在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
生物卷子篇一
本次數學考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計算、應用和動手操作方面考查了學生的雙基、思維、解決問題的能力，可以說全面考查了學生的綜合學習能力。平均分90分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。在這次考試中，大多數學生對所學知識能夠基本掌握。當然，也有個別學生思維不夠靈活，不夠嚴密，考試時的心理素質不大好，成績也不夠理想。整張試卷在考查基礎知識的同時，也滲透了對學生行為習慣的考查。有些題雖然很容易，但沒有良好的學習習慣，沒有細心、認真審題的習慣，也很容易出錯。例如，口算不夠熟練，運算符號看錯導致失分;解決問題存在的主要問題是一部分學生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應加大解決問題的教學力度，著重對班里的中等生以及后進生在如何分析信息和問題上多加以指導。
改進措施：
1、加強口算訓練，培養(yǎng)學生做計算題的正確率。
2、圍繞知識點多設計各種類型的練習，培養(yǎng)學生的應變能力和思維的靈活性。
3、認真指導學生閱讀應用題，能找出題中的已知條件和所求問題。教給學生思考解決問題的方法，逐步培養(yǎng)學生解答應用題的能力。
4、把好單元檢測關，及時查漏補缺，彌補不足。
5、加強檢查對錯的習慣培養(yǎng)，提高學生的學習能力。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
生物卷子篇二
牛奶浴可只是人才能享受道的，但郭夢茹的數學卷卻有如此般的待遇。
昨天下午，朱老師只布置了一張數學卷，我們高興瘋了，我打開中午捎來的一盒純牛奶，津津有味的喝了起來。
張許寧讓我過去。我就把牛奶放桌子上……
“劉舒揚，你的《舉一反三》”郭夢茹正在向劉舒揚扔作業(yè)，一用力，把奶盒撞翻了。
我看見了，大聲叫道：“郭夢茹，奶——倒了！”我急急忙忙跑過去，扶正了奶盒。
郭夢茹看到了，把卷子上好的奶急忙倒了下來。用嘴吹了又吹。當時，她的臉皺的跟包子似的，展都展不開。
她像趕羊羔似的揮手，嘴里嘟囔著：“快點走吧！”我只好走了。
想在腦子里還浮現：她到底會得到什么好運呢？如果真能帶來好運，給全班同學都介紹一下有什么不好呢？心里還有些沾沾自喜。
用牛奶泡的卷子，真是件有趣的事。我還聽說新浪網有個別針換別墅，火極了！也很有趣！
卷子的“牛奶浴”very good！
生物卷子篇三
1、希望你虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
2、你是個天真可愛、善良友好、滿腦子裝著一些奇思怪想的女孩。你孝順，總是在媽媽很累的時候為媽媽倒杯水，然后安靜地在一旁畫畫，讓媽媽安靜休息片刻;你也很有愛心，會幫助路邊賣藝的小姐姐，還有對小動物的照顧下學期，媽媽希望你能更加專注學習，上課認真聽講，那就是完美啦!
3、孩子在經過一年的學習后，成績有了很大提高，學習主動性有所增強，當又不會的問題時，能夠和同學老師一起討論，得到了老師同學的良好評價。作為家長，看到孩子在這一年中懂事了長大了，也感到很欣慰。馬上就要進入新學期了，希望能夠百尺竿頭，更進一步，使出自己的全部精力，投入學習之中，在老師的幫助與同學的互相共勉下，更上一層樓!
4、寶貝，你是一個非常活潑可愛的小男孩，在激勵會說很多很多的話，會提很多的問題，性格開朗，很聰明，有很會表現自己。媽媽、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現在學校里，好嗎?要多和同學交流，多去參加一些活動，把自己的優(yōu)點發(fā)揮出來，爸爸媽媽在這里給你加油!
5、在暑假里,孩子首先完成了暑假作業(yè)，并閱讀了一些有益的課外書籍，在學習和品德方面有所進步;另外孩子在假期里參加了大量戶外活動，身體長高了也長壯了，為新學期的開始準備好了充足的精力和體力。希望孩子在新學期里，在老師的指導幫助下，取得更大進步。
6、過年了，你又長大一歲了，是個大孩子了，要好好學習，認真聽講，團結同學，做作業(yè)的時候不要再粗心大意了，媽媽知道你會很棒的，加油哦!在新的學期里學習進步，身體健康!
