心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì)篇一
隨著疫情的爆發(fā)，中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也隨之發(fā)生了改變。線上教學(xué)成為了他們唯一的學(xué)習(xí)途徑，課堂從傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)轉(zhuǎn)變成了網(wǎng)絡(luò)視頻課。在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中，中學(xué)生們既面臨著新的挑戰(zhàn)和困惑，也經(jīng)歷了成長(zhǎng)和收獲。在我一個(gè)學(xué)期的線上學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了中學(xué)生線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，也有了一些心得和體會(huì)，下面我想分享一下。
首先，中學(xué)生線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)是可以更加自由的安排時(shí)間。在線上學(xué)習(xí)中，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間和進(jìn)度來安排學(xué)習(xí)任務(wù)，不再受到固定的課程時(shí)間的限制。這讓我們能夠更加高效地學(xué)習(xí)和安排自己的生活。例如，我可以利用早上的時(shí)間來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，而下午可以用來完成作業(yè)和課外活動(dòng)。這個(gè)自由的時(shí)間安排讓我能夠更加充分地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，線上教學(xué)也提升了中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的面授教學(xué)中，老師會(huì)對(duì)我們進(jìn)行點(diǎn)名、提問和布置作業(yè)，但在線上教學(xué)中，我們需要更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。我們要自己提前預(yù)習(xí)、主動(dòng)參與討論和積極解決問題。這種自主學(xué)習(xí)的方式提高了我們的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，讓我們更加獨(dú)立和自信。
然而，線上教學(xué)也存在一些劣勢(shì)。第一，由于網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定性，在線上教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)視頻卡頓、斷線等問題，導(dǎo)致我們無法正常聽課和參與討論。這樣一來，我們可能會(huì)錯(cuò)過重要的知識(shí)點(diǎn)和交流機(jī)會(huì)，影響我們的學(xué)習(xí)效果。第二，缺乏面對(duì)面的交流和互動(dòng)，線上教學(xué)無法像傳統(tǒng)教學(xué)一樣讓我們和老師、同學(xué)進(jìn)行直接互動(dòng)和交流。這樣一來，我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣可能會(huì)受到影響，感到寂寞和孤獨(dú)。第三，線上教學(xué)對(duì)家庭環(huán)境和個(gè)人學(xué)習(xí)條件的要求較高，有些同學(xué)可能無法擁有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而影響學(xué)習(xí)效果。
在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我也有了一些心得和體會(huì)。首先，我們要合理安排時(shí)間，不能因?yàn)樽杂啥速M(fèi)時(shí)間。盡量減少手機(jī)和社交媒體的使用，專注于學(xué)習(xí)。其次，我們要做好自主學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，要有計(jì)劃地預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，積極參與討論和提問。當(dāng)遇到問題和困惑時(shí)，及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。第三，我們要保持樂觀和堅(jiān)持。線上教學(xué)可能會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們持之以恒，相信自己，一定能夠克服困難，取得好成績(jī)。
總結(jié)起來，中學(xué)生線上教學(xué)既有優(yōu)勢(shì)又有劣勢(shì)，但我們可以通過合理安排時(shí)間、做好自主學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備和保持樂觀的態(tài)度來克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。線上教學(xué)是一種新的學(xué)習(xí)方式，它讓我們更加自由和獨(dú)立地學(xué)習(xí)，提高了我們的自主學(xué)習(xí)能力。相信通過我們的共同努力，我們可以度過這個(gè)特殊時(shí)期，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì)篇二
這次新冠病毒就像是一場(chǎng)暴風(fēng)雨一樣，來的迅速，也來的猛烈。隨著疫情的發(fā)展和影響，我們都沒有辦法及時(shí)返校，所以安排在家里上網(wǎng)課進(jìn)行學(xué)習(xí)。一開始接到這個(gè)通知的時(shí)候我很驚喜，因?yàn)槲也恢郎暇W(wǎng)課是怎么個(gè)上法，所以也很好奇，更是充滿了期待。所以我也非常的期待著網(wǎng)課的到來。
終于我們接到了正式上網(wǎng)課的時(shí)間，我也早早準(zhǔn)備好了作業(yè)本，筆還有必備的手機(jī)。我們每天都需要在群里進(jìn)行打卡學(xué)習(xí)，隨之老師便開始在家長(zhǎng)群授課，有時(shí)候老師還會(huì)進(jìn)行直播講解。雖然這種學(xué)習(xí)的方式很特別也很新奇，但是許多家長(zhǎng)也持反對(duì)意見。他們覺得雖然受疫情影響，在家里上網(wǎng)課雖是一種學(xué)習(xí)的方式，但不能作為正式學(xué)習(xí)的一種方式，許多課文我們通過屏幕并不能學(xué)得很好，所以還是需要再到學(xué)校重新學(xué)習(xí)一遍。
