“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
中學德育工作方案篇一
班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎，以養(yǎng)成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以學生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成，全面提升學生的思想道德素質。
從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
1、貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于初一是最為麻煩的年級，因為初一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的初中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
2、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
3、培養(yǎng)學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。
(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規(guī)工作：
(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。
(2)適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設：
1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作。
2、。做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
(四)活動安排：
2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結，揚長避短。
3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。
4月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節(jié)活動，為班級爭光添彩。
5月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優(yōu)秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其她同學起到帶頭作用。
中學德育工作方案篇二
初中學校德育工作實施方案怎么寫，小編今天來幫您，以下就是小編今天為您整理的初中學校德育工作實施方案，希望對您有所幫助。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的精神及科學發(fā)展思想為指導，以縣教育局文件精神為指針，以創(chuàng)辦特色學校為動力，以“育人為本、德育為首”為辦學理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，以培養(yǎng)“四有”新人為目的，以“五愛”教育為主要內容，進一步落實《中小學德育工作規(guī)程實施細則》，突出德育的重要地位，逐步提高我校學生的德育水平，實現(xiàn)教師、學生、學校共同發(fā)展的奮斗目標。
二、工作目標及要求
1、建立健全德育管理體制，建立校長負責的德育工作領導小組，責任落實到人，制定德育工作五年規(guī)劃和年度工作計劃，有具體的學期工作計劃、月工作安排和系列活動方案。
2、德育隊伍建設常規(guī)化，建成以班主任為首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的工作局面。
3、常規(guī)工作制度化。
完善升降國旗制度、重要節(jié)日、紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日活動制度，三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體的評選制度。
重視學生心理品質教育及后進生轉化工作，定期召開校委會、班隊會，堅持上好“兩操”。
4、養(yǎng)成教育重實效。
認真貫徹上級會議精神要求，開展好經(jīng)常性的學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，使學生文明守紀，具有良好的精神風貌和行為習慣。
5、并堅持開優(yōu)化育人環(huán)境。
有計劃地作好校園綠化、美化工作，建立和完善德育基地展好教育活動，充分發(fā)揮圖書、廣播、板報的作用，有思想教育和學生作品展示長廊。
6、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，各學科教師自覺地貫徹落實學校德育工作要求并有成效。
開設思想品德課，搞好校本課程開發(fā)。
7、重視德育科研工作，制定科研計劃，探索學校德育工作思路，并取得一定成果。
8、認真組織參加生產勞動和社會公益勞動。
9、定期開展德育宣傳及教育活動，積極探索學校、家庭、社會“三結合”教育模式，并取得良好成果。
10、加強社會主義精神文明建設，豐富師生精神生活，開展體育、藝術教育活動。
三、工作措施
1、堅持學習、提高素質
我們要認真學習《中小學德育工作規(guī)程》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》堅持“育人為本、以德為先”的方針，鞏固和發(fā)揮學校教育主陣地、主課堂和主渠道的作用、積極探索德育與學科教學的有機融合，拓寬德育渠道，堅持學習“三個代表”重要思想，學習黨的精神，堅持學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關教育法律法規(guī)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。
工作中要認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
2、明確職責、調動每位教師都是德育工作者的積極性
發(fā)揮德育組織作用，必須明確德育工作者的職責，調動廣大教師的積極性，主動性，實現(xiàn)“人人講德育、人人抓德育”的工作局面，使德育工作落實的更具體。
要把學習和貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》以及黨和國家的方針政策放在`首位。
把貫徹落實《小學德育綱要》和《中小學德育工作規(guī)程》作為重點工作來抓，領導和教師統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，明確自己的職責。
調動教師工作的積極性，制定班主任工作的職責及考核細則，調動班主任教師加強德育工作及班級管理的積極性。
各學科教師也都要將德育工作滲透于課堂教學之中。
以知識為載體，進行愛國主義教育和愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛學校、愛老師教育。
通過學科知識與德育教育的緊密結合，增強愛國主義教育的說服力和感染力，形成強大的內化力量，實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的有機結合。
3、以活動和評議為載體、發(fā)現(xiàn)、樹立、弘揚師德典型
加強學生的思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實小學生守則和日常行為規(guī)范，將3月和9月確立為行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動月，在全校開展以“培養(yǎng)學生良好習慣”為主題的系列教育活動，著力培養(yǎng)學生良好的品德行為;注重樂學、勤學、苦學的引導，以創(chuàng)建“平安陜西、平安漢中、平安寧強”為主題，開展誠信教育、禮儀教育等活動。
重點培養(yǎng)學生誠實守信的思想觀和道德行為;成立家長學校，充分發(fā)揮家長的作用，通過學校這個平臺，進一步探索“學校、家庭、社會”三位一體的教育模式，建立學校家庭聯(lián)系渠道，實現(xiàn)學校、家庭、社會三塊聯(lián)動，共同作好學生思想教育工作。
繼續(xù)通過重大節(jié)日、紀念日，開展好體、衛(wèi)、藝系列活動，彰顯活動育人的作用，使學生在活動中體驗到成功的快樂，從而得到鍛煉和提高。
4、充分發(fā)揮課堂教學的德育滲透作用，深挖各科教材的德育因素，鞏固和強化課堂教學的德育主渠道作用。
5、不斷充實德育內容，拓寬德育渠道，扎扎實實地抓好以基本行為為規(guī)范教育，基本道德品質教育和健康心理教育為核心的常規(guī)德育工作。
6、強化愛國主義教育，堅持抓好每周一的升旗儀式，組織開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的愛國主義感情，樹立報效祖國的遠大理想。
7、加強法制教育，定期舉辦法制報告，法律講座，增強學生的法制觀念。
8、強化班級管理，進一步完善《班主任管理條例》和《班主任工作考核辦法》，繼續(xù)堅持班主任例會制，提高班級管理水平。
9、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
(1)建設閱報欄和展覽櫥窗，開辟校園長廊，創(chuàng)設濃厚的文化氛圍。
(2)積極籌備學校?？?，定期發(fā)刊。
(3)繼續(xù)辦好校園廣播，增辟欄目，提高播音質量，組建校園小記者團。
(4)建好校園網(wǎng)，為教職工教育教學交流搭建平臺，加大學校的宣傳力度。
10、做好“雙高普九”迎驗，鞏固兩基成果。
抓好學齡少年的入學率、鞏固率和完成率，繼續(xù)堅持鞏固率一票否決制，落實學生輟學報告制，嚴格控制學生輟學，努力提高普及程度。
一、指導思想。
以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,貫徹落實科學發(fā)展觀，本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化、規(guī)范化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。
努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
二、德育目標：
1、認識目標：了解家鄉(xiāng)的風土人情，了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質的內容，初步了解與學生密切相關的法律知識。
2、行為目標：能尊重、愛護國家標志，如國旗、國徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參加校內外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設成果。
具有民族自尊心、自豪感。
熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。
三、德育內容
1、政治教育：加強建國60年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養(yǎng)學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發(fā)學生熱愛祖國，建設祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發(fā)學習的熱情。
2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關系的集體主義教育;尊重、關心、團結集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力;以文化名人成長經(jīng)歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識，學會自覺抵御各種不良誘惑。
3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育。
4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育;《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育。
教育學生知法守法，，敬畏法律，增強自身維護權意識，學會依法維權。
