無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
古人格言集萃篇一
1、少壯不努力，老大徒傷悲。
2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
3、玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。
5、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲
6、吾生也有涯，而知也無涯
7、日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月
8、年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄在難成
9、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面
10、時間是腦力勞動者的資本
11、文學(xué)之知識乃是學(xué)問之門禁
12、天才無非是長久的忍耐，努力吧！
13、知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)人
14、讀萬卷書，行萬里路
15、知識永遠戰(zhàn)勝愚昧
16、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲
17、如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子
18、書籍是橫渡時間大海的航船
19、一分耕耘，一分收獲；要收獲的.好，必須耕耘的好
20、學(xué)問二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問
21、光陰易逝，豈容我待
22、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命
23、忘記今天的人將被明天忘記
24、你若需要時間，還得自己把他造出來
25、時間是沒有聲音的銼刀
26、時間是一味能治百病的良藥
27、人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物
28、時間是一筆借款，即使在守信用的借貸者也還不起
29、庸人費心將是消磨時光，能人費盡心計利用時間
30、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光
31、向今天獻出自己的人，沒有哪一個昨天是給浪費掉的
32、對活者的人來說，是沒有明天的；死了的人則沒有今天
33、抓住今天，盡可能少的信賴明天
34、歲月是百代的過客，而逝去的年華也是旅客
古人格言集萃篇二
1)兼聽則明，偏信則暗。(《資治通鑒》)
2)見兔而顧犬，未為晚也;亡羊而補牢，未為遲也。(《戰(zhàn)國策》)
3)見義不為，非勇也。(論語)
4)江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼)
5)金玉其外，敗絮其中。(劉基)
6)近水樓臺先得月，向陽花木易為春。(蘇麟)
7)近朱者赤，近墨者黑。(傅玄)
8)鏡破不改光，蘭死不改香。(孟郊)
9)九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。(龔自珍)
10)鞠躬盡瘁，死而后已。(諸葛亮《后出師表》)
11)捐軀赴國難，視死忽如歸。(曹植)
12)君子成人之美，不成人之惡。(論語)
13)君子坦蕩蕩，小人長戚戚。(孔子)
14)君子憂道不憂貧。(論語)
15)君子之交淡若水，小人之交甘若醴。(《莊子》)
16)老當益壯，寧知白首之心;窮且益堅，不墜青云之志。(王勃)
17)老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。(曹操)
18)梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。(晏殊)
19)流水不腐，戶樞不蠹。(呂氏春秋)
20)路漫漫其修遠今，吾將上下而求索。(屈原)
21)路遙知馬力，日久見人心。(元曲·爭報恩)
22)落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍)
23)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。(王勃)
古人格言集萃篇三
以下是小編為您整理的古人學(xué)習(xí)
勵志格言
!!!2、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！T嗣同
3、精誠所至，金石為開?！逗鬂h書·廣陵思王荊傳》
5、疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！皱?/p>
6、星星之火，可以燎原。——《尚書》
