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教師培訓(xùn)心得總結(jié)二篇一
在醫(yī)大教師培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟了很多關(guān)于教育的知識和體會。下面是我的心得總結(jié)：
首先，教師要有愛心。作為老師，我們不僅要傳授學(xué)術(shù)知識，還要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。我們要通過耐心的傾聽，關(guān)心的詢問，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的問題。唯有這樣，才能建立起師生之間的信任和感情。
其次，教師要注重課堂互動。在上課的過程中，我們應(yīng)該將課堂變?yōu)橐粋€互動的平臺，給學(xué)生更多的發(fā)言機會，鼓勵他們提出問題并讓全班一起討論、解決。通過互動，學(xué)生可以更好地參與到課堂中來，更好地掌握知識。
再次，教師要重視評價工作。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們找到自己的不足之處，制定相應(yīng)的提高方案。并且通過定期的考試和評價，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題，提高他們的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)。
最后，教師要不斷學(xué)習(xí)和提升。在醫(yī)大教師培訓(xùn)中，我深切體會到，教師才能更好地教育學(xué)生，自己必須保持不斷的學(xué)習(xí)和提升。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們更快、更好地成長。
總之，教師是祖國未來的希望，我們肩負著培養(yǎng)人才的重大使命。只有不斷提升自己，才能更好地完成這一使命，讓學(xué)生在我們的教育引導(dǎo)下，積極進取、勇于探索，成為自己和國家的棟梁之才。
教師培訓(xùn)心得總結(jié)二篇二
全市小學(xué)老師教學(xué)技能第二學(xué)期全員培訓(xùn)班業(yè)已結(jié)果?；仡檸滋斓那樾危徽撌菍W(xué)習(xí)，還是文娛樂活動，都使我受益匪淺、回味無窮、現(xiàn)作以下小結(jié)。
一、學(xué)前動員、振奮人心
本次全市小學(xué)老師教學(xué)技能全員培訓(xùn)班開班前。市教育局劉局長在大會上作了動局長高瞻遠矚，從國外的教育現(xiàn)狀淡到我市的教育發(fā)展，再到本次開展培訓(xùn)班的目的，充分體現(xiàn)出市局對本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重視，把它作為培養(yǎng)教師良好的學(xué)習(xí)、鍛煉意識、提高綜合素質(zhì)和技能水平，應(yīng)對各項工作挑戰(zhàn)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重大措施、我們聞三激動不已。
二、目的明確、認識充分
舉辦本次培訓(xùn)，是適應(yīng)我市教育發(fā)展的需要，教育大業(yè)人才為本;科技興國，關(guān)鍵在人。我們作為一支培養(yǎng)人才隊伍、就是政治上靠得住。綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)上能力強。我們培訓(xùn)的目的，就是要提高自己的業(yè)務(wù)能力，綜合素質(zhì)高。努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和提高教育事業(yè)的發(fā)展水平。再者這次培訓(xùn)、為我們提供了一個互相了解、集中學(xué)習(xí)的機會。讓我們充分認識到，在知識更新日益加快的今天。如果不及時補充新知識、掌握新技能、拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢，形勢迫切需要我們更新專業(yè)知識、更新知識結(jié)構(gòu)、拓展知識視野。提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能，通過集中學(xué)習(xí)，考試，幫助我們養(yǎng)成一種習(xí)慣形成一種機制。給我們一個充電、交流提升的機會，促使我們不斷加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
三、對學(xué)習(xí)，專業(yè)提升
本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)年級的教材分析、如何評課、學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法和提高說課能力。各位優(yōu)秀的專業(yè)教研員給我們上了一節(jié)教材分析課。他們學(xué)識廣博、思想睿智、語句生動。精湛的教學(xué)藝術(shù)，融入他們生動。精彩的講課中，深深地感染著我們每個聽課教師，使我們更明白每冊的教材內(nèi)容熟悉每類教師，為日后更好地進行教學(xué)教育工作有了遵遁。特別是市教研究的何子山教研員給為我們上了一堂生動的示范課——“有效地教學(xué)”更使我們受益不少。
四、文體參與、樂在其中
總之，本次培訓(xùn)班的舉辦，不僅使我們在教學(xué)技能上有了提高，更重要的是進一步錘煉我們教師隊伍的師德師風(fēng)，使我們在今后的教育教學(xué)有了更大的幫助。培訓(xùn)班的舉辦，讓我們苦中有樂，樂中長智，日子雖然短暫，但我們過得充實，愿這樣的培訓(xùn)班年年舉行，我們將無限欣慰。
教師培訓(xùn)心得總結(jié)二篇三
為了吸取名師緘默性知識，近距離、全方位觀察、感悟名師的教學(xué)理念、教學(xué)行為和教學(xué)效果，按照南京市“影子教師”培訓(xùn)計劃，我們一行10人來到上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)開始了為期一周的培訓(xùn)計劃。
