我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
教師集中培訓(xùn)心得體會篇一
第一段：引言（100字）
集中教師軍訓(xùn)是一次難得的機會，我有幸參與其中。在這次軍訓(xùn)中，我深深體會到了軍人的堅韌與毅力，也領(lǐng)悟到了軍人的紀(jì)律和統(tǒng)一，對于我以后的工作與生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：個人體驗與收獲（300字）
在軍訓(xùn)過程中，我們接受了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，如操縱步槍、進行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等。通過這些訓(xùn)練，我深刻領(lǐng)悟到了軍人訓(xùn)練的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)只有嚴(yán)格遵守教官的指示，做到嫻熟的動作配合和默契的團隊合作，才能取得最佳的效果。此外，軍訓(xùn)還培養(yǎng)了我的毅力和堅持不懈的精神。在炎熱的夏日里，我們進行了漫長而辛苦的體能訓(xùn)練，要求我們毫不懈怠地完成每一個動作，這讓我認(rèn)識到了只有克服困難才能獲得進步。
第三段：軍人精神的沖擊（300字）
在軍訓(xùn)期間，我深刻體會到了軍人精神的力量。軍訓(xùn)的訓(xùn)練形式和內(nèi)容雖然與我們的教學(xué)工作和日常生活有一定的差異，但軍人精神中的拼搏進取、服從命令、勇往直前等品質(zhì)卻具有普遍的適用性。在工作中，我要始終保持對工作的積極態(tài)度，努力做到全力以赴、勇往直前；在生活中，我要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，與他人相互關(guān)心和支持，形成團體的凝聚力。這些都是軍訓(xùn)期間培養(yǎng)的軍人精神在我們工作和生活中的具體應(yīng)用。
第四段：軍訓(xùn)對教育工作的啟示（300字）
參加集中教師軍訓(xùn)后，我深刻認(rèn)識到了教育工作中紀(jì)律的重要性。只有建立起一套嚴(yán)密的紀(jì)律體系，才能保證教育工作的有序進行。同時，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識，在他們的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫。另外，我還意識到了教育過程中注重體能培養(yǎng)的必要性。只有身體健康的學(xué)生才能有更好地學(xué)習(xí)狀態(tài)和更高的學(xué)習(xí)效果，教育工作者應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的身心健康。
第五段：結(jié)語（200字）
通過集中教師軍訓(xùn)，我深入體驗了軍人的訓(xùn)練方法和軍人精神。這次軍訓(xùn)對于我而言是一次寶貴的經(jīng)歷，它使我明白了軍訓(xùn)的意義和目的。我將始終保持對工作的積極態(tài)度，堅守紀(jì)律，努力錘煉自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我還將用軍訓(xùn)中收獲的經(jīng)驗和教育中培養(yǎng)的機會，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)，引導(dǎo)他們健康成長。我相信，通過不懈的努力，我能夠給學(xué)生們帶來更多的正能量，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。
教師集中培訓(xùn)心得體會篇二
軍訓(xùn)生活的艱苦是我從未想到過的，一天中大部分時間都在練習(xí)，操場上似乎永遠(yuǎn)只有嘹亮的口號，整齊的步伐和揮灑的汗水，一次又一次的重復(fù)演練，一次又一次的跌倒與爬起。在練習(xí)了許多遍之后，終于成功了。
四天的軍訓(xùn)生活終于結(jié)束了，我早己疲憊不堪。剛學(xué)立正時，我就疑惑了，為什么體育課中經(jīng)常作的動作，早己會的動作，教官為什么要如此仔細(xì)的教導(dǎo)，為什么一個左右轉(zhuǎn)要如此煞費苦心地練習(xí)，4天的軍訓(xùn)生活己讓我明白：站軍姿，是為了體現(xiàn)炎黃子孫不屈不撓的精神，體現(xiàn)了龍的傳人的毅力，練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類敏捷的思維。這次軍訓(xùn)讓我終身受益。
軍訓(xùn)結(jié)束了，我知道那不是解脫，而是不舍，軍訓(xùn)結(jié)束了，而過程的點點滴滴卻成為我永恒的記憶，我會將這些珍藏，因為它們是我人生中的財富。
