每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
新學(xué)期家長(zhǎng)代表會(huì)發(fā)言稿十篇一
大家好!我們以 “一切為了學(xué)生”。這一教育根本出發(fā)。我堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
一.總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)
成績(jī)總體看來(lái)還是較為讓人滿(mǎn)意，但通過(guò)這次檢測(cè)也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這樣的同學(xué)要引起家長(zhǎng)的重視，希望家長(zhǎng)配合教育。無(wú)論成績(jī)是優(yōu)秀還是稍差一些，都已成為過(guò)去。
現(xiàn)在本班存在的問(wèn)題是：
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
二、我的工作思路、班級(jí)基本情況和注意的事項(xiàng)：
(一)我的工作思路、班級(jí)基本情況
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。學(xué)生要想品德好，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力?，F(xiàn)班級(jí)內(nèi)有學(xué)生43人，其中男生23人，女生 20 人。我們班的班委會(huì)基本以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。
班 委 會(huì) 成 員
他們都是同學(xué)們推舉出來(lái)的。我相信他們?cè)谕瑢W(xué)們的信任下，在不斷的磨練下，組織管理能力會(huì)飛速地提高!班級(jí)也會(huì)在他的帶領(lǐng)下有更多優(yōu)秀的成績(jī)，同時(shí)班級(jí)內(nèi)還有一批小組長(zhǎng)，他們都是小組的領(lǐng)導(dǎo)者，和組員們攜手并進(jìn)，創(chuàng)造奇跡。
(二)注意事項(xiàng)
將7：30分開(kāi)大門(mén)，不讓孩子來(lái)得過(guò)早，也不要讓孩子來(lái)的太晚，最好在7：30至7：35之間到校，一定抓好從家到學(xué)校這段路程的時(shí)間;晚間3：30分放學(xué)，放學(xué)后一定要做好孩子的安全問(wèn)題和安排好孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，最好家里有人看管)
損或丟失，看好自己的財(cái)務(wù)也是生活中要養(yǎng)成的好品質(zhì);
5、為自己制定《家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃》，充分利用放學(xué)后的這段時(shí)間;
7、家長(zhǎng)要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現(xiàn)，不能一味地放松;
三、我們的工作與你的支持離不開(kāi)(此次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的)
在語(yǔ)文教學(xué)工作中,希望能夠得到家長(zhǎng)的更多支持與配合：
1、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求
作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成，每天堅(jiān)持做檢查簽字，同時(shí)也要定期檢查孩子的生活情況(如書(shū)包的整理、個(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題等)
2、關(guān)于寫(xiě)作。
(1)為了提高寫(xiě)作能力，每?jī)芍芏紩?huì)布置一篇作文，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，如寫(xiě)蝸牛、寫(xiě)中隊(duì)活動(dòng)、寫(xiě)上公開(kāi)課……比較有針對(duì)性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫(xiě)出質(zhì)量，就受益較大。
(2)每周將要寫(xiě)二篇日記(每周的周二、五)，日記要求家長(zhǎng)做好監(jiān)督與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
(3)課外閱讀注意積累
本學(xué)期本班必讀書(shū)目是《木偶奇遇記》，這本書(shū)是和同學(xué)們一起商討出來(lái)的。希望家長(zhǎng)朋友們能給孩子準(zhǔn)備此書(shū)，與此同時(shí)希望我們與孩子一起讀書(shū)。但希望不僅僅光讀這一本書(shū)，還要多看看課外書(shū)，這對(duì)寫(xiě)作很有幫助。還要不定期的摘錄課外書(shū)中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。
(4)接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。
作文是什么，就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō)，有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。
四、還有其他事情的請(qǐng)會(huì)后找我個(gè)別交談。
結(jié)束語(yǔ)
感言：
平日里都是與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通或電話(huà)聯(lián)系，難得把所有家長(zhǎng)聚在一起開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，卻偏偏遇到這么一個(gè)寒冷的天，但我們的家長(zhǎng)朋友們都提前來(lái)到學(xué)校，看得出您們對(duì)這次會(huì)議的重視，看得出您們對(duì)孩子的關(guān)心，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持與理解，相信我們快樂(lè)成長(zhǎng)班會(huì)向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，我的學(xué)生會(huì)蓬勃向上，全面發(fā)展，我們的孩子都能會(huì)成"龍"、成"鳳”。