7、欲窮千里目，更上一層樓?！踔疁o《登鸛雀樓》
8、十年樹木，百年樹人。——《管子·權(quán)修》
9、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》
11、《陽春》之曲，和者必寡;盛名之下，其實難副?！逗鬂h書》
12、衣莫若新，人莫若故?！套哟呵?/p>
13、不塞不流，不止不行?！n愈
14、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！?/p>
15、盛名之下，其實難副?！逗鬂h書》
16、有志者，事竟成?！逗鬂h書·耿弇傳》
17、士不可不弘毅，任重而道遠?！墩撜Z》
19、青，取之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水?！盾髯印駥W(xué)》
20、血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華?！斞?/p>
21、文章合為時而著，歌詩合為事而作?！拙右?/p>
22、盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明
23、沒有受過教育的天才就好比埋在礦石中的銀子?！惶m克林
24、世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。——《紅樓夢》
25、士為知己者死。——《史記》
26、業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈《進學(xué)解》
27、學(xué)然后知不足。——《禮記》
28、學(xué)而不厭，誨人不倦?！?p>孔子
29、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>
30、天意憐幽草，人間重晚晴。——李商隱
31、丈夫志四海，萬里猶比鄰。——曹植《贈白馬王彪》
32、會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》
33、失之東隅，收之桑榆。——《后漢書》
34、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。——白居易
35、文武之道，一張一弛?！抖Y記》
36、它山之石，可以攻玉。——《詩經(jīng)·小雅》
38、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子
39、志不強者智不達?！赌印ば奚怼?/p>
40、暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛?！疬t
古人格言集萃篇四
1、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。我們的恐懼總較我們的危險較多。
2、也許個性中，沒有比堅定的決定更重要的成分。小男孩要成為偉大的人，或想日后在任何方面舉足輕重，必須下定決心，不只要克服行里障礙，而且要在千百次的挫折和失敗之后獲勝。
3、不可能這個字，只在愚人的字典中找得到。
4、去做你害怕的事，害怕自然就會消逝。
5、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。
6、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。
7、行動也許不一定會帶來快樂；但是沒有行動就決沒有快樂。
8、那些嘗試去做某事卻失敗的,比那些什么也不嘗試去做成功的人，不知好上多少。
9、相信就是強大。懷疑只會抑制能力，而信仰卻是力量。
10、生命里最重要的事情是要有個遠大的目標，并借才能與堅毅來達成它。
11、在任何行業(yè)中，走向成功的第一步，是對它產(chǎn)生興趣。
12、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
13、一個人幾乎可在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
14、一個人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心；已經(jīng)信服的人，方能使人信服。
15、價值產(chǎn)生信心，信心產(chǎn)生熱忱，而熱忱則征服世界。
16、誠實是雄辯能力的一部分；我們因自己熱切誠懇，而使別人信服。
17、幸運是個偉大的'老師，而不幸則更偉大。擁有會縱容思想，欠缺能卻訓(xùn)練并強化思想。
18、每個天才的產(chǎn)生，必是熱忱的產(chǎn)物。
19、要有自信,然后全力以赴--假如具有這種觀念,任何事情十之八九都能成功。
20、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
21、信念，你拿它沒辦法，但是沒有它你什么也做不成。
