在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
草頭娃娃篇一
制作草頭娃娃是一種傳統(tǒng)手工藝品，具有鮮明的地方特色，被廣泛流傳并且深受人們喜愛。作為一位手工愛好者，我近期嘗試制作了一只草頭娃娃，并從中獲得了很多的樂趣和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我制作草頭娃娃的經(jīng)歷和心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
制作草頭娃娃的第一步是準(zhǔn)備工作。選擇合適的材料至關(guān)重要。我選擇了麻繩作為草頭娃娃的基礎(chǔ)材料，因?yàn)樗鼒?jiān)固耐用且能很好地保持草頭娃娃的形狀。此外，還需要準(zhǔn)備一些草、布料、棉花和細(xì)線來給草頭娃娃增添生動(dòng)和細(xì)節(jié)。在準(zhǔn)備過程中，我發(fā)現(xiàn)通過選擇色彩鮮艷的布料和線，可以讓草頭娃娃更加可愛和引人注目。
第三段：制作過程
制作草頭娃娃的過程需要耐心和細(xì)致的操作。首先，我用麻繩制成一個(gè)簡單的人形骨架，然后用草填充骨架，使其變得豐滿。接下來，我選擇了一塊布料作為草頭娃娃的外衣，根據(jù)布料的形狀和尺寸裁剪，并用線縫合布料，固定在麻繩上。為了增加草頭娃娃的可愛度，我利用布料和線做出了一雙小小的手臂和腿部。最后，我用棉花裝飾了草頭娃娃的頭部，給它增添了朝氣與活力。
第四段：心得體會(huì)
通過制作草頭娃娃，我不僅鍛煉了自己的手工技能，還深深地感受到了手工藝品的獨(dú)特魅力。制作草頭娃娃需要耐心和細(xì)心，每一個(gè)步驟都需要精確地操作。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何處理和利用不同的材料，使它們相互呼應(yīng)，形成一個(gè)完整的作品。此外，制作草頭娃娃也是一種放松身心和修養(yǎng)情操的方式。在每一個(gè)細(xì)節(jié)中，我都能感受到材料和動(dòng)作的微妙變化，讓我更加專注和投入。
第五段：展示與分享
完成一只草頭娃娃后，我感到非常滿足并且自豪。我將它放在我的書桌上展示，與朋友分享我的創(chuàng)作成果。每一次分享，我都能獲得朋友的贊賞和鼓勵(lì)，這讓我更加有動(dòng)力去嘗試制作更多的草頭娃娃。此外，我還計(jì)劃參加一些手工藝展覽，以便能與更多的手工愛好者交流和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的手工制作水平。
總結(jié)：
通過制作草頭娃娃，我在感受手工藝品獨(dú)特魅力的同時(shí)，也提高了自己的手工技能和創(chuàng)造力。制作草頭娃娃不僅是一種手工藝品，更是一種放松心情、修養(yǎng)情操的方式。我希望通過分享我的制作經(jīng)歷和心得體會(huì)，能夠鼓勵(lì)更多的人參與到手工藝制作中來，感受到這種傳統(tǒng)文化的魅力。
草頭娃娃篇二
1、在跟隨水娃娃漫游的過程中應(yīng)用10以內(nèi)數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn)，理解加法意義嘗試運(yùn)算。
2、在幫助水娃娃尋找同伴的游戲情境中進(jìn)一步感知水的不同形態(tài)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
(材料準(zhǔn)備) ppt、有數(shù)字的水娃娃胸卡、水娃娃數(shù)字卡片
一、哪里會(huì)有水娃娃
·出示水娃娃形象，提問：水娃娃在哪里？
·小結(jié)：由于溫度不同，周圍環(huán)境不同，水娃娃的樣子、顏色，甚至味道都不同。
二、天上的水娃娃（解決重點(diǎn)）
·任務(wù)1：2個(gè)水娃娃身上的數(shù)字合起來是10的，云朵就會(huì)變出可愛的樣子來。
·幼兒兩兩合作完成任務(wù)1
·小結(jié)：數(shù)字大的水娃娃找數(shù)字小的水娃娃。
三、地下水娃娃（解決難點(diǎn)）