5、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育;與老師、同學正常交往的`人際關系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6、感恩教育：引導學生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。
7、環(huán)保教育：教育引導學生養(yǎng)成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護環(huán)境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。
8、安全教育：教育學生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。
四、工作措施
1、強化師德師風觀念，加強師德歷練。
班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。
以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感，為學生做出榜樣。
2、建立班級交流平臺、網(wǎng)頁。
3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項德育活動。
4、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術。
多關心愛護學生，多做細致的思想工作，多方引導和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發(fā)生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。
促進班級形成一種勤奮學習、奮發(fā)向上的班風。
5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助后進學生，善于發(fā)掘激活后進生的亮點，增強其自信，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態(tài)。
中學德育工作方案篇三
為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，提高德育工作在學校教育中重要性的認識;學習、借鑒先進的德育工作理念，進一步加強德育工作的實效性和針對性，努力探求學校德育工作的新思路，提高學校德育團隊的管理水平，培養(yǎng)學生良好行為習慣、養(yǎng)成良好的道德品質，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
二、活動主題：
創(chuàng)建溫馨班級，構建和諧校園
三、領導機構：
1、組長：_
2、副組長：_
3、組織：_
4、會務：_
4、后勤：_
5、成員：_
四、時間：
20__年7月8日
五、參加人員：
全體行政、全體班主任、__、生活輔導老師、特邀裝備中心領導3人(共58人)。
六、活動內容及程序：(主持：_)
1、全體起立、奏國歌。
2、裝備中心領導進行業(yè)務培訓。
4、教師代表發(fā)言：__
5、_副校長講話。
6、_校長講話。
中學德育工作方案篇四
學校德育工作要積極貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進中小學生思想道德建設的實施意見》以及《中小學教 師職業(yè)道德規(guī)范》積極推進素質教育，大力開展教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學生獨立思考能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心和諧發(fā)展，形成了學校的德育工作特色。學校應把德育 工作擺在各項工作的突出位置，堅持以人為本、育人為本的原則，加強和改進德育工作，不斷增強德育工作的針對性、主動性和實效性，同時，學校以建設和諧校園 為主線，以創(chuàng)建學校特色為目標，以以環(huán)境育人為工作統(tǒng)領，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為學校德育工作的切入點，圍繞學校安全管理，未成年人思想道德建 設、陽光體育運動、讀書習慣、勞動習慣和文明禮儀養(yǎng)成教育等工作重點，通過培訓、學習、交流、研討等多種形式提高班主任工作的能力和水平，來不斷積淀、涵 養(yǎng)、提升學校文化，建設具有濃厚文化氛圍的校園，努力辦好人民滿意的教育。
德育管理：成立德育工作領導小組，由校長、政教處、年級、團支 部、班主任、家長等有關負責同志參加領導小組，至少在開學、期中、期末召開三次會議，結合學校實際，制定德育工作計劃，檢查或總結德育工作。領導小組成員 要責任明確，分工具體。建立和完善德育工作的各項常規(guī)制度，如校會班會制度，班級量化管理制度，衛(wèi)生、紀律評比制度，定期學習制度，理論研討制度等，所有 制度要打印裝冊，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。建立升國旗、唱國歌、國旗下講話、每日晨會等制度。
一、加強師德建設，做到全員育人
學校要堅持以育人為根本，堅持面向全體學生，全面提高教育質量。特別把的辦學宗旨貫穿到學校德育工作之中。
1、 不斷加強敬業(yè)愛生、為人師表為主題的師德建設。一個榜樣就是一面旗幟，高尚的師德對學生來說就是一本好教材、一堂好課。定期組織廣大教職工認真學習上 級有關德育文件的指示精神，開展教師職業(yè)道德全員培訓，著力提高教師思想道德素質。通過開展我喜歡的教師征文活動，演繹教育的夢想、詮釋教師的人 生促進全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。通過一系列活動，展示了教師新形象， 以德育人新風尚，構筑潤物無聲，鑄師魂的新局面。另外，利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過這一系列活動的開展，增強 了教師隊伍的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使全校教職工在政治上有明顯進步，思想上有明顯提高，紀律上有明顯增強，工作上有明顯改觀，為學生樹立了學習的榜 樣。
2、要強化以人為本、努力構建和諧、民主、平等、關愛的新型師生關系。德育工作要齊抓共管，學校教職工人人都是德育工作者，由此，在 學校內部管理中，我們注重以人為本，堅持以德治校與以法治校相結合，充分調動了廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性和主動性，努力做到全員管理、全程管理、最優(yōu) 化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學和各項教育活動中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對學生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強 與學生的交流，走進學生心里，用心去關愛他們、呵護他們、幫助他們，平等公正地對待每一個學生，做學生的良師益友，真正做到教書育人，管理育人，服務育 人。
3、強化班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的骨干力量，是班集體的領頭雁。學校非常重視班主任隊伍建設，提高班主任的思想道德素 質和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實效性。(1)建立理論學習制度。每月寫一篇班主任工作札記，每月進行一次集中的德育理論學習。(2)每學期召開 一次班主任工作經(jīng)驗交流會，推廣先進的工作經(jīng)驗和工作方法。(3)每學期每學年召開一次教育科研成果交流會，老師們將自己教育教學工作中的成功的做法寫成 論文，參加評選和交流，相互學習、共同提高，推進了德育改革和研究，使學校德育工作不斷上新臺階。(4)、學校在年度考核、評優(yōu)，發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮 班主任、切實提高班主任地位，增強了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。(5)堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求有主 題、有計劃、有記錄、見效果，加強班主任業(yè)務理論學習和培訓，通過強化主題班會課的設計、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育 工作理論水平和工作能力。
總之，學校要全員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質提高、人的全面發(fā)展上。
二、構建德育網(wǎng)絡，完善各項制度制度育人
加 強德育機制，建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了班主任工作職責，實現(xiàn)責任到人;二是制定了各年級德育主任崗位職責，使各項工作有規(guī)可循;三是制定了 《各項活動考核量化標準》，保證學校工作有序運作。四是完善《師德師風建設十要十不要》、《值周教師上崗職責》，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師 進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮;五是制定了《班級常規(guī)檢查評比細則》、《校園小主人崗位職責》，規(guī)范學生行為。
1、 班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結果，并將評比納入班級量 化管理，每學期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結，獎優(yōu)罰劣。堅持和改進班主任例會制度、班主任培訓制度，總結推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。
2、 學生自我教育制度化。建立值周班制度，責任到人，做到課下班班有值班(紀律督察、衛(wèi)生督察，分工明確，認真履行職責)。衛(wèi)生區(qū)、綠地、花草樹木都責任到 人，負責管理、除草、澆水。發(fā)揮校園小主人值周班級的主動參與作用，每天做好常規(guī)檢查記錄，重點對學生禮儀、衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、紀律等各年級檢 查評比，上墻公布評比結果。學期末學校匯總評選最佳文明班、最佳間操班;推行學生自主管理，加強養(yǎng)成教育。
3、密切校外輔導員的聯(lián)系，積 極吸納家長、社會各界熱心人士加入到校外輔導員隊伍，與校外輔導員形成良好的工作和研討氛圍，加強學校、家庭、社區(qū)的互動交流，形成教育的合力，共同營造 有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，學生們在社會體驗活動中得到了校園里得不到的知識。還積極爭取 有關部門的支持和關心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
4、大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制 度化。組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，不斷總結經(jīng)驗，使德育更有成效。要求每 一位研究者深入研究教育對象錯綜復雜的情感世界，了解他們不同階段的不同層次的心理需求，注重他們對道德內涵的順應與同化，引導和激勵他們進行自 我管理、自我調節(jié)、自我完善、自我實踐，實現(xiàn)自我超越，目的就是要扭轉德育的被動局面，使學生從受教走向自教，從教化轉成自化，從他律變成自律，不僅學會 生存，而且懂得駕馭自己，不僅能適應社會，而且能發(fā)展自己，成為生機勃勃的具有鮮明個性的全面發(fā)展的主體，真正成為社會的主人。
三、開展德育活動，激活德育主體活動育人
同時，我們以深入開展班會等活動為載體，加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育。使我校學生逐步達到行為規(guī)范的要求。
1、把好新生入學關，使他們未入校門先懂紀律。我們要求班主任上好開學后的第一堂課，以學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以講、查、評、比、議一整套行之有效的方法大力推進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
