教師培訓(xùn)心得體會(匯總11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-20 05:20:09
教師培訓(xùn)心得體會(匯總11篇)
時間:2023-09-20 05:20:09     小編:筆硯

在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師培訓(xùn)心得體會篇一

我很榮幸成為南康區(qū)教師隊伍中的一員,走出大學(xué)校門后的一年,回想過去,雖然有過一年的工作經(jīng)驗,但這對于往后的職業(yè)生涯來說,不過是九牛一毛是。這次培訓(xùn),對于我來說是一次難得的機會,每位教師的講座都非常精彩,以各種鮮活的實例來講解工作中可能出現(xiàn)的問題,我感到受益非淺。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我在班主任工作上積累了一些經(jīng)驗,并在理論上和方法上取得了一些進步。下面來說說我的幾點收獲。

通過本次培訓(xùn),我的教學(xué)觀念得到了很大的提高。這幾年,教育理論層出不窮,教育信息日新月異,我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,提高教改水平,才能適應(yīng)教育改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的認識,培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架,從新穎的角度重新認識課堂教學(xué)活動,提出嶄新的理論,我們只有認真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,才能與日俱進,不斷創(chuàng)新。

無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。因此教師不僅要將書本上的有限知識傳授給學(xué)生,還要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,年齡特點來認真研究,探討新的、適合的課堂教學(xué)的方式、方法,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際,又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究。因此教師必須在語文教學(xué)要樹立“大語文”的教育觀念,點燃學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。頭腦中明確語文教學(xué)要注重“人文精神”的培養(yǎng),教書育人,教書只是手段,育人才是目的,那么教師們就要在語文教學(xué)中要能潛移默化中提升學(xué)生的涵養(yǎng)和文化品位,啟迪智慧,感悟人生。在課堂中要教會學(xué)生在“模仿”中創(chuàng)新,就學(xué)生而言,他們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富,然就教師而言,我們要肯定“模仿”,讓學(xué)生學(xué)會“模仿”,通過“模仿”,學(xué)會新知識,學(xué)會舊瓶裝新酒。并能通過模仿,不斷將學(xué)生潛在的想象力、創(chuàng)造力、美好人性充分開發(fā)出來,加以培養(yǎng)、升華、有所創(chuàng)新。最后,教師還是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

孩子是最富有感情的人。了解學(xué)生是教師開展教育工作的前提。在親近與了解學(xué)生的過程中,教師要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起教師崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。但是又不能對學(xué)生過分的親近,否則會事與愿違。愛心是打開學(xué)生心扉的一把金鑰匙。教師的愛心是教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生關(guān)心、愛護、尊重、信任、期望、賞識以及盡責(zé)的美好情感。班主任要用真心、善意和語言去打動他們、感化他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們,讓他們增強信心和勇氣,讓他們在生活中和學(xué)習(xí)上的強者。

“問題”學(xué)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在班級管理中,應(yīng)該更多的將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給他們,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。然后深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為“問題”學(xué)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的積極意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,還要關(guān)注他們的心理特點,對癥下藥,該剛就剛,該柔就柔。

在課余時,多反思自己的教學(xué)是否得當(dāng),是否起到了一定的教學(xué)效果,對于班主任的工作是否達到了預(yù)期的教學(xué)效果。通過不斷的反思使自己得以提升。那么,怎樣讓學(xué)生喜歡老師的課,首先得讓學(xué)生喜歡這位老師。作為老師,要像父母般去關(guān)愛每個學(xué)生,有寬容大度的胸懷,語言風(fēng)趣幽默,而不能像警察一樣時時盯著學(xué)生不放。作為教師,其本身必須具有真才實學(xué),做到為人師表。作為人民教師,應(yīng)當(dāng)多讀書,方方面面的書都要涉及,也許在將來的莫一天,這些平時瀏覽過的書籍所積累下來的知識,能讓學(xué)生無限的崇拜,進而成為孩子們喜歡的老師,孩子們一輩子喜歡的老師。

對這次培訓(xùn)活動,使我受益匪淺,同時對自己的教學(xué)工作也進行了深刻的反思。此外,培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能,添補了教學(xué)方面的許多空白,同時也讓我走出了一些誤區(qū)。

教師培訓(xùn)心得體會篇二

教師是社會的寶貴資源,他們的素質(zhì)和專業(yè)能力直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低。培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的重要手段,通過培訓(xùn)教師可以獲得新的教學(xué)思路、掌握新的教學(xué)方法、提高教學(xué)效果。在教師培訓(xùn)中,每一個教師都能夠獲得不同的收獲和體會。

