無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
古人格言集萃篇一
1、少壯不努力,老大徒傷悲。
2、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
3、玉不琢不成器,人不學(xué)不知道。
5、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲
6、吾生也有涯,而知也無涯
7、日子象念珠一樣,一天接著一天滑過,串成周,串成月
8、年華一去不復(fù)返,事業(yè)放棄在難成
9、黃金時代是在我們的前面,而不在我們的后面
10、時間是腦力勞動者的資本
11、文學(xué)之知識乃是學(xué)問之門禁
12、天才無非是長久的忍耐,努力吧!
13、知識象燭光,能照亮一個人,也能照亮無數(shù)人
14、讀萬卷書,行萬里路
15、知識永遠戰(zhàn)勝愚昧
16、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲
17、如果不想在世界上虛度一生,那就要學(xué)習(xí)一輩子
18、書籍是橫渡時間大海的航船
19、一分耕耘,一分收獲;要收獲的.好,必須耕耘的好
20、學(xué)問二字,須要拆開看,學(xué)是學(xué),問是問
21、光陰易逝,豈容我待
22、人生有一道難題,那就是如何使一寸光陰等于一寸生命
23、忘記今天的人將被明天忘記
24、你若需要時間,還得自己把他造出來
25、時間是沒有聲音的銼刀
26、時間是一味能治百病的良藥
27、人若是把一生的光陰虛度,便是拋下黃金未買一物
28、時間是一筆借款,即使在守信用的借貸者也還不起
29、庸人費心將是消磨時光,能人費盡心計利用時間
30、不要為已消逝之年華嘆息,須正視欲匆匆溜走的時光
31、向今天獻出自己的人,沒有哪一個昨天是給浪費掉的
32、對活者的人來說,是沒有明天的;死了的人則沒有今天
33、抓住今天,盡可能少的信賴明天
34、歲月是百代的過客,而逝去的年華也是旅客
古人格言集萃篇二
1)兼聽則明,偏信則暗。(《資治通鑒》)
2)見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。(《戰(zhàn)國策》)
3)見義不為,非勇也。(論語)
4)江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼)
5)金玉其外,敗絮其中。(劉基)
6)近水樓臺先得月,向陽花木易為春。(蘇麟)
7)近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)
8)鏡破不改光,蘭死不改香。(孟郊)
9)九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。(龔自珍)
10)鞠躬盡瘁,死而后已。(諸葛亮《后出師表》)
11)捐軀赴國難,視死忽如歸。(曹植)
12)君子成人之美,不成人之惡。(論語)
13)君子坦蕩蕩,小人長戚戚。(孔子)
14)君子憂道不憂貧。(論語)
15)君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《莊子》)
16)老當益壯,寧知白首之心;窮且益堅,不墜青云之志。(王勃)
17)老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。(曹操)
18)梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風(fēng)。(晏殊)
19)流水不腐,戶樞不蠹。(呂氏春秋)
20)路漫漫其修遠今,吾將上下而求索。(屈原)
21)路遙知馬力,日久見人心。(元曲·爭報恩)
22)落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍)
23)落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。(王勃)
古人格言集萃篇三
以下是小編為您整理的古人學(xué)習(xí)
勵志格言
!!!2、我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖?!T嗣同
3、精誠所至,金石為開?!逗鬂h書·廣陵思王荊傳》
5、疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏?!皱?/p>
