人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言材料篇一
今天，作為幼兒園班主任又是一位男教師站在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我感到非常的開心，但我深深地知道當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。為此，我身感自己在班中的重任。但是，與在座的各位班主任來說，我要向你們學(xué)習(xí)的地方很多。今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認(rèn)識和看法。
我班幼兒是學(xué)前班的小朋友了，對教師、同伴都已熟悉，我就抓住良機(jī)對他們進(jìn)行“感情投資”力增讓幼兒在感覺上認(rèn)為我是他們的同伴而不是教師，不論在語言、動作、表情上都如此，一日活動中我都讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，而不是扮演教師的角色命令式地讓孩子不許動這不許碰那，這樣不好那樣不對。而是讓他們的的喜怒哀樂讓我一起分享。
嘴勤就是多鼓勵、表揚(yáng)孩子，有一句話不這樣說嗎“好孩子是夸出來的”此外，嘴勤還表現(xiàn)在多與家長溝通，在家長面前多夸夸他們的孩子，家長肯定會眉飛色舞地積極配合你的工作。手勤就是多為孩子做些教具、玩具，讓幼兒在快樂的氛圍里接受知識發(fā)展能力，手勤還要多為孩子整理衣著的整齊之事。眼勤就是多觀察幼兒，看其狀態(tài)、表情、語言、動作對突發(fā)事件即時處理，就如兒歌說的那樣：“教師的眼睛最大，誰的辮子散了，扣子掉了鞋子反了，衣褲濕了，教師都知道”腳勤就是經(jīng)常到孩子中去，多與幼兒接觸，在開始習(xí)慣還末養(yǎng)成時要多跟班進(jìn)行督促檢查。
在教育中我總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力，視孩子的調(diào)皮和錯誤為其成長中跳躍的小音符，因?yàn)槲艺J(rèn)為微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。
每天進(jìn)行室內(nèi)外設(shè)施排查工作，確保無安全隱患，對特殊幼兒進(jìn)行詳細(xì)的晨間記錄。午休時檢查幼兒午休狀況，及時的向家長反饋，讓幼兒平平安安快快樂樂地在園度過每一天。此外認(rèn)真記錄每個孩子的發(fā)展，做好幼兒的成長記錄，掌握幼兒的第一手資料。
雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果，“身正”，對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表。言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育孩子。如果連自己看到垃圾就不知拾起，待人接物視而不見的又從何談起去教育孩子呢?!
平日，我利用家長接送孩子時與其個別談話溝通，反饋幼兒在園的情況，達(dá)到了家園共育的目的。有時，我收集一些家教文章，剪貼在教室門口的“溫馨提示”上，哎!大篇理論誰樂乎看?為吸引家長，我就在文章周圍多貼上我班幼兒照片，大題寫上醒目文字：本周寶寶之星。家長一看自己孩子上了光榮榜，以為文章有介紹自己的寶寶的事跡，迫不急待地進(jìn)行瀏覽，讀不到一半就會被文章吸引，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子大都是獨(dú)生子女，家長很重視幼兒的家教呀。還有就是我們的班級博客，我都會及時更新博客內(nèi)容，在班級博客里，有班級活動的照片，有家長需要的育兒資料，有班級通知，有每天的家庭作業(yè)，有兩位教師的教育隨筆，內(nèi)容還算豐富，也希望在座的各位教師能光臨班級博客指導(dǎo)。
孩子的心靈就像一張潔白的畫紙，需要我們用心去畫才會讓畫紙真正變成有價值的藝術(shù)品。我給了孩子們最純真的愛，孩子們也給了我最真摯的回報。在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露。是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶;只有愛，才能縮短我們與孩子的距離。愛，讓我珍惜時間，鉆研業(yè)務(wù);愛，讓我耐心地，面對每一個孩子，一往情深。
總之，作為幼兒教師，只要我們用心對待每一個孩子，象爸爸媽媽一樣去關(guān)愛他們，家長放心，孩子也快樂。
經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言材料篇二
很高興能和大家在這里分享與交流工作中的一些感想和體會。我加入教師這個隊(duì)伍已經(jīng)有幾十年了，在這些年里，靜下心來仔細(xì)回味這些年來的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考和收獲。今天，借此機(jī)會把我的一點(diǎn)淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
首先，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣，可以從多方面入手，我認(rèn)為，課堂教學(xué)來得最快，也最直接。如果語文老師功底深厚，出口成章，妙語連珠，同時又幽默風(fēng)趣，課堂設(shè)計(jì)新穎、靈活，再輔之現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，利用聲音、圖片、視頻等，學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了，長期堅(jiān)持做下去，學(xué)生會一直喜歡語文的。
其次是良好的習(xí)慣，主要有正確的讀寫姿勢、積極發(fā)言、專心聽講、主動識字、認(rèn)真完成作業(yè)等習(xí)慣。課堂還要培養(yǎng)學(xué)生“會聽、勤思、敢說、善問”的習(xí)慣。會聽：上課時專心聽課，細(xì)心地聽同學(xué)們的發(fā)言，邊聽邊思，精力集中。勤思：積極思考提出的問題和同學(xué)們的解答情況，要在學(xué)習(xí)過程中邊操作邊思考，邊觀察邊思考。敢說：上課要大膽發(fā)言，敢說話，敢大聲說話，敢于反駁別人乃至老師的意見。善問：沒聽懂的內(nèi)容和在練習(xí)反饋中遇到的不會的問題，要善于問。我們一旦決定要堅(jiān)持實(shí)施，就不能松懈，否則學(xué)生也會恢復(fù)老樣子。這些習(xí)慣的養(yǎng)成都可以幫助學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)。
二、重視語文課堂教學(xué)。
語文課堂教學(xué)是語文教學(xué)最重要的載體。在每一節(jié)課前，我都要做大量的準(zhǔn)備工作。備好課是上好課的基礎(chǔ)。在備課時，我堅(jiān)持做到深入細(xì)致，平時認(rèn)真研究教材，看每單元的單元主題，訓(xùn)練學(xué)生哪方面的技能，培養(yǎng)學(xué)生那些情感等，多方參閱各種資料。首先，我把自己置身于讀者的位置來閱讀將要學(xué)習(xí)的課文，在讀的過程中，自己有哪些疑問，一一記下來。我想，我有疑問的地方，學(xué)生一定也很想知道是怎么回事。所以，我盡可能地去查閱相關(guān)資料，然后琢磨淺顯、明了的方法教給學(xué)生。按新課程的要求課堂以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，在制定教學(xué)目的時，注重學(xué)生知識、能力和情感價值觀的培養(yǎng)，堅(jiān)持“學(xué)、探、練、展”與“導(dǎo)、學(xué)、悟、練”教學(xué)模式相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對他們既注重知識的落實(shí)，也努力培養(yǎng)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
古人說：“讀書百遍，其意自見?！笨梢娎首x在語文教學(xué)中占著非常重要的地位。朗讀對培養(yǎng)小學(xué)生語文能力也具有十分重要的意義。把課文的內(nèi)容和感情通過自己的聲音再現(xiàn)出來，這是一個再創(chuàng)造的過程，也是賦予作品以生命的過程。
訓(xùn)練朗讀，要做到循序漸進(jìn)，逐步提高要求，即正確、流利、有感情。在朗讀中，學(xué)生的理解能力、對語言的感悟和積累能力、思維能力、想象能力、審美能力等都可得到相應(yīng)的提高。所以，在語文教學(xué)中，朗讀是語文教學(xué)的重要方法。
四、重視積累，豐富學(xué)生的語言。
豐富的語言來自于積累。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我特別注重對學(xué)生進(jìn)行字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。新課改提倡將課堂還給學(xué)生，讓盡量多的學(xué)生參與到課堂活動中來。在教學(xué)中，我們可以多創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生多說多練。有的老師會有一旦將課堂放開，會收不回來，會影響教學(xué)進(jìn)度，會擾亂課堂秩序等顧慮。其實(shí)，我們只要將課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)好，將課堂中對于學(xué)生的要求明確清晰，甚至是小組的任務(wù)分工明確，由易到難的逐步進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生會很快適應(yīng)，形成習(xí)慣，也會非常愿意進(jìn)行這樣的教學(xué)活動。訓(xùn)練學(xué)生說的能力形式很多，關(guān)鍵是教師能夠堅(jiān)持不懈的進(jìn)行下去。
五、重視作文教學(xué)。
（一）強(qiáng)化單元作文教學(xué)：
每一單元的寫作任務(wù)都是與單元學(xué)習(xí)主題相一致的，我們在教學(xué)課文的時候，在寫作方法，表達(dá)特點(diǎn)，觀察方法等方面要有的放矢地進(jìn)行講解，為學(xué)生本單元的寫作鋪好路子。
（二）進(jìn)行作文系列化訓(xùn)練
想提高作文水平僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此結(jié)合學(xué)生的生活，進(jìn)行系列作文訓(xùn)練是提高學(xué)生習(xí)作水平的又一有效辦法。包括生活中的作文訓(xùn)練、不同題材習(xí)作系列訓(xùn)練、情境作文系列訓(xùn)練。在作文教學(xué)中我注意創(chuàng)設(shè)寫作情景，把孩子們內(nèi)心的寶藏挖掘出來，從而激發(fā)他們本身具備的寫作能力。
以上是我的幾點(diǎn)教學(xué)體會，工作中是千頭萬緒，實(shí)踐中也是仁者
