在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
教師檢討書篇一
作為一名教師，我們肩負著重要的教育使命。然而，在不斷教育孩子的同時，我們常常忽略了自身的錘煉和反思。在教育的過程中，我們難免會犯一些錯誤，這時候我們需要很好地面對這些錯誤并認真進行教師檢討。這篇文章將會講述我個人教育生涯中的教師檢討心得體會。
第二段：記錄錯誤
在我的教育工作中，我不可避免地犯了一些錯誤。例如，在講解文章時我沒有足夠準確地解釋主題句，或者是在批改作文時濫用了紅筆指出學生的錯誤但卻很少贊揚他們的優(yōu)點。這些錯誤表明了我個人教學中存在的漏洞，需要我認真面對并努力改正。
第三段：檢討錯誤并找出原因
在檢討個人錯誤時，我們需要找出原因并理性分析。針對我在教學中漏洞的問題，我認為，一方面是我個人教學能力還需要提高，另一方面是我在贊揚學生上存在疏忽。因此，在今后的教學工作中，我需要更加注重提高自身教學能力，同時更多地關注學生的積極表現(xiàn)并及時贊揚他們的進步和優(yōu)點。
第四段：調整策略
為了改正自身的缺點，我應該及時采取有效的措施。在講解文章時，我可以增加一些實例來幫助學生更好地理解主題句，同時注意自己的語言表述是否清晰明了。在批改作文時，我應該更多地關注學生的優(yōu)點，贊揚他們的進步，同時在指出錯誤時應該更加呼之欲出，讓學生知道哪些地方需要加強，從而讓學生充分體驗到進步的感覺。
第五段：總結
通過教師檢討，我們能夠不斷提高教學能力和效率，成為真正的優(yōu)秀教師。每個人都有不足之處，但只要我們用心認真檢討自身教學工作，找出并改正自己存在的漏洞，我們便會取得更好的教育成效，并成為學生心目中的榜樣。我相信，在今后的教育工作中，我一定能夠更好地發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處，做好自己的一份教育事業(yè)。
教師檢討書篇二
您好！
1、上課講的太多，自認為自己講得很到位，很出彩，很清晰，學生卻聽得一頭霧水，學生對數(shù)學的興趣感不強，數(shù)學的思維未能很好的培養(yǎng)。我認為是時候要改變自己的風格，學習一些更好的培訓模式，或是一些合作課堂、分層教學與大量訓練等等模式，創(chuàng)造出我自己的教學風格，大面積、高效地實現(xiàn)教學質量的提高，減輕學生的數(shù)學學習負擔。
3、上課對學生批評太多，及時鼓勵不夠，煽動和幽默欠缺，上課氣氛沉悶，學生害怕我，畏懼我，何來好的、活躍的思維，自己應廣泛涉獵數(shù)學雜志及數(shù)學原著，提升自己的數(shù)學素養(yǎng)和活躍自身的數(shù)學思維，拓展自身的數(shù)學視野，每天寫教學反思，寫教學實錄，寫說題解題思路，及自己的教學心得，由小見大，廣拓深挖！絕不只做一個只會上上課的教書匠，而要成為一名有自己教育思想、教育風格、教育成果的大教育家、思想家、改革家，繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，做集大成者，承先啟后的大家。
4、沒有認真的備課，何來精彩的課堂，課堂要么臨時抱佛腳，要么不能很好的深入淺出，更不能很好的拓展延伸，教給學生更多的數(shù)學素養(yǎng)或數(shù)學之外的東西。
5、從來不傾聽學生的心聲，而高高在上，除了自己的一廂情愿的灌輸，從來不與學生作認真的面對面的關于數(shù)學方面的交流。
通過以上的思考，我會在教學上認真總結修改自己的錯誤，好好備課，廣泛借鑒名師的經典課堂實錄，尤其是要多聽聽學生的意見，將課堂完全的交給他們，我要多余他們進行溝通交流，這樣才能更好將我自己所掌握的東西都教授給他們。教學也不是一味的教，還要看學生們有沒有學進去。
我已經明確了自己接下來應該要努力的方向，希望領導們可以時刻關注我的改變。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師檢討書篇三
作為一名教師，教育和引導學生是我們的職責所在。但有時候，我們可能會偏離這一目標，或者說在某些方面做得不夠好。在這種情況下，檢討和反思是關鍵。本文將分享我作為一名教師在教學工作中進行檢討和反思所得到的體會和心得。
第二段：探討教學目標
首先，我們需要審視自己的教學目標。在制定教學目標時，我們是否充分考慮到學生的實際情況和需要？我們是否將班級里每個學生的學習狀態(tài)和成長納入我們教學目標的考量中？在我的教學實踐中，我曾經遇到過一些學生會因為不理解教學內容而落后，而我自身沒有發(fā)現(xiàn)這一點，導致他們變得焦慮和沮喪。因此，我教學目標的制定過于著重于極具挑戰(zhàn)性的任務，沒有考慮到學生的個體發(fā)展和需要，進而導致了實際教學過程中的挫敗感和不必要的壓力。在今后的教學過程中，我將更務實地對待教學目標的制定，確保學生在教學中能夠自信前行。
