我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生講座心得體會篇一
中學(xué)生名家講座是一種展示名家風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力的平臺，由此所得的知識與體驗不僅能夠提升學(xué)習(xí)自覺性，更能夠改變學(xué)生的成長軌跡和人生觀。在這樣的講座中，我獲得了很多啟迪，并在實際生活中運用，這對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。接下來，我將分享一些個人的心得與體會。
第二段：認(rèn)識能力
在參加名家講座的過程中，我逐漸明確了認(rèn)識能力對于我們?nèi)松闹匾?。面對著名家的闡釋和講解，我們其實就是站在一個更高的角度去認(rèn)識一個問題，去看待一個事物。成功就在于你比別人站得高、看的遠(yuǎn)。通過學(xué)習(xí)名家的知識和觀點，我們能夠不斷拓寬自己的認(rèn)識邊界，不斷提升我們的視野和思維深度。因此說，認(rèn)識能力是我們發(fā)展自身的核心要素，也是我們基礎(chǔ)成長的基石所在。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)力
在名家的講座中，我也深深地認(rèn)識到了領(lǐng)導(dǎo)力對于社會生活的重要性。對這個社會來說，領(lǐng)導(dǎo)力是最關(guān)鍵的一點。不管是在工作中、學(xué)習(xí)中還是生活中，一個人的領(lǐng)導(dǎo)力是決定成功與否的最關(guān)鍵因素。所謂領(lǐng)導(dǎo)力，就是集成核心價值觀、極致智慧、強(qiáng)烈的行動力，能夠以身作則、點亮整個社會的一種能力。因此說，學(xué)生應(yīng)該通過名家講座，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的要素，發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，實現(xiàn)從人際關(guān)系到職業(yè)發(fā)展等方面的全面成長。
第四段：貢獻(xiàn)社會
名家講座也讓我認(rèn)識到了貢獻(xiàn)社會對于個人和社會的重要性。在名人的演講中，他們無論是在講述自己的人生歷程，亦或是分享經(jīng)歷中成功的精華，都深深體現(xiàn)了一個為他人服務(wù)、關(guān)心他人、尊重他人的價值觀念。因此說，一個人只有真正為自己所牽動社會，付出自己的一份力量，才能發(fā)揮自己的潛力、實現(xiàn)自身價值。因此，我們需要不斷想方設(shè)法，通過學(xué)習(xí)名人的心靈信仰，實現(xiàn)從內(nèi)心真正貢獻(xiàn)社會的能力與努力。
第五段：結(jié)論
總之，名家講座是一種優(yōu)秀的教育資源，它往往能夠深入人心、讓人產(chǎn)生共鳴。對于我們中學(xué)生來說，參加這樣的講座，不僅能夠豐富我們的知識、拓寬我們的視野，更能夠提升我們的思維深度，增強(qiáng)我們的價值觀念和領(lǐng)導(dǎo)力，為我們未來的發(fā)展打開一扇窗。我們要深刻理解和積極踐行這些精神內(nèi)涵，讓這些感悟真正轉(zhuǎn)化為我們行動的動力，通過自己的實踐，為我們的成長與社會進(jìn)步貢獻(xiàn)出我們的力量和智慧。
中學(xué)生講座心得體會篇二
星期四,我們六年級全體同學(xué)在學(xué)校的多媒體教室聽了一堂生動有趣的法制教育講座,主講人是朱庭長。
首先，朱庭長用一個案子教育我們，讓我們認(rèn)識什么是犯罪，不要輕視犯罪。她告訴我們，有幾個學(xué)生，因為心中煩悶，經(jīng)常半夜三更在大街上轉(zhuǎn)悠，有一天見來了個人，就把那個人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威風(fēng)，實際不知道已經(jīng)犯了罪。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風(fēng)、好處多，都不要做。
當(dāng)我們都認(rèn)識到犯罪就在我們身邊時，朱庭長又教育我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
這個案子的主犯跟上次不同，他十六歲以前已經(jīng)作惡多端，因為父母在外打工，自己又輟了學(xué)，所以沒人管，經(jīng)常偷自行車、電瓶車。被捕是因為打架，把一個以前的同學(xué)打傷了，如果他認(rèn)真學(xué)習(xí)，不輟學(xué)，說不定成績優(yōu)異。
聽了上面的案列，我頓時明白了很多，以前，我以為犯罪離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在我才知道犯罪離我們近在咫尺，就拿最遙遠(yuǎn)的吸毒來說，平時可能滿不在乎地說：“那是意志最不堅強(qiáng)的人干的，我是絕對干不了的!”但是聽了朱庭長講的案例后，我不敢不把它當(dāng)一會事兒了，平時，我在電視上看的都是國際大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，現(xiàn)在知道了，甚至是故意把一個人打青，就可以判刑。
朱庭長講的一個又一個真實的案子，讓我們明白了太多東西，受益非淺。
人生會面臨許多選擇,當(dāng)我們正處于十字路口不知道該何去何從時,我們將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年.由于這方面的原因,我校請來了派出所的兩位所長給我們?nèi)熒狭艘还?jié)關(guān)于青少年犯罪的教育課。
