為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
線描畫教學(xué)計(jì)劃方案篇一
重點(diǎn)從植物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練學(xué)生能用線描元素來(lái)裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。學(xué)生在線描畫的繪畫技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過(guò)線描畫在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到學(xué)生繪畫重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，以發(fā)展學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫的技能技巧。
(一)第一階段：
1.掌握較豐富的線描元素。
2.與學(xué)生共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。
(二)第二階段：
1.嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。
2.了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。
1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫的創(chuàng)作。
2.學(xué)生能逐步由裝飾性線描過(guò)渡到想像性線描。
1. 不同種類的兒童線描畫作品范例。
2. 充足的線描元素。
3. 各種不同材質(zhì)、形狀的紙張(刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形狀的畫紙等。)
4. 粗、細(xì)記號(hào)筆。
1、在充分掌握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。
2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素。重點(diǎn)為畫面的背景展開(kāi)豐富的想像。
3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并展開(kāi)各種大膽的想像。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。
1、利用繪畫興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繪畫線描作品。
2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的學(xué)生熟練的裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的學(xué)生，在符合學(xué)生意愿的情況下裝飾出作品。
3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展示學(xué)生的作品，從而給學(xué)生無(wú)形的動(dòng)力支持。
4、充分利用家長(zhǎng)資源，可以讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行對(duì)作品裝飾與創(chuàng)作。
8課時(shí)
設(shè)課思考：
在1期線描教學(xué)中，主要畫動(dòng)植物，以傳統(tǒng)的線描方法為基礎(chǔ)，結(jié)合運(yùn)用多種材料，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的線描基礎(chǔ)和想象力為教學(xué)思維。
1、 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是線描畫，線描畫畫什么。
2、 讓學(xué)認(rèn)識(shí)和掌握線描畫的繪畫基礎(chǔ)方法。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的繪畫積極性、理解力、認(rèn)知力和想象力。
線描畫教學(xué)計(jì)劃方案篇二
道鎮(zhèn)九年制學(xué)校
王瑩
教學(xué)內(nèi)容：線描 教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)線條的多種變化，理解不同的線條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。
2.操作目標(biāo)：嘗試畫出不同形狀的線，運(yùn)用線條來(lái)表現(xiàn)一個(gè)完整的形象，體會(huì)線條豐富的變化，體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂(lè)。 3.情感目標(biāo)：欣賞繪畫的線條造型作品，感受線條美及其賦予的生命力和情感，提高學(xué)生的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)圖片、畫面的分析，體會(huì)線條的美感，了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試畫出具有不同變化特點(diǎn)的線，畫面中線條黑白灰層次的組織。
教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫筆、紙、感受題紙、學(xué)生老師畫家范作。教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)線條
1.課件出示一張充滿線條的風(fēng)景照，讓學(xué)生找找風(fēng)景照中看到了哪些線條。
師：線條是美術(shù)中最基本的造型語(yǔ)言，變化多端的線條可以產(chǎn)生非常有魅力的畫面效果，今天我們就一起感受下“線條的魅力”（課件出示課題）。2.師：除了剛才圖中看到的線條，你還說(shuō)的出其它的線條嗎？ 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的線條。
師：世上的線條有很多種，為了便于認(rèn)識(shí)，我們可以把線條簡(jiǎn)單地分為直線和曲線兩種。
3.一起與學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直線、曲線。（教師黑板示范）
4.學(xué)生嘗試表達(dá)對(duì)不同線條的感覺(jué)，初步感受線條的美感特征。學(xué)生拿出教師發(fā)予的線條感受題紙，經(jīng)過(guò)自己感受，小組討論，把對(duì)不同線條的感受書寫下來(lái)。
反饋學(xué)生填寫的感受，師也出示自己填寫的感受。
5.師：其實(shí)，在我們身邊，線條無(wú)處不在，我們來(lái)一起去找找大自然中的線條。課件附和音樂(lè)欣賞自然界中的線條，師生一起感受其中不同線條所具有的不同的情感表現(xiàn)。部分欣賞自然物：
二、嘗試畫線 1．合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短：通過(guò)討論分析，讓學(xué)生對(duì)線條這種造型語(yǔ)言有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提升。線條不但可以塑造生動(dòng)的形象，而且還可以傳達(dá)畫家的思想。