教師集中培訓(xùn)心得體會篇三
參加培訓(xùn)總的覺得是，走出去，可以了解自己素質(zhì)與水準(zhǔn)，也可以了解對方的長與短，有助于建立自己，豐富自己，提高自己，具體說：結(jié)識了一批走在教育變革前沿的一線優(yōu)秀老師，與她們交流，相互取長補短；接觸到了最新的教育科研模式，提高自己教育科研模式；認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識；進行了工程實踐研究，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐漸轉(zhuǎn)向教科研型。
從下面幾個方面匯報：
認(rèn)知教育對象、深入透視職教發(fā)展、通過《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習(xí)我們對我們的教育對象有了新的了解。我們的教育對象是一個特殊的群體，直接面對社會和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力逐漸加強的環(huán)境差異，使得它們帶有了特殊的心理特質(zhì)。這兩門課的.學(xué)習(xí)讓我們深層次的知道了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學(xué)。
《職業(yè)教育理論及課程與課堂改革》讓我們塑造了現(xiàn)代職業(yè)教育模式，了解了職業(yè)教育課程和課堂改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育科技方式，更新了特色的教學(xué)理念，以非常貼近和符合中職教學(xué)的應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。了解了全球職教課程變革的方式，知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考量的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等弊端。更好的推進職業(yè)教育教學(xué)改革確立了基矗。
掌握學(xué)科脈搏計算機科技一日千里，日新月異。這次培訓(xùn)基地對于我們的專業(yè)特性為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學(xué)又有豐富實踐心得的科技人員為我們培訓(xùn)，師生與學(xué)生間邊學(xué)習(xí)邊交流，通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)我們更新了常識結(jié)構(gòu)深刻的了解到了計算機學(xué)科的迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的觀念已深深的根植在我們的觀念中。各位同學(xué)嫻熟的專業(yè)素養(yǎng)、高尚的人格氣質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨缿B(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。
貼近企業(yè)，了解需求工程研發(fā)工作使我感得到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進，幾天的功夫把我所學(xué)的大個別內(nèi)容濃縮成了一個精華，比較系統(tǒng)地了解到怎樣更為有效地進行硬件研發(fā)，當(dāng)然，我更確立了要提高“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育。與此同時，在基地領(lǐng)導(dǎo)和校長的精心安排下，進入it產(chǎn)業(yè)考察、學(xué)習(xí)和副總、工程師、員工進行零距離交流。這加深了我對企業(yè)必須我們培養(yǎng)什么樣的人才的了解，同時表達(dá)了學(xué)校必須企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在此處碰撞出觀念火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以市場為意愿、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，為我們重回各自的崗位后對課程的設(shè)定、教學(xué)方式的優(yōu)化、教育研究的進行有重要的參考價值。我是幸運的，這次培訓(xùn)活動，不但使我發(fā)掘出了自己的價值和長處，也給了一個鍛煉自己的平臺。
教師集中培訓(xùn)心得體會篇四