見仁，智者見智，關(guān)鍵還是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，全面制定教學(xué)計(jì)劃，并做到有針對性，落實(shí)過程要扎實(shí)到位，因材施教，檢查工作更要及時、耐心。
經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言材料篇三
------郴州分公司關(guān)于基礎(chǔ)資源管理的經(jīng)驗(yàn)匯報
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家好！
2010年，在省公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，面對基礎(chǔ)資源的日益擴(kuò)充、通信資源科學(xué)化管理要求越來越高的要求，郴州分公司以基礎(chǔ)資源的核查為抓手，以管線資源普查為重點(diǎn)，制定了一整套基礎(chǔ)管線資料的收集歸檔管理辦法，對管線資源的資料普查、工程資料的驗(yàn)收歸檔工作進(jìn)行了規(guī)范和完善。通過一系列的措施，郴州分公司的資源管理工作取得了一定的成績，并在2009年、2010年全省傳輸光纜“保平安、保暢通“競賽中分別獲得一、二等獎，實(shí)現(xiàn)了一干線路連續(xù)四年無故障的目標(biāo)，傳輸資源完整率及精確性在全省位于前列，在2010年傳輸綜合網(wǎng)管建設(shè)項(xiàng)目中成為試點(diǎn)城市之一，并在試點(diǎn)工作中取得了較好的成績，被省公司定為傳輸綜合網(wǎng)管建設(shè)樣板之一。下面，我就郴州在基礎(chǔ)資源管理工作方面所做的工作進(jìn)行簡要匯報，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
一、提高意識，精心組織
基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)資源作為通信企業(yè)的核心基礎(chǔ)資源其重要性毋庸臵疑，隨著近年來移動業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展，移動網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)資源迅猛增加，如何實(shí)現(xiàn)對龐大網(wǎng)絡(luò)資源的集約化管理成為一項(xiàng)急需解決的問題，同時根據(jù)集團(tuán)公司所推行的實(shí)現(xiàn)“業(yè)務(wù)調(diào)度至前端”的要求，更是對基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)資源的空間分布、資源占用率等信息的精確性提出了極為嚴(yán)格的要求，為此郴州分公司高度重視基礎(chǔ)資源管理工作，各級領(lǐng)導(dǎo)及維護(hù)人員在日常工作中保持對基礎(chǔ)資源管理的保持高度的責(zé)任感，建立起完善的資源管理體系，制訂一系列管理辦法，確保郴州全市網(wǎng)絡(luò)資源管理工作有序開展。
一是“三到位”建設(shè)管理體系。作為全省傳輸綜合網(wǎng)管試點(diǎn)單位，郴州分公司高度重視，并采取了“三到位”措施建立了資源管理體系。第一是確保機(jī)構(gòu)及人員到位，以網(wǎng)絡(luò)部牽頭，以傳動中心傳輸骨干人為主、代維公司參入的項(xiàng)目工作組，并按照設(shè)備、線路兩個專業(yè)將工作組劃分成電路組及線路組，明確了資源管理的相關(guān)要求，同時對各專業(yè)的日常維護(hù)操作嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)規(guī)章制度，要求各專業(yè)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)資源的及時更新，所有新增業(yè)務(wù)或割接業(yè)務(wù)都由業(yè)務(wù)管理部門從系統(tǒng)發(fā)起流程至業(yè)務(wù)完成結(jié)束，確保系統(tǒng)內(nèi)相關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)端口信息能及時得到更新。第二是確保資金到位，在維護(hù)費(fèi)用緊張的情況下，郴州分公司設(shè)立了專項(xiàng)資金，自主開發(fā)了郴州移動傳輸信息化支撐系統(tǒng)、郴州移動電路調(diào)度系統(tǒng)兩個系統(tǒng)，并邀請代維等第三方公司參入資源普查工作。第三是確保流程到位，將資源管理分為工程、維護(hù)兩大塊進(jìn)行劃分，分別制定了針對性較強(qiáng)的資源管理流程，規(guī)范了資源收集、整理、更新、管理等相關(guān)操作，提升了資源管理的準(zhǔn)確性及時效性。
二是規(guī)范業(yè)務(wù)調(diào)度。其一，制訂電路開通申請流程及纖芯使用申請流程，要求各單位在申請的新增電路或光纖資源時嚴(yán)格按照相關(guān)流程實(shí)施，項(xiàng)目組進(jìn)行審核把關(guān)。其二，安排專人負(fù)責(zé)安排電路端口及對電路關(guān)聯(lián)信息在傳輸綜合網(wǎng)管系統(tǒng)進(jìn)行集中錄入，同時明確了全市機(jī)房內(nèi)相關(guān)資源信息、全市管線資源的錄入及更新的時限及要求。其三，對本地網(wǎng)核心設(shè)備2m資源進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，合理調(diào)整2m資源的分配。
三是加強(qiáng)溝通與配合。一方面加強(qiáng)與省公司及其他專業(yè)的溝通與配合，對各類省干業(yè)務(wù)占用信息進(jìn)行及時更新。另一方面，積極配合省公司完成傳輸綜合網(wǎng)管相關(guān)功能模塊的調(diào)試工作，并針對網(wǎng)管數(shù)據(jù)同步問題、電路導(dǎo)入傳輸綜合網(wǎng)管異常問題、光纜接頭信息呈現(xiàn)模式、傳輸拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等功能積極聯(lián)系廠家，加強(qiáng)雙方的技術(shù)溝通，完善系統(tǒng)相關(guān)功能。
二、新建工程資料管理流程化
針對以往新建工程無法及時移交至維護(hù)部門的情況，我分公司與線路代維公司共同制定了一整新建基礎(chǔ)管線資料的收集歸檔管理辦法，對新建管線資源的資料普查、工程資料的驗(yàn)收歸檔工作進(jìn)行了規(guī)范和完善，保障了新建工程投入運(yùn)營后能及時的進(jìn)入維護(hù)狀態(tài)，避免了代維公司在線路搶修時出現(xiàn)真空地帶。由于整個新建工程的資源普查到驗(yàn)收都要求代維公司參與，確保各項(xiàng)新建工程在移交給代維公司維護(hù)前能做到維護(hù)資料精確，工程質(zhì)量符合技術(shù)指標(biāo)的要求。改進(jìn)后的工程驗(yàn)收模式不再遵循整個大的工程項(xiàng)目竣工后才進(jìn)行統(tǒng)一驗(yàn)收，而是就單個中繼段完成施工可投入使用前就進(jìn)行驗(yàn)收，避免出現(xiàn)部分新建中繼段管線已投入使用但卻長時間未進(jìn)行驗(yàn)收的現(xiàn)象，同時制定新建工程資料歸檔管理辦法，實(shí)現(xiàn)了新建工程資料從施工-竣工-驗(yàn)收-歸檔的流程化管理。
一是提前介入新建工程。為確保維護(hù)部門能整體把控工程施工進(jìn)度情況，我分公司維護(hù)部門從新建工程開工時就開始進(jìn)行介入，要求新建工程的施工方在施工前，提供項(xiàng)目開工申請表，開工申請表必須經(jīng)工程建設(shè)中心簽字認(rèn)可，開工申請表內(nèi)容涉及施工區(qū)域、施工單位及負(fù)責(zé)人、施工期限、本單項(xiàng)工程歸屬等，維護(hù)部門可通過開工申請表了解工程大致情況。
二是實(shí)時跟蹤在建工程。工程進(jìn)場施工后，工程建設(shè)中心負(fù)責(zé)跟蹤工程施工進(jìn)度，維護(hù)部門和代維公司不定期對工程質(zhì)量進(jìn)行抽查，如發(fā)現(xiàn)工程質(zhì)量存在問題，及時填報線路整改通知單反饋至工程建設(shè)中心，要求建設(shè)中心督促項(xiàng)目施工方限期進(jìn)行整改。于此同時，維護(hù)部門在抽查過程中會根據(jù)開工單中所規(guī)定的施工期限進(jìn)行評估，如發(fā)現(xiàn)工程進(jìn)度相對滯后，維護(hù)部門就會及時與工程建設(shè)中心進(jìn)行反饋，由工程建設(shè)中心督促施工單位加快工程建設(shè)進(jìn)度，保證工程能如期完工。
三是積極準(zhǔn)備驗(yàn)收工作。在工程即將完工時，工程建設(shè)中心與維護(hù)部門就工程驗(yàn)收的相關(guān)事宜進(jìn)行磋商，由于工程竣工資料與維護(hù)部門所需要的維護(hù)資料存在一定的差異性，維護(hù)部門就會根據(jù)日常維護(hù)工作的需要向工程建設(shè)中心提出驗(yàn)收資料的具體要求，由工程建設(shè)中心將維護(hù)部門需求告知施工方進(jìn)行資料收集并形成符合標(biāo)準(zhǔn)的驗(yàn)收資料，以便后期驗(yàn)收時進(jìn)行現(xiàn)場核查。
四是嚴(yán)格開展工程驗(yàn)收。施工方在完成驗(yàn)收資料的收集后，向工程建設(shè)中心提交工程驗(yàn)收申請，工程建設(shè)中心組織維護(hù)部門和代維公司相關(guān)人員組成專項(xiàng)驗(yàn)收小組對完工項(xiàng)目進(jìn)行工程驗(yàn)收，在驗(yàn)收過程中對施工方提交的驗(yàn)收資料一并進(jìn)行核查。就工程質(zhì)量驗(yàn)收而言，如驗(yàn)收過程中發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無法滿足維護(hù)要求，則由維護(hù)部門提交整改通知單至工程建設(shè)中心，工程建設(shè)中心安排施工方進(jìn)行整改，要求施工隊(duì)在十五個工作日內(nèi)對上述地段進(jìn)行整改，整改完成后要求施工隊(duì)負(fù)責(zé)人在整改通知書上簽字回收至維護(hù)部門；如果在十五個工作日以后仍未收到施工隊(duì)負(fù)責(zé)人關(guān)于整改方面任何信息或者經(jīng)代維公司再次摸底時發(fā)現(xiàn)仍未整改，則扣罰施工方5%的工程費(fèi)用。另外在驗(yàn)收中如驗(yàn)收資料與實(shí)際情況存在多處明顯誤差，則將對施工方進(jìn)行工程款扣罰（誤差在10%以內(nèi)扣罰工程款5%，誤差在20%以上扣罰10%），同時要求施工方重新提交修訂后的驗(yàn)收資料，對情節(jié)嚴(yán)重的，暫停驗(yàn)收，直至其整改到位后再重新提交驗(yàn)收申請。