·任務(wù)2：根據(jù)圖片進(jìn)行列式，做對加法題小溪就能匯集成小河
·幼兒必須完成算式并解釋加法中三個(gè)數(shù)字的意義
·小結(jié)：在加法算式里，等號前兩部分的數(shù)字相加后得到的總數(shù)放在等號后，這個(gè)總數(shù)也是算式題中最大的那個(gè)數(shù)字。
四、冰塊水娃娃（解決重點(diǎn)）
·任務(wù)3：3個(gè)水娃娃身上的數(shù)字加起來是9的就能消掉一層冰
·幼兒三個(gè)一組完成任務(wù)3
·小結(jié)：三個(gè)數(shù)字做朋友，先要把三個(gè)數(shù)字變成兩個(gè)數(shù)字，而且是變那比較小的兩個(gè)數(shù)字，最大的那個(gè)數(shù)字暫時(shí)不動(dòng)。
草頭娃娃篇三
草頭娃娃是一種小巧可愛的植物玩具，看起來像是一個(gè)小人兒，擁有著綠油油的頭發(fā)和可愛的笑臉。養(yǎng)成種植草頭娃娃的過程不僅可以鍛煉耐心和細(xì)心，還能讓我們感受到植物成長的樂趣。由于種植草頭娃娃的方法簡單易行，所以吸引了很多人參與其中，成為了一種趣味性的種植活動(dòng)。
第二段：選擇適合的草種及準(zhǔn)備種植材料
在種植草頭娃娃之前，我們要先選擇適合的草種。常見的草種有小麥、燕麥、花生等，它們都生長迅速且容易種植。然后，我們需要準(zhǔn)備好種植材料，如花盆、土壤和種子。花盆最好選擇寬口的，這樣方便草頭娃娃生長時(shí)的展示。土壤可以選擇富含養(yǎng)分的，以方便草種的生長和發(fā)育。當(dāng)然，在準(zhǔn)備種植材料的過程中，我們還可以選擇給草頭娃娃增添一些裝飾，如小眼睛、小帽子等，讓種植的過程更具趣味性。
第三段：從播種到培育，耐心是關(guān)鍵
將種子撒在土壤上，覆蓋一層薄土，然后輕輕澆水，這是草頭娃娃種植的第一步。接下來，我們需要耐心地等待，保持適宜的濕度，等待草種發(fā)芽生長。在這個(gè)過程中，我們需要及時(shí)給草頭娃娃澆水，確保土壤濕潤，同時(shí)也需要注意避免草種受到強(qiáng)光的直射。發(fā)芽后的草頭娃娃需要繼續(xù)保持濕潤的土壤和適宜的光照條件，這樣才能健康成長。培育的過程可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持下去，耐心地照顧和呵護(hù)，草頭娃娃一定會(huì)茁壯成長。
第四段：草頭娃娃帶給我們的快樂和成長
草頭娃娃的成長是一個(gè)愉快的過程，它能給我們帶來樂趣和滿足感。從一顆小小的種子發(fā)芽，生長到茁壯的植物，每一個(gè)階段都讓我們有著成就感。在細(xì)心地照顧和呵護(hù)草頭娃娃的過程中，我們的耐心得到了鍛煉，細(xì)心得到了培養(yǎng)。同時(shí)，通過觀察草頭娃娃的生長變化，我們也能夠更好地了解植物的生態(tài)特點(diǎn)，提高我們對大自然的認(rèn)識和理解。草頭娃娃不僅是一種玩具，更是一種陪伴我們成長的伙伴。
第五段：培養(yǎng)持續(xù)的種植愛好和責(zé)任感
通過種植草頭娃娃，我們可以培養(yǎng)一種持續(xù)的種植愛好。種植不僅可以讓我們更加親近自然，還可以提供一種放松和釋放壓力的方式。在種植的過程中，我們需要學(xué)會(huì)自律和堅(jiān)持，定期給草頭娃娃澆水和修剪，培養(yǎng)責(zé)任感。同時(shí)，我們還能將這種愛好分享給身邊的朋友和親人，一起參與其中，增加互動(dòng)和樂趣。
總結(jié)：種植草頭娃娃不僅能給我們帶來快樂和滿足感，還能培養(yǎng)我們的耐心、細(xì)心和責(zé)任感。通過觀察植物的生長過程，我們能夠更好地了解植物的生命力和生態(tài)特點(diǎn)。保持持續(xù)的種植愛好有助于我們更好地與自然相融合，并給予我們一種放松和釋放壓力的方式。讓我們享受種植草頭娃娃的樂趣吧！
草頭娃娃篇四
課??題
31.???????{第1教時(shí)}
課???時(shí)
教???學(xué)
目???標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字，理解“貪玩，奔跑，整天”等詞的意思。
