計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
高中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇一
1、“高中語(yǔ)文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?,從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過(guò)程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測(cè)三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語(yǔ)文“學(xué)本”課堂,實(shí)現(xiàn)從“講臺(tái)上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。
2、基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語(yǔ)文“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)和實(shí)施為研究中心,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力。
3、學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20××年浙江省普通高考考試說(shuō)明·語(yǔ)文》和省考試院命制的20××高考測(cè)試卷,研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學(xué)生“測(cè)試卷”和“二?!贝痤}情況,明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考。
1、一師一優(yōu)課評(píng)比
2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(dòng)
3、參加各年級(jí)市直教研活動(dòng)(全體老師)
4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)(全體老師)
5、文學(xué)社建設(shè)啟動(dòng)
周次、日期、內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、參加對(duì)象
預(yù)備周、2.6—2.12,2月12日(正月十六,周日)報(bào)到注冊(cè),始業(yè)教育
3、2.27—3.5
6、3.20—3.26,第三次教研活動(dòng):討論優(yōu)課,語(yǔ)文組全體教師
7、3.27—4.2,4月2日至4日清明節(jié)放假
8、4.3—4.9,省普通高中學(xué)考選考(4月8日—10日)
10、4.17—4.23,期中考試
12、5.1—5.7,市直高一語(yǔ)文教研活動(dòng),二十二中,高一教師
13、5.8—5.14,第五次教研活動(dòng),語(yǔ)文組全體教師
15、5.22—5.28,5月28日至30日端午節(jié)放假
16、5.29—6.4,市直高二語(yǔ)文教研活動(dòng),待定,高二教師
17、6.5—6.11,6月7—8日全省普通高校招生考試
18、6.12—6.18,第六次教研活動(dòng),語(yǔ)文組全體教師
19、6.19—6.25
20、6.26—7.2,期末考試,學(xué)期結(jié)束工作
21、7.3—7.9,7月4日開(kāi)始放暑假
高中語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計(jì)劃范例
高中語(yǔ)文《藥》說(shuō)課稿
高中語(yǔ)文考后總結(jié)范文
高中語(yǔ)文雷雨說(shuō)課稿范文
高中語(yǔ)文禪理故事作文素材
高中語(yǔ)文課題開(kāi)題報(bào)告
高中語(yǔ)文記憶學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的技巧方法
高中語(yǔ)文的實(shí)用學(xué)習(xí)技巧
高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧方法
高中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想:
在新的學(xué)年里,我們語(yǔ)文教研組全體教師,將參照20__年下半年市教研高中語(yǔ)文教研活動(dòng)工作計(jì)劃,以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作安排,以新的`課程改革為契機(jī),以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。
結(jié)合我校高中語(yǔ)文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,以及教學(xué)成績(jī)發(fā)展的實(shí)際情況,積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式,提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),努力構(gòu)建具有我校特色的高中語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面有所突破,形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能,提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng);繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
3、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、具體工作措施:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),我們組準(zhǔn)備以語(yǔ)文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動(dòng)力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語(yǔ)文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和20__年高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革。語(yǔ)文新教材更加注重人文性,強(qiáng)調(diào)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的綜合培養(yǎng),所有這些都給我們提出了新的要求,因此,我們必須加大教研力度,不斷充實(shí)自己的理論水平,從而提高教學(xué)效益。
2、努力探究教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究。