五是及時錄入工程資料。為確保驗(yàn)收資料能及時錄入省公司傳輸綜合網(wǎng)管系統(tǒng)，我分公司傳動維護(hù)中心已成立專門的資源錄入小組，在新建工程完成驗(yàn)收后，由施工方提交最終的驗(yàn)收資料，市公司傳動維護(hù)中心根據(jù)施工方移交的驗(yàn)收資料進(jìn)行歸檔錄入，規(guī)定資源錄入成員須在資料移交后的1～3個工作日完成資源在系統(tǒng)的錄入工作（具體情況根據(jù)工程規(guī)模而定）。
六是嚴(yán)格工程移交要求。新建工程完成資料錄入后，市傳動維護(hù)中心將此工程項(xiàng)目相關(guān)資料移交至代維公司，并在一個月后計(jì)入其維護(hù)工作量，代維公司在完成項(xiàng)目移交后，將根據(jù)相關(guān)維護(hù)規(guī)程負(fù)責(zé)日常的維護(hù)及搶修。
三、日常維護(hù)資料管理常態(tài)化
通過對新建工程資料的流程化管理，為基礎(chǔ)管線資源管理搭建了一個良好的平臺，使得維護(hù)部門能夠及時掌握第一手資料，有利于后期維護(hù)工作的順利開展，但因?yàn)轭l繁的道路施工、自然災(zāi)害影響，造成管線資源的經(jīng)常變更，迫使基礎(chǔ)資料需要同步更新，為確保資料的準(zhǔn)確性，郴州分公司建立了日常維護(hù)資料常態(tài)化管理機(jī)制。
一是大力開展基礎(chǔ)管線、桿路資源的清查。為確?；A(chǔ)傳輸線路資源的準(zhǔn)確性，郴州分公司專門調(diào)撥專項(xiàng)資金用于全市資源的清查摸底工作，傳動中心聯(lián)合線路代維公司及各縣網(wǎng)絡(luò)部傳輸維護(hù)員成立了專項(xiàng)資源調(diào)查小組，制訂實(shí)用的資源普查表，資源摸底人員根據(jù)統(tǒng)一的表格對全市各類管線、桿路資源實(shí)行全面清查，要求摸底時必須具體到每個人手井、每根電桿、每個接頭盒。目前全市的桿路資源普查工作已接近尾聲，已完成582個站點(diǎn)架空線路共計(jì)86425根電桿資料的收集，資源普查完成量達(dá)到82%，各縣城區(qū)管線資源核查工作也已啟動，預(yù)計(jì)在本年內(nèi)可在傳輸綜合網(wǎng)管系統(tǒng)內(nèi)完成所有資源的更新工作。二是規(guī)范大修改遷資料的更新工作。由于大修改遷項(xiàng)目存在規(guī)模小、無固定施工隊(duì)、點(diǎn)多面廣等一系列特性，資料的收集、歸檔管理無法全部按照新建工程資料歸檔流程進(jìn)行操作。針對此情況，郴州分公司制定了大修改遷申報流程，要求代維公司在進(jìn)行工程改遷前，提交改遷項(xiàng)目申請及改遷方案，改遷方案內(nèi)容涉及管線中繼段名稱、具體的改遷資料等，如改遷規(guī)模較小（例如5根電桿之內(nèi)的改遷），資源錄入人員可直接根據(jù)改遷方案在傳輸綜合網(wǎng)管系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行資源更新。對于改遷規(guī)模較大的項(xiàng)目則參照新建工程資料管理辦法的相關(guān)規(guī)定對資料進(jìn)行收集、歸檔，資料錄入人員將已收集的改遷資料在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行更新。
三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化資料更新。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工作的逐步深入，導(dǎo)致基礎(chǔ)管線資源需要不斷的更新。為確?；A(chǔ)資料的準(zhǔn)確性，傳動維護(hù)中心制定網(wǎng)優(yōu)方案，方案內(nèi)容涉及具體的纖芯變更情況。系統(tǒng)錄入人員根據(jù)網(wǎng)優(yōu)方案的具體內(nèi)容準(zhǔn)確將資源變更信息錄入至傳輸綜合網(wǎng)管。同時，系統(tǒng)錄入人員根據(jù)傳動維護(hù)中心所提供的網(wǎng)優(yōu)方案在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行資源占用信息的類比，如發(fā)現(xiàn)問題，反饋至網(wǎng)優(yōu)人員，由網(wǎng)優(yōu)人員在進(jìn)行網(wǎng)優(yōu)時進(jìn)行資源的二次核查，通過這種聯(lián)動措施，可確保系統(tǒng)內(nèi)基礎(chǔ)資源信息的準(zhǔn)確性。
四是加強(qiáng)日常割接入網(wǎng)業(yè)務(wù)相關(guān)資料的收集。隨著類似epon、wlan、ptn等新技術(shù)的大規(guī)模引用，傳統(tǒng)的2m業(yè)務(wù)不斷增多，大量的光纖直連業(yè)務(wù)日益劇增。為確保此類業(yè)務(wù)開通后相關(guān)資料的收集，為此郴州分公司制定了纖芯資源使用申請表，要求所有業(yè)務(wù)部門在發(fā)生纖芯使用變更或新開新增業(yè)務(wù)時，必須向傳動維護(hù)中心提交此申請表，申請表具體內(nèi)容涉及到中繼段光纜名稱、申請纖芯數(shù)目、本端及對端機(jī)房信息、申請事由等，在經(jīng)傳動維護(hù)中心線路班審核后，系統(tǒng)錄入人員根據(jù)申請表相關(guān)纖芯變更信息進(jìn)行資源錄入，實(shí)現(xiàn)對纖芯資源占用情況的實(shí)時更新，同時要求代維公司在每月的纖芯測試中，對每根光纜的實(shí)際纖芯占用情況與系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行類比，確保光纜資源占用信息精確無誤。
通過以上多種措施，實(shí)現(xiàn)了對各類基礎(chǔ)資料的及時更新，為不同專業(yè)提供準(zhǔn)確的基礎(chǔ)資料，確保在網(wǎng)業(yè)務(wù)的安全性，避免因?yàn)榛A(chǔ)資料的不準(zhǔn)確可能導(dǎo)致發(fā)生的人為故障發(fā)生，同時也提高了日常維護(hù)人員的故障搶修效率。
四、注重效果，講究效率
郴州分公司在資源管理提升工作中，以注重提升效果，為日后的維護(hù)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
一是以靜態(tài)資源管理全面達(dá)標(biāo)為目標(biāo)。收集并整理了全網(wǎng)所有站點(diǎn)、機(jī)房的基本信息，以及管道、人手井、光纜中繼段等線路信息，并統(tǒng)一錄入傳輸綜合網(wǎng)管。目前已錄入站點(diǎn)1595個，機(jī)房1607個，關(guān)聯(lián)波分網(wǎng)元47個，關(guān)聯(lián)sdh網(wǎng)元1434個，管道1184.71千米，人手井11931個，光纜段長度7774.32千米，集團(tuán)公司檢查的各項(xiàng)指標(biāo)均已達(dá)到總量的100%。二是全面整理電路資源的調(diào)度。對全網(wǎng)所有的電路資料進(jìn)行了全面整理，并集中手工錄入綜合網(wǎng)管。從2010年4月1日起正式使用傳輸綜合網(wǎng)管進(jìn)行電路調(diào)度，要求縣營業(yè)廳及其它業(yè)務(wù)部門通過傳輸綜合網(wǎng)管提交相關(guān)電路申請，再由傳輸班在綜合網(wǎng)管上進(jìn)行集中調(diào)度和電路設(shè)計(jì)。至今我分公司共產(chǎn)生調(diào)度單513張，新增2m電路819條。真正意義上將傳輸綜合網(wǎng)管用于現(xiàn)網(wǎng)電路數(shù)據(jù)制作的支撐。現(xiàn)傳輸綜合網(wǎng)管郴州本地網(wǎng)電路共計(jì)5104條，其中大客戶專線電路209條。
三是充分發(fā)揮網(wǎng)管系統(tǒng)的功能。我公司本地傳輸網(wǎng)管系統(tǒng)共有四套，即sdh系統(tǒng)兩套、波分一套、pon一套。通過整合，完成了四套傳輸網(wǎng)管系統(tǒng)全部接入傳輸綜合網(wǎng)管的工作，實(shí)現(xiàn)了綜合網(wǎng)管對傳輸網(wǎng)管系統(tǒng)的告警集中監(jiān)控、性能集中監(jiān)測、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浼泄芾淼裙δ?。同時，充分利用網(wǎng)管系統(tǒng)的功能，實(shí)現(xiàn)了傳輸綜合網(wǎng)管的拓?fù)涔芾砉δ苤庇^查詢sdh電路端口及通道信息等功能，并可以顯示出通道路由的拓?fù)鋱D，極大的提高了sdh傳輸數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)制作與故障處理的效率。
四、實(shí)現(xiàn)資源利用最大化。利用資源平臺，將核心網(wǎng)、全業(yè)務(wù)、基站的線路資源全面整合至管理平臺，實(shí)現(xiàn)了三者之間的線路資源的集中管理，實(shí)現(xiàn)了資源共享，使各種業(yè)務(wù)的線路資源調(diào)度時間大大縮短，促進(jìn)了業(yè)務(wù)開通的時效。專線建設(shè)方面，在寬帶傳輸未到位的情況下，郴州分公司利用已有的城區(qū)管線資源開通了大量的電子政務(wù)、集團(tuán)專線等業(yè)務(wù)，使得部分專線業(yè)務(wù)開通時間至少提前了半年時間，為全業(yè)務(wù)運(yùn)營奠定了良好的基礎(chǔ)。城區(qū)td建設(shè)方面，則利用已布放的寬帶數(shù)據(jù)網(wǎng)光纜，及時開通了傳輸建設(shè)暫未到位的td基站，確保了td建設(shè)的順利進(jìn)行。傳輸優(yōu)化方面，則利用全業(yè)務(wù)管線資源纖芯容量大的特點(diǎn)，加大對傳輸網(wǎng)的優(yōu)化力度，使傳輸網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)更加合理，大大提高了傳輸網(wǎng)絡(luò)的抗風(fēng)險能力。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表，一年來，郴州分公司在資源管理方面做了一些有益的探索，收到了一定的成效，但離省公司的要求還有很大的差距。在新的一年里，郴州分公司將繼續(xù)在省公司的統(tǒng)籌安排下完成建設(shè)傳輸綜合網(wǎng)管各項(xiàng)工作指標(biāo)，確保傳輸綜合網(wǎng)管系統(tǒng)在日常維護(hù)中發(fā)揮最大效力。
謝謝！
經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言材料篇四
近年來，伴隨新課程改革的春風(fēng)，真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語文課堂。在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，感受到語文教育，最重要的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字，使他們具有初步的聽、說、讀、寫能力；在聽說讀寫訓(xùn)練的過程中，進(jìn)行思想品德教育，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我謹(jǐn)以個人體會，談?wù)勑≌Z教學(xué)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，與各位同仁共勉！