2、 把好后進生轉化關，促進良好品德的形成。為切實做好后進生轉化工作，我們根據(jù)學校管理規(guī)范要求，建立后進生轉化制度。各班排出重點對象，由學 校心理輔導室負責集中進行日常紀律教育。心理輔導室還定期舉行后進生座談會，及時了解他們的內心世界，進行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問 題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進生，我們采取集中教育整頓或一幫一，結對子等特殊形式進行教育，我們要求每位黨員同一名后進生結對子，每天與 他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題。
3、突出校園人文建設，開展系列化文化活動。通過舉行陽光體育運動會、弘揚民族精神月、讀書活動、校園藝術節(jié)、誠信教育、感恩教育，活躍同學們課余文化生活，培養(yǎng)正確輿論導向。
4、 加強德育實踐，開展內容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養(yǎng)學生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。組織學生觀看法制教育影片;請法制副校 長文化派出所的岳增亮副所長為學生講授法律、法規(guī)知識，增強學生的法律意識;舉行交通安全講座;舉行消防安全演練，提高學生自救自護的技能。
5、建立了心理健康輔導室，加強心理健康咨詢。加大了心理輔導、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。
四、實施校園人文環(huán)境建設工程，優(yōu)化育人環(huán)境環(huán)境育人
學校一直努力構建良好的校園文化環(huán)境，加大校園文化建設，進一步突出德育氛圍，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學校管理整體化和系統(tǒng)化，使環(huán)境起到潛移默化作用，形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境。
本 年度我校重點對校園文化進行了建設，改變校容、校貌，影響師生的精神面貌，利用環(huán)境建設和管理過程，培養(yǎng)學生講文明、愛勞動，珍惜苦的成果的好習慣，利用 校園中的花草樹木，櫥窗走廊書香文化的精心設計和布置，各班教室、辦公室中的生態(tài)角、人文景觀來創(chuàng)造教育氣氛，形成健康向上的教育環(huán)境。班級環(huán)境做到美 化、凈化、人文化、教育化。
今年，學校走廊，并固定管理班級、固定人員，安排專人管理。校內還增加了醒目的園丁榜，優(yōu)秀學生事跡展，也在不斷激勵學生成功的信心，讓學生都能成人、成才、成功。
通過美化校園，充實教育文化設施，構建優(yōu)美整潔、具有文化氣息的校園文化，提高人的精神境界，使人愛校如家。
總 之，在學校德育管理中，應積極探索育人理念，逐步形成可持續(xù)發(fā)展學生的共識。對學校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內的教育資源，進行科學管 理、合理配置;我們動員學生、教師、家長都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境，共同營造更加優(yōu)美的學習生活成長環(huán)境。
中學德育工作方案篇五
以黨的xx大精神和鄧小平理論為指導，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《中學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提初學生的政治、思想、道德和心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的新路子，不斷提初德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
二、德育內容、形式與實施途徑
中學德育是指對學生進行政治、思想、道德和心理品質的教育。它是學校教育中十分重要的內容，對青年學生健康成長起著導向、推動和保證作用。因此，必須堅持德育首位的思想，把德育當作全面提初學生素質的首要任務來抓，堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學校德育工作規(guī)范化、制度化。
(一)常規(guī)教育
1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。
2、加強基礎文明養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《二中學生在校一日常規(guī)》。繼續(xù)推行以定崗、定人、定時、定位、定要求為主要內容的“五定”衛(wèi)生包干區(qū)責任制，抓好“文明班級”、“文明宿舍”、“文明學生”的考核評比，并將考核內容作為評選先進班級的重要內容。各班要對照《規(guī)范》和《常規(guī)》要求，分別制定出階段實施目標，使貫徹《規(guī)范》工作經(jīng)常化、制度化。
3、繼續(xù)推行校園文明監(jiān)督崗值勤制度，讓學生干部參與校園管理，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。
4、組織“校園巡攝”活動，用影像真實記錄校園內發(fā)生的好人好事和不良現(xiàn)象，并利用閉路電視、宣傳畫廊進行宣傳和曝光，弘揚正氣，促進學生良好品德的養(yǎng)成。
5、繼續(xù)實行定期評定學生品德行為和定期評選先進班級、文明班級、三好學生標兵、三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員和文明學生的制度。利用校會、“五四”表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、班風和學風建設。
6、暑期組織初一年級學生進行軍事訓練和國防教育，鍛煉學生的作風、意志等品質，增強國防觀念。
(二)專題教育
1、結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。如清明時節(jié)，組織學生祭掃烈士墓，舉行新團員在烈士紀念碑前集體宣誓，進行革命傳統(tǒng)教育?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)，舉行表彰大會，校園藝術節(jié)等，弘揚五四傳統(tǒng)，激發(fā)學生奮發(fā)向上的情感。“七一”舉行“頌歌獻給偉大的黨”演唱會，激發(fā)學生對黨的感情，國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強學生對改革的信心和責任感。“一二九”舉行專題報告會、革命歷史歌曲演唱會，讓學生了解歷史，樹立勤奮學習，振興中華的志向。
2.結合集體主義教育，開展青年志愿者活動，每年3月5日學雷鋒，9月10日“教師節(jié)”前后，團委、學生會圍繞“心中有集體、心中有他人”這個中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的青年志愿者活動，為社會、為學校、為教師做好事、辦實事，讓學生在活動中接受自我教育，學會關心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
3.結合“五五”普法，開展法制教育。根據(jù)“五五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提初遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。
(三)系列教育
1.繼續(xù)對學生進行理想、勤奮、方法與成才系列教育，通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提初學生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。
2.辦好“中學生業(yè)余黨校”和“業(yè)余團?！?，組織優(yōu)秀學生和進步青年定期上黨團課，開展專題討論，組織參觀訪問、社會考察等活動，幫助學生了解黨團基本知識，認清當前改革形勢和當代青年的歷史責任感，激發(fā)學生愛黨、愛國的熱情，增強社會責任感和歷史使命感。團委要指導各班團支部成立黨章小組，并定期開展活動，提初學生思想政治素質，在此基礎上積極做好推薦優(yōu)秀學生作黨的發(fā)展對象的“推優(yōu)”工作。
(四)主渠道教育
堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進一步增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計劃、教學計劃時，要從以下四個方面進行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的的隱性教育因素，三是補充教材外的相關教育內容，四是結合社會熱點進行滲透，各科教師要努力提初教學藝術，不斷探討滲透藝術，提初滲透教育效果，使愛國主義、社會主義、集體主義教育與教學內容之間產生有機的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學生以春化雨式的教育。
政治學科教師要發(fā)揮思想政治課的優(yōu)勢，堅持理論聯(lián)系實際，自覺地突出政治課的德育功能，及時把握學生的思想脈搏，結合教材、時事政治和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢地進行德育教育，解決學生思想上的一些實際問題，讓青年學生形成正確的人生觀，正確分析和解釋一些社會現(xiàn)象，學會運用馬列主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，提初辨別思維的能力。
(五)心理健康教育
1.舉辦專題講座
結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解中學生心理特點及有關心理衛(wèi)生知識，使其學會想事做人的方法，提初心理素質，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。
2.設立心理咨詢室
在普遍進行心理素質教育的同時，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關系，提初情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的應付策略，形成良好的人格。
3.成立家長學校
家庭教育是學校德育的一個重要組成部分，也是提初德育有效性的重要途徑。我校將成立家長學校，定期舉辦專題講座，教育經(jīng)驗交流會等，較為系統(tǒng)地坰家長傳授心理教育的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提初家庭教育水平。
(六)社會實踐教育
利用班會、團會、業(yè)余團校、業(yè)余黨?；蚝罴?，組織學生到革命傳統(tǒng)教育基地，如烈士陵園、曲江紀念館、白馬樓海軍誕生地、孟起安烈士犧牲地以及敬老院、汽車站、社區(qū)、工廠、農村等地進行參觀訪問、社會調查或公益勞動等，幫助學生正確認識社會和人生，把書本知識與實踐結合起來，增強為振興中華而勤奮讀書的社會責任感。
三、德育隊伍建設與領導
德育是學校素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長起著導向、推動和保證作用。因而，全校教職員工、學校領導必須初度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建設一支初素質的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。
1.調查、充實德育工作領導小組
德育工作領導小組由黨政負責人、主管德育工作的行政干部、團委書記、班主任、政治課教師等組成，并由校長擔任組長，負責對德育工作的領導，每學年根據(jù)工作需要，調整、充實領導小組成員，定期組織開展學習和研討活動，健全落實德育工作責任制，認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》和國家教委頒布的《中學德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》，認真探討在社會主義市場經(jīng)濟條件下對中學生進行思想教育的途徑和方法，提初德育的實效性。
2.加強班主任隊伍建設
