小學(xué)語文教研活動心得體會(大全12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-19 07:55:08
小學(xué)語文教研活動心得體會(大全12篇)
時間:2023-09-19 07:55:08     小編:雁落霞

當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務(wù)時,我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文教研活動心得體會篇一

20xx年的9月,我光榮的成為了一名砂子塘天華寄宿學(xué)校的新教師,懷著激動的心情,走進(jìn)了天華,一座美麗的校園。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)一周,面對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但同時在方法上也缺少經(jīng)驗,所幸的是,校領(lǐng)導(dǎo)安排了多次的培訓(xùn),使我們面對這陌生的校園多了一份親切。

20xx年9月8日,在音樂組組長陳善冰老師的精心安排、音樂組組長楊芝老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了本學(xué)期第一次音樂組的教研活動。此次培訓(xùn)主要是由幾位組內(nèi)優(yōu)秀且經(jīng)驗豐富的教師給予我們教學(xué)經(jīng)驗的指導(dǎo)。這更是讓我們不安的心得到了安撫??粗魑焕蠋熖咸喜唤^又毫無保留的向我們敘述著自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗,我感受到了前所未有的溫暖。細(xì)心的聆聽著每一位老師的講話,也記下了許多寶貴的經(jīng)驗。

回想起這一次的教研活動,自我感覺收獲頗大。楊芝老師首先介紹了自己多年來對于常規(guī)教學(xué)的經(jīng)驗,她告訴我們:“使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比匆匆的完成教學(xué)計劃重要”。是啊,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生日后學(xué)習(xí)與生活的明燈,唯有培養(yǎng)了學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才有助于孩子們今后的成長??!楊老師細(xì)致的談到了管理學(xué)生的路隊、坐姿、課本擺放的經(jīng)驗這些細(xì)節(jié)正是形成學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵,看似簡單的事做起來并不易,吸取了這些經(jīng)驗,我豁然開朗。音樂課以歌唱教學(xué)為主,胡蓉老師的歌唱教學(xué)經(jīng)驗分年級,以學(xué)生的年齡階段特點向我們介紹了她多年的經(jīng)驗。音樂教學(xué)很容易走入專業(yè)化的誤區(qū),忽略孩子階段性的特點,低年級的孩子應(yīng)該以興趣為主,注重趣味性,多結(jié)合游戲、律動來教學(xué),而中高年級的孩子則不同,胡老師告訴我們兩個關(guān)鍵字:“實”與“美”。實,學(xué)生的音樂基本技能要扎實,培養(yǎng)學(xué)生識讀曲譜的能力,引導(dǎo)學(xué)生從情感出發(fā)處理演唱的作品;美,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會傾聽音樂欣賞音樂的美,并且懂得用輕聲高位的發(fā)聲方法唱出動聽的聲音。

除了歌唱教學(xué),音樂聽賞也是音樂教學(xué)密不可分的一部分,王瑋老師接著向我們介紹了聽賞教學(xué)的經(jīng)驗。一二年級孩子主要培養(yǎng)隨音樂節(jié)奏律動,三四年級的孩子則鍛煉他們體會音樂的情緒與速度,五六年級則要培養(yǎng)孩子分析音樂表達(dá)內(nèi)容,了解音樂的創(chuàng)作背景。王老師還提醒我們要培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的好習(xí)慣,她向我們介紹了可情境創(chuàng)建的方式,將音樂課堂化身為高雅的音樂廳,讓孩子們帶著問題去聆聽音樂,又或是運用自身良好的聆聽狀態(tài)引導(dǎo)并影響學(xué)生,言傳身教。

看著幾位老師傾囊相授的神情,我肅然起敬。初來乍到的我開始思考,除了從這些老師身上吸取這些教學(xué)法,更應(yīng)該是學(xué)習(xí)他們對于教育的態(tài)度。初出茅廬的我應(yīng)該拼命汲取營養(yǎng),在今后的工作中多向各位老師請教,并且把握機(jī)會,把每一項任務(wù)認(rèn)真完成,不管困難多大,做事一樣務(wù)實求真,堅信“方法永遠(yuǎn)比困難多”。

作為一名新教師猶如一股新鮮的血液注入了教育者這支龐大的隊伍。在教育路上,難免有一些風(fēng)風(fēng)雨雨,但無論路途有多么的艱辛,我都要勇往直前,踏踏實實地工作,自信地表現(xiàn)自我,虛心地請教,不斷在風(fēng)雨中歷練,磨礪個人的精神意志,做到愛崗敬業(yè),努力成為一名“精彩的砂子塘人”。

小學(xué)語文教研活動心得體會篇二

小學(xué)五課是小學(xué)教育的基礎(chǔ)課程,包括語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)和社會。為了提高教師教學(xué)質(zhì)量和水平,我校于近期開展了小學(xué)五課的教研活動。通過參與這次教研活動,我深刻體會到了教師之間的交流和合作的重要性,并對如何提高教學(xué)效果有了更深入的認(rèn)識。

首先,教師之間的交流和合作對于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。在教研活動中,我們組成了一個小組,共同討論和研究教學(xué)中的問題和困惑。通過互相傾聽和交流,我們不僅可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗,還可以互相啟發(fā),尋找最佳的解決方法。在這個過程中,我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法,對于我的教學(xué)有著極大的幫助。

