在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
興凱湖導(dǎo)游詞篇一
2. 你等著，總有一天，你會(huì)是我孫子的奶奶的！-
3. 我都舍不得欺負(fù)的人，哪能讓別人欺負(fù)？-
5. 教學(xué)方法：
6. 學(xué)習(xí)課文圍繞中心句寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。
7. 你站在那不要?jiǎng)?！等我飛奔過(guò)去！-
8. 課時(shí)安排：
9. 什么時(shí)候想嫁人了就告訴我,我娶你。-
10. 匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
11. 你還看你丫再看我我就把你吃了！別動(dòng)我咬一口-
12. 我想你的時(shí)候我一定要找得到你-讓女朋友感動(dòng)哭的話。
13. 認(rèn)讀文中的生字新詞
14. 不許你們欺負(fù)她！全世界只有我才可以！-
15. 分為小組討論，作者抓住興凱湖的什么特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的？
16. 喜歡我這是*需要，知道不？！-
17. 先說(shuō)喜歡我能死啊?別鬧，聽(tīng)話。-
18. 你個(gè)笨蛋啊遇到這種事要站在我后面！-
19. 一輩子那么長(zhǎng)，等你幾年算什么。-
20. 再讀課文，理解內(nèi)容
21. 有本事你就照顧好自己，不然就老老實(shí)實(shí)地讓我來(lái)照顧你！-
22. 聽(tīng)我的就是,問(wèn)那么多干嘛，我在你身邊,你還走錯(cuò)路!-
23. 跟我走總有一天你的名字會(huì)出現(xiàn)在我家的戶口本上。-
24. 放棄你，下輩子吧?。?
26. 你是
27. 教學(xué)流程：
28. 初讀課文，自學(xué)生字新詞
29. 理解課文內(nèi)容,了解興凱湖不同時(shí)候的多種姿態(tài),感受興凱湖的美麗迷人,激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。
30. 作者抓住興凱湖的什么特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的？
31. 全天下最好的東西都應(yīng)該歸我所有，包括你?。?
32. 學(xué)生自讀課文。
33. 作者是怎樣抓住興凱湖的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的？
興凱湖導(dǎo)游詞篇二
三仙臺(tái)位于臺(tái)東縣成功鎮(zhèn)北方5公里處，是離岸小島和珊瑚礁海岸構(gòu)成的特殊景觀區(qū)。全島面積約3公頃，島上有三座小山峰，相傳古時(shí)鐵拐李、呂洞賓、何仙姑曾于島上休憩，故名三仙臺(tái)。三仙臺(tái)與本島之間，建有一座造型優(yōu)美的八拱跨海步橋，長(zhǎng)320米，邊走邊賞壯闊的海景，半小時(shí)就可以直上三仙臺(tái)。三仙臺(tái)主要是由火山巖構(gòu)成，四周珊瑚礁環(huán)繞，再加上風(fēng)化及海蝕作用，呈現(xiàn)出造型奇特的巖石景觀，與傳說(shuō)相附會(huì)，形成了三仙龕、飛龍澗、水晶井、仙劍峽、合歡洞、太液池、甘露泉和釣魚(yú)臺(tái)等景。海岬北側(cè)為一片少見(jiàn)的卵石礫灘，當(dāng)海浪拍打?yàn)╊^時(shí)，成千上萬(wàn)如拳頭般大小的卵石相互撞擊，聲勢(shì)令人震撼。這些礫石經(jīng)過(guò)沖積風(fēng)化后，渾圓均勻，是天然的按摩步道。三仙臺(tái)留存豐富的植物景觀，如白水木、濱刀豆、林投、臺(tái)灣海棗等，這片植物被列為自然保護(hù)區(qū)，為避免游客破壞，建造了架高的棧道式環(huán)島步道，除此之外島上幾乎沒(méi)有人工建筑，很好地保留了原始風(fēng)貌。附近海域魚(yú)類豐富，是漁場(chǎng)亦是有名的磯釣場(chǎng)所。
