無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
態(tài)度決定高度篇一
第一段：引言（角度喚起讀者興趣，簡述態(tài)度對于個人發(fā)展的重要性）
人的成功與否往往與其態(tài)度相關。一個積極樂觀的態(tài)度可以激發(fā)人的潛能，帶來成功和幸福；而一個消極悲觀的態(tài)度則可能阻礙個人的發(fā)展，導致失敗和不滿。在我多年的生活和工作中，我深刻體會到態(tài)度對于個人成長的重要性。本文將結合個人經(jīng)歷，探討態(tài)度對于個人高度的決定作用，以及推進個人發(fā)展的實際心得體會。
第二段：態(tài)度決定心境（說明態(tài)度對于個人心態(tài)的影響）
態(tài)度是一個人對待事物和問題的態(tài)度和看法。一個積極的態(tài)度可以使個人保持良好的心境，面對挫折和壓力時仍然能夠保持樂觀的心態(tài)。無論是在工作上還是在生活中，我一直以積極樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)和困難。正因為如此，終于我能夠保持冷靜和理智，找到解決問題的最佳途徑。而對于那些消極悲觀的人來說，盡管面對的是同樣的情況，他們往往會感到無助和沮喪，無法發(fā)揮出最佳的能力。
第三段：態(tài)度決定行動（說明態(tài)度對于行動的影響）
優(yōu)秀的態(tài)度會激發(fā)個人行動的動力，并使自己更加勤奮地努力工作。在我過去的工作經(jīng)驗中，我曾與一個態(tài)度消極的同事共事。他總是抱怨工作的困難和無聊，對待工作總是敷衍了事。結果，他的工作成效遠遠落后于其他人，也得不到他人的認可。而我相信正是因為我的積極態(tài)度，我才能夠主動承擔更多的工作任務，并付出更多的努力來實現(xiàn)個人和團隊的目標。正是積極的態(tài)度使我能夠更加堅定地追求自己的目標，積極地實踐自己的計劃。
第四段：態(tài)度決定發(fā)展（說明態(tài)度對于個人發(fā)展的影響）
優(yōu)秀的態(tài)度不僅能夠帶來目前的成功，更能夠決定個人的長遠發(fā)展。積極的態(tài)度使人具備了不斷學習和進步的心態(tài)，能夠不斷提升自己的能力和知識素質(zhì)。而一個消極的態(tài)度則容易使人停滯不前，失去進一步發(fā)展的機會。在我自己的個人發(fā)展道路上，我堅持保持積極的態(tài)度，不斷學習和進步。正是這種態(tài)度使我能夠適應不同環(huán)境的變化，并不斷提升自己的競爭力。無論是在工作崗位上還是在個人生活中，我都始終堅信著“態(tài)度決定發(fā)展”的理念，努力做到積極進取，不斷挑戰(zhàn)自我。
第五段：總結（點題總結，表達自己對于改變態(tài)度的決心）
態(tài)度決定高度，無論是在工作還是在生活中，都有著重要的意義。積極樂觀的態(tài)度能夠帶來成功和幸福，而消極悲觀的態(tài)度卻容易導致失敗與不滿。在我多年的經(jīng)歷中，我深刻體會到了這一點，并堅信著“態(tài)度決定高度”的真理。因此，我下決心繼續(xù)保持積極樂觀的態(tài)度，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為自己的個人發(fā)展和幸福創(chuàng)造一個更加充滿陽光、積極的心態(tài)和環(huán)境。
態(tài)度決定高度篇二
生活中，每個人都能擁有自信，都可以把自己當做是成長的催化劑。在面對各種紛繁，一份良好的心態(tài)能幫助自己看清周圍的一切，能讓自己更瀟灑的游弋在人情世故中。