回想這一周，我也真心的感激上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師對我們學(xué)員的熱情關(guān)懷和照顧，使我們這一周來的每一天都有新收獲，每一天都在感知、感悟、感激中得到充實。異常要感激李黎教師，在她的虛心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多知識，使我對新課標教學(xué)有了更深刻、更全面的認識?，F(xiàn)將影子培訓(xùn)情景作以小結(jié)：
一、初來乍到，感受名校光輝歷史。
初來上海市靜安第一中心小學(xué)，我們一行10人受到了張敏校長及教師們的熱情接待。張校長和我們作了短暫的交流，我們了解到上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)，由著名教育家陳鶴琴先生創(chuàng)立于1930年，是其“活教育”思想的實踐基地。陳先生的全體教工的教學(xué)出發(fā)點始終以孩子的發(fā)展為本，在課程建設(shè)、師資選擇等方面均有所建樹。學(xué)校歷來有“愛國愛?！钡墓鈽s傳統(tǒng)，地下黨員、提高人士在教師中占了很大比例，不少同志在解放后走上了政領(lǐng)導(dǎo)崗位。解放后，學(xué)校秉承鶴琴先生的辦學(xué)思想并將其不斷發(fā)揚光大。1954年，即成為上海市首批重點小學(xué)，在教育改革的各個階段發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。
除此之外，張校長還為我們的掛職培訓(xùn)作了精心的安排，在為期一周的時光內(nèi)，既有各類專題報告、學(xué)科組活動，又有各學(xué)科的課堂教學(xué)觀摩，資料十分豐富。
二、參觀“小公民樓”，領(lǐng)略名校德育理念。
這次來靜安區(qū)第一小學(xué)最讓人驚嘆難忘的經(jīng)歷是參觀該校的小公民樓。驚嘆于在寸土寸金的上海市中心，學(xué)校竟然能利用有限的空間來做出一件無限的事情;難忘于小公民樓中的各專用室場的設(shè)計、布置、使用。在參觀學(xué)習(xí)中我們深深體會到靜安一小無處不在踐行著建設(shè)有滋有味的課程，建設(shè)有情趣味的課堂，開展有聲有色的活動的先進德育理念。
三、拜師名師，學(xué)習(xí)名校教學(xué)理念。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，學(xué)校安排了有經(jīng)驗的骨干教師，采用一幫一的形式，對口到個人。我們和指導(dǎo)教師李教師一塊兒，就教材解讀、課堂教學(xué)、教學(xué)評價這三個方面進行了研修。從學(xué)習(xí)課標、了解教材體系、通讀整冊教材到細讀本節(jié)教學(xué)資料;從明確教學(xué)目標、教什么、怎樣教、為什么這樣教到具體安排哪種教法、學(xué)法;使我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自我以往在工作中的不足，縮短和填補了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實教學(xué)中的差距和矛盾。
李教師還將自我的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地與我一齊分享。她耐心的指導(dǎo)我如何寫好課后反思，指導(dǎo)我如何備寫教案。在她的細致指導(dǎo)下，我還成功地在第一小學(xué)上了一節(jié)公開課，在此我再次感激李黎教師，湯鈺教師的無微不至的照顧。
三、參與研修學(xué)習(xí)，內(nèi)化名校教學(xué)研究。
經(jīng)過研修學(xué)習(xí)，我認識到在英語課堂上要重視學(xué)生的參與。那里的教師幾乎每節(jié)課都采用團體備課，每節(jié)課都有課后研討，她們認為知識是學(xué)生自我感悟出來的，教師只起引導(dǎo)和幫忙作用。所以，為了集中學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，他們在課堂上還精心設(shè)計提問，引導(dǎo)學(xué)生時時處于主動學(xué)習(xí)、思考的。狀態(tài)。從而使我真正感受到什么是有效的課堂。
真是十分幸運，我們此次還參加了第一小學(xué)組織的市校本教材家常展示課。教師的上的課精彩紛呈，市教研員朱教師點評幽默風(fēng)趣，淺顯易懂。這次活動中讓我感受到靜安小學(xué)在英語教學(xué)理念上的先進，以及自身的不足。也為我自我準備回校進行的課外閱讀教學(xué)指明了方向。
經(jīng)過和教師們一段時光的深層接觸后，我才明白，他們的教學(xué)藝術(shù)從何而來，是時光，是精神，更是同事之間的互幫互促，更是他們的自我反思;她們的教學(xué)質(zhì)量從何而來，是辛勤，是耐心，是無怨無悔的奉獻。那里的教師工作量很大，班額也很大，工作時光又長，加上批改作業(yè)、輔導(dǎo)、備教案等，幾乎沒有一分鐘閑時光，但他們依舊勤勤懇懇，細致認真，從不馬虎。反思自我，我不覺汗顏。
回顧這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在收獲的同時也看到了自我的不足，回到工作崗位后，我要向那里的教師們學(xué)習(xí)，做一名反思型的教師，把此次學(xué)到的知識，了解的教學(xué)技能和方法合理地帶到我的教學(xué)實踐中去，使自我的教學(xué)水平、本事得到提升，并取得良好的教學(xué)效果。在此感激江寧區(qū)進修學(xué)校以及南京市教育局小培中心的領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一次有意義的學(xué)習(xí)機會。
教師培訓(xùn)心得總結(jié)二篇四
在醫(yī)大舉辦的教師培訓(xùn)中，我收獲頗豐，認識到了自己在教學(xué)中的不足，學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)技巧和方法。在此，我想總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，我認識到教師的角色不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生的引路人。在教學(xué)中，應(yīng)該注重學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而不是簡單地灌輸知識。通過小組討論、問題解決、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