2．嘗試練習(xí)任選美術(shù)作品的一個(gè)局部進(jìn)行臨摹。通過(guò)臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。
3．反饋一些學(xué)生嘗試品，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
4．談學(xué)習(xí)感受，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)畫線條的感受。互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫中線條的不同感受。進(jìn)一步了解、體會(huì)，使學(xué)生對(duì)用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。
三、欣賞學(xué)習(xí)
1.師引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同的老師范作、畫家作品以及其他學(xué)生的線條作品，交流感受，注意線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等的變化。 2.小結(jié)如何畫好一張漂亮的線條畫：
一張好的線條畫，不但要畫面完整，主體分明，而且畫面上總會(huì)出現(xiàn)黑灰白的層次變化，黑灰白的層次需要做到線條的粗細(xì)變化、深淺變化、長(zhǎng)短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的線條去表現(xiàn)，這樣才會(huì)產(chǎn)生好看的畫面效果。
四、學(xué)生創(chuàng)作
1.學(xué)生創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)。
2.欣賞部分學(xué)生作品。在欣賞中評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)劣之處，對(duì)他們作業(yè)中的線條安排和畫面完整性，作出評(píng)價(jià)。
五、
總結(jié)
許多同學(xué)剛才都有用線條表達(dá)自己一定的思想感情，希望你們平時(shí)多留意觀察身邊的線條，畫出一些更好看的線條畫作品。
課件圖片
課件作品欣賞
線描畫教學(xué)計(jì)劃方案篇三
1、通過(guò)觀賞一些有特色的城市建筑圖片，讓孩子學(xué)會(huì)抓住對(duì)象的主要特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形通過(guò)拼接設(shè)計(jì)出各色的房屋建筑藍(lán)圖。運(yùn)用線描的方法在房屋上添加上各種花紋，花紋要多而密。
3、通過(guò)相互合作使每一組房子都能相互連接，培養(yǎng)幼兒交往、合作能力。
線描畫教學(xué)計(jì)劃方案篇四
本課是湘版美術(shù)教材三年級(jí)第5課，屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，本節(jié)課學(xué)習(xí)更傾向于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密，感受線排列組合產(chǎn)生的節(jié)奏、韻律美感，培養(yǎng)學(xué)生隨意地用線排列，提升至有目的地用線排列與組織，采用具象與抽象，裝飾性與表現(xiàn)性結(jié)合的方式，提高學(xué)生對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)和線條表現(xiàn)能力。相應(yīng)集中地在課堂教學(xué)中我注重了以下幾點(diǎn)：
一、注重教學(xué)方法，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自由的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。我校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生美術(shù)能力相對(duì)較強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況我采用了階梯式的教學(xué)步驟——如沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生可以在老師提供的容器圖片上上直接用線條裝飾、有基礎(chǔ)的孩子自己設(shè)計(jì)容器并裝飾，以這兩個(gè)階梯式的要求，相對(duì)而言降低了部分同學(xué)的難度，同時(shí)也讓每一個(gè)孩子都摘到了勝利的果實(shí)找到了作畫的自信！
三、注重情感交流，小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)不是單純地學(xué)習(xí)一些美術(shù)技法，而是一種文化學(xué)習(xí)與美術(shù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)習(xí)是一種在思想的表達(dá)、情感的交流中產(chǎn)生并發(fā)展起來(lái)的文化藝術(shù)行為。因此在教學(xué)中我利用大量的圖片和容器實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，了解容器的基本外形結(jié)構(gòu)。
四、注重評(píng)價(jià)多樣化，在這節(jié)課中，我注重對(duì)學(xué)生的整體綜合評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)，學(xué)生在知識(shí)的理解與表現(xiàn)中參差不齊，為了挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)自評(píng)，使每一個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性的張揚(yáng)。我根據(jù)學(xué)生個(gè)性及作品造型的不同，分別進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)以肯定優(yōu)點(diǎn)為主，老師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)互評(píng)有機(jī)結(jié)合。
當(dāng)然這節(jié)課也有一些不足之處，如；在學(xué)生展示作品的環(huán)節(jié)中由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有盡可能多的給學(xué)生提供展示作品的機(jī)會(huì)，部分學(xué)生的作品還沒(méi)有最終完成很遺憾；對(duì)于三年級(jí)學(xué)生提問(wèn)的語(yǔ)言可以更簡(jiǎn)潔、更直接；另外教師的激情及語(yǔ)言的生動(dòng)性還不夠，還應(yīng)在以后的教學(xué)中加強(qiáng)。
線描畫教學(xué)計(jì)劃方案篇五