第三段：探討學生反饋
其次，我們需要關注學生的反饋。當學生提出意見和反饋時，我們是否真正聽取并相應地改進呢？我的教學體驗中，我曾經會忽略對學生真實感受的反饋，因為我覺得這些反饋僅僅是孩子們的不滿意情緒。隨著經驗的積累，我逐漸認識到，學生的反饋可以幫助我們更好地調整教學過程，并使他們更好地受益于我們的教學。我現(xiàn)在一般會在開學后設定機制，鼓勵學生提出反饋，并且及時回應反饋。學生提出的問題，無論多么細微，我們都應該認真對待，以期最終的教學效果更佳。
第四段：探討反思過程
第三，我們需要自我反思教學過程。我們是否在教學過程中遵循所設定的課程安排？是否將最好的實踐方法和學習技巧帶到實際課堂中來呢？我的教學過程中，我曾經在課程計劃上花費了大量的時間和精力，但實際上沒有按照計劃切實執(zhí)行。通過反思，我意識到這樣做并不利于促進學生的工作和成長。要建立一個最佳的教學計劃，并付諸實踐，我們需要反思，觀察和調整自己的思考方式。并且找到適合自己的教學方式和方法，并將它們帶到實際的課堂教學中去。
第五段：總結
最后，自我檢討和反思是提升自己的一種有效途徑。通過認真探討教學目標，學生反饋和反思過程，你將更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，意識到自己在實踐教學中的缺失，并與學生建立更緊密的聯(lián)系和關系。這一過程，將有助于你成為一名更好的教師，而帶出的學生也將受益匪淺。
教師檢討書篇四
您好！今天，我懷著深深的歉意和愧疚，為我的行為作深刻的檢討。20xx年10月25日20時03分，在距離晚自習下課還有整整1小時17分鐘的時候，我從教室后門溜走了。彼時，我還完全不知道自己已經犯了一個多么嚴重的錯誤。還為自己的成功逃脫而沾沾自喜。隨后，紀檢部的成員來到教室檢查，發(fā)現(xiàn)包括我在內的若干個同學已經早退了。這樣的行為讓您感到憤怒而震驚，您簡直不敢相信這是一個所謂有文化有素質的大學生做出的行為，您認為，這分明就是目無法紀的代名詞。因此，您領導的紀檢部成員感到自己的責任重大，對我們這些后知后覺的愚昧學生進行嚴肅而深刻的教育。在這樣充滿關懷和體貼的教育下，我已經充分認識到自己的錯誤，并對此做出深刻的反省和檢討。
一，作為一個學生，上課是我的義務，也是我的最基本的責任。一個學生，他不上課，如何能獲得知識，他如何能與同學們進行交流，他如何能夠繼續(xù)努力進步？上課是我獲得知識的最重要的途徑，然而我卻沒有意識到這一點，罔顧學校的規(guī)章制度，無視班級的管理條例，這是我的第一大錯。
二，私自脫逃，無視班委的存在。班委是經過選舉被選出來的有出色能力和富有責任感的同學，他們兢兢業(yè)業(yè)的服務同學管理班級，他們勤勤懇懇默默無聞的為班級貢獻了他們的汗水和努力，他們是班級的引領者。作為一個有責任心的班委，做好考勤工作，確認每一個缺席的同學都有不出席理由是他們的職責，而我，一個做出了令人發(fā)指的行為的拖班級后腿的學生，沒有對自己的早退行為做出任何解釋，讓班委替我承擔了如此重大的責任，此為第二大錯。我愧對于班委的無私奉獻，愧對于他們的勤奮拼搏，和他們相比，更加反襯出我的愚昧無知，無組織無紀律。
三，學習是學生的天職，身為學生的我享受著國家提供的資源，享受著包括紀檢部，班委在內的許多先進組織的無私的服務，卻不懂得珍惜，不勤奮努力，不熱愛班集體，每天無心向學，是浪費國家資源，浪費學校學位的典型代表，不僅沒有以良好的態(tài)度和優(yōu)異的成績來回報社會回報學校，給學校增光添彩，反而成為了破壞學校名譽，成為學校教導學生的反面教材，這是我的第三大錯。經過您如海洋般寬厚的諄諄教誨，經過您如母親般溫暖的關愛體貼，經過您如老師般明確的引領指導，我深刻的認識到我的錯誤，并為之感到愧疚與懊悔。如果時間能夠重來，那么，在那一刻，我絕對不會選擇早退，如果時光能夠重來，那么，在那一刻，我必定堅守自己的意志，抑制逃跑的沖動，如果時光能夠重來，那么，在那一刻，人性的光輝一定會洗滌我蒙塵的心靈，教導我如何做一個稱職的學生。然而，時光不能重來。因此我，在認識到自己的錯誤之后，唯有向您保證，我絕對不會再犯相同的錯誤。在以后的學習生活中，我必定會做到：一，不遲到不早退不無故曠課。堅決履行學生的義務，勤奮學習，努力拼搏，向那些尊紀守法的同學學習，努力成為一個有責任心，有自制力的新時代的大學生。二，在未來的學習中，努力充實自己，學好專業(yè)知識，學會正確處理自身因素與環(huán)境的矛盾，提高自身的素質和修養(yǎng)，不僅學好科學文化知識，同時也加強道德文化修養(yǎng)，提高思想覺悟，弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，為偉大的共產主義奮斗終身。謝謝您給予我改正的機會，在此，對您致以我最高的崇尚和敬意。