教師培訓(xùn)集中考試一直是每個教師在職業(yè)生涯中必經(jīng)的一道關(guān)卡。這次集中考試，我有幸參加了其中，并在經(jīng)歷了短暫的準(zhǔn)備后，順利通過了考試。在此分享我對這次考試的一些心得和體會。
第二段：備考
備考時，我認(rèn)為最重要的是要理清自己的知識結(jié)構(gòu)，彌補自己的短板。因為考試不僅僅是考察我們書本上的知識，更是考察我們真正掌握的知識。所以，在備考過程中，我注重了自己對于一些基本概念、教育理念和教育政策的深入理解和掌握。同時，我還通過多看一些教育相關(guān)的書籍、聽一些專家講座等途徑，不斷拓寬自己的視野，并加深自己的理解。
第三段：考試經(jīng)驗
在考試當(dāng)天，我發(fā)現(xiàn)幾個細(xì)節(jié)非常重要。首先，我們要提前到達(dá)考場，避免因遲到而耽誤時間。其次，我們要填寫好考試卷上的必要信息，包括姓名、考場號、座位號等，以免因這些細(xì)節(jié)出現(xiàn)失誤而影響成績。最后，我們要嚴(yán)格按照考試要求，認(rèn)真答題，不要抄襲，保證自己的答案真實可信。
第四段：心態(tài)調(diào)整
除了考試細(xì)節(jié)之外，心態(tài)調(diào)整也非常重要。在考試當(dāng)天，我提前十分鐘到達(dá)考場，選定一個安靜、舒適的位置，讓自己放松，減輕緊張感。幾次深呼吸后，我告訴自己：我已經(jīng)為此付出了很多努力和時間，無論結(jié)果如何，我都會做到最好，充實自己，珍愛生命，享受未來。在考試過程中，我不斷提醒自己，不要過于緊張，保持專注，采取一些緩解壓力的措施，如選擇自己熟悉的題型先答，適當(dāng)更換答題方式等。在這樣的情況下，我能夠保持清醒、自信，得以應(yīng)對各種考試難題。
第五段：總結(jié)
最后，我想說的是，教師培訓(xùn)集中考試不是一次簡單的考試，而是一次全面的考察，需要我們付出更多的努力和心血。只有平時努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)淇?，才能在考試中輕松應(yīng)對，順利通過。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌蚪o新老教師提供有用的參考，鼓勵大家不斷進步，為更好的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
教師集中培訓(xùn)心得體會篇五
第一段：引言（150字）
教師集中研修是教育系統(tǒng)中的一項重要活動，旨在提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。通過研修，教師們有機會進行交流、探討教育教學(xué)理念，提高自身的教育素養(yǎng)。在最近一次的研修活動中，我也參加了一系列的講座和工作坊，收獲頗豐。以下是我對此次研修的心得體會。
第二段：理論學(xué)習(xí)（250字）
在研修活動中，我們參加了許多關(guān)于教學(xué)理論的講座。其中一位專家教授詳細(xì)講解了新課改的相關(guān)政策和實施方案，在聽完講座后，我對新課改的深層次目標(biāo)和具體措施有了更深刻的理解。而另一位專家則強調(diào)了教育心理學(xué)的重要作用，指出了教育者如何運用心理學(xué)理念來提高教學(xué)效果。這些理論學(xué)習(xí)不僅讓我了解到最新的教育理念和方法，也提醒我要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境。
第三段：經(jīng)驗分享（300字）
在研修中，我們還有機會聽取其他教師的經(jīng)驗分享。一位在教學(xué)過程中善于運用多媒體教具的老師分享了自己的教學(xué)心得和使用技巧。她的分享使我認(rèn)識到課堂上多媒體的運用能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力，從而提高教學(xué)效果。此外，還有一位教育方面的專家分享了自己在家長溝通中的經(jīng)驗和技巧，教會我們?nèi)绾闻c家長密切合作，以更好地關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生。這些經(jīng)驗分享幫助我學(xué)習(xí)到了許多實用的教學(xué)技巧和與家長溝通的方法，使我在教育實踐中能夠更加得心應(yīng)手。
第四段：互動討論（250字）
在研修活動中，我們還開展了一系列的互動討論。這些討論圍繞著教學(xué)中的熱點問題展開，讓我與其他教師進行了深入的交流。通過分享個人的觀點和經(jīng)驗，我不僅從其他教師那里獲得了新的思路和啟發(fā)，也鍛煉了我的表達(dá)和傾聽能力。這樣的互動討論為我提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)平臺，使我能夠不斷更新教育觀念、改進教學(xué)策略。
第五段：總結(jié)（250字）