第二段:體驗教學(xué)的重要性

教育是一項極其重要的事業(yè),但是教育方式和方法隨著社會的不斷發(fā)展也在不斷變化,教師必須在不斷地學(xué)習(xí)中不斷適應(yīng)教育的新需求。在教師培訓(xùn)中,體驗式教學(xué)已經(jīng)成為一種重要方式,很多培訓(xùn)師都通過這種方式將教師們帶進真實的教學(xué)情境中進行實踐,從而加深他們對教學(xué)過程較為深入的了解,從而具備一定的應(yīng)變能力和教學(xué)經(jīng)驗。

第三段:反思自己的不足

教師培訓(xùn)不僅有體驗式教學(xué),還包括座論式教學(xué)。在座論式教學(xué)中,教師將會進一步思考如何聚焦于學(xué)生的需求,從中反思自己的教學(xué)方式和方法,找出教學(xué)中的不足之處以及可改進之處。在反思自己的不足之處和改進之處中,教師能夠更加深入地了解自己,并且不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

第四段:師生共同學(xué)習(xí)

在教師培訓(xùn)中,老師和學(xué)生也是一起學(xué)習(xí)的。教育是一種相互的過程,教師要不斷地吸取學(xué)生們的意見和建議,學(xué)生們也應(yīng)該積極地對自己的學(xué)習(xí)提出反思和建議,兩者相輔相成,都會進一步提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。

第五段:結(jié)語

教師培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的有效手段,每一個教師都應(yīng)該認真對待。通過體驗式教學(xué),教師們能夠了解到教學(xué)的真實情況,從而在教學(xué)之中更好地適應(yīng)變化;通過座論式教學(xué),教師們能夠深入了解自己,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方式和方法。最終,師生共同學(xué)習(xí),相互促進,才能夠達到最好的教學(xué)效果,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

教師培訓(xùn)心得體會篇三

最近參加了一次脫產(chǎn)培訓(xùn),收獲菲淺!

從解讀溫總理的調(diào)研聽評課心得,我感受到我們的教育者的責(zé)任之重大!教育大計,教師為本,而我們xx區(qū)對一線教師的進行的這次培訓(xùn),已經(jīng)走在了前列。

語文新課標(biāo)明確規(guī)定,“正確把握語文教育的特點”。因為“語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵和很強的實踐性”,所以我們語文老師應(yīng)“重視語文的熏陶感染作用”和“使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中,受到優(yōu)秀文化的陶冶的思想啟迪”。

在培訓(xùn)過程中,我感受最深,收益最大的,還是在聽取陳琳教授講座之后,陳老師那豐富的語言、扎實的語文功底、口若懸河的口才、深厚而淵博的理論素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。她讓我明白了什么是語文,盡管自己教語文,但很少反思總結(jié)語文學(xué)科的性質(zhì)。陳老師說“語文學(xué)習(xí)是真正的生活學(xué)習(xí)”,因此語文教學(xué)就必須緊密聯(lián)系自己和學(xué)生的生活實際,這樣的語文教學(xué)才能教活,否則語文學(xué)習(xí)變成單純的知識積累,語文教學(xué)就會走入死胡同。“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分?!闭Z文課既要抓好學(xué)生的語文基本功,又要進行文化思想的熏陶和道德情感的培養(yǎng)?,F(xiàn)行教材中的絕大多數(shù)課文都來自作者的生活體驗和心靈感悟,因此我們的教學(xué)應(yīng)盡量還原生活,并盡量貼近學(xué)生的生活實際,將教學(xué)的目的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要,讓他們在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中更好地生活。

同樣的教學(xué)設(shè)計讓不同的教師來教,效果卻是不同的,因為課堂上會出現(xiàn)許多無法預(yù)料的問題,這需要教師的教學(xué)基本功和教學(xué)機智去解決。課堂駕馭能力的強弱直接影響教學(xué)效果的有效性。

新理念下的課堂以學(xué)生為主體,現(xiàn)在的學(xué)生見多識廣,我們老師也隨時會“遭遇”被學(xué)生問倒或有學(xué)生“唱反調(diào)”的突發(fā)情況,常常使我們尷尬而不知所措,而這恰恰是一種重要的教學(xué)資源,如能及時運用教育機智化不利為有利,必然會“峰回路轉(zhuǎn)”。學(xué)生的提問使老師難以回答,這正說明他們善于思考,閃耀著學(xué)生思維和智慧的火花。對于這種情況,要學(xué)會妥善對待,應(yīng)把它看作是好事,不對以斥之為奇談怪論。對不便當(dāng)堂回答的問題可暫時不答,而把問題留給學(xué)生,促使學(xué)生去思考。對于學(xué)生提出的問題與本節(jié)課上課內(nèi)容有密切關(guān)系的,教師可以把問題還給學(xué)生,有意識地組織學(xué)生討論并作歸納,以達到良好的教學(xué)效果。