本學(xué)期,我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,研究新教材,尋求與教學(xué)的切合點(diǎn),探究教學(xué)規(guī)律,從而為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外,還要加強(qiáng)集體備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
3、充分利用課堂主陣地,提高語(yǔ)文成績(jī)。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,是師生出成績(jī)的關(guān)鍵所在,長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不是很理想,教師主講,學(xué)生主聽(tīng)的課堂還再出現(xiàn),課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本學(xué)期要注重改變,認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,極大限度地提高課堂效率,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟,由教材到生活,拓展語(yǔ)文的外延,為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。
為了限度地提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī),本學(xué)年,語(yǔ)文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,說(shuō)課及聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。各備課組在教研活動(dòng)時(shí),保質(zhì)保量完成集體備課,深入整合教育教學(xué)資源。各備課組成員合理分工,統(tǒng)籌安排科學(xué) 運(yùn)作,統(tǒng)一命制考試題,真正做到教學(xué)情況的有效反饋。
四、具體工作做法:
本學(xué)期,我們語(yǔ)文組,將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中,展示我組的教研成果,同時(shí)找出還存在的不足,為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開(kāi)展一些有效的做法:
1、強(qiáng)化同組聽(tīng)課評(píng)課制度。每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn),相互切磋,共同提高。
2、高度重視公開(kāi)課教學(xué),無(wú)論是青年老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,要甘當(dāng)學(xué)生,潛心研究,相互學(xué)習(xí),公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),我們每個(gè)人都應(yīng)不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
3、繼續(xù)做好“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作,向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí),力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽(tīng)到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì),回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),形成輻射。
4、廣泛開(kāi)展課外活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。
本學(xué)期,我們語(yǔ)文組將積極配合學(xué)校,計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展一些作文競(jìng)賽、國(guó)旗下演講、書法考級(jí)、普通話考級(jí)、詩(shī)歌朗誦、古詩(shī)文名句知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。寓教于樂(lè),有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
高中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇三
1、立足教材,以“本”為本。
針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,我們非常重視利用教材,按照教材的體例,有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力。
廣泛涉獵有關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)資料,以期擴(kuò)充內(nèi)容、豐富知識(shí)、旁征博引、博觀約??; 同時(shí)還堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究近些年的高考試題,更進(jìn)一步地把握其改革方向、命題思想、命題思路、知識(shí)考查的深度與廣度、解題思路、解題技巧、做題規(guī)范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,精心編寫教案和學(xué)案。
區(qū)別對(duì)待、分類推進(jìn),從而使不同智力和能力層級(jí)的學(xué)生學(xué)有所得、不斷發(fā)展、逐次提高;
在基礎(chǔ)知識(shí)講授的過(guò)程中,自己能夠做到突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)、有效地區(qū)分易混易錯(cuò)點(diǎn),使所講授的基礎(chǔ)知識(shí)條理清晰、層次分明、縱橫聯(lián)系、形成網(wǎng)絡(luò),能讓學(xué)生易于理解、消化、吸收、掌握、運(yùn)用。
近一個(gè)學(xué)期以來(lái),自己在課堂教學(xué)中一直使用啟發(fā)式、誘導(dǎo)式、激勵(lì)式等多元化的教學(xué)方法,并且對(duì)自己的教法不斷地加以改進(jìn)與豐富。再者,自己能夠注重課堂教學(xué)中的精講多練,一直把“側(cè)重雙基、充分挖潛、提高能力”作為日常教學(xué)的終極目標(biāo)。在課堂教學(xué)語(yǔ)言方面,自己能夠做到語(yǔ)言精煉、深入淺出、表達(dá)清晰。
在課外輔導(dǎo)方面,自己能堅(jiān)持做到不遲到、不早退、不曠課,在給學(xué)生解難答疑時(shí)耐心細(xì)致、循循誘導(dǎo)、清晰透徹,使學(xué)生在接受新知識(shí)的同時(shí),不斷地對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。除正常的輔導(dǎo)之外,自己還利用每周一、三、五下午課外活動(dòng)時(shí)間舉辦“補(bǔ)差”講座,以便查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)、系統(tǒng)知識(shí)、復(fù)習(xí)歸納,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和整體教學(xué)質(zhì)量。