兩位所長給我們講了青少年犯罪的四個重要要件：
1、犯罪客體。
2、犯罪的客觀方面。
3、犯罪的主體。
4、犯罪的主觀方面。
其中，犯罪客體有9個方面，這9個方面分別是：
1、危害國家安全罪。
2、危害公共安全罪。
3、迫害社會主義經(jīng)濟(jì)罪。
4、侵犯公民的民主權(quán)利。
5、侵犯財產(chǎn)罪。
6、妨礙社會管理運輸罪。
7、危害國防利益罪。
8、貪污、賄賂罪。
9、瀆職犯罪。還講述了許多關(guān)于青少年典型犯罪案例，這些青少年都是由純真無知而走上了犯罪道路。
聽了講座后，我覺得我們應(yīng)學(xué)一些法律知識，它會像太陽光一樣，指引我們走向光明大道，讓我們從黑暗中脫出身來。我們更應(yīng)該學(xué)會禮讓，容忍、寬容、對事要冷靜，理性地去處理矛盾和問題，妥善來化解事情，不要沖動，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我控制的能力，否則會因為一時的沖動而導(dǎo)致我們走上犯罪道路。
遵紀(jì)守法，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧!
今天李警官給我們班上了一堂生動的法制教育課，使我懂得了知法懂法的重要性，李警官的這堂課猶如及時雨，給我們敲響了警鐘，讓我知道了這堂課是非常有必要的。
在我們身邊，一些同學(xué)總是犯錯，那是因為他們法律意識淡薄，屢教不改?？傉J(rèn)為自己不去殺人放火就行了，犯點小錯有什么大不了的呢?如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒有養(yǎng)成良好的法律意識，就會做出打人，罵人甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個人的形象抹黑，還會漸漸腐蝕你的心靈。
提到“法”，我們首先想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是，你真的了解法律嗎?提到法律，立刻給人嚴(yán)肅的感覺。有了法律，社會和諧;有了法律，才能 控制犯罪。
這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何防止罪案的發(fā)生。讓我學(xué)會如何保護(hù)自己，不去做壞事，不犯罪。我明白了什么是對，什么是錯的;什么該做，什么不該做。不幫助壞人做壞事。做一個知法懂法講法的人。
這次講座讓我明白了許多法律知識，讓我受益匪淺，一生受用?？刂品缸?。
中學(xué)生講座心得體會篇三
中學(xué)生是當(dāng)今社會中一個特殊的群體，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期，有其獨特的心理發(fā)展特點及各種各樣的心理問題。因此，這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。它不僅對孩子的一生有重要影響,而且對提高整個民族的素質(zhì)也有十分深遠(yuǎn)的影響。
在當(dāng)今這個以升學(xué)率來衡量教育成果的時代,家庭教育的實質(zhì)往往被學(xué)業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何去引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我，從而走向成功。其實，對于每個學(xué)生來說，并不都是學(xué)習(xí)成績好、考試分?jǐn)?shù)高，就一定能體驗到成功。是體驗到成功，還是體驗到失敗，還取決于學(xué)生對考試成績的態(tài)度。因此，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，無論最后考試得多少分，只要比以前進(jìn)步了，就都應(yīng)該感到滿意。因為，進(jìn)步即是超越自我，而超越自己就是一種成功。
專家齊大輝老師做了一個關(guān)于家庭教育的講座。在講座中，他提到家長應(yīng)該讓孩子學(xué)會獨立自主地解決自己的問題。他說家長們應(yīng)該對孩子說：“孩子都已經(jīng)高中了，爸媽相信你，你自己的事自己定，爸媽給你說的事都做參考”.給孩子足夠的信任，給孩子多一點自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經(jīng)受磨練，增長才干，提高社會適應(yīng)能力。
齊大輝老師在講座中提到，家長要多和學(xué)校、老師進(jìn)行溝通和商議，要有寬容的態(tài)度對待學(xué)校，對待孩子。學(xué)校教育也是中學(xué)生教育的一個重要的版塊。家長只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折，促進(jìn)其獨立、健全人格的形成。在這點上，新東方國際高中做的非常好。該校特設(shè)了一個家長與孩子、學(xué)校的互動平臺：pta家長教師協(xié)會。它包含了家長活動委員會、學(xué)員活動委員會、學(xué)校安全委員會等分會，以共同激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)。且推出了各種各樣的活動，如：教育專家講座、教育經(jīng)驗分享等。通過加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系和交流，為學(xué)生的健全人格的形成創(chuàng)造了良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步，值得廣大家長和教育界人士借鑒。