其次，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法。例如，利用多媒體教學(xué)資源，讓學(xué)生在視覺和聽覺上接受知識；運用案例教學(xué)法，讓學(xué)生更好地理解知識，提高思維能力和判斷能力。同時，對于不同類型的學(xué)生，教師需要采取不同的教學(xué)方法，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識。
此外，培訓(xùn)還提醒我們教師要重視個性化教育。在教學(xué)中，應(yīng)該注意關(guān)注每一個學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題，因材施教，幫助他們更好地掌握知識。同時，也要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，鼓勵他們參加各種學(xué)術(shù)競賽、科技展覽等活動。
最后，我認識到教師需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)新知識，更新自己的教學(xué)理念和方法，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究教學(xué)方法和教育理念，努力提高自己的教學(xué)水平。
通過這次教師培訓(xùn)，我認識到了自己的不足，學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和理念。在今后的教學(xué)工作中，我將充分運用所學(xué)知識和技能，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻。
教師培訓(xùn)心得總結(jié)二篇五
我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時代的需求，促進自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的見識，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學(xué)研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我積極向同伴學(xué)習(xí)，在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的廣泛地學(xué)。走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。
三、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在教學(xué)中我嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，本學(xué)期寫了多篇質(zhì)量較高的`反思和教學(xué)設(shè)計。同時，堅持寫較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
教師培訓(xùn)心得總結(jié)二篇六
體育培訓(xùn)對于學(xué)生的全面發(fā)展非常重要，這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的體魄和意志力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作能力。作為一名體育培訓(xùn)教師，我深切地體會到了自己的責(zé)任和使命。在這篇文章中，我將總結(jié)我的體育培訓(xùn)心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：建立良好的師生關(guān)系
在進行體育培訓(xùn)時，我始終堅持和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我盡量讓學(xué)生感受到我的關(guān)心和愛護，讓他們對我有信任感。在課堂上，我盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn)自己。我也善于傾聽學(xué)生的意見和建議，鼓勵他們發(fā)表自己的看法。通過與學(xué)生的交流和互動，我感受到了師生之間的親密關(guān)系，也更好地了解了學(xué)生的需求和期望。
第三段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍
在體育培訓(xùn)中，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍非常重要。我盡量采用多種教學(xué)方式和方法，讓學(xué)生充分參與到體育活動中。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，讓他們能夠主動地參與訓(xùn)練和比賽。我鼓勵學(xué)生相互配合、互幫互助，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作能力。同時，我也注重學(xué)生個體的發(fā)展，關(guān)注他們的優(yōu)點和特長，給予他們更多的鼓勵和支持。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生能夠更好地發(fā)揮自己的潛力，取得更好的成績。
第四段：關(guān)注學(xué)生的個體差異
每個學(xué)生都有自己的特點和差異，作為一名體育培訓(xùn)教師，我們應(yīng)該注重關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。有些學(xué)生可能體力較好，需要更大的挑戰(zhàn)和壓力；而有些學(xué)生可能體力較弱，需要更多的關(guān)懷和呵護。在進行體育培訓(xùn)時，我盡量根據(jù)學(xué)生的實際情況制定合理的訓(xùn)練計劃和目標。對于優(yōu)秀學(xué)生，我鼓勵他們不斷超越自己，追求更高的成績；對于普通學(xué)生，我給予他們更多的認可和鼓勵，激勵他們做到最好；對于弱勢學(xué)生，我盡力提供更多的幫助和支持，讓他們逐步進步。通過關(guān)注學(xué)生的個體差異，我能夠更好地滿足他們的需求，提高培訓(xùn)效果。
第五段：總結(jié)和展望