在學(xué)生訓(xùn)練方面,自己能夠堅(jiān)持進(jìn)行“周周練”、“單元練”和“專題練”。所有上述練習(xí)都能做到全收、全改、全采分、全講評(píng),對(duì)于共性問(wèn)題集中講評(píng),個(gè)性問(wèn)題分別指導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)考后的分析和總結(jié),了解和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、進(jìn)步趨勢(shì),并據(jù)此不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法,發(fā)揮練習(xí)對(duì)日常教學(xué)的及時(shí)指導(dǎo)作用。在教學(xué)教研方面,擔(dān)任備課發(fā)言人,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真編寫教案、認(rèn)真說(shuō)課,明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目的、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)步驟、教學(xué)方法,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決易混易錯(cuò)點(diǎn),使集體備課活動(dòng)內(nèi)容豐富而充實(shí),集體商討熱烈而深入,活動(dòng)形式多樣,活動(dòng)效果良好。
四、措施和方法:
1、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱,吃透教材內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)大綱精神,把握大綱要求,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課,注重課堂教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng),講究課堂教學(xué)的藝術(shù)性和教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性,促進(jìn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真組織、開(kāi)展好各種競(jìng)賽活動(dòng),以鍛煉學(xué)生的膽量,培養(yǎng)學(xué)生的口才和寫作能力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、充分運(yùn)用“梳理探究”和“名著導(dǎo)讀”,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和文化道德素質(zhì)。
5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,注重語(yǔ)文教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合,努力讓語(yǔ)文教學(xué)走出課堂,讓社會(huì)生活走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué),努力實(shí)現(xiàn)“大語(yǔ)文”教學(xué)目標(biāo)。
6、積極參加集體備課,努力學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段,以提高自己的教學(xué)服務(wù)水平。 7、強(qiáng)化訓(xùn)練和批改,注重技巧和方法的教學(xué)與訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力和水平。8、深入學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和探究,及時(shí)處理反饋信息,讓自己的教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際。
2018年9月
高中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇四
高一年級(jí):s(備課組長(zhǎng))h xx
高二年級(jí):z(備課組長(zhǎng)) dd
高三年級(jí):c 匡利慶(備課組長(zhǎng))ff
j(備課組長(zhǎng)) gg
2.部分師生重考試而輕語(yǔ)文素養(yǎng),有考什么教(學(xué))什么的不良傾向,極少數(shù)從起始年級(jí)就開(kāi)始抱有這樣的觀念,導(dǎo)致語(yǔ)文學(xué)習(xí)的功利化傾向比較嚴(yán)重,嚴(yán)重挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性,積累不足,最后的高考復(fù)習(xí)多在上新課或炒冷飯,提高困難,并且語(yǔ)文高分段學(xué)生也不盡如人意。
3.集體備課、教學(xué)研討等活動(dòng)的效果不好。參與的積極性、主動(dòng)性不高,部分教師不愿承擔(dān)活動(dòng),少數(shù)教師缺席活動(dòng),參加活動(dòng)也多敷衍了事,研討氛圍不夠。
4.師生讀書氛圍不濃,對(duì)讀寫的教學(xué)活動(dòng)缺少探索,多隨意應(yīng)付,甚至有很少開(kāi)展讀寫教學(xué)活動(dòng)的情況出現(xiàn)。
高一年級(jí):完成必修一和必修二的教學(xué)以及配套讀本的閱讀工作,并進(jìn)行《紅樓夢(mèng)》、《哈姆雷特》、《邊城》等名著的閱讀、以及推薦書目的閱讀。
高二年級(jí):完成必修五的教學(xué)、以及《史記選讀》和《現(xiàn)代散文選讀》的部分內(nèi)容的教學(xué)、以及配套讀本的閱讀,進(jìn)行《子夜》、《茶館》、《三國(guó)演義》等名著的閱讀、以及推薦書目的閱讀。
高三年級(jí):完成《唐宋八大家》的教學(xué),進(jìn)行配套讀本及推薦書目的閱讀,進(jìn)行高考第一輪復(fù)習(xí)。
(1)積極參加學(xué)歷進(jìn)修,通過(guò)學(xué)歷的提高來(lái)開(kāi)闊自己的視野,提高自己的層次境界,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
(2)積極參加各級(jí)各類政治學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)、教研活動(dòng)、學(xué)科觀摩和學(xué)科賽課等活動(dòng),以此來(lái)提高自己的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
(3)提前動(dòng)員、認(rèn)真準(zhǔn)備下一屆區(qū)教學(xué)帶頭人和骨干教師的評(píng)選,在評(píng)選活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、展示自己,尋找差距和不足,爭(zhēng)取取得良好的成績(jī)。
