我就是教師，我的職責(zé)是教育下一代，我就是學(xué)生，我就要完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，我是……在千萬(wàn)種角色中，你屬于哪一種，你完成了生命的職責(zé)了嗎？我可以很自信地說(shuō)，我是一位班長(zhǎng)，我已經(jīng)完成了我的職責(zé)，不管未來(lái)的如何，我只珍惜現(xiàn)在，雖然常常在不理解與無(wú)耐中屢行著職責(zé)，而且在“放棄”與“堅(jiān)持”的邊緣中爭(zhēng)扎。但我始終堅(jiān)持下來(lái)了，不管我做的好不好，不管別人怎樣地看待，我只知道這就是生命，完成我的生命就是對(duì)生命的尊重。
“我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在?！泵總€(gè)人在生命的'起端都種下了一顆種子，開(kāi)花結(jié)果是一種過(guò)程，可在千萬(wàn)種角色中，在茫茫人海中，你的存在代表著什么呢？我覺(jué)得個(gè)人的存在不是為了誰(shuí)，只是為了自己，百合以花證明了自己的存在，可我想以與眾不同來(lái)證明世上是有我這個(gè)人的存在。
《沒(méi)有尾巴的狼》這本書(shū)主要寫(xiě)了一只加了狐貍尾巴后的狼狐的生活。
從前，有一只大尾巴狼，很善良，生活得也很愉快，但不幸的是在一次火災(zāi)中性命雖保全了，卻將尾巴燒沒(méi)了。
后來(lái)，這只狼非常非常地幸運(yùn)，一次偶然中，在獵人的小木屋里，發(fā)現(xiàn)了一張狐貍皮旁邊有一條毛茸茸的、非常漂亮的狐貍尾巴，狼看上了這條尾巴，覺(jué)得跟自己很配，于是，狼就擁有了這條尾巴。
后來(lái)因聽(tīng)了狐貍尾巴的挑唆，狼改名為狼狐，但又因狐貍尾巴的挑唆，狼胡作非為，干了許多壞事，也遭到了許多的報(bào)應(yīng)。
狐貍尾巴沒(méi)有為狼的生活帶來(lái)幸福和快樂(lè)，反而使狼的罪惡感日益加重。狼最終選擇了放棄美麗的尾巴，回到了屬于自己的田野，開(kāi)始了新的生活。就是生活的經(jīng)驗(yàn)教育了這只狼，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。喪失良知，比失去一條尾巴更可怕。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得別人的東西再怎么漂亮終歸就是屬于適合別人的，我們不要一昧地去羨慕別人的好東西，一定要按照自己的意愿擁有屬于適合自己的東西。
媽媽給我買了本《中外名人故事》，我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)迫不及待的讀了起來(lái)。
里面很多名人的事情讓我震驚。我敬佩萊特兄弟的膽識(shí)，竟然敢駕著自己制作的飛機(jī)翱翔藍(lán)天；我佩服詹天佑的氣魄，敢于挑戰(zhàn)造橋權(quán)威，給外國(guó)列強(qiáng)狠狠地打擊；我欣賞李時(shí)珍翻山越嶺，不畏艱辛，以身試藥，終于鑄成大作《本草綱目》……但是在這么多的名人故事里，我最喜歡達(dá)芬奇的故事。
達(dá)芬奇就是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的著名畫(huà)家，從小愛(ài)好繪畫(huà)。父親送他到當(dāng)時(shí)意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫(huà)家佛羅基奧為師。老師要他從畫(huà)蛋入手。他畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)，足足畫(huà)了十多天。他覺(jué)得自己已經(jīng)畫(huà)的非常好了，便有些不耐煩。老師見(jiàn)他有些不耐煩了，便對(duì)他說(shuō)：“不要以為畫(huà)蛋容易，要知道，1000個(gè)蛋中從來(lái)沒(méi)有兩個(gè)是完全相同的；即使是同一個(gè)蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會(huì)有差異。所以，要在畫(huà)紙上把它完美的表現(xiàn)出來(lái)，非得下番苦功不可?！睆拇耍_(dá)？芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫(huà)。