總之,教師應(yīng)具備化險為夷的教育機智。當(dāng)然教育機智的表現(xiàn)形式絕不僅僅是上面幾種表現(xiàn)形式,但無論哪種表現(xiàn)形式,都能使教師有的放矢地調(diào)控教學(xué),讓課堂充滿生機,提高教學(xué)效率。所以說具有機智的教學(xué),可以把偶發(fā)事件、失誤等彌合在如同行云流水般的教學(xué)活動中,并達到天衣無縫的妙境。所以說,教師的教育機智是教師教學(xué)能否成功的重要因素,是教師駕驛課堂的一大法寶。

而要加強教學(xué)機智,我們必須注意學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐。同時,注意平時的課堂上一些情境的`積累,增強自己解決問題的能力。也可以多向一些優(yōu)秀的教師討教經(jīng)驗,增加自己課堂駕馭的能力,更好地引導(dǎo)學(xué)生的思維。

名師吉春亞老師說過,她之所有今天的成就在于她善于不斷的學(xué)習(xí),(這既開闊了眼界,又獲得了周圍人的幫助),再加上自己不斷反思積累的結(jié)果。

有的教師多年書教得一般,不是水平和能力問題,而是他只用一種教學(xué)方法重復(fù)了三十遍,有的教師只教了幾年教得很好,當(dāng)他用第一種方法教效果不好時,他不懷疑學(xué)生教不會,而是反思自己的教學(xué)過程,所以摸索第二種教學(xué)方法,第三種,甚至更多種教學(xué)方法,相信總會找到有效的教學(xué)方法。這說明批判反思的老師能夠從自己過去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí),他們不再僅僅依賴過去教學(xué)中用過的好的方法和活動,他們知道每一次面對新的學(xué)生,這些學(xué)生就會帶來新的挑戰(zhàn)。

作為一個語文教師,就應(yīng)該終身學(xué)習(xí),不斷總結(jié)、反思——人是在不斷總結(jié)中進步的;只有不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,反思自己的教學(xué)過程,并把這些思想記錄下來,才能與時俱進,修正自己前進的方向。

這次培訓(xùn)中我也感到和同行們的差距,大家

抽空去逛街,多數(shù)去購物!這本沒錯的!少有的老師去購書,為自己,為孩子!這些老師他們成長的比我們快,沒什么奇怪的,因為他們的氛圍,他們的舉動無時無刻不在展現(xiàn)著他們,而從沒人要求他們這么做!

給我們培訓(xùn)的呂教授的孩子由原來的厭學(xué),而換了一所學(xué)校后,孩子愛上了學(xué)習(xí),愛老師,甚至不愿意放假回家!學(xué)生喜歡你這個老師,就會“愛屋及烏”,也會喜歡你這門功課,這也是有效教學(xué)的一個方面。沒有愛,就沒有教育!這個道理我們都懂,都是做得怎樣呢,恐怕還需要努力!怎樣的老師是學(xué)生喜歡的老師呢?我以為,性格溫和,談吐幽默、富有愛心、學(xué)識淵博、真誠對待學(xué)生的老師,學(xué)生一定會喜歡的。所以我們要不斷增強自己的個人魅力,多讀書,增強自己的個人修養(yǎng),做一個學(xué)生尊敬喜歡的好老師。

加強課堂教學(xué)的有效性是我們每一個老師追尋的目標(biāo),所以在以后的教學(xué)中我們要勤奮、認真、鉆研,才能讓我們的語文課堂應(yīng)該成為生命的課堂,成為塑造靈魂的地方,成為師生共同成長的空間。

教師培訓(xùn)心得體會篇四

教師是主持教育教學(xué)工作的專業(yè)人員,他們肩負著為學(xué)生有效地傳授知識和技能的使命。但是,隨著教育改革的推進和社會的不斷進步,教師的職責(zé)和任務(wù)不斷增多,如何不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育能力成為每一名教師必須面對的問題。而參加培訓(xùn)就成了一條不可或缺的提升教育水平的途徑,我也參加了教師培訓(xùn),下面分享一些我的心得體會。

第一段:認真參加教師培訓(xùn)

作為一名教師,在職業(yè)生涯中最重要的一部分就是不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我認為參加教師培訓(xùn)就是一個很好的選擇。通過參加培訓(xùn),我可以獲得一些現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念的更新,同時還可以結(jié)交一些來自其他學(xué)校的教師,相互交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。過程中,我一定要認真聽講、記筆記,將所學(xué)到的知識和技能運用到自己的教學(xué)實踐中。

