總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
午托工作總結(jié)篇一
部滿意率達(dá)，童馨午托部達(dá)到87%，嵩博午托部滿意率達(dá)到。
二、三家午托部都能夠較好的按照學(xué)校要求服務(wù)好學(xué)生，無(wú)體罰學(xué)生現(xiàn)象。
三、主要建議：
1.午托部應(yīng)配備飲水機(jī)，督促學(xué)生喝水。 2.把好食品原料關(guān)，確保食品安全。3.應(yīng)加強(qiáng)安全教育。4.就餐要多樣化。
5.配合學(xué)校做好文明禮儀教育。 6.建立圖書(shū)角，別讓學(xué)生老看電視。
四、主要問(wèn)題：
共性：
1、大部分家長(zhǎng)與午托部沒(méi)有簽訂《安全責(zé)任書(shū)》。
2、各種證書(shū)不全。
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成飯前洗手習(xí)慣。
嵩博午托部：
1、電話信號(hào)差，溝通不便。
2、人多做作業(yè)時(shí)吵雜。
3、午休環(huán)境不太好。
童馨午托部：
1、上下樓梯學(xué)生亂跑。
2、消毒設(shè)施存在不用現(xiàn)象。
3、有短時(shí)周托現(xiàn)象。
新佳苑午托部：
1、養(yǎng)成良好就餐習(xí)慣，教育學(xué)生不要亂跑。
登封市通達(dá)路小學(xué) 20015年2月9日
午托工作總結(jié)篇二
1、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)愿意為孩子投資，但他們也要求有一定的回報(bào)，我們老師不僅關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，食堂衛(wèi)生關(guān)系著孩子的生命安全，午托的各項(xiàng)工作都牽動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)的心，我們的管理工作樣樣都不能放松，為此成立了安全衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組、伙食管理委員會(huì)、伙食監(jiān)督委員會(huì)，狠抓落實(shí)，同時(shí)還制定了各項(xiàng)管理制度，午托管理職責(zé)、值周職責(zé)、并通過(guò)培訓(xùn)來(lái)增強(qiáng)我們的業(yè)務(wù)水平及安全責(zé)任意識(shí)。
強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量是我們上學(xué)期午托工作的重點(diǎn)，開(kāi)學(xué)初，我們進(jìn)一步完善了獎(jiǎng)懲制度，要求值日教師每天做好日檢查，周督查記錄，利用每周例會(huì)時(shí)間反饋記錄情況，這樣大大提高了午托的服務(wù)質(zhì)量，使午托學(xué)生在校安全度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。
午托工作看似簡(jiǎn)單的工作，卻是很復(fù)雜的。它關(guān)系到每位午托學(xué)生中午在校的安全，生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)等等，需要盡心盡責(zé)的做好每個(gè)環(huán)節(jié)。從中午放學(xué)鈴聲響起那一刻，老師們及時(shí)的到達(dá)了自己的午托值日崗位，點(diǎn)名，打飯，盛飯，負(fù)責(zé)用餐紀(jì)律，還要給沒(méi)吃飽的學(xué)生端飯，負(fù)責(zé)用餐后操場(chǎng)學(xué)生的安全，教室值班，看管學(xué)生寢室午休，一系列的工作幾乎讓老師喘不過(guò)氣來(lái)，但是我們每位教師都能兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于一些特殊原因負(fù)責(zé)學(xué)生吃過(guò)飯?jiān)诓賵?chǎng)活動(dòng)的安全工作做得不是很好，但是通過(guò)學(xué)校的合理安排與部署，每位老師都能及時(shí)的到達(dá)自己的負(fù)責(zé)區(qū)域負(fù)責(zé)安全，盡管是風(fēng)刮日頭曬，老師們毫無(wú)怨言。二三班的趙艷麗老師，是一位默默無(wú)聞，責(zé)任心巨強(qiáng)的老師。在上學(xué)期每天中午都能看到趙老師幫著打飯，盛飯的身影，這種執(zhí)著的精神真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!我們是四月下旬開(kāi)始午休的，可以說(shuō)安排寢室布置床位是一件非常棘手的事情，不僅要統(tǒng)計(jì)男女，還要合理規(guī)劃寢室的人數(shù)，又加上期中考試，正是忙上加忙。但是我們的班主任老師們克服種種困難，以一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的`信念，使我們的工作一個(gè)上午就輕松的搞定了，不論是剪床頭卡，系繩子，安排床位，發(fā)校信通，一件一件的事情都進(jìn)展的是有頭有序的，班主任老師們真是干勁十足。中午老師們不休息看學(xué)生午休的精神讓我們看在眼里，感動(dòng)在心里!想一想上午上了一晌課，中午緊接著午托的值日工作，讓人忙得夠嗆，還要堅(jiān)持看寢室，下午還要接著上課。的確，工作讓我們忙得不可開(kāi)交，但是老師們毫無(wú)怨言，盡心盡力的做著!孫校長(zhǎng)、崔校長(zhǎng)、小白老師、張釗老師、慎博老師每天都要給每個(gè)教室打飯，幫著剩飯，他們這種堅(jiān)持不懈的精神令人佩服!
