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班長(zhǎng)班級(jí)管理不好檢討書(shū)篇一
您好，我懷著無(wú)比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書(shū)。關(guān)于在工作中，因我個(gè)人的疏忽，我沒(méi)有能夠充分地對(duì)班組檢查。沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行員工行為規(guī)范，導(dǎo)致睡崗情況發(fā)生，也沒(méi)有在被檢查抓到之后向您如實(shí)匯報(bào)。
我可以說(shuō)是犯了一個(gè)最低級(jí)，最原則性的錯(cuò)誤。連這么基礎(chǔ)的工作都沒(méi)有做好，沒(méi)有根據(jù)您的要求，把班組進(jìn)展情況著實(shí)地向(高陽(yáng))領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。給班組造成了很大的負(fù)面影響，也導(dǎo)致了一些不必要的事情，同時(shí)也愧疚高陽(yáng)對(duì)我的信任和關(guān)照。
但此次我通過(guò)自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，我反思了一下。我犯錯(cuò)的根本原因在于，我自身這個(gè)馬虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我知道這樣的工作作風(fēng)是不合格的，這樣的作風(fēng)持續(xù)下去。很可能在未來(lái)造成更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
針對(duì)我的錯(cuò)誤，我反省了如下幾點(diǎn)改正措施：
1，針對(duì)我的責(zé)任感不強(qiáng)，工作作風(fēng)懶散，不實(shí)際。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名班組的負(fù)責(zé)人，我對(duì)很多事情應(yīng)該親自抓，親自管，不論處理的好壞，都應(yīng)該給上級(jí)一個(gè)明確的匯報(bào)和交代。出來(lái)端正態(tài)度，認(rèn)真工作之外，我也要抽出空閑時(shí)間提高自己的學(xué)習(xí)水平，同時(shí)保持工作的細(xì)節(jié)。
2，我今后做事情必須嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮的帶班人員。我要時(shí)時(shí)認(rèn)真的了解組織領(lǐng)導(dǎo)的意圖，不能將領(lǐng)導(dǎo)的意思偏之千里，要將自己的工作做好做精。
我保證如果在帶班的情況下，絕對(duì)不會(huì)再有類(lèi)似事情發(fā)生。
檢討人：
班長(zhǎng)班級(jí)管理不好檢討書(shū)篇二
您好！
對(duì)不住教師，我孤負(fù)了您的信賴(lài)，作為班長(zhǎng)，我沒(méi)有辦理好班級(jí)，讓您絕望了。在您不在校園的時(shí)分，我沒(méi)有維護(hù)好同學(xué)們上課的紀(jì)律，形成咱們班的`講堂紀(jì)律十分的差，乃至咱們班的喧嚷聲還影響到了其他班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)。我在這里向您抱歉，我沒(méi)有做好我身為班長(zhǎng)應(yīng)該做的，期望教師能夠?qū)捤∥疫@一次的過(guò)錯(cuò)。