通過長時間的體育培訓(xùn)工作，我深切地感受到了體育培訓(xùn)的重要性和意義。作為一名體育培訓(xùn)教師，我始終堅持關(guān)心學(xué)生、激勵學(xué)生，注重創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注學(xué)生的個體差異。在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的體育培訓(xùn)服務(wù)。我相信，在教師和學(xué)生的共同努力下，體育培訓(xùn)會越來越好，學(xué)生的身體和心理健康也會得到更好的保障和提升。
教師培訓(xùn)心得總結(jié)二篇七
開學(xué)初，我們通過觀看視頻進行了xx教授的《教師禮儀》培訓(xùn)。禮儀的概念是：尊重別人尊重自己，規(guī)范的行為表達方式。對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，所以我認為學(xué)習(xí)文明禮儀，使我們每個人在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
作為一個幼兒教師，我從有關(guān)《教師禮儀》方面的內(nèi)容的培訓(xùn)中，來談一下心得體會：
我們的工作環(huán)境是幼兒園，幼兒園的教育主要體是幼兒。而新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位。因此，作為基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)教育者，我們不僅要努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種學(xué)習(xí)、活動機會，更應(yīng)該促進兒童社會性、人格的積極和諧發(fā)展。特別對兒童而言，喜好模仿，老師的言行舉止、禮儀禮貌對他們進行著潛移默化的影響，所以我認為作為幼兒教師在平時應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問題：
1、教師能微笑面對每個孩子：當(dāng)孩子來園時，我們微笑地迎候，給孩子一個溫暖和諧的氣氛。尤其是對剛?cè)雸@年齡較小的幼兒來說，教師早晨的微笑就顯得尤為重要，能按撫幼兒離開家，抵觸入園的情緒，有的孩子會把你老師的微笑當(dāng)成是媽媽的微笑，使得孩子不會有一種懼怕感，喜歡來幼兒園。
2、教師與孩子的互動言語：作為幼兒教師，我們一天的工作時間基本上都是和孩子們在一起，因此，我們和孩子的互動比較多。如在開展教學(xué)活動時，教師語言表達要準確、音量要適當(dāng)、語言要精練、可以適時運用肢體語言，插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極、大膽思考。反過來說，如果我們在和孩子互動中不注意語言的文明，缺乏耐心，有的孩子經(jīng)常吃飯吃不干凈、喝豆?jié){時不經(jīng)意間倒翻，如果我們不是用親切的語言誘導(dǎo)，而是不耐煩的急著批評，這不僅影響了老師在孩子面前的形象，而且也隨之影響著孩子與他人交往時產(chǎn)生表現(xiàn)出相同情緒。
3、教師與家長的言談：作為一名教師，在與家長交談時要注意表達語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)，舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，不要高音量、應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。不要言過其實，故意夸大事實，也不應(yīng)傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情。曾經(jīng)聽到一個家長說：“我們班的老師很少有笑容，好像很難接近。這樣就造成家長與老師之間溝通問題，對老師來說也不易于家長工作的開展。
在平時的學(xué)習(xí)生活工作中我們有很多地方都做得不到位，有些小節(jié)常被我們忽略，孩子在幼兒園的時間與老師有著頻繁的接觸和交流，老師是孩子的鏡子，你的言行舉止孩子都看在眼里，他們喜歡模仿，但往往辯別能力差。比如這個老師無論課堂上課堂外說話聲音都很大，那么她們班的孩子在日常生活中表現(xiàn)出來的說話聲音肯定也很大。而這些看似最平常的禮儀往往最會容易被我們忽略。
百年大計，教育為本。一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待孩子以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。
教師培訓(xùn)心得總結(jié)二篇八
體育培訓(xùn)是培養(yǎng)青少年身心健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，而教師在體育培訓(xùn)中扮演著不可或缺的角色。通過參加體育培訓(xùn)教師你的實際工作，我深刻體會到了體育培訓(xùn)對學(xué)生的積極影響，同時也收獲了許多關(guān)于體育培訓(xùn)的心得和體會。
第二段：體育培訓(xùn)的意義
體育培訓(xùn)對學(xué)生的意義不僅僅局限于運動技能的提高，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、紀律意識和堅持不懈的毅力。體育培訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的態(tài)度，激發(fā)他們的潛力，提高他們的社交能力和身體素質(zhì)。同時，體育培訓(xùn)讓學(xué)生學(xué)會面對失敗并從中吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)他們勇往直前的意志力。
第三段：良好的教學(xué)方法
在體育培訓(xùn)中，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法非常重要。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣愛好和身體素質(zhì)設(shè)計合適的運動項目，并采用親自示范、分組競賽和小組合作等多種教學(xué)方法。同時，教師還應(yīng)用正向激勵的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強他們參與體育活動的積極性和主動性。此外，定期組織競賽和表演活動，為學(xué)生提供展示自我的機會，鼓勵他們充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