總之，過(guò)去一學(xué)期的工作，是不平凡的一個(gè)學(xué)期，全體師生上下一致，團(tuán)結(jié)一體，盡心盡力。盡管很苦、很忙、也很累，但大家胸懷大局，心往一處想，勁往一處使，實(shí)現(xiàn)了我們讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生開(kāi)心的辦學(xué)理念，樹(shù)立了學(xué)校的良好形象，擴(kuò)大了學(xué)校對(duì)外影響，贏來(lái)了各界人士的廣泛好評(píng)。在此，我向大家道一聲辛苦啦，謝謝你們!
午托工作總結(jié)篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
您好！
我家孩子，男（女），于今年9月入讀貴校 年級(jí)（）班。現(xiàn)因我們家長(zhǎng)工作需要，經(jīng)常要忙于工作早出晚歸，中午不能按時(shí)接送和照顧孩子午餐午休，為了遵守學(xué)校接送制度和培養(yǎng)孩子有規(guī)律的作息生活，特申請(qǐng)孩子中午在校午餐和午托，請(qǐng)予批準(zhǔn)。承蒙領(lǐng)導(dǎo)和老師們體察照顧，十分感謝！
家長(zhǎng)：
午托工作總結(jié)篇四
尊敬的文峰小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師：
您們好！
我家孩子（），性別：（），于今年9月入讀貴校（）年級(jí)（）班?，F(xiàn)因我們夫妻倆工作需要經(jīng)常出差或早出晚歸，中午不能按時(shí)接送和照顧孩子午餐午休，為了遵守學(xué)校接送制度和培養(yǎng)孩子有規(guī)律的作息生活，特申請(qǐng)孩子中午在校午餐和午托，請(qǐng)予批準(zhǔn)。承蒙領(lǐng)導(dǎo)和老師們體恤照顧，十分感謝！
敬禮 家長(zhǎng)簽名：
二o一三年九月一日
尊敬的文峰小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師：
您們好！
我家孩子（），性別：（），于今年9月入讀貴校（）年級(jí)（）班?，F(xiàn)因我們夫妻倆工作需要經(jīng)常出差或早出晚歸，中午不能按時(shí)接送和照顧孩子午餐午休，為了遵守學(xué)校接送制度和培養(yǎng)孩子有規(guī)律的作息生活，特申請(qǐng)孩子中午在校午餐和午托，請(qǐng)予批準(zhǔn)。承蒙領(lǐng)導(dǎo)和老師們體恤照顧，十分感謝！
敬禮 家長(zhǎng)簽名：
二o一三年九月一日
午托工作總結(jié)篇五
甲方(學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人)姓名：
身份證號(hào)：
家庭住址：
工作單位：
家庭電話：
手機(jī)號(hào)碼：
性別：
與學(xué)生關(guān)系： 乙方（學(xué)校）名稱：
法定代表人： 電話：
班級(jí)的被監(jiān)護(hù)人
一、委托期限
乙方同意接收學(xué)生
****年**月**日，至
年 月
日（不含節(jié)假日，如周末，寒、暑假，法定節(jié)假日，學(xué)校放假等），于上午放學(xué)后，下午上課前，由乙方為學(xué)生提供午餐和午休服務(wù)。
二、雙方的權(quán)利和義務(wù)
甲乙雙方要密切配合，共同擔(dān)負(fù)起教育和管理學(xué)生的責(zé)任。乙方午托管理人員及其他工作人員要認(rèn)真履行午托管理的職責(zé)，為學(xué)生提供良好的午餐環(huán)境，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況為學(xué)生安 排相應(yīng)的休息并實(shí)施有效的管理。甲方要認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，積極配合乙方教育學(xué)生遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定。
（一）甲方權(quán)利和義務(wù)
1、甲方應(yīng)認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，與乙方共同承擔(dān)教育學(xué)生的責(zé)任，配合乙方培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng) 成良好的習(xí)慣，教育學(xué)生遵守學(xué)校午托期間的有關(guān)規(guī)定，不擅自外出、脫離乙方管理。因擅自脫離管理發(fā)生意外事故而致人身或者財(cái)產(chǎn)損失的，乙方已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng) 的，甲方不得向乙方提出賠償要求。