新學(xué)期家長(zhǎng)代表會(huì)發(fā)言稿十篇二
各位家長(zhǎng)，大家好。
首先感謝所有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持和配合，你們選擇xx幼兒園，說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長(zhǎng)，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護(hù)好，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更要快樂(lè)健康的學(xué)習(xí)。
大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子，或許在很多方面對(duì)幼兒園仍然沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí)，借這樣一個(gè)場(chǎng)合，我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長(zhǎng)做一個(gè)解說(shuō)，讓各位家長(zhǎng)對(duì)我們有一個(gè)更清晰的了解。
幼兒園成立于x年x月，有x個(gè)正規(guī)教室，專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教室，玩具游樂(lè)場(chǎng)。在x年被教育局評(píng)為《優(yōu)秀單位》，x年參加的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。教師才藝大賽中榮獲特等獎(jiǎng)。
我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)，每一名老師都是經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。
下面想給各位家長(zhǎng)就孩子的伙食做一個(gè)說(shuō)明。我們每天吃的蔬菜、食用油及肉類(lèi)，都是從正規(guī)店鋪購(gòu)買(mǎi)。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來(lái)不添加調(diào)味劑。
在座的家長(zhǎng)，有的剛剛送孩子來(lái)幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：您為什么送孩子來(lái)上幼兒園？我找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)一下。（找家長(zhǎng)）好了，你們說(shuō)的也都對(duì)，但不是最主要的。如果是玩得好，顯然不是，就去公園了，如果是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識(shí)字？你在家里教，孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來(lái)，是為了讓孩子開(kāi)始融入社會(huì)。大人有大人的社會(huì)，小孩子的社會(huì)在哪里？只有幼兒園。在這里，可以學(xué)會(huì)承擔(dān)，可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會(huì)，是其他任何環(huán)境都代替不了的。
孩子有孩子的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時(shí)候會(huì)把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子，這是不對(duì)的。比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個(gè)小水坑，一腳就插進(jìn)水坑里了，可能還會(huì)把水踩地到處都是。為什么？大家有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？（請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)）
有一定的道理。我來(lái)說(shuō)說(shuō)。如果是大人，一腳就邁過(guò)去了，如果是大一點(diǎn)的孩子，就會(huì)繞著過(guò)去?？伤呛⒆樱谒恼J(rèn)知世界里，他認(rèn)為這是一件快樂(lè)的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對(duì)待孩子的呢？你想過(guò)尊重孩子嗎？我們大人怎么做才對(duì)呢？我來(lái)找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)。（問(wèn)家長(zhǎng)）
首先是家長(zhǎng)要明白為什么，要蹲下來(lái)，耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走，或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里，沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長(zhǎng)有這樣的耐心嗎？我想很多時(shí)候要么斥責(zé)，甚至打罵。
