每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
橡皮的聚會字篇一
大家好，我是一塊小橡皮。我出生于一家工廠，我和我的兄弟姐妹們一起被運往各種各樣的文具店。
我被送到了一家得力文具店，文具店老板把我放在了貨架上。我看見我身邊有許許多多跟我一模一樣的橡皮，就這樣，我就多了一些新朋友。每天都有一些客人來到文具店，帶走了一些我的朋友。所以，我就特別羨慕那些被客人帶走的朋友們，希望我也能早點被客人帶走。
有一天，我像往常一樣待在貨架上。有一些小朋友沖進了文具店，他們東瞧瞧西看看。這時有一個小朋友看到了我，他的眼睛瞪得大大的，看的我都害羞了。我心想：“這個小朋友會把我?guī)Щ丶覇幔俊惫?，如我所想，他把我給帶回家了。
他把我?guī)Щ亓怂姆块g，放在他的文具盒里。忽然，我聽到了一個聲音“你好。”原來是鉛筆哥哥和尺子弟弟在跟我打招呼。我也跟他們打招呼：“你們好呀，這個小主人怎么樣??？”“他對我們特別好。”聽到這，我就放下了心里的那塊大石頭，心想：看來今晚可以安心睡覺了。
今天，小主人把我?guī)У搅怂膶W校里，我第一天工作的日子正好是小主人考試的日子，看來我得做好準備了。這個小主人可真聰明?。“胩煳叶紱]被派上用場。忽然，小主人發(fā)現(xiàn)了一道錯題，我趕忙跳上去，把錯誤給消滅掉。就這樣，小主人考了100分。
時間久了，我漸漸跟小主人玩起了“捉迷藏”的游戲，有時候，我會藏在他的書本里，害得他好不容易才找到我，他也不會生氣。
我有一個這樣的小主人可真好啊！
橡皮的聚會字篇二
本站：文章運用第一人稱的手法展開使人倍感親切，運用合理的想象，把橡皮的特色展示在大家的面前，下面我們一起看看這篇《橡皮的自述》。
我是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的橡皮。我長著圓圓的腦袋，潔白的小臉蛋，頭上長著兩個尖尖的耳朵，臉上長著綠豆般大小的眼睛，還有一個倒“t”形的小鼻子，可愛極了!雖然我長得這么可愛，可在我的生活中，一樣充滿著酸甜苦辣。
酸
有一天我被裝上了一輛大卡車，大卡車把我拉到了一個了超市里，放在了貨架的第二層?！澳闶钦l?竟敢闖入我的領地?”一塊兒大橡皮憤怒的說道。我嚇得渾身哆嗦，頓時，心里酸溜溜的。這時店主來了，我們才停止了這場戰(zhàn)爭。
甜
一個星期天，一個小男孩兒站在我的面前端祥好久，終于把我從貨架上拿到了收銀臺。我高興的和貨架上的朋友和大橡皮說再見。心想：我有新家了，再也不用和你們擠在一起了，心里像吃了蜜一樣甜。
苦
我有了新家，小主人剛開始對我還挺好的?？墒呛镁安婚L，小主人便用他那臟兮兮的手去摸我潔白的身體，把我也弄的黑乎乎的，這還不算，有一天，他竟拿小刀刺我的身體，還把我切成一塊兒的，然后把我切的不能用了就把我扔進了儲藏柜里，我心里痛苦極了。
辣
冬天來了，外面下著鵝毛大雪，在黑黑的儲藏柜里，我冷極了，我縮成一團，好想找一個溫暖的大衣穿上。可東找西找，都沒有找到合適的衣服。忽然，我看見了一個大衣，不管三七二十一，趕緊穿上。誰知又大又長，原來是鉛筆大叔的衣服。周圍的朋友看見了都哈哈大笑，我的臉上頓時火辣辣的。
這就是我的生活，充滿了酸、甜、苦、辣。
橡皮的聚會字篇三
上一節(jié)課后，老師讓我們下節(jié)課準備一塊橡皮帶來。咦，老師這是什么意思？今天我才知道，原來是要玩?zhèn)€游戲——搶橡皮。
這個游戲的規(guī)則很簡單，只要雙手交叉抱在胸前，然后聽老師喊口令，按照口令去搶橡皮，搶到者贏，如果出錯手搶到了則是對方贏。