其次,教研活動使我對教學(xué)目標(biāo)和要求有了更清晰的認(rèn)識。在教研活動中,我們根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容,分析并明確了教學(xué)目標(biāo)和要求。通過這個過程,我更加清楚地了解每個學(xué)科的核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)重點,可以更好地組織和安排課堂教學(xué)。這對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)他們的學(xué)科興趣具有重要意義。

此外,教研活動對于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)也起到了積極的作用。在小組討論中,我向其他老師請教了一些我在教學(xué)中遇到的難題。他們給予了很多寶貴的建議和經(jīng)驗分享。同時,我也分享了自己的教學(xué)心得和方法。通過這個過程,我不僅增加了自己的專業(yè)知識和技能,還培養(yǎng)了解決問題和創(chuàng)新思維的能力。這對于提高我的教學(xué)水平和解決教學(xué)中遇到的挑戰(zhàn)有著積極的意義。

此外,教研活動還增強(qiáng)了我對教育教學(xué)改革的認(rèn)識和理解。隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步,教育教學(xué)也在不斷變革和創(chuàng)新。通過教研活動,我深刻認(rèn)識到了教育教學(xué)改革的重要性和必要性。我意識到只有不斷更新教學(xué)理念和方法,才能更好地適應(yīng)新時代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,并提高他們的綜合素質(zhì)和能力。因此,我會積極參與各種教研活動,不斷提升自己的教學(xué)水平,并推動學(xué)校的教育教學(xué)改革。

最后,教研活動讓我感受到了團(tuán)隊合作的力量和價值。在教研活動中,我與其他老師一起合作完成了各種任務(wù)和課程設(shè)計。通過共同努力,我們?nèi)〉昧撕芎玫某晒?,不僅提高了教學(xué)質(zhì)量,還增強(qiáng)了彼此的凝聚力和團(tuán)隊精神。這使我深刻認(rèn)識到,只有通過團(tuán)隊合作和共同努力,我們才能實現(xiàn)教育教學(xué)的目標(biāo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

總之,小學(xué)五課教研活動是我校提高教師教學(xué)質(zhì)量和水平的重要舉措。通過參與這次教研活動,我深刻體會到了教師之間的交流和合作的重要性,并對如何提高教學(xué)效果有了更深入的認(rèn)識。我會將這次教研活動帶給我的經(jīng)驗和啟示應(yīng)用到我的日常教學(xué)中,不斷完善自己的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時,我也會積極參與更多的教研活動,不斷提升自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)校的教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)語文教研活動心得體會篇三

觀摩了兩位老師的課,本次教研活動對于我而言,是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,深有感受,淺談一些體會:

首先,xxx老師所上的六年級數(shù)學(xué)《常見的量》,在不熟悉學(xué)生的情況下,采用啟發(fā)誘導(dǎo)、回憶鞏固的教學(xué)方法,逐層復(fù)習(xí)常用量的單位有哪些,它們之間的關(guān)系、進(jìn)率是怎樣的。

并能用形象直觀的五指跨度記憶法交給學(xué)生怎樣去記憶這些常用量單位的大小、進(jìn)率的互換,這樣的教學(xué)方法結(jié)合學(xué)生的實際,使學(xué)生能綜合、清晰地鞏固復(fù)習(xí)小學(xué)這六年來所學(xué)常用的量單位而進(jìn)行展示。

課堂教學(xué)在這個環(huán)節(jié)上,首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。教師已從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變,尊重學(xué)生,讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我,從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

其次,是xxx老師所上的二年級語文《玲玲的畫》一課,教師采用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,用交朋友方式向?qū)W生提出要求,讓學(xué)生學(xué)會自讀課文,勾畫重點字,師范讀、生領(lǐng)讀、齊讀、反復(fù)讀的方式,使學(xué)生在讀中識字、讀中感悟課文內(nèi)容,同時,課文精點處時,適時對學(xué)生進(jìn)行教育,“遇到麻煩事時,只要肯動腦筋,壞事能變成好事。”王老師課堂的精彩展示,無不看出一個老師的扎實功底。

總言而之,本次教研活動使我學(xué)到了很多知識,尤其在課堂“三環(huán)節(jié)”改革方面上,相信自己在今后的實際教學(xué)中要努力做得更好!

小學(xué)語文教研活動心得體會篇四

星期天的早晨,我參加了一場小學(xué)的教研活動,這是我第一次參觀小學(xué)的教研活動。在這次活動中,我收獲頗多,對小學(xué)教育有了更深的理解和認(rèn)識。

第二段:了解小學(xué)教研活動

在小學(xué)的教研活動中,教師們通過研討教學(xué)內(nèi)容、分享教學(xué)經(jīng)驗以及觀摩課堂等方式,不斷提高自己的教學(xué)水平。這次參觀的教研活動主題是關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)的探索與實踐。教師們分享了各自的教學(xué)方法和課程設(shè)計,讓我深刻認(rèn)識到小學(xué)教育是一個全方位的教育,不僅要注重知識的傳授,還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