充分利用孩子的好奇心去教授知識(shí)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買(mǎi)回家一個(gè)菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會(huì)就聽(tīng)到孩子跑過(guò)來(lái)，媽媽?zhuān)裁窗?？還扎人？媽媽說(shuō)是菠蘿，菠蘿有刺，是會(huì)扎人的。又去干活了，一會(huì)孩子把菠蘿在地上滾著玩，說(shuō)媽媽?zhuān)ぬ}還能滾，媽媽說(shuō)對(duì)的，菠蘿是圓的，是可以滾動(dòng)的。削皮以后，吃到嘴里，原來(lái)菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結(jié)說(shuō)：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃，是酸的，甜的，這就是菠蘿。如果媽媽看見(jiàn)孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說(shuō)，不要碰，會(huì)扎手；或是直接告訴孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動(dòng)的接受機(jī)器，久而久之，孩子將會(huì)失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去探索未知事物，家長(zhǎng)要科學(xué)的引導(dǎo)，是非常重要的。
還有一個(gè)例子：小明正在往昂貴金魚(yú)缸里的熱水，被媽媽看到了。媽媽打了他，問(wèn)他為什么？小明說(shuō)：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚(yú)也會(huì)冷的，我要給他加點(diǎn)熱水。這個(gè)實(shí)例告訴我們：我們大人要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，要以孩子的思維去對(duì)待孩子，去和孩子交朋友。很多時(shí)候，孩子的做法沒(méi)有錯(cuò)，是大人錯(cuò)了。就像這個(gè)故事，你能說(shuō)小明錯(cuò)了嗎？到底是誰(shuí)錯(cuò)了？我們做家長(zhǎng)的，為什么不能在責(zé)怪孩子之前，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法呢？希望從今天開(kāi)始，當(dāng)你責(zé)怪孩子之前，能傾聽(tīng)一下孩子的心聲。
各位家長(zhǎng)，你下午來(lái)接孩子，干的第一件事，一定是把孩子的小書(shū)包接過(guò)來(lái)，自己替孩子背著。難道孩子背不動(dòng)嗎？本來(lái)該是孩子應(yīng)該做的事情，你為什么要替孩子做？難道這是真正的疼愛(ài)嗎？你能替孩子干一輩子嗎？現(xiàn)在社會(huì)上有多少孩子，都大學(xué)畢業(yè)了還啃老，靠父母養(yǎng)著。為什么？小時(shí)候不鍛煉孩子的自強(qiáng)能力，長(zhǎng)大了，誰(shuí)幫他？我希望各位都認(rèn)真的想一想，自己以往是否真的錯(cuò)了？或許還有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，等孩子大了，再讓他背書(shū)包。你自己相信嗎？為什么老人都常說(shuō)，三歲看大，七歲看老？因?yàn)樵谛r(shí)候，已經(jīng)形成基本的行為意識(shí)，可以影響孩子的一生。我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛(ài)孩子，請(qǐng)別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。你那是在害他。
家園共育之三：正確對(duì)待打鬧
很多家長(zhǎng)生怕孩子在幼兒園被欺負(fù)，吃虧，總是詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有人打你了，有沒(méi)有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育觀中，對(duì)于打架我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問(wèn)題，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。俗話(huà)說(shuō)不打不相識(shí)，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子常念叨這樣一句話(huà)：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下，孩子的很多意識(shí)中會(huì)表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識(shí)、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個(gè)小太陽(yáng)轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，這是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)必修課。
家庭教育是多么的重要。作為家長(zhǎng)，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對(duì)于一個(gè)學(xué)齡前的孩子，言語(yǔ)傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計(jì)較的家長(zhǎng)一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了。在班里，和小朋友相處時(shí)，也會(huì)是這樣，他比我多了個(gè)積木她不讓我坐在這個(gè)椅子上他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下等等，久而久之，就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺(jué)得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開(kāi)始接受教育了，那我們家長(zhǎng)就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成，能力提高上。