交通：自臺(tái)東火車站前搭往靜浦的鼎東客運(yùn)海線班車，于三仙臺(tái)或石雨傘下車，班次不多；也可以搭臺(tái)汽或鼎東客運(yùn)到成功鎮(zhèn)后，轉(zhuǎn)搭鼎東客運(yùn)往長(zhǎng)濱、浦的班車，于三仙臺(tái)或石雨傘下車。
美食：三仙臺(tái)服務(wù)中心有簡(jiǎn)單的小吃；開(kāi)車到成功漁港，車程約半小時(shí)，漁港附近有多家海鮮餐廳。
住宿：島上沒(méi)有旅館，但平坦處可供露營(yíng)。
位於臺(tái)東縣成功鎮(zhèn)東北方約3公里處，是由離岸小島和珊瑚礁海岸構(gòu)成的特殊景觀區(qū)，也是東海岸最具知名度的風(fēng)景點(diǎn)。全島面積約22公頃，最高點(diǎn)海拔約77公尺，相傳古時(shí)鐵拐杍，呂洞賓、何仙姑曾於島上停憩，故名三仙臺(tái)島上現(xiàn)有造型優(yōu)美的跨海人行步道橋一座，長(zhǎng)320公尺，可步行直上三仙臺(tái)。
仙臺(tái)的八拱跨海步橋，以波浪造型呈現(xiàn)，造型夠眩，如長(zhǎng)龍臥波，氣勢(shì)壯觀；島上地形景觀與生態(tài)資源極為獨(dú)特稀有，散布著海蝕溝、壸穴、海蝕柱、海蝕凹壁等海蝕景觀，除外，海岸植物種類繁多，是研究海岸植物生態(tài)的重要據(jù)點(diǎn)，可循規(guī)劃良好的步道觀賞沿途生態(tài)及地質(zhì)觀賞。附近海域魚(yú)類豐富，是漁場(chǎng)亦是有名的磯釣場(chǎng)所。
興凱湖導(dǎo)游詞篇三
1、認(rèn)讀文中的生字新詞
2、朗讀課文,摘抄自己喜歡的詞句.
3、理解課文內(nèi)容,了解興凱湖不同時(shí)候的多種姿態(tài),感受興凱湖的美麗迷人,激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。
4、學(xué)習(xí)課文圍繞中心句寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。
理解課文內(nèi)容，了解興凱湖不同時(shí)候的多種姿態(tài)，感受興凱湖的美麗迷人。
學(xué)習(xí)課文圍繞中心句寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。
一、導(dǎo)入 1.（課件出示一段視頻）同學(xué)們，美嗎？（美！）你們知道這是哪里嗎？（興凱湖） 2、跟師書(shū)寫(xiě)“興凱湖”三個(gè)字，提醒注意凱的寫(xiě)法，齊讀，讀準(zhǔn)興的字音。
3、課件出示興凱湖地理位置，生簡(jiǎn)單介紹興凱湖相關(guān)信息。
4、知道這節(jié)課咱們學(xué)哪一課嗎那我們就趕緊走進(jìn)課文,走進(jìn)祖國(guó)北疆的興凱湖，感受它的美麗。
二、初讀課文，自學(xué)生字新詞
1．學(xué)生自讀課文。
2．對(duì)生字詞的講解
三、再讀課文，理解內(nèi)容
1、分為小組討論，作者抓住興凱湖的什么特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的？
學(xué)生討論時(shí)間
2、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
第2自然段作者抓住“興凱湖不是海，卻海一樣遼闊，海一樣磅礴”這一特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的。
第3自然段作者抓住“興凱湖很溫柔，很平靜”的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的。 第4自然段作者抓住“興凱湖的清澈透明”的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的。
第5自然段作者抓住“興凱湖是鳥(niǎo)的天堂”這一特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的。
（學(xué)生總結(jié)時(shí)，課件出示圖片，也就是興凱湖這四個(gè)特點(diǎn)的畫(huà)面）
3、師進(jìn)行總結(jié)，并傳授中心句這一概念。
三、走進(jìn)課文，走近美麗的興凱湖。
逐段分析興凱湖的什么特點(diǎn).