法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過(guò)線描畫在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到學(xué)生繪畫重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，以發(fā)展學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫的技能技巧。
1.掌握較豐富的線描元素。
2.與學(xué)生共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。
1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。
2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫的創(chuàng)作。2.學(xué)生能逐步由裝飾性線描過(guò)渡到想像性線描。
1.不同種類的兒童線描畫作品范例。
2.充足的線描元素。
3.各種不同材質(zhì)、形狀的紙張。
4.粗、細(xì)記號(hào)筆。
1、在充分掌握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。
2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素。重點(diǎn)為畫面的背景展開(kāi)豐富的想象。
3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并展開(kāi)大膽的想象。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作，以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。
1、利用繪畫興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繪畫線描作品。
2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的學(xué)生熟練地裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的學(xué)生，在符合學(xué)生意愿的情況下裝飾出作品。
3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展示學(xué)生的作品，從而給學(xué)生無(wú)形的動(dòng)力支持。
在起始階段特別注意培養(yǎng)學(xué)生們的基礎(chǔ)，對(duì)于點(diǎn)線面的訓(xùn)練以及發(fā)散思維的練習(xí)。
一開(kāi)始進(jìn)行卡通動(dòng)物、靜物的線描練習(xí)，然后在成熟階段開(kāi)始進(jìn)行寫生的線描練習(xí)。
本學(xué)期共19周，共28節(jié)課。教學(xué)進(jìn)度安排如下：
線描畫教學(xué)計(jì)劃方案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾，嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。
2、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。感受線描畫的特點(diǎn)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、花園里剛剛開(kāi)了一些非常漂亮的花，我們?nèi)タ匆豢矗?/p>
（出示準(zhǔn)備好的范畫，線描畫的花，引起幼兒對(duì)線描畫的興趣）
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣？
1、幼兒討論范畫里運(yùn)用了哪些美麗的線條，并請(qǐng)幼兒用肢體表達(dá)。
2、看看線條與線條之間有什么不同的地方？
三、教師講解在創(chuàng)作線描畫的時(shí)候要注意什么。
1、線條的粗細(xì)，筆的粗細(xì)要注意。
2、根據(jù)自己的已有知識(shí)，運(yùn)用各種線條對(duì)花兒進(jìn)行裝飾。
四、教師提出要求，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
1、幼兒創(chuàng)作時(shí)要注意線條的粗細(xì)變化。
2、在創(chuàng)作的時(shí)候要能夠與同伴友好的合作。
五、展示作品，并評(píng)價(jià)
線描畫教學(xué)計(jì)劃方案篇七
重點(diǎn)從植物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練學(xué)生能用線描元素來(lái)裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。學(xué)生在線描畫的繪畫技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過(guò)線描畫在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到學(xué)生繪畫重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，以發(fā)展學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫的技能技巧。
二、活動(dòng)目標(biāo)
（一）第一階段：
1.掌握較豐富的線描元素。
2.與學(xué)生共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。
（二）第二階段：
1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。
2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。
（三）第三階段：
1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫的創(chuàng)作。
2.學(xué)生能逐步由裝飾性線描過(guò)渡到想像性線描。
三、方案準(zhǔn)備:
1. 不同種類的兒童線描畫作品范例。
2. 充足的.線描元素。
3. 各種不同材質(zhì)、形狀的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形狀的畫紙等。）
4. 粗、細(xì)記號(hào)筆。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、在充分掌握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。
2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素。重點(diǎn)為畫面的背景展開(kāi)豐富的想像。
3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并
展開(kāi)各種大膽的想像。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。
六、具體措施
1、利用繪畫興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繪畫線描作品。