(4)養(yǎng)成良好的讀書和寫作習(xí)慣,并帶動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生的閱讀與寫作活動(dòng),通過(guò)讀書提高自己的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),為自我的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科教學(xué)水平的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(1)加強(qiáng)個(gè)人備課。要求認(rèn)真研讀教材,充分了解學(xué)情,著眼于學(xué)生的成長(zhǎng),突出重點(diǎn)和難點(diǎn),注重環(huán)節(jié)和過(guò)程,講求手段和方法,并用好備課本。
(2)積極參加集體備課。集體備課注重主動(dòng)參與、認(rèn)真研討、群策群力,討論的重點(diǎn)應(yīng)放在文本解讀、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)和策略方法的安排上。集體備課和個(gè)人備課的關(guān)系,應(yīng)該是個(gè)人備課是基礎(chǔ)、前提和再提高,集體備課是交流、碰撞和修正,在個(gè)人備課和集體備課的循環(huán)往復(fù)中提高。
(3)積極開(kāi)展和參加組內(nèi)的教研活動(dòng)。建議以“同題異構(gòu)”的方式,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的某個(gè)具體問(wèn)題,做點(diǎn)切實(shí)可行的研究。課后做好研討和交流。
(4)加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和研究。依托自己的課堂教學(xué),注重對(duì)教材的鉆研、文本的解讀、學(xué)習(xí)方法的研究,不斷反思,不斷進(jìn)步。并基于自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真開(kāi)展個(gè)人課題的研究工作。
(5)積極參加組內(nèi)專題研究。在教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)效率的提升和讀寫結(jié)合等方面進(jìn)行深入思考和實(shí)踐,并以此來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。
(6)經(jīng)常反思自己課堂教學(xué)的得與失,積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例,參加教學(xué)論文評(píng)比或向報(bào)刊投稿。
(7)認(rèn)真準(zhǔn)備高一、二年級(jí)的區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。
(8)組織落實(shí)好高三年級(jí)的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。要求全員參與、精心準(zhǔn)備、認(rèn)真反饋。
(1)校本課程
積極組織高一、高二的語(yǔ)文教師參與校本課程的研發(fā),一方面豐富學(xué)生的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),另一方面也提升自己的語(yǔ)文內(nèi)涵和專業(yè)水平,努力形成一些有特色的校本課程。
(2)切實(shí)開(kāi)展學(xué)生的閱讀和寫作活動(dòng),特別是高一和高二年級(jí)的閱讀課,做好指導(dǎo)工作。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,老師可以結(jié)合自己的實(shí)際,切實(shí)開(kāi)展一些有些的讀寫活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。
(3)社團(tuán)活動(dòng)
努力使“清韻文學(xué)社”、“通訊社”等社團(tuán)活動(dòng)正常開(kāi)展,使其成為學(xué)生展示自己文學(xué)才華、展現(xiàn)自我對(duì)自然和人生感悟與思考的舞臺(tái),也使其成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)重要窗口。
(4)詩(shī)歌創(chuàng)作及朗誦
擬于10月份,在高一年級(jí),舉辦第六屆“吟誦青春”詩(shī)歌創(chuàng)作和朗誦比賽活動(dòng),用美妙的詩(shī)句抒寫學(xué)生性靈,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生高雅的氣質(zhì)。在高二年級(jí)舉行演講比賽,鍛煉學(xué)生的說(shuō)理和表達(dá)能力。
(5)配合學(xué)校做好 “好家長(zhǎng)杯”等各種征文競(jìng)賽活動(dòng),用活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的寫作能力。
(6)做好教研組的網(wǎng)站建設(shè),以此為窗口展示我組教師的風(fēng)采。
(7)配合學(xué)校德育處,開(kāi)展好“書香校園”的建設(shè)工作,努力營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,讓校園充滿朗朗的讀書聲和書香氣息。
認(rèn)真切實(shí)地開(kāi)展了有效的工作。
在“師徒結(jié)對(duì)”工作中,師傅要能從各個(gè)環(huán)節(jié)幫助青年教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在平時(shí)的工作中,努力做到多聽(tīng)課,多交流,多鼓勵(lì),使這一工作能真正落到實(shí)處,使青年教師有真正的收益。
高中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇五
高中語(yǔ)文教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的《教育發(fā)展綱要》,切實(shí)領(lǐng)會(huì)綱要精神,以科學(xué)發(fā)展觀和新課標(biāo)倡導(dǎo)的
教學(xué)
理念為指導(dǎo),認(rèn)真調(diào)查研究,積極開(kāi)展工作;認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,遵循教育教學(xué)規(guī)律,深入教學(xué)實(shí)踐,積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng);認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省市縣教育工作會(huì)議精神,在上級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,認(rèn)真研究高中語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,為學(xué)校和教師教學(xué)做好服務(wù)工作;工作中不斷學(xué)習(xí),不斷探索,認(rèn)真總結(jié)