我的家長(zhǎng)是非常支持上網(wǎng)課的，但是也仍然是希望等我們返校之后，老師能夠再給我們講解一遍，做一遍復(fù)習(xí)。而我個(gè)人認(rèn)為，其實(shí)學(xué)習(xí)主要就是在于個(gè)人，不管我們是在學(xué)校還是在家里，如果我們不能花心思放在上面，那無論我們說得多么好聽都是一場(chǎng)空話。雖然在家學(xué)習(xí)和在校學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)有所不一樣，但是這些外在的因素更能鍛煉我們每個(gè)人的自覺性和自主性。所以這一次上網(wǎng)課也讓我明白了自覺的重要性，更是讓我明白了學(xué)習(xí)不能依靠他人，要依靠自己。平時(shí)老師給我們上課，是起到了一個(gè)引導(dǎo)和陪伴的作用。
當(dāng)我們有不知道的問題或者自己不明白的地方的時(shí)，我們可以去問老師，這時(shí)候老師便是我們學(xué)習(xí)之中的輔助作用。不管怎么說，最終能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)的'，還是我們自己。只有自己努力了，聽了老師的話，把老師說的知識(shí)完全消化了，我們才能進(jìn)不，否則我們不僅辜負(fù)了老師的辛苦教育，也讓自己沒有得到長(zhǎng)進(jìn)。
上網(wǎng)課雖然存在著一些利弊，但是這也是考驗(yàn)我們學(xué)習(xí)能力的一場(chǎng)測(cè)試。我們應(yīng)該重視起來，在這段時(shí)間里找到自己的缺陷，也找到自己擅長(zhǎng)的部分，在今后的道路上更好的發(fā)展，也為自己的成長(zhǎng)做好鋪墊。通過這一次經(jīng)歷，未來的學(xué)習(xí)時(shí)光我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)大家對(duì)我的幫助和期望，我也會(huì)把握好自己的時(shí)間，合理的利用時(shí)間，提高成績(jī)，實(shí)現(xiàn)理想！
學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì)篇三
第一段：引子（120字）
突如其來的疫情讓許多國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校閉門不開，一時(shí)間線下的學(xué)習(xí)、交流和活動(dòng)都暫停了。為了不耽誤學(xué)生的正常學(xué)習(xí)進(jìn)程，線上教育應(yīng)運(yùn)而生。作為學(xué)生，我親身體會(huì)到了線上學(xué)習(xí)的利與弊，收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：線上學(xué)習(xí)的好處（240字）
首先，線上學(xué)習(xí)消除了時(shí)間和空間的限制，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間。我可以根據(jù)自己的作息時(shí)間合理安排學(xué)習(xí)，并且可以利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，線上學(xué)習(xí)提供了更多的資源和學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生可以更加豐富地學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我可以輕松地獲取課外的拓展資料，提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備。此外，線上學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我良好的自律性和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，我能根據(jù)老師布置的任務(wù)自主完成，并且有時(shí)需要自己整理和總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三段：線上學(xué)習(xí)的困難（240字）
然而，線上學(xué)習(xí)并非沒有困難。首先，線上學(xué)習(xí)缺乏面對(duì)面的交流和討論，這使得學(xué)習(xí)和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容變得困難。有時(shí)候，我對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)有疑問，但卻無法及時(shí)獲得解答。其次，線上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備也經(jīng)常出現(xiàn)問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法順利進(jìn)行。有時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)會(huì)卡頓，導(dǎo)致上課內(nèi)容無法正常進(jìn)行；有時(shí)候，設(shè)備會(huì)出現(xiàn)故障，無法參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。這些困難給我的學(xué)習(xí)帶來了許多不便和挑戰(zhàn)，需要我克服。
第四段：應(yīng)對(duì)線上學(xué)習(xí)困難的方法（360字）
面對(duì)線上學(xué)習(xí)的困難，我學(xué)會(huì)了一些有效的應(yīng)對(duì)方法。首先，我會(huì)提前測(cè)試網(wǎng)絡(luò)連接和設(shè)備，確保能夠順利參與線上學(xué)習(xí)。其次，我積極主動(dòng)地向老師和同學(xué)請(qǐng)教，并且嘗試使用一些在線學(xué)習(xí)工具，如百度文庫、在線視頻等，來補(bǔ)充學(xué)習(xí)材料和資源。此外，我會(huì)與同學(xué)建立線上學(xué)習(xí)小組，互相討論和解答問題，共同進(jìn)步。最重要的是，我會(huì)保持積極的態(tài)度，不因線上學(xué)習(xí)困難而放棄，堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信自己能夠克服困難。
第五段：對(duì)未來學(xué)習(xí)的期望（240字）