2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的學(xué)生熟練的裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的學(xué)生，在符合學(xué)生意愿的情況下裝飾出作品。
3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展示學(xué)生的作品，從而給學(xué)生無(wú)形的動(dòng)力支持。
4、充分利用家長(zhǎng)資源，可以讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行對(duì)作品裝飾與創(chuàng)作。
線描畫教學(xué)計(jì)劃方案篇八
總教學(xué)目標(biāo)：
1、鍛煉學(xué)生的線描繪畫基礎(chǔ)和不同的繪畫方法。
2、發(fā)揮學(xué)生的想象力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代線描藝術(shù)思維和理念的認(rèn)識(shí)和了解。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和美感素質(zhì)的提升。
4、鍛煉學(xué)生的寫生基礎(chǔ)、方法和能力，幫助學(xué)生能夠轉(zhuǎn)入素描的學(xué)習(xí)，打下良好的基礎(chǔ)。 1期(線描基礎(chǔ)練習(xí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是線描畫，線描畫畫什么。
2、讓學(xué)認(rèn)識(shí)和掌握線描畫的繪畫基礎(chǔ)方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫積極性、理解力、認(rèn)知力和想象力。
課程設(shè)置：
1、蔬菜線描畫 （點(diǎn)、線、面學(xué)習(xí)）
2、桌臺(tái)上的花瓶 （點(diǎn)、線、面學(xué)習(xí)）
3、植物大聯(lián)盟 （點(diǎn)、線、面學(xué)習(xí)）2期（創(chuàng)意性線描）
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和逐步掌握線描繪畫中的繪畫規(guī)律和方法。
2、讓學(xué)認(rèn)識(shí)和掌握在線描畫中要結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)元素和裝飾元素，繪畫出具有時(shí)代感和有意思的線描作品。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫積極性、理解力、認(rèn)知力、想象力和創(chuàng)意能力。 課程設(shè)置：
1、漂亮的幾何圖案 （彩色線描創(chuàng)意）
2、梯田 （彩色線描創(chuàng)意）
3、臉譜和面具 （彩色線描創(chuàng)意）
4、戲曲人物 （彩色線描創(chuàng)意）3期（寫生性線描）
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)認(rèn)識(shí)和掌握在線描畫寫生中的用線方法和寫生方法。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和逐步掌握線描繪畫寫生由裝飾性向繪畫藝術(shù)性過(guò)渡的繪畫思維和方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫積極性、理解力、認(rèn)知力、寫生造型能力。
課程設(shè)置：
1、鞋子寫生 （單色線描繪畫性寫生）
2、書包寫生 （單色線描繪畫性寫生）
3、蔬菜寫生（大白菜）（單色線描繪畫性寫生）
4、植物戶外寫生 （單色線描繪畫性寫生）
線描畫計(jì)劃
一、活動(dòng)目標(biāo)
（一）第一階段： 1.掌握較豐富的線描元素。2.與幼兒共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。
（二）第二階段： 1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。
（三）第三階段： 1.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫的創(chuàng)作。2.幼兒能逐步由裝飾性線描過(guò)渡到想像性線描。
狀的畫紙等。）4.粗、細(xì)記號(hào)筆。
三、
活動(dòng)內(nèi)容1、在充分掌握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。
2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素。重點(diǎn)為畫面的背景展
開(kāi)豐富的想像。
3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)幼兒的合 作意識(shí)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并
展開(kāi)各種大膽的想像。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。
五、具體措施
1、利用繪畫興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒繪畫線描作品。
2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的幼兒熟練的裝飾出較高
質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的情況下裝
飾出作品。
3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班
級(jí)環(huán)境中展示幼兒的作品，從而給幼兒無(wú)形的動(dòng)力支持。
4、充分利用家長(zhǎng)資源，可以讓幼兒在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行對(duì)作品裝飾
與創(chuàng)作。
六、工作安排：
九月份：
美麗的城堡
1、為幼兒提供城堡圖片，通過(guò)觀察，使幼兒對(duì)城堡產(chǎn)生繪畫興趣。
2、運(yùn)用多種線、形千變?nèi)f化的排列組合方式，對(duì)城堡展開(kāi)藝術(shù)性的創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)冷暖色搭配的敏銳度。
線描摩托車
1、引導(dǎo)幼兒了解摩托車的構(gòu)造及其用途。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)出各種造型的摩托車。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
絢麗多彩的蝸牛
1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線、圖案來(lái)表現(xiàn)蝸牛的各種有趣的形態(tài)。
2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫“蝸牛”的樂(lè)趣。 四月份：
可愛(ài)奶牛