（1）遼闊磅礴
師：從哪兒可看出興凱湖的遼闊磅礴
a，它不是海，卻海一樣遼闊，海一樣磅礴。
b，從遙遠(yuǎn)的地平線上聚集的白色波濤，連接成一道道雪墻，鼓動(dòng)著，喧囂著，一齊奔涌向前。
c，一段波濤從高處跌落了，另一段波濤又卷起來(lái)，彼此呼喚著，牽扯著，追趕著，或迎著旭日，或馱著曉月，一排排向岸邊撲來(lái)。
發(fā)現(xiàn)句子特點(diǎn)：排比、擬人，更加突出興凱湖的氣勢(shì)磅礴。
（2）溫柔寧?kù)o
a，平靜得沒(méi)有一絲波紋，一點(diǎn)浪花。
b，藍(lán)天上飄拂的白云倒映在水面，清晰異常，使你覺(jué)得自己也變成一只鳥(niǎo)兒，正在云天翱翔。（正因?yàn)槠届o，才能倒映也周圍景致）
體會(huì)與之前的遼闊磅礴形成鮮明的對(duì)比
（3）清澈透明
此時(shí)的興凱湖仿佛一位靦腆的姑娘是那樣的溫柔，那樣的寧?kù)o，讓人不忍心去打擾她。而她不僅只是一位淑女，她更是一位內(nèi)心純凈，善良的姑娘。
1、在興凱湖久了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是春天、夏天，還是秋天，起伏的浪花永遠(yuǎn)是潔白的。
2、湖水永遠(yuǎn)清澈透明，如云，如夢(mèng)，如詩(shī)。
（三個(gè)比喻句，體會(huì)到興凱湖的詩(shī)情畫(huà)意）
（4）鳥(niǎo)的天堂
師：這一自然段的第一句話就提到鳥(niǎo)的天堂，你覺(jué)得作者應(yīng)該寫(xiě)些什么？生：鳥(niǎo)多，鳥(niǎo)在這兒生活得愜意自在。
a、鳥(niǎo)多：在湖邊一個(gè)月牙形的沙灘上，就棲息著成千上萬(wàn)只鷗鳥(niǎo)，像一片灰白色的云，又像一團(tuán)團(tuán)銀色的霧，罩住整個(gè)大沙灘，連一點(diǎn)空隙都沒(méi)有。（連用兩個(gè)比喻句）
句式訓(xùn)練：像又像
b、生活自在：它們擁擠著，喧嚷著，騷動(dòng)著，仿佛在舉行盛大的集會(huì)，歡快熱烈。白天，它們飛到遼闊的湖面尋覓魚(yú)蝦，洗滌羽毛，盡情嬉戲；晚上，互相依偎，共同歇息在這安寧的王國(guó)。
（鳥(niǎo)兒們?cè)谶@無(wú)拘無(wú)束地生活，它們就是這兒的主人，興凱湖寧?kù)o和諧之美）
四、爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游
師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，給大家介紹介紹我們美麗的興凱湖。
指點(diǎn)學(xué)生說(shuō)好導(dǎo)游詞，引導(dǎo)學(xué)生在描繪景色時(shí)運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，使句子更為形象具體生動(dòng)，更加具有吸引力。
五、教師課堂小結(jié)
湖泊是大地的眼睛。日夜不息的興凱湖波濤，就這樣毫不疲倦地奔瀉著，轟鳴著。極目所至，煙波浩淼，碧水流霞，水天相接，橫無(wú)際涯。興凱湖——祖國(guó)最北方的一灣湖水，碧波萬(wàn)頃，自由奔放，風(fēng)韻獨(dú)具，如詩(shī)如畫(huà)！有機(jī)會(huì)，咱們一定要好好地去領(lǐng)略一番。
興凱湖導(dǎo)游詞篇四
一說(shuō)起旅游，想必每位小朋友都會(huì)興奮地跳起來(lái)吧。是呀，現(xiàn)今時(shí)代的小學(xué)生們有誰(shuí)不想暫時(shí)放下課堂學(xué)業(yè)的壓力，課外班的束縛，去一個(gè)讓自己身心放松，充滿新奇的地方痛痛快快的,美美噠大玩一場(chǎng)呢？就連明朝著名畫(huà)家董其昌也曾說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營(yíng)?！惫湃酥?xùn)誡必有其道理。所以每年的假期便是我和爸爸媽媽一起開(kāi)啟“行萬(wàn)里路”計(jì)劃的大好時(shí)機(jī)。
2015年的夏天，我和爸爸媽媽來(lái)到了素有“東方夏威夷”之美稱的黑龍江避暑勝地——興凱湖。