教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教學(xué)規(guī)律,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,為使我縣教育的進(jìn)一步發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)和措施
(一)提高信心,鼓足干勁,努力保證我縣高中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高
1.引導(dǎo)教師重視語(yǔ)文教學(xué)工作,提高語(yǔ)文教學(xué)積極性。要讓廣大的語(yǔ)文教師真正認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科的特性,認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科的重要地位,認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文教學(xué)工作;要結(jié)合我縣語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀,增強(qiáng)提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的信心,要鼓足干勁,提高語(yǔ)文教學(xué)的積極性,要為繼續(xù)促進(jìn)我縣高中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,作出實(shí)實(shí)在在的努力。
2.深入教學(xué),認(rèn)真調(diào)研,為教師教學(xué)提出合理化建議。要經(jīng)常性地深入教學(xué)一線,了解教師的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,認(rèn)真研究,為教師提出合理有效的改進(jìn)措施;對(duì)于帶有共性的問(wèn)題,要舉辦不同形式的教研活動(dòng),讓大家共同研討,共同解決。
3.引導(dǎo)作好教學(xué)常規(guī)工作,提高課堂教學(xué)效率?!敖虒W(xué)五認(rèn)真”是教學(xué)常規(guī)的具體體現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證。要求語(yǔ)文教師嚴(yán)格按照“教學(xué)五認(rèn)真”組織教學(xué),要對(duì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做得更加深入和精細(xì),特別是課堂教學(xué),要求語(yǔ)文教師要在實(shí)在和實(shí)效上下工夫。
4.重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。要組織學(xué)生開(kāi)展不同內(nèi)容、不同形式的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ),開(kāi)闊眼界,增強(qiáng)興趣,提高成績(jī)。
(二)認(rèn)真探討,加強(qiáng)實(shí)踐,提高新課改實(shí)施水平
不可否認(rèn)的是,由于地域條件的限制和部分教師認(rèn)識(shí)水平的欠缺,我縣語(yǔ)文課改實(shí)施水平還不是很高,一些教師的教學(xué)方式并沒(méi)有得到根本性的改變。在新的學(xué)期里,我們要繼續(xù)深化課程改革,尤其要加強(qiáng)對(duì)年輕教師教學(xué)指導(dǎo)工作,著重提高他們的新課改實(shí)施水平。
1.組織教師參加省市新課改培訓(xùn),并積極開(kāi)展縣級(jí)培訓(xùn)工作。
2.開(kāi)展不同形式、不同主題的教學(xué)研討活動(dòng),針對(duì)教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,研討如何落實(shí)新的教學(xué)方式和方法,促進(jìn)教師在教學(xué)中開(kāi)闊思路,積極創(chuàng)新。
3.鼓勵(lì)教師在教學(xué)中大膽實(shí)踐,深入探索。要解決目前部分教師教學(xué)中所存在的盲目教學(xué)和墨守成規(guī)的問(wèn)題,要讓教師們真正地認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,引導(dǎo)教師積極進(jìn)行教學(xué)改革和探索,在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和把握課改要求,努力形成個(gè)性鮮明的符合課改要求的教學(xué)特色。
4.要求教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力和思維品質(zhì),提高學(xué)生閱讀和表達(dá)(口頭表達(dá)和書面表達(dá))能力;重視指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,把課內(nèi)和課外結(jié)合起來(lái),豐富教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)闊學(xué)生視野,提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。
(三)積極反思,認(rèn)真總結(jié),努力提高高三語(yǔ)文教學(xué)效率
近年來(lái),我縣整體教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高,特別是高三教學(xué)質(zhì)量,正呈穩(wěn)步上升態(tài)勢(shì)。但是我縣語(yǔ)文教學(xué)卻沒(méi)有得到多少的提高,高三語(yǔ)文教學(xué)效率還不能令人滿意。對(duì)此,本學(xué)期里,在高三語(yǔ)文教學(xué)中要做到:
1.要振奮精神,鼓足信心,以滿腔的熱情,旺盛的斗志,高度的智慧,投入到教學(xué)工作中去;要制定嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)地安排復(fù)習(xí)教學(xué)工作,做到有條不紊,緊張有序,全面、高效地完成每個(gè)階段的復(fù)習(xí)任務(wù)。
2.要不斷反思、及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué),要采用靈活多變的復(fù)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。要針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合高考考查的知識(shí)點(diǎn)和考查方式,確定得分的增長(zhǎng)點(diǎn),在文章閱讀、寫作等方面加大復(fù)習(xí)力度。