6、星星之火,可以燎原。——《尚書》
7、欲窮千里目,更上一層樓?!踔疁o《登鸛雀樓》
8、十年樹木,百年樹人。——《管子·權(quán)修》
9、天行健,君子以自強不息。——《周易·乾·象》
11、《陽春》之曲,和者必寡;盛名之下,其實難副?!逗鬂h書》
12、衣莫若新,人莫若故?!套哟呵?/p>
13、不塞不流,不止不行?!n愈
14、曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云?!?/p>
15、盛名之下,其實難副?!逗鬂h書》
16、有志者,事竟成?!逗鬂h書·耿弇傳》
17、士不可不弘毅,任重而道遠?!墩撜Z》
19、青,取之于藍而青于藍;冰,水為之而寒于水?!盾髯印駥W(xué)》
20、血沃中原肥勁草,寒凝大地發(fā)春華?!斞?/p>
21、文章合為時而著,歌詩合為事而作?!拙右?/p>
22、盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。——陶淵明
23、沒有受過教育的天才就好比埋在礦石中的銀子?!惶m克林
24、世事洞明皆學(xué)問,人情練達即文章。——《紅樓夢》
25、士為知己者死。——《史記》
26、業(yè)精于勤,荒于嬉?!n愈《進學(xué)解》
27、學(xué)然后知不足。——《禮記》
28、學(xué)而不厭,誨人不倦?!?p>孔子
29、書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難?!懹?/p>
30、天意憐幽草,人間重晚晴。——李商隱
31、丈夫志四海,萬里猶比鄰。——曹植《贈白馬王彪》
32、會當凌絕頂,一覽眾山小。——杜甫《望岳》
33、失之東隅,收之桑榆。——《后漢書》
34、試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。——白居易
35、文武之道,一張一弛?!抖Y記》
36、它山之石,可以攻玉。——《詩經(jīng)·小雅》
38、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。——孔子
39、志不強者智不達?!赌印ば奚怼?/p>
40、暮春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛?!疬t
古人格言集萃篇四
1、失去金錢的人損失甚少,失去健康的人損失極多,失去勇氣的人損失一切。我們的恐懼總較我們的危險較多。
2、也許個性中,沒有比堅定的決定更重要的成分。小男孩要成為偉大的人,或想日后在任何方面舉足輕重,必須下定決心,不只要克服行里障礙,而且要在千百次的挫折和失敗之后獲勝。
3、不可能這個字,只在愚人的字典中找得到。
4、去做你害怕的事,害怕自然就會消逝。
5、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種籽;單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有小孩;商人或手藝人不會工作,如果他不曾希望因此而有收益。
6、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。沒有它,天才也會在矛盾無定的迷徑中,徒勞無功。
7、行動也許不一定會帶來快樂;但是沒有行動就決沒有快樂。
8、那些嘗試去做某事卻失敗的,比那些什么也不嘗試去做成功的人,不知好上多少。
9、相信就是強大。懷疑只會抑制能力,而信仰卻是力量。
10、生命里最重要的事情是要有個遠大的目標,并借才能與堅毅來達成它。
11、在任何行業(yè)中,走向成功的第一步,是對它產(chǎn)生興趣。
12、強烈的信仰會贏取堅強的人,然后又使他們更堅強。
13、一個人幾乎可在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
14、一個人除非自己有信心,否則不能帶給別人信心;已經(jīng)信服的人,方能使人信服。
15、價值產(chǎn)生信心,信心產(chǎn)生熱忱,而熱忱則征服世界。
16、誠實是雄辯能力的一部分;我們因自己熱切誠懇,而使別人信服。
17、幸運是個偉大的'老師,而不幸則更偉大。擁有會縱容思想,欠缺能卻訓(xùn)練并強化思想。
18、每個天才的產(chǎn)生,必是熱忱的產(chǎn)物。
19、要有自信,然后全力以赴--假如具有這種觀念,任何事情十之八九都能成功。