“準備！”老師喊了。我和李想面對面站好，我把右手放在左手上面，可是轉念一想：不行，如果老師是喊“出左手”怎么辦，那我不就慢了嗎？要不雙手合十，這樣想出哪只手就出哪只手。我趕緊雙手合十，等待老師喊口令?？墒遣磺桑徊恍⌒谋焕钕腩┮娏?，他直接說我是作弊，哎，好朋友不給力呀！我只好雙手交叉抱在胸前。“3——2——”老師繼續(xù)喊道。這時，空氣似乎都凝固了，只聽見我緊張的心在“咚咚咚”地跳?！?——”由于我太緊張了，還沒等老師說完，我已經(jīng)拍下去了，惹得大家哄堂大笑。
第一輪正式開始，我把手交叉放好后，等老師口令?！皽蕚?，3——2”，我心里像藏了一只兔子在里面跳來跳去。“1—一”這時我差點又把手拍下去，還好，忍住了?！白笫帧崩蠋熢捯粑绰?，只聽見“啪”的一聲巨響，我拍到了橡皮的三分之二，李想只拍到了剩下的三分之一。這局我贏了！我高興地松了一口氣，李想呢，他氣得瞪著那塊橡皮恨不得吃了它。
接下來的第二輪，老師的口令是左手，由于我反應慢了一下，不小心被李想搶去了，這時李想的臉也由多云轉成了晴朗，高興得手舞足蹈。
第三輪，我重整旗鼓，調整好緊張的心情。雙手交叉抱于胸前，想：老師前兩輪都是出左手，這次肯定說右手。想到這兒，我不由自主地把右手放在了前面。“左手！”老師話音剛落，“砰”桌子差一點被拍碎了，橡皮是搶到了，哎呦，我的手疼死了……老師真聰明，居然識破了我的計劃?？墒俏夷?，反應迅速，還是被我搶到了，我以三局二勝贏了！
今天玩得真開心，我希望還可以再來一次跟他再較量一番！
橡皮的聚會字篇四
20xx年，我成了一個著名鼎鼎的科學家，在我做實驗的時候，我出了一個想法；也就是未來的橡皮。
這種橡皮，可以在你寫練習冊的時候，如果你有錯別字可是自己卻找不出來，橡皮就會自動給您擦掉，這個錯別字。然后你摁一下在最后面的綠色的按鈕，給你寫上正確的字，讓你寫上就可以了。
其次，這種橡皮還有修改的功能。如果你寫作文的時候，如果你的詞語或句子有什么不好的地方，他就會發(fā)出像人一樣的話語，告訴你優(yōu)美的句子和優(yōu)美的詞語。
還有，當你寫作業(yè)的時候特別的'勞累，你就對橡皮說：“我累了，”或者按一下紅色的按鈕，他在看你的手指紋，如果是主人，他就會發(fā)出一種特別好聽的優(yōu)美的歌曲。如果不是主人，他會對你說：“對不起，我不能對你唱歌。他就不會聽你的。
最后，橡皮這一種特別的功能，這種功能可以自動叫你題。當你不會的時候，你就拿起橡皮，把你的題寫上去，想起就會出現(xiàn)一個小屏幕，這個小屏幕就會想老師一樣教你。
我要好好學習，長大后發(fā)明這種橡皮。
橡皮的聚會字篇五
一個寒風呼嘯的早晨，我變成了一塊水果香味型的橡皮。
我偷偷地跺在你的書包里的鉛筆盒里睡懶覺。
不知過了多久，我被一片大聲而又整齊的歌聲給吵醒了。睜開雙眼一看，此時的我已擺在教室的書桌上。我正躺在那兒看著你，你唱歌的樣子使我不禁笑了起來。
“是誰在笑？”音樂老師大聲而又嚴厲地說。全班一片肅靜了……
晚上，你在書房寫作時，寫錯了字，將我的頭在錯別字上劃了一下，“哎呀……”我痛得直叫起來。隨后，橡皮已經(jīng)消失了，在你眼前突然出現(xiàn)了我，你看到之后昏了過去，向后倒了過去，我急忙扶住，把你放到床上去。
“你醒了啦！”
“剛才是怎么回事？你怎么會……”
“傻瓜，哪有這事，是你在做夢吧！”
“是嗎？”
“是的”
你看著我的'頭發(fā)缺了一塊并指了指驚疑地問：“這是怎么回事”
“沒什么，不小心煎掉的?！?/p>
“哦”
“別說那么多了，繼續(xù)休息吧！”這就是你我那時的對話了。
橡皮的聚會字篇六
作文課后，一場別開生面的“橡皮擂臺賽”在我的`和同桌的課桌上展開了。