作為班長(zhǎng)，我應(yīng)該帶領(lǐng)本班的同學(xué)好好的學(xué)習(xí)，在教師不在教室的時(shí)分，維護(hù)好講堂的紀(jì)律。今日是由于教師們要開(kāi)會(huì)，所以讓咱們自己上自習(xí)，可是咱們班自習(xí)課的紀(jì)律能夠說(shuō)是烏煙瘴氣了，簡(jiǎn)直每個(gè)同學(xué)都在說(shuō)話，吵喧嚷鬧的。我應(yīng)該要讓同學(xué)們堅(jiān)持安靜，自覺(jué)的學(xué)習(xí)，安排好自己的時(shí)刻，可是我卻沒(méi)有做到。咱們班自習(xí)課的喧嚷聲現(xiàn)已大到近鄰班的同學(xué)都聽(tīng)得見(jiàn)了，讓他們都無(wú)法安心的學(xué)習(xí)，我也會(huì)替代咱們整個(gè)班級(jí)去向近鄰班的同學(xué)抱歉，期望之后咱們兩個(gè)班還能夠和平共處，不會(huì)由于這件事產(chǎn)生什么嫌隙。
這件事產(chǎn)生之后，我也反省了自己的行為。我本來(lái)是能夠堅(jiān)持好班級(jí)的紀(jì)律的，但我卻沒(méi)有做到。我覺(jué)得在一開(kāi)始有人違反紀(jì)律，喧嚷的時(shí)分，我就應(yīng)該要阻撓他們，讓他們堅(jiān)持安靜，而不是為了同學(xué)之間的友情，導(dǎo)致局面無(wú)法控制。我怕我說(shuō)了他們，會(huì)讓他們對(duì)我有什么定見(jiàn)，今后沒(méi)有辦法很好的共處。但我忘了，我是班長(zhǎng)，辦理好班級(jí)是我的職責(zé)。在教師不在的時(shí)分，我必需要替代教師辦理好咱們班級(jí)。
我知道在這件事上我處理得并不是很好，我想教師對(duì)我也比較的絕望。這次的作業(yè)，是對(duì)我的一個(gè)提示，我作為班主任教師的小幫手，應(yīng)該要為教師排憂(yōu)解難，在教師不在的時(shí)分辦理好班級(jí)。教師不可能時(shí)時(shí)刻刻都盯著咱們，所以在教師不在的時(shí)分，我這個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)該要肩負(fù)起辦理班級(jí)的職責(zé)。我以為我在平常的時(shí)分，應(yīng)該要培育好同學(xué)們堅(jiān)持紀(jì)律的杰出的習(xí)氣，這樣他們就不會(huì)呈現(xiàn)自習(xí)課喧嚷的狀況，我的作業(yè)也不會(huì)那么的重。這也闡明我沒(méi)有把我的作業(yè)做好，所以這一次才會(huì)呈現(xiàn)這樣的過(guò)錯(cuò)。
今后，我一定會(huì)嚴(yán)厲的要求自己，讓自己做好班長(zhǎng)應(yīng)該要做的作業(yè)，堅(jiān)持好講堂的紀(jì)律。這次的作業(yè)請(qǐng)教師寬恕我，我今后一定會(huì)更好的辦理好咱們的班級(jí)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班長(zhǎng)班級(jí)管理不好檢討書(shū)篇三
您好！
因?yàn)樽约汗芾聿坏轿?，有好幾個(gè)員工在自己崗位上不能及時(shí)完成任務(wù)，耽誤了工作的進(jìn)度是我的錯(cuò)。對(duì)于管理我不該摻雜私人感情，不該縱容，而應(yīng)該以車(chē)間的生產(chǎn)為主。
一個(gè)班長(zhǎng)如果因?yàn)榘嗬锏娜伺c自己相熟，就不管不問(wèn)，著不但是害了他們也是愧對(duì)公司的信任，以前我總認(rèn)為只要相信他們就一定會(huì)完成的，但是沒(méi)有想到他們?cè)谏习嗟臅r(shí)候打牌完全忘記了自己的崗位工作這樣多錯(cuò)誤因?yàn)槲叶啻慰v容讓他們對(duì)工作沒(méi)有了多少真心，變得更加肆無(wú)忌憚起來(lái)，這都是我的錯(cuò)，我不該如此。
我這樣做就是對(duì)自己工作不負(fù)責(zé)，沒(méi)有做好班長(zhǎng)的工作，沒(méi)有完成車(chē)間的任務(wù)，現(xiàn)在我已經(jīng)后悔不已，我不管了，也不會(huì)在犯了，以后一定會(huì)以大局為重，不能以自己的個(gè)人感情沖動(dòng)辦事，任何事情我們都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)去沒(méi)有做好我之后在今后做好，過(guò)去的縱容不會(huì)在犯，以后一定按規(guī)矩辦事。
