最新蒙古族的導(dǎo)游詞 蒙古族活動(dòng)教案(精選10篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

蒙古族的導(dǎo)游詞篇一

本活動(dòng)以蒙古族為主線，以蒙古舞“我們是草原小牧民”為中心，結(jié)合常識(shí)、手工制作，使幼兒在各個(gè)方面較深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活習(xí)慣，感知蒙古舞的風(fēng)格特點(diǎn)。

1．使幼兒了解蒙古族，以及蒙古族人民的生活習(xí)慣等。

2．學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步、壓腕、上下聳肩等基本動(dòng)作和舞步，感知蒙古舞的風(fēng)格特點(diǎn)。

3．通過手工制作培養(yǎng)幼兒的合作能力。

1．介紹蒙古族的光盤一盒、電視機(jī)、vcd。

2．《我們是草原小牧民》音樂帶一盤、錄音機(jī)。

3．草原風(fēng)光圖片若干。

4．教師示范鞭子一個(gè)，幼兒用皺紋紙紙條若干。

1．聽音樂《我們是草原小牧民》，教師帶領(lǐng)幼兒做跑馬步進(jìn)活動(dòng)室。

2．“小朋友，我們剛才聽的歌曲是哪個(gè)民族的？”（蒙古族）

“你們知道蒙古族人民生活在什么地方？”（內(nèi)蒙古草原）

“你們?nèi)ミ^草原嗎？”

3．放影碟，請(qǐng)幼兒欣賞草原風(fēng)光，教師穿插講解。

4．結(jié)合掛圖提問。

蒙古族的導(dǎo)游詞篇二

本活動(dòng)以蒙古族為主線，以蒙古舞“我們是草原小牧民”為中心，結(jié)合常識(shí)、手工制作，使幼兒在各個(gè)方面較深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活習(xí)慣，感知蒙古舞的風(fēng)格特點(diǎn)。

1.使幼兒了解蒙古族，以及蒙古族人民的生活習(xí)慣等。

2.學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步、壓腕、上下聳肩等基本動(dòng)作和舞步，感知蒙古舞的風(fēng)格特點(diǎn)。

3.通過手工制作培養(yǎng)幼兒的合作能力。

1.介紹蒙古族的光盤一盒、電視機(jī)、vcd。

2.《我們是草原小牧民》音樂帶一盤、錄音機(jī)。

3.草原風(fēng)光圖片若干。

4.教師示范鞭子一個(gè)，幼兒用皺紋紙紙條若干。

1.聽音樂《我們是草原小牧民》，教師帶領(lǐng)幼兒做跑馬步進(jìn)活動(dòng)室。

2.“小朋友，我們剛才聽的歌曲是哪個(gè)民族的?”(蒙古族)

“你們知道蒙古族人民生活在什么地方?”(內(nèi)蒙古草原)

“你們?nèi)ミ^草原嗎?”

3.放影碟，請(qǐng)幼兒欣賞草原風(fēng)光，教師穿插講解。

4.結(jié)合掛圖提問。

蒙古族的導(dǎo)游詞篇三

今天我要介紹一個(gè)我特別喜歡的民族的民風(fēng)民俗，你們能猜得到嗎？如果猜不到的話，那我就告訴你們吧。我要介紹的就是蒙古族。

蒙古族是我國東北主要民族之一，也是蒙古國的主體民族。人種屬于純蒙古人種，是黃色人種的代表民族。中國的蒙古人口為581萬人。他們熱情好客、豪爽、好客、粗獷。蒙古人也是最早以放牧為生的民族。

蒙古族的語言是非常的有名， 用蒙古語言文字的新聞出版、廣播、戲劇、電影事業(yè)也有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展?！睹晒琶厥贰返鹊浼驯宦?lián)合國教科文組織確定為世界著名文化遺產(chǎn)；著名的英雄史詩《江格爾》，是中國三大英雄史詩之一；《飲膳正要》被評(píng)為對(duì)世界文明貢。獻(xiàn)卓著的重要醫(yī)學(xué)發(fā)明。

蒙古族也辦有祭典。其中祭天帝“騰格里”是蒙古族人要祭典之一。每到這天，便會(huì)開始祭天。祭天分以傳統(tǒng)奶制品上供的“白祭”和以宰羊血祭的“紅祭”兩種祭法。近代東部盟旗的民間祭天活動(dòng)，多在七月初七或初八進(jìn)行。