22、我相信強烈的目標，這種可以使人完成任何事情的誠懇精神，這種自我忠實，是使人的心靈成就在業(yè)的最大因素。
古人格言集萃篇五
1、企業(yè)即人。——日本經(jīng)營之神松下幸之助
2、企業(yè)最大的資產(chǎn)是人。——日本經(jīng)營之神松下幸之助
4、卓有成效的管理者善于用人之長?！芾韺W(xué)家彼得·杜拉克
5、造人先于造物?！毡窘?jīng)營之神松下幸之助
16、質(zhì)量等于利潤?！芾硭枷爰覝贰け说盟?/p>
20、合作是一切團隊繁榮的根本?！绹杂牲h領(lǐng)袖大衛(wèi)·史提爾
22、大成功靠團隊，小成功靠個人?！澜缡赘槐葼枴どw茨
23、不創(chuàng)新，就滅亡?！Ｌ毓緞?chuàng)始人亨利·福特
25、創(chuàng)新是做大公司的惟一之路。——管理大師杰弗里
26、顧客是重要的創(chuàng)新來源?！芾韺W(xué)家湯姆·彼得斯
29、創(chuàng)新就是創(chuàng)造一種資源。——管理大師彼得·杜拉克
30、管理就是溝通、溝通再溝通。——通用電氣公司總裁杰克·韋爾奇
31、溝通是管理的濃縮。——沃爾瑪公司總裁山姆·沃爾頓
32、管理者的最基本能力：有效溝通?！芾韺W(xué)家l·威爾德
35、管理就是決策?！绹芾韺W(xué)家赫伯特·西蒙
37、正確的決策來自眾人的智慧?！绹鐣W(xué)家t·戴伊
41、不要把所有的雞蛋放在同一個籃子里。——美國經(jīng)濟學(xué)家托賓
53、管得少，就是管得好?！ㄓ秒姎夤究偛媒芸恕ろf爾奇
56、信任固然好，監(jiān)控更重要。——
列寧
58、授權(quán)并信任才是有效的授權(quán)之道?！芾韺＜铱戮S
60、管理層次越少越好?！巳R斯勒汽車公司董事長本·比德維爾
62、在企業(yè)內(nèi)部，只有成本?！绹芾泶髱煴说谩ざ爬?/p>
64、省錢就是掙錢?！绹痛笸跫s翰·洛克菲勒
66、為顧客節(jié)省每一分錢?！譅柆攧?chuàng)始人山姆·沃爾頓
71、多想一下競爭對手。——世界首富比爾·蓋茨
74、如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入到他們中間?！绹髽I(yè)界名言
77、魔鬼存在于細節(jié)之中?！獓H建筑大師密斯·凡·德羅
78、不放過任何細節(jié)。——日本經(jīng)營之神松下幸之助
81、企業(yè)未來的競爭，就是細節(jié)的競爭?！鄙虡I(yè)教皇”布魯諾·蒂茨
83、管理就是做好無數(shù)小的細節(jié)工作?！獓H戰(zhàn)略管理顧問林正大
87、讓流程說話，流程是將說轉(zhuǎn)化為做的惟一出路?！獞?zhàn)略專家姜汝祥
88、企業(yè)的執(zhí)行力靠的就是紀律?！袊_灣華建公司總裁盧正昕
91、微軟離破產(chǎn)永遠只有18個月?！澜缡赘槐葼枴どw茨
94、獎勵什么，就會得到什么。——管理專家米契爾·拉伯福
97、不只獎勵成功，而且獎勵失敗?！ㄓ秒姎夤究偛媒芸恕ろf爾奇
98、無法評估，就無法管理?！芾韺W(xué)家瓊·瑪格麗塔
99、你不能衡量它，就不能管理它。——管理大師彼得·杜拉克
古人格言集萃篇六
教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)一年級上第七單元古人計數(shù)。教學(xué)目標：
教學(xué)重難點：
師：同學(xué)們還記得我們以前學(xué)過哪些數(shù)字嗎？大聲說出來好嗎？ 生：0、1、2......10。
師：那你們知道11-20之間省略了那些數(shù)字嗎？ 生：11、12、13......20。師：同學(xué)們很棒，老師要給你們講個故事，你們想聽嗎？古時候啊數(shù)字還沒有發(fā)明出來，人們還不會今天的計數(shù)方法，牧羊人并不知道他養(yǎng)了多少只羊，但是這并不影響他管理好羊群。牧羊人是這樣記錄他的羊群數(shù)量的：牧羊人坐在羊圈的門口，每出去1只羊，牧羊人就在地上擺1個石頭......今天我們就學(xué)學(xué)古人的計數(shù)方法。（課件出示課本情境圖）
（1）課件展示放羊的動態(tài)過程，放一只羊?qū)W生擺一根小棒，請一個學(xué)生上講臺擺。（課件：主題圖）（2）數(shù)小棒。
師：有幾只羊??？
生：11只。
師：你們是怎樣知道的呢？
生1：一個一個數(shù)。
生2：兩個兩個數(shù)......（叫學(xué)生展示自己的數(shù)數(shù)過程）
師：那我們來數(shù)數(shù)吧。
生：
1、2......10。
師：比10多1呢? 生;11.......（3）捆棒。
師：同學(xué)們數(shù)一數(shù)這堆有多少根呢？（拿出十根小棒和學(xué)生一起數(shù)）生：
1、2......10。10根小棒。
師：十根小棒里面有幾個1呢？我們來數(shù)數(shù)。生：一個
1、兩個1......十個1。