2、甲方應(yīng)按時(shí)交納午餐費(fèi)。如甲方拒不交納的，乙方有權(quán)解除合同。對(duì)學(xué)生因故不能參加午托的，甲方須提前向乙方請(qǐng)假。
3、甲方要積極主動(dòng)地保持與乙方的聯(lián)系和配合，甲方如果發(fā)生住址、單位、電話等聯(lián)系 方式的變更應(yīng)及時(shí)通知乙方，同時(shí)，對(duì)乙方的管理有建議和監(jiān)督權(quán)。
4、甲方作為學(xué)生監(jiān)護(hù)人，應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間督促學(xué)生到校回家，對(duì)于無(wú)法自主回家的學(xué)生，監(jiān)護(hù)人要按時(shí)到校門口接學(xué)生回家，對(duì)學(xué)生上下學(xué)期間路途安全負(fù)責(zé)。
（二）乙方權(quán)利和義務(wù)
1、乙方應(yīng)建立家長(zhǎng)聯(lián)系制度，向甲方通報(bào)學(xué)生午托期間的各方面的表現(xiàn)情況。遇特殊情況，隨時(shí)通報(bào)。
2、乙方應(yīng)高度重視學(xué)生的安全問(wèn)題，采取有效以防范并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，建立健全 學(xué)校安全保障各項(xiàng)制度和措施。
3、乙方須在午托期間為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的就餐環(huán)境。午餐實(shí)行分餐制，由學(xué)校食堂 統(tǒng)一配餐或由具有資質(zhì)的快餐公司配送，學(xué)校食堂必須嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》《學(xué)校衛(wèi)生工、作條例》，領(lǐng)取餐飲服務(wù)許可證，食堂從業(yè)人員必須持有健康證和培訓(xùn)合格證。
4、乙方應(yīng)制定有關(guān)管理制度并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，安排午托管理人員做好學(xué)生的安全管 理工作。對(duì)于嚴(yán)重違反管理規(guī)定、經(jīng)乙方教育后仍不能改正的學(xué)生，乙方有權(quán)做出必要的處理，直至終止本協(xié)議，并在決定作出之日起兩日內(nèi)書(shū)面通知甲方。
5、學(xué)生患有傳染性疾病、因健康原因或其他原因不能在乙方正常接受午托服務(wù)的，乙方 有權(quán)做出必要的處理，并在決定做出之日起兩日內(nèi)書(shū)面通知乙方。
6、乙方可在每月初向甲方預(yù)收午餐費(fèi)，用于食物、水電費(fèi)、午托管理人員的津貼及其他 相關(guān)費(fèi)用等支出，并對(duì)午餐費(fèi)進(jìn)行專帳管理，按月公示收支。乙方要在當(dāng)月底按學(xué)生就餐的實(shí) 際天數(shù)結(jié)算，多退少補(bǔ)。
三、違約責(zé)任及爭(zhēng)議解決
1、甲方有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，如學(xué)生不聽(tīng)乙方管理而發(fā)生安全問(wèn)題，乙方不承擔(dān) 責(zé)任。
2、學(xué)生午托期間，食用藥品一般應(yīng)遵照醫(yī)囑進(jìn)行。午托期間若出現(xiàn)較重疾病和其它需要 緊急救助情況，乙方應(yīng)及時(shí)通知甲方，并協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)行應(yīng)急處理。對(duì)不服從乙方教育管理擅自 外出或打架斗毆對(duì)他人或自身造成傷害的，其造成的后果由甲方自行承擔(dān)。
3、由于甲方未按時(shí)接送學(xué)生而發(fā)生的路途安全問(wèn)題，乙方不承擔(dān)責(zé)任。
4、由法律認(rèn)定乙方過(guò)錯(cuò)產(chǎn)生的后果由乙方承擔(dān)救助和賠償責(zé)任。
四、其他
1、本協(xié)議自甲方簽字、乙方法定代表人或其授權(quán)的代理人簽字并加蓋公章之日起正式生 效。
2、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等的法律效力。