蒙古族的習(xí)俗非常特別，比如：待客。蒙古人自古以來以性情直爽、熱情好客著稱。對(duì)家中來客，不管?？瓦€是陌生人，都滿腔熱忱。首先獻(xiàn)上香氣沁人的奶茶，端出一盤盤潔白的奶皮、奶酪。飲過奶茶，主人會(huì)敬上醇美的奶酒，盛夏時(shí)節(jié)還會(huì)請(qǐng)客人喝馬奶酒。有些地區(qū)用手扒肉招待客人，還有一定的規(guī)矩。例如用一條琵琶骨肉配四條長(zhǎng)肋骨肉進(jìn)餐；牛肉則以一根脊椎骨肉配半節(jié)肋骨及一段肥腸敬客。姑娘出嫁前或是出嫁后回娘家都以羊胸脯肉相待，羊的小腿骨、下巴頦、脖子肉都是給晚輩和孩子吃的。接待尊貴的客人或是喜慶之日則擺全羊席。

蒙古人富有特色的食品很多，例如烤羊、爐烤帶皮整羊、手抓羊肉、大炸羊、烤羊腿、奶豆腐、蒙古包子、蒙古餡餅等。民間還有：稀奶油，蒙古族常備奶制品；奶皮子；煺毛整羊宴，是蒙古傳統(tǒng)宴客菜，祭祀活動(dòng)時(shí)也常用；熟烤羊，內(nèi)蒙鄂爾多斯地區(qū)風(fēng)味菜肴；白菜羊肉卷；新蘇餅，蒙古人民間傳統(tǒng)糕點(diǎn)；烘干大米飯，蒙古族風(fēng)味小吃。蒙古牧民視綿羊?yàn)樯畹谋ＷC、財(cái)富的源泉。日食三餐，每餐都離不開奶與肉。以奶為原料制成的食品，蒙古語稱“查干伊得”，意為圣潔、純凈的食品，即“白食”；以肉類為原料制成的食品，蒙古語稱“烏蘭伊得”，意為“紅食”。

現(xiàn)在我介紹完了蒙古族的一些有特色民風(fēng)民俗，其實(shí)還有很多民族的民風(fēng)民俗等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去感受、去體驗(yàn)。大家一起去探索吧！

蒙古族的導(dǎo)游詞篇四

相信大家都已經(jīng)看過新版的《神雕俠侶》吧，其中有一段劇情就是主人公楊過到蒙古大營去作客，忽必烈王子就拿他們的蒙古特產(chǎn)馬奶酒來招待他。說到這個(gè)馬奶酒大家有喝過嗎?下面考試網(wǎng)小編為大家分享一下導(dǎo)游證基本知識(shí)：蒙古族馬奶酒。

馬奶酒是蒙古族傳統(tǒng)飲食，為蒙古八寶之一，蒙又稱元玉漿，據(jù)傳為成吉思汗的妻子發(fā)明。無論是王公貴族，還是普通牧民，馬奶酒都是不可或缺的'組成部分，并承擔(dān)著游牧民族禮儀用酒的角色。

馬奶酒由馬奶發(fā)酵而成，呈乳白色或略帶透明的乳白色。傳統(tǒng)的馬奶酒酒精含量很低，不過1.5到3度，更接近飲料。但隨著釀酒工藝的提升，馬奶酒的度數(shù)也有所提高，現(xiàn)今市面上的馬奶酒酒精度數(shù)20多度到40多度不等。

馬奶酒的味道，酒香中帶著奶香。度數(shù)較高的馬奶酒，在剛?cè)肟跁r(shí)，與普通白酒一樣，有較為刺激的辣味。但是辣過之后，便會(huì)體會(huì)到濃濃的奶香，所謂口齒留香，即是如此。

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蒙古族的導(dǎo)游詞篇五

1、引導(dǎo)幼兒了解蒙古族服飾的特點(diǎn)、生活習(xí)俗，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

2、通過欣賞蒙古族音樂，讓幼兒嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。

3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

1、課前準(zhǔn)備：事先裝扮一名蒙古小客人，蒙古族音樂。

2、電腦課件。

（一）以蒙古族小客人導(dǎo)入，讓幼兒了解蒙古族服飾的特點(diǎn)。

（二）結(jié)合課件，讓幼兒進(jìn)一步了解蒙古族的風(fēng)俗習(xí)慣。

1、視聽結(jié)合，初步感知。

提問：你看到了什么？

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作表現(xiàn)蒙古族的風(fēng)俗特點(diǎn)。

2、再次觀看課件，了解蒙古族“那達(dá)慕”盛會(huì)。

提問：“那達(dá)慕”盛會(huì)上舉行了哪些活動(dòng)？

（三）舉行“那達(dá)慕”盛會(huì)。

在感知蒙古族音樂特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

1、賽馬。

2、歌舞。

（四）結(jié)束

本堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)起幼兒自己看，認(rèn)，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)蒙古族，從中了解少數(shù)民族是一家。達(dá)到本活動(dòng)的目標(biāo)。