過(guò)分溺愛(ài) 包辦代替，讓孩子養(yǎng)成依耐性，剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)。要讓孩子學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)他做事有條理。從今天起，我向各位家長(zhǎng)提出一個(gè)觀念，我們要愛(ài)在心中，不在手中。這句話(huà)什么意思，各位家長(zhǎng)應(yīng)該很清楚了。在這里，我還是想重復(fù)一下背書(shū)包的事情。在國(guó)外幼兒園的門(mén)前，早晚接送孩子的時(shí)候，我們還會(huì)看到這樣很震動(dòng)人心的場(chǎng)景，無(wú)論是爸爸媽媽?zhuān)€是爺爺奶奶，手里一律是空著，而書(shū)包、衣物包等都由孩子肩背手拿著，進(jìn)教室和離開(kāi)教室前都要將椅子擺放好，書(shū)包拿放好規(guī)定位置，家長(zhǎng)從不伸手幫忙，從2-3歲開(kāi)始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣。愛(ài)孩子并不是幫他把一切做好，而是引導(dǎo)他如何把事情做好，如何專(zhuān)注的對(duì)待事請(qǐng)，如何從失敗中站起來(lái)，如何在這個(gè)社會(huì)中更好的生存。
對(duì)孩子缺乏客觀的評(píng)價(jià)。在這點(diǎn)上家長(zhǎng)容易出現(xiàn)這幾種問(wèn)題：
覺(jué)得自己的孩子最好。在家長(zhǎng)眼里，覺(jué)得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見(jiàn)自己的孩子的不足和缺點(diǎn)，過(guò)分的包容孩子的錯(cuò)誤。明明知道這樣是不對(duì)的，還要說(shuō)沒(méi)關(guān)系，孩子還小。就像有的家長(zhǎng)，覺(jué)得孩子不正確的行為有趣，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺(jué)得是長(zhǎng)了本事，甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說(shuō)，寶寶真厲害!您哈哈一笑，孩子然就不會(huì)認(rèn)為這是不對(duì)的行為。
過(guò)度批評(píng)，與他人比較。在家的時(shí)候家長(zhǎng)可能沒(méi)覺(jué)得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。xx學(xué)會(huì)寫(xiě)字了，xx畫(huà)得畫(huà)真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個(gè)班，年齡也相差不多，為什么沒(méi)有別的孩子那么突出。家長(zhǎng)雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，你怎么不會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè)，那個(gè)方面有沒(méi)有比誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)好。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí)，常聽(tīng)到別人說(shuō)他家孩子怎么怎么出色，可自己好像沒(méi)有什么可以炫耀的。會(huì)到家中，就開(kāi)始批評(píng)自己孩子，給孩子加壓，說(shuō)他不如別人。其實(shí)，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么？孩子難道就是為了給您添面子的么？每一個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個(gè)人都有個(gè)體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會(huì)突出，或是現(xiàn)在還看不出他的長(zhǎng)處，下半年說(shuō)不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能太過(guò)著急，絕對(duì)不能拔苗助長(zhǎng)，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步，我們要縱向的來(lái)看孩子的進(jìn)步，及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績(jī)，而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨(dú)特性，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。
只重視知識(shí)的傳授，輕視智力的發(fā)展。先給各位家長(zhǎng)一個(gè)概念，什么是智力？智力，其實(shí)是一種能力，是通過(guò)改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。在幼兒時(shí)期，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力，如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動(dòng)手能力。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，也真是有效教育所提出的學(xué)能教育，《啟智訓(xùn)練體系》能帶給孩子的好處。
忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng)，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個(gè)問(wèn)題上，我們前面已經(jīng)講過(guò)不少，請(qǐng)各位家長(zhǎng)好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對(duì)或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。那就請(qǐng)各位家長(zhǎng)從今天起，改變您的做法，給孩子更多的動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)該具有的能力。