通過線上學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我對(duì)未來的學(xué)習(xí)有了更多的期望。我希望未來的學(xué)習(xí)能夠更加靈活多樣化，綜合利用線上和線下的教學(xué)資源，以滿足不同學(xué)生的需求。同時(shí)，我希望學(xué)校和教師能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，以應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。我也希望在學(xué)校開設(shè)一些線上學(xué)習(xí)的課程，讓我們能夠更好地適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的環(huán)境和方式。我相信未來的教育會(huì)更加完善，我也會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)和積極應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)方式。
總結(jié)（120字）
線上學(xué)習(xí)是一次特殊的體驗(yàn)，它既有利也有弊。通過線上學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和自律的能力，并且鍛煉了解決問題的能力。面對(duì)困難，我會(huì)保持積極樂觀的心態(tài)，不斷嘗試和努力。我相信，通過學(xué)習(xí)和積累，我能夠取得更大的進(jìn)步，并為未來的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備。
學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì)篇四
疫情雖然使開學(xué)的腳步放慢了，但它無法阻擋孩子們一顆顆求知若渴的心。我校積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，老師們精心備課，網(wǎng)上授課順利推進(jìn)，為學(xué)生們宅家歡樂學(xué)保駕護(hù)航。線上授課已一周有余，無論是我們的“主播”們，還是家長(zhǎng)孩子們，想必感受頗多吧。今天，我們先來聽聽六年級(jí)談網(wǎng)課。
一、“主播”們的感受
英語老師：網(wǎng)課讓孩子們嘗試了一種新的授課模式，雖然對(duì)孩子們的自覺主動(dòng)性有了一定挑戰(zhàn)，但卻更加豐富了他們與時(shí)俱進(jìn)、應(yīng)對(duì)變化的能力。網(wǎng)課對(duì)我來說也是一種挑戰(zhàn)，上課時(shí)盡量把所講的知識(shí)都放到課件里，讓孩子們做全筆記，課上理解課后消化。希望孩子們能盡快適應(yīng)不同狀態(tài)下的授課方式，未來以積極和嚴(yán)格的態(tài)度要求自己，最終取得進(jìn)步。
語文老師：上網(wǎng)課對(duì)于我來說也是全新的挑戰(zhàn)，因?yàn)闆]上過而且網(wǎng)課又不能看見學(xué)生的反應(yīng)所以總是擔(dān)心學(xué)生對(duì)于知識(shí)的接受程度不夠。所以我放慢了講課的速度，爭(zhēng)取講的東西同學(xué)們都能理解。同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)于網(wǎng)課的積極性也還比較高，上課也積極互動(dòng)，加上家長(zhǎng)們?cè)谂赃叺谋O(jiān)督和督促，同學(xué)們的接受程度也在逐步提高。
數(shù)學(xué)老師：現(xiàn)在當(dāng)主播了，上課一周有余，還在擔(dān)心孩子們?cè)跊]有我的監(jiān)督下能否好好學(xué)習(xí)?網(wǎng)課對(duì)于孩子們的優(yōu)勢(shì)就是每個(gè)孩子都相當(dāng)于有家教在上課，沒有吵雜，不用分心，自己一人享受課堂，聽的清楚，明白。不足之處就是沒有課堂氣氛，孩子們沒有競(jìng)爭(zhēng)，容易瞌睡。而且孩子們?nèi)绻蛔杂X那就更加糟糕。對(duì)于老師來說和課堂上課區(qū)別不大，唯一不足就是看不見孩子，這樣就不知道孩子的狀態(tài)，而且互動(dòng)也少，對(duì)于自覺的孩子作業(yè)能完成保質(zhì)保量，可是自覺性差的孩子這個(gè)就是問題了，作業(yè)不能按時(shí)交，最重要一點(diǎn)是對(duì)眼睛的危害，所以綜合考慮，期待疫情過后返校。
學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì)篇五
隨著新冠病毒的爆發(fā)，我們?nèi)珖?guó)人員都響應(yīng)號(hào)召，不出門不走親，乖乖的待在家里，不和別人接觸就會(huì)減少案例的發(fā)生。所以這段時(shí)間對(duì)于我們每一個(gè)人來說都要嚴(yán)肅的對(duì)待，而我們的開學(xué)時(shí)間也有所推遲了。但是我們作為正在學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們也應(yīng)該不管地點(diǎn)和時(shí)間，努力的行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)起來。
隨著學(xué)校的安排，我們便開始上網(wǎng)課了，這是我第一次接觸上網(wǎng)課這一種學(xué)習(xí)方式，一開始上網(wǎng)課的時(shí)候覺得很新穎，很有意思，但是漸漸的我發(fā)現(xiàn)有新穎但是沒有恒心的話也是一件有害而無利的事情。一開始我上網(wǎng)課的時(shí)候很有動(dòng)力，因?yàn)槔蠋熾m然跟我們隔著一個(gè)屏幕，但是我能夠感受到老師上課的氛圍是濃厚的，同學(xué)們也積極的參與問題，而我也能夠進(jìn)入這種情景之中，受到了一定的熏陶和感染力。
但是唯一存在的問題就是，如何集中注意力放在學(xué)習(xí)上。我們到了一定的年紀(jì)之后，對(duì)網(wǎng)絡(luò)也更加的熟悉起來，每次老師上完課之后我便想著去玩一玩游戲，結(jié)果總是引發(fā)一些不好的事情，比如有時(shí)候忘記寫作業(yè)，老師催我們交作業(yè)的時(shí)候我才想起來，然后匆匆忙忙的應(yīng)付一下。這樣是極其不對(duì)的，也是一種不良的行為?，F(xiàn)在我是一名學(xué)生，上網(wǎng)課期間更應(yīng)該專心致志，不能把精力轉(zhuǎn)移開來放到別的地方去。
所以從那之后，經(jīng)過老師和父母的批評(píng)我就開始有所改變了，我給自己騰出了一個(gè)安靜的空間，專心的學(xué)習(xí)，專心的聽老師講課，不被其他因素影響。自己也更加主動(dòng)一些了，面對(duì)學(xué)習(xí)，我相信自己也需要一定的決心和毅力，所以我會(huì)慢慢的培養(yǎng)自己的耐力，讓自己可以真正的獨(dú)立，真正的成長(zhǎng)起來。
其實(shí)上網(wǎng)課考驗(yàn)的就是我們自己的自覺性，很多時(shí)候屏幕對(duì)面的老師無法看到屏幕對(duì)面的我們，父母也不可能無時(shí)無刻的`守在我們的身邊，所以最重要的就是自己要自覺，要自覺的學(xué)習(xí)，自覺聽課。盡量讓學(xué)習(xí)成為自己分內(nèi)的事情，而不要?jiǎng)e人督促才能前進(jìn)。從這次上網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)中我也認(rèn)識(shí)到，想要真正的提升自己的成績(jī)，就要懂得自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。這才會(huì)讓我們真正的有所成長(zhǎng)，也才會(huì)讓我們看到一個(gè)更加嶄新的世界。