參賽成員：
1號：橡皮“黑無常”的主人小慈（在橡皮界還沒有很大的成績）。
2號：橡皮“白無?！钡闹魅税ⅫS（too）。
3號：橡皮“巨無霸”的主人小單。（在橡皮界被成為“大塊頭”）
4號：橡皮“木乃伊”的主人，當然是大名鼎鼎的小銘我了（在橡皮界可有一定的成績哦！被稱為“橡皮戰(zhàn)神”）。
我宣布：“橡皮擂臺賽”正式開始！
首先由小單的“巨無霸”當擂主（因為他的橡皮最大嘛）?！昂诎谉o常”（他們兩個是一組搭檔，就應該一起上場）先去挑戰(zhàn)擂主。
我出場了，這下座位邊圍得“水泄不通”?。ó斎欢际莵砜次业?，哈哈）。
我的“木乃伊”（還是我新改造的橡皮呢）先跳了上去，把巨無霸扁了頓。他好象怒了，要“發(fā)威”啦，哼~正要瞧瞧他的厲害的呢！
巨無霸的“旋風腿”把我的木乃伊踢得“身受重傷”，他又上來連續(xù)用了幾個“泰山壓頂”，我的木乃伊差點就“奄奄一息”了。幸虧我把這塊橡皮改造了（包了一層膠帶）一下，他總是壓不著，就算壓著了，也會滑下去。
我的木乃伊怎么會不甘示弱？小單的大塊頭算得了什么？我的木乃伊雖然彈跳性不好，但攻擊力還是挺厲害的。木乃伊再次沖了上去，大塊頭試圖靠近我。等到時機成熟，用他剛才對付我的絕招“旋風腿”加上“超級力量”，用“超級旋風飛毛腿”把大塊頭踢下了擂臺。哈哈~贏了！
我變成了擂主，現(xiàn)在小單的大塊頭和小慈阿黃的小黑小白一起來挑戰(zhàn)。這下我可要小心了！
他們擺好了陣勢（大塊頭在前面，小黑小白跟在兩旁）。來吧！我的木乃伊先到了他們的“地盤”，他們開始圍攻我。真險哪！差點又被大塊頭壓死，看來他對我有一定的威脅，要先把他干掉。我用“舍身一擊”，“抱”住大塊頭一起滾向“懸崖”，化險為夷。
橡皮的聚會字篇七
在二年級一班的教室里，同學們去上體育課了。橡皮們紛紛跳出鉛筆盒開起了會議。
“呀，這真太可氣了！”橡皮們都替他打抱不平。
橡皮們述說著自己在主人那里不同的經(jīng)歷，覺得各自的待遇真是天壤之別，有的高興，有的難過。
下課鈴聲響了，同學們回到教室，一些孩子找不著橡皮，哭了起來。突然，他看見了桌子上的紙條：小主人，我那么愿意為您服務，請愛惜我吧！
同學們后悔極了，他們決定找回橡皮，永遠愛惜他們。
從此，橡皮們變得干凈極了。
橡皮的聚會字篇八
我有許多文具，有尺子、圓珠筆、鉛筆、橡皮等。其中我必不可少的就是橡皮了，而我經(jīng)常虐待的也是橡皮。
在我虐待的橡皮之中，其中有三塊被我虐待的最慘。
第一塊：有一次，我的橡皮在學校里用完了，而我在回家的路上也忘了買。于是便打電話讓媽媽下班回家時幫我買一塊。不一會，媽媽便買回來了，不過那塊橡皮非常難看，上面沒有任何圖畫，也沒有好看的藝術字。只有死氣沉沉的excuse(橡皮）這個單詞，擦起來也十分費力，我沒用幾天，便把它給扔了。
第二塊：有一次，我和奶奶到百貨超市去玩，我在文具區(qū)里看見了一塊有著美麗的圖案的橡皮，上面畫著鄉(xiāng)村果園的圖案，栩栩如生。我對這塊橡皮愛不釋手，便想讓奶奶給我買下來，可奶奶說我的橡皮還沒用完，還不用買。在我苦苦的勸說下，奶奶終于同意了。回到家后，我越看那塊橡皮越高興。沒用幾天橡皮的圖案就退色了，內有以前那樣好看了。我也漸漸的開始討厭那塊橡皮了。在一次自習課上，我寫完作業(yè)沒事干，就用尺子把橡皮切成了塊，用尺子彈著玩了起來。
第三塊：有一次媽媽給我買了一塊橡皮，上面有一個熊貓正在吃竹子。漂亮極了。我想：這么好看的橡皮，一定有很多人想要，我要做個記號，防止被別人偷。于是我拿小刀在上面鉆了個洞，拿了根繩子，把鉛筆和橡皮綁在了一起。我還是不放心，又在上面寫上了我的名字，在我的名字旁邊扎了很多眼。這下橡皮雖然保險了，但卻難看了許多，我不喜歡了，又把給它扔了。