2.讀通課文，了解課文大意，學(xué)習(xí)課文第1自然段。
3.初步懂得人們可以利用海浪來推動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)電。
教???學(xué)
設(shè)???想
字詞教學(xué)時(shí)第1課時(shí)的重點(diǎn)，結(jié)合本課特點(diǎn)，寓識字于閱讀之中。在初步感知課文時(shí)，先解決生字讀音，讀通課文,然后在學(xué)習(xí)課文時(shí)理解生字新詞的義，最后再安排記記字形，書寫生字教學(xué)環(huán)節(jié)。
實(shí)驗(yàn)用具
及?教?具
生字卡片，課文錄音
課?????件
或投影片
投影片或課件
教學(xué)程序
教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)
教法設(shè)計(jì)
學(xué)生活動(dòng)
1、啟發(fā)談話，揭示課題
1、激發(fā)學(xué)生興趣，從身邊現(xiàn)象導(dǎo)入??新課。
2、出示課題。
1、設(shè)問法激活思維
2、創(chuàng)設(shè)情景，直觀感知{播放海浪發(fā)電的圖片}
觀看并凝神靜聽，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，對海浪發(fā)電有一個(gè)初步了解
2.提出要求，自學(xué)課文
按照自學(xué)要求進(jìn)行小組式自學(xué)。
要求：
1、給自然段標(biāo)上序號
2、讀準(zhǔn)生字，劃出不理解的詞語
3、讀通課文，了解課文大意。
1、采用“導(dǎo)向法”提出自學(xué)要求，師引導(dǎo)學(xué)生思維方向。
學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求在四人小組中自學(xué)，允許學(xué)生遇到困難在小組中交流
3、自主反饋
自學(xué)情況
1、個(gè)別反饋
2、檢查鑒定全體學(xué)生掌握情況
a、認(rèn)讀生字，并正音
b、分段朗讀
c、講述課文大意，完成填空：
是{???}的孩子，他們原來{???}，后來{???}
2、“競賽法”在朗讀中的應(yīng)用，對于低段學(xué)生來講效果是顯而易見的
3、口頭練習(xí)有助于學(xué)生更好地了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生有話想說，有話要說。
學(xué)生自由發(fā)言，各自展示自己自學(xué)所得
學(xué)生分組朗讀，學(xué)生進(jìn)行口頭填空.
4、結(jié)合插圖
熟悉課文
1、觀察插圖思考原來是怎樣，后來變得怎樣
2、師生交流。
3、聽聽課文錄音。
1、“直觀法”，出示課文插圖，由圖感知。
2、“問題導(dǎo)向法“，教師設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生探究，
3、“交流討論法“，肯定學(xué)生的智慧，在交流中互相學(xué)習(xí)。
看圖說話，熟悉了課文，發(fā)揮了想象力，也訓(xùn)練了口頭表達(dá)能力。
生帶著些許疑問，聽聽錄音
5、導(dǎo)讀第一
自然段
1、理清層次，數(shù)數(shù)共有幾句話。
2、比較句子，體會(huì)的貪玩。
很貪玩
整天在海媽媽懷里跑來跑去，追打著玩。
3、有感情地朗讀。
1、采用“發(fā)現(xiàn)法”層層深入，數(shù)清句數(shù)從而再來體會(huì)每句話的主要意思。
2、“比較法”和“直觀法”結(jié)合使用，讓學(xué)生通過直觀感受進(jìn)行比較，從而體會(huì)句子的意思，也為朗讀作了鋪墊。
輕聲讀讀課文第1自然段，標(biāo)上句子序號。
觀察句子，比較句子異同
個(gè)別、評議、齊讀
6、師總結(jié)，
布置作業(yè)?。
1、師小結(jié)：這節(jié)可你學(xué)了什么？
2、分析字形。
3、布置作業(yè)?。
生各抒己見，邊觀察邊發(fā)表意見。
抄寫生字，完成書面作業(yè)?