不得不去想念曾經(jīng)的美好，不得不去對過去做第n次總結。在不斷完善自己的時候，能夠驚喜發(fā)現(xiàn)，身邊有那么多值得慶幸的事情，還有一些貌似遺憾的事情也是那么值得回憶，就是一種對生活的感恩。
生命中每一段經(jīng)歷，都意味著一個新的音符出現(xiàn)在自己的樂章里，也是不可復制的。對待失去的人和事，全當做命運的惡作劇罷了。在我們決定要忍痛割愛的時候，能夠欣然接受現(xiàn)實，不再去耿耿于懷，也是一種進步和美的體現(xiàn)。我們不能抱怨什么，只能告訴自己不夠完美和優(yōu)秀，沒有資格去擁有，只能臥薪嘗膽，不斷激發(fā)斗志。我們不能夠設想未來，但我們可以做好現(xiàn)在。把那份執(zhí)著和愛，珍藏在心中，讓光陰去見證，讓歲月去評說吧。
在與生命中的每一個過客接觸中，我們不能奢望能有正比的回報和美好的結果，我們只能是順從天意，聽候命運的差遣。在自己認為已經(jīng)足夠努力了，確定沒有留下遺憾之后，結果就是最完美的解釋。此時的淡然便是最好的人生態(tài)度。
在面對新的生活中，我們應該吸取教訓，總結經(jīng)驗，完善不足，以更加積極樂觀的心態(tài)認真去投入。不去計較，不炫耀，不解釋，做一個真實的自己，把美展現(xiàn)出來，就一定會有更多意想不到的驚喜出現(xiàn)。
所以，我們必須淡然，平靜，理智，善良，感恩……燦爛輝煌的未來，也就離自己越來越近了。
態(tài)度決定高度篇三
第一段：引言（100字）
態(tài)度決定高度這句經(jīng)典的箴言是一個早已為人們所熟知的道理。態(tài)度不僅關系到我們個人的成就，還關系到整個社會的發(fā)展。經(jīng)歷了一段時間的思考與實踐，我深深體會到了態(tài)度對于個人和社會的重要性。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，以此來探討態(tài)度對于高度的決定力。
第二段：態(tài)度對于個人發(fā)展的影響（200字）
態(tài)度決定了個人的表現(xiàn)和成就。對待工作、學習、生活的態(tài)度直接影響著我們的行為和決策。一個積極向上的態(tài)度能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，堅持不懈地追求夢想。相比之下，消極的態(tài)度會使人們陷入懶散和抱怨中，導致失去機會和成就。從我自己的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)當我擁有積極的態(tài)度時，我變得更有決心和激情，能夠更好地克服困難，取得更好的結果。
第三段：態(tài)度對于人際關系的影響（200字）
除了個人發(fā)展，態(tài)度也對人際關系產(chǎn)生了深刻的影響。積極的態(tài)度能夠吸引人們，促進良好的溝通和合作。相反，消極的態(tài)度會使人們疏遠，導致沖突和矛盾的產(chǎn)生。我曾經(jīng)遇到過一個同事，他總是抱怨工作的不公平和壓力。他的消極態(tài)度不僅影響了他自己的工作效果，也給團隊帶來了負面影響。相比之下，那些樂觀向上的同事總能夠在工作中給予積極的影響，帶動整個團隊合作的氛圍。
第四段：態(tài)度對于社會發(fā)展的影響（200字）
一個國家或地區(qū)的整體態(tài)度不僅反映在個人和人際關系上，也影響著整個社會的發(fā)展情況。一個樂觀向上的社會氛圍能夠帶來創(chuàng)新和進步，而消極的態(tài)度則會削弱社會的凝聚力和創(chuàng)造力。一個國家或地區(qū)的發(fā)展受到很大程度上決定于其人民的態(tài)度。作為中國人，我深感中國的快速崛起與人們積極的態(tài)度密不可分。改革開放以來，中國人民以積極樂觀的心態(tài)接受著新觀念、新技術和新機遇，推動了中國的飛速發(fā)展。