20、在真實的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開始,并由信心跨出第一步。
21、信念,你拿它沒辦法,但是沒有它你什么也做不成。
22、我相信強烈的目標,這種可以使人完成任何事情的誠懇精神,這種自我忠實,是使人的心靈成就在業(yè)的最大因素。
古人格言集萃篇五
1、企業(yè)即人。——日本經(jīng)營之神松下幸之助
2、企業(yè)最大的資產(chǎn)是人。——日本經(jīng)營之神松下幸之助
4、卓有成效的管理者善于用人之長?!芾韺W(xué)家彼得·杜拉克
5、造人先于造物?!毡窘?jīng)營之神松下幸之助
16、質(zhì)量等于利潤?!芾硭枷爰覝贰け说盟?/p>
20、合作是一切團隊繁榮的根本?!绹杂牲h領(lǐng)袖大衛(wèi)·史提爾
22、大成功靠團隊,小成功靠個人?!澜缡赘槐葼枴どw茨
23、不創(chuàng)新,就滅亡?!L毓緞?chuàng)始人亨利·福特
25、創(chuàng)新是做大公司的惟一之路。——管理大師杰弗里
26、顧客是重要的創(chuàng)新來源?!芾韺W(xué)家湯姆·彼得斯
29、創(chuàng)新就是創(chuàng)造一種資源。——管理大師彼得·杜拉克
30、管理就是溝通、溝通再溝通。——通用電氣公司總裁杰克·韋爾奇
31、溝通是管理的濃縮。——沃爾瑪公司總裁山姆·沃爾頓
32、管理者的最基本能力:有效溝通?!芾韺W(xué)家l·威爾德
35、管理就是決策?!绹芾韺W(xué)家赫伯特·西蒙
37、正確的決策來自眾人的智慧?!绹鐣W(xué)家t·戴伊
41、不要把所有的雞蛋放在同一個籃子里。——美國經(jīng)濟學(xué)家托賓
53、管得少,就是管得好?!ㄓ秒姎夤究偛媒芸恕ろf爾奇
56、信任固然好,監(jiān)控更重要。——
列寧
58、授權(quán)并信任才是有效的授權(quán)之道?!芾韺<铱戮S
60、管理層次越少越好?!巳R斯勒汽車公司董事長本·比德維爾
62、在企業(yè)內(nèi)部,只有成本?!绹芾泶髱煴说谩ざ爬?/p>
64、省錢就是掙錢?!绹痛笸跫s翰·洛克菲勒
66、為顧客節(jié)省每一分錢?!譅柆攧?chuàng)始人山姆·沃爾頓
71、多想一下競爭對手。——世界首富比爾·蓋茨
74、如果你不能戰(zhàn)勝對手,就加入到他們中間?!绹髽I(yè)界名言
77、魔鬼存在于細節(jié)之中?!獓H建筑大師密斯·凡·德羅
78、不放過任何細節(jié)。——日本經(jīng)營之神松下幸之助
81、企業(yè)未來的競爭,就是細節(jié)的競爭?!鄙虡I(yè)教皇”布魯諾·蒂茨
83、管理就是做好無數(shù)小的細節(jié)工作?!獓H戰(zhàn)略管理顧問林正大
87、讓流程說話,流程是將說轉(zhuǎn)化為做的惟一出路?!獞?zhàn)略專家姜汝祥
88、企業(yè)的執(zhí)行力靠的就是紀律?!袊_灣華建公司總裁盧正昕
91、微軟離破產(chǎn)永遠只有18個月?!澜缡赘槐葼枴どw茨
94、獎勵什么,就會得到什么。——管理專家米契爾·拉伯福
97、不只獎勵成功,而且獎勵失敗?!ㄓ秒姎夤究偛媒芸恕ろf爾奇
98、無法評估,就無法管理?!芾韺W(xué)家瓊·瑪格麗塔
99、你不能衡量它,就不能管理它。——管理大師彼得·杜拉克
古人格言集萃篇六
教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)一年級上第七單元古人計數(shù)。教學(xué)目標:
教學(xué)重難點:
師:同學(xué)們還記得我們以前學(xué)過哪些數(shù)字嗎?大聲說出來好嗎? 生:0、1、2......10。
師:那你們知道11-20之間省略了那些數(shù)字嗎? 生:11、12、13......20。師:同學(xué)們很棒,老師要給你們講個故事,你們想聽嗎?古時候啊數(shù)字還沒有發(fā)明出來,人們還不會今天的計數(shù)方法,牧羊人并不知道他養(yǎng)了多少只羊,但是這并不影響他管理好羊群。牧羊人是這樣記錄他的羊群數(shù)量的:牧羊人坐在羊圈的門口,每出去1只羊,牧羊人就在地上擺1個石頭......今天我們就學(xué)學(xué)古人的計數(shù)方法。(課件出示課本情境圖)
(1)課件展示放羊的動態(tài)過程,放一只羊?qū)W生擺一根小棒,請一個學(xué)生上講臺擺。(課件:主題圖)(2)數(shù)小棒。
師:有幾只羊???
生:11只。
師:你們是怎樣知道的呢?