3、本協(xié)議未盡事宜由雙方另行協(xié)商，并簽訂補(bǔ)充協(xié)議，與本協(xié)議具有同等的法律效力。
甲方：（簽字）
****年**月**日 乙方：（加蓋公章）
****年**月**日
午托工作總結(jié)篇六
一、工作流程：
1.早上6:00督促學(xué)生起床、疊被、洗漱，帶領(lǐng)學(xué)生晨練、早讀。 2.準(zhǔn)時(shí)到達(dá)各指定位置接送學(xué)生，嚴(yán)禁遲到，注意舉牌。
3.按相關(guān)分工負(fù)責(zé)宿舍、餐廳、教室、走廊的衛(wèi)生保潔，協(xié)助廚房照顧學(xué)生就餐。 4.定期晾曬學(xué)生被褥。
5.英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)英語(yǔ)值班教師負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力，另一教師負(fù)責(zé)其他學(xué)生在圖書(shū)館看書(shū)。
6.課外閱讀時(shí)一名教師在圖書(shū)室值班，另一名教師應(yīng)在走廊及其他區(qū)域巡視，防止學(xué)生追逐打鬧，保證學(xué)生安全。
7.督促學(xué)生午休（一人負(fù)責(zé)西邊寢室、一人負(fù)責(zé)東邊寢室）。 8.綜合訓(xùn)練、活動(dòng)競(jìng)賽時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生的作業(yè)指導(dǎo)與批改及組織管理。督促學(xué)生洗漱、就寢，學(xué)生全部入睡后，值班結(jié)束。
二、安全措施：
1.上下學(xué)接送學(xué)生時(shí)時(shí)必須準(zhǔn)確清點(diǎn)人數(shù)，確保無(wú)一人遺漏，并對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理。 2.護(hù)送學(xué)生時(shí)一人在前，一人在后，隨時(shí)觀察交通狀況，確保學(xué)生安全。
3.吃飯、課外閱讀、聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)要分工合作，做到有學(xué)生的地方就有值班老師在場(chǎng)。 4.注意關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭、解決學(xué)生中存在的矛盾。
5.家長(zhǎng)周末不接、自己坐車回家的學(xué)生，值班教師必須保證把學(xué)生送上車，并記住車號(hào)、發(fā)車時(shí)間，回來(lái)后立即電話告知家長(zhǎng)。
6.午托部主管老師在每周家長(zhǎng)接送學(xué)生時(shí)負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)通報(bào)孩子在校情況、了解收集家長(zhǎng)意見(jiàn)并記錄匯報(bào)。
三、值班要求：
1.嚴(yán)格守時(shí)，不脫崗、不遲到。
2.保持高度的責(zé)任感、充分的安全意識(shí)。
3.學(xué)生出現(xiàn)安全問(wèn)題時(shí)追究當(dāng)日值班教師責(zé)任。
午托工作總結(jié)篇七
自從做飯阿姨更換為王阿姨之后，工作質(zhì)量得到了顯著提高。王阿姨在完成本職工作之余，會(huì)幫忙管理孩子，這樣我和王阿姨就可以一個(gè)在樓上一個(gè)在樓下同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行管理和照顧，孩子之間的吵鬧能夠及時(shí)控制住。但是在這一段時(shí)間內(nèi)，仍然出現(xiàn)了一些事情。
事件一：5月30日，郭舒寒和徐依凡因受到學(xué)校老師的指示對(duì)惠靜舒進(jìn)行作業(yè)上的監(jiān)督，但是由于孩子的作法欠妥，這種監(jiān)督演變成一種管教和欺壓。
解決方案：針對(duì)這一情況，我和郭舒寒以及徐依凡的家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，郭舒寒的家長(zhǎng)欣然接受了我的建議，表示會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓她做好自己的作業(yè)，適當(dāng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行幫助而不是過(guò)分的管教。但是徐依凡的媽媽?xiě)B(tài)度有些抗拒，表示出了這樣的問(wèn)題，與徐依凡無(wú)關(guān)。