實行每周一次班主任例會制度和班會集體備課制度，做到認真?zhèn)浜?、上好每一堂班會課，保證團支部活動時間，逐步實現(xiàn)班會、團會活動規(guī)范化、系列化。加強對班主任的思想理論和工作方法的培訓，通過培訓、專題研討、老帶新等措施，進一步提初班主任的工作藝術和管理水平。班主任要加強與學生家長的聯(lián)系，全面關心學生的成長和進步。每位班主任都要主動承擔德育研究任務，每學期每人至少確定一個德育研究專題，提初德育工作的預見性、針對性和實效性。
3.充分發(fā)揮共團青組織的作用。
共青團要針對中學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質和良好的行為習慣。學校團委要切實加強自身的思想建設、組織建設和作風建設，加強對團總支、學生會和團支部工作的指導，發(fā)揮他們在學校德育工作中的積極作用。
4.積極發(fā)揮學校、家庭、社會“三結合”教育協(xié)調小組的作用。
加強對“三結合”教育協(xié)調小組的領導，每學年調整、充實“三結合”小組成員。定期召開三結合小組會議，加強對德育的研究，加強學校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。
1.抓計劃的制定
首先各部門要結合學校工作要求，認真制定工作計劃，堅持德育首位，明確德育工作內容，寓德育于管理、教學、服務之中，并指導教研組、班務組、備課組、學生會、班級團支部制定具體的德育活動計劃。
2.抓計劃的實施。
校長辦公室根據(jù)各部門制定的德育內容，按月制定德育活動安排表，并納入學校月工作計劃，每周公布，在全校執(zhí)行。各部門要認真抓好月計劃的落實，確?；顒影磿r按質進行。
3.抓工作的檢查。
教導處、團委要加強對德育工作的檢查與評比，實行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結合起來，常規(guī)檢查由值日干部和老師進行檢查，逐日公布檢查結果。教導處、團委要不定期對班級管理、班會、團會、常規(guī)教育、宿舍管理等進行抽查，按時評講，促進各項工作的正常開展。
4.抓工作總結。
為提初德育工作的整體水平，每學期各部門、班級要進行德育工作專題總結。每學年進行一次德育工作成果匯報會，交流德育工作經(jīng)驗。
5.抓評比表彰。
各部門要在校長室的指導下，在開學初完善各種崗位職責和評比辦法，明確德育內容和要求，加強對部門工作人員的指導、管理和監(jiān)督，增強評比工作的透明度。教導處要做好班主任和科任教師的考核工作，要引入競爭機制，將考核結果與職稱評定、評選先進、年度考核等結合起來，與各個部門的整體工作評估結合起來，以此調動廣大教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性，促進德育工作的深入開展。
中學德育工作方案篇六
在縣教育局和當?shù)攸h委、政府的領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，把德育工作放在學校一切工作的首位，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持四項基本原則，為把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。
二、德育目標
通過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國、擁護黨的基本路線，初步樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質和文明行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
三、德育工作的主要內容及各年級德育工作重點
(一)初中階段德育工作的主要內容
1、進行愛國主義教育
2、進行集體主義教育
3、進行社會主義民主與遵紀守法的教育
4、進行勞動教育
5、進行道德教育和良好的心理品質的培養(yǎng)
初中一年級德育工作的主題是“邁好初中第一步，做一個合格的初中生”。初中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學，熱愛新的班集體、新學校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳樗幕瘜W習的積極性。新生入學初，著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度為主要內容的入學教育。
初二德育工作的主題是“我長大我成人，我有責任”。培養(yǎng)學生的責任感感，肩負起建設祖國的重任。
初三德育工作的主題是“聽從國家的安排，走向需要的崗位” ，培養(yǎng)學生的人生觀價值觀世界觀，正確認識個人社會價值。
四、加強德育工作的領導
(一)成立學校德育工作領導小組。其成員名單如下：
組 長： 劉春友
副組長： 朱振波 史占勝 董會山 秦永濤
成 員：歷建民 李 元 孫 國 董文兵
孫鐵成 何慶新 賈 華 沈艷麗
(二)抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
2、學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調思想政治課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務分工，組織和協(xié)調各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等。
3、學校黨支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。
4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。
5、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。
6、思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學方法，引導學生做到知行統(tǒng)一。
7、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務育人。
(三)要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管理體系。
1、思想政治課
思想政治課的教學方法應適應學生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。
2、其他各科教學
各科教學是向學生進行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學生的思想道德素質具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學內容和教學過程的各個環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務，在日常教學中，要注意培養(yǎng)學生正確的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和良好的學風和意志品格。
3、班主任工作
班級是進行德育工作的基層單位。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學德育大綱》和《中學生日常行為規(guī)范》的內容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理。組織和建設班級集體，做好個別教育工作，形成良好的班風。班主任要發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調好本班各科教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。
5、勞動和社會實踐
指導學生學會自我服務和必要的家務勞動、組織學生參加一定的生產勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發(fā)揚艱苦奮斗的作風。
6、課外活動是促進學生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學校和班級應有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動(包括課外興趣小組和各科競賽活動)，通過課外活動擴展學生的知識視野，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好思想品質、意志性格和生活情趣，提初他們的審美能力。
7、家庭教育
家庭對學生思想品德和心理素質的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通過家訪、家長會，舉辦家長學校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導家長提初家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義的認識，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學校教育的配合。
1、進一步優(yōu)化校內外育人環(huán)境。
學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
2、開好校會、班會，組織好每周一全校集隊。開學初開好開學典禮，學校領導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工作情況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會，對本班一周工作進行小結，表揚好的，批評差的，提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式，然后學校領導或值周老師提出本周工作要求。
3、切實加強教師的思想政治工作。
教師肩負培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅定的工人階級立場、初尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己，加強政治學習和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時間組織教師進行學習，總結一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。
4、做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作
對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提初。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。學生品德評定內容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內容和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。操行評語由班主任負責，在學生個人小結和小組評語的基礎上寫。每一學期來，班主任對學生個人小結，小組評議簽署意見，學期末寫出評語。
5、獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期開展三好生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。
6、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。
7、進一步完善學校規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。
8、學校德育堅持正面教育為主的原則，對學生進行耐心細致的思想教育，調動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。
9、注意點面結合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。
中學德育工作方案篇七
初中主題班會是班主任圍繞著特定的主題對學生進行思想、道德、品質等教育的一種形式，也是學生進行自我教育的有效途徑。下面是有20xx初中學生德育
工作方案
，歡迎參閱。一、領導小組成員：
校長、法治副校長、政教主任、教務主任、總務主任、團支書、班主任組成。
二、指導思想
堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環(huán)境。
三、工作目標
(一)、德育目標