通過這次研修，我深深感受到了集中研修對教師發(fā)展的重要性。在這個信息快速發(fā)展的時代，教師需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的知識和技能。集中研修為教師提供了與同行交流的機會，讓教師們得以從其他教師的經(jīng)驗和教學(xué)方法中受益。同時，集中研修也為我們提供了重視理論學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗和開展互動討論的平臺。我相信，通過集中研修，我們教師的教育理念和教學(xué)方案將不斷完善，優(yōu)質(zhì)教學(xué)將更加廣泛地展開。
教師集中培訓(xùn)心得體會篇六
師訓(xùn)中心組織的區(qū)級骨干教師集中培訓(xùn)，經(jīng)過四天緊張忙碌的學(xué)習(xí)終于順利完成。在這次學(xué)習(xí)過程中，我們聆聽了教育局鄒乘貴局長關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的演講；教育局政工股李榮華股長有關(guān)教師成長的專題報告；區(qū)師訓(xùn)中心原校長王宗新《中國教育發(fā)展與教師培訓(xùn)趨勢》專題；翠屏區(qū)師訓(xùn)中心主任唐元毅關(guān)于新課程改革的專題演講《課堂教學(xué)改革咱們一塊兒上路》——對當(dāng)前課堂教學(xué)的思與行；還有彭念平老師的班主任工作體會；王華老師的《書法與教育教學(xué)的關(guān)系》；王才春老師的《教育與科研》以及鐘曉明老師的《新知識與新技能》專題講座。師訓(xùn)中心還為學(xué)員們組織了主題討論和主題發(fā)言以及看展示課、評課等形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動。
在本次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，按照培訓(xùn)班老師的要求，我在認(rèn)真聆聽的基礎(chǔ)上還比較詳細(xì)地做了筆記。各位專家和師訓(xùn)中心的老師根據(jù)各自在教育工作前沿所積累探索出來的那么多有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念，讓我有了耳目一新、眼前一亮的感覺。使我的教育觀、學(xué)生觀和教育使命感得到了增強?？芍^獲益良多，雖然我一時半會兒還不能完全理解和消化，達(dá)到采他山之玉為我所用的程度，但是我相信假以時日，只要我堅持不懈的努力學(xué)習(xí)，一定會對我的教育教學(xué)觀念的更新和方法的提升有著莫大的幫助。以下是我這個階段學(xué)習(xí)后的一些心得體會：
通過本次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對當(dāng)前飛速發(fā)展的社會需要結(jié)合眼下教育現(xiàn)狀進行了深刻反思。特別是怎樣做一個合乎時代需求的教師、怎樣提升自我職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平這些問題，在思想上有了一定層次的認(rèn)識和提高。我從教至今已經(jīng)二十六年了，從開始對于做一名教師的不滿足（九十年代曾經(jīng)下海經(jīng)商未果）到無可奈何地回頭吃草，再從漫長的教育工作中找到感覺、體現(xiàn)了自我價值，終于找到幸福感，這個過程充滿了酸甜苦辣。雖然我一直以來對自己的要求還算是比較嚴(yán)格：師愛對得起學(xué)生、對得起家長；師績對得起學(xué)校、對得起工資。但是，這么多年來卻忽視了自己作為一名教師的成長和發(fā)展。知識也是有保值期限的。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，過于的依賴，也會成為教師自我發(fā)展的羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對于新知識的接受，同時也會相對掩蓋教師新知識的不足。
久而久之就會造成教師安于現(xiàn)狀，自我滿足的狀態(tài)。而缺乏知識更新的教師，必定會跟不上現(xiàn)代教育發(fā)展的速度，從而直接影響教師教育教學(xué)能力的發(fā)展，甚至?xí)?dǎo)致教師教育教學(xué)能力的缺失。聽了鄒局長、李股長以及王校長和唐主任他們的演講，對比自身教育思想觀念的差距，我不由的驚出了一身的冷汗——再不學(xué)習(xí)，跟不上當(dāng)代教育的發(fā)展；再不提高對現(xiàn)代教育的認(rèn)識，必將被未來教育事業(yè)所淘汰！所以，我必須具備終身教育、終身學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識。