一、重視口語教學(xué)
新一輪的課程改革中,口語交際作為一種重要的語文素養(yǎng)被提了出來,同識字、閱讀、寫作、語文綜合能力一起在每個學(xué)段的目標(biāo)中都有明確的要求?？谡Z交際有利于培養(yǎng)學(xué)生在人際交往時能準(zhǔn)確、合理、得體的表達(dá)自己的思想，使語文走向生活。著名的教育家葉圣陶先生說過：“語文課的目的是培養(yǎng)接受能力和表達(dá)能力，在表達(dá)方面，說和寫同樣重要?！毙抡n標(biāo)指出，“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力”。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中，口語交際教學(xué)是不可忽視的重要任務(wù)。然而筆者從事農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)多年，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生說話口齒不清，表達(dá)能力笨拙，方言“土話”屢見不鮮。作為一名語文教師，我覺得小學(xué)口語交際教學(xué)的切實(shí)有效的開展，已經(jīng)刻不容緩。幾年來，我在語文教學(xué)中，一直摸索著口語交際教學(xué)的有效途徑。小學(xué)生口語交際能力，是小學(xué)語文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。把相信“每個孩子都可以學(xué)好口語交際”的信念傳達(dá)給每個學(xué)生，讓每一個孩子在寬闊的平臺上鍛煉自己、展示自己，在自信的語言表達(dá)中快樂成長。
我把教材中的口語交際課程落到實(shí)處。我認(rèn)為，要提高小學(xué)生的口語交際能力，首先要把教材中的口語交際課程真正落到實(shí)處，把每一單元的口語交際內(nèi)容作為重要的教學(xué)任務(wù)來抓。讓學(xué)生在富有情趣的活動中合作交流，在輕松的語境中“主動積極地進(jìn)行口語交際”，使學(xué)生在傾聽和表達(dá)中受到了口頭表達(dá)的有效訓(xùn)練。
讓口語交際教學(xué)與閱讀教學(xué)相互融合。在語文課文中，有許多具有很強(qiáng)故事性的文章，在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)他們把故事情節(jié)進(jìn)行復(fù)述，如《賣火柴的小女孩》、《魯濱孫漂流記》等這樣的課文。這樣復(fù)述的過程不僅加深了學(xué)生對課文主要內(nèi)容的把握，而且有效地訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。堅(jiān)持把這樣的工作做下去，對學(xué)生口語交際的能力將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?？陬^仿寫練習(xí)學(xué)生的表達(dá)能力。仿寫通常是指文字的模仿表達(dá)，但是也可以進(jìn)行口頭的仿寫訓(xùn)練，使得文字的訓(xùn)練和語言的訓(xùn)練融為一體。先讓學(xué)生寫下仿寫內(nèi)容，再進(jìn)行朗讀分享，引導(dǎo)學(xué)生用語言盡情展示自己的想象智慧。比如我在教學(xué)《匆匆》一文時，引導(dǎo)學(xué)生對“洗手的時候——日子……吃飯的時候……默默時……遮挽時……天黑時……睜開眼時……掩面嘆息時……”這樣的句式進(jìn)行仿寫。寫好后，運(yùn)用充足的時間讓學(xué)生對自己所寫的內(nèi)容進(jìn)行聲情并茂的朗讀，分享自己的智慧，充分表達(dá)自己對時光的留戀和光陰消逝時的傷感。在這樣的交流與分享中，學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到了有效的提高。通過口頭作文培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。通過口頭作文的訓(xùn)練，巧妙將作文、口語以及思維訓(xùn)練統(tǒng)一起來是提高學(xué)生口語交際能力的另一個重要途徑?？陬^作文，就是引導(dǎo)學(xué)生用語言描述自己的學(xué)習(xí)和生活，介紹自己熟悉的人和事，分享自己再日常生活中的所見所聞，展示自己的想象，傾吐自己的感情。生活是五彩斑斕的，只要我們做生活的有心人，隨時分享和交流，我們的語言也一樣會五彩繽紛的。因此，語文老師要引導(dǎo)學(xué)生多留心生活、觀察生活、感受生活，并把自己的所見所聞所感說出來。孩子們的交流個性張揚(yáng)，妙趣橫生，在輕松的語境下都能用較為通順的語言有條理、有感情地進(jìn)行描述。這樣一種借助作文說話訓(xùn)練的做法，不但培養(yǎng)了學(xué)生的說話能力，而且為書面作文打下基礎(chǔ)，使學(xué)生動手寫作時得心應(yīng)手，實(shí)在是一舉兩得。
二、重視情感教育
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：小學(xué)語文教學(xué)要重視情感，態(tài)度，價值觀的正確導(dǎo)向。小學(xué)語文教學(xué)，應(yīng)從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),把教學(xué)生正確理解祖國語言文字和進(jìn)行情感教育統(tǒng)一起來，激發(fā)學(xué)生情感的浪花，培養(yǎng)他們理解美，欣賞美，創(chuàng)造美的能力。語文課是一片情感的花圃，一個情感的世界。語文教師應(yīng)不斷提高自身修養(yǎng)，積極探索更具創(chuàng)新性的教育方法與手段，深入挖掘教材的情感因素，運(yùn)用各種教學(xué)手段動之以情，曉之以理，才能全面增強(qiáng)語文情感教育的魅力。豐富學(xué)生的人格素養(yǎng)，健全學(xué)生各種情感的必備要素，以使學(xué)生獲得身心健康發(fā)展。縱觀小學(xué)語文教材中的大量作品，無一不凝聚著作者的愛憎，深蘊(yùn)著作者的感情。這些文章，文質(zhì)兼美，圖文并茂，字里行間洋溢著或優(yōu)美淡雅，或清麗委婉，或崇高悲壯的美感。因此，在教學(xué)中，必須注意把情感教育貫穿于閱讀教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在向?qū)W生傳授語文知識的同時，也進(jìn)行情感傳遞和情感教育。通過在教育過程中尊重和培養(yǎng)學(xué)生的社會性情感品質(zhì)，發(fā)展他們的自我情感調(diào)控能力，促使他們對學(xué)習(xí)、生活和周圍的一切產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，形成獨(dú)立健全的個性與人格特征。
適時創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生情感。所謂觸景生情，人的情感總是在一定的情境中發(fā)生的。教材中的每一篇作品都有它特定的寫作背景和寫作目的，以及它所要表達(dá)的情感。因此，在學(xué)生正要接觸作品時，教師一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的情感氛圍，讓學(xué)生在飽含激情狀態(tài)下進(jìn)入地學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情境的方法很多，可以是幾句導(dǎo)語，一首歌，一幅畫或一段視頻等等。如在教學(xué)《錢塘江大潮》時，為了讓學(xué)生對錢塘江大潮有一個直觀、全面、形象的認(rèn)識，在開始上課時，我播放了錢塘江大潮的一段視頻為導(dǎo)入。當(dāng)錢塘江大潮的壯麗景象出現(xiàn)在學(xué)生們面前時，教室里鴉雀無聲，大家都被這大潮神奇壯觀的自然景觀所震撼，擁抱大自然的情感油然而生。由此調(diào)動了學(xué)生的情感，讓他們沿著這條情感軌道走近課文，走近錢塘江，激發(fā)了學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。
深入品析文本，引導(dǎo)體味情感。在學(xué)生的情感得到一定的激發(fā)后，教師要順勢引入課文深層次的學(xué)習(xí)中，將知識內(nèi)化為學(xué)生自主思維的動力，提高學(xué)生感悟語言文字的能力。情感是深深地滲透在文章中的每一個詞語、每一個句子之中的。在品賞詞句教學(xué)時，我們要抓住文中關(guān)鍵句，講清深層內(nèi)涵和蘊(yùn)意，讓學(xué)生“披文人情”，體會文章的“味”，與作者感情共鳴。如抒情散文《海濱仲夏夜》一文中作者對大海的描寫實(shí)意是什么？是在表現(xiàn)人的生活，是潮聲，更是心聲、時代聲?！懊慨?dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直成了一片霍霍燃燒的火焰，閃爍著、滾動著，消失了，而后面一排又閃爍著、滾動著，涌了過來?！痹谶@里，作者站得高，看得遠(yuǎn)，反復(fù)使用“涌”“閃爍”“滾動”等動詞，生動地展現(xiàn)了大海波翻濤涌的壯闊景觀。作者把大海的神奇，盡情描繪，為大海的動感重重涂上了一層雄渾的色彩。學(xué)生頓感大海的宏偉，飽含激情的筆觸，激發(fā)了學(xué)生積極向上的心志。大海有激情噴薄的一面，也有柔和秀麗的一面。
感情朗讀課文，引領(lǐng)體會情感。朗讀是表達(dá)情感的途徑，情感的表達(dá)是朗讀的前提，因此說“三分詩，七分讀”。文章所蘊(yùn)含的感情，不是教師三言兩語就能強(qiáng)加給學(xué)生的，只有反復(fù)朗讀，才能讓學(xué)生體會出文章所要表達(dá)的情感，產(chǎn)生共鳴，內(nèi)化成自己的情感。因此，課堂上老師不能停留于對文章被“字詞句”圖解，寡然乏味，而要多一點(diǎn)感情指導(dǎo)，只要通過教師范讀和學(xué)生有感情地反復(fù)朗讀，就能體會文章的意境美，以及文章所要表達(dá)的情感。如《草原》是一篇自然美、人情美和語言美為一體的感人之作，因此我在教學(xué)中十分重視對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)。通過引導(dǎo)讓學(xué)生在“讀、思、議、想”的過程中理解了課文內(nèi)容，感悟到“草原上空氣新鮮，天空明朗”，“綠得無邊無際”，“綠油油的草原上飄動的白色花朵”景色十分迷人，在有了初步情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自讀自悟、美讀品悟，學(xué)生的情感被激發(fā)讀起來抑揚(yáng)頓挫，情感流露于表情之中，達(dá)到“正確、流利、有感情”的朗讀要求，給人美的享受師生自然陶醉于美麗的大草原。所以充滿感情色彩的教學(xué)語言以及學(xué)生的感情朗讀，促使師生之間情感交流及和諧狀態(tài)的形成。它具有一種吸引力，既可凝聚學(xué)生的注意力，又可以使學(xué)生的情感和教師、教材的內(nèi)容形成共鳴的狀態(tài)，達(dá)到和諧的程度，它不僅可以讓學(xué)生從內(nèi)容上去感受知識，作用于學(xué)生的感官，更作用于學(xué)生的心靈。