體育培訓(xùn)不僅僅是為了提高學(xué)生的運動技能，還應(yīng)該兼顧培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。教師在體育培訓(xùn)中應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和健康的生活方式。通過體育培訓(xùn)，教師可以教育學(xué)生尊重對手，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)競爭精神和合作意識。同時，教師還應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛，并教給他們自我保護的技巧和方法，確保他們在體育活動中的安全。
第五段：教師的心得與體會
在體育培訓(xùn)中，教師還要關(guān)注學(xué)生的情感需求。體育活動可以讓學(xué)生釋放壓力，舒緩情緒。而在體育培訓(xùn)中，教師不僅僅是技能的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友和傾聽者。教師需要耐心聆聽學(xué)生的困擾和困難，給予他們指導(dǎo)和鼓勵。同時，教師還應(yīng)當(dāng)與學(xué)生一起思考，如何更好地解決問題，實現(xiàn)自我突破。通過這樣的交流和分享，教師可以建立與學(xué)生之間的信任和友誼，讓他們更好地從體育培訓(xùn)中受益。
總結(jié)：
通過體育培訓(xùn)的工作經(jīng)驗，我不僅深為體育培訓(xùn)的重要性所觸動，更體會到了教師參與體育培訓(xùn)的責(zé)任和樂趣。良好的教學(xué)方法和關(guān)心學(xué)生的心理需求是體育培訓(xùn)中教師必備的素質(zhì)。通過體育培訓(xùn)，我相信每一個參與其中的學(xué)生都可以得到身心的磨合和鍛煉，培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度。教師的重要性在于教育和引導(dǎo)學(xué)生成長，并以自己的身體力行鼓勵學(xué)生勇往直前。
教師培訓(xùn)心得總結(jié)二篇九
教師作為社會基石，對于教育事業(yè)的發(fā)展有不可忽視的重要作用。為了提高教師的教育水平，許多機構(gòu)都會開展培訓(xùn)活動。在這些訓(xùn)練中，我也參加了不少，今天我想談?wù)勎以谶@些培訓(xùn)中所收獲到的心得和體會。
第一段：相信自己
一次與心理老師進行的談話，讓我認識到，教師在進行教育教學(xué)時，必須確立自己在教育教學(xué)中的重要性，相信自己的獨特性，不能被學(xué)生或者其他人影響。在講課過程中，當(dāng)有人批評我的課程時，我不再覺得這是對自己的批評，而是視其為一種意見。在我自信的引領(lǐng)下，我的課程表現(xiàn)出了更強的實力。
第二段：嘗試不同的教學(xué)方法
每個教育機構(gòu)都有不同的教學(xué)方法，每個教師也可以根據(jù)其所教學(xué)科進行探索使用不同的教學(xué)方法。在這些培訓(xùn)中，我學(xué)到了多種教學(xué)方式，例如多媒體、課堂展示等，與其搭配的班級活動也讓我掌握了更多的資源。這些培訓(xùn)讓我有機會嘗試更多不同的教學(xué)方法，為我的教學(xué)工作增加了更多的色彩和趣味。
第三段：準確地評估教學(xué)成效
教育成效是每個教師必須關(guān)注的一個重要指標。培訓(xùn)課程中，我了解到了如何正確評估我所進行的教育工作的成果。我們可以通過學(xué)生反饋、教育成果檢查等標準來評估教學(xué)效果。如果我們發(fā)現(xiàn)教育方案對于學(xué)生并不適用，我們可以相應(yīng)地調(diào)整方案，以達到更好的教學(xué)效果。
第四段：建立團隊精神
在許多培訓(xùn)中，我們都會注意到團隊精神這一關(guān)鍵點。教育機構(gòu)應(yīng)鼓勵教師之間的互動和協(xié)作，確保教學(xué)效果最優(yōu)。我們可以在培訓(xùn)課程中制定目標，將學(xué)習(xí)成果與其他教員分享，并進行反饋。這些步驟不僅有助于改善教育計劃，還能增強團隊凝聚力和毅力。
第五段：學(xué)習(xí)如何尊重學(xué)生
教育純粹僅是知識之外的拓展，它也關(guān)注到人的成長。在進行教學(xué)和評估時，我們必須牢記尊重學(xué)生這一重要原則。教師應(yīng)始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，尊重學(xué)生的意見和態(tài)度，而不是將教育視為一種單向的傳遞過程。在培訓(xùn)課程中，我們也可以參與各種小組討論，進行交流，了解不同角度的教育理念和方法。
總之，教育培訓(xùn)是每位教師必須參加的課程。如此一來，我們可以不斷提高自己的教學(xué)技能，并以此作為促進學(xué)生成長的工具，從而取得更好的教育成效。我相信，總結(jié)我的上述心得，它們已經(jīng)幫助我更深刻的認識泰州市學(xué)院，認識到它為各位老師提供了大量的教育資源與機會。同時，我還想借此機會鼓勵教育機構(gòu)，不斷提升教育質(zhì)量，降低教育障礙，并致力于創(chuàng)建一個更好的教育環(huán)境。
教師培訓(xùn)心得總結(jié)二篇十
第一段：引言（大約200字）
體育培訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)其運動技能的重要途徑。在我作為一名體育教師參與體育培訓(xùn)的過程中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會不僅讓我深入理解了體育培訓(xùn)的重要性，還讓我認識到了如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。在本文中，我將分享我在體育培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的興趣（大約250字）
體育培訓(xùn)中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣是培養(yǎng)他們的運動技能和促進身體素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)。為此，我采取了多種方法，如組織有趣的體育游戲、引導(dǎo)學(xué)生參與比賽等。這些活動不僅讓學(xué)生感受到了體育的樂趣，還激發(fā)了他們的積極性和參與度。同時，在培養(yǎng)學(xué)生的興趣過程中，我也注意到每個學(xué)生的特長和需求，根據(jù)實際情況進行個性化的指導(dǎo)，使他們在體育培訓(xùn)中感受到成就感和樂趣。