這次我完全給他們背黑鍋，我也想明白了在好的朋友如果不會(huì)為我考慮只知道做自己的我也不會(huì)在關(guān)心，我以后把公司交代的任務(wù)安排下去保證完成任務(wù)，不會(huì)拖延任務(wù)，堅(jiān)定的做好自己的工作，因?yàn)樵趰徫簧衔揖鸵紤]好工作任務(wù)，在私下里如何都不能帶到崗位上來(lái)，重情義，但是也要分場(chǎng)合。
以后我一定會(huì)做到對(duì)所欲人人都一致，不會(huì)偏袒誰(shuí)也不會(huì)縱容誰(shuí)，犯了錯(cuò)我就會(huì)堅(jiān)決的把他們揪出來(lái)，組好工作尊卑和安排任務(wù)，不能在一直拖下去了，不能在一直耽擱，只有做到公正公平才能夠做好自己的任務(wù)，我畢竟不是普通員工，我是班長(zhǎng)，需要我做的事情，很多，對(duì)于管理也不能隨意，而應(yīng)該條理清晰明確。
以前掛你管理經(jīng)驗(yàn)不夠犯了很多的錯(cuò)，現(xiàn)在我已經(jīng)知道該如何去調(diào)整，也知道該如何去規(guī)范好自己的工作，了不會(huì)犯相同的錯(cuò)，更不會(huì)如同過(guò)去一樣老師不長(zhǎng)進(jìn)行，一切都以規(guī)定來(lái)，對(duì)人對(duì)事都公正，對(duì)于犯錯(cuò)的人，不會(huì)在留情面，我一定會(huì)嚴(yán)加管教一定會(huì)做好規(guī)范，對(duì)于一直挑戰(zhàn)規(guī)則。犯錯(cuò)的人我一定會(huì)把他們及時(shí)上報(bào)到領(lǐng)導(dǎo)面前讓領(lǐng)導(dǎo)處理。
我以后不會(huì)在犯管理不當(dāng)?shù)?問(wèn)題，在崗位上不能有任何寬容之情，biubiu要嚴(yán)厲大家犯錯(cuò)人員，嚴(yán)厲規(guī)范好我們的工作，保證班組的生產(chǎn)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班長(zhǎng)班級(jí)管理不好檢討書(shū)篇四
xx
（一）自己思想認(rèn)識(shí)不到位。一是安全發(fā)展理念樹(shù)得不牢。不能正確認(rèn)識(shí)安全工作貫穿始終的重要性，認(rèn)為離年終沒(méi)幾天了，各級(jí)反復(fù)提的要求未免小題大做，嘴上說(shuō)重要，抓起來(lái)次要，忙起來(lái)就不要。對(duì)老實(shí)聽(tīng)話、所謂放心人的掌握模模糊糊、若明若暗，存在管理死角和盲區(qū)。認(rèn)為xxxx平時(shí)工作表現(xiàn)不錯(cuò)，為人老實(shí)，又是副班長(zhǎng)，應(yīng)該能夠管好自己，所以對(duì)其過(guò)度放心，偏聽(tīng)偏信，不調(diào)查核實(shí)，這是導(dǎo)致該同志xx的重要原因。三是安全隱患排解不力。xx違紀(jì)事件發(fā)生在我營(yíng)四季度安全形勢(shì)分析會(huì)議期間，我在組織召開(kāi)連隊(duì)安全形勢(shì)分析時(shí)，對(duì)連隊(duì)管理形勢(shì)認(rèn)識(shí)不到位，問(wèn)題隱患分析不全面，錯(cuò)過(guò)了將問(wèn)題解決在萌芽的最佳時(shí)機(jī)，導(dǎo)致了違紀(jì)事件的發(fā)生。
正是由于我自己思想認(rèn)識(shí)的不到位，管理上的失職，造成了我連一名家庭極其困難，一貫表現(xiàn)良好，長(zhǎng)期在高原默默工作的戰(zhàn)士觸碰了紀(jì)律的高壓線，受到了行政處分，甚至被調(diào)離連隊(duì)。在給單位榮譽(yù)抹黑的同時(shí)，也使該同志的成長(zhǎng)進(jìn)步受到了極大影響，為他原本困難的家庭加重了負(fù)擔(dān)。作為連隊(duì)管理的第一責(zé)任人，我不僅愧對(duì)各級(jí)首長(zhǎng)對(duì)我的信任和關(guān)懷，更對(duì)把兒子的成長(zhǎng)進(jìn)步希望放心交到部隊(duì)的戰(zhàn)士父母感到內(nèi)疚。經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，我充分認(rèn)識(shí)到了自己失職的嚴(yán)重后果，也對(duì)自己的工作進(jìn)行反省，端正了認(rèn)識(shí)。