拓展延伸閱讀，加深體驗(yàn)情感。語文學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,僅憑課本中的百十篇范文來提高學(xué)生的閱讀能力，陶冶學(xué)生的情感是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只能是杯水車薪。閱讀課文都是經(jīng)過編者精心挑選的佳作,許多課文給學(xué)生留下了言已盡而意未盡的“繞梁余音”。因此,語文教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時不能只局限于課文，應(yīng)當(dāng)在完成課文的教學(xué)目標(biāo)后,引導(dǎo)學(xué)生沖破課文界限,適當(dāng)將思維引向文外空間,向橫向拓展或縱向延伸,增加信息量,擴(kuò)大知識視野,進(jìn)而有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。如學(xué)習(xí)了《精彩極了 糟糕透了》可以向?qū)W生推薦閱讀《愛的教育》.讓學(xué)生體味文中小主人公們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情，感受到崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,最終我們的教育使愛在升華。
三、重視審美教育
審美教育是以陶冶人的情感、培養(yǎng)人的審美能力為目的的一種教育。它是形成年輕一代正確的審美觀，培養(yǎng)感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育活動，它是年輕一代全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。它是指導(dǎo)學(xué)生對自然美、社會美和藝術(shù)美的鑒賞，發(fā)展學(xué)生各方面的審美能力，使他們追求美的事物、美好的生活，進(jìn)而美化主觀世界和客觀世界?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程的基本理念中即明確指出：“語文課程還應(yīng)該重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展?！笨梢姡抡n程中對學(xué)生進(jìn)行審美教育是語文教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。語文教學(xué)離不開一個“美”字。語文學(xué)科的人文屬性不是憑借簡單直白的道德說教文字承載，而是借助于一篇篇熔自然美、生活美、情感美、藝術(shù)美、語言美等于一爐的有血有肉的文學(xué)作品表現(xiàn)出來的。具體地說，就是通過語文教材的課堂教學(xué)和課外活動等教學(xué)過程，教育學(xué)生感知、理解、鑒賞、評價美，進(jìn)行美的創(chuàng)造，樹立正確的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成崇高的審美理想。
通過朗讀賞析美。朗讀是語文教學(xué)中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。關(guān)于朗讀課文，有人曾打過一個有趣的比方：課文像臺機(jī)器，默讀只是看到了它的外形，朗讀才是把它轉(zhuǎn)動了起來，才能真正看到它的好處。所以，教師應(yīng)重視朗讀，充分發(fā)揮朗讀對理解課文內(nèi)容、發(fā)揮語言陶冶情感的作用。通過朗讀使學(xué)生體會語言文字的韻律美，同時把語言文字化作鮮明的視覺形象再現(xiàn)在學(xué)生面前，喚起學(xué)生的想象，讓學(xué)生與作者，與文章產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生情感的真、善、美的因素，情感得到美的感召和升華。我們老師要通過朗讀，讓學(xué)生從字里行間去體味，感受作品中的形象、語言、色彩、韻律、意境等，讓學(xué)生在美的情景中得到最舒暢的審美體驗(yàn)。
通過想象抒發(fā)美。想象，是審美活動的靈魂。美育的重點(diǎn)即是要不斷地培養(yǎng)和提高學(xué)生的想象力。我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)趙麗宏的《山雨》這課時，首先播放雨聲的錄音，讓學(xué)生聽后說說：聽到了什么聲音？想象到了什么？接著學(xué)生回答：風(fēng)聲，風(fēng)越來越大；雨聲，雨越來越急?？梢韵胂蟮斤L(fēng)在吹，樹在搖，雨打屋檐、煙雨迷蒙的景象。充分發(fā)揮學(xué)生豐富的個性化想象。在我配樂范讀的同時，學(xué)生閉目傾聽，我問：聽完后，你聽到了什么？看到了什么？一生說：“我聽到了雨聲由遠(yuǎn)而近，像?無字的歌謠?，?優(yōu)雅的小曲?好像看到這音樂般美妙的情景，使我體會到作者無比喜愛山雨?！币簧又f：“山林的顏色?綠的耀眼?，?綠的透明?這綠色仿佛在雨霧中流動。”學(xué)生的頭腦出現(xiàn)了山雨中山林的總貌，從而提高了學(xué)生的想象力和欣賞美的能力，通過想象抒發(fā)對大自然的贊美。這樣，深化了課文的情境，為學(xué)生提供了想象的先行條件，有效地培養(yǎng)了學(xué)生對美的創(chuàng)造力。
通過游戲體會美。席勒說過：“只有當(dāng)游戲的時候，他才是完整的人?！笨梢哉f，游戲是一種很有趣的審美活動。在小學(xué)語文教學(xué)活動中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些游戲活動是很有必要的，這樣可以讓學(xué)生在課堂上體會美。使學(xué)生在游戲中體會認(rèn)知、學(xué)會合作，把學(xué)生帶入到課文所創(chuàng)設(shè)的情境之中是游戲的目的。課文表演是深受學(xué)生喜愛的一種游戲。在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生參與到課文創(chuàng)設(shè)的情境中去，扮演一下課文中描寫的人物、動物、事物，感受課文中的美，同時，通過語言、行為展現(xiàn)自己所理解的美。如在教學(xué)《司馬光》時，就可以讓學(xué)生扮演“司馬光”、“與司馬光玩的小朋友”，還可以讓四個小朋友手拉手成一個圓圈當(dāng)“水缸”。這樣，通過學(xué)生的表演，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，更重要的是學(xué)生展現(xiàn)了司馬光的機(jī)智，展現(xiàn)了對課文的理解。體會到了司馬光急中生智的心靈之美。
通過媒體展現(xiàn)美。在閱讀教學(xué)中，多媒體手段的配合使用，能調(diào)動學(xué)生的各種感官參與美好形象的感受，從而更好地展現(xiàn)美。例如《桂林山水》一文的教學(xué)，我們可借助投影錄像等手段來演示桂林山水的“像老人、像巨象、像駱駝，像翠綠的屏障，像新生的竹筍。”看一看“靜若不動、清可見底、綠如翡翠”的漓江水。讓一幅幅色彩明麗，優(yōu)美恬靜的迷人風(fēng)光展現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓他們感受桂林山水的秀麗。在此基礎(chǔ)上，配上一段優(yōu)美的音樂和名家的朗讀，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，體會詞句的節(jié)奏鮮明，頓挫響亮，將山水風(fēng)光的自然之美和語言文字之美融為一體，幫助學(xué)生從抽象的語言文字中欣賞品析到其中所蘊(yùn)含的美。
通過寫作創(chuàng)造美。實(shí)質(zhì)上是學(xué)生在感知美、發(fā)現(xiàn)美的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美的一個過程。語文閱讀教學(xué)由于審美教育的貫穿，教師已讓美的內(nèi)容、美的形象、美的形式潛移默化地在學(xué)生頭腦中留下了一幅美的畫卷，培養(yǎng)了他們初步的美感，為作文中再現(xiàn)美打下基礎(chǔ)。在作文教學(xué)時，教師要注意命題導(dǎo)向，有意識地在作文命題上滲透美育因素，使學(xué)生原來所漠視的事物變?yōu)轭H受學(xué)生關(guān)注的審美對象。如對常來常往的大街小巷、對司空見慣的四季變更、鳥獸蟲魚、花草樹木等等，學(xué)生以往可能并未體會出何等美感，但一經(jīng)攝入作文內(nèi)容，就會激活學(xué)生的審美感受，促使他們留心到身邊尋常事物所蘊(yùn)含的美，發(fā)現(xiàn)到身邊普通人們所具有的美的思想和美的行為。同時，教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)美的場地，如中隊(duì)出版的《小主人報》專門開辟了尋美園地，每周早讀專設(shè)了新聞報道時間，讓小組成員及時向全體學(xué)生傳遞美的信息，舉辦故事會讓學(xué)生講述耳聞目睹的美人美事，設(shè)立收集美詞美文的摘錄本等。教育家杜威先生說過：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活！”我以為：“教師在乎什么，學(xué)生就發(fā)展什么.” 我從當(dāng)前小學(xué)語文教育教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)中，僅談了口語、情感、審美三個方面的問題。“新課程改革雖是一個實(shí)驗(yàn)的過程，但它卻關(guān)系著千千萬萬個孩子一生的命運(yùn)！”從教十余年來，我深知，作為一個小學(xué)小學(xué)語文教師，雖然我憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力，但總感覺比較實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很少。我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。
經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言材料篇五