中學(xué)生講座心得體會篇四
近日，我參加了一次中學(xué)生名家講座，感受頗深，特記錄下我的心得體會。這次講座是由中學(xué)校園文化節(jié)組織，邀請到一位著名演講家作為嘉賓，他為我們帶來了一場生動、充滿啟示性的演講。
第二段：主題闡述
這次講座的主題是“未來的夢想和現(xiàn)在的努力”。演講家首先從自己的成長經(jīng)歷出發(fā)，跟我們分享了他年輕時期遇到的困境和如何克服的經(jīng)歷。通過他的親身經(jīng)歷，我們意識到人生中沒有什么路是一帆風(fēng)順的，要想實現(xiàn)夢想必須要有不屈不撓的毅力和堅定的信念。他還講到了如何制定目標(biāo)，如何進(jìn)行規(guī)劃和創(chuàng)新，鼓勵我們多看書、多思考，追逐自己的夢想，并用行動去實現(xiàn)它。
第三段：感受體會
在聽完這次講座后，我深受啟發(fā)。演講家的親身經(jīng)歷和感性表達(dá)，讓我更加明白了實現(xiàn)夢想的艱辛和必要性。人生不可能一帆風(fēng)順，但只要我們有堅定的信念和實現(xiàn)目標(biāo)的強(qiáng)烈愿望，就能克服障礙，一步一步走向成功。同時，演講家還講到了如何在學(xué)習(xí)和生活中積極創(chuàng)新，適應(yīng)時代的變化。這讓我逐漸感受到了創(chuàng)新的魅力和重要性，明確了自己未來的目標(biāo)，并充滿了向前邁進(jìn)的動力和勇氣。
第四段：啟示與指導(dǎo)
在這次講座上，我深刻感受到了中學(xué)校園文化節(jié)的意義。中學(xué)生作為未來的棟梁，需要得到更多和更好的教育和指導(dǎo)，而這其中的一種形式就是名家講座活動。這不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生個人的成長，更可以增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，擴(kuò)大教育的影響力。
第五段：總結(jié)
綜上所述，這次中學(xué)生名家講座為我們開啟了思維的大門，引導(dǎo)我們建立自己的生涯規(guī)劃和未來發(fā)展方向。讓我們真正體會到了“努力無所不成”的真諦。中學(xué)生名家講座不僅是一次課堂教育，更是一次人生經(jīng)驗的分享。相信通過這樣的活動，我們能夠更加明確自己的方向和目標(biāo)，不斷超越自我，成就未來！
中學(xué)生講座心得體會篇五
第一段：引言（200字）：近日，我參加了一場由學(xué)校組織的法制講座，意外地讓我對法律的重要性有了更深刻的認(rèn)識。在講座中，我結(jié)識了許多對法律充滿熱情的同學(xué)，也學(xué)到了許多珍貴的法制知識。通過這次講座，我對法律和法制的重要性有了更為全面的了解。
第二段：法制意識的覺醒（200字）：在講座中，講解人員通過講述各種案例和故事的方式引發(fā)了我的思考。我認(rèn)識到，法律是社會文明發(fā)展的基礎(chǔ)，它維護(hù)了公平正義、社會和諧的原則。同時，我也了解到自己在生活中一直存在的法律意識的薄弱。在以往的日常生活中，我并沒有意識到很多小事背后都有法律規(guī)定，并且往往都是為了維護(hù)公平公正的。
第三段：法律知識的學(xué)習(xí)（300字）：通過聽講座，我學(xué)到了很多實用的法律知識。我了解到不僅要知道法律，還要會用法律來維護(hù)自己的權(quán)益。例如，在合同簽訂中要保護(hù)自己的權(quán)益，可以通過明確的條款和規(guī)定來確保自己的利益不受損害。此外，我還了解到了更多關(guān)于民事糾紛和刑事犯罪的知識，對于維護(hù)自身和他人的權(quán)益有了更為清晰的認(rèn)識。
第四段：法制文化的培養(yǎng)（300字）：在聽講座的過程中，我也認(rèn)識到法制文化的重要性。只有通過普及法律知識，提高大眾的法制素養(yǎng)，我們才能構(gòu)建一個更加公平正義、法治有序的社會。作為學(xué)生，我將積極參與法制文化的傳播，通過宣講、法制知識競賽等方式，向同學(xué)們普及法律知識，提高他們的法律意識和法治觀念。同時，我也會從小事做起，守法守紀(jì)，培養(yǎng)自己的法制意識和法治觀念。
第五段：個人的觸動與展望（200字）：參加法制講座讓我受益匪淺。我從中認(rèn)識到了法制的重要性，學(xué)習(xí)到了很多實用的法律知識，并對法制文化的培養(yǎng)有了更加深入的思考。作為一個年輕的學(xué)生，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中更加注重法制教育，緊緊圍繞法制知識展開學(xué)習(xí)，并通過實際行動參與到法制文化的傳播中。相信只有一個法制意識深入人心的社會，才能帶來公平公正、人民安居樂業(yè)的美好未來。
總結(jié)：通過這次法制講座，我對法律的認(rèn)識得到了加深，也認(rèn)識到了自己以往的法制意識的薄弱。我將積極學(xué)習(xí)法律知識，宣傳法制文化，努力成為一個遵紀(jì)守法、具有法治觀念的公民。希望通過我們每個人的努力，法治和公平正義的理念能夠在社會中更加深入人心，為我們的國家?guī)砀玫姆ㄖ骗h(huán)境。
中學(xué)生講座心得體會篇六
x月x日晚，我們?nèi)＠蠋熅奂谌昙壗淌艺J(rèn)真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風(fēng)講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。