1、觀察奶牛的形態(tài)及其生活習(xí)性。
2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)熟悉的動(dòng)物外形進(jìn)行線描元素的添畫與裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖的意識(shí)。
大蝎子
1、了解蝎子的外形及其特征，并了解其相關(guān)知識(shí)。
2、大膽想像與聯(lián)想并嘗試進(jìn)行大幅作品的創(chuàng)作。
大螃蟹
1、了解螃蟹的生活習(xí)性，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作。
2、為螃蟹添畫豐富的背景。
十月份：
機(jī)器人
1、通過(guò)圖片仔細(xì)觀察機(jī)器人的外部構(gòu)造，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想自己心中的機(jī)器人，進(jìn)行大幅的創(chuàng)作。
蟲子來(lái)了
1、在觀察各種常見(jiàn)昆蟲的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作。
2、指導(dǎo)幼兒大幅作品構(gòu)圖的關(guān)鍵點(diǎn)。
十一月份：想像線描畫（線描頭像、細(xì)菌的聯(lián)想）
1、通過(guò)對(duì)線描元素的積累，幼兒發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，對(duì)不同的事物
進(jìn)行創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)行大幅作品的裝飾。
4、讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。
十二月份：秀一秀我的作品
兒童線描畫教學(xué)計(jì)劃
針對(duì)目標(biāo)上學(xué)期教師重點(diǎn)從植物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練學(xué)生能用線描元素來(lái)裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。學(xué)生在線描畫的繪畫技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過(guò)線描畫在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到學(xué)生繪畫重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，以發(fā)展學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫的技能技巧。
結(jié)合上學(xué)期學(xué)生在線描創(chuàng)作中出現(xiàn)的，外形構(gòu)圖比例不準(zhǔn)、漸變色混合搭配不均、繪畫表現(xiàn)雷同等一些具體問(wèn)題做深刻的剖析與探究的同時(shí)，我在新學(xué)期制定了以下目標(biāo)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
（一）第一階段：
1.掌握較豐富的線描元素。 2.與幼兒共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。
（二）第二階段：
1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。
（三）第三階段：
1.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫的創(chuàng)作。 2.幼兒能逐步由裝飾性線描過(guò)渡到想像性線描。
三、方案準(zhǔn)備: 1.不同種類的兒童線描畫作品范例。2.充足的線描元素。3.各種不同材質(zhì)、形狀的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形 狀的畫紙等。）4.粗、細(xì)記號(hào)筆。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、在充分掌握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。
2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素。重點(diǎn)為畫面的背景展 開(kāi)豐富的想像。
3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并展開(kāi)各種大膽的想像。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。
六、具體措施
1、利用繪畫興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒繪畫線描作品。
2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的幼兒熟練的裝飾出較高質(zhì)量的作
品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的情況下裝飾出作品。
3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展示幼兒的作品，從而給幼兒無(wú)形的動(dòng)力支持。
4、充分利用家長(zhǎng)資源，可以讓幼兒在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行對(duì)作品裝飾與創(chuàng)作。
兒童線描畫活動(dòng)計(jì)劃
工作安排：
三月份：
一排生長(zhǎng)的植物、1、為學(xué)生提供植物圖片，通過(guò)觀察，使學(xué)生對(duì)植物產(chǎn)生繪畫興趣。
2、運(yùn)用多種線、形千變?nèi)f化的排列組合方式，對(duì)植物展開(kāi)藝術(shù)性的創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)冷暖色搭配的敏銳度。
到處旅行的蝸牛
1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線、圖案來(lái)表現(xiàn)蝸牛的各種有趣的形態(tài)。
2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫“蝸?！钡臉?lè)趣。
四月份：
一條深海里的怪魚
1、引導(dǎo)學(xué)生了解魚。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)出各種造型的魚
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 絢麗多彩的魚
一輛花汽車
1、觀察汽車的形態(tài)及其生活習(xí)性。
2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)熟悉的動(dòng)物外形進(jìn)行線描元素的添畫與裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖的意識(shí)。
給樹(shù)穿上花衣裳、不同形狀的容器?