第三段:課堂的觀察和收獲

在觀摩了一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課后,我意識到小學(xué)教育注重學(xué)生的主動參與和發(fā)現(xiàn)。課堂上,教師采用了多種互動的方式,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。學(xué)生們被分成小組,通過探索問題、討論答案等活動,不僅加深了對知識的理解,還培養(yǎng)了他們的合作精神和思維能力。

第四段:教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗分享

在小學(xué)教師的經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)中,一位教師強(qiáng)調(diào)了合作學(xué)習(xí)的重要性。他提到,小學(xué)生正處于成長發(fā)展的關(guān)鍵期,在學(xué)習(xí)上需要培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神,通過小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠互相借鑒和促進(jìn),還能夠培養(yǎng)解決問題的能力。另外,教師還分享了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法,如游戲化教學(xué)、情景模擬等,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果方面取得了很好的效果。

第五段:個人感悟和總結(jié)

通過這次參觀小學(xué)教研活動,我深刻認(rèn)識到小學(xué)教育的重要性和獨特性。小學(xué)教育不僅僅是知識的傳授,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力和創(chuàng)新能力。教師在小學(xué)教育中起著至關(guān)重要的作用,他們不僅要具備專業(yè)知識和教學(xué)技巧,還要有責(zé)任心和愛心,給予學(xué)生更多的關(guān)懷和指導(dǎo)。我深受啟發(fā),將在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,努力成為一名優(yōu)秀的教育者。

總結(jié):

通過這次參觀小學(xué)教研活動,我了解到小學(xué)教育是一個全方位的教育,注重學(xué)生的主動參與和發(fā)現(xiàn)。教師們通過不斷的研討和分享,提高了自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供了更好的教育環(huán)境和條件。小學(xué)教師具備專業(yè)知識和教學(xué)技巧,同時也要有責(zé)任心和愛心,給予學(xué)生更多的關(guān)懷和指導(dǎo)。我將以這次參觀小學(xué)教研活動為契機(jī),加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升,努力成為一名優(yōu)秀的教育者。

小學(xué)語文教研活動心得體會篇五

在20xx年xx月我校數(shù)學(xué)教師們又迎來了一次數(shù)學(xué)教研活動教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場比賽的。這次數(shù)學(xué)教研活動分三個步驟進(jìn)行,首先是教研組長黃連對本次活動做一個的要求,并簡單陳述了此次活動的工作安排。

接下來是由各年級組指派一名代表抽簽,抽到那一個內(nèi)容全年級組的數(shù)學(xué)教師就針對代表抽簽的內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計比賽,時間是30分鐘。

最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師逐一對老教師們的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行評比,每個年級組評出最好的為一等獎,其次為二等獎、三等獎,并進(jìn)行頒獎儀式。此次數(shù)學(xué)教研活動對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我受益匪淺,體會頗深。以下是我對開展活動的幾點體會:

本來我認(rèn)為我有足夠的能力去教好小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過這次活動,我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人,我們還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己。對于我來說,我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高學(xué)生口算能力,駕馭課堂的能力、對教材掌握的深度等等都還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí),只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

一層不變的。我需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動,注重實效。在教學(xué)中我追求一個目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,不能只搞花樣,而沒有實效教學(xué)。

數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下,比較一下后就此結(jié)束了,而是一個體現(xiàn)學(xué)生綜合能力的.學(xué)科。要求學(xué)生學(xué)每一單元的內(nèi)容都是有思想的,都是一些很好的教育素材,我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育。學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大,厭倦學(xué)習(xí)等原因,我們就應(yīng)該去關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度的培養(yǎng),讓他們喜歡數(shù)學(xué),對數(shù)學(xué)感興趣。

本次數(shù)學(xué)教研活動意義重大,不但體現(xiàn)了教師們的專業(yè)素質(zhì)能力,同時也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色,增進(jìn)了教師們的感情,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。借著這次活動使我認(rèn)識到教師對專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。此次活動更為我在今后教育教學(xué)工作中指明了方向。

小學(xué)語文教研活動心得體會篇六

3月21至22日,我們各鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教師在實驗小學(xué)舉行了一次教研活動,聽了四節(jié)課(有關(guān)英語對話和語音的課)。通過聽課,我受益匪淺,讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底,及精湛的教學(xué)藝術(shù)。雖然這4節(jié)課的風(fēng)格各異,但每節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方,真的讓我感到不虛此行,以下是我本次學(xué)習(xí)的一些體會。

小學(xué)生這個年齡的特點是:愛說愛動,自我約束、自我控制能力不強(qiáng),如果教學(xué)中忽視這些特點,單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式,使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械地講解,把他們純粹當(dāng)成知識的容納器,填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味,冷冰冰的語法、詞匯,他們便不感興趣,因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。目前,小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量不佳,恐怕這是一個主要原因。學(xué)習(xí)需要興趣。就某種意義上講,學(xué)英語就更需要興趣。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并保持它,使之成為他們學(xué)習(xí)的動力,正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點。

教師對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理,一般是由易到難,逐步深入,同時要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度,使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài),使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性,教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前,教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景,由此吸引學(xué)生注意力,再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中,同時,合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等,讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行課文教授時,教師可用從網(wǎng)上下載的聽說讀寫的英語材料、采用自制課件來進(jìn)行教學(xué),通過聲、光、電的完美結(jié)合,用生動的形象、真實的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂,來豐富學(xué)生的想象力,刺激學(xué)生的興趣和求知欲,增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果,從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),達(dá)到教學(xué)目的。