新生入園有哭鬧是很正常不過(guò)的現(xiàn)象，這是幼兒依戀情緒的表現(xiàn)，叫做分離焦慮。嬰兒從出生后7個(gè)月期就漸漸開(kāi)始發(fā)展依戀情緒，這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過(guò)程。而且，在這個(gè)時(shí)期，我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn)。依戀，是嬰幼兒與其雙親或照顧著之間一種特殊、持久的感情聯(lián)結(jié)。依戀感建立后，他會(huì)感到無(wú)后顧之憂(yōu)，更加自由地去探索周?chē)男迈r事物，愿意與別人相互接近，從而，對(duì)今后的認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生良好影響。隨著年齡的增大，這種依戀將會(huì)發(fā)展成一種安全性依戀。他不僅促進(jìn)孩子智力的發(fā)育，而且還能較容易的在成年后有自信心和對(duì)別人產(chǎn)生信賴(lài)，建立良好的人際關(guān)系。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對(duì)陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的，一般表現(xiàn)在焦慮不安、哭鬧、發(fā)脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語(yǔ)等。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象。入園初期，不哭的孩子很少，絕大多數(shù)孩子會(huì)哭鬧，通常這種現(xiàn)象會(huì)持續(xù)一到兩周的時(shí)間，長(zhǎng)的會(huì)到一個(gè)月。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也不必太過(guò)緊張和擔(dān)心，我們是有辦法控制這種現(xiàn)象的。當(dāng)然，需要家長(zhǎng)配合幼兒園，相信幼兒園有能力照看好你的孩子。最需要家長(zhǎng)配合的一點(diǎn)就是，早上來(lái)送孩子的時(shí)候，把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)。另外可以給孩子這段時(shí)間吃些去火的食物，注意保暖，避免感冒生病。
多和老師溝通孩子在家的情況，只有老師知道孩子在家里的更多信息，也才能更準(zhǔn)確的去關(guān)心孩子。
最后，還是再一次感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們，明天我們將還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶！祝各位好運(yùn)常來(lái)，家庭幸福。謝謝大家！
新學(xué)期家長(zhǎng)代表會(huì)發(fā)言稿十篇三
大家好！
首先，衷心的感謝大家的到來(lái)。各位家長(zhǎng)朋友今天的到來(lái)，說(shuō)明了對(duì)孩子教育的重視和對(duì)幼兒園新學(xué)期發(fā)展的密切關(guān)注。
過(guò)去的一年里，在我們的共同努力下，孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，我們的工作也取得了一定的成就。在新學(xué)期，希望能繼續(xù)得到您的支持和關(guān)注，讓我們家園攜手，盡最大努力，使孩子取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期，希望在以下幾方面得到您的配合。
1、作息時(shí)間入園：值班教師7：20點(diǎn)入園，幼兒入園時(shí)間為7：30—8：30離園：幼兒離園時(shí)間為4：30此為現(xiàn)行作息時(shí)間，以后再有改動(dòng)，將及時(shí)通知家長(zhǎng)。家長(zhǎng)如無(wú)特殊情況請(qǐng)按時(shí)接送孩子。
2、接送孩子為了保證孩子安全，家長(zhǎng)接送孩子入園、離園時(shí)請(qǐng)與老師當(dāng)面交接好再離開(kāi)。不要亂人接送孩子，家長(zhǎng)有事需要請(qǐng)人代接一定告訴老師。未成年學(xué)生本身無(wú)行為能力，安全預(yù)見(jiàn)性差，我們?cè)倜σ膊荒馨呀铀秃⒆拥娜蝿?wù)交給他們。
3、安全問(wèn)題早上入園前注意留意孩子的書(shū)包、口袋有無(wú)小刀、鐵釘、石子等危險(xiǎn)物品，防止孩子帶入幼兒園。項(xiàng)鏈、手鐲等首飾盡量不給孩子佩戴，防止孩子拉拽造成傷害；再有孩子小，不會(huì)保管，丟失又會(huì)造成不必要的損失。
（1）該接種疫苗的不要漏掉。
（2）鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒自身對(duì)疾病的抵抗力和免疫力。常帶孩子出去走走，接觸大自然，但盡量不去人員密集的地方。在幼兒園，正常天氣下，我們每天保證幼兒兩小時(shí)以上的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間及早操鍛煉。
（3）講究衛(wèi)生，那種“不干不凈，吃了不生病”的老一輩傳統(tǒng)觀念應(yīng)該徹底丟棄。堅(jiān)持“勤洗手，喝開(kāi)水，吃熟食，勤通風(fēng)，曬衣被”。在幼兒園每人一巾一杯一盆一肥皂一體溫表，生活用品專(zhuān)人專(zhuān)用，定期消毒。本學(xué)期適當(dāng)收取一部分衛(wèi)生費(fèi)，所添置的幼兒用品畢業(yè)時(shí)孩子將帶回家。
5、家園聯(lián)系注意家園聯(lián)系欄，關(guān)注園所動(dòng)態(tài)。為了孩子更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，歡迎家長(zhǎng)常與老師溝通。聯(lián)系方式如有變化請(qǐng)及時(shí)告訴老師，以免孩子在園有事情聯(lián)系不上。老師與家長(zhǎng)聯(lián)系一律用我園固定電話(huà)，不熟悉的電話(huà)不要盲目相信，以免上當(dāng)受騙。
7、收費(fèi)
8、學(xué)平險(xiǎn)入了學(xué)平險(xiǎn)的孩子出險(xiǎn)后一定及時(shí)告訴老師，給與辦理。
謝謝大家
新學(xué)期家長(zhǎng)代表會(huì)發(fā)言稿十篇四
下午好!