（一）部隊(duì)管理是一項(xiàng)全局性、基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性的工作，貫穿于日常工作的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)。如果在長(zhǎng)期抓、抓長(zhǎng)期上做得不夠，缺乏動(dòng)態(tài)觀念，把過(guò)去抓得好等同于現(xiàn)在抓得好，現(xiàn)在不出事等同于將來(lái)不出事，那么出事是必然，出問(wèn)題是遲早。
（二）管好部隊(duì)、帶好兵，是考驗(yàn)干部骨干責(zé)任心和能力素質(zhì)的第一道關(guān)口。單位再小，人再少，管理不到位的危害也不可小視。班、排、連，建制雖小，但都是軍隊(duì)建設(shè)的最基本組成部分，地位特殊，責(zé)任重大，抓管理促正規(guī)保安全的意識(shí)必不可少。作為管理者，“他人安全我有責(zé)”并不是一句口號(hào)，若平時(shí)縱容遷就，不聞不問(wèn)，對(duì)被管理者來(lái)說(shuō)不僅不是關(guān)心，反而是禍害。輕則影響個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步，重則影響單位全面建設(shè)。
（三）管理工作無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在，沒(méi)有“淡季”、“旺季”之分，只有全時(shí)抓，從嚴(yán)抓，才能常太平?；鶎佑幸环N說(shuō)法：年初出事，白干一年；年尾出事，一年白干?？梢?jiàn)，一旦出問(wèn)題必將對(duì)單位造成嚴(yán)重影響。但對(duì)于我們戰(zhàn)士個(gè)人來(lái)說(shuō)，不論什么時(shí)候出事，那影響的不僅是一年兩年，嚴(yán)重的可能影響一個(gè)家庭，影響自己一生。所以，不論從哪個(gè)角度，都容不得我們管理者有任何疏忽。否則，危害的將是集體和我們的戰(zhàn)士的利益。
（四）落實(shí)制度，從嚴(yán)管理就是對(duì)戰(zhàn)士的最大關(guān)愛(ài)。一道規(guī)章制度就是一道防線，遵守規(guī)章制度可能麻煩多一些，自由少一點(diǎn)，但他可以保證戰(zhàn)士的成長(zhǎng)進(jìn)步，保證戰(zhàn)士的安全。在落實(shí)制度上要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，不放松，不放寬尺度，不搞下不為例。對(duì)違反制度規(guī)定的，哪怕沒(méi)釀成后果也要嚴(yán)肅批評(píng)和處理，以儆效尤。
希望領(lǐng)導(dǎo)再給我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)！
檢討人：
檢討時(shí)間：
班長(zhǎng)班級(jí)管理不好檢討書(shū)篇五
您好！
我是xx車(chē)間的班長(zhǎng)，分管著車(chē)間的員工，但是因?yàn)槲业墓芾聿划?dāng)，導(dǎo)致車(chē)間的工作進(jìn)度很慢，進(jìn)而影響了工廠的進(jìn)度，所以抱歉，是我沒(méi)能夠做好這個(gè)班長(zhǎng)的職，在此檢討自己管理不當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>