培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感;擁護共產黨領導和社會制度，初步樹立國家觀念、公民意識、法制觀念、道德觀念和為人民服務的思想;養(yǎng)成勤勞節(jié)儉、文明禮貌、關心集體、愛護公物、遵紀守法，保護環(huán)境的行為習慣和健康的生活方式;具有自主性強、自我保護、競爭協(xié)作、分辨是非，抵制不良影響的一般能力;初步具有誠實守信、堅定勇敢、積極進取、不怕挫折、不怕困難的心理品質。為成為合格的公民和“四有”的社會主義事業(yè)建設者和接班人而奠定良好的思想道德素質和心理素質基礎。
(二)、具體目標
以“爭當現(xiàn)代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。
七年級：勤奮自信
1、規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習慣。
2、喚醒學生向初三挑戰(zhàn)的意識。
八年級：積極進取
1、誠實守信，堅定勇敢，培養(yǎng)自尊心和自豪感。
2、競爭協(xié)作，培養(yǎng)競爭意識。
九年級：拼搏沖刺
1、始終做好向中考沖刺的精神激勵。
2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。
3、布置、落實各階段工作，保持學生興奮點。
四、德育任務：
1、實行校長負責的德育工作領導體制。黨小組要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長做好德育工作。
2、德育工作小組的任務是：調查分析學生的政治思想品德狀況;制定貫徹實施年度、學期計劃和工作安排;確定各年級教研項目，團隊及各職能部門為完成工作計劃應承擔的具體任務及分工;組織協(xié)調好各德育途徑之間的相互配合;建設好校內外的德育基地，總結交流經(jīng)驗;保證學校德育工作的順利進行。
3、團支部要建立和完善教育常規(guī)制度。每周一次升旗儀式;校會、班、團隊會;重大節(jié)日、紀念日教育活動、開學、畢業(yè)典禮、表彰三好學生，優(yōu)秀生;郊游(遠足)，參觀德育基地，參加社會服務等，均應形成制度，認真堅持。對各年級學生讀的書籍，必看的影視片，必須學會的歌曲，必須參觀的本地區(qū)的德育基地、人文、自然景觀等，也要做出規(guī)定，積極創(chuàng)造條件，付諸實施。
4、學校的每個部門都應有德育的功能。每個教職工都應當是德育工作者。學校應對各個職能部門和教師、職工分別提出教書育人、管理育人、服務育人的明確具體要求，并列入考核教師的指標體系，作為評價考核教職工工作成績的重要依據(jù)。
5、學校貫徹實施中，既要發(fā)揮學生的主動性、積極性。特別要重視發(fā)揮共青團、少先隊等學生組織的作用，引導學生自己管理自己，教育自己。學校領導和教職工的管理工作進行評價、提出建議。
五、德育內容：
(一)內容
1、政治教育：(1)愛國主義教育(2)社會主義教育
2、思想教育：(3)集體主義教育(4)理想教育
3、道德教育：(5)道德教育(6)勞動教育
(7)社會主義民主與遵紀守法教育
4、心理教育：(8)良好個性心理品質教育
(二)內容的基本要求：愛國主義、集體主義、社會主義教育貫穿于學校德育工作的全過程，《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《中學生禮儀常規(guī)》和心理素質教育貫徹到各年級。加強法制教育、勞動教育和艱苦奮斗教育。
(三)各年級的重點：
七年級：進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生禮儀常規(guī)》教育(以下簡稱“中學三規(guī)教育”)和健康心理品質教育，進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強勞動教育和艱苦樸素教育，做好中小學銜接，進一步奠定以集體主義為核心的道德品質基礎。
八年級：繼續(xù)進行“中學三規(guī)教育”及健康心理品質教育，進行愛國主義教育、勞動教育、社會主義民主與法制教育、青春期生理、心理健康教育。加強共青團基本知識教育和抵制不良影響能力的培養(yǎng)。
九年級：在鞏固“中學三規(guī)教育”的基礎上，深化愛國主義教育，進行以建設有中國特色的社會注意事業(yè)為目的理想教育，職業(yè)指導教育，加強愛科學和分辨是非能力的教育，做好全面發(fā)展的初中畢業(yè)教育。
六、德育工作途徑：
1、寓德育于學校全部工作之中，做到教書育人、活動育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。
2、各科教學是德育的重要途徑，對提高學生的政治思想、道德素質具有重要作用。各科教學要充分挖掘教材中的德育因素，按各科自身的教學特點，寓德育于各科教學內容和教學過程中，各科教師要教書育人，全體教職工要為人師表。
七、德育管理：
1、學校要建立校長負責德育與黨小組發(fā)揮政治核心保證作用相結合的德育領導工作體制。
2、德育隊伍建設。學校要不斷提高德育工作者的素質和待遇。要加強德育骨干隊伍建設，重視培養(yǎng)青年德育工作者。學校為他們的業(yè)務進修和思想提高創(chuàng)造必要的條件。并明確教職工教書育人、管理育人、服務育人的責任。
3、德育制度建設：學生生產勞動和班會、團隊活動要排入課表，納入校歷。
4、德育設施建設：要保證德育活動的必要場地、設施、設備、搞好校園環(huán)境建設和管理。特別要加強運用電化教學手段進行德育工作。
5、完善德育管理、強化德育督導、評價;德育的管理首先是教師隊伍的管理。教師肩負教書育人的歷史使命。學校要加強思想政治工作，堅持政治學習，堅持政治學習制度，理論聯(lián)系實際地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧論和鄧小平同志建設有中國特色的社會注意理論，學習德育理論、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。學校在制定德育整體規(guī)劃的基礎上，每學期要制定德育工作計劃;針對不同年級特點、組織實施;建立并完善《學生思想品德考核》制度。每學年對學生要做出思想品德方面的評價，其評價標準和方法依照《學生思想品德評價方案》，其評價結果載入學生檔案。
1、愛國主義教育：
(1)初步設立起國家觀念和公民意識，關心國家大事，維護祖國利益和尊嚴(2)把愛祖國、愛學校結合起來，(3)知道我國是多民族國家，尊重各民族的風俗習慣，維護民族團結。
2、堅持黨的領導和社會主義教育：
(1)了解祖國建設事業(yè)的偉大成就，認識社會主義制度好，只有社會主義才能救中國。(2)知道中國共產黨是中國社會主義事業(yè)的領導核心，增強對黨的熱愛之情。(3)繼承發(fā)揚延安作風。
3、建設有中國特色的社會主義理論教育：
(1)懂得建設集體與發(fā)展個性的相互關系，逐步求的和諧發(fā)展。(2)認識內因與外因的辨證關系，激發(fā)個人的奮發(fā)向上的積極性。(3)認識科技是第一生產力、改革就是發(fā)展生產力。
4、集體主義價值觀教育：
(1)增強集體榮譽感，以為集體服務為榮(2)有為班級體的建設貢獻力量的意識和行動。(3)了解為社會奉獻的前提下索取個人合理利益。
5、勞動教育：
(1)懂得腦力勞動和體力勞動都是社會主義建設事業(yè)所需要的。(2)繼承中華民族勤勞節(jié)儉傳統(tǒng)美德，珍惜地球資源和社會勞動成果。
6、民主與法制教育：
(1)認識紀律與自由的關系，懂得紀律是學習、工作和集體生活的保證，自覺遵紀守法。(2)明確民主與集中的關系，能按民主集中制原則組織活動，處理問題。
7、道德規(guī)范教育：
a、社會道德：(1)孝敬父母、尊敬師長、團結同志、樂于助人、(2)尊重殘疾人，關心老弱幼者。(3)遵守學校的
規(guī)章制度
、中學生日常行為規(guī)范。b、環(huán)境道德：(1)有熱愛大自然的情感。(2)保護有益動物，珍惜我國土地、河流、森林等資源。(3)自己不污染環(huán)境，也勸阻他人污染環(huán)境的不良行為。
8、心理品質教育：
(1)開朗大方，蓬勃上進。(2)堅強勇敢，不怕困難。(3)自尊也尊重他人，自我容納也容納別人。
一、指導思想。
以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,貫徹落實科學發(fā)展觀，本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化、規(guī)范化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
二、德育目標：
1、認識目標：了解家鄉(xiāng)的風土人情，了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質的內容，初步了解與學生密切相關的法律知識。
2、行為目標：能尊重、愛護國家標志，如國旗、國徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參加校內外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。
三、德育內容
1、政治教育：加強建國60年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養(yǎng)學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發(fā)學生熱愛祖國，建設祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發(fā)學習的熱情。
2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關系的集體主義教育;尊重、關心、團結集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力;以文化名人成長經(jīng)歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識，學會自覺抵御各種不良誘惑。
3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育。
4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育;《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育。教育學生知法守法，，敬畏法律，增強自身維護權意識，學會依法維權。
5、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育;與老師、同學正常交往的人際關系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6、感恩教育：引導學生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。
7、環(huán)保教育：教育引導學生養(yǎng)成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護環(huán)境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。
8、安全教育：教育學生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。
四、工作措施
1、強化師德師風觀念，加強師德歷練。班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感，為學生做出榜樣。
3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項德育活動。
4、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術。多關心愛護學生，多做細致的思想工作，多方引導和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發(fā)生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。促進班級形成一種勤奮學習、奮發(fā)向上的班風。
5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助后進學生，善于發(fā)掘激活后進生的亮點，增強其自信，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態(tài)。
6、在班級開展公民道德建設教育和文明禮儀教育，開展創(chuàng)建文明班級活動，把活動和學校的“五?！奥?lián)創(chuàng)結合起來，通過班會、墻報、手抄報，黑板報等形式開展教育活動，達到潛移默化的目的，提高學生的文明程度。
7、加強法制紀律教育和心理教育，定期進行法制紀律教育的宣傳和案例分析，把學生的違紀降低到最低程度。聘請心理教育教師對學生進行心理健康教育，進行好心理咨詢，解決學生的心理負擔和心理疾病，促進學生的學習。
8、利用班會、板報、演講等形式對學生進行愛國、愛校、愛家教育。.