是 “我們該教些什么”,而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”,因此,我們在教學(xué)過程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)學(xué)生使用英語的能力。

師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。如果教育者認(rèn)為,人的天性是懶惰的,不思進(jìn)取的,需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知,那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)?,F(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的、向上的,具有生長與進(jìn)取的潛力,教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展,而權(quán)威型的師生關(guān)系無疑會扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦。

在教學(xué)過程中,耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題,其中除了教學(xué)上的,還有心靈上的。育人的工作是辛苦的,對待形形色色的問題,不計其數(shù)的學(xué)生,都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學(xué)生,特別是“差生”,學(xué)習(xí)英語的毅力和耐心都較差,聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài),覺得學(xué)習(xí)無聊。

授語言知識并使他們掌握技能,另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣,獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實處。

小學(xué)語文教研活動心得體會篇七

參觀小學(xué)教研活動是一次難得的機(jī)會,我之前做了一些準(zhǔn)備工作。首先,我提前了解了小學(xué)教研的基本情況,了解了小學(xué)的教學(xué)特點和教研活動的目的。其次,我重新回顧了教育教學(xué)理論和一些教學(xué)方法,以便更好地觀察和理解教研的實踐過程。最后,我準(zhǔn)備了筆記本、相機(jī)等工具,以便記錄下自己的觀察和體會。

二、參觀的過程

在參觀的過程中,我將自己全身心地投入其中,盡力去觀察和體會教研活動?;顒娱_始前,我先觀察了老師們的會議,他們就教研的主題進(jìn)行熱烈的討論,互相交流自己的教學(xué)經(jīng)驗和思考。然后,我跟隨著一個小學(xué)老師,觀察了一節(jié)數(shù)學(xué)課的教研過程。在課堂上,老師們互相評審和點評教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。最后,我參與了小組活動,與其他觀察者一起分享了自己的觀察和體會。

三、觀察的收獲

通過觀察和體驗,我深刻體會到了小學(xué)教研的重要性和效果。首先,我意識到教研活動能夠幫助老師們不斷提高自己的教學(xué)水平和教育理念。在小學(xué)教研活動中,老師們不僅能相互交流教學(xué)經(jīng)驗,還能夠共同研討和解決教學(xué)中的問題。其次,我也意識到教研活動有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過教研活動,老師們能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況,不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法,使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。

四、感悟與反思

在參觀小學(xué)教研活動中,我深刻地感受到了自己的不足之處。首先,我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)理論方面的知識還不夠扎實。在觀察的過程中,我發(fā)現(xiàn)老師們總是通過理論結(jié)合實踐的方式,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和分析。而我在這方面還存在一些欠缺,需要加強(qiáng)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和提高。其次,我發(fā)現(xiàn)自己在觀察和分析上還有待提高。在參觀過程中,我雖然記錄了很多內(nèi)容,但是在分析和總結(jié)時顯得比較零散,沒有形成比較系統(tǒng)的思考。所以,我需要加強(qiáng)自己的觀察和分析能力。

五、未來的努力方向與期望

通過參觀小學(xué)教研活動,我認(rèn)識到了自己的不足之處,同時也明確了未來的努力方向。首先,我要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高自己的理論水平。通過深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和教育心理學(xué)等方面的知識,我相信能夠更好地理解和分析教育教學(xué)中的問題。其次,我要加強(qiáng)觀察和分析能力的訓(xùn)練。在日常的工作中,我將更加注重觀察和分析,將所學(xué)的理論應(yīng)用到實踐中去。最后,我希望能夠參加更多的教研活動,與更多的老師交流和學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。

參觀小學(xué)教研活動是一次獨特的體驗,我通過這次活動,更加深刻地認(rèn)識到了教研活動的重要性和作用。通過加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、提高觀察和分析能力,我相信自己能夠成為優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)語文教研活動心得體會篇八

關(guān)于小學(xué)語文教研活動心得體會的寫法,可以參考本頁面的所有內(nèi)容。

八角明德小學(xué) 張國雄 我有幸參加了神池縣南關(guān)學(xué)校組織的語文教研活動,收獲頗豐。在這些活動中,我聽了有針對性的評課,對教學(xué)模式的實踐有了一些新的認(rèn)識。

第一,學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立與陳述要時刻關(guān)注學(xué)生。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中是教師“教”,所以只有教學(xué)目標(biāo)。而在新課程指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,課堂應(yīng)該是學(xué)生“學(xué)”的主戰(zhàn)場,確立學(xué)習(xí)目標(biāo)自然從學(xué)生角度出發(fā)。在呂老師的課上,她用“我能發(fā)現(xiàn)”“我能學(xué)會”“我喜歡”來表述學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第二,出示任務(wù)的時候給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是課堂的核心環(huán)節(jié),所以學(xué)生應(yīng)當(dāng)在可操作性很強(qiáng)的方法的指導(dǎo)下去進(jìn)行,這樣即有利于學(xué)生學(xué)習(xí),也更有利于教師在巡視時候及時發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)習(xí)方法的出示可以靈活,讓學(xué)生自己嘗試著去探索,總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