師：有10根小棒，也就是10個1。請同學(xué)們舉起你們數(shù)的這十個1給我看看。用根皮筋把你們的十個一捆在一起.（師巡查學(xué)生數(shù)出來的十個1檢查學(xué)生捆棒的過程）
師：把你們捆好的小棒舉起來看看，10根小棒捆在一起后一捆有幾根小棒?。?生：10根。
師：現(xiàn)在是幾根小棒？（看見展示捆好的1個十以及多出來的 1個一情境圖。）（11根）
師：它是由什么組成的？（是由1個十和1個一組成的）
師：它里面有幾個十和幾個一？（有1個十和1個一）．
（板書：1個十，1個一就是11 10+1=11）
（設(shè)計意圖：通過擺棒、數(shù)棒、捆棒的過程讓學(xué)生初步認識11-20各數(shù)，經(jīng)歷捆棒的過程，明白把”10個一就是1個十“的意義，親身體會把10根小棒捆在一起就是1個十的過程，感受11是由1個十和1個1 組成的。）2.認識計數(shù)器及數(shù)位 師：今天給大家介紹一個新朋友，它叫計數(shù)器。從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。想想在計數(shù)器上撥出數(shù)字1、2、3、4......10怎么撥？（1）同桌兩人一組討論。
（2）叫學(xué)生匯報討論結(jié)果并上臺展示，一邊撥一邊說：“在個位上撥 幾，在十位上撥幾”。
（3）總結(jié)：個位1個珠子表示1個一，十位的一個珠子表示1個十，并在計數(shù)器上分別撥出12～20各數(shù)。
（4）兩個珠子都在個位時是”2“，一個珠子在個位，一個珠子在十位時是”11“，兩個珠子都在十位時20。這兩個珠子為什么會這么神奇呀？（計數(shù)器上展示兩個珠子在不同數(shù)位時的情景。）
”引導(dǎo)學(xué)生去理解所在數(shù)位不同，表示的數(shù)也不同“
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生自主去探究計數(shù)器的個位有幾個珠子就表示有幾個一，十位有幾個珠子就表示有幾個十的理念，通過動手撥一撥和兩人一組討論的形式去完成，提高學(xué)生的動手能力，達到合作學(xué)習(xí)的目的。明白珠子所在的數(shù)位不同，表示的數(shù)也不同。）
三、練習(xí)1.師生互練
（1）教師說數(shù)，學(xué)生快速在計數(shù)器上撥出．（2）說一說它的含義及是．
（1）師生互對。例：教師說16，學(xué)生對1個十和6個一．教師說1個十和7個一，學(xué)生對17．（2）生生互對 4.”練一練“第1、2題。
（1）給學(xué)生足夠的時間去思考自己完成。（2）叫學(xué)生匯報結(jié)果集體訂正。
說一說這節(jié)課你有什么收獲？
板書設(shè)計：
古人計數(shù)
1 6 17 18 19 20 10個一就是1個十
1個十，1個一就是11 10+1=11 課后反思：
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古人格言集萃篇七
1.人之不學(xué)，猶谷未粟，米未飯也。
2.別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師?！鸥?/p>
3.勿為寸陰短，既過難再獲。
4.不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也?！盾髯印?/p>
5.心者，棲神之舍;神者，知識之本;思者，神識之妙用也。
6.少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
7.不識廬山真面目，只緣身在此山中?！K軾
8.不飽食以終日，不棄功于寸金。
9.勿為今日不學(xué)有來日，勿為今年不學(xué)有來年。
10.察己則可以知人，察今則可以知古?！秴问洗呵铩?/p>
11.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
12.欲得真學(xué)問，須下苦工夫。
13.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
14.學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?
15.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
16.不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人?！抉R遷
17.為學(xué)患無疑，以則進也。
18.去者如弊帷，來者如新衣。鮮華非久長，色落還棄遺。
19.假舟楫者，非能水也，而絕江河。
20.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！獎③?/p>
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