通過本次講座學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談?wù)勏旅娴膸c體會：
教師要熱愛教育，獻(xiàn)身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
教師要積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。
教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
中學(xué)生講座心得體會篇七
4月22日，春雨綿綿，我們學(xué)校有幸邀請了北師大著名的國學(xué)教授劉冰先生來我們學(xué)校講座，其主是“用國學(xué)成就美麗人生”。
劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來到我們學(xué)校。五、六年級的同學(xué)們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來。
終于，階梯教室的大門開了，從門口走進(jìn)來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學(xué)講究禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。
劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的.小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀(jì)已經(jīng)會背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學(xué)的必修課呀?！闭f完，她讓兩個徒弟在現(xiàn)場背起了《弟子規(guī)》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產(chǎn)生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學(xué)生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能理解其中蘊(yùn)含的意義。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠(yuǎn)流傳下去。
用國學(xué)武裝自己，用國學(xué)成就美麗人生。
中學(xué)生講座心得體會篇八
第一段：引入話題，說明藝術(shù)講座的背景和意義（200字）
近年來，隨著藝術(shù)教育的重視程度不斷提高，在學(xué)校開展各類藝術(shù)講座成為常態(tài)。這些藝術(shù)講座為學(xué)生提供了一個了解和欣賞藝術(shù)作品的機(jī)會，幫助他們開拓視野、激發(fā)創(chuàng)造力。在我校最近舉辦的一次藝術(shù)講座中，我深受啟發(fā)，對藝術(shù)的理解有了更深層次的體驗。
第二段：介紹講座主題及內(nèi)容，表達(dá)對藝術(shù)的感悟（250字）
這次藝術(shù)講座的主題是“美的內(nèi)涵與外延”。講座上，藝術(shù)家分享了他們的藝術(shù)創(chuàng)作心得與經(jīng)驗，并通過展示他們的作品，讓我們深入了解藝術(shù)創(chuàng)作的背后故事。我記得他們說過的一句話：“藝術(shù)源于生活，卻高于生活?！边@句話使我深刻地感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的偉大之處。藝術(shù)家們通過觀察和思考日常生活，用自己的方式將所見所感轉(zhuǎn)化為作品，使作品充滿了生命的力量，超越了現(xiàn)實世界，給人以美的享受和振奮。
第三段：闡釋過程中的發(fā)現(xiàn)和啟示，說明對藝術(shù)的認(rèn)識有所提升（350字）
在講座中，我了解到藝術(shù)不僅僅是畫畫、唱歌等常見形式，它還可以表現(xiàn)在生活的方方面面。藝術(shù)家們在不同的媒介中表達(dá)自己的情感和觀點，比如繪畫、雕塑、音樂、寫作等。他們將自己的內(nèi)心感受通過藝術(shù)作品展示給觀眾，在觀賞作品的過程中，觀眾可以感受到藝術(shù)家的思想、情感和追求。
此外，藝術(shù)講座還告訴我，藝術(shù)并不是一成不變的，它隨著社會發(fā)展和歷史進(jìn)程而演進(jìn)。藝術(shù)家們不斷嘗試新的表現(xiàn)方式和創(chuàng)新的藝術(shù)手法，他們在藝術(shù)的道路上不斷突破自我，追求更高更深層次的藝術(shù)境界。這激發(fā)了我對藝術(shù)的探索欲望，讓我意識到藝術(shù)創(chuàng)作是一個不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程。
第四段：談及對藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的態(tài)度（200字）
這次藝術(shù)講座讓我明白，藝術(shù)創(chuàng)作需要用心去做，需要對生活保持敏感和觀察力。只有積極地感受和思考生活，才能有更多的靈感和素材去創(chuàng)作。此外，作為觀眾，我們也需要用心去欣賞藝術(shù)作品。要從作品中感受到藝術(shù)家所要表達(dá)的情感，去思考作品背后的意義和藝術(shù)手法。這樣的欣賞方式能夠豐富我們的審美體驗，提高我們對藝術(shù)的理解和欣賞水平。