第三,規(guī)范學(xué)生展示交流時的語言。

因為學(xué)生交流的隨意性比較強(qiáng),容易導(dǎo)致其他學(xué)生分心走神,所以規(guī)范的回答可以幫助學(xué)生及時梳理自己的思路,讓展示交流環(huán)節(jié)更有效。

第四,導(dǎo)課部分既要回顧舊知,又要激發(fā)興趣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是個連貫的過程,所以在激情導(dǎo)課的時候,教師應(yīng)當(dāng)遵從這個規(guī)律,幫助學(xué)生把這個環(huán)節(jié)連接起來。但也顯現(xiàn)出一些不足。例如在展示交流環(huán)節(jié),教師又回歸到以往教學(xué)一問一答的模式中,而且教師主導(dǎo)太強(qiáng)勢了,占據(jù)了學(xué)生自己展示的機(jī)會。再如,學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)任務(wù)出示內(nèi)容一樣,學(xué)生容易混淆兩者。最后的檢測與目標(biāo)的完成沒有達(dá)成一致性,只是為了教學(xué)而教學(xué)。

我通過學(xué)習(xí),結(jié)合我校,把我的體會與大家分享。

一、 把握常規(guī)、注重實效

我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識,感受知識的樂趣,不能只搞花樣活動,而沒有實效。課堂上給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會。如:說話要講標(biāo)準(zhǔn)的普通話、寫字要正楷字,做好學(xué)生的模范。

二、 投入情感,激發(fā)興趣

專心投入為何我的課堂收益不大?有的老師試著從學(xué)生的情感出發(fā),以情感投入,嘗試著賞識和關(guān)心學(xué)生,以“三個帶進(jìn)來”優(yōu)化教學(xué)氛圍。

1、把激情帶進(jìn)課堂;

2、把微笑帶進(jìn)課堂;

3、把歡樂帶進(jìn)課堂。

三、 優(yōu)秀的教師,必備以下幾點

1、 教師大方得體,要有感染力;

2、教師語言的基本功要扎實,口語交際要流利;

3、教學(xué)設(shè)計要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,如何讓學(xué)生動腦子學(xué)習(xí)。

四、 我們要提高教材分析能力。

拿到一堂課,我們并不是按部就班的進(jìn)行教學(xué),教材只是給我們一個參考,我們要對教材進(jìn)行詳盡的分析,分析教材的地位,抓重難點,對教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的重組,根據(jù)學(xué)生的實際情況,做到讓學(xué)生喜歡自己,喜歡自己的課,提高課堂教學(xué)的有效性。

五、 要提高教學(xué)設(shè)計能力。

在教學(xué)設(shè)計中,特別是情景引入,這往往是最難的,此外,教學(xué)設(shè)計的過程也很重要,我們要站在一個較高的層次上去看學(xué)生,又要站在學(xué)生的角度去分析問題,往往一個好的教學(xué)設(shè)計,能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)。

六、 要提高課堂教學(xué)能力。

例如,在課堂教學(xué)上,能否做到知識表述科學(xué)、準(zhǔn)確,思路清晰、有條理;對教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng);在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問題、開展教學(xué),思路開闊,能提出多種假設(shè)、多種解決問題的方式等,這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷提高的教學(xué)能力。

七、 提高教師的自身素養(yǎng)。

如果一個教師口頭表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔易懂,文字功底好、能寫一手好板書結(jié)構(gòu)好,再加上充分恰當(dāng)運用身體的位置、姿勢、動作與表情來表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容,運用實驗設(shè)備、錄音機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué),往往能很好地吸引學(xué)生,感染學(xué)生。

這次連片教研活動,調(diào)動了老師們實踐的積極性。在今后的教學(xué)中,我們更需要深挖教材,在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,設(shè)計好學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時學(xué)習(xí)任務(wù)也要細(xì)化,以點帶面,精心設(shè)計,在日常教學(xué)中提高自己的素質(zhì)。

給大家?guī)硇W(xué)語文教研活動心得體會范文,供大家參考!

10月29日,在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們語文教研組成員聆聽了兩位教師的語文課堂教學(xué)。兩位教師的課各具特色,讓我學(xué)習(xí)、思考的東西太多太多。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的心得體會:

一、上課的老師在上課之前都善于營造和諧的課堂氛圍。

上課不僅是信息傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師和學(xué)生在情感上沒有溝通,一堂課的效果是不會得好的。這些活動不僅拉近了教師和學(xué)生之間的距離,而且有的滲透了語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),有的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。

二、教師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟,注重培養(yǎng)學(xué)生語感。

閱讀是學(xué)生個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。教師把閱讀的主動權(quán)還給學(xué)生,給學(xué)生充分的時間,讓他們潛心讀書,深入思考。抓住重點句子反復(fù)品讀感悟,抓住重點詞語體會所表達(dá)的思想感情。

三、課堂質(zhì)樸、扎實。

簡簡單單教語文,完完全全為學(xué)生,扎扎實實促發(fā)展,以簡化的教學(xué)環(huán)節(jié),簡單的教學(xué)方法,實現(xiàn)省時高效的教學(xué)效果。這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動中得以體現(xiàn)。兩位老師通過各種形式的朗讀,指導(dǎo)學(xué)生讀出不同角色的語氣語調(diào),在讀中進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)語文的樂趣。