后續(xù)：郭舒寒在其家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育下不再處處欺壓惠靜舒，但有時(shí)仍然出現(xiàn)針對(duì)情況。徐依凡則不再繼續(xù)來(lái)馬承托管班。
事件二：6月6日，因下大暴雨沒(méi)有及時(shí)和家長(zhǎng)溝通詢問(wèn)孩子是否帶傘，而導(dǎo)致了沒(méi)有去到校內(nèi)接未帶雨傘的葛欣怡。葛欣怡媽媽在沒(méi)有及時(shí)沒(méi)接到孩子的情況下對(duì)我托管班產(chǎn)生不滿，在午托微信群內(nèi)斥責(zé)我們沒(méi)有去接孩子，從而引發(fā)了其他不明情況家長(zhǎng)的附和。
解決方案：首先承認(rèn)自己的工作確實(shí)沒(méi)有做好，安撫家長(zhǎng)的情緒。
其次向家長(zhǎng)解釋我和吳阿姨在孩子放學(xué)時(shí)會(huì)一個(gè)在班內(nèi)等孩子回來(lái)，一個(gè)去校門口接孩子，是讓其明白我們是全方位的考慮孩子的安全問(wèn)題，不是像他們誤以為的那樣不去接孩子。
最后，特意向葛欣怡的媽媽解釋，道歉。
以上的溝通全都是在微信群內(nèi)進(jìn)行，目的是為了讓其余家長(zhǎng)都能了解明白情況。
后續(xù);這件事得到了圓滿解決，我也知道了四實(shí)小關(guān)于下雨天的規(guī)定。這樣的情況以后會(huì)避免再發(fā)生。
事件三：惠靜舒因在校內(nèi)長(zhǎng)期受到老師的訓(xùn)導(dǎo)和其余同學(xué)的管教的同時(shí)，在托管班仍然繼續(xù)受到同學(xué)的針對(duì)和孤立而導(dǎo)致心理上的懼怕，在6月7日當(dāng)天中午放學(xué)時(shí)躲在學(xué)校內(nèi)不愿來(lái)到午托班。
解決方案：在沒(méi)有接到惠靜舒的情況下，吳阿姨又再次去學(xué)校附近尋找惠靜舒，但是仍未找到，于是便及時(shí)和其家長(zhǎng)聯(lián)系。在經(jīng)過(guò)一番周折，最后發(fā)現(xiàn)惠靜舒躲在了學(xué)校教室。當(dāng)天下午，惠靜舒家長(zhǎng)便針對(duì)這個(gè)情況質(zhì)問(wèn)我們?yōu)槭裁春⒆釉谶@會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況，要求我們給一個(gè)說(shuō)法。在校長(zhǎng)、王阿姨和我的解釋下，其家長(zhǎng)知道了問(wèn)題根源所在以及我們?cè)谇捌谝呀?jīng)做出的努力。在我們的建議下以及校長(zhǎng)的安排下?；蒽o舒家長(zhǎng)直接和其余郭舒寒的家長(zhǎng)以及學(xué)校的老師進(jìn)行了溝通。
后續(xù)：通過(guò)我們的努力，惠靜舒在學(xué)校和托管班受到孩子管教和欺壓的情況得到了解決，也成功的讓其家長(zhǎng)放心繼續(xù)把惠靜舒托付給我們的托管班。
午托工作總結(jié)篇八
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情景
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情景以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了確定美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美本事。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本事，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，要課程資料的層次性適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1、教師要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)本事過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美本事。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)本事發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從教育教學(xué)刊物的理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。
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