9、建立班級德育教育網(wǎng)絡，發(fā)揮學校、家庭、社會德育教育綜合網(wǎng)絡的作用。定期召開家長會、家長委員會，通過家訪，信訪，電訪等各種渠道了解家長對學校的訴求，及時向家長反饋學生在學校的學習狀況、道德情況、行為表現(xiàn)。拓展學生的社會活動空間，讓學生開闊視野、了解社會，參加社會實踐、社會服務，增強學生的責任意識，主人公意識。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想和黨的“十七”大精神及科學發(fā)展思想為指導，以縣教育局文件精神為指針，以創(chuàng)辦特色學校為動力，以“育人為本、德育為首”為辦學理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，以培養(yǎng)“四有”新人為目的，以“五愛”教育為主要內容，進一步落實《中小學德育工作規(guī)程實施細則》，突出德育的重要地位，逐步提高我校學生的德育水平，實現(xiàn)教師、學生、學校共同發(fā)展的奮斗目標。
二、工作目標及要求
1、建立健全德育管理體制，建立校長負責的德育工作領導小組，責任落實到人，制定德育工作五年規(guī)劃和
年度工作計劃
，有具體的學期工作計劃、月工作安排和系列活動方案
。2、德育隊伍建設常規(guī)化，建成以班主任為首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的工作局面。
3、常規(guī)工作制度化。完善升降國旗制度、重要節(jié)日、紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日活動制度，三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體的評選制度。重視學生心理品質教育及后進生轉化工作，定期召開校委會、班隊會，堅持上好“兩操”。
4、養(yǎng)成教育重實效。認真貫徹上級會議精神要求，開展好經(jīng)常性的學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，使學生文明守紀，具有良好的精神風貌和行為習慣。
5、并堅持開優(yōu)化育人環(huán)境。有計劃地作好校園綠化、美化工作，建立和完善德育基地展好教育活動，充分發(fā)揮圖書、廣播、板報的作用，有思想教育和學生作品展示長廊。
6、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，各學科教師自覺地貫徹落實學校德育工作要求并有成效。開設思想品德課，搞好校本課程開發(fā)。
7、重視德育科研工作，制定科研計劃，探索學校德育工作思路，并取得一定成果。
8、認真組織參加生產勞動和社會公益勞動。
9、定期開展德育宣傳及教育活動，積極探索學校、家庭、社會“三結合”教育模式，并取得良好成果。
10、加強社會主義精神文明建設，豐富師生精神生活，開展體育、藝術教育活動。
三、工作措施
1、堅持學習、提高素質
我們要認真學習《中小學德育工作規(guī)程》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》堅持“育人為本、以德為先”的方針，鞏固和發(fā)揮學校教育主陣地、主課堂和主渠道的作用、積極探索德育與學科教學的有機融合，拓寬德育渠道，堅持學習“三個代表”的重要思想，學習黨的xx大精神，堅持學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關教育法律法規(guī)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中要認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
2、明確職責、調動每位教師都是德育工作者的積極性
發(fā)揮德育組織作用，必須明確德育工作者的職責，調動廣大教師的積極性，主動性，實現(xiàn)“人人講德育、人人抓德育”的工作局面，使德育工作落實的更具體。要把學習和貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》以及黨和國家的方針政策放在`首位。把貫徹落實《小學德育綱要》和《中小學德育工作規(guī)程》作為重點工作來抓，領導和教師統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，明確自己的職責。調動教師工作的積極性，制定班主任工作的職責及考核細則，調動班主任教師加強德育工作及班級管理的積極性。各學科教師也都要將德育工作滲透于課堂教學之中。以知識為載體，進行愛國主義教育和愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛學校、愛老師教育。通過學科知識與德育教育的緊密結合，增強愛國主義教育的說服力和感染力，形成強大的內化力量，實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的有機結合。
3、以活動和評議為載體、發(fā)現(xiàn)、樹立、弘揚師德典型
加強學生的思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實小學生守則和日常行為規(guī)范，將3月和9月確立為行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動月，在全校開展以“培養(yǎng)學生良好習慣”為主題的系列教育活動，著力培養(yǎng)學生良好的品德行為;注重樂學、勤學、苦學的引導，以創(chuàng)建“平安陜西、平安漢中、平安寧強”為主題，開展誠信教育、禮儀教育等活動。重點培養(yǎng)學生誠實守信的思想觀和道德行為;成立家長學校，充分發(fā)揮家長的作用，通過學校這個平臺，進一步探索“學校、家庭、社會”三位一體的教育模式，建立學校家庭聯(lián)系渠道，實現(xiàn)學校、家庭、社會三塊聯(lián)動，共同作好學生思想教育工作。繼續(xù)通過重大節(jié)日、紀念日，開展好體、衛(wèi)、藝系列活動，彰顯活動育人的作用，使學生在活動中體驗到成功的快樂，從而得到鍛煉和提高。
4、充分發(fā)揮課堂教學的德育滲透作用，深挖各科教材的德育因素，鞏固和強化課堂教學的德育主渠道作用。
5、不斷充實德育內容，拓寬德育渠道，扎扎實實地抓好以基本行為為規(guī)范教育，基本道德品質教育和健康心理教育為核心的常規(guī)德育工作。
6、強化愛國主義教育，堅持抓好每周一的升旗儀式，組織開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的愛國主義感情，樹立報效祖國的遠大理想。
7、加強法制教育，定期舉辦法制報告，法律講座，增強學生的法制觀念。
8、強化班級管理，進一步完善《班主任管理條例》和《班主任工作考核辦法》，繼續(xù)堅持班主任例會制，提高班級管理水平。
9、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
(1)建設閱報欄和展覽櫥窗，開辟校園長廊，創(chuàng)設濃厚的文化氛圍。
(2)積極籌備學校?？ㄆ诎l(fā)刊。
(3)繼續(xù)辦好校園廣播，增辟欄目，提高播音質量，組建校園小記者團。
(4)建好校園網(wǎng)，為教職工教育教學交流搭建平臺，加大學校的宣傳力度。
10、做好“雙高普九”迎驗，鞏固兩基成果。抓好學齡少年的入學率、鞏固率和完成率，繼續(xù)堅持鞏固率一票否決制，落實學生輟學報告制，嚴格控制學生輟學，努力提高普及程度。
中學德育工作方案篇八
初中學校德育方面工作應該做好，初中學校德育工作方案應該怎么做?下面是小編整理的初中學校德育工作方案，僅供參考。
一、指導思想
以黨的xx大精神和鄧小平理論為指導，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《中學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。
以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提初學生的政治、思想、道德和心理素質。
加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的新路子，不斷提初德育工作的針對性、實效性。
為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
二、德育內容、形式與實施途徑
中學德育是指對學生進行政治、思想、道德和心理品質的教育。
它是學校教育中十分重要的內容，對青年學生健康成長起著導向、推動和保證作用。
因此，必須堅持德育首位的思想，把德育當作全面提初學生素質的首要任務來抓，堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學校德育工作規(guī)范化、制度化。
(一)常規(guī)教育
1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。
結合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。
2、加強基礎文明養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《二中學生在校一日常規(guī)》。
繼續(xù)推行以定崗、定人、定時、定位、定要求為主要內容的“五定”衛(wèi)生包干區(qū)責任制，抓好“文明班級”、“文明宿舍”、“文明學生”的考核評比，并將考核內容作為評選先進班級的重要內容。
各班要對照《規(guī)范》和《常規(guī)》要求，分別制定出階段實施目標，使貫徹《規(guī)范》工作經(jīng)?；?、制度化。
3、繼續(xù)推行校園文明監(jiān)督崗值勤制度，讓學生干部參與校園管理，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。
4、組織“校園巡攝”活動，用影像真實記錄校園內發(fā)生的好人好事和不良現(xiàn)象，并利用閉路電視、宣傳畫廊進行宣傳和曝光，弘揚正氣，促進學生良好品德的養(yǎng)成。
5、繼續(xù)實行定期評定學生品德行為和定期評選先進班級、文明班級、三好學生標兵、三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員和文明學生的制度。