進(jìn)廠以來(lái)，收到廠長(zhǎng)您的認(rèn)可，所以能夠當(dāng)上車(chē)間的班長(zhǎng)，幫助您去管理車(chē)間的員工，也是為了能夠讓流水線上的工作得以順利的進(jìn)行。但是我卻沒(méi)有盡到自己的職責(zé)，我沒(méi)有去管理好這個(gè)車(chē)間，導(dǎo)致了大部分的員工工作懶散，時(shí)常的偷懶，甚至有人趁著沒(méi)有管就拿走產(chǎn)品，雖然我們的產(chǎn)品都是整個(gè)的制作下來(lái)，并不是有多缺，但是在不經(jīng)過(guò)同意的情況下就拿走，這已經(jīng)是一種不好的影響了，而致使這樣的事情發(fā)生，都是我對(duì)他們的管理還不夠嚴(yán)。我在面對(duì)他們犯的錯(cuò)時(shí)，沒(méi)有去采取好的方式進(jìn)行管控，讓他們覺(jué)得工作不認(rèn)真、隨便拿走大家一起做的產(chǎn)品沒(méi)什么，這是我的管理工作做的很差的一個(gè)表現(xiàn)了。也是因?yàn)檫@樣，目前我們車(chē)間的整個(gè)工作都變得很緩慢，跟其他的車(chē)間的工作進(jìn)度差距很大，這造成我們這邊的生產(chǎn)格外的跟不上大家的進(jìn)度，這也影響了產(chǎn)品的出單。
所以我的責(zé)任重大，我辜負(fù)您當(dāng)初選擇我做這個(gè)車(chē)間班長(zhǎng)的初心了，也沒(méi)有做到讓您滿(mǎn)意，反而是給大家都造成了不便，讓整個(gè)車(chē)間的生產(chǎn)慢了這么多，是我對(duì)他們的管理過(guò)于松的結(jié)果，而且自身的管理經(jīng)驗(yàn)也不足，這是我以后要加強(qiáng)的地方，不然我這個(gè)班長(zhǎng)的工作也就做不下去了。身為他們的班長(zhǎng)，我應(yīng)該嚴(yán)格管理他們，而不是任他們妄為。特別是當(dāng)下的我，知道是自己的管理出現(xiàn)裂紋問(wèn)題之后，我萬(wàn)分的后悔自己起初時(shí)沒(méi)有制定規(guī)矩讓他們被約束，才會(huì)是今天車(chē)間出現(xiàn)各種問(wèn)題，竟然已經(jīng)嚴(yán)重的影響到了工廠的運(yùn)轉(zhuǎn)，我大錯(cuò)特錯(cuò)了。我會(huì)盡量的彌補(bǔ)這個(gè)損失，我也會(huì)對(duì)我們的車(chē)間做規(guī)章制度，幫助員工們管束自己的行為，不會(huì)再讓他們工作時(shí)分心、偷懶，甚至隨意的拿走產(chǎn)品，讓車(chē)間的損失變大。我也會(huì)時(shí)常去監(jiān)督他們，不會(huì)在只顧自己的事情，會(huì)多加注意員工工作的情況。
在這還望廠長(zhǎng)對(duì)我管理不當(dāng)方面的問(wèn)題給予諒解，我會(huì)去努力做好班長(zhǎng)的工作，希望您原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班長(zhǎng)班級(jí)管理不好檢討書(shū)篇六
在某件事出現(xiàn)失誤后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，就需要寫(xiě)一份自我檢討書(shū)好好進(jìn)行自我檢討，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)犯錯(cuò)的原因要描述清楚。你還在對(duì)寫(xiě)檢討書(shū)感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的班長(zhǎng)沒(méi)有管理好班級(jí)的檢討書(shū)，希望能夠幫助到大家。
敬重的教師：
您好！
對(duì)不住教師，我孤負(fù)了您的信賴(lài)，作為班長(zhǎng)，我沒(méi)有辦理好班級(jí)，讓您絕望了。在您不在校園的時(shí)分，我沒(méi)有維護(hù)好同學(xué)們上課的紀(jì)律，形成咱們班的講堂紀(jì)律十分的差，乃至咱們班的喧嚷聲還影響到了其他班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)。我在這里向您抱歉，我沒(méi)有做好我身為班長(zhǎng)應(yīng)該做的，期望教師能夠?qū)捤∥疫@一次的過(guò)錯(cuò)。