總之,這次外出聽課學(xué)習(xí),讓我欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學(xué)工作中,一定要嚴(yán)格要求自己,多看書學(xué)習(xí),多做筆記,不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平,爭取成為一名有思想、有特色,讓學(xué)生、家長和自己滿意的教師。

以下是小編整理的小學(xué)語文教研活動心得體會范文,希望能幫助到你。

在這個生機(jī)勃勃的七月,我有幸參加了木洞片區(qū)首次語文教研活動。教師們扎實深厚的基本功,獨到智慧的教學(xué)設(shè)計讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂:沒有過多地追求形式,沒有刻意地去運用多媒體,沒有過度追求課堂的熱鬧。引起了我對教學(xué)的思考:

一、以讀為主,讀中悟。

葉圣陶先生說過:“學(xué)語文主要靠學(xué)生自己讀書,自己領(lǐng)悟?!蔽以诮虒W(xué)中也進(jìn)行了嘗試,可結(jié)果并不是很成功。這次聽了冉老師的課,她用“三讀”的方法,讓學(xué)生以讀為主,自讀自悟,結(jié)果學(xué)生既能把課文讀得正確、流利、有感情,又能抓住文章的主要內(nèi)容理解課文,輕松而愉快地完成了教學(xué)目標(biāo)。原來冉老師為學(xué)生的每一次閱讀都提出了正確、合理的閱讀要求:一讀:把課文讀正確、讀流利,說說本文主要講了什么?讓學(xué)生大概感知課文的主要內(nèi)容二讀:默讀課文,課文給我們介紹了玻璃家族哪些新成員,他們各自神奇的地方在哪里?邊讀邊勾畫,找關(guān)鍵詞概括他們的神奇之處。既閱讀的任務(wù),抓住課文的主要內(nèi)容,又有學(xué)法指導(dǎo),交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。三讀:1、練習(xí)分角色朗讀課文。選自己喜歡的對話2、提示:找到角色,合理分工,抓角色神態(tài)、表情、動作,注意角色語氣。在閱讀要求中默默地交給了學(xué)生朗讀課文的技巧。三次閱讀帶著不同的形式,不同的要求,層層遞進(jìn)。正因為有了冉老師的正確引領(lǐng),學(xué)生們才能在短時間里自讀自悟,理解課文的主要內(nèi)容。

二、教給學(xué)習(xí)方法

聽了三位老師的課,又一處值得學(xué)習(xí)的是他們的課堂教學(xué)中都默默地滲透著對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從題目的理解、詩意的理解、課題的質(zhì)疑、課文主要內(nèi)容的概括等方面都交給了學(xué)生方法。其中連老師對“題”字的理解給我很深的啟發(fā)。平時我在教學(xué)中遇到這種情況,只要學(xué)生說出了字的意思,我只會追問:“你是怎么理解的?”學(xué)生回答后就予以表揚,并沒有繼續(xù)讓學(xué)生尋找更多的理解字詞的方法。而連老師卻為孩子們歸納了看注釋、查字典、善于提問、上網(wǎng)查資料、多讀等多種理解字詞的方法,供學(xué)生今后的學(xué)習(xí)中運用。

三、教學(xué)中的’激勵性評價

在課堂中,教師的評價是十分重要的。教師及時、準(zhǔn)確的激勵性評價能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在冉老師的課堂上經(jīng)常會聽到這樣的話,“你很會發(fā)現(xiàn)”、“真會觀察”、“真細(xì)心”、“找的很準(zhǔn)確”、“要是在朗讀時加上動作,就夠好了”……不僅僅是學(xué)習(xí)好的同學(xué)能等到她的表揚,幾乎每一個參與學(xué)習(xí)的孩子都能等到她準(zhǔn)確的稱贊。正因為如此,她的課堂上孩子們總是那么踴躍的發(fā)言,課堂氣氛是那么的活躍??梢?,激勵性評價的作用可真不小!

“三人行,必有我?guī)?”這次活動真是讓我受益匪淺,他們的優(yōu)點指導(dǎo)我今后的教學(xué),他們的不足之處也提醒著我,有則改之無則加勉。真是不虛此行!

小學(xué)語文教研活動心得體會篇九

近日,我參與了學(xué)校組織的一次小學(xué)音樂教研活動。通過與同行的交流和分享,我收獲了很多關(guān)于教學(xué)方法、教學(xué)資源和學(xué)生激勵的寶貴體會。在這篇文章中,我將分享我在教研活動中的所感所悟。

首先,在教研活動中,我深刻意識到教師的專業(yè)發(fā)展是教育的核心。在活動中,與眾多音樂教師的交流中,我了解到他們在自身專業(yè)知識的充實和發(fā)展上付出了巨大的努力。很多老師都通過參加培訓(xùn)班、閱讀專業(yè)書籍和參與學(xué)科論壇來提高自己的專業(yè)水平??吹竭@些教師們努力追求進(jìn)步的態(tài)度,我深感與時俱進(jìn)的重要性,決定更加積極主動地關(guān)注教學(xué)方法的改進(jìn)和教學(xué)資源的充實。