非常感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
這個(gè)學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任的工作，我的配班老師是一位新教師巫老師，巫老師剛從學(xué)校畢業(yè)，還有就是我們的生活老師張老師，張老師以前也在其他的幼兒園做過(guò)，也是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)老師就會(huì)盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
1.生活方面：
現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
3午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。
2.學(xué)習(xí)方面：
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚的，可以和我聯(lián)系。謝謝大家!
新學(xué)期家長(zhǎng)代表會(huì)發(fā)言稿十篇五
你們好!
很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表班全體同學(xué)歡迎你們的到來(lái)，并向你們致敬!
我們學(xué)校和班級(jí)有很多書(shū)，只要有空就可以在書(shū)海中遨游;我們的老師教學(xué)認(rèn)真，并且像爸爸媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們;我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)像兄弟姐妹一樣和好。學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐美味可口，經(jīng)常吃雞腿，鹽蛋、豬肉等營(yíng)養(yǎng)的菜肴。
我們學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，我們的張麗麗同學(xué)在全?！翱鞓?lè)大家唱”唱歌比賽中榮獲全校第一名，還獲得省級(jí)證書(shū)。
各位叔叔阿姨，我們的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開(kāi)每一位家長(zhǎng)老師的培養(yǎng)。首先我代表全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)和老師表示衷心地感謝!
請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)你們對(duì)我們的期望，用最好的成績(jī)報(bào)答父母和老師對(duì)我們的培養(yǎng)。最后請(qǐng)各位叔叔阿姨要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)!謝謝大家!
新學(xué)期家長(zhǎng)代表會(huì)發(fā)言稿十篇六
大家好！我，是初三一班鄭秀鑫的家長(zhǎng)，今天，能夠以家長(zhǎng)的身份，參加我們新興中學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮，這，還是我人生經(jīng)歷的第一次，為此，我感到十分的榮幸，同時(shí)，也激動(dòng)不已。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望和憧憬。
同學(xué)們，你們是國(guó)家的棟梁、新興中學(xué)的希望，你們的身上，傾注了老師太多的心血，匯集了家長(zhǎng)太多的目光，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄予很高的期望，希望你們不要辜負(fù)所有人沉甸甸的希望，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初三的同學(xué)們，中考已向你們走來(lái)，再過(guò)整整四個(gè)月，你們就要走向人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)，萬(wàn)米賽跑，已經(jīng)到了最后沖刺的時(shí)刻，九年的寒窗苦讀，三千多個(gè)日日夜夜，所有的艱辛，所有的汗水，所有的付出，都將在火紅的6月去收獲。能否收獲碩果，能否改變命運(yùn)，能否創(chuàng)造奇跡，從現(xiàn)在開(kāi)始的120天，將是你們成敗的關(guān)鍵。直面中考，這樣一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)刻，試問(wèn)，“人生能有幾回搏？”只有拼搏、拼搏、再拼搏，才能對(duì)得起那些關(guān)心、鼓勵(lì)你們的老師、家長(zhǎng)，才能夠?qū)Φ闷鹉銈冏约海?/p>
同學(xué)們，歲月，是不能倒轉(zhuǎn)的唱片，抬起的腳跨出去，便意味著不能收回。我深信，你們是能，勇斗風(fēng)雨的海燕，你們是能，搏擊長(zhǎng)空的雄鷹！當(dāng)中考結(jié)束，回首這120天時(shí)，你們不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧，也不會(huì)因虛度年華而悔恨！
孩子們，請(qǐng)相信我們家長(zhǎng)吧，我們一定會(huì)做好你們的“后勤部長(zhǎng)”，生活上關(guān)心你們，學(xué)習(xí)上支持你們，無(wú)論遇到什么困難，別忘了，在你們的身邊，有我們，有你們的爸爸媽媽?zhuān)敔斈棠蹋?/p>
讓我們一同攜手， ，向理想的彼岸前行。 去共同創(chuàng)造輝煌燦爛的明天！
最后，我代表所有的家長(zhǎng)，對(duì)在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師，道一聲：謝謝你們，你們辛苦了！我們家長(zhǎng)和孩子將永遠(yuǎn)感謝你們！
謝謝大家！
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