通過學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育思想，形成現(xiàn)代教育理念，端正自己的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。提高教育理論素養(yǎng)，進一步增強自我反思、自我發(fā)展能力；增強政治使命感、道德責(zé)任感，不斷提高政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)；提高學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，了解本學(xué)科課程改革與發(fā)展動態(tài)，完善知識結(jié)構(gòu)，拓寬專業(yè)知識面，提升新課程理念下學(xué)科教學(xué)水平，形成獨特的、個性化的教學(xué)風(fēng)格；努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握使用計算機多媒體輔助教學(xué)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合；把握基礎(chǔ)教育的教育科研動態(tài)，主動去發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題，積極研究學(xué)科教育教學(xué)的方式、方法和措施，推動教育教學(xué)的改革和發(fā)展。
自發(fā)投入到校本研修中，帶動校本研修的開展，實現(xiàn)自我理論水平的提升和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。以深化課堂教學(xué)改革作為研修探究的學(xué)習(xí)主線，積極探索有效課堂和高效課堂教學(xué)模式。理論聯(lián)系實際，選擇適合自身教育教學(xué)實際的微型課題進行科學(xué)研究，以科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，以對教育教學(xué)實踐的探究豐富和提升教育教學(xué)理論。
經(jīng)過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我樹立了對教育事業(yè)無比堅定的信念，也對自己成長為科研型教師充滿了信心。同時也為自己確立了奮斗目標(biāo)：力爭三年成為區(qū)級骨干教師，五年成為學(xué)科帶頭人，十年成長為名師。作為一名區(qū)骨干教師培養(yǎng)對象，盡管我的教書育人之路還很漫長。
這條路也許會充滿荊棘，也許會走得異常艱辛，但是我堅信，我并不孤獨。在這條漫漫的探索之路上有那么多的同路人，我們會一起耕耘希望，一起收獲成功的幸?？鞓?。我不一定能走在課程改革的最前沿，但我會朝著這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之?！薄奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！薄皶?dāng)擊水三千里，自信人生二百年。”
教書育人既已成為我的最根本的職業(yè)志向，為了老去之時不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧；也為了從教之時可點可圈、休教之時可圈可點，我寧可學(xué)做鯤鵬飛萬里，也不做燕雀戀子巢。為我熱愛的教育事業(yè)奮斗終身！這已然成為我畢生的追求。
教師集中培訓(xùn)心得體會篇七
軍訓(xùn)第三天了，終于沒有了新鮮感，所有的感覺只有酸痛，疲憊與麻木。早操要集合，訓(xùn)練要集合，連吃飯也要集合，唯有自我解嘲：幸好上廁所不需要集合。
在校園中生活了那么多年，渾身都被不羈打上了烙印，在這個處處講紀(jì)律，時時要規(guī)矩的地方，不自在，不自在，除了不自在還是不自在。所以當(dāng)在早操已感不適后的進食于我已無太大吸引力，隨便塞了兩口便隨大家一起回來了。
上午的訓(xùn)練開始了不久之后便深感不適了，胸悶氣短要昏倒，感覺是如此糟糕，一組齊步走，一組跑步，再一組齊步走……終于天昏地倒，我要倒了，模糊中聽見有人驚叫，有人在報告教官……喝了幾口水終于比較清醒了，又回去了，這會教官原本一直嚴(yán)肅的教官眼里有了關(guān)切之意：…“你行嗎?”，“沒問題!”，“有事打報告”，“好!謝謝!”。這一回所說的“謝謝”的確是發(fā)自內(nèi)心的了。
突然學(xué)會了從另一個角度看問題了;
教官的臉很嚴(yán)肅，但是仍然能看出生動;
飯菜不合平時一樣，但也很可口;
太陽沒有想象中那么毒;
大家一起進食，一起就寢還是很有意思;
訓(xùn)練那也不是那么枯燥……
感謝自己，終于從另一個角度看問題，得以好好珍惜這半個月的生活，回想起前兩天的抑郁，不期然有些害怕，剩下的唯有珍惜。
那就讓我且行且珍惜吧。
文章的最后感謝十一連四班的教官張偉與全體同仁，感謝你們與我危機時的關(guān)切，謝謝!