作為班長(zhǎng)，我應(yīng)該帶領(lǐng)本班的同學(xué)好好的學(xué)習(xí)，在教師不在教室的時(shí)分，維護(hù)好講堂的紀(jì)律。今日是由于教師們要開(kāi)會(huì)，所以讓咱們自己上自習(xí)，可是咱們班自習(xí)課的紀(jì)律能夠說(shuō)是烏煙瘴氣了，簡(jiǎn)直每個(gè)同學(xué)都在說(shuō)話，吵喧嚷鬧的。我應(yīng)該要讓同學(xué)們堅(jiān)持安靜，自覺(jué)的學(xué)習(xí)，安排好自己的時(shí)刻，可是我卻沒(méi)有做到。咱們班自習(xí)課的喧嚷聲現(xiàn)已大到近鄰班的同學(xué)都聽(tīng)得見(jiàn)了，讓他們都無(wú)法安心的學(xué)習(xí)，我也會(huì)替代咱們整個(gè)班級(jí)去向近鄰班的同學(xué)抱歉，期望之后咱們兩個(gè)班還能夠和平共處，不會(huì)由于這件事產(chǎn)生什么嫌隙。
這件事產(chǎn)生之后，我也反省了自己的行為。我本來(lái)是能夠堅(jiān)持好班級(jí)的紀(jì)律的，但我卻沒(méi)有做到。我覺(jué)得在一開(kāi)始有人違反紀(jì)律，喧嚷的時(shí)分，我就應(yīng)該要阻撓他們，讓他們堅(jiān)持安靜，而不是為了同學(xué)之間的友情，導(dǎo)致局面無(wú)法控制。我怕我說(shuō)了他們，會(huì)讓他們對(duì)我有什么定見(jiàn)，今后沒(méi)有辦法很好的共處。但我忘了，我是班長(zhǎng)，辦理好班級(jí)是我的`職責(zé)。在教師不在的時(shí)分，我必需要替代教師辦理好咱們班級(jí)。
我知道在這件事上我處理得并不是很好，我想教師對(duì)我也比較的絕望。這次的作業(yè)，是對(duì)我的一個(gè)提示，我作為班主任教師的小幫手，應(yīng)該要為教師排憂(yōu)解難，在教師不在的時(shí)分辦理好班級(jí)。教師不可能時(shí)時(shí)刻刻都盯著咱們，所以在教師不在的時(shí)分，我這個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)該要肩負(fù)起辦理班級(jí)的職責(zé)。我以為我在平常的時(shí)分，應(yīng)該要培育好同學(xué)們堅(jiān)持紀(jì)律的杰出的習(xí)氣，這樣他們就不會(huì)呈現(xiàn)自習(xí)課喧嚷的狀況，我的作業(yè)也不會(huì)那么的重。這也闡明我沒(méi)有把我的作業(yè)做好，所以這一次才會(huì)呈現(xiàn)這樣的過(guò)錯(cuò)。
今后，我一定會(huì)嚴(yán)厲的要求自己，讓自己做好班長(zhǎng)應(yīng)該要做的作業(yè)，堅(jiān)持好講堂的紀(jì)律。這次的作業(yè)請(qǐng)教師寬恕我，我今后一定會(huì)更好的辦理好咱們的班級(jí)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班長(zhǎng)班級(jí)管理不好檢討書(shū)篇七
我是六班班長(zhǎng)，年月入伍，下士警銜。由于我的疏忽管理和教導(dǎo)無(wú)方，今天中午午飯過(guò)后我班戰(zhàn)士因使用手機(jī)被教導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)。事情發(fā)生以后我認(rèn)真的剖析了問(wèn)題和反思自我，發(fā)生這樣的事情責(zé)任主要在于我。對(duì)以此時(shí)做出以下檢查。