為了更好的學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，使我市在開展“學(xué)習(xí)廣東，我為賀州作貢獻(xiàn)”的活動中找準(zhǔn)差距，加快發(fā)展，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展上新臺階，5月23—29日，市政府陳市長、政協(xié)賴主席帶領(lǐng)各縣(區(qū))及市直有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)一行共12人赴華東、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)考察學(xué)習(xí)。我作為考察團(tuán)成員，有幸參加了活動，現(xiàn)將這次考察活動的一些情況及粗淺體會匯報如下：
一、學(xué)習(xí)考察的簡況
我們這次考察途徑上海，先后到達(dá)以園林建設(shè)聞名國內(nèi)外的蘇州、素有江南“魚米之鄉(xiāng)”美稱的昆山市、有“小商品海洋”之稱的義烏市和民營經(jīng)濟(jì)相當(dāng)發(fā)達(dá)的溫州市等地，考察的主要目的是學(xué)習(xí)了解這些發(fā)達(dá)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及城市建設(shè)情況，找準(zhǔn)自身發(fā)展的差距和落后的根源，增強(qiáng)發(fā)展的欲望。通過這次學(xué)習(xí)考察，對我來說可謂受益匪淺，收獲良多，備受啟迪和增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感及緊迫感。
二、華東地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況及特點(diǎn)
(一)概況
我們所到的四個城市人口都不多，但他們的經(jīng)濟(jì)總量和財(cái)政收入很大，人均收入水平很高。我們考察的蘇州市總?cè)丝?91萬，改革開放后確立了“科教興市、外向帶動、可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略，形成了外向型經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)兩大優(yōu)勢，培育了以高新技術(shù)為主的新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值2802億元，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值47700元，財(cái)政收入409億元。昆山市在改革開放政策指引下，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)作為全市工作的重中之重來抓，20全市戶籍人口僅有62萬創(chuàng)造了gdp430億元。
3、工業(yè)發(fā)展主導(dǎo)地位突出，園區(qū)龍頭作用明顯。這次考察給我們印象最深刻的是四城市的工業(yè)發(fā)展強(qiáng)勁，抓工業(yè)發(fā)展主導(dǎo)地位非常突出，園區(qū)龍頭作用非常明顯，園區(qū)創(chuàng)造工業(yè)總產(chǎn)值與gdp絕大部分，為財(cái)政貢獻(xiàn)相當(dāng)大，二、三產(chǎn)業(yè)的比重占絕大部分比例。如蘇州市年工業(yè)總產(chǎn)值7010億元，比上年增長37.8%，溫州的工業(yè)發(fā)展在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分布中也很大，其農(nóng)業(yè)占4.7%，工業(yè)占57.2%，第三產(chǎn)業(yè)占38.1%，工業(yè)和三產(chǎn)業(yè)占絕大部份。昆山市2003年工業(yè)產(chǎn)值達(dá)到800多億元，2003年全市新增私營企業(yè)近3400家，注冊資金36億元，今年1-4月份就有1400多家企業(yè)入戶，平均每天有幾家。昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)則始終作為昆山市對外開放的窗口、對內(nèi)輻射的基地、全市經(jīng)濟(jì)的龍頭來加快建設(shè)，該工業(yè)園區(qū)gdp、財(cái)政收入、實(shí)際利用外資均占全市的50%左右。蘇州工業(yè)園區(qū)創(chuàng)建于1994年，從園區(qū)成立實(shí)施啟動到2003年9年的時間里，園區(qū)開發(fā)建設(shè)累計(jì)完成固定資產(chǎn)投資850億元，2003年實(shí)現(xiàn)gdp365億元，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)年均增幅達(dá)到45%，園區(qū)創(chuàng)造了全市14%的地方一般預(yù)算收入，18%的工業(yè)產(chǎn)值，22%的注冊外資和28%的進(jìn)出口額，園區(qū)龍頭作用相當(dāng)明顯。
4、民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，對縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)巨大。民營經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要經(jīng)濟(jì)實(shí)體之一，是縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大的主要的經(jīng)濟(jì)主體。我們所到的溫州，民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展相當(dāng)快，今有“溫州經(jīng)濟(jì)是民營經(jīng)濟(jì)”之說。溫州民營經(jīng)濟(jì)占93.8%，民營經(jīng)濟(jì)占gdp80%，溫州全市個體工商戶22萬戶，非公有制企業(yè)13萬多家，民營企業(yè)的數(shù)量占全市工業(yè)企業(yè)總數(shù)的98.8%，民營企業(yè)工業(yè)產(chǎn)值占全部工業(yè)總產(chǎn)值的96%，上交的稅收占全市財(cái)政收入的70%左右，創(chuàng)造的外貿(mào)出口額中全市外貿(mào)出口總額的95%以上。民營經(jīng)濟(jì)在溫州經(jīng)濟(jì)舞臺上顯出舉足輕重的地位。義烏的民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展也相當(dāng)快，素有“小商品海洋，購物者天堂”之稱，抓市場個體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是義烏小商品市場發(fā)展的主要力量。義烏擁有市場經(jīng)營面積150萬平方米，經(jīng)營商位4.1萬個，經(jīng)營人員16萬人，市場內(nèi)匯集了34個行業(yè)1502個大類32萬種商品(聯(lián)合國公布全球共有50萬種商品)，自1991年開始市場成交額連續(xù)13年位居全國各大類專業(yè)市場榜首。義烏靠著大多數(shù)的個體經(jīng)營者創(chuàng)造了一個“小商品海洋，購物者天堂”的國際商品市場。
5、善于抓住發(fā)展機(jī)遇，充分利用地域與資源優(yōu)勢，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。機(jī)遇一縱即逝。抓住了發(fā)展的機(jī)遇，就等于成功了一半。我們所到的幾個城市在發(fā)展中都善于抓住機(jī)遇，充分利用地域與資源優(yōu)勢來發(fā)展經(jīng)濟(jì)。如蘇州的工業(yè)園區(qū)抓住了中新合作的機(jī)遇，充分利用國務(wù)院及國家有關(guān)部門先后在項(xiàng)目審批、財(cái)政稅收、外事管理、物流通關(guān)等許多方面授予園區(qū)相應(yīng)的管理權(quán)限和優(yōu)惠政策，全力以赴推進(jìn)高新技術(shù)、半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、光電產(chǎn)業(yè)、機(jī)電一體化產(chǎn)業(yè)等的發(fā)展。昆山技術(shù)開發(fā)區(qū)則充分利用東靠上海44公里、西鄰蘇州77公里、是江蘇省的東大門的區(qū)位優(yōu)勢，抓住國際資本和制造業(yè)加速轉(zhuǎn)移的有利時機(jī)，重點(diǎn)瞄準(zhǔn)科技含量較高、投資強(qiáng)度較大功能較強(qiáng)的外資項(xiàng)目，吸引了一大批國際知名品牌的生產(chǎn)商和跨國公司前來投資，培育形成了電子信息、精密機(jī)械、精細(xì)化工三大支柱產(chǎn)業(yè)，形成了國內(nèi)重要的工廠生產(chǎn)基地之一。義烏的小商品市場，則抓住小商口的聚集效應(yīng)，利用傳統(tǒng)的小商品集散基礎(chǔ)，大力發(fā)展現(xiàn)代化、國際化、智能化的市場，通過“義博會”發(fā)展壯大小商品的集散經(jīng)銷，捕捉了發(fā)展的有利時機(jī)，把地域和資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，培育具有地方特色的發(fā)展產(chǎn)業(yè)，從而加快了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。除了發(fā)展工業(yè)以外，他們也善于抓住自身是歷史文化名城的機(jī)遇，大力發(fā)展旅游業(yè)，如蘇州市利用自身是“世界文化自然遺產(chǎn)景區(qū)”優(yōu)勢，加大旅游資源的整合和開發(fā)力度，提升優(yōu)化“三古一湖”旅游品牌，推出環(huán)古城水上游、大型現(xiàn)代月芭蕾雜技舞劇“夢蘇州”等，2003年單旅游總收入就達(dá)到236億元。
6、樹立科學(xué)發(fā)展觀，城市建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)同步協(xié)調(diào)發(fā)展。我們所考察的幾個城市，他們在城市建設(shè)、工業(yè)發(fā)展上都非常注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和投入建設(shè)，營造了優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境。如蘇州市的蘇州工業(yè)園區(qū)在開發(fā)同時，大力實(shí)施綠化、亮化、美化工程新增綠地1050萬平方米，綠化覆蓋率超過45%，區(qū)域環(huán)境整體通過iso14001認(rèn)證，被批準(zhǔn)為全國循環(huán)經(jīng)濟(jì)生態(tài)工業(yè)園的示范區(qū)。昆山在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中則提出了“既要金山銀山，又要綠水青山”的發(fā)展口號。在城市化快速推進(jìn)的進(jìn)程中，他們在城市建設(shè)方面也是高標(biāo)準(zhǔn)的，規(guī)劃是科學(xué)化的。如義烏市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，做好高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)劃，在全國率先制定出城鄉(xiāng)一體化行動綱要，出臺了相關(guān)配套政策，編制了“一體兩翼”的戰(zhàn)略性規(guī)劃和城市中心區(qū)規(guī)劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)村向社區(qū)轉(zhuǎn)變、農(nóng)民向市民轉(zhuǎn)變、農(nóng)業(yè)向企業(yè)轉(zhuǎn)變?nèi)齻€轉(zhuǎn)變，市域共享現(xiàn)代文明。體現(xiàn)了他們城鄉(xiāng)發(fā)展、規(guī)劃的嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