教師集中培訓(xùn)心得體會篇八
我真有點迫不及待了，每天心里想著軍訓(xùn)，做夢也夢到軍訓(xùn)，連上網(wǎng)也看軍訓(xùn)日記，簡直對軍訓(xùn)著了迷。終于等到了那一天，天空卻下起了濛濛細(xì)雨，真擔(dān)心我們的軍訓(xùn)會因下雨而取消。到學(xué)校得知軍訓(xùn)沒有被取消，真是太高興了。就這樣，我們帶著期待，帶著疑問，帶著興奮，踏上了我們的軍訓(xùn)之旅。
到了軍訓(xùn)練地點，教官先帶我們?nèi)チ怂奚?，那是一間上了年紀(jì)的房間，屋頂已發(fā)黃，屋里的13張床正安靜地躺著，仿佛正在冬眠。把行李放置好后，教官把我們帶到大操場上做軍訓(xùn)的動員講話，我們聽得很認(rèn)真。那天晚上，大家很遲才睡，嘰哩呱啦地講個不停，仿佛千言萬語，興奮得不得了。
四天里，我們乖乖地聽教官的話，上午、下午訓(xùn)練，中午、晚上休息。四天里，發(fā)生很多趣事。剛學(xué)立正時，因為同學(xué)們在家手腳總是愛干嘛就干嘛慣了，軍訓(xùn)時還有這個習(xí)慣，癢了抓一抓，累了蹲一蹲，一點兒也沒有組織紀(jì)律，任教官怎么說也改不了，風(fēng)趣幽默的陳教官直說我們是小“monkey”(猴子)，因為教官老說我們是小猴子，我們就不客氣地喊他為“monkey教官”。剛開始，大家怕教官知道后會生氣，不敢在他面前叫。每次見到他，大家總是神秘一笑，害得他一個勁地問我們怎么回事。第三天早上，一位同學(xué)忍不住叫了聲“monkey教官”，我們大家害怕得躲了起來，怕挨罵。卻聽見教官說：“我是大猴子，你們就是一群淘氣的小猴子咯!”我們這才放心地走出來，開心地說：“對呀，對呀!”
我們班的李宇健同學(xué)是個小胖子，有著“三下巴”，走起路跑起步來，渾身的肉一顫顫的，活脫脫一個可愛的大笨熊。陳教官喊他是小胖，看著肥嘟嘟的李宇健，再看看一本正經(jīng)的陳教官，可真讓我們大家笑疼肚子。
軍訓(xùn)部隊的早餐可好吃了，有豆?jié){、茶葉蛋、肉包子等，豐富極了，味道更是好極了。在家里，我總是把肉包子里的肉餡擠掉，把茶葉蛋的蛋黃扔掉?？稍谶@兒，我把肉餡和蛋黃全吃了，簡直是吃了還想吃。
軍訓(xùn)生活我喜歡，軍訓(xùn)教官我喜歡，軍訓(xùn)的伙食我也喜歡。短短幾天的軍訓(xùn)生活很快結(jié)束了，但是鍛煉我的自理能力，培養(yǎng)了我的獨立生活能力，也增強了我的身體素質(zhì)。四天里，我們經(jīng)受了陽光的暴曬，經(jīng)歷了風(fēng)雨的吹打。我們變得更堅強，更挺拔了。我會永遠(yuǎn)記住這次軍訓(xùn)。
教師集中培訓(xùn)心得體會篇九
為期兩天的中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了。短短的兩天時間，使我從繁雜的日常工作中抽出身來，靜下心，認(rèn)真而細(xì)致地思考教育教學(xué)問題，反思以前的各個工作環(huán)節(jié)，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，思考未來的教師之路該如何去走。
這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，拓展了思路。培訓(xùn)期間，我首先感受到的，是培訓(xùn)老師們的執(zhí)著于教育事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)鉆研、盡心盡責(zé)的工作態(tài)度。他們的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神，也打動人心。所講內(nèi)容深刻獨到。
我感觸最深的是，作為一名老師，我們要具有現(xiàn)代教育觀念，并把它運用于教育教學(xué)工作實際，邊思考邊實踐。轉(zhuǎn)變以教師為本的觀念，轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本，讓學(xué)生成為主角地位。充分相信學(xué)生的潛力，積極地評價學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，做學(xué)生困惑中的引導(dǎo)者，探索中的支持者，學(xué)習(xí)過程中的合作者。在教育教學(xué)過程中，不光是簡單的知識傳授，更重要的是，教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會如何學(xué)習(xí)，這將會使他們終身受用，因為他們擁有了自己獲取知識的能力。葉圣陶先生說，教是為了最終達(dá)到不需要教。所以在教學(xué)過程中，我們要重在啟迪智慧，給學(xué)生充分的空間和時間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在自主學(xué)習(xí)中，掌握自己學(xué)習(xí)的方法，并體驗學(xué)習(xí)所帶來的成就感，以此吸引他們不斷學(xué)習(xí)、不斷向上。