蒙古族的導(dǎo)游詞篇六

1、初步了解蒙古族人民的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣等。

2、能積極參與音樂活動(dòng)，用動(dòng)作表現(xiàn)蒙古族人喜歡的活動(dòng)，如騎馬、擠奶等。

3、知道蒙古族是我國56個(gè)民族中的大民族之一，對(duì)民族文化感興趣。

1、從網(wǎng)上下載有關(guān)蒙古族的圖片制作成幻燈片演示文稿。

2、教師事先要對(duì)蒙古族有較多的了解。

3、音樂磁帶《擠奶》《騎馬》《小牧民》。

（一）旅行前：看中國地圖并了解內(nèi)蒙古的地理位置。

1、我們住在哪里？請(qǐng)?jiān)诘貓D上找一找。

2、在地圖上找找內(nèi)蒙古在什么地方？地形象什么？

3、你會(huì)采用什么交通工具去旅行？

4、播放音樂，幼兒模仿交通工具的特征出發(fā)。

（二）旅行中：看課件了解蒙古族的民族特點(diǎn)。

（教師用導(dǎo)游的身份和語氣與幼兒對(duì)話，激發(fā)幼兒參與的熱情。）

1、地理風(fēng)光：草原、牛羊、蒙古包等，知道蒙古族自稱“蒙古”。其意為“永恒之火”。

別稱“馬背民族”。

2、見面禮儀：獻(xiàn)哈達(dá)是蒙古族的一項(xiàng)高貴禮節(jié)。獻(xiàn)哈達(dá)時(shí)，獻(xiàn)者躬身雙手托著遞給對(duì)方，受者亦應(yīng)躬身雙手接過或躬身讓獻(xiàn)者將哈達(dá)掛在脖子上，并表示謝意。見面要互致問候，即便是陌生人也要問好。平輩、熟人相見，一般問：“賽拜努（你好）”；若是遇見長(zhǎng)者或初次見面的人，則要問：“他賽拜努?！保茫＝處熃榻B后，請(qǐng)幼兒模擬練習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)。

3、服飾特點(diǎn)：首飾、長(zhǎng)袍、腰帶和靴子是蒙古族服飾的４個(gè)主要部分，婦女頭上的裝飾多為瑪瑙、珍珠、金銀制成。

4、特產(chǎn)：蒙牛乳業(yè)。請(qǐng)幼兒說說它的口味及營養(yǎng)，并且提供牛奶品嘗一下。

5、愛好：騎馬、賽馬、摔跤、擠奶、拉馬頭琴等。

（三）旅行結(jié)束：和蒙古人（由一老師扮演或放一段影片）一起隨音樂表演。

1、傾聽音樂《小牧民》：你好象看到了蒙古人在干什么？

2、用蒙古人喜歡的動(dòng)作來表演音樂。

1、繼續(xù)在表演區(qū)里隨音樂表演。

2、幼兒自己搜集更多關(guān)于民族的信息和大家一起交流。

蒙古族的導(dǎo)游詞篇七

一說到這個(gè)貓耳朵湯，相信大多數(shù)人都以為是用貓的耳朵來熬湯吧?哈哈，不是這樣的嗎，下面考試網(wǎng)小編就帶大家來認(rèn)識(shí)一下導(dǎo)游證基本知識(shí)：蒙古族的貓耳朵湯。

貓耳朵湯：傳統(tǒng)民族食品--貓耳朵湯，在蒙古族家庭的餐桌上，我們經(jīng)常能夠看到它。貓耳朵湯，屬于快餐型食品。因這種湯的外形酷似貓的`耳朵而得名。這種湯一般都是用蕎面做的。

蒙古族俗話說："好蕎面，勝過一般的白面"。另外，蕎面食品制作過程與其它面食品相比，比較簡(jiǎn)便，很快就能煮(蒸)熟。做"貓耳朵湯"，先把湯燒開，放入鮮羊肉，以及蔥花等佐料，不一會(huì)時(shí)間，心靈手巧的蒙古族婦女就會(huì)把一碗香噴噴的"貓耳朵湯"，連同韭菜花等，一起端上來放在你的面前。

在"貓耳朵湯"中放入野雞或者"沙半雞"等野禽的肉做佐料，那湯的味道就更加鮮美可口了。目前，"貓耳朵湯"已從蒙古族的平常百姓家，登上了大雅之堂，躋身于大城市的餐桌上。