第五段：總結(jié)全文，獨立思考藝術(shù)在個人成長和社會發(fā)展中的重要作用（200字）
通過這次藝術(shù)講座，我深刻體會到藝術(shù)對個人成長和社會發(fā)展的重要作用。藝術(shù)可以激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造力，使人們變得更加開放和包容，提高人們的審美情趣和品味。同時，藝術(shù)也可以推動社會發(fā)展，通過藝術(shù)作品傳遞正能量和社會價值觀，促進(jìn)文化交流和人與人之間的溝通。因此，我們應(yīng)該積極參與到藝術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐中，用藝術(shù)來豐富我們的生活，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)生講座心得體會篇九
近日，我參加了一場有關(guān)法制教育的講座。這次講座特別針對中學(xué)生，旨在提高他們對法律的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)他們的法律意識。通過這次講座，我深深感受到了法制教育的重要性，并在心中留下了深刻的體會。
首先，我了解到了法律對我們生活的重要意義。講座中，法制教育者講解了法律的定義和作用。法律是社會生活的一種規(guī)范，它約束著社會成員的行為，維護(hù)社會秩序和公共利益。沒有法律，社會將陷入混亂和無序。正是法律的存在，我們的生活才能被保護(hù)，我們的權(quán)益才能得到保障。作為一名中學(xué)生，我要明白法律對于我們的生活有著不可忽視的重要性，遵守法律是我們作為一個公民的基本責(zé)任。
其次，我認(rèn)識到了法制教育在塑造良好行為習(xí)慣方面的重要作用。在我們進(jìn)入社會的過程中，我們需要遵循一定的規(guī)則與法律，時刻保持良好的行為習(xí)慣。法制教育通過講解案例、解析法律，引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。我們要知道，法律是保護(hù)我們自己權(quán)益和利益的工具，它要求我們做到誠實守信、遵紀(jì)守法。通過學(xué)習(xí)法制知識，我深刻理解到了自己應(yīng)該如何在日常生活中遵守法律，并培養(yǎng)了弘揚(yáng)法治精神的決心。
此外，法制教育還加深了我對法治精神的理解。法治精神是法律的精神內(nèi)核，體現(xiàn)了公正、公平、公開的原則。在講座中，演講者通過案例和實例講述了法治精神的重要性并傳遞給我們一個深遠(yuǎn)的警示：只有在法治的基礎(chǔ)上，社會才能有序發(fā)展，人民才能獲得平等和公正的待遇。而要弘揚(yáng)法治精神，個人就要從自己做起，從細(xì)微之處自覺遵守法律并幫助別人維護(hù)法律。這次講座使我認(rèn)識到了身為中學(xué)生的我們應(yīng)該重視法律，培養(yǎng)法治精神，推動社會秩序的進(jìn)步與發(fā)展。
最后，我得出結(jié)論，法制講座對于中學(xué)生是非常有益的。通過這次講座，我不僅了解到了法律的定義和作用，也認(rèn)識到了法律對我們生活的重要性。法制教育在培養(yǎng)行為習(xí)慣和弘揚(yáng)法治精神方面發(fā)揮著重要作用。我深刻體會到學(xué)習(xí)法律知識的重要性，并決心要加強(qiáng)自己的法制教育。只有每個人都能自覺遵守法律，才能共同創(chuàng)造一個更加公正、平等和有序的社會。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將持續(xù)關(guān)注法律事務(wù)，不斷學(xué)習(xí)法律知識，提高法律意識。我會時刻銘記法律的重要性，樹立正確的行為習(xí)慣，弘揚(yáng)法治精神。我相信，只有通過我們每個人的共同努力，才能創(chuàng)造一個更加美好的社會，讓法律的力量引導(dǎo)我們的生活，保護(hù)我們的權(quán)益。
中學(xué)生講座心得體會篇十
今年春天，中央音樂學(xué)院副院長周海宏教授在中組部培訓(xùn)中心為廣大學(xué)員作了一場別開生面的題為《走進(jìn)音樂的世界》的講座，而我有幸作為學(xué)員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座。在近三個小時的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠、形式生動、內(nèi)涵豐富，從音樂欣賞聊到藝術(shù)的功用，進(jìn)而談及人的感性能力的開發(fā)。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里，我僅對他講座中的一些觀點和內(nèi)容提供了一種哲學(xué)理解的維度。
周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題。對于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事，周教授給出了他獨特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進(jìn)而摔琴的行為是不可理喻的。“高山流水”的故事傳達(dá)出這樣一種審美誤區(qū)：懂音樂者應(yīng)當(dāng)能聽出音樂中所表現(xiàn)出來的具象之物，如高山、流水。千百年來，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力，人們對于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，似乎只有懂得了音樂表現(xiàn)出來的內(nèi)容才算聽懂了音樂。周教授不禁發(fā)出了“音樂何須懂”的感慨。