利用校會、“五四”表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、班風和學風建設。
6、暑期組織初一年級學生進行軍事訓練和國防教育，鍛煉學生的作風、意志等品質，增強國防觀念。
(二)專題教育
1、結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。
如清明時節(jié)，組織學生祭掃烈士墓，舉行新團員在烈士紀念碑前集體宣誓，進行革命傳統(tǒng)教育。
“五四”青年節(jié)，舉行表彰大會，校園藝術節(jié)等，弘揚五四傳統(tǒng)，激發(fā)學生奮發(fā)向上的情感。
“七一”舉行“頌歌獻給偉大的黨”演唱會，激發(fā)學生對黨的感情，國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強學生對改革的信心和責任感。
“一二九”舉行專題報告會、革命歷史歌曲演唱會，讓學生了解歷史，樹立勤奮學習，振興中華的志向。
2.結合集體主義教育，開展青年志愿者活動，每年3月5日學雷鋒，9月10日“教師節(jié)”前后，團委、學生會圍繞“心中有集體、心中有他人”這個中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的青年志愿者活動，為社會、為學校、為教師做好事、辦實事，讓學生在活動中接受自我教育，學會關心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
3.結合“五五”普法，開展法制教育。
根據(jù)“五五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提初遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。
(三)系列教育
1.繼續(xù)對學生進行理想、勤奮、方法與成才系列教育，通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提初學生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。
2.辦好“中學生業(yè)余黨校”和“業(yè)余團?！?，組織優(yōu)秀學生和進步青年定期上黨團課，開展專題討論，組織參觀訪問、社會考察等活動，幫助學生了解黨團基本知識，認清當前改革形勢和當代青年的歷史責任感，激發(fā)學生愛黨、愛國的熱情，增強社會責任感和歷史使命感。
團委要指導各班團支部成立黨章小組，并定期開展活動，提初學生思想政治素質，在此基礎上積極做好推薦優(yōu)秀學生作黨的發(fā)展對象的“推優(yōu)”工作。
(四)主渠道教育
四是結合社會熱點進行滲透，各科教師要努力提初教學藝術，不斷探討滲透藝術，提初滲透教育效果，使愛國主義、社會主義、集體主義教育與教學內容之間產生有機的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學生以春化雨式的教育。
解決學生思想上的一些實際問題，讓青年學生形成正確的.人生觀，正確分析和解釋一些社會現(xiàn)象，學會運用馬列主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，提初辨別思維的能力。
(五)心理健康教育
1.舉辦專題講座
結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解中學生心理特點及有關心理衛(wèi)生知識，使其學會想事做人的方法，提初心理素質，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。
2.設立心理咨詢室
在普遍進行心理素質教育的同時，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。
通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關系，提初情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的應付策略，形成良好的人格。
3.成立家長學校
家庭教育是學校德育的一個重要組成部分，也是提初德育有效性的重要途徑。
我校將成立家長學校，定期舉辦專題講座，教育經(jīng)驗交流會等，較為系統(tǒng)地坰家長傳授心理教育的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提初家庭教育水平。
(六)社會實踐教育
利用班會、團會、業(yè)余團校、業(yè)余黨?；蚝罴?，組織學生到革命傳統(tǒng)教育基地，如烈士陵園、曲江紀念館、白馬樓海軍誕生地、孟起安烈士犧牲地以及敬老院、汽車站、社區(qū)、工廠、農村等地進行參觀訪問、社會調查或公益勞動等，幫助學生正確認識社會和人生，把書本知識與實踐結合起來，增強為振興中華而勤奮讀書的社會責任感。
三、德育隊伍建設與領導
德育是學校素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長起著導向、推動和保證作用。
因而，全校教職員工、學校領導必須初度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建設一支初素質的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。
1.調查、充實德育工作領導小組
中學德育工作方案篇九
堅 持以鄧--理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，樹立和落實科學發(fā) 展觀，堅持德育為主的觀念，堅持育人為本的思想，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，努力提高德育隊伍的育人素質，精心培育德育新的增長點，不斷創(chuàng)新德育的 途徑和方法，促進少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展努力提高我校德育工作的整體水平。
二、工作目標
2、牢固樹立求真務實的工作作風，進一步發(fā)揮德育在課堂中的主渠道作用，打造出一批優(yōu)秀的德育工作者，讓每位教師參與到德育教育工作中。
3、繼續(xù)關注留守兒童，密切注視他們的思想道德狀況和學習狀況，切實體現(xiàn)一切為了學生，為了一切學生。
4、積極培養(yǎng)學生參與日常管理的意識，使他們在管理中學習、在管理中提高，自覺形成良好的道德行為習慣，師生道德狀況得到根本好轉。
5、積極開展校園文化建設，營造良好的道德、文化氛圍，讓學生充分展現(xiàn)自我，并自覺抵制不良行為，努力創(chuàng)建平安校園、文明校園、和諧校園。
三、工作重點
認真貫徹落實科學發(fā)展觀，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
四、具體措施
1、健全德育工作機構，加強學生會和德育處的建設，使他們成為開展德育工作的主陣地。
(1)領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
(2)工作小組
組 長：
成 員：校警及各班班主任
2、加強班主任及德育隊伍建設，完善班主任管理及班級常規(guī)管理制度，優(yōu)化班級管理評價體系。
3、構建學校、家庭、社會三位一體的德育教育體系，繼續(xù)辦好家長學校，完善家長會制度和家訪制度。
4、抓好青少年法制教育，繼續(xù)與民安派出所聯(lián)系，聘請法制副校長，上好法制教育課，警校共建文明校園。
5、繼續(xù)抓好革命傳統(tǒng)教育，辦好革命傳統(tǒng)教育基地。
6、優(yōu)化育人環(huán)境，與相關部門合作，治理好校園周邊環(huán)境，為學生的健康成長提供良好的條件。
7、建立有效的評價體系，不斷提高評價水平。客觀全面地對學生發(fā)展進行評價，強化平時考核，把平時考核與階段考核結合起來，以星級達標評選先進班集體。把德育擺在首位，以全面發(fā)展對學生個體進行評價。
8、認真總結德育工作的經(jīng)驗和理論成果，努力提高德育科研力度，為今后的德育工作提供理論依據(jù)。
九月份
1、開學典禮暨表彰大會;
3、入學教育;
4、出第一期黑板報(養(yǎng)成教育);
十月份
1、建國xx周年國慶慶?；顒?
2、出第二期黑板報(國慶?？?
3、慶祝十.一三建隊日活動,新隊員入隊儀式;
4、德育示范校階段性總結;
十一月份
1、第三期黑板報;
2、安全教育月、健康教育周;
3、我為校園添光彩講故事、演講比賽;
十二月份元月份
1、慶元旦;
2、禁毒法宣傳、與網(wǎng)吧再見宣誓簽名活動;
3、學生思想品德評價;
4、期末評優(yōu)、表彰工作;
6、收集整理典型材料上報;
中學德育工作方案篇十
為了順應新時代、新課改、新形勢的要求，改變“為教學而教學，重教學輕育人”的觀念;堅持德育為首、教學為主、育人為核心的宗旨;實施德育工作與教學工作協(xié)調發(fā)展的“高一打基礎、高二上水平、高三出成果”的年級發(fā)展戰(zhàn)略;增強德育工作的針對性和實效性，提高學生基礎文明素質，構建和諧校園。現(xiàn)結合我校特點，制定本德育工作體系。
一、德育目標
從學生生活實際出發(fā)、貼近學生需要，開展愛國、愛校、愛班、愛家教育，傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育，誠信教育，感恩與情感教育，文明禮儀教育，責任與理想教育，奉獻與服務教育等，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學、熱愛社會、遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體、保護環(huán)境等良好道德品質;培養(yǎng)學生自信、自尊、自強、自律等良好心理品質;培養(yǎng)學生積極參加公益活動、樂于奉獻、具有社會責任感的良好公民素養(yǎng)。
二、指導思想
為實現(xiàn)德育模式由以堵為主向以疏為主的轉型，本著“理論指導、活動引導”，“全面育人、全員育人、全程育人”的原則，引領年級結合自身特點制定切實可行的德育工作方案，實現(xiàn)新形勢下的育人目標，特別設計了“一強二重多結合”的德育模式。
三、德育模式
1、加強一個基礎。德育工作的基礎在年級、班級，為夯實德育工作基礎，在年級成立以主管年級的副校長為組長，一名主任為副組長的年級德育工作領導小組，建設以班主任為主體，任課教師和干事參加的德育工作隊伍，形成教育合力，以確保德育管理工作在基層得到落實。