其次,教研活動中,我學(xué)會了多種多樣的教學(xué)方法,這對于我提高音樂教學(xué)的效果有著重要的推動作用。在活動中,我了解到許多創(chuàng)新的教學(xué)方法,例如多媒體教學(xué)、情境式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等。這些方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂知識。尤其是合作學(xué)習(xí),通過小組合作的方式,學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和互助可以充分培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新思維。在以后的教學(xué)中,我將積極嘗試這些方法,以提高音樂課堂的互動性和學(xué)習(xí)效果。

另外,在教研活動中,我還得到了很多關(guān)于音樂教學(xué)資源的建議和分享。在與其他教師的交流中,我了解到一些實用的教學(xué)工具和資源,例如音樂教育軟件、音樂電子書籍和教學(xué)視頻等。這些資源豐富了音樂教學(xué)的形式和內(nèi)容,使學(xué)生能夠在更多的維度上感受音樂的美妙。我將積極收集并整理這些資源,以便在教學(xué)中更加靈活地運用并以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和充實課堂內(nèi)容。

值得一提的是,教研活動中,我對于學(xué)生的激勵有了更深刻的認(rèn)識。在課堂教學(xué)中,學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度對于教學(xué)效果有著至關(guān)重要的影響。通過與其他老師交流,我了解到一些有效的激勵方式,例如游戲化教學(xué)、獎勵機(jī)制和個性化學(xué)習(xí)等。這些方式可以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度,使他們更加積極主動地參與到課堂中來。我將在今后的教學(xué)中嘗試這些激勵方式,以期能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和潛能。

總之,參與教研活動對我的教學(xué)有著積極的影響。通過與其他音樂教師的交流和分享,我學(xué)到了很多專業(yè)知識和教學(xué)技巧。這些知識和技巧將極大地促進(jìn)我的教學(xué)提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會繼續(xù)關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展和教育的前沿動態(tài),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。相信我通過這次教研活動的收獲和體會,定能讓我的音樂課堂更加豐富多彩,讓學(xué)生們在音樂中獲得快樂與成長。

小學(xué)語文教研活動心得體會篇十

近年來,我國教育改革不斷推進(jìn),以減負(fù)、提質(zhì)為目標(biāo),小學(xué)雙減政策成為教育界的熱門話題。為了深入研究和探索小學(xué)雙減教學(xué)的有效途徑,我校于近期開展了一次小學(xué)雙減教研活動。在這次活動中,教師們充分交流了心得和體會,我也深受啟發(fā)。以下將結(jié)合個人經(jīng)歷,談?wù)勎覍@次小學(xué)雙減教研活動的心得體會。

首先,我認(rèn)為這次小學(xué)雙減教研活動有助于教師們互相分享教學(xué)經(jīng)驗,提高教育教學(xué)水平。在教研活動中,我與其他老師展示了自己的教學(xué)案例,也傾聽了其他老師的教學(xué)心得。通過與大家的交流,我發(fā)現(xiàn)有很多教學(xué)方法和技巧是我之前沒有嘗試過的,這些新穎的方法和技巧能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。同時,我也將自己積累的教學(xué)經(jīng)驗與大家共享,獲得了其他老師的認(rèn)同和肯定。這種共同探討和合作的氛圍,使得我們的教學(xué)水平得到了全面提升。

其次,這次小學(xué)雙減教研活動讓我更加明白了“因材施教”的重要性。以前,我往往按照統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),沒有注意到每個學(xué)生的個性差異和學(xué)習(xí)特點。在教研活動中,我了解到一些老師在教學(xué)過程中采取了因材施教的方法,針對不同學(xué)生的需求和差異制定了不同的教學(xué)方案。在我教學(xué)中,我也開始注重傾聽學(xué)生的聲音,了解他們的學(xué)習(xí)情況,結(jié)合每個學(xué)生的實際情況制定不同的學(xué)習(xí)計劃。通過這種個性化的教學(xué)方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和興趣得到了進(jìn)一步激發(fā),他們的學(xué)習(xí)效果和自信心也有了較大的提高。

再次,這次小學(xué)雙減教研活動讓我意識到教育教學(xué)中的多元評價的重要性。以前,我習(xí)慣于通過考試成績來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,而忽略了其他形式的評價。在教研活動中,我了解到一些老師在教學(xué)過程中注重多元評價,采取了口頭表達(dá)、作品展示和小組合作等形式評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在我教學(xué)中,我也開始嘗試不同的評價方式,如學(xué)生自評、互評和綜合評價等。這種多元評價的方式不僅減輕了學(xué)生的壓力,也更加全面地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時,通過這些評價方式,我也能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和進(jìn)步,提供有針對性的教學(xué)輔導(dǎo),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。

最后,這次小學(xué)雙減教研活動讓我看到了教育教學(xué)的無限可能性。在教師們分享的教學(xué)案例中,我發(fā)現(xiàn)有很多創(chuàng)新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,如游戲化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。這些新穎的教學(xué)方法讓我眼前一亮,我開始積極地嘗試這些方法,探索適合自己的教學(xué)方式。通過這次教研活動,我明白了教育教學(xué)是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程,只有不斷更新教學(xué)理念和方法,才能更好地適應(yīng)時代的需求,滿足學(xué)生的成長需求。