其實，道理很簡單。音樂不是造型性藝術(shù)，所以不能直接傳達(dá)視覺形象;樂譜不具備語義性，因而也不能直接傳達(dá)思想概念。相比繪畫、雕塑等，音樂是藝術(shù)形式中離現(xiàn)實的感性直觀形式最遠(yuǎn)的。而正是音樂這種超脫于具象之上的純粹性，所以黑格爾將音樂視為藝術(shù)的最高形式。所以，藝術(shù)不在于表現(xiàn)物與實在的相符，如中國畫的潑墨寫意之風(fēng)格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術(shù)語言所展現(xiàn)的美感。因而伽達(dá)默爾說：“藝術(shù)的使命不再是自然理想的表現(xiàn)，而是人在自然界中的自我發(fā)現(xiàn)?！?/p>
如果說藝術(shù)不必追求對現(xiàn)實的真實寫照，那么是否意味著藝術(shù)只是天才的無意識創(chuàng)造，藝術(shù)作品只需要具有一種形式美，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關(guān)呢?這種審美區(qū)分的觀點抽掉了藝術(shù)作品里的非審美要素，如目的，作用，內(nèi)容和意義等，即一部作品向我們展現(xiàn)的一切理解條件，剩下的只是純粹審美條件，在這個意義上藝術(shù)成了“博物館式的藝術(shù)”。如果說這種對藝術(shù)的理解是一種偏見，那么我們究竟應(yīng)該如何看待藝術(shù)作品呢?這就涉及到了藝術(shù)作品的本體論意義。
接著，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創(chuàng)作出《芬蘭頌》的時候，芬蘭還處在沙皇俄國的統(tǒng)治之下?！斗姨m頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查，他們聽出了這首曲子曲子所蘊(yùn)涵的反抗精神，于是這部杰作就被禁演了。
其實，全曲僅有7分鐘，沒有一句唱詞，憑什么就認(rèn)為這是一首具有特定內(nèi)涵的作品呢?于是，周教授把這段純音樂播放給我們聽。結(jié)果，我們學(xué)員的感受與沙皇俄國的文化審查官驚人的一致：我們從樂曲的各個部分分別聽出了苦難、抗?fàn)?、覺醒、勝利等思想內(nèi)容。站在文化審查官的立場，似乎我們是理解正確了。但問題是，原作者西貝柳斯從來就沒有說過這首曲子要表達(dá)什么內(nèi)容!那么，我們理解正確與否的標(biāo)準(zhǔn)又在哪里?正是基于此，周教授評價道：“理解音樂何須要正確?在音樂的審美活動中，體驗重于理解，理解得對不對并不重要，重要的是在音樂當(dāng)中獲得豐富的感受。”
的確，理解藝術(shù)與體悟宗教的直觀方式無法用科學(xué)與常識的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上，我們的確可以說，有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是，我們試想，如果我們是那個時代的芬蘭人民，身處在外國屈辱的統(tǒng)治下，聆聽這首《芬蘭頌》的時候，相似的處境與經(jīng)歷必然會引起我們相似的藝術(shù)體驗，而這正是人的共同感的體現(xiàn)。
藝術(shù)的欣賞者面對藝術(shù)作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗以一種非概念式的朦朧形式與藝術(shù)作品相結(jié)合，他們在《芬蘭頌》中窺見了影影綽綽的自己，發(fā)現(xiàn)了這個苦難而真實的現(xiàn)實，聽到了振奮人心的激勵，看到了美好生活的希望。他們對藝術(shù)作品的理解使得藝術(shù)改變了他們自己。不知是為什么，真正藝術(shù)的美總是能引導(dǎo)倫理的善，這正是藝術(shù)的力量所在。張世英先生也認(rèn)為，審美意識是優(yōu)先于道德意識的，善是美的必然結(jié)論。正如偉大的古希臘悲劇，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑，觀者進(jìn)入悲劇的情境其實是觀者重新置身于意義的連續(xù)性中，觀者在悲劇中更深刻地認(rèn)識了自己。這是悲劇美的倫理功用。
所以，在藝術(shù)的體驗中存在著一種意義豐滿的過程，一部可以稱之為藝術(shù)的作品一旦誕生，也就進(jìn)入到了歷史的解釋學(xué)循環(huán)中。我們在不同的時代背景、文化傳統(tǒng)中對同一部藝術(shù)作品有著我們獨特的解釋，這些帶有著深深的時代和文化烙印的解釋不是這部藝術(shù)作品之外的單獨存在，而是參與到這部藝術(shù)作品的意義構(gòu)成中來了，使得這部藝術(shù)作品越來越具有豐富的內(nèi)涵和意義。歷史上《芬蘭頌》曾對芬蘭民族解放運動起過推動作用，如今的《芬蘭頌》被譽(yù)為芬蘭的“第二國歌”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了西貝柳斯創(chuàng)造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量。
最后，讓我們聽從周教授的呼喚——走進(jìn)古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優(yōu)美的避難所。
中學(xué)生講座心得體會篇十一