1、了解樹(shù)的外形及其特征，并了解其相關(guān)知識(shí)。
2、大膽想像與聯(lián)想并嘗試進(jìn)行大幅作品的創(chuàng)作。
五月份： 花房子
1、通過(guò)圖片仔細(xì)觀察房子的外部構(gòu)造，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想自己心中的房子，進(jìn)行大幅的創(chuàng)作。
想象中的人物
一只美麗的雞
1、在觀察各種常見(jiàn)人物和雞的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作。
2、指導(dǎo)學(xué)生大幅作品構(gòu)圖的關(guān)鍵點(diǎn)。
六月份：
畫風(fēng)景
畫父母、畫老師
自行車、畫一組靜物、旅游鞋
1、通過(guò)對(duì)線描元素的積累，學(xué)生發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，對(duì)不同的人物、景物 進(jìn)行創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)行大幅作品的裝飾。
3、讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。
線描藝術(shù)
——大一班特色計(jì)劃
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)包括繪畫、手工、美術(shù)欣賞三大內(nèi)容。其中美術(shù)欣賞可以說(shuō)是繪畫、手工教學(xué)的一種準(zhǔn)備和啟蒙，是藝術(shù)教育的重要內(nèi)容之一。線條,一種神奇的符號(hào)，它隨著幼兒涂鴉的開(kāi)始，陪伴著幼兒的成長(zhǎng)，成為許多孩子表達(dá)內(nèi)心世界的手段，只要把筆尖放到紙上移動(dòng)，便形成了線，從而產(chǎn)生了各種各樣的形象，線條其實(shí)也是幼兒最簡(jiǎn)單和最直接地表現(xiàn)自我的一種繪畫語(yǔ)言，成年人面對(duì)一些形象和線條會(huì)有百思不得其解的感覺(jué)，而孩子們卻用線條的作畫方式創(chuàng)造了各種風(fēng)格各異、面貌不同的線描畫。根據(jù)羅恩菲爾德和皮亞杰的分析研究，結(jié)合幼兒園大、中、小班的繪畫教學(xué)實(shí)際，我們開(kāi)展了不同階段幼兒線描畫教學(xué)的探索實(shí)踐：即：小班——圖式涂鴉期；中班——線描萌芽期；大班——線描成熟期。
一、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，利于線條畫創(chuàng)作順利展開(kāi)。
幼兒在不同的年齡段就有不同的能力表現(xiàn)，教師要抓住本班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行繪畫教學(xué)，在了解幼兒的年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合畫線描畫的要求。本學(xué)期將以“線描畫”作為本班特色。
二、活動(dòng)目標(biāo)
（一）第一階段：
1.掌握較豐富的線描元素。 2.與幼兒共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。
（二）第二階段：
1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。
（三）第三階段：
1.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫的創(chuàng)作。 2.幼兒能逐步由裝飾性線描過(guò)渡到想像性線描。
三、準(zhǔn)備:
1、不同種類的兒童線描畫作品范例。
2、各種不同材質(zhì)、形狀的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形
狀的畫紙等。）
3、粗、細(xì)記號(hào)筆。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、在充分掌握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。
2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素。重點(diǎn)為畫面的背景展
開(kāi)豐富的想像。
3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并
展開(kāi)各種大膽的想像。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。
五、具體措施：
1、利用繪畫興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒繪畫線描作品。
2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的幼兒熟練的裝飾出較高
質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的情況下裝
飾出作品。
3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班
級(jí)環(huán)境中展示幼兒的作品，從而給幼兒無(wú)形的動(dòng)力支持。
4、充分利用家長(zhǎng)資源，可以讓幼兒在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行對(duì)作品裝飾
與創(chuàng)作。
六、活動(dòng)安排：
三月份：
美麗的城堡
1、為幼兒提供城堡圖片，通過(guò)觀察，使幼兒對(duì)城堡產(chǎn)生繪畫興趣。
2、運(yùn)用多種線、形千變?nèi)f化的排列組合方式，對(duì)城堡展開(kāi)藝術(shù)性的
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)冷暖色搭配的敏銳度。
線描摩托車
1、引導(dǎo)幼兒了解摩托車的構(gòu)造及其用途。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)出各種造型的摩托車。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
絢麗多彩的蝸牛