真了不起，竟然對(duì)著枯燥的雞蛋一遍又一遍的反復(fù)了練習(xí)，正是這樣他打下了良好的繪畫(huà)基礎(chǔ)?？戳怂墓适?，我覺(jué)得十分慚愧，想想自己在暑假的時(shí)候制定的計(jì)劃，每天要寫(xiě)一篇日記，最后只寫(xiě)了幾天就草草結(jié)束了。他持之以恒，堅(jiān)持不懈的精神真的覺(jué)得我學(xué)習(xí)。
我手捧《伊索寓言》津津有味地品讀著《聰明的冠鳥(niǎo)》的故事，這個(gè)故事深深地教育了我智慧比力量更加重要的道理。
《聰明的冠鳥(niǎo)》的故事主要講：一只冠鳥(niǎo)再一片荒無(wú)人煙的大沙漠里尋找水源，其他的動(dòng)物都落荒而逃，只有冠鳥(niǎo)留下來(lái)，冠鳥(niǎo)帶著他的兒子，結(jié)果兒子吃不消死在了沙漠里，最后，冠鳥(niǎo)獨(dú)自在大沙漠找到了一個(gè)水罐，冠鳥(niǎo)吧頭伸進(jìn)了水罐里還是喝不到誰(shuí)，看到天上有一只雄鷹，就跟他聯(lián)手推罐，雄鷹絕望地飛走了，突然陣風(fēng)吹來(lái)，把碎石頭吹進(jìn)了水罐里濺起了水花，冠鳥(niǎo)靈機(jī)一動(dòng)，想到了，把石頭丟進(jìn)水罐里的方法，痛快地狂飲了一頓。
我認(rèn)為冠鳥(niǎo)很聰明，因?yàn)楣邙B(niǎo)能利用石頭來(lái)喝到水，我們學(xué)習(xí)也是一樣的，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，不能放棄。
我喜歡《聰明的冠鳥(niǎo)》的故事因?yàn)檫@個(gè)故事告訴我智慧比力量更加重要。
你努力了嗎？這句話就是一位慈祥的母親對(duì)兒子說(shuō)的話。母親的話十分樸素，卻有韻味悠長(zhǎng)。
這位母親的兒子就是馳名世界的美國(guó)《黑人文摘》雜志創(chuàng)始人，又有三家無(wú)線電臺(tái)的約翰森。因?yàn)橹袑W(xué)不收黑人，所以他只能到芝加哥就讀。而家里沒(méi)有那么多錢，只好讓約翰森復(fù)讀一年，母親則為50名工人洗衣、做飯。最后他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了大學(xué)，又開(kāi)始創(chuàng)一份雜志?？墒窃谝欢螘r(shí)間里，約翰森所經(jīng)營(yíng)的一切都仿佛墜入了谷底?！皨寢專磥?lái)這次我真的要失敗了?！薄皟鹤樱闩υ囘^(guò)了嗎？”“試過(guò)?！薄胺浅Ｅ幔俊薄笆堑?。”“很好，無(wú)論何時(shí)，只要你努力嘗試，就不會(huì)失敗?！惫唬s翰森成功了。
是??！命運(yùn)全在搏擊，奮斗就是希望。失敗只有一種，那就是放棄努力。在生活中，有多少人半途而廢，又有多少人不敢邁出第一步。就像是我，在做事情時(shí)，只要碰到一點(diǎn)小挫折就撒手不干了，立刻叫喚著爸爸媽媽來(lái)幫忙，而不是勇敢地去克服困難、面對(duì)困難。我和約翰森比起來(lái)我是多么軟弱啊！只要奮斗就會(huì)有成功的希望，我呢？就是連試一試的勇氣都沒(méi)有。文中約翰森的母親也給我留下了深刻的印象。她既通情達(dá)理，也非常信任自己的兒子，在兒子有困難時(shí)會(huì)鼓勵(lì)兒子、幫助兒子。
今后，我也不會(huì)輕易放棄，因?yàn)閵^斗=希望！
二年級(jí)讀書(shū)筆記篇八
《兒子》寫(xiě)的是三個(gè)婦女在打井水，第一個(gè)婦女說(shuō)：“我的兒子很機(jī)靈，力氣又大，誰(shuí)也比不上他?！绷硪粋€(gè)婦女說(shuō)：“我的兒子會(huì)唱歌，唱得像夜鶯一樣悅耳，誰(shuí)也沒(méi)有他那樣好的歌喉。”第三個(gè)婦女默不作聲。等到三個(gè)兒子來(lái)了，前兩個(gè)婦女的兒子只會(huì)炫耀自己的本領(lǐng)，只有第三個(gè)兒子去幫媽媽提沉重的水桶。婦女們問(wèn)道：“我們的兒子怎么樣？”老人說(shuō)：“我只看到一個(gè)兒子?！?/p>
讀了這篇文章后，我深深的感到第三個(gè)兒子非常孝順。就像自己的母親和老婆掉進(jìn)河中，一定會(huì)先救自己母親。如果不孝順母親，誰(shuí)又會(huì)看得起你，就算你功夫了得，歌唱得悅耳別人也會(huì)看不起你。媽媽教我道理時(shí)我總是不聽(tīng)，每次都會(huì)挨罵，可我還是不聽(tīng)，直到現(xiàn)在，我還是不聽(tīng)話。
《兒子》的故事給了我很大的啟迪，從今以后，我都會(huì)聽(tīng)母親的話。
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