學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì)篇六
我懷著好奇和激動(dòng)的心情走進(jìn)了屬于我的一片天地的校園，這里有老師的細(xì)心照顧，師哥師姐們熱情的幫助，同學(xué)們之間的相互幫助，使我在很短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有了一個(gè)比較全面、系統(tǒng)的了解。
我們進(jìn)入大學(xué)的第一步就是軍訓(xùn)，他給我們提供了一次難得的機(jī)會(huì)。穿上軍裝，我們將成為一個(gè)人，所以我們用人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己。
看!那烈日下與我們同甘苦、共患難的教官們。辛勤的汗水澆灌著一棵棵幼苗。每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)姿勢(shì)，教官們都細(xì)心地教導(dǎo)，那循循善誘的精彩畫面怎能不讓我們感動(dòng)?常言“一日為師，終身為父”。我們應(yīng)該懷著一顆顆敬佩的心情，道一聲：“教官們，你們辛苦了!”
俗話說：“嚴(yán)師出高徒?！彪m然教官們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都有嚴(yán)格的要求，但是我們有的動(dòng)作做的還不規(guī)范，不到位。這就要求我們必須嚴(yán)格要求，刻苦練習(xí)，爭(zhēng)取把每一個(gè)動(dòng)作都做好，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)教官們的一片苦心。
不管前方是風(fēng)雨，還是險(xiǎn)灘，我們將與教官們走完這精彩的7天。讓歲月珍藏一份經(jīng)典的畫卷。保存一份完美的回憶。
學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì)篇七
近些年來，隨著科技的不斷發(fā)展，線上學(xué)習(xí)成為了一種全新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生們可以通過計(jì)算機(jī)、平板電腦或手機(jī)在家中就能夠接受到豐富的教學(xué)資源。在這種線上學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索，在嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的心得體會(huì)。下面將從學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、交流與互動(dòng)以及技術(shù)應(yīng)用等五個(gè)方面，探討學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)生們紛紛表示在線上學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)效果明顯提高。在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可以隨時(shí)隨地使用電子資源，比如教材、課外資料、學(xué)術(shù)論文等，尤其是通過互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生們可以輕松地找到自己需要的知識(shí)。此外，學(xué)生們可以按自己的節(jié)奏和需要進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，更加高效地掌握所學(xué)內(nèi)容。對(duì)于一些學(xué)科特別是理論性較強(qiáng)的學(xué)科來說，線上學(xué)習(xí)打破了時(shí)間和空間的限制，提供了更多的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，學(xué)生們?cè)诰€上學(xué)習(xí)中更加靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。線上學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)的時(shí)間得到了更有效的利用。學(xué)生們不需要為上課而專門出去，而是可以在家中自由安排上課的時(shí)間。這使得學(xué)生們可以更好地平衡學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、休息和社交等多種活動(dòng)。學(xué)生們通過錯(cuò)過的課程進(jìn)行追趕、延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間等方式，合理利用時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效益。同時(shí)，學(xué)生們還可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)學(xué)科的難度變化。
第三，學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。在線上學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們必須自己尋找學(xué)習(xí)資源、了解學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排學(xué)習(xí)時(shí)間等，這些過程都需要學(xué)生們主動(dòng)完成。在這個(gè)過程中，學(xué)生們自主組織、自主學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)解決問題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)生們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和反思，找出自己存在的問題，并及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整。這種自主學(xué)習(xí)的能力在之后的學(xué)習(xí)和工作中都將起到重要的作用。