第五段：結論（200字）
態(tài)度決定高度這句箴言深入人心，不僅是因為其簡潔有力的表達方式，更重要的是其深刻的內(nèi)涵。態(tài)度不僅關系到個人的發(fā)展，還直接或間接地影響著我們身邊的人和整個社會。對待生活、工作、學習時，我們應該努力培養(yǎng)積極向上的態(tài)度，相信自己的能力和潛力，并用一顆寬容、樂觀的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)和困難。只有用正確的態(tài)度去認識和應對問題，我們才能在人生的道路上走得更遠，取得更大的成就，也為整個社會的進步貢獻自己的力量。
態(tài)度決定高度篇四
首先，我要講的是做事的態(tài)度。古有勾踐滅吳，不正是因為吳國國主坐享其成，安于享樂，而勾踐臥薪嘗膽，牢記恥辱，一發(fā)圖強才被滅了嗎?這就說到了度的問題。吳王過于馳，而勾踐張弛有度，才一舉拿下吳王。
說完了古人再說說當代，如今世界大有古時三國鼎立之狀，看似風平浪靜其實暗潮涌動。各國之間科學技術的競爭，就像一場沒有硝煙的戰(zhàn)場。左有釣魚島之爭，右有南海之亂，中國一直有和平解決一說，其實，若不是我國的科技水平低。哪里輪到別的國家得寸進尺叫囂，大有添油加醋的韻味。然而身為國民的我們卻欺騙自己處于和平盛世。
一邊用著外國的東西，一邊埋汰著中國的民族品牌，而不是看到國人的東西被逐一淘汰，大有匹夫有責的意思。我們應當在享受國家給予我們政策的同時回饋我們的感激，為國家之強貢獻自己的力量。
這就是為人處世的態(tài)度，無論是古時登上寶殿，擁有江山之后，還是居于現(xiàn)狀，封建落沒之景。更或者是當下，坐享其成，無民族國家之衰，都將提醒我們凡是重要有‘度’張弛有度，居安思危，閑中記忙，忙中有閑，在享受國家?guī)Ыo我們的安定條件的同時，心系祖國，勿忘國之本。在學習的過程中張弛有度。
這就是今天我要說的度。
態(tài)度決定高度篇五
3、從細節(jié)抓起。
天下大事，必做于細。細節(jié)決定成敗，也決定習慣的形成，所以，在培養(yǎng)孩子一個好習慣或糾正一個壞習慣時，要注意觀察細節(jié)，觀察小小的動作，小小的進步，錯的要及時糾正，好的要及時鼓勵。
4。習慣的培養(yǎng)要堅持。
行為心理學研究表明，21天以上的重復會形成習慣，90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。所以，要形成一個習慣不是很容易的事情。因此，不管有多忙，家長都要監(jiān)督孩子天天堅持，直到一個習慣基本形成。
5、調(diào)動孩子的主動性。
真正的教育應該是孩子的自我教育，家長要調(diào)動孩子的主動性，讓孩子覺得養(yǎng)成這個習慣對自己的成長有很大的幫助，讓孩子能喜歡養(yǎng)成這個習慣，能自覺去培養(yǎng)這個習慣。這樣的習慣才能穩(wěn)定持久。
態(tài)度決定高度篇六
十三歲那年，我養(yǎng)過一盆雛菊。那是我尊重生命、喜愛美好事物的開端。
我鄭重地把它擺在窗臺上。每一個清晨和傍晚，我都懷著小學生守護寵物一樣的心情，愉快而新奇地澆水照料。
我熱烈地希冀著那綠油油的青葉中綻開一朵雛菊的笑臉。因為我相信付出，一定會有回報。
可事實總愛捉弄人。我心愛的雛菊慢慢褪去了綠色的神采，葉子也一片一片枯黃，那些結實如青豆的苞兒未開出美麗的花，都已紛紛掉落。曾經(jīng)那樣一簇飛揚的，健康愉悅的生命在平凡的瓦盆中逝去了。
心情猶如沉入了萬丈谷底。原來并不是所有的付出都會得到一定的回報，也許真的應了“希望越大，失望越大”這句話吧！看著空蕩蕩的花盆，心也空蕩蕩的。
父親說，才一次失敗就消沉成那樣，那生命里更多的挫折你要怎么克服，怎么忍受？