7、突出科技興市(區(qū))，重視人才使用。華東地區(qū)四市都較突出對科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的扶持力度，重視對高新科技人才的招攬和使用。如蘇州市在發(fā)展中堅(jiān)持人才戰(zhàn)略，積極實(shí)行“政策引人、事業(yè)留人、環(huán)境育人”的方針。蘇州工業(yè)園區(qū)，創(chuàng)新一批高新技術(shù)培育體系的建設(shè)，設(shè)立了一批科技、培養(yǎng)人才等的專項(xiàng)基金。完善綜合服務(wù)功能，目前，該園區(qū)經(jīng)高薪聘請吸納聚集各類高級專業(yè)技術(shù)人才超2萬名，并且還要爭取在博士生、碩士生和留學(xué)人員等高層次人才占區(qū)內(nèi)就業(yè)人口比重的15%左右。如溫州的企業(yè)自己設(shè)有生產(chǎn)技術(shù)，就花巨資向人家購買，或者重金請……(未完，全文共6081字，當(dāng)前只顯示2928字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的心得體會》)
經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言材料篇六
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任，夯實(shí)招商引資基礎(chǔ)
一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。長期以來，市委、市政府一直把招商引資工作列為全市經(jīng)濟(jì)工作“第一菜單”，高看一等、厚愛一層。我們每一次組織外出招商活都主動邀請市級領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。市級主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)全年都集中了大部分時間抓招商引資工作。二是政策先行，組織保證。今年初，通過學(xué)習(xí)和借鑒外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，市委、市政府出臺了《郴州市鼓勵投資暫行規(guī)定》和《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化全市招商引資工作的決定》兩個文件，給予外來投資者一系列的優(yōu)惠政策，組建了市招商合作局，成立了東莞、廣州兩個招商聯(lián)絡(luò)處，使得我市對外開放招商引資政策進(jìn)一步完善，為全市新一輪招商引資工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。三是健全機(jī)制，完善制度。建立健全了領(lǐng)導(dǎo)干部招商引資目標(biāo)管理責(zé)任制、重大項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)干部跟蹤服務(wù)責(zé)任制、招商引資工作督查考評制等，要求各縣（市、區(qū)）和市直招商引資責(zé)任單位的“一把手”保證三分之一的時間抓招商引資工作，分管領(lǐng)導(dǎo)保證三分之二的時間抓招商引資工作。
二、上下聯(lián)動，協(xié)調(diào)配合，形成招商引資合力
招商引資是一項(xiàng)全局性工作，涉及面廣，工作難度大，要求各級各部門上下聯(lián)動、協(xié)調(diào)配合。一是層層分解目標(biāo)任務(wù)。年初，我們按照市委、市政府要求，起草了《關(guān)于招商引資目標(biāo)管理考核和獎勵的暫行規(guī)定》，將全市招商引資目標(biāo)任務(wù)量化分解到11個縣（市、區(qū)）、64個市直招商引資責(zé)任單位和50個重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。二是精心組織策劃各類活動。今年，由我們牽頭組織的各類大中型招商活動達(dá)12次。工交、商貿(mào)、農(nóng)業(yè)、旅游等部門還分別組團(tuán)開展了專業(yè)招商引資活動。各縣（市、區(qū)）還紛紛派出小分隊(duì)南下招商，50個重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了招商引資小分隊(duì)，活動頻繁。三是群策群力抓好招商引資。為出臺招商引資政策和優(yōu)化投資環(huán)境，今年先后開展了幾次大型的的調(diào)研活動，收集和整理了許多意見和建議，并及時反饋給了市委、市政府。各級各部門在完成各自招商引資任務(wù)的同時，把參與招商引資、支持招商引資、服務(wù)招商引資作為義不容辭的責(zé)任，為招商引資亮“綠燈”。全市上下形成了濃厚的招商引資氛圍和強(qiáng)大的工作合力。
三、創(chuàng)新載體，突出主題，推進(jìn)招商引資活動
一是大活動推動。今年先后組織舉辦了郴州（東莞）投資說明會、“港洽周”、日本招商會、湘浙經(jīng)貿(mào)洽談會、第三屆“紅三角”經(jīng)貿(mào)投資洽談暨旅游推介會、第二屆“泛珠三角”區(qū)域合作暨經(jīng)貿(mào)洽談會、溫州投資說明會、廈門投資聯(lián)誼會、郴州生態(tài)（溫泉）旅游節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會、東莞電子信息產(chǎn)業(yè)招商會、深圳高交會等12個大型招商活動。其中有11個活動是市招商局成立后完成的，平均不到半個月就一個活動，僅9月份就完成4個大的招商活動。我局干部職工始終保持飽滿的熱情，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，確保了各種大型活動順利開展，得到了領(lǐng)導(dǎo)和客商的一致好評。二是小活動促動。今年先后組織市發(fā)改委、農(nóng)辦、經(jīng)委等部門參加了省里組織的基礎(chǔ)設(shè)施招商項(xiàng)目推介會、工業(yè)招商項(xiàng)目推介會、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目推介會等專項(xiàng)招商活動，著力推介了郴州出口加工區(qū)，進(jìn)一步擴(kuò)大了郴州出口加工區(qū)在粵、港、澳、臺地區(qū)的影響力。各縣（市、區(qū)）和市直單位今年南下珠三角的招商引資小分隊(duì)達(dá)200多個，人次達(dá)1500人次以上。三是聯(lián)絡(luò)處牽頭帶動。自駐廣州、東莞兩個招商聯(lián)絡(luò)處成立以來，他們充分發(fā)揮招商引資排頭兵作用，在收集信息、結(jié)交客戶、推介郴州、項(xiàng)目洽談、聯(lián)絡(luò)引進(jìn)等方面做了大量而又具體的工作，較好地發(fā)揮了招商引資橋頭堡作用。截止日前，兩個聯(lián)絡(luò)處共引進(jìn)合同項(xiàng)目2個，總投資額21億元；協(xié)議3個，在談項(xiàng)目10余個。
四、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格考核，確保招商引資成一是加強(qiáng)簽約項(xiàng)目的調(diào)度和管理。除定期發(fā)布重大簽約項(xiàng)目進(jìn)展動態(tài)公報外，還組織有關(guān)部門對活動簽約項(xiàng)目落實(shí)情況進(jìn)行了跟蹤督查，及時掌握了項(xiàng)目進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)解決了內(nèi)資企業(yè)在建設(shè)、生產(chǎn)、經(jīng)營中存在的困難和問題。同時建立了重大簽約項(xiàng)目跟蹤調(diào)度制度，實(shí)行“定項(xiàng)目進(jìn)度、定工作責(zé)任、定聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)”的市、縣兩級跟蹤負(fù)責(zé)制，對項(xiàng)目的立項(xiàng)、審批、注冊登記、開工建設(shè)和經(jīng)營過程中出現(xiàn)的問題全程跟蹤，逐項(xiàng)解決。二是加大招商引資督查考評力度。建立健全了招商引資工作考評體系，嚴(yán)格執(zhí)行年初市委、市政府與各單位所簽定的招商引資目標(biāo)管理責(zé)任狀，克服了招商引資統(tǒng)計(jì)口徑的變更等困難，及時改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)與外商投資企業(yè)、外匯局、注冊會計(jì)師協(xié)會的縱橫聯(lián)系，嚴(yán)格審核基層外資統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，杜絕了虛報、多報、重復(fù)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)象，保證了我市外資統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，在周邊市州數(shù)據(jù)不真實(shí)而被商務(wù)部通報批評的情況下，我市沒有一筆數(shù)字受到影響，做到了外資數(shù)據(jù)應(yīng)統(tǒng)盡統(tǒng)，為市委、市政府年終考核兌現(xiàn)提供了真實(shí)的數(shù)據(jù)。三是不斷優(yōu)化招商引資環(huán)境。認(rèn)真抓了郴政發(fā)〔2005〕1號、2號文件的貫徹落實(shí)工作，先后2次參與督查全市貫徹落實(shí)1號、2號文件的大型活動，對不認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)市委、市政府有關(guān)重點(diǎn)項(xiàng)目和招商引資優(yōu)惠政策的責(zé)任單位和個人，對在行政執(zhí)法和手續(xù)辦理過程中索、拿、卡、要、拖等違法行為，對強(qiáng)裝強(qiáng)卸、強(qiáng)買強(qiáng)賣、強(qiáng)攬工程、收取“保護(hù)護(hù)”、阻工鬧事等違法行為及時予以通報。審批管理科還設(shè)立了舉報投訴電話，及時辦理舉報案件。今年由我局牽頭組織的全市首次網(wǎng)上聯(lián)合年檢工作取得了圓滿成功。