20xx年xx月xx日
教師檢討書篇五
作為一名教育工作者，每一次反思自己的工作亦或者接受他人的指導時，都能收獲到不一樣的體驗和收獲。這次的教師檢討也不例外，從這次檢討的過程中，我看到了自己的優(yōu)點和長處，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足和需要提升的地方。在這篇文章中，我想借助這次檢討的機會，分享自己所體會到的心得和思考，一起探討教育工作者的使命和責任。
第二段：深度反思
這次教師檢討過程中，我始終把目光聚焦在自己身上，通過對自己過去的工作經驗的反思，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足，如在教學方面資源比較單一、語言組織表達能力較弱等問題。同時，也意識到了自己在工作中的長處，例如注重教學過程中的實踐應用、善于激發(fā)學生興趣等優(yōu)點。通過這次檢討，我認識到自己的優(yōu)點和不足，更加清晰地了解了自己，可以通過主動學習和思考，完善自己。
第三段：反思教育
在反思自身的同時，我深刻認識到作為一名教育工作者，我們的工作責任和使命。在我看來，教育不僅是傳授知識，更是引導學生認知、培養(yǎng)學生生活技能、拓展學生的思維視野等方面的全方位支持。在這個過程中，我需要發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢，全方位關愛每一位學生，創(chuàng)造一個寬松、契合、積極向上的學習氛圍，鼓勵學生通過自己的努力和付出，實現(xiàn)自身的夢想和目標。
第四段：改進思路
通過這次檢討，我發(fā)現(xiàn)自己工作中存在的不足并不僅僅是簡單的技能問題，更是思維和工作流程上的不夠成熟，需要付出更多的努力去提升。例如，必要的教學理論閱讀能力的建立、注重課堂實踐觀察，學習先進教育理念等方面我需要有所作為。我計劃在未來的工作生活中，注重學習和思考，與相關的領域專家和同行教師進行交流和溝通，不斷深化自己的知識和技能，拓展自己的工作思路和方法。
第五段：總結
通過這次教師檢討的過程，我認識到教育工作者的工作不僅依賴于經驗和技巧，更重要的是要注重反思和思考，總結自己的不足和技能缺陷，多主動學習和積極思考，全面提升自己的教育技能和素質。只有這樣，才能在工作中展現(xiàn)出最好的自己，使得教育工作更加精彩和高效。
教師檢討書篇六
我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對破壞學校紀律這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再犯的決心。
“德高為范，技高為師”，從這個標準衡量，老師要先正己身，方可施教于人，作為老師，應該為人師表，遵守學校的規(guī)章制度，聽從領導的教導，為華夏老年大學的教育建設多出力，不能辜負領導對我們的一片苦心。
1、破壞了教師的光輝形象，
4、最大的問題是對單位形象的破壞，嚴重影響了華廈老年大學多年來營造的良好形象，愧對全體同事。
現(xiàn)在的我非常羞愧，做為教師，應該為人師表，寬于待人，嚴于律己，我現(xiàn)在感覺真是慚愧。醉酒后耍酒瘋，給學校造成不良影響，給學校摸了黑，愧對領導對我的關心，在寫這份檢討的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，再次，我這種行為還在全體同事之間造成了極其壞的影響，破壞了華廈老年大學的光輝的形象。作為老師，本該為學生為人師表，而我這種表現(xiàn)，給同事們帶了一個壞頭，不利于學校的工作作風建設，領導是多么重視作風和紀律。而我卻給領導找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守單位規(guī)定，聽從領導安排，充分領會理解領導對我的要求，并保證不會有類似的事情發(fā)生。望領導給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到領導對我這種敗壞紀律的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝領導對我這次深刻的教育。
望領導能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請領導相信我能夠記取教訓、改正錯誤！我深深的感到自己錯了，我為我所做的錯事檢討，請領導原諒我，我以后一定努力工作，加強自我控制，做一名合格的老師，請領導相信我，請同事們監(jiān)督我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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