我無語。他攤開手掌，手里是那株已死的雛菊。他說，你看，這花的根部都已腐爛，你給花澆的_水太多了。生命是有容量的。它承不起你給它的如此的呵護，于是就死了。可是你對生命的態(tài)度應該是積極的。生命的容量并不確定，全在于你對生命持有什么樣的態(tài)度。
我懂了。生命的旅途中難免會遇到千溝萬壑，我們不必沮喪。因為現(xiàn)實生活需要樂觀者。
相信命運的人說：命運決定一切。
相信自己的人說：態(tài)度決定一切。
生命是公平的，對它的態(tài)度卻是因人而異的。
生命的航程不是一帆風順的，其中必定有困難、挫折與失敗。良好的態(tài)度是開啟成功的金鑰匙。良好的態(tài)度是生命的保障。
人生就是一種跋涉，只要身后留下的是一串串堅實的腳印，前方定會有希望的綠洲。在甜蜜而艱辛的生命旅途中，一路順風只是美好的祝福，要想順利成功走完你短暫而又漫長的生命，態(tài)度就決定了你的一切。
對生命的態(tài)度，就是去敬畏生命、理解生命、熱愛生命、珍惜生命。
親愛的朋友，你做到了嗎？
態(tài)度決定高度篇七
我們應該從別人輕視的東西中，努力尋找它存在的價值和用途。正如有句名言說：“雜草亦有用途?！?/p>
據(jù)說，這來自于下面這個故事：
有一天，一位農(nóng)夫彎著腰在院子里除草。天氣很熱，他滿頭的汗不停地從臉頰上流下來。
“可惡的雜草！如果沒有你們，我的院子一定會很漂亮，神為什么要創(chuàng)造這些可惡的雜草來破壞我的園子呢？”農(nóng)夫小聲地嘀咕。
有一棵被拔起的小草正躺在院子里，它回答農(nóng)夫說：“你說我們可惡，也許你從來沒有想過，我們也是很有用的?，F(xiàn)在，請你聽我說一句吧，我們把根伸進泥土里，等于是在耕耘泥土，當你把我們拔掉的時候，泥土是已經(jīng)耕耘過了的；下雨時，我們防止泥土被雨水沖刷掉，而在干旱的地方，我們能防止強風吹起沙塵。我們是替你守衛(wèi)院子的士兵，如果沒有我們，你根本不可能種花，因為雨水會沖走泥土，狂風會吹散泥土。所以在你賞花的時候，請你能夠想起一些我們的好處?！?/p>
農(nóng)夫聽了這些，不禁肅然起敬，站得筆直。從那天起，他就再也不會小看任何東西了。
這種觀念印證了中國的老話“天生我才必有用”。事物的好壞總是在相互變動，當我們看到事物的好處時，也要警醒自己，當我們失敗的時候也要記住，我們需要尋找到的是寶貴的經(jīng)驗，雜草也有用途。
每一個人都有堅強的一面，同時也有脆弱的一面?？墒?，這其中也往往包含著許多因素。逆境和順境、失敗和勝利也是如此，每個人能否有所作為，關鍵在于自身的努力與否。
猶太族是一個很奇特的民族，他們紀念勝利的日子，同時也紀念敗北屈辱的日子。曾經(jīng)有人嘲笑猶太人，說他們是“敗北的天才”，但是幾乎所有的猶太人都相信，只有記住失敗的那一天，就會產(chǎn)生出強大的力量；只有記住摔倒時的那份痛，才可以讓自己爬起來。
生活中難免會有一些負面的東西，能化無用為有用，從失敗中汲取強大的動力，才是真正的大智慧。
我曾經(jīng)讀過一篇很好的短文，文中寫道：
“如果我們在半山腰，突然遇到大雨怎么辦？”
登山專家說：“你應該往山頂走?！?/p>
“為什么不往山下跑，山頂風雨不是更大嗎？”
“往山頂走，固然風雨可能更大，卻不足以威脅你的生命，至于向下跑，看起來風雨小些，似乎比較安全，卻可能遇到爆發(fā)的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地說：“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎著它，你卻能獲得生存?！?/p>
端正你的態(tài)度，不奮斗，你活著還有什么用？
態(tài)度決定高度篇八