1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線、圖案來(lái)表現(xiàn)蝸牛的各種有趣的形態(tài)。
2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫“蝸?！钡臉?lè)趣。
四月份：
可愛(ài)奶牛
1、觀察奶牛的形態(tài)及其生活習(xí)性。
2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)熟悉的動(dòng)物外形進(jìn)行線描元素的添畫與裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖的意識(shí)。
大蝎子
1、了解蝎子的外形及其特征，并了解其相關(guān)知識(shí)。
2、大膽想像與聯(lián)想并嘗試進(jìn)行大幅作品的創(chuàng)作。
大螃蟹
1、了解螃蟹的生活習(xí)性，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作。
2、為螃蟹添畫豐富的背景。
五月份： 機(jī)器人
1、通過(guò)圖片仔細(xì)觀察機(jī)器人的外部構(gòu)造，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想自己心中的機(jī)器人，進(jìn)行大幅的創(chuàng)作。
蟲子來(lái)了
1、在觀察各種常見(jiàn)昆蟲的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作。
2、指導(dǎo)幼兒大幅作品構(gòu)圖的關(guān)鍵點(diǎn)。
六月份：想像線描畫（線描頭像、細(xì)菌的聯(lián)想）
1、通過(guò)對(duì)線描元素的積累，幼兒發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，對(duì)不同的事物
進(jìn)行創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)行大幅作品的裝飾。
蔣心
一、學(xué)情分析
重點(diǎn)從植物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練學(xué)生能用線描元素來(lái)裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。學(xué)生在線描畫的繪畫技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過(guò)線描畫在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到學(xué)生繪畫重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，以發(fā)展學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫的技能技巧。
二、活動(dòng)目標(biāo)
（一）第一階段： 1.掌握較豐富的線描元素。2.與學(xué)生共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。
（二）第一階段： 1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。
（三）第三階段： 1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫的創(chuàng)作。2.學(xué)生能逐步由裝飾性線描過(guò)渡到想像性線描。
三、方案準(zhǔn)備: 1.不同種類的兒童線描畫作品范例。2.充足的線描元素。
3.各種不同材質(zhì)、形狀的紙張。 4.粗、細(xì)記號(hào)筆。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、在充分掌握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。
2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素。重點(diǎn)為畫面的背景展開(kāi)豐富的想象。
3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并展開(kāi)大膽的想象。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作，以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。
六、具體措施
1、利用繪畫興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繪畫線描作品。
2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的學(xué)生熟練地裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的學(xué)生，在符合學(xué)生意愿的情況下裝飾出作品。
3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展示學(xué)生的作品，從而給學(xué)生無(wú)形的動(dòng)力支持。
七、注意事項(xiàng) 在起始階段特別注意培養(yǎng)學(xué)生們的基礎(chǔ)，對(duì)于點(diǎn)線面的訓(xùn)練
以及發(fā)散思維的練習(xí)。
八、活動(dòng)安排
一開(kāi)始進(jìn)行卡通動(dòng)物、靜物的線描練習(xí)，然后在成熟階段開(kāi)始進(jìn)行寫生的線描練習(xí)。
九、教學(xué)進(jìn)度 本學(xué)期共19周，共18課。
線描畫教學(xué)計(jì)劃方案篇九
聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引出課題。
]
自主探究學(xué)習(xí)，運(yùn)用比較的方法，總結(jié)出要領(lǐng)
二、講授新課
（一）手繪線描圖像的特點(diǎn)及作用
1．課件展示手繪線描圖像作品，什么是手繪線描圖像？
2．我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)用手繪線條來(lái)表達(dá)立體圖像？（其特點(diǎn)）