第二段:培訓(xùn)要找正確的方向

教師的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的斗志和自信,承擔(dān)教學(xué)工作的教師一定要有全面、深刻、客觀的理論和學(xué)科知識。而在培訓(xùn)時,我發(fā)現(xiàn),不同的講師、不同的教育機構(gòu)所講授的內(nèi)容、重心和方法有所不同,如何找到自己需要的最佳培訓(xùn)方向是非常重要的。因此,我參加前要先了解有關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)的情況,了解講師的背景、口碑和教育理念,以此來選擇一個適合自己的、有實效的培訓(xùn)課程。

第三段:將所學(xué)知識融入教學(xué)實踐

我深刻認識到,培訓(xùn)的最終目的是要促進和促進崗位的發(fā)展,在教學(xué)實踐中真正展示所學(xué)知識的價值。從我自己的實踐中可以看出,只有將培訓(xùn)中所學(xué)到的新思維方式、新教育技術(shù)納入到自己的日常教學(xué)實踐中去,才能真正的提高教學(xué)質(zhì)量。從這個意義上來說,培訓(xùn)只是教育學(xué)習(xí)的一部分而已,更為重要的是要將所學(xué)知識的真實水平增加到教育教學(xué)工作中去。

第四部分:分享經(jīng)驗和課程故事

教師是非常多才多藝的集體,每位教師都有自己獨特的教育經(jīng)驗和故事。教師培訓(xùn)的一個重要目的就是將這些經(jīng)驗和故事分享出來,互相學(xué)習(xí)和進步。因此,在培訓(xùn)班上,我不但認真聆聽了講師的講解,還愿意和其他教師分享自己的教育實踐。在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)和分享讓自己不斷進步和學(xué)習(xí),加快自己的成長。

第五段:總結(jié)

作為一名教師,學(xué)習(xí)是終身的事情。通過參加不同的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)了解其他教師的實踐和經(jīng)驗,以及分享自己的教育教學(xué)理念,我不僅豐富了自己的教育學(xué)習(xí),而且提高了自己的綜合素質(zhì),也讓自己更加全面地了解了現(xiàn)代教育的本質(zhì)和意義。

教師培訓(xùn)心得體會篇五

年十月至學(xué)期期末,我在學(xué)校龍泉書院西花廳參加了青年教師的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是我校為了讓青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,提高青年教師的素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量而實施的一項舉措!這次培訓(xùn)中,在感受到龍泉書院風(fēng)韻的同時,重溫了教育主管部門對教師在師德方面的規(guī)范,學(xué)習(xí)了我校一三五教學(xué)模式實施的環(huán)節(jié),知曉了我校在教育教學(xué)管理方面的要求,研究了學(xué)生在青少年階段的心理行為問題,實踐了我校信息化管理及教學(xué)系統(tǒng),聆聽了優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗!也領(lǐng)略了授課名師的風(fēng)范,個人受到了深深的啟發(fā)。通過這次培訓(xùn),使我受益匪淺,我得到了很大的收獲,我從中得到了很多體會和啟發(fā):

此次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,從多層次多角度安排,緊鑼密鼓,扎實有序,內(nèi)容也較為全面:包括了教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、教研教學(xué)能力、班主任工作、課堂管理與班級管理、教育教學(xué)技能指導(dǎo)、教師禮儀與修養(yǎng)、新教師應(yīng)注意的問題等諸多方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。而新教師培訓(xùn)的所有老師都是教育教學(xué)水平一流的好老師。他們的培訓(xùn)全面而細致,深刻而生動,不管哪一位教師主講,他們都是有備而來,準(zhǔn)備的十分充分,沒有一絲一毫的敷衍:所有的講稿均制成ppt公開共享;有的研究高瞻遠矚,細致入微,切合實際,時時讓人眼前一亮;他們思想深邃高尚,語言精練清晰和緩,態(tài)度和藹可親沒有架子,這一切都彰顯出他們的人格,高尚的師德,崇高的職業(yè)精神以及對教育事業(yè)的熱愛,執(zhí)著!他們提升了我們?nèi)松拇笾腔郏∷麄兩砩仙l(fā)出的愛的力量,將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學(xué)工作中。他們是最美的老師!

在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學(xué)方法和策略,爭取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師應(yīng)該好好地吸收和采納。

教師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為,直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展,直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀,直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。教師的道德品質(zhì)對學(xué)生的影響,是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。”也許我們太普通,一己之力也很微弱,但我們要努力去做充滿智慧的教育!想想初登講臺時熱情如火,充滿激情,轉(zhuǎn)眼人到中年,回首走過的路,不能倦?。「荒茉诰氲≈邢ソ逃叩牧夹?,而要把良心化作行動,融入平凡的工作中去!