總的來說,這次小學(xué)雙減教研活動給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和思考。我明白了教師的教育教學(xué)水平是需要不斷提升的,只有不斷與同行交流、學(xué)習(xí)和合作,才能更好地適應(yīng)教育改革的需要,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。我相信,在今后的教學(xué)實踐中,我會更加注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,積極嘗試多元評價的方式,不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法,為培養(yǎng)有思維能力和創(chuàng)新能力的小學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)語文教研活動心得體會篇十一

本學(xué)期即將結(jié)束,回顧一個學(xué)期來,我聽了八位英語老師的優(yōu)質(zhì)課,他們的課件制作精美,教法新穎,通過相互評課,我汲取了別人的優(yōu)點,也認(rèn)識到了自己的缺點,收獲很多。同時我們還將我們的教學(xué)成果以英語節(jié)目的形式在六一兒童節(jié)的舞臺上表演了出來,精彩紛呈,讓我感受到英語還可以這樣來教??偨Y(jié)一個學(xué)期來對英語教研活動的體會如下:

我認(rèn)真聽了后方每一位英語老師的課,他們各有特色,都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。本來我認(rèn)為我們每一個英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語課程。但是通過這次活動,我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人,我們還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己。對于我來說,我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口語表達(dá)能力,駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

應(yīng)該說每一次英語教研活動,我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說,很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中,都在不斷地的學(xué)習(xí),琢磨,不斷地完善自己的課堂教學(xué),從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的英語教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動,注重實效。在教學(xué)中我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識,感受學(xué)習(xí)英語的樂趣,不能只搞花樣,而沒有實效。

英語并不是只學(xué)單詞、課文、句型、對話,不是知識的累加,而是一個綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到英語的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。

英語教研活動意義重大,既并交流了經(jīng)驗共同進(jìn)步,又增進(jìn)了教師們的感情,同時體現(xiàn)了英語這門學(xué)科的特色。每一次活動都使我學(xué)習(xí)到很多的新的教學(xué)方法,為我以后的教學(xué)開闊了思路。

小學(xué)語文教研活動心得體會篇十二

教研活動是教師們提高教學(xué)水平的重要途徑,在這個過程中,我有幸參與了小學(xué)音樂教研活動。通過這次活動,我收獲了很多,不僅認(rèn)識到小學(xué)音樂教學(xué)的重要性,還學(xué)習(xí)到了一些有效的教學(xué)方法。在這篇文章中,我將分享我在教研活動中所得到的心得體會。

首先,通過參與小學(xué)音樂教研活動,我認(rèn)識到了音樂教育對于孩子們的成長的重要性。音樂不僅能夠培養(yǎng)孩子們的審美能力,還能夠促進(jìn)孩子們的身心發(fā)展。音樂教育可以讓孩子們感知到音樂的美,培養(yǎng)他們對音樂的興趣。而通過參與這次教研活動,我發(fā)現(xiàn)了一些更好的教學(xué)方法,可以幫助孩子們更好地理解和欣賞音樂。

其次,教研活動還讓我意識到了教育的多樣性和個性化的重要性。每個孩子都是獨特的個體,他們在音樂方面的天賦和興趣也是不同的。教師在音樂教學(xué)中需要尊重每個孩子的個性發(fā)展,給予他們更多的選擇和自由。通過這次教研活動,我學(xué)到了一些針對不同興趣和能力的音樂教學(xué)方法,能夠更好地滿足孩子們的需求,提高他們對音樂的參與度。

第三,教研活動還讓我深刻認(rèn)識到了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性。音樂教師需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。通過與其他音樂教師的交流和學(xué)習(xí),我更新了我的音樂教學(xué)理念,并且學(xué)到了很多先進(jìn)的音樂教學(xué)技巧。這些學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會讓我更加熱愛我的教育事業(yè),并且愿意不斷追求教育的卓越。

第四,這次教研活動還加深了我對團(tuán)隊合作的認(rèn)識。在教研活動中,我與其他音樂教師共同探討問題,分享經(jīng)驗,相互支持。我們一起設(shè)計教學(xué)活動,共同研究教學(xué)材料,相互檢查教學(xué)反思。團(tuán)隊合作的過程中,我學(xué)到了如何與他人合作,如何更好地傾聽和尊重他人的意見。這種團(tuán)隊合作的精神對于教育工作者來說非常重要,它能夠增強(qiáng)教師的工作效率和創(chuàng)造力。

最后,通過這次教研活動,我認(rèn)識到了教育事業(yè)的使命感。作為一名音樂教師,我不僅僅要教授音樂知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的情感和思維能力。音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一,我愿意將音樂教育繼續(xù)進(jìn)行下去,并且不斷努力提高自己的教學(xué)水平。我將用心去感受每一個孩子的成長,并通過音樂教育讓他們展現(xiàn)自己的才華與潛能。

總的來說,小學(xué)音樂教研活動讓我有了很多收獲。我認(rèn)識到了音樂教育的重要性,學(xué)習(xí)到了一些有效的教學(xué)方法。我意識到了教育的多樣性和個性化的需求,深刻認(rèn)識到了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性,增強(qiáng)了團(tuán)隊合作的意識,并且加深了對教育事業(yè)的使命感。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力,我會成為一名更好的音樂教育者,為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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