草頭娃娃篇五
據(jù)了解，草頭娃娃種植已經(jīng)成為越來越多人的新寵，其自然、清新、綠植的特色深受人們的青睞。對于我來說，種植草頭娃娃已經(jīng)不是一種簡單的興趣愛好，更是一種全新的生活方式。下面我將分享我的心得體會(huì)，并且介紹一下自己種植草頭娃娃的過程。
草頭娃娃，也叫小狗尾草，是一種地下莖生長的多年生草本植物。因?yàn)樗幕ㄋ霠钏菩」肺舶投妹?。它是一個(gè)比較特殊的植物，可以在極端環(huán)境下生長，適應(yīng)性很強(qiáng)，遇到不適宜的環(huán)境時(shí)可以休眠。因此，在種植草頭娃娃時(shí)需要留意多種生長環(huán)境方面的條件，例如水質(zhì)、土壤、光照等等。
第三段：開始種植草頭娃娃
先是首先準(zhǔn)備好種植草頭娃娃所需的材料：清水、種植容器、草頭娃娃種子，同時(shí)要選擇好生長環(huán)境。然后把清水倒入種植容器里，放入種子，再加入適量的草墊，輕輕覆蓋；然后放入適宜的生長環(huán)境，比如放置在陽臺或者室內(nèi)。沒過幾天，種子就會(huì)開始發(fā)芽了。這時(shí)候要注意每天的照顧，保持水的清潔度、光線充足度、防止過度干燥，適量施肥等。
第四段：心得體會(huì)
在慢慢的觀察和照顧草頭娃娃的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們不僅可以增加室內(nèi)空氣清新度，還有一個(gè)很重要的作用是可以緩解疲勞，減輕壓力，讓身心得到更好的放松。同時(shí)草頭娃娃也可以增加生活的樂趣，從小小的種子開展起來，逐漸變成茂密，凸現(xiàn)出生長的力量。在草頭娃娃生長的過程中，我也更加了解了植物的生長變化，更加體會(huì)到了生命的美好。
第五段：結(jié)束
種植草頭娃娃的開展過程，并不是非常困難，更加是一個(gè)值得探索的過程。尤其在如今人們越來越注重環(huán)保的今天，加入到草坪頭的種植行列中，更是可以營造一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境?？偟膩碚f，種植草頭娃娃是一種簡單而有趣的方法，可以在家提高生活質(zhì)量和增加生活樂趣。
草頭娃娃篇六
1、?學(xué)習(xí)本課生字詞。
2、?正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、?通過課文的學(xué)習(xí)，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長，激發(fā)學(xué)生愛自然、愛生命的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確掌握本課生字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過課文的學(xué)習(xí)，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長，激發(fā)學(xué)生愛自然、愛生命的情感。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
1、?習(xí)本課生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)過程：
一、?從生活經(jīng)驗(yàn)入手，談話導(dǎo)入新課
1、? 師生交流：同學(xué)們每天早晨在上學(xué)路上都看到些什么？趕快向大家介紹一下。（學(xué)生爭先恐后地介紹自己在上學(xué)路上的見聞，一下子就進(jìn)入了上學(xué)的情景。）
2、?? 有一個(gè)小朋友在上學(xué)的路上看見了好多“綠娃娃”。（板書課題，讀題。）
3、?? 這是怎么回事呢？讓我們趕快去看一看。
二、檢查預(yù)習(xí)，了解大意
1、師范讀課文。
師：同學(xué)們，請你們先聽老師讀一讀這篇課文，我們一起?? 去感受一下小池塘的美景。
2、生借助拼音自由讀課文。
師：同學(xué)們剛才都聽得很仔細(xì)，現(xiàn)在請你們自己好好地讀一讀這篇課文，把讀得不準(zhǔn)的地方多讀幾遍。
3、以小組比賽的形式，用生字卡片檢查學(xué)生的識字情況。
師：文中的生字寶寶你們都認(rèn)識了嗎？現(xiàn)在我們四個(gè)小組比賽，比一比哪個(gè)小組的生字讀得既準(zhǔn)又大聲。
師小結(jié)比賽結(jié)果，為表現(xiàn)得好的小組打上紅旗。
4、游戲鞏固生字
瞧，這里有好多綠娃娃，你們愿意送他們回家嗎？
出示小草、秋苗、樹葉形狀的生字詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀正確就請他貼在黑板上，游戲完成后黑板上呈現(xiàn)出一幅完整的“綠娃娃” 的詩意圖。
三、精讀課文，突破重點(diǎn)
1、生自由選擇最喜歡的部分，練習(xí)朗讀，想象畫面。
2、四人小組交流學(xué)習(xí)情況。
師：下面老師想四人小組一起交流學(xué)習(xí)，如何進(jìn)行呢？由小組長負(fù)責(zé)，每位組員輪流先為其他同學(xué)讀一讀你最喜歡的那部分的課文，再說一說這是一幅怎樣的景象，其他的同學(xué)可以進(jìn) 行補(bǔ)充。
3、全班交流反饋，指導(dǎo)朗讀。?