一樣的課程不一樣的班級,當(dāng)我為分數(shù)沾沾自喜的時候,是否注意到還有許多分數(shù)不高的孩子有多憂傷?那些拼命努力獲得高分的學(xué)生是否真正感到了學(xué)習(xí)的成功與幸福?在我的教習(xí)過程中,有多少人精神的成長被忽視?我要給予學(xué)生怎樣的精神關(guān)懷?羅素說:參差多態(tài)乃是幸福的本源。那我評價的尺子有幾把?教育要關(guān)心每個人的幸福每個人的成長每個人自我價值的實現(xiàn),也許這些并不全是教師的問題,但道德和責(zé)任要牢記!這也是學(xué)校、社會、學(xué)生的期盼!

第一,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

此次培訓(xùn),我感嘆每一位老師學(xué)識淵博、學(xué)養(yǎng)高深的同時,他們的每一個真知灼見,每一個獨到的見解和體會,都一次次撞擊著我的心靈深處,猶如醍醐灌頂,使我豁然開朗,真有種“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺,培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高,更是對我心靈的一次洗滌、凈化和升華,為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向。感謝他們!

最后,我想對所有參加培訓(xùn)的教師說:用愛生活,會使自己幸福;用愛工作,會使很多人幸福。讓我們用愛做最美教師吧!

教師培訓(xùn)心得體會篇六

最近,我參加了彭州市組織的新教師培訓(xùn)。經(jīng)過6天的培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。名校校長和骨干教師的講座的也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的承重分量,對我日后的教育工作有很大的意義。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細致入微,在各方應(yīng)對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。下頭將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:

教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,那里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本事,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最終,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

經(jīng)過培訓(xùn),讓我清醒地認識到,一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學(xué)中學(xué)會反思,在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)本事,做一個智慧型的教師。所以,要做好以下幾個方面:

1、促進個人專業(yè)發(fā)展

能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育,促進學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。僅有經(jīng)過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實際情景的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平?!敖處煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”,所以,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗資料轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和理解的資料與形式,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們在職的每位教師都應(yīng)當(dāng)多讀書、多思考、多反思,不斷地用知識來充實自我,做有思想的教師,認真做好反思總結(jié)工作,爭做一個專家型、學(xué)者型的教師。

2、努力轉(zhuǎn)變好主角

作為一名新教師,我們應(yīng)當(dāng)更加理性地認識社會、認識自我的主角,改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,如新老教師之間的關(guān)系,同事之間的關(guān)系,師生之間的關(guān)系等。

剛來賀高時,有很多的不適應(yīng),吃飯,住宿,生活,學(xué)校管理一切都很凌亂,陌生感十分強烈,但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分,并以極大的熱情和活力投入工作中,在培訓(xùn)過程中,我們這些新來的教師們也十分團結(jié),無論生活上還是學(xué)習(xí)上,我們都互相幫忙,互相鼓勵,并互相探討教學(xué)中的疑問,給了我極大的鼓勵和動力,但新教師的主角轉(zhuǎn)變還需要一個長期的過程,還有很多的疑問,最大的困惑還是如何上好課,這是教師基本素質(zhì)。為此,新教師必須轉(zhuǎn)變自我的主角地位,順應(yīng)學(xué)生的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,營造寬松自由的氛圍。在這種簡便的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們進取、主動地學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生大膽去學(xué),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛和善待學(xué)生。

教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自我的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不一樣意見,要嚴(yán)于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。因為,我們每一天應(yīng)對的是一個個有著鮮活生活,一個個正在茁壯成長的學(xué)生,我們要把他當(dāng)作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,讓學(xué)生感到溫暖,增強自信,這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

(2)用自我的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。所以,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,此外,教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

總之,經(jīng)過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自我的任務(wù)及肩負的使命,更加堅定信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與學(xué)生的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自我的一份力量。

教師培訓(xùn)心得體會篇七

培訓(xùn)形式的耳目一新,這次培訓(xùn)既有大師們的專家引領(lǐng)、有教研員的學(xué)科引領(lǐng),又有骨干教師的參與,還有自己親身實踐的網(wǎng)絡(luò)教研。