車子還在前行,沿路我看到一些標(biāo)語(yǔ),上面寫(xiě)著:“昔日北大荒,如今北大倉(cāng)”。我不解的問(wèn)爸爸這是什么意思,爸爸跟我解釋說(shuō)，這個(gè)地方在過(guò)去一直被視為莽莽荒原，地曠人稀，村落難尋，人跡罕見(jiàn)。但是在20世紀(jì)50年代的時(shí)候，赫赫有名的**將軍曾經(jīng)率領(lǐng)十萬(wàn)官兵在此地開(kāi)發(fā)北大荒，他們?cè)趲资晖蛪ㄊ叺纳钪锌朔朔N種困難，才使得這片當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)稱為“插根筷子都能發(fā)芽”的黑鈣土蘇醒過(guò)來(lái)，萌發(fā)了勃勃生機(jī)，他們把原來(lái)長(zhǎng)滿榛林雜草、野獸出沒(méi)的荒原建成了國(guó)家重要的商品糧基地，譜寫(xiě)了壯麗的篇章。如今北大荒已不再荒涼，已變成了北大倉(cāng)。
聽(tīng)了薛姐姐和爸爸的介紹，我更加迫切地想早點(diǎn)到達(dá)興凱湖，早點(diǎn)欣賞她的與眾不同的獨(dú)特之美啦。
一個(gè)小時(shí)左右的車程終于結(jié)束，安頓好住處后，我趕緊催促爸爸媽媽帶上游泳圈，趕往美麗的興凱湖。到了湖邊，放眼望去，景色真是美不勝收?。汉蠠煵ê祈担焖簧?，橫無(wú)際涯，氣勢(shì)磅礴，而岸邊則水清沙細(xì)，樹(shù)木環(huán)湖而生，無(wú)處不顯示著興凱湖原始的自然生態(tài)之美，難怪她被評(píng)為國(guó)家4a級(jí)旅游勝地呢。
站在湖邊，望著一望無(wú)際的湖水，頓時(shí)使人感到心曠神怡。在水天相接的地方點(diǎn)點(diǎn)白帆若隱若現(xiàn)，翻騰的浪花一排追著一排，像天空拋下來(lái)的一條條雪白的銀鏈，興凱湖真是太美了！我迫不及待地投入了她的懷抱，我像一條活蹦亂跳的小魚(yú)在湖水里游來(lái)游去。我一會(huì)兒游，一會(huì)兒漂，一會(huì)兒隨浪打轉(zhuǎn),任憑波浪把我推來(lái)推去，感覺(jué)就像坐在搖籃里一樣舒服極了！游累了，我們就坐在沙灘上曬太陽(yáng)，有的游客還把自己埋在沙子里，只露出頭來(lái)，這就是沙灘浴吧！如果在沙灘上行走，也是一個(gè)極大的享受，沙子很細(xì)很細(xì)，腳踩在軟綿綿的沙灘上，柔柔的，燙燙的，癢癢的，愜意極了，就像踩在美麗的云朵上一樣柔軟,在陽(yáng)光的照耀下，沙灘變得金燦燦的，真是太迷人了！
美妙的時(shí)光總是過(guò)得那樣飛快，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)在興凱湖的美景中度過(guò)了大半天的時(shí)間，傍晚的湖水已經(jīng)有些微涼了，我和爸爸媽媽才不得不戀戀不舍的往住處走?；爻痰穆芬彩呛苡腥ぃㄍ√幍拈L(zhǎng)長(zhǎng)的廊橋兩邊是很多的湖區(qū)水產(chǎn)品養(yǎng)殖園，湖面真的是清澈見(jiàn)底，透過(guò)湖面可以看見(jiàn)湖里有數(shù)不清的魚(yú)兒在水中暢游，廊橋上經(jīng)常有像我這么大的小朋友拿起一包魚(yú)食往下扔，魚(yú)兒們便會(huì)一擁而上，爭(zhēng)搶魚(yú)食，有時(shí)，即使你的魚(yú)食沒(méi)有扔下去，僅僅是手在水面上晃一晃，魚(yú)兒們也條件反射的一擁而上地游過(guò)來(lái)，真是有趣兒極了。
晚上，在檔壁鎮(zhèn)旅游區(qū)的一家小飯店，我們吃了一頓地道的東北燉菜，以及老板娘親自烤制的可口興凱湖烤魚(yú)，聽(tīng)老板娘介紹說(shuō)興凱湖最著名的魚(yú)要數(shù)翹嘴紅鲌了，就是俗稱的大白魚(yú)，它跟烏蘇里江的大馬哈魚(yú)、綏芬河的灘頭魚(yú)被譽(yù)為“邊塞三珍”，也是中國(guó)四大名魚(yú)之一呢。可是隨著人們對(duì)大白魚(yú)的認(rèn)識(shí)和興凱湖的旅游開(kāi)發(fā)，大白魚(yú)的自然產(chǎn)量急劇下降，而價(jià)格卻在飛漲，市場(chǎng)上也已經(jīng)很難見(jiàn)到真的大白魚(yú)了，這不能不算是一件小小的遺憾了。