此外，學(xué)生們?cè)诰€上學(xué)習(xí)中也能夠更好地進(jìn)行交流與互動(dòng)。線上學(xué)習(xí)平臺(tái)為學(xué)生們提供了多種交流與互動(dòng)的方式。學(xué)生們可以通過論壇、群組、在線討論等方式與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享，互相幫助和鼓勵(lì)。此外，學(xué)生們還可以與老師進(jìn)行線上互動(dòng)，提出問題，解決困惑，進(jìn)一步鞏固自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種交流與互動(dòng)的過程促進(jìn)了學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了學(xué)生們的社交能力。
最后，線上學(xué)習(xí)中的技術(shù)應(yīng)用起到了十分重要的作用。學(xué)生們通過線上學(xué)習(xí)，主動(dòng)使用各種學(xué)習(xí)工具和應(yīng)用，如在線課程、學(xué)習(xí)游戲、云端筆記等，提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，學(xué)生們還可以通過線上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和使用各種技術(shù)工具，提高線上學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。這種技術(shù)應(yīng)用不僅可以幫助學(xué)生們更好地掌握知識(shí)和技能，還能夠提高學(xué)生們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
總之，線上學(xué)習(xí)給學(xué)生們帶來了便利和機(jī)遇。通過在線上學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力、交流與互動(dòng)能力以及技術(shù)應(yīng)用能力。然而，線上學(xué)習(xí)也暴露了一些問題，比如缺乏現(xiàn)實(shí)的交流和互動(dòng)，學(xué)習(xí)幫助的不及時(shí)等。因此，學(xué)生們需要在線上學(xué)習(xí)中尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，并不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)對(duì)問題的能力。希望學(xué)生們能夠把握線上學(xué)習(xí)這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)能力，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì)篇八
的新學(xué)期因?yàn)橐粓?chǎng)席卷全國(guó)的疫情而改變了它通常的打開方式。作為一線的教師，在“停課不停學(xué)”的`大潮推動(dòng)下，我也開始了陌生又新奇的網(wǎng)絡(luò)直播授課。
由于疫情原因，網(wǎng)課開始期初學(xué)生課本不到位，所以我在網(wǎng)上查找電子課本，向?qū)W生推薦“中小學(xué)同步英語”微信鏈接，手寫單詞，親自錄音，為如期開課做好準(zhǔn)備。
古人說：工欲善其事，必先利其器。同理，要想使我們的教學(xué)達(dá)到一種理想的效果，備課是關(guān)鍵。課前做好充分的準(zhǔn)備，把握好重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，精心考慮，通盤安排好問題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，我們就能做到胸有成竹——胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)。
學(xué)生的主要任務(wù)是“學(xué)習(xí)”，其中之“習(xí)”便是屬于作業(yè)范疇。若“學(xué)”而不“時(shí)習(xí)”之,學(xué)生就可能“學(xué)而忘之”。這就需要教師注重作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，或讓學(xué)生記憶詞句篇，或讓學(xué)生完成一定的書面練習(xí)，亦或只是跟讀、學(xué)唱，讓學(xué)生在作業(yè)中體驗(yàn)到尋覓真知和增長(zhǎng)才干的成功樂趣。作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致，唯其如此，才能從中得到有益于教和學(xué)的反饋信息，糾正教和學(xué)中的錯(cuò)誤，從而不斷改進(jìn)教和學(xué)。
學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì)篇九
的新學(xué)期因?yàn)橐粓?chǎng)席卷全國(guó)的疫情而改變了它通常的打開方式。作為一線的教師，在“停課不停學(xué)”的大潮推動(dòng)下，我也開始了陌生又新奇的網(wǎng)絡(luò)直播授課。
由于疫情原因，網(wǎng)課開始期初學(xué)生課本不到位，所以我在網(wǎng)上查找電子課本，向?qū)W生推薦“中小學(xué)同步英語”微信鏈接，手寫單詞，親自錄音，為如期開課做好準(zhǔn)備。
古人說：工欲善其事，必先利其器。同理，要想使我們的教學(xué)達(dá)到一種理想的效果，備課是關(guān)鍵。課前做好充分的準(zhǔn)備，把握好重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的.落實(shí)，精心考慮，通盤安排好問題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，我們就能做到胸有成竹——胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)。
學(xué)生的主要任務(wù)是“學(xué)習(xí)”，其中之“習(xí)”便是屬于作業(yè)范疇。若“學(xué)”而不“時(shí)習(xí)”之,學(xué)生就可能“學(xué)而忘之”。這就需要教師注重作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，或讓學(xué)生記憶詞句篇，或讓學(xué)生完成一定的書面練習(xí)，亦或只是跟讀、學(xué)唱，讓學(xué)生在作業(yè)中體驗(yàn)到尋覓真知和增長(zhǎng)才干的成功樂趣。作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致，唯其如此，才能從中得到有益于教和學(xué)的反饋信息，糾正教和學(xué)中的錯(cuò)誤，從而不斷改進(jìn)教和學(xué)。
學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì)篇十