關(guān)于具體教學(xué)方法，我從洋思中學(xué)三位老師的講座中學(xué)習(xí)到了很多。第一天下午，我們聽了洋思研究所所長，資深研究員倪高揚老師的題為《生為主體，學(xué)為中心－洋思教改經(jīng)驗深度解讀》的報告。第二天上午，我們聽了洋思教學(xué)副校長劉金玉老師的《先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練－高效課堂的必由之路》，下午我們聽了洋思常務(wù)副校長曹偉林老師的攻堅策略《胸懷主體 著力有效－談集體備課與生本作業(yè)》的報告。三位老師詳細(xì)介紹了洋思中學(xué)的教學(xué)方式，管理方式，細(xì)致到從如何備課到如何打造高效課堂，從如何上課到如何布置作業(yè)等等，重在講究學(xué)習(xí)的實效性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，自我管理的習(xí)慣。
如在備課時，要重實效、重提高、重引導(dǎo)。調(diào)動自己的教育智慧，及時應(yīng)對生成。上課時，放手讓學(xué)生自己先學(xué)，因為80%的學(xué)生通過自學(xué)可以將課本上80%的內(nèi)容學(xué)會。而“后教”，則盡量讓學(xué)生教學(xué)生?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”，則堅持讓學(xué)生當(dāng)堂做課堂練習(xí)，及時完成。還應(yīng)做到“四清”驗收：堂堂清、日日清、周周清、月月清?！八那濉钡哪康氖?，及時復(fù)習(xí)，與遺忘作斗爭。并要重視后期的驗收。
關(guān)于高效課堂，劉校長說，要避免誤解高效課堂，并非動起來的課堂就是高效課堂，也并非走出去的課堂就是高效課堂，圍起來的課堂也不一定就是高效課堂。高效課堂，反而要在恰當(dāng)?shù)臅r候安靜下來，讓學(xué)生的思想動、思維動、思考動。要高度重視教材，以本為本，本是根本，因為人與人之間的差別就在于基本功。自主學(xué)習(xí)是根本，合作學(xué)習(xí)是輔助，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事，所以真實的課堂，真實的高效課堂，要看學(xué)生有沒有通過自己去解決問題，只有真實的學(xué)才能“打天下”。
老師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。導(dǎo)學(xué)，如學(xué)習(xí)方法、方向；導(dǎo)教，教問題、方法、方式、結(jié)論；導(dǎo)練，則要保證圍繞目標(biāo)訓(xùn)練，保證試題多樣化和分層次，保證每一個學(xué)生都在練，保證有時間訓(xùn)練。變“教”為“導(dǎo)”，以“導(dǎo)”促“學(xué)”。關(guān)于作業(yè)，要做到有效設(shè)計，細(xì)致規(guī)劃作業(yè)來源、作業(yè)時長、作業(yè)方式，并重視作業(yè)反饋，落到實處，讓每個學(xué)生都有不同的提高。
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提升自己，為學(xué)生的發(fā)展努力做一條小溪，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己，讓他們成為最好的自己！
教師集中培訓(xùn)心得體會篇十
教師集中研修是教育體制中的一項重要舉措，旨在提升教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。在參與這次集中研修的過程中，我深切體會到了研修的重要性以及它對教師個人成長的積極影響。以下是我對教師集中研修的一些心得體會。
首先，教師集中研修提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)平臺，讓教師可以深入學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。在這次研修中，我們聚焦于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、課堂多媒體等先進的教學(xué)手段，拓寬了我們的教學(xué)思路。這些新的教育理念和方法可以幫助我們更好地應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。
其次，教師集中研修也是一個教師之間相互交流的平臺。在研修班上，我們來自不同學(xué)校、不同年級、不同學(xué)科的教師聚在一起，進行了深入的互動和交流。通過與其他教師的交流，我們可以借鑒他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法，同時也能分享自己的教學(xué)心得。這種交流不僅使我們感受到了教師團隊的凝聚力，也激發(fā)了我們個人進一步學(xué)習(xí)的熱情。
再次，教師集中研修為我們提供了一個思考教育教學(xué)問題的機會。在忙碌的教學(xué)工作中，我們往往沒有足夠的時間和精力反思自己的教育教學(xué)方式。而研修期間，通過聽取專家的講座和研討會，我有機會深入思考我在教學(xué)中的問題以及如何改進。研修結(jié)束后，我對自己的教學(xué)理念和方式有了更加清晰的認(rèn)識，更明確了下一步的改進方向。