3.要珍惜時(shí)間,提高效率。在復(fù)習(xí)中,如何提高課堂復(fù)習(xí)效率應(yīng)是大家必須考慮的內(nèi)容,要發(fā)揮集體力量,確定復(fù)習(xí)思路、內(nèi)容、方法和使用的材料;要把學(xué)生放在主體地位,探討怎樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,怎樣才能讓學(xué)生學(xué)到更多、掌握更多等問(wèn)題。要統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容;要確保對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的綜合性訓(xùn)練,杜絕復(fù)習(xí)教學(xué)的無(wú)序化和隨意性。
4.要廣搜信息,重視交流。要時(shí)刻關(guān)注高考信息,確保全縣語(yǔ)文復(fù)習(xí)對(duì)路。我們將采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法,及時(shí)把握高考語(yǔ)文教學(xué)新的動(dòng)向,學(xué)習(xí)外地高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)好的方法,適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和手段,盡力提高教學(xué)效果,同時(shí)也希望各校彼此互通信息,互相交流,共同提高。
5.要重視錯(cuò)題集的使用,讓學(xué)生在總結(jié)教訓(xùn)中提高技能,同時(shí)盡早做好優(yōu)生補(bǔ)弱工作。
(四)加強(qiáng)學(xué)習(xí),重視積累,提高語(yǔ)文教師隊(duì)伍整體水平
1.希望廣大語(yǔ)文教師立足崗位,不斷學(xué)習(xí),重視積累,自我提高。要求語(yǔ)文教師在教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷總結(jié)教學(xué)中的得失,積累經(jīng)驗(yàn),找尋規(guī)律,提高教學(xué)技能。
2.開(kāi)展不同形式的培訓(xùn)活動(dòng),幫助教師提高教學(xué)水平。針對(duì)教師在教學(xué)中存在的不同問(wèn)題,隨時(shí)舉辦范圍不同,規(guī)模不等的培訓(xùn)活動(dòng),為教師解決教學(xué)中的困惑;以示范棵、觀摩課等形式,向廣大教師展示教學(xué)案例,讓教師在直觀具體的教學(xué)過(guò)程中得到啟迪。
3.開(kāi)展送課到?;顒?dòng)。本學(xué)期將組織優(yōu)秀教學(xué)能手、骨干教師送課到校,為教學(xué)能力薄弱的學(xué)校開(kāi)示范課,幫助教學(xué)水平不高的學(xué)校和教師提高教學(xué)水平。
附:本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)安排(暫定)
1.組織學(xué)生參加“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽(10月)
2.組織部分教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比(11月)
3.召開(kāi)不同年級(jí)教學(xué)研討會(huì)(
10、11、12月)
4.組織部分獲市、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教師進(jìn)行教學(xué)展示(11月)
5.組織教師參加省市優(yōu)秀教學(xué)論文、教案評(píng)比(9月)
6.召開(kāi)特定主題專家報(bào)告會(huì)(12月)
高中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想
新課程改革試題命題研究和制度完善,并根據(jù)命題研究來(lái)完善語(yǔ)文教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式;以高考改革為重點(diǎn),做好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”工作的質(zhì)量,為全面提升我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提高全體學(xué)生的語(yǔ)文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。
為了扎實(shí)有效推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)工作,全面提高全體學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科成績(jī),全面貫徹學(xué)校各主管部門各項(xiàng)工作措施,特制訂本學(xué)期計(jì)劃。
二、具體措施
附件一:
三月份
1.制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。
2.
確定高二選修科目及教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法。
3.選修教法專題指導(dǎo)。
4.
做好教學(xué)開(kāi)放周準(zhǔn)備工作。
5.
收齊教師成長(zhǎng)檔案袋。
6.
成立??俊?/p>
7.
明確并穩(wěn)定命題隊(duì)伍。
8.
校本作業(yè)編寫指導(dǎo)。
9.
教師專業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn)。
10.
督促指導(dǎo)有效開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
11.
組織2~3次公開(kāi)課活動(dòng)。
四月份
1.
落實(shí)課題立項(xiàng)、申報(bào)工作。本組擬申報(bào)1市級(jí)課題,1省級(jí)課題。
2.
落實(shí)期中命題工作。
3.
4月15號(hào)前語(yǔ)文組每位教師須交一篇論文,4月下旬校內(nèi)評(píng)比,5月上旬報(bào)送市教研室。
4.
組織高三二模閱卷及調(diào)研工作。
5.
組織教學(xué)開(kāi)放周工作。
6.
組織2~3次公開(kāi)課活動(dòng)。
7.
期中教學(xué)檢查。
8.
其他。
五月份
1.
期中考試反饋及小結(jié)。
2.
到市教研室報(bào)送論文。
3.
組織高二語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬工作。
4.
組織高三語(yǔ)文后期沖刺及講座工作。
5.
組織2~3次公開(kāi)課活動(dòng)。
高中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇七
根據(jù)新頒布《高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,通過(guò)深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,以便使自己的工作能有序地開(kāi)展。高中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃是對(duì)工作的安排,那么,以下就是小編整理的高中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,一起來(lái)看看吧!