第三段：建立良好的師生關(guān)系（大約250字）
在體育培訓(xùn)中，建立良好的師生關(guān)系是成功的關(guān)鍵因素之一。通過與學(xué)生進行良好的溝通和互動，建立親師關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易接受我的指導(dǎo)和教育。在培養(yǎng)師生關(guān)系的過程中，我注重傾聽學(xué)生的心聲，理解他們的需求和困惑，并給予積極的回應(yīng)和指導(dǎo)。同時，我鼓勵學(xué)生互幫互助，幫助他們形成團隊合作的意識和習(xí)慣。良好的師生關(guān)系不僅能幫助學(xué)生更好地理解運動的本質(zhì)，還有助于他們在體育培訓(xùn)中取得更好的成績。
第四段：重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)（大約250字）
體育培訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的運動技能，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在我的體育培訓(xùn)中，我注重發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的能力。為此，我提供了許多機會讓學(xué)生參與各種團隊活動，并授予他們一些學(xué)生領(lǐng)袖的職務(wù)。通過這樣的培養(yǎng)方式，學(xué)生不僅能熟練掌握相關(guān)運動技能，還能提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和價值觀。
第五段：總結(jié)（大約250字）
在體育培訓(xùn)中，我積累了豐富的經(jīng)驗和體會。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、建立良好的師生關(guān)系和注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育培訓(xùn)中取得了顯著的進步。同時，我也意識到自己仍需不斷學(xué)習(xí)和提高，以更好地滿足學(xué)生的需求。體育培訓(xùn)能讓學(xué)生在身體和心理上得到充分的發(fā)展，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的體育培訓(xùn)，讓他們在運動中感受到快樂和成長。
教師培訓(xùn)心得總結(jié)二篇十一
教師培訓(xùn)是教育工作中不可或缺的一環(huán)，對于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)水平起著重要的促進作用。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷，總結(jié)一次教師培訓(xùn)所帶給我的收獲和心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹及收獲
這次教師培訓(xùn)主要包括教育心理學(xué)、教育教學(xué)理論、學(xué)科知識更新等方面的內(nèi)容。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，我深刻領(lǐng)悟到每個學(xué)生都是獨立的個體，教師需要根據(jù)不同學(xué)生的特點和需求來因材施教，關(guān)注他們的思維發(fā)展和心理健康。在教育教學(xué)理論方面，我學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和策略，懂得了如何設(shè)計更具啟發(fā)性的課堂教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與其中。而通過學(xué)科知識的更新，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也極大地豐富了自己的教學(xué)資源。
第三段：培訓(xùn)方法及效果評價
培訓(xùn)中，除了理論學(xué)習(xí)外，我們還進行了許多實踐操作和案例研討。實踐操作讓我有機會親身體驗到了新的教學(xué)方法，通過實際操作可以更好地理解和掌握這些方法。案例研討則引導(dǎo)我們深入分析和解決實際教學(xué)中遇到的問題，幫助我們掌握優(yōu)秀教師的思維方式和教學(xué)技巧。通過這些培訓(xùn)方法的有機結(jié)合，我的教育教學(xué)水平得到了有效的提升。
第四段：培訓(xùn)心得及啟示
通過這次教師培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，更重要的是對教育工作有了更加深入的認識。我認識到作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)更新自己的知識和教學(xué)方法，才能更好地滿足學(xué)生的需求，推動教育事業(yè)的發(fā)展。同時，我也意識到教師培訓(xùn)不僅僅是提供知識和技能，更重要的是培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育情懷，培養(yǎng)出更多有責(zé)任感和愛心的優(yōu)秀教師。
第五段：結(jié)語
通過這次教師培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的收獲和經(jīng)驗，我會運用這些新的知識和技能，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。同時，我也期待未來能夠繼續(xù)參加更多的教師培訓(xùn)活動，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，為提升教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻。
教師培訓(xùn)心得總結(jié)二篇十二
隨著烈日炎炎一步步逼近，也迎來了我們老師最期盼的假期，開啟各種娛樂的同時但也不忘學(xué)習(xí)，學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精。尤其作為授業(yè)解惑者，要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)什么?當(dāng)然要學(xué)習(xí)自己所教的學(xué)科的新知識，不斷了解學(xué)科發(fā)展的新知識;也要學(xué)習(xí)教育的新理念、教學(xué)工作的技能和技巧，不斷改善教學(xué)方法。