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的學(xué)生選擇在線學(xué)習(xí)。我也是其中之一。在這個(gè)過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，線上學(xué)習(xí)讓我更自主、更自由。傳統(tǒng)課堂上，老師總是圍繞著自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課。而在線上學(xué)習(xí)中，我可以更自由地安排自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。我可以根據(jù)自己的情況和時(shí)間表，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照自己的步伐完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，線上學(xué)習(xí)讓我具備了更好的信息獲取和管理能力。在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括課程資料、視頻、PPT等。而這些資源都可以隨時(shí)隨地地獲取。通過線上學(xué)習(xí)，我懂得了如何去尋找正確的資料，篩選有用的信息，并將其整理成自己的筆記。
再次，線上學(xué)習(xí)讓我更好地掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧。在課堂上，老師會(huì)講授很多知識(shí)和技巧，但在實(shí)際操作中，我們很難真正掌握。而線上學(xué)習(xí)則提供了更多機(jī)會(huì)，學(xué)生可以在自己的電腦前反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐。在實(shí)踐中，我逐漸掌握了一些學(xué)習(xí)技巧，如學(xué)習(xí)認(rèn)知、歸納整理、論文寫作等。這些技巧不僅幫助我在學(xué)校里更好地學(xué)習(xí)，也讓我在未來的職業(yè)生涯中獲得更大的成功。
最后，線上學(xué)習(xí)讓我發(fā)掘了自己的專業(yè)方向。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些課程非常感興趣，例如編程、設(shè)計(jì)等。通過線上學(xué)習(xí)，我得到了更多的機(jī)會(huì)去深入學(xué)習(xí)這些課程，并進(jìn)一步了解這些專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展前景。
綜上所述，線上學(xué)習(xí)讓我更自主、更自由，具備了更好的信息獲取和管理能力，掌握了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧，發(fā)掘了自己的專業(yè)方向。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì)篇十一
自然災(zāi)害包括水災(zāi)，火災(zāi)，地震，泥石流等，他們是我們最大的敵人。在古時(shí)候人們沒有防范意識(shí)，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們懂得用科學(xué)實(shí)用的方法保護(hù)自己，減少災(zāi)害威脅到自己的生命和財(cái)產(chǎn)，護(hù)家園。
在地震災(zāi)害發(fā)生節(jié)會(huì)有許多動(dòng)物預(yù)兆，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些反常現(xiàn)象，辨別真假，及早撤離。在平時(shí)的時(shí)候要加強(qiáng)加固房屋。牢記緊急逃生路線以及附近的安全疏散通道，積極參加地震災(zāi)害應(yīng)急訓(xùn)練。在家里要常備應(yīng)急物品，地震發(fā)生的時(shí)候，我們要盡量跑到室外開闊的地方。如果沒有時(shí)間是內(nèi)因躲到衛(wèi)生間等小房間遠(yuǎn)離玻璃，隔墻等易倒塌的物件。
水災(zāi)也是我們沿河流域比較常遇到的自然災(zāi)害。
我們要在洪澇多發(fā)生的季節(jié)，關(guān)注天氣預(yù)報(bào)和洪澇預(yù)警信息。在洪澇來臨時(shí)要迅速往高處轉(zhuǎn)移，但不可以攀爬電線桿。洪水圍困時(shí)，要利用通訊設(shè)施聯(lián)系救援使用四號(hào)子。色彩鮮艷的衣服鏡子等發(fā)出求救信號(hào)。受洪水圍困后除非洪水沖垮建筑物或漫過屋頂，否則不要輕易冒險(xiǎn)涉水逃離。被卷入洪水時(shí)，一定要盡可能抓住固定或漂浮的東西尋找機(jī)會(huì)逃生。
火災(zāi)是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钭罱?jīng)常見到的一種災(zāi)害。同時(shí)也是威脅我們生命財(cái)產(chǎn)安全最容易發(fā)生的事情。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獣r(shí)刻了解自己所處地方的逃生方法，熟悉逃生路線。每年進(jìn)行必要的防火救災(zāi)演習(xí)。在家中的時(shí)候不玩火，不亂放煙花爆竹，要把易燃易爆物品。提到安全的地方。不能讓小孩子輕易接觸到。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，要立刻披上浸濕的衣物被褥等向安全出口方向沖出去，不可以乘坐電梯。穿過農(nóng)業(yè)的通道時(shí)，要使身體盡量貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。若發(fā)現(xiàn)外出逃生路線被火阻擋時(shí)，立即退回有水的室內(nèi)，關(guān)好門，打開窗戶。用手電筒呼叫等方式求救。不可以盲目跳樓，可用繩子把床單被罩撕成條狀連成繩索，拴在門框，暖氣片，鐵欄桿等固定物上，順繩滑下脫離危險(xiǎn)。
生活中的自然災(zāi)害還有很多，我們應(yīng)該加強(qiáng)自然災(zāi)害提前演習(xí)，充分了解自然災(zāi)害發(fā)生的時(shí)候我們應(yīng)該做的什么事情和我們不應(yīng)該去做的事情。只有我們充分掌握了這些知識(shí)，才可以在自然災(zāi)害發(fā)生的時(shí)候挽救我們的生命。
我們應(yīng)該牢記應(yīng)急電話報(bào)警電話110火警電話119。急救電話，120公共衛(wèi)生熱線12320。遇到威脅等緊急情況的時(shí)候，我們可以撥打這些電話尋求幫助。
學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì)篇十二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了人們?nèi)粘Ｖ胁豢苫蛉钡囊徊糠?。大學(xué)生們更是熟練地使用網(wǎng)絡(luò)，但在普法教育方面，卻存在著知識(shí)不足的情況。針對(duì)這一現(xiàn)狀，許多高校紛紛開展線上普法宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生們了解法律知識(shí)、提高自我保護(hù)意識(shí)，本文筆者將結(jié)合自身參與經(jīng)歷，分享自己的心得體會(huì)。