態(tài)度如何取決于行為呢？不同的人，面對同一件事，卻有著不同的態(tài)度。有的人以樂觀的態(tài)度去面對它，那么它是快樂的；
有的人卻以悲觀的態(tài)度去考慮它，那么它是痛苦的。
曾經(jīng)，有一個推銷員被公司派到一個孤島去推銷鞋子。當他來到島上后，他發(fā)現(xiàn)這里的人們都不穿鞋子，于是他認為人們都不需要鞋子，那鞋子肯定都賣不出去。就這樣，他回到了公司，并跟老板說了島上的情況。當另一名推銷員聽說了后，他主動申請到島上推銷鞋子。這位推銷員是這么認為的：島上的人都沒有鞋子，如果向他們推銷，一定會有很多人買，就算一人買一雙，也將會賣出很多鞋子。
不同的態(tài)度，有著不一樣的行為，也有著相差甚遠的結果。往壞的方面想，就會感覺結果肯定是不好的，殘缺的；
往好的方面想，就會感覺，結果是圓滿的，就像那名聰明的推銷員一樣，獲得了一個推銷鞋子的好機會。
這是一群鄉(xiāng)下的小伙子，他們滿懷著抱負來東京，說要在這里打一片天地。然而來到這_里后，他們發(fā)現(xiàn)，要在這里打下自己的天地并不容易，因為這里接一杯水喝都要收費。這樣想的小伙子們失望的放棄了來東京的抱負，回到了已經(jīng)打好一片天地的家鄉(xiāng)。但是卻有一個人沒回，他要在這里創(chuàng)建自己的另一片天地。他是這樣想的：在這里喝杯水都能掙錢，那在這里一定很容易掙錢。這個小伙子憑借著它這個想法，努力地工作著，最后他真的開創(chuàng)了自己的天地。
每次考試后，總有一小撮人考得不好。有的人在想：這么簡單的題目我都不會，這么簡單的試卷我都搞不定，我一定很笨，既然我這么笨，那我留在學校還有什么意義呢？有的人不是這么想。他是這么想的：這么簡單的題我都沒掌握，看來我得好好學習了，我不信我就那么笨。一次考試，有的人放棄了學習的念頭，有的人卻因此獲得了學習的動力。
行為取決于我們的態(tài)度。面對不同的事的時候，要盡量往好的方面去想，那樣才能出現(xiàn)好的結果。因為，什么樣的態(tài)度就有什么樣的行為，從而導致什么樣的結果。
態(tài)度決定高度篇九
有什么樣的態(tài)度就會有什么樣的人生，對與同一件事情，一百個人有一百種看法，有積極人生態(tài)度的人更容易成功，經(jīng)常有朋友向我抱怨他們的工作或領導對他們?nèi)绾稳绾危凑褪潜г拱?！自己天天活在抱怨之中，工作一般，表現(xiàn)一般，慢慢的就拉下了。一起來的多升級了，于是有抱怨！結果呢！
有時候我們看事情的態(tài)度只要轉變一下什么問題都解決了，抱怨解決不了問題，還是想辦法調(diào)整自己，積極面對，把工作做好了什么都有了！俗話說的好：觀念一變天地寬！
自己經(jīng)歷了才知道，原來是自己在和自己過不去呀，完全沒必要的，想想真不值得，何必呢！收拾一下自己的心，調(diào)整好繼續(xù)走，路還很常！
俗話說的好；讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)！什么意思呢？大家都應該明白，但是怎么樣才算閱人無數(shù)呢？怎么樣才達到效果呢！取長補短，學人處事！
我們的態(tài)度就會變化，只要用積極的人生態(tài)度去做就會收獲！
其實我們活在這個社會各種壓力都會大，我們要學會生活，有位名人說過：這個社會不是有錢人的社會，也不是有權人的社會，而是有心人的社會！說的很好，本人很佩服，給自己減壓吧！
有什么呢？沒有什么！只要我們調(diào)整好自己，看看吧，世界就變了，變的美好了！其實誰能改變世界呢！對！我們改變了態(tài)度一切都好起來了！不是嗎！改變自己一切ok啦！
我們改變不了世界，但是我們可以改變自己！同樣我們改變不了別人，但我們可以改變自己！
態(tài)度決定高度！
態(tài)度決定高度篇十
尊敬的老師，親愛的同學：
大家上午好!