培訓(xùn)內(nèi)容的耳目一新,既有理論知識,又有實踐體驗;既有個人參與內(nèi)容,又有教研團隊協(xié)作學(xué)習(xí)內(nèi)容。

這是一次多元化培訓(xùn),可以滿足我們不同層次上的培訓(xùn)需求,真可謂是一場滿漢全席。

大家來自不同的學(xué)校,但都有一個共同的目的:學(xué)習(xí)和提升。有一句話說得好:“水嘗無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊而發(fā)靈光?!痹谂嘤?xùn)中,大家積極進行交流,在交流中每個人都毫不保留,充滿熱情。把自己的疑惑提出來,相互討論,相互解答。在交流中,碰撞出智慧的火花,以智慧開啟智慧,用情感激活情感,用心靈碰撞心靈,在交流中結(jié)出教研的碩果。

責(zé)任的獲得:導(dǎo)師們犧牲自己的休息時間,用心的工作著。她們的熱情、敬業(yè)精神讓我們感動,更讓我們難以忘懷。也讓我們每一個人都感受到了自己作為教師的責(zé)任,用心去教育的可貴!

走進“研修班”,我開闊了眼界,升華了理念,結(jié)識了新朋友,增長了自信。雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但卻是我又一個新的起點,從“天河”起航,我將結(jié)合本次培訓(xùn),調(diào)整自己的教學(xué),一如既往的認真學(xué)習(xí),用心反思。為了一個目標(biāo)——體驗、合作、責(zé)任、創(chuàng)造,不斷前行!

教師培訓(xùn)心得體會篇八

教師培訓(xùn)是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,其中繼續(xù)教育是對教師持續(xù)發(fā)展的需要。在成功的專業(yè)發(fā)展道路上,教育對于教師的教化和指導(dǎo)的作用不可否認。在這篇文章中,我想分享我在教師培訓(xùn)過程中所獲得的一些心得體會。

第二段:發(fā)現(xiàn)過程

在參與教師培訓(xùn)時,我發(fā)現(xiàn)最具價值的內(nèi)容是在課程中提供的實用技巧和策略。這些技能可以幫助我更好地掌控和組織教學(xué)計劃,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)課程的特點是有意識地激發(fā)參與感和調(diào)動創(chuàng)新思維,并且在培訓(xùn)實踐中發(fā)現(xiàn)適合、實用的方法,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并促進學(xué)生終身學(xué)習(xí)的積極性。

第三段:發(fā)現(xiàn)共鳴

在教師培訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)有一些培訓(xùn)師和其他學(xué)員分享了自己掌握的知識,這使我感到很受鼓舞。在這個培訓(xùn)課程中,我們分享了許多關(guān)于教育方面的問題和挑戰(zhàn),我意識到我不是唯一一個在追求最佳教育實踐的路徑的教育者。分享經(jīng)驗可以把我?guī)Ы恍┕缠Q的教育實踐中。這使我更有動力去嘗試和改進,尋求最佳方法來支持我的學(xué)生。

第四段:培訓(xùn)模式

在教師培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)交互式的培訓(xùn)模式是特別有幫助的。這種模式可以鼓勵學(xué)員在眾多的教學(xué)場景中參與其中,使之更容易理解和接受新的知識,并且在師生之間建立 面對面的聯(lián)系。通過清晰的框架和豐富的討論,學(xué)員可以更好地理解教育實踐中的問題和挑戰(zhàn),并且發(fā)現(xiàn)自身在這些方面的潛力與局限性,也為面試培訓(xùn)做好了心理備考。

第五段:總結(jié)

在我參與教師培訓(xùn)過程中,我獲得了許多有價值的經(jīng)驗和技能,并且在課程組織和教學(xué)實踐中感受到了積極的變化。教師培訓(xùn)具有培訓(xùn)學(xué)員教育技能、提高學(xué)員的思考能力和促進自我提升理念的特殊意義。尤其在發(fā)展教育領(lǐng)域的最新技能和方式上,教師培訓(xùn)必須保持跟上步伐,以幫助教師在日益從嚴(yán)的教學(xué)中嶄露頭角。

教師培訓(xùn)心得體會篇九

在當(dāng)今社會互聯(lián)網(wǎng)時代,盡管我們的生活愈加方便,但是很多人的語言表達和文字寫作能力并沒有得到很好的提高。為此,一些機構(gòu)和組織開始推行“字教師”培訓(xùn)計劃,目的是為了提高教師的教學(xué)能力,同時也為廣大民眾更好地提供文字教育服務(wù)。本文將就筆者參加的字教師培訓(xùn)活動,從個人角度出發(fā),談?wù)勛约旱母惺芎徒?jīng)驗總結(jié)。

第二段:培訓(xùn)目標(biāo)

在本次字教師培訓(xùn)活動中,我們主要探討的是教學(xué)方法、教學(xué)技巧以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。在這個過程中,我不僅能夠了解當(dāng)前社會和學(xué)生的需求,還可以結(jié)合自己的教學(xué)實踐,提高自己的教學(xué)效果和能力。通過交流和分享,不僅加深了人際關(guān)系,更重要的是給予了自己更多的學(xué)習(xí)激勵。