勤訓(xùn)輪換開(kāi)始以后，中隊(duì)人員減少，執(zhí)勤包值降低，對(duì)于戰(zhàn)士的管理也開(kāi)始松懈，遇到問(wèn)題也是不說(shuō)不講，不再向以往那樣嚴(yán)格的去抓去管。從自己就開(kāi)始對(duì)上級(jí)布置的工作大打折扣，在這期間抱著一種讓自己放松讓?xiě)?zhàn)士放松的心態(tài)去工作，試問(wèn)這樣一種心態(tài)怎么會(huì)不發(fā)生問(wèn)題？回頭想想自己這段時(shí)間過(guò)的是渾渾噩噩的，沒(méi)有管理頭緒，沒(méi)有工作思路，自己過(guò)著屬于自己的小生活，仿佛脫離中隊(duì)軌跡暈頭轉(zhuǎn)向吥著邊際，責(zé)任心是大幅度的往下降。有想想自己真是愧對(duì)中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我把領(lǐng)導(dǎo)的信任丟在一邊，把自己的自以為是不以為然高高掛起，才致使了這必然的問(wèn)題的發(fā)生。若是我再一味的這樣下去，問(wèn)題將會(huì)接二連三的發(fā)生在自己的班級(jí)。
這項(xiàng)工作從總部領(lǐng)導(dǎo)到中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)也一直是嚴(yán)抓不放。特別是去年支隊(duì)下發(fā)了手機(jī)管理規(guī)定以后，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更是把手機(jī)問(wèn)題當(dāng)作部隊(duì)管理中的重中之重。中隊(duì)在抓手機(jī)問(wèn)題上也下了很大的力度，而這件事情讓中隊(duì)消耗的很大的精力去抓起來(lái)的工作成績(jī)付諸東流。作為班長(zhǎng)，在中隊(duì)開(kāi)展工作中起著至關(guān)重要的作用，部隊(duì)想要開(kāi)展什么工作，班長(zhǎng)應(yīng)該不打折扣的高標(biāo)準(zhǔn)接完成它，工作布置了、落實(shí)檢查就是重點(diǎn)，而我就是在領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)抓手機(jī)的工作布置以后沒(méi)有好好的抓好落實(shí)，僅僅是集合班里戰(zhàn)士把領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議精神口頭上的傳達(dá)一下，自以為這樣就算是完成了任務(wù)，或者說(shuō)是給自己在管理手機(jī)問(wèn)題上做出了工作，而致與工作的結(jié)果是怎樣的就不再重要了找借口。
班長(zhǎng)號(hào)稱(chēng)是軍中之母，這所謂的“母”不僅僅是關(guān)心照顧自己的戰(zhàn)士，更重要的是教育自己的戰(zhàn)士。教育他做一個(gè)好兵，做一個(gè)遵守紀(jì)律遵守部隊(duì)條例條例的好戰(zhàn)士。在這一層面上，自己做的很是不到位，很是差勁。常言講“嬌生慣養(yǎng)不是愛(ài)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變壞”，自己的戰(zhàn)士就是在自己遇到他犯下錯(cuò)誤而不說(shuō)不講，任其肆虐滋生，看見(jiàn)就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，燈光照耀下是一片黑暗，或者只是嘴上說(shuō)他幾句并沒(méi)有及時(shí)抓管理做工作，以至于讓?xiě)?zhàn)士對(duì)條例制度，部隊(duì)管理感覺(jué)不到其威嚴(yán)與嚴(yán)肅，而最終致使問(wèn)題的`發(fā)生。
我決定從新回到中隊(duì)管理中去，對(duì)于上級(jí)布置的工作嚴(yán)抓細(xì)管，同時(shí)在政治教育中加強(qiáng)自我的責(zé)任心，對(duì)班里人員的管理以及思想了解進(jìn)一步加深加強(qiáng)，履好漬盡好責(zé)。也希望領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友監(jiān)督。
以上是我的檢查，不足之處望領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友批評(píng)指正。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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