興凱湖導(dǎo)游詞篇五
大興凱湖由6500萬(wàn)年前的火山噴發(fā)造成地殼陷落而形成。小興凱湖在大湖20萬(wàn)年以后變遷過(guò)程中湖水退縮形成。
史書(shū)記載，興凱湖在唐代稱為湄沱湖，以盛產(chǎn)“湄沱之鯽”馳譽(yù)。又因湖形如“月琴”，故遼金代有“北琴?！敝Q，清代改為興凱湖。又稱興開(kāi)湖，是當(dāng)?shù)睾照苷Z(yǔ)肯卡的偕音，意為水從高處向低處流?！芭d凱”是滿語(yǔ)，“興凱”的意思為“水耗子”，說(shuō)明當(dāng)時(shí)興凱湖中水鼠很多。興凱湖北面有小興凱湖，又名達(dá)巴庫(kù)湖，滿語(yǔ)意為“水從高處往低處流”。
興凱湖作為滿族的龍興之地，清初曾被“禁封”200多年。清末解禁后，陸續(xù)有墾荒者來(lái)到這里。20世紀(jì)50年代，王震將軍率領(lǐng)十萬(wàn)官兵在此開(kāi)發(fā)北大荒。時(shí)至今日，因?yàn)榈靥庍吘?，人煙稀少，加之保護(hù)力度的不斷提高，興凱湖保持了較為原始的自然生態(tài)。
1968年，大批的城市知識(shí)青年中學(xué)畢業(yè)后，又來(lái)到興凱湖，與轉(zhuǎn)業(yè)的官兵一起進(jìn)行農(nóng)業(yè)建設(shè)，中國(guó)的許多藝術(shù)家也曾在這里生活和勞動(dòng)，創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品，因此這里成為屯墾文化的發(fā)源地。為了紀(jì)念建設(shè)者們，人們修建了“北大荒開(kāi)發(fā)紀(jì)念碑”和“北大荒書(shū)法藝術(shù)長(zhǎng)廊”。書(shū)法長(zhǎng)廊里薈萃了許多著名書(shū)法家的作品及在這里生活過(guò)的作家們的手跡。由幾百塊大理石、花崗巖、漢白玉雕刻的碑林，折射著北大荒精神以及北大荒文化。
20xx年12月19日上午，世界生物圈保護(hù)區(qū)頒證大會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。興凱湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)在會(huì)上喜摘金桂，成為該組織在中國(guó)所接納的28個(gè)成員之一。這不僅是興凱湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)晉升國(guó)家地質(zhì)公園、加入中國(guó)人與生物圈保護(hù)區(qū)后獲得的最高榮譽(yù)，更為黑龍江墾區(qū)增添了一張足金的旅游名片。如今已有531個(gè)成員的世界生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)，是聯(lián)合國(guó)教科文組織針對(duì)人口、資源、環(huán)境問(wèn)題發(fā)起的一項(xiàng)科學(xué)計(jì)劃。它的鮮明特征是，這個(gè)計(jì)劃不僅僅是科學(xué)家的計(jì)劃，而是強(qiáng)調(diào)當(dāng)?shù)厝嗣?、管理者和政府共同參與實(shí)施的一項(xiàng)保護(hù)生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)人與生物圈和諧共處的理念。興凱湖位于我國(guó)東北邊陲，水域遼闊，濕地廣袤，是三江平原生物多樣性最為豐富、保存最為完整的自然生態(tài)系統(tǒng)；是東北亞最大的鳥(niǎo)類遷徙通道和停歇繁殖地；是我國(guó)重要的商品糧基地。1986年，黑龍江省政府批準(zhǔn)在興凱湖建立省級(jí)自然保護(hù)區(qū)。1994年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)晉升為國(guó)家級(jí)。