第三段:教學(xué)方法

在字教師培訓(xùn)中,我們主要講授的是英語教學(xué)方法,這對于我這位英語班主任來說,是一個極大的收益。在我們的學(xué)習(xí)過程中,老師注重理論知識和實踐,通過演示、講解和研討等不同方式,讓我們系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)和掌握了一些重要的教學(xué)技巧,如何運用多媒體工具,讓課堂更加生動、有趣、具有感染性等。同時,還學(xué)習(xí)到了如何針對不同孩子的特點和問題,運用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生更好地掌握知識,提高學(xué)習(xí)成績,這對于我在語言教學(xué)方面有了很大的啟發(fā)。

第四段:教學(xué)技巧

在字教師培訓(xùn)的過程中,我深刻地認識到,提高教學(xué)技巧的重要性。在教學(xué)過程中,我們不但要注重語言表達,還要注重教學(xué)手段,如何引導(dǎo)學(xué)生思考,如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動機,如何創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境等等。這些技巧可以幫助我們更好地達到教學(xué)目標(biāo),讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到更多的知識,從而提高他們的道德、智力、文化素養(yǎng)。

第五段:總結(jié)

總的來說,參與字教師培訓(xùn)計劃,為我的教學(xué)實踐提供了很多的幫助和指導(dǎo)。同時,這也是在英語教育領(lǐng)域中求職時所具備的重要的素質(zhì)之一,這對于我以后在教育工作方面也有著重要的作用。在字教育事業(yè)中,我將繼續(xù)不斷努力,加強自我本領(lǐng)提升,讓我的教學(xué)質(zhì)量和效果更加出色。最后,謹以此文,感謝所有對我提供幫助的老師和同學(xué),同時,也期待看到更多優(yōu)秀的字教育人才、更多的字教育成果。

教師培訓(xùn)心得體會篇十

隨著教育的不斷發(fā)展和社會對教師的期望不斷提高,作為一名教師培訓(xùn)者,我深感自身的責(zé)任重大。在這個崗位上,我不僅要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,還要關(guān)注他們的心理健康和情緒管理。通過培訓(xùn)教師,我體會到了自身的成長與收獲,今天,我想分享一些我在教師培訓(xùn)中的心得體會。

首先,作為一名教師培訓(xùn)者,我必須樹立正確的培訓(xùn)理念。教師培訓(xùn)不僅僅是傳授知識和技能,更重要的是培養(yǎng)教師的素養(yǎng)和能力。因此,在培訓(xùn)過程中,我注重培養(yǎng)教師的專業(yè)發(fā)展和教育思維。我通過講解教學(xué)理論、分享教育案例和啟發(fā)教師思考,幫助他們更好地理解和應(yīng)用教育理念,提高教學(xué)質(zhì)量。我相信,只有培養(yǎng)教師的教育思維,才能夠讓他們成為優(yōu)秀的教師,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。

其次,我要提供全面的培訓(xùn)內(nèi)容。教師培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該豐富多樣,充分滿足教師的需求。在我的培訓(xùn)課程中,我不僅講解教學(xué)方法和技巧,還關(guān)注教師的心理健康和情緒管理。我知道,只有教師的心理健康良好,情緒穩(wěn)定,才能更好地教育學(xué)生。因此,我給教師提供了一些減壓的方法和技巧,幫助他們調(diào)節(jié)自己的情緒,提高工作效率。同時,我也著重培養(yǎng)教師的自我管理能力和團隊協(xié)作能力,讓他們在工作中更加順利地與同事合作,共同促進學(xué)校的發(fā)展。

再次,我要注重培訓(xùn)的實效性。作為一名教師培訓(xùn)者,我深知培訓(xùn)的實際效果是評價培訓(xùn)成果的重要指標(biāo)。因此,在培訓(xùn)過程中,我不僅講授教學(xué)理論,還注重教師的實際操作和實踐。我鼓勵教師將課堂理論與實際教學(xué)相結(jié)合,提供了實際教學(xué)案例和教師交流平臺,讓教師們能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得。我相信,只有通過實際操作和實踐,教師才能夠更好地將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際教學(xué)中,提高教學(xué)質(zhì)量。

最后,我要建立良好的師生關(guān)系。教師培訓(xùn)是一種雙向的交流與互動,我希望通過真誠的關(guān)心和細致的服務(wù),與教師建立起良好的師生關(guān)系。在培訓(xùn)中,我尊重每一位教師的個性和特點,了解他們的需求和困惑,耐心聽取他們的批評和建議。我注重與教師的溝通與合作,鼓勵他們積極參與培訓(xùn),共同探討教育問題,共同提高教學(xué)水平。通過與教師的互動,我不僅了解到了教師的需求和困惑,也提升了自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。