隨著教材的改革，由教育部統(tǒng)一組織新編的義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史教材將于9月1日在全國投入使用。為能準確把握教材編寫意圖和對文本的解讀，在20--年7月16日有安康教研室組織的為期3天關(guān)于“安康市小學(xué)道德與法治、語文學(xué)科統(tǒng)編教材”的培訓(xùn)會，為我們能在9月份順利使用教材下了一場及時雨。我認真傾聽了各位走在前沿的老師對不同年級統(tǒng)編本教材特殊單元及不同板塊的解讀及教學(xué)建議。
首先，我們要充分認識統(tǒng)編本教材，明確統(tǒng)編教材編寫意圖及重大意義。三科統(tǒng)編教材是時代的要求，以“立德樹人”為根本，教材充分體現(xiàn)了德育教育，以德為魂。明確了為什么要培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人。
其次，要整體研讀統(tǒng)編本教材，準確理解和把握統(tǒng)編本教材的思路和內(nèi)容，做到心中有數(shù)。統(tǒng)編本教材核心概念是“語文要素”(必備的語文知識、基本的語文能力、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣);以雙線組元(人文主題+語文要素);有三位一體構(gòu)建(精讀課文+略讀課文+課外閱讀);每一冊共有8個單元，常規(guī)單元6個、特殊單元2個(閱讀策略單元、綜合性學(xué)習(xí)單元、習(xí)作單元);教材內(nèi)容有“精讀略讀課文、語文園地、口語交際、習(xí)作、快樂讀書吧、識字表、寫字表”七個板塊構(gòu)成;每一單元教材解讀要遵循單元視域，整體實施的原則。從整體閱讀，了解內(nèi)容;關(guān)注導(dǎo)語，理解語文要素;解讀單篇(內(nèi)容、作用、關(guān)系、價值);分析練習(xí)和提示;分析課文之間的關(guān)系;分析板塊之間的關(guān)系等7個步驟對教材進行解讀。
安康高新區(qū)第六小學(xué)王媛老師對“綜合性學(xué)習(xí)單元”和“閱讀策略單元”作了培訓(xùn)，給出了具體教學(xué)建議。綜合性學(xué)習(xí)單元從三年級下冊開始安排學(xué)習(xí)，從五年級下冊成為獨立單元安排學(xué)習(xí)。小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的一些核心要素：立足于小學(xué)生的生活和經(jīng)驗;以實踐活動為主要形式;綜合開發(fā)和利用課程資源;合作、探究等學(xué)習(xí)方式;提升語文素養(yǎng)。綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)目標的設(shè)計主要從培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、信息搜集和處理的能力。
學(xué)會溝通與合作，獲得親自參與與研究探索的積極體驗。激活各種學(xué)習(xí)中的知識儲存，嘗試相關(guān)知識的綜合運用。預(yù)設(shè)目標與生成目標的結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計主要從學(xué)科內(nèi)部的綜合，各學(xué)科之間的綜合，語文學(xué)習(xí)與社會生活的結(jié)合。綜合性學(xué)習(xí)實施主要整體設(shè)計，制訂方案—開展探究活動—開展閱讀，體驗活動—交流與分享成果。
小學(xué)語文統(tǒng)編本教材安排的特殊的閱讀策略單元從三年級到六年級分別安排在上冊，分別是三年級上冊第四單元“預(yù)測”，四年級上冊第二單元“提問”，五年級上冊第二單元“提高閱讀的速度”，六年級上冊第三單元“有目的地閱讀”。閱讀策略是指閱讀者為了完成某一具體任務(wù)或者培養(yǎng)某一具體技能，經(jīng)過慎重思考后采用的有目的的手段。
閱讀方法是組成閱讀策略的基礎(chǔ)。閱讀策略建立在閱讀方法之上，不是方法的簡單累加，而是需要讀者根據(jù)任務(wù)要求、不同情境、文本特征、已有知識經(jīng)驗等因素、對選擇的閱讀方法進行靈活調(diào)節(jié)，以達成閱讀目的的手段。策略單元編寫的意圖旨在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些基礎(chǔ)的、必要的學(xué)習(xí)閱讀的策略，培養(yǎng)他們運用閱讀策略的意識和基本能力，使他們成為積極的閱讀者。閱讀策略單元的學(xué)習(xí)在整個單元的學(xué)習(xí)都要集中且聚焦到閱讀策略的習(xí)得上，是學(xué)生在閱讀體驗活動中對某一策略或某一策略的子策略，通過不斷感悟、積累、嘗試運用的系列過程。
閱讀策略單元教學(xué)建議從3個方面入手：
1、閱讀策略單元教學(xué)必須指向明確，一定有別于其他單元的教學(xué)。
2、閱讀策略單元的教學(xué)要聚焦于學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、閱讀策略單元的教學(xué)要遵循螺旋式上升發(fā)展規(guī)律。
平利教研師訓(xùn)呂國文老師對“習(xí)作單元”教材編排特點及教學(xué)建議做了培訓(xùn)。統(tǒng)編本教材中的習(xí)作以“單元習(xí)作”“習(xí)作單元”“小練筆”“詞句段運用”形式出現(xiàn)。呂老師對習(xí)作教學(xué)提出具體建議：
(一)以三個入手為原則：重視以聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗，調(diào)動學(xué)生生活積累，打開學(xué)生習(xí)作思路為指導(dǎo)思想;即從題材入手，從生活入手，從興趣入手。
(二)處理好閱讀與表達的關(guān)系。閱讀與表達并重”是統(tǒng)編小學(xué)語文教材的重要理念。本套教材按照閱讀與表達并重，同步推進的思路綜合編排，體現(xiàn)“閱讀鋪路，由讀到寫”的編排原則，意在引導(dǎo)學(xué)生將閱讀中學(xué)習(xí)的表達方法，用于自己的習(xí)作實踐。