3． 手繪立體圖像在生活中的應(yīng)用。
（1）同學(xué)們分小組畫實(shí)物。（平面 、立體）
（2）平面與立體的圖象有什么區(qū)別？（平面圖像只表現(xiàn)出物體的長(zhǎng)寬。）
（二）學(xué)習(xí)立體圖像的三種表達(dá)方法
及時(shí)小結(jié)：1．剛才我們用的是表達(dá)直觀感受的方法。
（1）表現(xiàn)物像較準(zhǔn)確。
（2）運(yùn)用線條生動(dòng)、流暢。
（3）存在問(wèn)題（如右圖）：有時(shí)為了把握形而使線條不連貫，形也失去很多。
2． 表達(dá)結(jié)構(gòu)分析的方法：把一個(gè)物體看成是透明的，將被遮擋的部分畫出來(lái)。它較清晰地表達(dá)物象三維關(guān)系的本質(zhì)特征。
小結(jié)：
（1）用結(jié)構(gòu)分析法理解物體好。
（2）運(yùn)用線條生動(dòng)、流暢。
（3）存在問(wèn)題（如右圖）：透視不正確，用線還存在著點(diǎn)、斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)象。
3． 表達(dá)主觀理解的方法：根據(jù)對(duì)物體結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)理解的一種表達(dá)方式。
（1）用主觀理解法表現(xiàn)物體生動(dòng)有趣。
（2）運(yùn)用線條更生動(dòng)流暢。
小結(jié)：無(wú)論用哪種表達(dá)方法，最重要的是把物體較真實(shí)地表現(xiàn)在畫紙上，來(lái)傳達(dá)我們的感情。
1. 欣賞線與形相結(jié)合的優(yōu)美作品
2.記錄、說(shuō)明、敘事、交流、抒情的功能，是最簡(jiǎn)便、最形象的日常交流語(yǔ)言。（快捷方便）
3.自然科學(xué)、英語(yǔ)、建筑設(shè)計(jì)、機(jī)器使用說(shuō)明圖、……
(1)學(xué)生試畫：蘋果、杯子、鉛筆盒、一疊書……（嘗試： 表達(dá)直觀感受的方法）
(2)立體圖像：平面中運(yùn)用繪畫等形式表達(dá)具有長(zhǎng)、寬、高三度空間的三維立體形象。
討論得出：表達(dá)直觀感受的方法：按照物體的視覺(jué)現(xiàn)象予以表達(dá)，一般要符合透視規(guī)律，能較真實(shí)地再現(xiàn)對(duì)象。
了解線與形的關(guān)系及手繪線描圖像的特點(diǎn)，通過(guò)欣賞體會(huì)作品的美感，進(jìn)一步激起學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作的欲望。
進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。
通過(guò)對(duì)實(shí)物描繪，進(jìn)一步進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，掌握結(jié)構(gòu)分析的方法、主觀理解的方法
三、作品賞析、拓展知識(shí)
1． 幾張名畫好在哪里？（結(jié)構(gòu)、造型、線條） 它們運(yùn)用的是哪種技法？
2．簡(jiǎn)介畫家、拓展知識(shí)
（1）凡高
（2）畢加索
（3）齊白石
1、.感受名畫，設(shè)疑解惑，主動(dòng)參與。
2． 了解畫家、拓展知識(shí)
3．學(xué)生分組討論、交流。
（1）學(xué)生交流知識(shí)、情感。分組發(fā)表意見(jiàn)
（2）教師及時(shí)肯定與補(bǔ)充。 研究性學(xué)習(xí)真正體現(xiàn)以學(xué)生為本。
比較性的欣賞教學(xué)，有利于學(xué)生對(duì)畫家及其作品表現(xiàn)風(fēng)格的理解。從大師的畫遷移回到學(xué)生的繪畫，拉近創(chuàng)作距離讓學(xué)生自主探究。
4． 加深理解，展開(kāi)想象體驗(yàn)創(chuàng)新
（1）你能創(chuàng)作一幅富有情趣的作品嗎？
（2）學(xué)生創(chuàng)作、教師巡視指導(dǎo)的構(gòu)圖、技法及線條的運(yùn)用。
（3）針對(duì)普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行具體指導(dǎo)。 分組實(shí)踐，合作探究
1、選擇三種繪畫方法
2．運(yùn)用適合自己的工具（鉛筆、鋼筆、圓珠筆），自由組合、自主探究，合作創(chuàng)作一幅作品。
從學(xué)生的需要出發(fā)，使學(xué)生各有所得，從而擴(kuò)展學(xué)生的求知面。
四、展示與評(píng)價(jià)
3． 小組交流評(píng)價(jià)。
4． 教師點(diǎn)評(píng)。
五、小結(jié)，拓展延伸、實(shí)現(xiàn)升華
1． 收?qǐng)D片資料。
2． 創(chuàng)作建筑、家居、某設(shè)備的使用說(shuō)明……有個(gè)性的作品。
用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。
課后反思錄：
在美術(shù)課中最重要的是讓學(xué)生感受創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)豐富他們的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，加深他們對(duì)藝術(shù)的喜好和熱愛(ài)。進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。通過(guò)比較性的欣賞教學(xué)，有利于學(xué)生對(duì)畫家及其作品表現(xiàn)風(fēng)格的理解，并從大師作品中遷移到學(xué)生的繪畫里，拉近創(chuàng)作距離，更利于學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。
這堂課學(xué)生能掌握手繪線描圖像—-立體圖像的三種表達(dá)方法。其中表達(dá)直觀感受和主觀理解的方法學(xué)生掌握得又快又好，學(xué)習(xí)中也感興趣。表達(dá)結(jié)構(gòu)分析的方法中，造型、透視存在的問(wèn)題最大。部分同學(xué)構(gòu)圖、造型欠一點(diǎn)，用線上還不夠流暢。
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