四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫
1、學(xué)生自己識記生字“樹”。
2、指名生分析“樹”字的字形結(jié)構(gòu)。
4、師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫生字，再與范字作比較。
5、師選出寫得較好的字全班展示。
五、選擇自己最喜歡的段落，有感情地朗讀。
第二課時(shí)
1、學(xué)習(xí)本課生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、讓學(xué)生感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長，激發(fā)學(xué)生愛自然、愛生命的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過課文的學(xué)習(xí)，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長，激發(fā)學(xué)生愛自然、愛生命的情感。
教學(xué)過程：
一、?? 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
多種形式認(rèn)讀生字。
二、?情景交融，互動(dòng)對話，快樂朗讀
1、?聽，誰在鼓掌？（風(fēng)吹樹葉聲。學(xué)生意趣盎然地傾聽，爭著回答。）哦，原來是樹葉寶寶！你聽到他們在說什么？你還看到了什么？（鼓勵(lì)學(xué)生想象，在腦海中浮現(xiàn)畫面，與文本對話。）
3、?自由練讀，選擇自己喜歡的方式讀書，并上臺展示。
三、背誦課文
四、指導(dǎo)書寫
五、復(fù)習(xí)鞏固
1、朗讀全文，背誦全文。
2、?成課后第二題，第三題。
板書設(shè)計(jì)：
12、綠娃娃
樹葉是綠娃娃
秋苗是綠娃娃
小草是綠娃娃
草頭娃娃篇七
草頭娃娃是一種可愛的仿生植物，其形象有機(jī)會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中。然而，與真正的植物不同，草頭娃娃需要手工種植和精心呵護(hù)。在我獨(dú)立種植草頭娃娃的過程中，我深深領(lǐng)悟到了一些關(guān)于耐心、細(xì)心和責(zé)任的重要性，并且收獲了意外的喜悅。以下是我關(guān)于種植草頭娃娃的心得體會(huì)。
第一段：草頭娃娃的特點(diǎn)和種植方式
草頭娃娃是一種制作精美、造型可愛的仿生植物，在家居擺件和辦公室裝飾中十分受歡迎。與其他植物不同的是，草頭娃娃是由細(xì)小的毛線條編織而成，根部插入一根塑料支架并裝入塑料盆中，通過培養(yǎng)營養(yǎng)、灌溉水分和光照維持生長。
要種植草頭娃娃，首先需要準(zhǔn)備好一些必要的工具和材料，包括塑料盆、泥炭土、草頭娃娃和水。然后，將泥炭土均勻地填充到塑料盆內(nèi)，留出左右的空間，根據(jù)草頭娃娃的大小將其深埋于土中，最后輕輕地澆上水。
第二段：種植草頭娃娃需要耐心與細(xì)心
和種植其他植物的過程一樣，從選購材料到種植并維護(hù)草頭娃娃的生長都需要耐心和細(xì)心。草頭娃娃的培育和生長周期比較長，需要每天細(xì)心地觀察它的生長狀況，適時(shí)給予必要的光照和澆水。
在我種植草頭娃娃的過程中，我深深體會(huì)到耐心和細(xì)心對于植物生長的重要性。在等待草頭娃娃生長成樹形的過程中，我需要時(shí)刻保持注意力，調(diào)節(jié)草頭娃娃周圍的條件，確保它可以平穩(wěn)地生長。于是，我感受到了人與自然之間的互動(dòng)和共生，也更加明白了耐心和細(xì)心對于我們生活中的其他事情同樣的重要。
第三段：草頭娃娃喜歡陽光和水分，需要加強(qiáng)管理和保護(hù)
草頭娃娃是一種喜歡陽光的植物，需要保證充足的光照，尤其是冬季需要增加光照強(qiáng)度。草頭娃娃也需要足夠的水分來維持生長，但不應(yīng)過度澆水，因?yàn)檫^量的水分可能會(huì)導(dǎo)致草頭娃娃的根系腐爛。