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蒙古族的導(dǎo)游詞篇八

1、經(jīng)驗(yàn)講述：我認(rèn)識(shí)的蒙古族。

2、欣賞影碟帶。

幼兒講述看到的蒙古族文化特點(diǎn)。

3、選讀幼兒調(diào)查表。

4、制作統(tǒng)計(jì)表

蒙古族(人) 民居 飲食 樂器

活動(dòng)二：表演與創(chuàng)造

歌曲：草原牧歌

1、感受蒙古族歌曲的風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒的感受能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的想象力和表現(xiàn)力。

1、幼兒每人一張紙，一套彩色水筆。

2、介紹蒙古族

1、告訴幼兒曲名，初步欣賞歌曲。

2、欣賞歌曲，感受音樂的風(fēng)格，提問：你覺得這首歌是什么樣的?(慢、很抒情、很寬廣、遼闊、很優(yōu)美)。

3、再欣賞歌曲，幼兒做動(dòng)作要求動(dòng)作舒展，符合音樂的性質(zhì)。

4、學(xué)習(xí)歌詞

a、欣賞歌曲，提問歌詞內(nèi)容

b、欣賞歌曲，幼兒跟著哼唱

5、欣賞音樂作畫要求每個(gè)幼兒畫一幅畫，要求符合歌詞內(nèi)容，表現(xiàn)歌曲的意境。

6、邊欣賞音樂、邊繪畫，在音樂聲中，教師逐一展示幼兒作品。

蒙古族的導(dǎo)游詞篇九

蒙古族春節(jié)習(xí)俗?

臘月二十三以后，就準(zhǔn)備過春節(jié)。有關(guān)衣食住各方面的事，如炸油果子，油食花樣繁多，尤其供佛之品要講美觀。其次是包餃子。年三十是最熱鬧的一天，全家換新裝，上午要上供祭佛，在佛柜供臺(tái)上擺上各種奶食、油食，擺成小塔型，上邊插上特制的金銀花。還用十二個(gè)小銅盅倒?jié)M白水，一天換一次水，然后點(diǎn)上長(zhǎng)明燈。同時(shí)，開始由

對(duì)聯(lián)

蒙古族的導(dǎo)游詞篇十

在以往認(rèn)識(shí)少數(shù)民族只是通過圖片向幼兒介紹，幼兒感到很枯燥，學(xué)習(xí)積極性不高，為此根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)了本堂教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒看看，認(rèn)認(rèn)，講講，跳跳中，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)蒙古族。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蒙古族的名稱，居住地，服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。

2、知道蒙古人也是中國人，萌發(fā)幼兒對(duì)少數(shù)民族的情感。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1、了解蒙古人的生活習(xí)慣及服飾特點(diǎn)。

2、區(qū)分蒙古人和漢族人的服飾。

1、男，女蒙古族服飾各一套，錄音機(jī)和磁帶（友誼舞曲和蒙古族舞曲）

2、幼兒學(xué)會(huì)跳（友誼舞）

一、開始部分：

1、引起幼兒觀察認(rèn)識(shí)蒙古族的興趣。

師：今天班級(jí)來了兩名遠(yuǎn)方的小客人，你們猜猜他們是誰？請(qǐng)兩位穿有蒙古族服飾的幼兒邊聽音樂邊跳舞來到幼兒面前。

2、讓幼兒猜一猜他們是那個(gè)少數(shù)民族的小朋友？然后兩位小朋友自我介紹：我是蒙古族的小朋友。

二、基本部分：

1、認(rèn)識(shí)蒙古族的居住地，知道他們是中國人，是少數(shù)民族。

教師小結(jié)：各民族朋友是一家。

2、認(rèn)識(shí)蒙古族的服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣

請(qǐng)幼兒分別比較漢族小朋友和蒙古族小朋友的服飾有什么不同，從中了解蒙古族服飾的特點(diǎn)。

請(qǐng)幼兒跟蒙古族小朋友齊跳《我也騎馬巡邏去》，使幼兒知道蒙古族人能歌善舞，會(huì)摔跤，騎馬，射箭等。

三、結(jié)束部分：

幼兒聽音樂《友誼舞》和兩位蒙古族小朋友邊唱邊表演，表示各族人民是一家，相親相愛不分離。

1、觀看電視錄像或圖片，繼續(xù)向幼兒介紹蒙古族的生活。

2、請(qǐng)幼兒繪畫各民族小朋友的畫像，通過畫像進(jìn)一步區(qū)分各族小朋友的服飾不同。

本堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)起幼兒自己看，認(rèn)，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)蒙古族，從中了解少數(shù)民族是一家。達(dá)到本活動(dòng)的目標(biāo)。

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