第二段：線上普法為何受到推崇
首先，線上普法課程豐富多彩、內(nèi)容生動(dòng)有趣。許多高校推出的普法課程，形式多樣，既有以視頻、PPT形式呈現(xiàn)的深入淺出的課程，也有以趣味活動(dòng)、游戲方式設(shè)計(jì)的知識(shí)競(jìng)賽，更有許多具有創(chuàng)新性的公益宣傳短片、互動(dòng)小程序等。這些多樣的課程形式，讓大學(xué)生可以在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的同時(shí)，感受到活潑有趣的氛圍，提高學(xué)習(xí)積極性。
第三段：線上普法的好處
其次，線上普法課程便于學(xué)生隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。大學(xué)生們的時(shí)間安排較為緊張，線下參加學(xué)習(xí)往往需要排隊(duì)、報(bào)名等時(shí)間成本，而線上普法課程則解決了這些問題。大學(xué)生可以在自己的手機(jī)上、電腦上隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，極大的提升了學(xué)習(xí)效率。
第四段：如何有效的進(jìn)行線上普法
然而，線上普法課程如何讓大學(xué)生有效的學(xué)習(xí)？筆者認(rèn)為，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面展開。首先，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓自己在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。其次，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)有交流與互動(dòng)，可以與同學(xué)們一起進(jìn)行討論、交流，互相促進(jìn)、提高。最后，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性，結(jié)合自身生活、工作、學(xué)習(xí)情況，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。
第五段：總結(jié)
線上普法教育是目前非常受到推崇的一種普法宣傳方式。通過線上普法課程，大學(xué)生們可以輕松了解法律知識(shí)、提高法律意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)自我保護(hù)能力。在線上學(xué)習(xí)過程中，可以通過提高動(dòng)力、交流互動(dòng)、提高實(shí)用性等一系列方法，讓自己更加有效、高效的學(xué)習(xí)法律知識(shí)。相信在不久的將來，線上普法宣傳會(huì)變得越來越流行、越來越普及。
學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì)篇十三
世界上什么東西最寶貴?毫無疑問，是人的生命!
每個(gè)人來到這個(gè)美麗的地球上，都是幸運(yùn)的。短短的一生，只要生命不息，都可以盡情享受到新鮮的空氣、溫暖的陽光，享受到親人的關(guān)愛、子女的孝敬，享受到日新月異的生活，憧憬一個(gè)又一個(gè)美好的希望。
縱觀那些奪走無數(shù)生命的火災(zāi)事故，有幾起不是消防安全意識(shí)淡薄、違反消防安全操作規(guī)程釀成的惡果呢?有幾起不是對(duì)我們漠視生命、追求一時(shí)利益的懲戒呢?我從不相信，那些危險(xiǎn)、那些火災(zāi)隱患都會(huì)看不到，都沒有辦法處理好。那么，為什么還會(huì)有那么多的違反消防法律法規(guī)的現(xiàn)象存在呢?其根本原因，還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛，對(duì)生命的珍惜!
人的生命只有一次，生命對(duì)于每個(gè)人來說是最寶貴的，安全是生命的保護(hù)神。只有珍愛生命，生活才能幸福美滿?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，是對(duì)我們的呵護(hù)和告誡，是我和大家每天工作中都應(yīng)該熔守的信念，遵守的信條?！跋腊踩睂?duì)于我們?nèi)绱酥匾?，人生的旅途上，我們與之結(jié)伴同行!的確，危險(xiǎn)無處不在。在人生道路上，我們只有依賴“安全”這個(gè)拐杖，才不會(huì)摔跤，不會(huì)有坎坎坷坷，才會(huì)走過風(fēng)風(fēng)雨雨。人生的快樂，生命的幸福，就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們!
不要消防安全，哪怕只是小小的一個(gè)意念，就能讓美好的生命處于危險(xiǎn)之中。消防安全知識(shí)的貧乏，消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn)：云南省富寧縣小學(xué)起火釀成火災(zāi)，傷亡2人;就在剛剛過去的廣東省汕頭市潮南區(qū)峽山街道華南賓館發(fā)生災(zāi)。大火造成31人死亡、3人重傷。這些慘劇，無一不是違反消防法律法規(guī)，消防安全意識(shí)淡薄造成的!因此，要珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)!
“前車之鑒，后事之師”，消防安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。建立良好的消防安全管理秩序，是我們教育事業(yè)發(fā)展的前提和關(guān)鍵。我們必須樹立“珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”的強(qiáng)烈消防安全意識(shí)，狠抓消防安全四個(gè)能力建設(shè)，把消防安全工作提到了一個(gè)更高的層次，為構(gòu)建良好的消防安全環(huán)境做出我們的努力。
火，伴隨著人類的發(fā)展、繁榮、穩(wěn)定和進(jìn)步，是人民生存和發(fā)展最基本的條件。從我做起，遠(yuǎn)離火災(zāi)事故，從小事做起，從點(diǎn)滴做起!增強(qiáng)消防安全意識(shí)和觀念，使消防安全制度的得以真正貫徹落實(shí)!我相信，我們，在座的大家，一定不會(huì)在這種平安中制造哭泣。“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)，讓我們攜起手來，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全，愿我們每個(gè)人的心中都充滿著愛，愛自己，愛親人，為了消防安全，從我做起。為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧!