(三)以習(xí)作能力為主線，統(tǒng)籌安排各部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后指出習(xí)作銜接建議：
1、拿捏好做前指導(dǎo)的分寸。
2、習(xí)作練習(xí)宜當(dāng)堂進行。
3、從精批細改中突圍。
4、聚力習(xí)作講評。
學(xué)習(xí)此建議時，解惑了我對作文教學(xué)很多困惑之處，我在教學(xué)習(xí)作時為節(jié)省時間總是在課堂講解如何寫，從哪些方面寫，沒有讓學(xué)生當(dāng)堂實踐?？偸悄没丶覍?，發(fā)現(xiàn)很大一部分學(xué)生作文水平很高，是因為這里面有家長的輔導(dǎo)，甚至有的家長包辦，可一到考試，很大一部分學(xué)生對作文無從下手。質(zhì)量不高還有一部分原因是對集體作文批改后沒有聚力習(xí)作講評，學(xué)生不知道優(yōu)秀的作文是什么的。
最后承著寧陜縣教研師訓(xùn)張偉老師對統(tǒng)編本教材提出總的建議(從語文教學(xué)的視角解讀文本;從兒童學(xué)習(xí)的視角設(shè)計活動;從課堂的實踐視角優(yōu)化過程。)出發(fā)，依標扣本，且思且行。
教師培訓(xùn)心得總結(jié)二篇十三
“教師萬能培訓(xùn)”是教師學(xué)習(xí)和進步的重要途徑，是教師成長的必經(jīng)之路。我在此次培訓(xùn)中受益匪淺，深感自己的不足，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢。本文將從培訓(xùn)所涉及的內(nèi)容、學(xué)習(xí)心得、疑問解答、培訓(xùn)帶來的影響等方面，分享我在“教師萬能培訓(xùn)”中的收獲。
二、培訓(xùn)所涉及的內(nèi)容
本次培訓(xùn)包括學(xué)科課程、教育技術(shù)、學(xué)校管理、職業(yè)技能等多個方面。其中，我最為感興趣的是學(xué)科課程和教育技術(shù)。學(xué)科課程方面，我們聽了相應(yīng)學(xué)科的專家講解，學(xué)習(xí)到了新的教育理念和教學(xué)方法。教育技術(shù)方面，我們了解了如何利用信息技術(shù)進行教學(xué)，并在實踐中學(xué)會了使用教育軟件進行課堂設(shè)計和教學(xué)活動。學(xué)校管理和職業(yè)技能方面，雖然與我們?nèi)粘９ぷ麝P(guān)系不大，但也讓我們對學(xué)校管理有了更深入的了解，同時也開拓了我們的思路，為我們未來的職業(yè)發(fā)展提供了參考。
三、學(xué)習(xí)心得
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多東西，其中最重要的是學(xué)習(xí)方法。我們學(xué)習(xí)到了如何制定學(xué)習(xí)計劃、如何快速閱讀、如何記筆記等。這些方法雖然看似簡單，但在實踐中卻非常有效，使我在學(xué)習(xí)過程中事半功倍。另外，在學(xué)科課程和教育技術(shù)方面，我也領(lǐng)悟到了一些新的教學(xué)方法和理念。例如，針對不同學(xué)生的教學(xué)策略、以學(xué)生為中心的教學(xué)模式等，這些都是我平常所沒有接觸到的內(nèi)容，但卻很實用，可以讓我更好地應(yīng)對不同的教學(xué)場景。
四、疑問解答
在培訓(xùn)中，我們也有很多問題和疑惑，比如如何應(yīng)對學(xué)生作業(yè)太多、如何提高教學(xué)效率等。在培訓(xùn)中，專家們會耐心地解答我們的疑問，并提供相應(yīng)的解決方案。他們的答案往往讓我們茅塞頓開，讓我們認識到自己的不足，也激勵我們在今后的工作中更加努力。
五、培訓(xùn)帶來的影響
通過本次培訓(xùn)，我認識到教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進步，隨時關(guān)注教育前沿，掌握最新的教育理念和技術(shù)，以更好地服務(wù)于學(xué)生。同時，我也認識到個人的能力和知識水平還有很大的提高空間，需要不斷地努力。培訓(xùn)也讓我認識到同行之間的交流和合作是非常重要的，只有共同成長才能實現(xiàn)學(xué)生的最大利益。因此，我將與同事們保持頻繁的交流和溝通，共同進步、共同發(fā)展。
總之，“教師萬能培訓(xùn)”不僅為我提供了學(xué)習(xí)的機會和平臺，更讓我認識到了教育工作者的使命和責(zé)任，也使我更加明確了未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和進步，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教師培訓(xùn)心得總結(jié)二篇十四
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵
依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進大會精神，結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵。做到計劃周密，安排得當(dāng)。
2、加強理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓(xùn)練內(nèi)容，重點學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領(lǐng)會精神實質(zhì)，明確目標與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。
我校依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標準》，結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫，每學(xué)期每人制作一——二個教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進行月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在這些基本訓(xùn)練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動，使教師練就了扎實的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
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