本學(xué)期我擔(dān)任高三(613)、高三(614)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,從上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)情況來(lái)看,高三(614)班的學(xué)生仍然存在水平相對(duì)較低,參差不齊的狀況。高三(613)班學(xué)生從上期成績(jī)上來(lái)說(shuō)是相對(duì)好的,但對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)還需要多細(xì)心些。
思想狀況方面,高三(614)班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),比較認(rèn)真刻苦,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,有的盡管基礎(chǔ)較差,也能堅(jiān)持不懈,較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),不會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法。
高三(613)班學(xué)生,大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,有取得良好成績(jī)的強(qiáng)烈愿望,有個(gè)別怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少無(wú)知,自控能力比較弱,所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺(jué),有時(shí)不能完成老師的要求。
思想品德目標(biāo):在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。
知識(shí)目標(biāo):全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),小說(shuō)的有關(guān)知識(shí),熟記文言文。
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目。
教具:多媒體課件。
高三語(yǔ)文著重培養(yǎng)研討、評(píng)價(jià)論文的文學(xué)作品的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的過(guò)程中,努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀;著重培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。繼續(xù)欣賞中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌、散文和外國(guó)詩(shī)歌、散文,重點(diǎn)是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu);鑒賞中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌、散文、演講詞、序言的語(yǔ)言;欣賞詩(shī)歌散文、演講詞、序言的藝術(shù)手法;學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視古代文學(xué)作品的內(nèi)容的思想。
本學(xué)期在教學(xué)中仍沿用目標(biāo)教學(xué)法開(kāi)展教學(xué),要在教學(xué)過(guò)程中,注意因材施教,做好前提測(cè)評(píng)認(rèn)定目標(biāo)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)四個(gè)步驟,要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采用以下教改措施:
1、注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
終身教育、繼續(xù)教育已逐漸成為國(guó)際公認(rèn)的教育理念。作為跨世紀(jì)的新一代公民,不會(huì)自學(xué),就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力?;谶@一認(rèn)識(shí),新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,著眼點(diǎn)不是教師的教,而是學(xué)生的學(xué),掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,為日后的繼續(xù)自學(xué)和自我發(fā)展打下基礎(chǔ),使學(xué)生終生受益。
2、注意發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性
這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在教師教學(xué)用書的編寫上。現(xiàn)行教材的教學(xué)參考書,比較注重對(duì)課文的分析與解說(shuō),而不大注重提供研讀的思路和備課資料。本來(lái)是供教師備課時(shí)參考用的,由于受應(yīng)試的影響,實(shí)際上卻成了對(duì)這些課文分析的惟一或標(biāo)準(zhǔn)答案。特別是對(duì)文學(xué)作品的理解,本來(lái)就可以見(jiàn)仁見(jiàn)智,不能定于一尊,有一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特,而教學(xué)參考書提供了標(biāo)準(zhǔn),不免失之偏頗。
與新教材相配套的教師教學(xué)用書,則吸取了過(guò)去教學(xué)參考書編寫中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以教學(xué)大綱為指導(dǎo),以教材為依據(jù),重在說(shuō)明教材的編寫意圖。在課文的點(diǎn)評(píng)和鑒賞指導(dǎo)中,注意吸收語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)研究中已有定評(píng)的新成果。從當(dāng)前大多數(shù)高中語(yǔ)文教師的實(shí)際出發(fā),既注意幫助教師解決備課中的實(shí)際困難,又注意給教師留有余地,盡量不提供結(jié)論性的東西,以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學(xué)實(shí)際中的創(chuàng)造性。
1、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);
2、多閱讀、查找資料,訂閱專業(yè)報(bào)刊;
3、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
l、課外輔導(dǎo),利用晚修、文體課時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。
3、對(duì)學(xué)生實(shí)施多做多練措施。學(xué)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
4、充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。顧及中等成績(jī)學(xué)生,保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
周次授課內(nèi)容
1分冊(cè)復(fù)習(xí)、測(cè)試
2、3分冊(cè)復(fù)習(xí)、測(cè)試
4、5漢語(yǔ)字音復(fù)習(xí)
6、7漢語(yǔ)字形復(fù)習(xí)、作文復(fù)習(xí)
8、9正確使用詞語(yǔ)復(fù)習(xí)
10、11辨析并修改語(yǔ)病復(fù)習(xí)
12、13語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體
14、15文言復(fù)習(xí)、模擬測(cè)試
16、17詩(shī)歌復(fù)習(xí)、模擬測(cè)試
18、19總復(fù)習(xí)、模擬測(cè)試
20、21、22總復(fù)習(xí)
高中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇八
高三語(yǔ)文組工作計(jì)劃
2009-9-
4一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校語(yǔ)文教研組立足校本教研,以提高
教學(xué)
質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。二、工作要點(diǎn):
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”和“激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣”的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在校本教研的引領(lǐng)下,積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭(zhēng)取多出成果。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和
