在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
做作業(yè)日記篇一
這次，蔡老師給我們布置了一項特別的作業(yè)。你知道是什么嗎？不是讀的，不是寫的，這項作業(yè)是讓我們干力所能及的家務事。
到底干什么好呢？放學回家的路上，我一直在想。
洗碗，我不會；洗衣服，就是洗來洗去也洗不干凈。對了，我終于想到了一項力所能及的家務了——掃地。
趁媽媽爸爸都出去了，我悄悄地拿起掃帚，認認真真地掃著地上的一紙一屑。掃呀掃呀，終于把客廳、廚房、臥室掃得一塵不染，真干凈！
今天我真高興，因為這是我第一次勞動。
做作業(yè)日記篇二
美好的一天開始了，做作業(yè)去嘍!
沒錯，我的作業(yè)還沒有做完。
其實從暑假開始我就已經(jīng)計劃好了：從今天 7月16日 開始做的話，我想想?yún)取?。。。?8月3日可以做完，還可以玩那么久! 唉!想象總是那么美好，你懂得。
唉，不說了。今天這個日記就2年級水平吧 其實我是五年級的，隨手一寫。為了讓做作業(yè)的時間多一點而已 ，不說了，我還要做作業(yè)呢，886!
做作業(yè)日記篇三
美好的一天開始了，做作業(yè)去嘍！
沒錯，我的作業(yè)還沒有做完。
其實從暑假開始我就已經(jīng)計劃好了：從今天（7月16日）開始做的話，我想想?yún)取９?月3日可以做完，還可以玩那么久！唉！想象總是那么美好，你懂得。
唉，不說了。今天這個日記就2年級水平吧（其實我是五年級的'，隨手一寫。為了讓做作業(yè)的時間多一點而已），不說了，我還要做作業(yè)呢，886！
做作業(yè)日記篇四
今天我和爸爸一起討論數(shù)學作業(yè)上幾道還未完成的幾道思考題，今天我才發(fā)現(xiàn)，其實做這些費腦細胞的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”還蠻有趣的。做一道題時就遇到了難題，這是因為我一直堅持自己的看法，繞了幾圈之后我還是“本意難移”，結(jié)果我爸有點兒火了，我只好試試我爸的看法。這只是我想看看他的方法好不好，所謂“活到老，學到老”（還有一句“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？”）
第二道題，我一看呆了，沒有任何頭緒~~腦袋七拐十八彎，結(jié)果：崩潰······我爸上場，瀟瀟灑灑地在草稿紙上寫了n個算式，我很期待的望著我爸，結(jié)果他一句話就把我從山頂壓到了地球表面：算了，算了，下一題，這題先放著。
第三題，我一看經(jīng)過大腦過濾，斷定為簡單?！八⑺ⅰ睅坠P，搞定，哈哈······我還沒得意完，雙眼一掃描，錯了，我要改，可我爸說了一段我聽的稀里糊涂教導，于是我的大腦有了這樣思想：明白————稀里糊涂————不明白，但在我寫完正確答案后我又明白了。
今天就在這緊張的氣氛下，結(jié)束了這場作業(yè)大戰(zhàn)。
做作業(yè)日記篇五
今天，奶奶不在家，爸爸媽媽要上班，我就跟著爸爸去他的模具廠做作業(yè)。
我做完作業(yè)，爸爸正好有一些沒有用的鐵，給我找了一塊兒，讓我用工具把它切斷，用搓刀把六個面搓平。爸爸給我演示了一遍，爸爸用手在鐵中間的一個部位按住，然后把工具裝好，在手按住的地方用工具來回拉動，并告訴我：“向前推的時候要慢些，往回拉的時候要快些，向前推時，左手在前用力向下按，不能太重，會導致不能向前推而工具變遲鈍，回來拉時兩手放松，快速拉回來?！蔽腋职终f的做，用力向前推，但要慢，輕輕往回拉，但要快。沒過五分鐘，我累得氣喘吁吁，想想爸爸工作是多么辛苦啊!我繼續(xù)切，“吱嘎，吱嘎，吱嘎……”終于，我切下了一小結(jié)，用手一摸，燙死我了。
爸爸教我用搓刀，右手拿穩(wěn)，左手按住搓刀的前端，從前端開始搓，向前推，拿起，回到原位，重復這些動作，就可以完成了。我試了試，嘿，這個還比較輕松。我很快就搓平了六個面，給爸爸檢查，爸爸說我漏洞百出，還沒達到他的要求，需要再練習。哎，當老爸的徒弟可真難!
沒想到完成這么幾個步驟就那么麻煩，還東錯西錯。學好一種技術真不簡單啊!我從心底里佩服老爸的技術。
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