因此，草頭娃娃的管理和保護(hù)是種植過程中非常重要的一環(huán)。我需要每天檢查草頭娃娃周圍的氣溫、濕度和光照強(qiáng)度，并適時(shí)增減這些條件，幫助草頭娃娃穩(wěn)定地生長。同時(shí)，在管理過程中，我要保持耐心和細(xì)心，確保草頭娃娃可以充分利用自身的優(yōu)勢，健康地成長下去。
第四段：種植草頭娃娃可以帶來意外的喜悅和感動(dòng)
通過種植草頭娃娃，我感到了一些意外的喜悅和感動(dòng)。草頭娃娃雖是一種小小的仿生植物，但它擁有屬于自己的生命力和生長歷程，需要我的細(xì)心和耐心來呵護(hù)和保護(hù)。在觀察草頭娃娃的生長變化的過程中，我漸漸領(lǐng)悟到了一些生命的真諦和人類與自然的共生。
同時(shí)，種植草頭娃娃也有一些意想不到的收獲。當(dāng)我逐漸看到草頭娃娃日漸豐滿的形態(tài)和美麗的外觀時(shí)，內(nèi)心不禁涌起了一股滿足和感動(dòng)。這啟示我要感悟自己生活中的點(diǎn)滴，從中找到關(guān)愛和喜悅，并付出細(xì)心和努力來維護(hù)這份美好。
第五段：結(jié)論——草頭娃娃是一種值得收獲的植物
總的來說，種植草頭娃娃是一種有趣、有挑戰(zhàn)性的過程。它需要我們保持耐心、注意細(xì)節(jié)和勤勉付出。從這個(gè)過程中，我們可以不僅學(xué)到耐心和細(xì)心的重要性，也能獲得意外的感動(dòng)和滿足。與此同時(shí)，草頭娃娃也是一種很好的植物裝飾品，可以讓我們的生活場景更加溫馨可愛。因此，我認(rèn)為種植草頭娃娃是一種非常值得嘗試的過程，它會(huì)帶給我們生活中更多的歡樂和感動(dòng)。
草頭娃娃篇八
佚名
教學(xué)目標(biāo)?
1.學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字，理解“貪玩，奔跑，整天”等詞的意思。
2.讀通課文，了解課文大意，學(xué)習(xí)課文第1自然段。
3.初步懂得人們可以利用海浪來推動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)電。
教學(xué)設(shè)想
字詞教學(xué)時(shí)第1課時(shí)的重點(diǎn)，結(jié)合本課特點(diǎn)，寓識字于閱讀之中。在初步感知課文時(shí)，先解決生字讀音，讀通課文,然后在學(xué)習(xí)課文時(shí)理解生字新詞的義，最后再安排記記字形，書寫生字教學(xué)環(huán)節(jié)。
實(shí)驗(yàn)用具及教具
生字卡片，課文錄音
課件或投影片
教學(xué)程序
1、啟發(fā)談話，揭示課題
1）、激發(fā)學(xué)生興趣，從身邊現(xiàn)象導(dǎo)入??新課。
2）、出示課題。
3）、設(shè)問法激活思維
4）、創(chuàng)設(shè)情景，直觀感知{播放海浪發(fā)電的圖片}
觀看并凝神靜聽，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，對海浪發(fā)電有一個(gè)初步了解
2.提出要求，自學(xué)課文
按照自學(xué)要求進(jìn)行小組式自學(xué)。
要求：
1、給自然段標(biāo)上序號
2、讀準(zhǔn)生字，劃出不理解的詞語
3、讀通課文，了解課文大意。
1、采用“導(dǎo)向法”提出自學(xué)要求，師引導(dǎo)學(xué)生思維方向。
學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求在四人小組中自學(xué)，允許學(xué)生遇到困難在小組中交流
3、自主反饋
自學(xué)情況
1、個(gè)別反饋
2、檢查鑒定全體學(xué)生掌握情況
a、認(rèn)讀生字，并正音
b、分段朗讀
c、講述課文大意，完成填空：
浪娃娃是的孩子，他們原來，后來
2、“競賽法”在朗讀中的應(yīng)用，對于低段學(xué)生來講效果是顯而易見的
3、口頭練習(xí)有助于學(xué)生更好地了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生有話想說，有話要說。
學(xué)生自由發(fā)言，各自展示自己自學(xué)所得
學(xué)生分組朗讀，學(xué)生進(jìn)行口頭填空.