我是高一(8)班的劉夢晴，我今天演講的題目是：態(tài)度決定高度，方法決定成功。
時光飛逝，秋意漸濃，不覺半個學期已經(jīng)過去，期中考試來到了我們的面前。通過考試，促使自己鞏固所學的知識，調(diào)整今后的學習方法和學習態(tài)度，找出學習中的長處和不足，查漏補缺。那么，我們應該以什么樣的姿態(tài)迎接它的翩然而來呢?在這里我想與同學們就如何迎接期中考試進行簡單的探討。
一、態(tài)度決定高度
我們應以怎樣的態(tài)度面對考試呢?我們應知道考試是對知識掌握的檢測，也是對意志的磨練，所以我們應以認真的態(tài)度去面對考試。
端正的態(tài)度是一切的開始，我們對復習時間一定要善加利用，爭取事半功倍。比如，對平時的錯題再系統(tǒng)的梳理，英語不熟的單詞，再次加強記憶;整理政治的重點，多次默讀，諸如此類，不再一一例舉。這種端正的態(tài)度，既能使你內(nèi)心平靜，也可以加深對知識點的印象。
二、方法決定成功
《論語》有言“學而不思則罔，思而不學則怠?！逼湟鉃閷W與思是相輔相成，學習需要思考也需要方法，復習也是同理可得，只有適合自己的方法才能事半功倍。怎樣找到適合自己的學習方法呢?首先你要清楚你不擅長什么，平時練習的薄弱點是什么，然后有針對性地制定復習計劃，比如我對字詞的默寫不熟練，我就會選擇老師講過的重點詞語進行自默。當然最重要的還是執(zhí)行。
講究方法，適當做題。不同的方法適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應注意不斷地變換自己的方法。復習時適當?shù)刈鲱}是必不可少的,可以選做不同類型的題目，掌握各種類型題目的解題方法，注重少而精，著重理解。做題后要善于總結、反思，讓技巧、方法熟爛于心。在練習中使知識點得到鞏固,運用能力得到提高。同時，當老師帶領大家復習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。
在考試前要冷靜，告訴自己我已經(jīng)盡了全力去復習，讓自己以最平和的心態(tài)去面對考試，冷靜地思考每一道題，不要在難題上花費過多的時間，書寫端正，爭取能達到自己的最佳狀態(tài)。
三、誠信是根本
魯迅道：“誠信乃人之本?！比藷o信而不立，最后，我想說，萬品信為先，只有做到誠實守信，才可能實現(xiàn)理想和抱負。所以，我們要誠信考試，遵守考場紀律。考試是檢驗知識掌握度的一種形式，使同學們清楚的認識到自己所處的位置，因此我們更應該用真實的成績來證明自己的實力。
每一個勤勉的日子都有回報，每一滴汗水都有收成。所以我堅信，我們只要充滿信心，在考試中保持良好的心理狀態(tài)，發(fā)揮出水平，就一定能取得理想的成績，為自己收獲一份自信和喜悅，考出我們歌風學子的風采。
最后，祝同學們期中考試取得好成績!謝謝!