12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會。
李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點，以及國際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識中醫(yī)藥的優(yōu)勢，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學(xué)理念，以及平等互動的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
中學(xué)生講座心得體會篇十二
第一段：介紹藝術(shù)講座的背景和目的（大約200字）
藝術(shù)講座是學(xué)生提高審美素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)的一種有效途徑。近日，我所在的學(xué)校邀請了一位知名藝術(shù)家來校進(jìn)行講座，講座主題為“當(dāng)代藝術(shù)的多元表達(dá)”。這場講座旨在通過講解當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展和表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生了解并深入思考藝術(shù)與現(xiàn)實生活之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和藝術(shù)欣賞力。
第二段：展示學(xué)生對講座內(nèi)容的理解和感悟（大約300字）
在藝術(shù)講座中，藝術(shù)家首先向我們介紹了當(dāng)代藝術(shù)的多元表達(dá)形式，如繪畫、雕塑、攝影、裝置等。他詳細(xì)解釋了每種表達(dá)形式的特點和意義，讓我們對藝術(shù)的廣度和深度有了更全面的認(rèn)識。講座中，藝術(shù)家還展示了一些他創(chuàng)作的作品，通過這些作品，我們感受到了藝術(shù)的獨特魅力和思想的深度內(nèi)涵。
通過講座，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)對于思想和情感的表達(dá)更加自由和多樣化，不再受傳統(tǒng)的束縛，藝術(shù)家們通過創(chuàng)新的表達(dá)方式傳遞了更為精準(zhǔn)和深入的內(nèi)涵。這讓我們對藝術(shù)的定義和價值有了新的認(rèn)識，也讓我們更加尊重藝術(shù)家在創(chuàng)作中的努力和思考。
第三段：講述學(xué)生對講座啟發(fā)的思考和成長（大約300字）
在藝術(shù)講座的過程中，我不僅了解了當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展，也思考了藝術(shù)與現(xiàn)實生活之間的關(guān)系。藝術(shù)并不只是為了藝術(shù)而存在，它與社會和人類的命運息息相關(guān)。藝術(shù)家通過作品表達(dá)了對社會問題、人類命運、情感體驗等的思考與關(guān)注，使我們在表現(xiàn)形式美學(xué)的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注藝術(shù)作品背后的含義。同時，藝術(shù)家的努力和創(chuàng)新也激發(fā)了我們對于自己潛在創(chuàng)造力的探索，讓我們相信，只要我們勇于嘗試和創(chuàng)新，每個人都有可能成為一個優(yōu)秀的藝術(shù)家。
第四段：描述學(xué)生在講座中體驗到的感情和情緒（大約200字）
講座中，我被藝術(shù)家的言談舉止和創(chuàng)作作品所打動。藝術(shù)家在他的演講中充滿激情和自信，用自己的作品展示了他對藝術(shù)的執(zhí)著和對生活的熱愛。這使我感到作為年輕人，我們應(yīng)該對待生活和藝術(shù)充滿熱情，堅信自己的才能，勇敢地去追求自己的理想。
第五段：總結(jié)學(xué)生對講座的收獲和體會（大約200字）
通過參加這次藝術(shù)講座，我不僅拓寬了對藝術(shù)的理解，也開闊了自己的思維和視野。我意識到，藝術(shù)有著無盡的可能性和魔力，它能夠激發(fā)我們獨立思考的能力，喚醒我們的情感共鳴，引領(lǐng)我們追求更高尚的人生境界。我深刻體會到，藝術(shù)不僅僅是為我們帶來美的享受，更是一種思考和人文關(guān)懷的方式，它可以讓我們成長、改變和創(chuàng)新。我將繼續(xù)積極參與各種藝術(shù)活動，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美意識，用藝術(shù)的力量傳遞美好與力量。
中學(xué)生講座心得體會篇十三
學(xué)術(shù)講座，它是研究生的一種學(xué)習(xí)途徑。利用課外學(xué)習(xí)時間，學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列學(xué)術(shù)講座，在我看來，旨在豐富研究生學(xué)期生活，積累專業(yè)知識，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識緊密相關(guān)，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座， 名師神采飛揚(yáng)， 聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學(xué)對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