總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)備課,注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽, 如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(三)加大力度,積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
每人一課活動(dòng),并推選出2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次,由學(xué)校推選代表開(kāi)展片區(qū)性的展示活動(dòng),配合學(xué)校組織的片區(qū)校際教學(xué)交流活動(dòng),上好公開(kāi)課。
4、重視教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。本期將計(jì)劃在組內(nèi)分三個(gè)教研小團(tuán)隊(duì),在集中學(xué)習(xí),討論交流發(fā)言等校本教研活動(dòng)中,激發(fā)教師的參與意識(shí),創(chuàng)造人人有發(fā)言,人人有責(zé)任,人人有提高的校本研修新局面。
三、
工作措施:1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。
2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。
3、注重“活動(dòng)”:雙周四下午第三節(jié)課后,語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái),“說(shuō)”起來(lái),“議”起來(lái),真正“動(dòng)”起來(lái)。
4、配合“檢查”:語(yǔ)文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣,從而,降低教導(dǎo)處月查難度。
5、強(qiáng)調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
2009-9-4
高中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想:
在新的學(xué)年里,我們語(yǔ)文教研組全體教師,將參照20__年下半年市教研高中語(yǔ)文教研活動(dòng)工作計(jì)劃,以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作安排,以新的課程改革為契機(jī),以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。
結(jié)合我校高中語(yǔ)文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,以及教學(xué)成績(jī)發(fā)展的實(shí)際情況,積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式,提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),努力構(gòu)建具有我校特色的高中語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面有所突破,形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能,提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng);繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
3、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、具體工作措施:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),我們組準(zhǔn)備以語(yǔ)文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動(dòng)力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語(yǔ)文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和20__年高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革。語(yǔ)文新教材更加注重人文性,強(qiáng)調(diào)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的綜合培養(yǎng),所有這些都給我們提出了新的要求,因此,我們必須加大教研力度,不斷充實(shí)自己的理論水平,從而提高教學(xué)效益。
2、努力探究教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究。
本學(xué)期,我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,研究新教材,尋求與教學(xué)的切合點(diǎn),探究教學(xué)規(guī)律,從而為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外,還要加強(qiáng)集體備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
3、充分利用課堂主陣地,提高語(yǔ)文成績(jī)。
課堂教育是教育教學(xué)的`主陣地,是師生出成績(jī)的關(guān)鍵所在,長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不是很理想,教師主講,學(xué)生主聽(tīng)的課堂還再出現(xiàn),課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本學(xué)期要注重改變,認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,極大限度地提高課堂效率,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟,由教材到生活,拓展語(yǔ)文的外延,為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。
為了限度地提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī),本學(xué)年,語(yǔ)文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,說(shuō)課及聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。各備課組在教研活動(dòng)時(shí),保質(zhì)保量完成集體備課,深入整合教育教學(xué)資源。各備課組成員合理分工,統(tǒng)籌安排科學(xué) 運(yùn)作,統(tǒng)一命制考試題,真正做到教學(xué)情況的有效反饋。
四、具體工作做法:
本學(xué)期,我們語(yǔ)文組,將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中,展示我組的教研成果,同時(shí)找出還存在的不足,為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開(kāi)展一些有效的做法:
1、強(qiáng)化同組聽(tīng)課評(píng)課制度。每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn),相互切磋,共同提高。
2、高度重視公開(kāi)課教學(xué),無(wú)論是青年老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,要甘當(dāng)學(xué)生,潛心研究,相互學(xué)習(xí),公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),我們每個(gè)人都應(yīng)不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
3、繼續(xù)做好“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作,向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí),力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽(tīng)到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì),回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),形成輻射。
4、廣泛開(kāi)展課外活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。
本學(xué)期,我們語(yǔ)文組將積極配合學(xué)校,計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展一些作文競(jìng)賽、國(guó)旗下演講、書法考級(jí)、普通話考級(jí)、詩(shī)歌朗誦、古詩(shī)文名句知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。寓教于樂(lè),有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
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