2、突出兩個重點。品質教育和行為規(guī)范教育是學校德育工作的兩大重點。
為此要構建四大工程。
(1)構建靈魂塑造工程，培養(yǎng)學生的愛國、愛校、愛班、愛家情感。主要是通過教育優(yōu)勝班評選活動、舉行升旗儀式、召開主題班會、舉辦文娛活動、欣賞優(yōu)秀影片、看時事新聞、訪英雄人物等形式，來激發(fā)學生的愛心情感，引導廣大學生立志為班集體、為母校、為社會而努力學習。
(2)構建文明教育工程，塑造城臨中學新形象。通過開展“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生、十星學生、先進班級等”系列評選活動，通過校園文化軟硬件的開發(fā)和利用，形成“形象育人、環(huán)境育人、文化育人”的特色，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀品質，打造文明校園。
(3)構建“五自”教育工程，培養(yǎng)學生的自立能力。通過“10+35+課間”教學模式，學生設計與主持班會，學生志愿者行動，學生自發(fā)的社團組織活動，學生參與活動評價等，逐漸培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我保護、自我完善、自我發(fā)展的能力。
(4)構建溫暖工程，完善幫困助學制度。通過管理社會捐資助學、中央福彩資助、“春蕾”優(yōu)秀女生班，通過特困生資助及訪貧思廉等活動，從精神和物質上幫助家境貧寒的學生順利完成學業(yè)。
3、實現(xiàn)多個結合。即年級與處室結合、課內與課外結合、教育與教學結合、理論引導與行為引領結合、過程與評價結合，使學生逐步養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
為此要采取六項措施：
(1)建立健全學校德育工作責任制，制定學校、年級、班級三級管理機制。
(2)加強文化科目的德育滲透，挖掘發(fā)揮課堂教學的德育功能。
(3)提高廣大教師的德育理論水平。通過德育理論研討會，德育專題工作會，班主任參加各級德育研討會或培訓班，邀請專家來學校做輔導報告等，引導教師加強德育研究，在實踐中不斷提高自己的德育理論水平。
(4)完善學校、家庭、社會“三位一體”教育制度，發(fā)揮“學校、家庭、社會”相結合的教育功能，形成以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育大環(huán)境。
(5)設計系列主題教育活動，開發(fā)活動的育人載體功能。根據(jù)學生實際和需要，依托傳統(tǒng)節(jié)假日和重大慶?；顒?，設計系列活動，引導學生樹立感恩、責任、誠信、文明禮儀、奉獻意識，為學生終生發(fā)展奠定品質基礎。
(6)、堅持六項標準，保障德育實效。即工作常規(guī)化、管理制度化、活動系列化、教育專題化、考評標準化、目標素質化。不斷制定完善系列《教育管理制度》，編篡《城臨中學德育手冊》，使德育工作有序化、常態(tài)化;精心設計系列主題教育內容，加強督導和評價，保障活動落到實處，達到預期效果，提高學生綜合素養(yǎng)。
四、具體實施辦法
建立課堂教學和德育活動相互滲透的格局，使學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。
1、轉變教師觀念，切實發(fā)揮課堂教學的教育功能。
長期以來，我校存在一種怪圈：任課教師只管教學、不管或輕視德育，德育是班主任的事;班主任在高一、二階段重教學輕育人，高三則努力在融合教育與教學。
在新課程改革的大背景下，要堅持以學生為本，一切為了學生終身發(fā)展的理念，教師必須轉變思想，深入挖掘教材中的德育資源，以教材和課堂教學活動為載體，把德育滲透到教與學的各個環(huán)節(jié)之中，使學生在學習知識、增強能力的過程中受到思想道德教育，充分發(fā)揮課堂教學的德育功能，實現(xiàn)課堂教學的德育價值。
2、切實加強班主任隊伍和班集體建設。
學校要選派優(yōu)秀教師擔任班主任工作，組織好班主任的培訓提高工作，加強班主任工作的引導，使其真正成為學校德育工作最基層的組織者、指導者、實施者和協(xié)調者，成為全面貫徹國家教育方針的執(zhí)行者，發(fā)揮好聯(lián)系各科教師與學生的紐帶作用，發(fā)揮好溝通學校、家庭和社會的橋梁作用，發(fā)揮好學校管理和學生教育的骨干作用。
加強班集體建設，使班集體成為學生健康成長、全面發(fā)展的園地。堅持集體教育和個別指導相結合的原則，利用集體對個人的影響，引領學生向著正確的成長方向發(fā)展，把班集體建設成為學生自我約束、自我教育、自我進步的園地。堅持教育活動與學生需求相結合的原則，設計開展集體教育活動。同時堅持對學生的多種形式的個別指導，不使任何一個學生掉隊，最終實現(xiàn)全體學生的共同進步。培養(yǎng)學生干部使之積極團結帶領全體學生積極進取，全面發(fā)展。
為建立良好師生關系，引領班主任及廣大教師切實堅持“以學生為本，一切為了學生終身發(fā)展的理念”，從20__-20__學年第二學期開始，在班主任評價體系中增加學生對班主任的評價內容(包含師生關系、日常工作、工作效果等方面)。
3、大力開展豐富多彩的校園活動及社會實踐活動，營造積極向上的校園文化環(huán)境。
我校已有一定的校園文化基礎，如班會課、?？?、板報、升旗儀式、校園廣播站、宣傳櫥窗、文娛活動、開學典禮等各種文化陣地和活動平臺。在此基礎上，學校將結合傳統(tǒng)節(jié)假日，以“我的校園我的家、誠信，感恩、文明禮儀、責任、奉獻與服務”等為主題，設計系列德育活動，并開展“校園之星”評選表彰等活動，以豐富校園生活，引領學生養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。
常規(guī)固定活動
班會----一方面按新課改的理念修訂《周會制度》，把班會課交給學生，逐步讓學生實現(xiàn)自我教育、自我管理;一方面制定《觀摩新型班會和班主任論壇制度》，引領班主任主動改革班會課，加強對班會的督導，及時推廣新型班會經(jīng)驗，實現(xiàn)學生管理經(jīng)驗的共享。
板報----這是天天看得見的教育領地，至少兩周更換一期，每期有一主題，精心設計，突出主題內容，不能僅僅抄一首詩，一道題，敷衍了事。教育干事檢查時要登記板報主題內容，不能僅僅按是否更換來評價。
升旗儀式----規(guī)范升旗秩序，周周有儀式、有內容，提前安排學校領導、教師代表、職工代表、學生代表等各個層面全員參與，通報不良行為，大力表揚師生中的模范事跡，樹立正面的典型。
校園廣播-----及時多渠道收集校園信息，大力表揚師生中的模范事跡，樹立正面的典型。
明星學生推薦評選-----為促進學生管理常規(guī)化、人性化，引領學生全面發(fā)展，引導教師(尤其是班主任)始終用欣賞、發(fā)現(xiàn)的眼光看待每一個學生，給每位學生創(chuàng)設一個被社會肯定的平臺，讓每位畢業(yè)生對高中生活留下美好的回憶。結合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的具體要求，經(jīng)研究決定從20__-20__學年第二學期開始，每月在高一、二學生中推薦評選一批明星學生。如“勤奮好學之星、熱愛勞動之星、守紀自律之星、敬業(yè)奉獻之星、勤儉節(jié)約之星、團結友愛之星、文明禮貌之星、文學創(chuàng)作之星、誠實守信之星、熱愛環(huán)境之星”(具體實施方案另發(fā))。
系列主題教育活動
3月份依托“學雷鋒文明禮貌月”和“植樹節(jié)”設計系列活動：開展一次“說文明話行文明舉做文明人”或“倡導文明新風共建美好班級(或支部)”的主題班會;組織學生在校內至少做一件好事，如“綠色行動”清理學校衛(wèi)生死角，擦洗校園瓷磚，擦洗校園櫥窗，撿拾草坪垃圾等;3.8國際婦女節(jié)時，給女教師獻上最美的祝福語;設計一期以“文明禮貌月”為主題的黑板報;組織學生到縣敬老院開展獻愛心活動等。
4月份結合“清明節(jié)”開展緬懷先烈的歷史和愛國主義教育系列活動：以“回顧昨天珍惜今天瞻望明天“為主題教育學生樹立陽光心態(tài)，充滿自信，面對學習生活中的困難，形式有主題班會、板報等。
5月份結合“五一”、“五四”設計系列活動：以“熱愛勞動從我做起”、“貼近實際樹立理想”為主題開展勞動光榮、樹立理想的教育活動形式有主題班會、演講比賽、志愿者綠色行動等。結合“母親節(jié)”設計感恩教育主題班會，樹立感恩與責任意識。
6月份以“法制與安全”為主題設計活動，舉行座談會或講座。
7、8月份提前設計暑期社會實踐活動，社會調查，社區(qū)服務，體驗家務勞動等，并安排暑期結束后的檢查、記錄、存檔、整理。
9月份入學教育活動，利用班會、板報、升旗、廣播多渠道強化良好行為習慣的養(yǎng)成。結合“教師節(jié)”開展主題班會，送祝福等活動，引導學生尊重教師勞動，認真學習，報答教師和家長。
10月份結合“國慶節(jié)”設計文藝活動，引導學生愛國、愛校、愛家有機統(tǒng)一。
11月份勞動教育，組織學生會、志愿者協(xié)會成員義務勞動，靚麗臨中校園。
12月份以“法制與安全和諧校園”為主題，舉行法制安全講座。
4、加強團委會、學生會、文學社、志愿者協(xié)會建設，充分發(fā)揮其在德育中的重要作用。
要充分發(fā)揮共青團、學生會、文學社、志愿者協(xié)會的優(yōu)勢，開展豐富多彩的團隊活動。要重視發(fā)揮學生會的作用，加強學生會建設，積極開展學生會活動。大力支持文學社活動，依據(jù)興趣和進步要求組織志愿者協(xié)會，采取自覺自愿和統(tǒng)一安排兩種形式開展活動。努力營造輕松、民主、活潑、健康向上的校園風氣，引導和促進學生的共同進步。
5、積極推進學生心理健康教育，切實關心促進學生健康發(fā)展。
在心理健康教育方面，我們要加強師生溝通、充分了解學生的內心世界、撫慰學生的內心傷痛、釋放學生不良情緒、緩解學生內心壓力、糾正學生偏執(zhí)行為、引導學生健康成長、避免對學生造成傷害。目前這項工作還具有隨意性，沒有真正開展，爭取盡快走向正規(guī)。
6、構建學校、家庭、社會緊密配合的“三位一體”的教育網(wǎng)絡，營造全社會共同關心未成年人健康成長氛圍。
規(guī)范班主任家訪行為，每學期舉辦一次家長會，積極溝通學校和家庭之間聯(lián)系;建立健全家長委員會，聽取家長的意見和建議，主動接受家長的監(jiān)督;爭取家長參與學校管理和學校德育活動，最大限度地爭取家長的支持。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3453149.html】