興凱湖是黑龍江省繼豐林和五大連池以后第三個(gè)加入世界生物圈保護(hù)區(qū)的。作為被拉姆爾國(guó)際濕地公約組織列入《國(guó)際重要濕地名錄》、東北亞鶴類保護(hù)網(wǎng)絡(luò)組織成員的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，興凱湖以其卓有成效的生態(tài)保護(hù)工作和保護(hù)區(qū)內(nèi)獨(dú)有的生物多樣性魅力，這次同廣東省車八嶺國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)雙雙成為世界生物圈保護(hù)區(qū)新成員。
在頒證大會(huì)上，中國(guó)人與生物圈國(guó)家委員會(huì)主席許智宏院士說(shuō)，成為世界生物圈保護(hù)區(qū)不僅是一項(xiàng)榮譽(yù)，更是責(zé)任。他希望興凱湖和車八嶺世界生物圈保護(hù)區(qū)的管理者、當(dāng)?shù)鼐用窈退诘氐母骷?jí)政府肩負(fù)起使命，以自己的實(shí)踐去實(shí)施并且豐富世界生物圈保護(hù)區(qū)的理念，為維護(hù)地球的健康和人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出努力，提供范例。
興凱湖導(dǎo)游詞篇六
興凱湖屬于中等營(yíng)養(yǎng)化湖泊，生態(tài)系統(tǒng)屬良性狀態(tài)，主要污染物是造紙廠（造紙廠已于2012年8月停產(chǎn)）排污；共有魚(yú)類6目12科65種，其中最為著名的是大白魚(yú)和白蝦，大白魚(yú)是興凱湖特產(chǎn)，肉嫩味鮮，每條重在5至10斤之間。
被列為我國(guó)四大淡水名魚(yú)之一，另有鰱花、鰲花、鯽魚(yú)、湖蝦等，甲殼類中以蝦類為主，是黑龍江省主要水產(chǎn)養(yǎng)殖基地之一。
興凱湖地處東北亞候鳥(niǎo)大通道，每年4月松阿察河口明水區(qū)里，來(lái)自東南沿海、長(zhǎng)江中下游、渤海灣，以及臺(tái)灣、日本群島、朝鮮半島等越冬地的候鳥(niǎo)，翱翔幾千公里北遷到興凱湖，共有16目39科190種，高峰期日過(guò)往量達(dá)17萬(wàn)只。
候鳥(niǎo)種類為235種，其中金雕、白肩雕、虎頭海雕、白尾海雕、東方白顴、丹頂鶴、白鶴、白頭鶴、中華秋沙鴨9種為國(guó)家一類保護(hù)鳥(niǎo)類。
興凱湖自然保護(hù)區(qū)重點(diǎn)保護(hù)的也是珍稀禽類，關(guān)東最好的鹿茸產(chǎn)地在興凱湖。
興凱湖的植物資源，共有3目104科460種，著名的`有興凱湖赤松、興安檜柏等國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物9種。
興凱湖松是生長(zhǎng)在湖崗上的常綠針葉樹(shù)，是介于赤松與樟子松之間在興凱湖地區(qū)長(zhǎng)期演化的自然雜交樹(shù)種。興凱湖松偉岸挺拔，迎風(fēng)傲雪，能耐零下40℃低溫。
興凱湖中心旅游區(qū)主要分為三大旅游板塊：
一是興凱湖中心景工區(qū)（養(yǎng)殖場(chǎng)區(qū)），面積1·98平方公里，主要以龍王廟、小興凱湖湖濱浴場(chǎng)、西泡子野生垂釣場(chǎng)野生動(dòng)物觀賞區(qū)構(gòu)成。
二是新開(kāi)流景區(qū)：主要以新開(kāi)流古文化遺址、水上樂(lè)園、大興凱湖濱浴場(chǎng)構(gòu)成。
三是鯉魚(yú)港景區(qū)：主要以百米泄洪閘、金色沙灘浴場(chǎng)構(gòu)成。
興凱湖是國(guó)家aaaa級(jí)度假、養(yǎng)生、旅游勝地，素有“東方夏威夷”之美稱。罕見(jiàn)的原生態(tài)濕地環(huán)境已成為攝影人心中的理想國(guó)及影視劇外景拍攝基地。興凱湖由大、小兩湖組成。大興凱湖和小興凱湖雖然離得很近，景觀卻迥然不同。小興凱湖溫柔恬靜，魚(yú)躍鳥(niǎo)飛，帆影點(diǎn)點(diǎn)，湖水靜悄悄的，水面平如明境，是我國(guó)內(nèi)湖。大興凱湖煙波浩淼，天水一色，橫無(wú)際涯，氣勢(shì)磅礴，被稱為“綠寶石”。
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