學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì)篇十四
作為當(dāng)代青年，大學(xué)生們?cè)缫巡皇沁^去的追逐美好夢(mèng)想，而是走在了為實(shí)現(xiàn)國(guó)家健康發(fā)展的路上。法治建設(shè)作為國(guó)家發(fā)展的重要保障，每個(gè)大學(xué)生都有必要了解法律條文，提高法律素養(yǎng)，避免違法行為的發(fā)生。在課下，大學(xué)生們可以通過線上學(xué)習(xí)普法知識(shí)，學(xué)習(xí)法律常識(shí)，掌握法律精神和依法行為的意識(shí)，用法律的力量錘煉自己，走好正常職業(yè)與人生道路。
第二段：普法線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
傳統(tǒng)的普法教育模式一般以學(xué)校為主陣地，少部分有關(guān)法律常識(shí)的課件會(huì)在其他課程中被涉及。然而，線上普法教育的出現(xiàn)將法律教育的范圍拓寬到了更廣泛的領(lǐng)域和多樣的網(wǎng)上平臺(tái)上。課程門類齊全，課程設(shè)置豐富，不僅有普及法律知識(shí)的法律題庫，還有各類對(duì)法律法規(guī)的解讀和解釋。同時(shí)，線上學(xué)習(xí)有著極高的靈活性和自學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)自摳自欺的品質(zhì)。
第三段：普法線上學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)
線上普法教育并不是完美無缺，它也有其自身的缺點(diǎn)和不足。一是缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)，不能真正將理論與實(shí)際聯(lián)系起來；二是信息時(shí)效性問題，存在更新不及時(shí)的情況；三是缺乏學(xué)科交流，學(xué)習(xí)者面對(duì)問題沒有相應(yīng)的人脈參照。因此，學(xué)生們也應(yīng)該明確線上普法學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)，帶著正確的目的進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)W習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)并克服缺點(diǎn)。
第四段：如何增強(qiáng)法律素養(yǎng)
為了增強(qiáng)法律素養(yǎng)，不僅要在校內(nèi)及時(shí)聽課、留意課件，更要在課下通過書籍、新聞、電影等多方途徑學(xué)習(xí)法律知識(shí)。可以設(shè)置自己的在線學(xué)習(xí)目錄，及時(shí)了解有關(guān)法律的熱點(diǎn)信息，積累相關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，現(xiàn)在學(xué)院、學(xué)校設(shè)立的法律社團(tuán)，也成為了一個(gè)重要的法律學(xué)習(xí)場(chǎng)所，可以借此了解其他學(xué)習(xí)者的意見看法，進(jìn)行交流分享。
第五段：總結(jié)
作為新一代的大學(xué)生，掌握法律知識(shí)已經(jīng)變成了一種必要的社會(huì)能力和職業(yè)素養(yǎng)。線上普法教育給大學(xué)生提供了更加靈活、豐富的普法學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅滿足了大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也豐富了他們的知識(shí)儲(chǔ)備。在課下學(xué)習(xí)，還可以通過實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)交流等方式更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我提升。最終，希望廣大的大學(xué)生能夠把握好線上學(xué)習(xí)法律知識(shí)的機(jī)會(huì)，將法律素養(yǎng)與未來職業(yè)相融合，走好自己的路，成就更完美的人生。
學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì)篇十五
抗擊疫情，人人有責(zé)。20_年寒假，一場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國(guó)人民措手不及。如東縣學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室高度重視，靠前指揮，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求，精準(zhǔn)有序展開疫情防控，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為減輕新型冠狀病毒感染疫情可能給師生、學(xué)生家長(zhǎng)心理造成的不良影響，2月1日，學(xué)校為幫助廣大群眾增強(qiáng)科學(xué)防范疫情的意識(shí)和能力以穩(wěn)定人心，特安排國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、全國(guó)心理科普講師、縣心理協(xié)會(huì)會(huì)員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺(tái)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
面對(duì)延遲開學(xué)的通知決定，學(xué)校全力以赴做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課，確?！巴Ｕn不停學(xué)”。與此同時(shí)，學(xué)校校長(zhǎng)室研究決定開通了心理咨詢服務(wù)熱線，及時(shí)跟進(jìn)心理輔導(dǎo)措施，保證了延時(shí)開學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請(qǐng)周云老師向全校師生、家長(zhǎng)推送了心理健康輔導(dǎo)(家庭教育專題)寒假特別微課。強(qiáng)調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長(zhǎng)提供專業(yè)輔導(dǎo)，家庭教育痛點(diǎn)難點(diǎn)，取得了良好效果。
學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長(zhǎng)在做好防護(hù)保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應(yīng)對(duì)疫情，相信我們的祖國(guó)一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確?！巴Ｕn不停學(xué)不減效”。
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