同時，教師集中研修也是一個很好的自我學(xué)習(xí)和提升的契機。在研修中，我們需要主動學(xué)習(xí)，通過參加各種培訓(xùn)和講座，了解最新的教育政策、課程改革和教學(xué)資源等。這些學(xué)習(xí)可以幫助我們不斷提升自己的專業(yè)能力，保持教育教學(xué)的領(lǐng)先地位。而且在學(xué)習(xí)的過程中，我們也能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，享受到學(xué)習(xí)的快樂。
最后，教師集中研修也為教師職業(yè)發(fā)展提供了機會。通過參與集中研修，我們可以獲得相應(yīng)的學(xué)分和證書，這對于我們的職稱晉升和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。同時，集中研修也為我們創(chuàng)造了與教育界其他一線教師和專家交流的機會，擴大了我們的人脈資源，有利于我們的職業(yè)發(fā)展和提升。
總之，教師集中研修是一個重要的教育平臺，它不僅提供了教師學(xué)習(xí)的機會，也促進了教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)。通過參與集中研修，我們不僅能夠提升自己的教育教學(xué)水平，還能夠增進教師團隊的凝聚力，實現(xiàn)教師個人和職業(yè)發(fā)展的雙贏。因此，我們應(yīng)該珍惜集中研修的機會，并不斷努力提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師集中培訓(xùn)心得體會篇十一
9月，市教育院開展了xx年新教師的集中培訓(xùn)，我也有幸參加了為期4天的xx培訓(xùn)，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的，還是文暉中學(xué)的趙校長給我們做的演講。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個忙碌到辛苦到想哭的時候，那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥，等到風(fēng)輕云淡以后，卻會回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己，一遍一遍鼓勵自己，不依賴而是堅強地完成所有事情。那時候，才是真讓人羨慕。根據(jù)這句話，我寫下這份學(xué)習(xí)心得。
當(dāng)今社會，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗，競爭都非常激烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。
面對各種壓力的我們，要學(xué)會正視現(xiàn)實，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，所以我們應(yīng)該從以下幾個方面入手：
萬事德為先，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。
面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會自我反省，自我檢查，吸取教訓(xùn)，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調(diào)整，自我修定。要學(xué)會正確評價自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。
"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵"，這句話，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊，也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負(fù)，要有目標(biāo)，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高，太過于脫離實際。
良好的人際關(guān)系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學(xué)會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛。
要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚，要做孩子們的好朋友，好老師。
教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功，同時應(yīng)該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的設(shè)計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧！
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