經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言材料篇七
簡單節(jié)拍
營銷工作是重復(fù)而又充滿壓力，所以，我們經(jīng)常提倡快樂營銷，精彩生活，那么這天的簡單時刻就要來臨，讓我們用全身心的快樂來體驗(yàn)-----簡單節(jié)拍，這天的簡單節(jié)拍將由我們團(tuán)隊(duì)中最年輕的活力張美麗的伙伴帶出，借助各位熱情的掌聲有請張美麗伙伴。
一曲晨操不僅僅讓我們的血液得到充足的氧氣，更是我們彼此之間友誼和快樂的傳遞。
喜訊報道
各位親愛的伙伴，挑戰(zhàn)紛至，競爭沓來，征程坎坷又灑滿陽光，在這個給庸者以無情淘汰，給智者以撲殺疆場的偉大時代，英雄是要付出掌聲和光環(huán)的，那么就讓我們來共同關(guān)注這天的喜訊報道，看一看誰是榜上英雄。
業(yè)績分享
伙伴們，在壽險這個舞臺上，讓我們每個人都展現(xiàn)自我，分享成功，書寫精彩，激發(fā)豪情，下方借助各位熱情的掌聲有請今日之星x，為我們帶出他成功背后的故事。
我們常說成功的人之所以成功是因?yàn)槠浜＜{百川的胸懷，因?yàn)榉彩侨藫碛械氖怯眯牡男膽B(tài)，而心態(tài)鑄造命運(yùn)，態(tài)度決定一切，只有不斷尋找機(jī)會，準(zhǔn)備機(jī)會，創(chuàng)造機(jī)會的人才是真正的強(qiáng)者。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝x伙伴帶給我們的分享。
專題時光
成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“激勵就向洗臉一樣，學(xué)習(xí)就象吃飯一樣”這說明學(xué)習(xí)有多么的重要;重要的時光留給重要的人物，請大家以最熱烈的掌聲歡迎我們這天的專題老師：陽光部的優(yōu)秀的主管海靜。
業(yè)務(wù)聯(lián)系
大浪淘沙勇者勝，風(fēng)嘯大漠?dāng)≌叱迹窛?jīng)理的專題讓我們各位伙伴在壽險營銷這個無煙的戰(zhàn)場上又多了一件克敵的法寶。讓我們再次回饋梅經(jīng)理感謝的掌聲。太陽已經(jīng)升起，我們也征戰(zhàn)在即，在披掛上陣之前，讓我們擦亮眼睛，用熱情的目光加掌聲和吶喊聲，有請我們尊敬的王經(jīng)理帶來這天的業(yè)務(wù)聯(lián)系。
歡呼結(jié)束
跨別昨日，迎來新的征程，未來的奮戰(zhàn)我們將贏得新的榮譽(yù)，讓我們摒棄那拖沓的往昔，共同迎來新的一天，讓我們揚(yáng)帆起錨，主宰自我，用最富激情的吶喊響徹晴天，下方，請全體起立，共同宣讀這天的激勵口號：不達(dá)目標(biāo)誓不罷休!
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經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言材料篇八
在政治思想上自覺同黨中央保持一致,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,對“三個代表”重要思想和十x大精神學(xué)習(xí)認(rèn)真,理解深刻。調(diào)入我廠工作以來,能按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,肯于鉆研技術(shù),工作精益求精,有忘我精神。思想品德端正,團(tuán)結(jié)同志,為人正直,襟懷坦白,對黨忠誠老實(shí),有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。主要缺點(diǎn):工作方法有些簡單,態(tài)度有時生硬。
用黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)全面衡量,我認(rèn)為他已其備了共產(chǎn)黨員的條件,我愿意介紹加入中國共產(chǎn)黨。
第二介紹人意見
我同意介紹人意見。能夠自覺用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,入黨目的明確,動機(jī)端正,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識,積極參加黨的各項(xiàng)活動。政治立場堅(jiān)定,有為共產(chǎn)主義理想奮斗終身的豎定信念。在工作中肯于吃苦,甘于奉獻(xiàn),責(zé)任心強(qiáng),出色地完成了組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。缺點(diǎn)是:在處理工作問題上,有時過于急躁。
我認(rèn)為符合黨員條件,愿意作他的入黨介紹人。
經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言材料篇九
二年級二班 馮強(qiáng)
老師們，同學(xué)們：
你們好!
今天，我很榮幸能站在這里和大家一起切磋學(xué)習(xí)體會。
對于學(xué)習(xí)，我的看法是，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路，只有經(jīng)過了風(fēng)雨才可以見到美麗的彩虹。
無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。此外，掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，也可以幫助你走向?qū)W習(xí)成功的大門。以下是我給大家的幾點(diǎn)建議，希望可以給大家的學(xué)習(xí)帶來幫助：
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃
一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動力。制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時，看一眼你的計(jì)劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。有些人的計(jì)劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個知識點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個性化的。計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習(xí)需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專心
專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時，你的學(xué)習(xí)效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。
四、學(xué)習(xí)要刻苦
“學(xué)習(xí)要刻苦。”可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看，你需要這句話?？炭鄷鼓愕膶W(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)?？傊托牡卦俾犚槐檫@句老話，對你應(yīng)該是有好處的。
五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?/p>
學(xué)習(xí)的方法每個人都有，并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。某種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引
有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時是毫無原因的。這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時會因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤怒??在這個過程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。若學(xué)生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識。在高中階段，老師會較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險的獨(dú)立。
七、抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以在周一到周五擠時間，也可以在雙休日，還可以在節(jié)假日。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人的意志。聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。
另外，各科的學(xué)習(xí)方法是融會貫通的，一門學(xué)得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數(shù)學(xué)就在于多練，思維要靈活，不要自己堵在一條路上。語文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識兩方面，基礎(chǔ)知識就沒有階級，必須多背；閱讀理解就得多讀一些解析。英語就比較麻煩，有五大塊：聽、說、讀、寫、背。聽，就是聽力練習(xí)，除了聽答案還要聽他們的發(fā)音；說，就是練習(xí)對話，英語課上就是練習(xí)對話的一個很好的機(jī)會；讀，就是朗讀書上的短文、對話、句子、單詞；寫，就是練筆寫英語文章，有時候能讀并不代表能寫；背，就是背單詞、背對話、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。
同學(xué)們，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會終身受益。
期中考試只是我們高考路上的一個加油站，期末考試就是我們的下一個加油站，讓我們從現(xiàn)在開始確定目標(biāo)、訂好計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)，走好學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，爭取期末考試考出好的成績。
我的講話完了，謝謝大家!
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