我就這樣折磨我的橡皮，直到有一天，在一個漆黑的晚上，我感到被子動了動。起身一看：原來是上面只寫著excuse的那塊橡皮，它怎么到這來了？它不是已經(jīng)被我扔了嗎？怎么到這來了？一連串的疑問浮現(xiàn)在我的腦子里。正在這時，那塊橡皮居然開口說話了：“你還記得嗎？我就是被你扔掉的那塊橡皮。今天我一定要讓你血債血還?！闭f完，它拿出許多垃圾，往我的身上抹呀抹。搞得我快要吐了。就在這時，被我虐待過的第二塊橡皮也出來了。它說：“我便是被你割得千瘡百孔的橡皮。我也要血債血還?！闭f著，它拿起一把小刀，把我的鼻子、眼睛、耳朵、手、腿全都割了下來我正痛得哀哀叫喚的時候，第三塊橡皮又朝我走來。它說：“我就是被你鉆得千瘡百孔的那塊橡皮，你還記得我嗎？我要把你的全身都鉆上孔！”我嚇得大叫起來。
在這時，我醒了，??！原來是一場夢呀！
自從那以后，我變得珍惜文具了，所有的文具我都是用完后再扔，連平時不愛夸我的媽媽都夸我變得珍惜文具了呢！
橡皮的聚會字篇九
在三年級四班的.教室里，同學們去上體育課了。橡皮們紛紛跳出鉛筆盒開起了會議。
“呀，這真是太可氣了！”橡皮們都替他打抱不平。
橡皮們都述說著自己在小主人那里不同的經(jīng)歷，有的高興，有的難過。
正在這時，一塊老年橡皮說：“我們要請鉛筆幫忙，讓他們給那些不愛護文具的同學寫一張紙條，讓他們醒悟！”橡皮們紛紛行動起來……下課鈴響了，同學們回到教室，一些孩子找不著橡皮，哭了起來。突然，他們看見了桌上的紙條：小主人，我十分愿意為你服務，請愛惜我吧！
同學們后悔極了，他們決定找回橡皮，永遠愛惜它們。
從此，橡皮們變得干干凈凈。
橡皮的聚會字篇十
我有一位好朋友，她，不是我聰明可愛的同學，也不是活蹦亂跳的小動物，她會慢慢消失如果你不愛護的`話。
猜出來了嗎？其實，她只是一塊普通的小橡皮。普通到只有一身黃色連衣裙，除此之外，什么裝飾都沒有。有人說：“一塊普通的小橡皮怎么能成為你最親密的朋友呢？它不過是一件學習用品罷了！”那你們就錯了，在我心中，她可不只是一件學習用品，而是天天陪伴著我，看著我，鼓勵著我的好朋友。因為她無聲的提醒還改掉了我的小毛病呢！
以前我經(jīng)常寫錯別字。寫幾個字就得擦一下，反反復復，這個可憐的小橡皮就慢慢變得越來越小，頭扁了，腳也磨平了，也變得越來越難看了?？粗歉惫謽幼?，我下定決傷心以后一定要認真寫作業(yè)，思考好了再落筆，不讓我的好朋友因為我而受傷，漸漸離我遠去。
一天，林老師讓我們寫作文。我拿出鉛筆，把橡皮立在作文本前面。一瞬間，她似乎變成了一個“小衛(wèi)士”。我信心滿滿地看了她一眼，說：“我一定不會寫錯別字了！”然后認真地埋頭揮筆疾書。呀，不好，又寫錯了！我不得不求助我的朋友，我慚愧地看著她，拿起來小心地擦去我的失誤?？伤齾s親切地朝我微笑著，似乎在對我說：“沒關系，你已經(jīng)進步啦！”于是我又開始專心寫作了。一堂課下來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我僅僅向我朋友求助了三次。我真得感謝我的好朋友??！
自從和小橡皮成了朋友以后，我再也不把橡皮亂放了。每次都要給我這個好朋友選個好位置，讓她舒舒服服地睡一覺。
以后每次寫作業(yè)時，我都要讓我的好朋友陪伴著我，時時刻刻提醒我?？粗菭N爛的笑容，我的嘴角也不覺上揚了。小橡皮，為了你能長久地陪伴我，我一定會更珍愛你，不輕易讓你消耗了寶貴的生命。
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