4、結(jié)合插圖 熟悉課文
1、觀察插圖思考浪娃娃原來是怎樣，后來變得怎樣
2、師生交流。
3、聽聽課文錄音。
1、“直觀法”，出示課文插圖，由圖感知。
2、“問題導(dǎo)向法“，教師設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生探究，
3、“交流討論法“，肯定學(xué)生的智慧，在交流中互相學(xué)習(xí)。
看圖說話，熟悉了課文，發(fā)揮了想象力，也訓(xùn)練了口頭表達(dá)能力。
生帶著些許疑問，聽聽錄音
5、導(dǎo)讀第一自然段
1、理清層次，數(shù)數(shù)共有幾句話。
2、比較句子，體會(huì)浪娃娃的貪玩。
浪娃娃很貪玩
浪娃娃整天在海媽媽懷里跑來跑去，追打著玩。
3、有感情地朗讀。
1、采用“發(fā)現(xiàn)法”層層深入，數(shù)清句數(shù)從而再來體會(huì)每句話的主要意思。
2、“比較法”和“直觀法”結(jié)合使用，讓學(xué)生通過直觀感受進(jìn)行比較，從而體會(huì)句子的意思，也為朗讀作了鋪墊。
輕聲讀讀課文第1自然段，標(biāo)上句子序號。
觀察句子，比較句子異同
個(gè)別、評議、齊讀
6、師總結(jié)，布置作業(yè)?。
1、師小結(jié)：這節(jié)可你學(xué)了什么？
2、分析字形。
3、布置作業(yè)?。
采用“交流法”進(jìn)行總結(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在分析生字字形時(shí)也可采用“交流法”，生各抒己見，邊觀察邊發(fā)表意見。
抄寫生字，完成書面作業(yè)?.
草頭娃娃篇九
草頭娃娃是一種源自我國民間的傳統(tǒng)手工藝品，制作工藝獨(dú)特，形象生動(dòng)，因此備受人們的喜愛。近日，我也嘗試了一下制作草頭娃娃的過程，并對此感受頗深。在這篇文章中，我將分享一下自己的心得和體會(huì)。
首先，了解傳統(tǒng)文化。制作草頭娃娃首先要了解它的淵源和歷史，只有這樣才能對其制作過程有更深入的理解。通過閱讀相關(guān)書籍和資料，我了解到，草頭娃娃起源于我國北方農(nóng)村，它的形象往往是以農(nóng)民和動(dòng)物為主，寓意著農(nóng)民們對豐收和吉祥的祈求。了解了這些背景知識后，我對草頭娃娃產(chǎn)生了更深的理解和情感共鳴。
其次，準(zhǔn)備所需材料。制作草頭娃娃需要準(zhǔn)備的材料相對簡單，主要包括草和一些細(xì)線。為了使娃娃的形象更加立體和可愛，我選擇了優(yōu)質(zhì)的稻草和彩色線。這些材料的采購不難，但質(zhì)量要過硬，這樣才能保證最后制作出來的草頭娃娃具有更好的觀賞性和持久性。除此之外，還需要準(zhǔn)備一些剪刀、針線等基本工具，以方便施工時(shí)使用。
然后，投入制作過程。制作草頭娃娃的過程需要一定的耐心和細(xì)心。首先，我要先選擇一束優(yōu)質(zhì)的稻草，并將其剪成適當(dāng)?shù)拈L度，以便后續(xù)制作。然后，按照稿紙上的示意圖，將草捏成各種形狀，如頭、手和腳。接下來，將各個(gè)部分用彩線縫制在一起，這是考驗(yàn)手工巧妙度和耐心的環(huán)節(jié)。最后，用彩色線在娃娃身上織出不同的花紋和圖案，以增添娃娃的藝術(shù)感。整個(gè)制作過程雖然有些復(fù)雜，但通過一點(diǎn)點(diǎn)努力和實(shí)踐，我逐漸掌握了許多技巧和竅門，成功地完成了我的第一只草頭娃娃。
最后，總結(jié)體會(huì)和感悟。通過制作草頭娃娃，我不僅僅學(xué)到了一種手工技巧，更重要的是我感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深。草頭娃娃寓意著農(nóng)民對美好生活的向往和祝福，它所呈現(xiàn)出來的樸素和可愛也讓我深受感動(dòng)。同時(shí)，制作草頭娃娃也培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)致觀察力，讓我更加懂得珍惜每個(gè)細(xì)節(jié)和過程。制作草頭娃娃讓我感受到了手工藝的魅力和樂趣，也讓我對傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識和理解。