態(tài)度決定高度篇十一
老師們、同學們：
你們好！
20xx-20xx學年度第二學期現(xiàn)在開始了，這是一個尋常的開始，校園依舊，班級依舊，同學依舊；但這又是一個非同尋常的開始，這個學期只有短暫的120天，在這120天的時間里，我們承擔的任務是繁重的，初二年級在這個學期要進行兩個科目的中考測試，我們要把握好這個機會，爭取全員高分（滿分）通過；初一年級在經(jīng)過一個階段的學習之后，將迎來快速高效的發(fā)展。我們將會面臨的人生發(fā)展中的一個重要的機會，為此，我們的老師利用短暫的寒假休息時間，進一步學習研究新課程標準，學習領會新課程理念，并為這個學期的各項工作做好了充分的準備，學校全力以赴，做好各項保障工作。
在各種機會到來的時候，同學們，我們準備好了嗎？
我相信，我們能夠抓住機會，乘勢而上；我堅信，同學們會用自己行動證明一切，因為我們是二十一世紀國家建設中堅力量的中華人，事實上，就在今天早上7：10，我巡視了兩個年級的早讀，我看到了了同學們整齊地坐在課桌前，精神飽滿，或在老師的指導下，或在同學們的自我管理下，進行早讀的各項工作，瑯瑯的讀書聲，給了我們信心。同時，我們更要明白：接受教育就是要謀求自己更好的發(fā)展，這也許表述得不夠恰當，但是我堅信，當你滿揣著憧憬和喜悅跨進中華時，你們就已經(jīng)對自己三年的時光作過認真的設計，但是，隨著校園生活得熟悉你是否也感覺或體會到有過動力的缺失和信念的動搖？是否想過人力資源的隱性浪費？心理專家們認為，處于一般的心理健康水平的人，如果不向更高的水平發(fā)展，其生活是不可能富有、幸福和豐富多彩；潛能也是得不到充分的開發(fā)；嘗試不到高峰體驗，得不到自我實現(xiàn)。
為此，學校提出態(tài)度決定高度，希望能夠做到目標明確、信心堅定、作風踏實。目標明確會給人以持久的動力，作風踏實是前進的道路上不斷獲得收獲的保證，信心是我們成功的重要因素，更是成長的永久的支撐。
美國西點軍校有一句名言就是：”態(tài)度決定一切“。
沒有什么事情做不好，關鍵是你的態(tài)度問題，事情還沒有開始做的時候，你就認為它不可能成功，那它當然也不會成功，或者你在做事情的時候不認真，那么事情也不會有好的結果。沒錯，一切歸結為態(tài)度，你對事情付出了多少，你對事情采取什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的結果。態(tài)度會影響人們的心態(tài)，一個人有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的追求和目標。具有積極、樂觀心態(tài)的人，其人生目標必然高遠；有了高遠的目標，必然會為之努力。有努力必有回報。心態(tài)影響著人們對事物的看法。
比如兩個口渴的人面對半杯水，悲觀的人會說：”真不幸，只有半杯水了?！岸鴺酚^的人會說：”真好，還有半杯水呢！“引發(fā)快樂的原因，并不是因為水量的多少，而是因為看待問題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個人的成長高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個人的態(tài)度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。因此，建議同學們要學會主動學習，學會自主發(fā)展，努力改變原有做人、做事的態(tài)度，適當?shù)馗淖冊械牡膶W習方式，變被動接受為主動學習，把學習看成是自主提高和完善的主要途徑，把學習當成自我發(fā)展與自我實現(xiàn)的主要途徑。
在聯(lián)合國教科文組織編寫的《學會生存教育世界的今天和明天》一書中寫著：”未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個人自己的教育?！斑@正說明學習是學習者主體的行為。學習是艱巨的勞動，也是對身心的考驗，主動學習要全面考慮自己發(fā)展的追求，將學習習慣和提高學習質(zhì)量的方式結合起來，將學習和生活結合起來，將學習提高和體能發(fā)展結合起來，只有各方面的協(xié)調(diào)和諧，學習才是有效的和成功的。
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