生1:一個一個數(shù)。
生2:兩個兩個數(shù)......(叫學(xué)生展示自己的數(shù)數(shù)過程)
師:那我們來數(shù)數(shù)吧。
生:
1、2......10。
師:比10多1呢? 生;11.......(3)捆棒。
師:同學(xué)們數(shù)一數(shù)這堆有多少根呢?(拿出十根小棒和學(xué)生一起數(shù))生:
1、2......10。10根小棒。
師:十根小棒里面有幾個1呢?我們來數(shù)數(shù)。生:一個
1、兩個1......十個1。
師:有10根小棒,也就是10個1。請同學(xué)們舉起你們數(shù)的這十個1給我看看。用根皮筋把你們的十個一捆在一起.(師巡查學(xué)生數(shù)出來的十個1檢查學(xué)生捆棒的過程)
師:把你們捆好的小棒舉起來看看,10根小棒捆在一起后一捆有幾根小棒?。?生:10根。
師:現(xiàn)在是幾根小棒?(看見展示捆好的1個十以及多出來的 1個一情境圖。)(11根)
師:它是由什么組成的?(是由1個十和1個一組成的)
師:它里面有幾個十和幾個一?(有1個十和1個一).
(板書:1個十,1個一就是11 10+1=11)
(設(shè)計意圖:通過擺棒、數(shù)棒、捆棒的過程讓學(xué)生初步認識11-20各數(shù),經(jīng)歷捆棒的過程,明白把”10個一就是1個十“的意義,親身體會把10根小棒捆在一起就是1個十的過程,感受11是由1個十和1個1 組成的。)2.認識計數(shù)器及數(shù)位 師:今天給大家介紹一個新朋友,它叫計數(shù)器。從右邊起,第一位是個位,第二位是十位。想想在計數(shù)器上撥出數(shù)字1、2、3、4......10怎么撥?(1)同桌兩人一組討論。
(2)叫學(xué)生匯報討論結(jié)果并上臺展示,一邊撥一邊說:“在個位上撥 幾,在十位上撥幾”。
(3)總結(jié):個位1個珠子表示1個一,十位的一個珠子表示1個十,并在計數(shù)器上分別撥出12~20各數(shù)。
(4)兩個珠子都在個位時是”2“,一個珠子在個位,一個珠子在十位時是”11“,兩個珠子都在十位時20。這兩個珠子為什么會這么神奇呀?(計數(shù)器上展示兩個珠子在不同數(shù)位時的情景。)
”引導(dǎo)學(xué)生去理解所在數(shù)位不同,表示的數(shù)也不同“
(設(shè)計意圖:讓學(xué)生自主去探究計數(shù)器的個位有幾個珠子就表示有幾個一,十位有幾個珠子就表示有幾個十的理念,通過動手撥一撥和兩人一組討論的形式去完成,提高學(xué)生的動手能力,達到合作學(xué)習(xí)的目的。明白珠子所在的數(shù)位不同,表示的數(shù)也不同。)
三、練習(xí)1.師生互練
(1)教師說數(shù),學(xué)生快速在計數(shù)器上撥出.(2)說一說它的含義及是.
(1)師生互對。例:教師說16,學(xué)生對1個十和6個一.教師說1個十和7個一,學(xué)生對17.(2)生生互對 4.”練一練“第1、2題。
(1)給學(xué)生足夠的時間去思考自己完成。(2)叫學(xué)生匯報結(jié)果集體訂正。
說一說這節(jié)課你有什么收獲?
板書設(shè)計:
古人計數(shù)
1 6 17 18 19 20 10個一就是1個十
1個十,1個一就是11 10+1=11 課后反思:
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古人格言集萃篇七
1.人之不學(xué),猶谷未粟,米未飯也。
2.別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師?!鸥?/p>
3.勿為寸陰短,既過難再獲。
4.不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也?!盾髯印?/p>
5.心者,棲神之舍;神者,知識之本;思者,神識之妙用也。
6.少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。
7.不識廬山真面目,只緣身在此山中?!K軾
8.不飽食以終日,不棄功于寸金。
9.勿為今日不學(xué)有來日,勿為今年不學(xué)有來年。
10.察己則可以知人,察今則可以知古?!秴问洗呵铩?/p>
11.盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。
12.欲得真學(xué)問,須下苦工夫。
13.書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。
14.學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎?
15.業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。
16.不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人?!抉R遷
17.為學(xué)患無疑,以則進也。
18.去者如弊帷,來者如新衣。鮮華非久長,色落還棄遺。
19.假舟楫者,非能水也,而絕江河。
20.操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器?!獎③?/p>
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