總之,教師培訓(xùn)者的心得體會,需要樹立正確的培訓(xùn)理念、提供全面的培訓(xùn)內(nèi)容、注重實效性和建立良好的師生關(guān)系。只有這樣,才能夠更好地服務(wù)教師,提高教師的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

教師培訓(xùn)心得體會篇十一

教師是社會培養(yǎng)人才的重要力量,而教師培訓(xùn)是提高教師教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。在教師培訓(xùn)的過程中,我深有體會地感受到了其中的重要性和價值。下面,我將就自己的教師培訓(xùn)經(jīng)歷,結(jié)合自身的心得與體會,進行探討和總結(jié)。

第一段:教師培訓(xùn)的重要性

教師培訓(xùn)是提高教師教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)步驟。在短短幾天的培訓(xùn)中,我們獲得了大量知識和經(jīng)驗,這些內(nèi)容在我們今后的教學(xué)工作中將起到重要的指導(dǎo)作用。通過培訓(xùn),我們不僅可以學(xué)到先進的教育理念和教學(xué)方法,還可以不斷更新自己的知識儲備和提高自身能力水平,從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。教師培訓(xùn)可以幫助教師快速適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和任務(wù),在日常教學(xué)中更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢,提供優(yōu)質(zhì)教育資源,為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升做出貢獻。

第二段:教師培訓(xùn)的方式和方法

教師培訓(xùn)的方式和方法多種多樣,包括集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、研討會、座談會等形式。不同的培訓(xùn)方式和方法有不同的特點和優(yōu)勢,可以根據(jù)教育教學(xué)的需要選擇適合的方式。在我參加的培訓(xùn)中,我們采用了集中培訓(xùn)和研討會相結(jié)合的方式,通過專家的講座和互動交流,使我們更加深入理解和掌握了教學(xué)的核心要素和策略。同時,我們也通過小組討論和案例分析的方式,加深了相互之間的交流與學(xué)習(xí)。這些培訓(xùn)方式和方法充分調(diào)動了教師學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高了培訓(xùn)效果。

第三段:教師培訓(xùn)的特點和難點

教師培訓(xùn)是一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù),它需求教師具有多方面的能力。一方面,教師培訓(xùn)要求教師具備扎實的專業(yè)知識和高水平的教學(xué)技能,能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生需求,進行個性化的教學(xué)設(shè)計。另一方面,教師培訓(xùn)還要求教師具有團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,能夠帶領(lǐng)團隊協(xié)同合作,共同完成培訓(xùn)任務(wù)。同時,教師培訓(xùn)中還存在一些難點,如培訓(xùn)時間有限,培訓(xùn)內(nèi)容繁雜,建立與學(xué)員的良好互動關(guān)系等。針對這些特點和難點,我們應(yīng)該樹立正確的培訓(xùn)理念,通過創(chuàng)新培訓(xùn)模式和方法,提高培訓(xùn)效果。

第四段:教師培訓(xùn)的收獲與成長

通過參加教師培訓(xùn),我不僅得到了大量的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗,還結(jié)識了一批優(yōu)秀的教師朋友。在培訓(xùn)中,我們相互學(xué)習(xí)、相互幫助,共同成長。和專家的互動交流,讓我看到了教育的廣闊和深遠,激發(fā)了我進一步提高自己的教學(xué)熱情和專業(yè)素養(yǎng)。通過培訓(xùn),我也更加深刻地認識到教師是永遠的學(xué)生,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地教育學(xué)生,為社會作出更大的貢獻。

第五段:對教師培訓(xùn)的展望與建議

教師培訓(xùn)是一個不斷完善和創(chuàng)新的過程。在未來的教師培訓(xùn)中,我希望能夠加強教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能培訓(xùn),提供更加針對性和實用性的培訓(xùn)內(nèi)容。加強教師與專家的互動交流,促進教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變。同時,我也希望能夠加強教師間的合作和交流,形成更加良好的培訓(xùn)氛圍,實現(xiàn)共同成長。

總而言之,教師培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)和教學(xué)水平的重要途徑。通過培訓(xùn),教師可以獲得專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗,提高自身能力水平。教師培訓(xùn)需要教師具備多方面的能力,同時也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。通過參加教師培訓(xùn),我獲得了很多收獲和成長,并對未來的培訓(xùn)提出了一些建議。相信在未來,教師培訓(xùn)會更加完善和提高,為教師的成長和發(fā)展提供更好的保障。

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