總之，制作草頭娃娃是一項(xiàng)富有創(chuàng)意和樂趣的手工藝活動(dòng)。通過親手制作，不僅可以欣賞到美妙的草頭娃娃，更可以體驗(yàn)到手工藝的樂趣和滿足感，并對傳統(tǒng)文化有更深入的了解。制作草頭娃娃是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，希望更多的人能夠參與進(jìn)來，體驗(yàn)其中的樂趣和意義。
草頭娃娃篇十
1、掌握故事梗概
2、通過故事，掌握自來水是如何來的知識
師：小朋友，還記得上次水娃娃們變魔術(shù)的故事嗎？？
生：……
師：記得，那好，今天是水娃娃漫游記第三集了，就是《懂事的水娃娃》。接下來我們就來聽聽水娃娃是怎么從淘氣的水娃娃變成了懂事的水娃娃。 ? 上次水娃娃們變成水汽娃娃，在天空上飄來飄去，后來又遇到了冷空氣，變成了雨點(diǎn)和冰雹，最后回到了江、河、湖、海里。 水娃娃這次剛在家里呆了幾天，又待不住了，便淘氣地對媽媽說： “媽媽，媽媽，我們想跟大頭兒子出去玩！” 水媽媽看看自己的孩子，慈祥地說道：“孩子們，你們都長大了，要變成對社會(huì)有用的水娃娃?！彼尥迋兟犃藡寢尩脑挘幻靼椎赝鴭寢?，水媽媽不緊不慢地繼續(xù)說道：“孩子們，你們可知道人類喝的水叫什么嗎？” “自來水！”水娃娃們齊聲說道。（可以讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)作答） “對了，那你們想不想變成自來水呢？”水媽媽問道。 “想！”水娃娃們都大聲地答應(yīng)著。 水媽媽帶著水娃娃們來到了水庫里，后來又和許多水娃娃被送到了凈水站里。水娃娃們可開心了，因?yàn)樗鼈儗⒆兂扇藗兒鹊淖詠硭?。在凈水站里面，水娃娃們通過過濾和沉淀，除去了里面的泥沙、水草等臟東西，就激動(dòng)地對媽媽說：“媽媽，我們可以給人們喝了嗎？”水媽媽看著可愛的水娃娃們，開心地說：“孩子們，雖然我們被除去了泥沙、水草等臟東西，可是身體里還有各種看不見的有害細(xì)菌了！”接下來，水娃娃們就被用化學(xué)方法殺死了身體里有害的細(xì)菌，并且用儀器化驗(yàn)了水的質(zhì)量。這時(shí)候，水媽媽開心地對水娃娃們說：“孩子們，恭喜你們，你們都變成了對人類有用的自來水了！”（教師在第一次講故事時(shí)可以不說過濾、沉淀和化學(xué)方法，因?yàn)檫@陌生的詞語會(huì)影響他們掌握故事的梗概，教師在后面可以解釋） 后來，水娃娃們進(jìn)了高高的水塔，被送進(jìn)了千家萬戶。黃渡幼兒園的小朋友也用自來水洗手燒飯，水娃娃們開心極了，因?yàn)樗鼈冏兂闪擞杏玫淖詠硭?? 教師與幼兒一同談?wù)劰适轮星楣?jié)，并引發(fā)對水娃娃喜愛的情感。
師：小朋友們，前幾次水娃娃們淘不淘氣？那這一次呢？
生：……
師：這一次，水娃娃們想干什么？
生：……
（教師要引導(dǎo)幼兒，水娃娃們想變成對人們有用的水娃娃。）
師：水娃娃是怎么樣變成了自來水的呢？
教師在這一環(huán)節(jié)里，可以著重解釋過濾、沉淀、化學(xué)方法，最好用貼近幼兒生活的現(xiàn)實(shí)中例子來解釋。如：過濾——有水草的水經(jīng)過紗網(wǎng)，醫(yī)院用吊針的皮管。沉淀——有沙子的水經(jīng)過一段時(shí)間?；瘜W(xué)方法——打針前，醫(yī)生在胳膊上涂藥水。
師：小朋友們，你們喜歡水娃娃嗎？為什么？
讓幼兒作水娃娃，利用運(yùn)動(dòng)場作為讓水娃娃們變成自來水的工具，表演水娃娃們變成自來水的經(jīng)過，加深知識點(diǎn)，體驗(yàn)快樂。
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