在進(jìn)入研究生院一年多的時間里我參加了各種各樣的學(xué)術(shù)講座，我既了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。在參加的學(xué)術(shù)講座中我印象最深的是中國人民大學(xué)杜小勇教授“大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)管理技術(shù)”這個講座，因為他所講的內(nèi)容是我特別感興趣的方面，拓寬了我的視野。
講座期間杜教授的飽滿的科研激情不時地感染者我們在座的每一位聽學(xué)者，杜教授幽默而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v學(xué)風(fēng)格也帶動了我們大家的熱情以及杜教授對專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的真知灼見也令我們在座的研究生由衷欽佩。此次講座使我對大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)管理的概念有了一定的認(rèn)識并對其技術(shù)有了更深的理解，學(xué)到了大數(shù)據(jù)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，雖然按照學(xué)校規(guī)定，我已經(jīng)完成了聽取有關(guān)學(xué)術(shù)報告和講座的任務(wù)。但在研二研三期間對學(xué)校組織的學(xué)術(shù)講座和報告，我還會選擇參加一些對自己專業(yè)有幫助的和自己感興趣的講座，不會停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時刻提醒著我不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的理想。
在之前的兩周時間里，我參加了進(jìn)入上海海洋大學(xué)后的第一個短學(xué)期。跟以 往的日常的教學(xué)不同，短學(xué)期的教學(xué)活動更豐富多彩，有課程教學(xué)、專題報告、交流討論、實踐實訓(xùn)、師生座談輔導(dǎo)等。這種教學(xué)方式有助增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，拓寬學(xué)生知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，為提高學(xué)生“學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力”營造更好的環(huán)境。
通過兩周短學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我有機(jī)會接觸到優(yōu)秀的企業(yè)家和行業(yè)資深人士，靜下心來聽一些之前認(rèn)為是枯燥的東西，對自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)又有了更深入的了解，使我受益匪淺。
我覺得這是十分有利于我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與將來的職業(yè)定位的，希望以后這樣的活動可以不止在短學(xué)期開展，也可以在日常的教學(xué)中開展。
中學(xué)生講座心得體會篇十四
《新作文》期刊中說：沒有寫不好的作文的孩子。著名作文教學(xué)專家王根造也說：“會寫字的孩子都會作文。”聽了趙老師的一番作文講座對這兩句話更有了些重新的認(rèn)識。
自己的作文課堂，學(xué)生總是無話可說，無話可寫。缺乏生動鮮明的素材，缺乏形象得當(dāng)?shù)闹v解。自己首先要做的是幫助學(xué)生去除對作文的“神秘感”?！拔崾謱懳峥凇薄＜顚W(xué)生放膽地表達(dá)，給他們創(chuàng)造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀，讀寫結(jié)合，不斷提高學(xué)生的寫作水平。
做任何事情都講究方法，方法正確，事半功倍：方法不當(dāng)，事倍功半。結(jié)合趙老師的講座，自認(rèn)為在以后的作文教學(xué)中要做好以下幾個方面的工作。
1、“看”。素材都來源于生活，更準(zhǔn)確地說，源于生活的小事，細(xì)事。因此，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，善于觀察?？幢砬?，看動作，看形態(tài)沒，揣摩心理。
3、“想”。想清楚寫作的順序，按一定的順序去構(gòu)思，去寫作。如時間順序、空間順序、變化順序、事情發(fā)展的順序等等。按照一定的順序介紹，閱讀者就會感到清楚，歷歷在目。另外，還可以進(jìn)行合理的想象，抓住特點，進(jìn)行合情合理的想象，使所描繪的景物、人物清晰、立體起來，才能讓人如見其人，如聞其聲。
總之，寫作水平的提高決非一朝一夕之功，它需要教師長期的有效的堅持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說：學(xué)生都有一顆感恩的心，你只要對他們好，他們就會用好的成績來回報你。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3475245.html】