7、兒子，你是爸媽的好孩子，在新的一年里，爸媽希望你能多自覺學習，自覺做功課。自己的房間收拾整潔;你已經是個大孩子了，做任何事情都認真去做得最好，不要馬馬虎虎，多點耐心。
你活潑聰明，平時愛看書, 興趣愛好廣泛，是個多才多藝的女孩. 本學期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺!
9、你很愛學習，但是很不細心，寫作業(yè)不太認真，希望你能盡快改掉自己的壞習慣，做個好學生、好孩子。
10、你是個聰明可愛的小女孩，在學習上嚴格要求自己，按時完成作業(yè)，特別是上學后，你各方面都有很大進步，相信你在新的一年會有更喜人的成績，加油!
生物卷子篇四
周五的早晨，陽光撒在大地上，就像鋪上了一層金黃色的地毯。濕潤的空氣中飄著一股濃濃的花草香，還夾雜著淡淡的泥土芳香，樹上那翠綠的葉子在風中搖曳著，就像只敏銳的小耳朵，在采集大自然那有趣美妙的聲音。到處都充滿了生命的氣息。
雖然天氣這么好，但也不能使我開心。剛考完了期中考試，今天要發(fā)試卷，不知是考得好還是差，我的心上就像懸著一塊大石頭，忐忑不安。在上學的路上，我拖著沉重的腳步走著，心里一直在想考試的事，根本沒注意腳下有塊石頭，“撲通”一聲，摔了個狗啃泥。
“叮零零！”上課鈴響了，李老師抱著大疊試卷走進教室，試卷把李老師的頭都埋住了。老師把試卷放在講臺上，臉如同墨汁一樣黑，非常難看。看到李老師的表情，我想：李老師這么生氣，這次考試應該考得很糟吧？想到這，我忍不住打了個哆嗦。
老師開始開始發(fā)試卷了，她的聲音非常低沉，每念個名字，都要用尖銳的目光在班上掃視一番，直到同學領走試卷為止。每當老師的目光停留時，我都在想：下個不會是我吧！多么希望時間能停留啊！
大家一個一個地走上講臺領試卷，教室里鴉雀無聲，仿佛空氣都凝固了，時間比平常都要漫長。終于到我了。我低著頭，眼晴直直地盯著地板，拖著沉重的腳步走上臺，這下我可完了。
走上講臺，老師笑瞇瞇地望著我，對我說：“分非常棒，繼續(xù)加油，保持?！甭犃死蠋煹脑?，我的心里樂開花，連忙謝過老師?；氐阶约旱淖簧希也砰L長地松了口氣，心里的石頭總算落地了。果然，功夫不負有心人，上學期的努力沒有白費。以后我要更加努力學習，取得更好的成績！
生物卷子篇五
老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的數學考試檢討書500字5篇檢討書。我決定了，我開學考試的英語成績一定不能下110分。同時，我要在年級的名次保持在前10內。
老師，請不要生氣了?？次业膶嶋H行動吧！
檢討人：
生物卷子篇六
您好！
我通過此次考試，發(fā)現了我許多知識沒有掌握好掌握牢，沒有徹底弄懂弄會，也知道了什么丟分最多，自己掌握的哪方面還不錯。
發(fā)下卷子來以后，我仔細看了看卷子的錯處，分析了一下卷子主要丟分點：最主要的就是該變符號的地方忘記變符號，直接就把答案寫上了；該化簡的地方也忘記化簡，把沒化簡的答案直接留在了那里；還有的就是沒有看清題目就直接往上做，比如說卷子上的最后一道題；再就是一些小細節(jié)忽略了，比如說“單位”和最后的“答”；還有就是自己不該錯的地方也錯了，這也證明了自己上課還是效率不高，基礎知識沒有打好，總之一句話就是自己的粗心惹的禍。
在以后的學習中我會更加注意改正自己的學習方法，爭取在下次考試中不再范類似低級的失誤，爭取把成績再提高一個新臺階！
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
生物卷子篇七
天空黑森森的,風,似乎定住了。葉子一動也不動。我望著熟悉的考卷,哭了。
"明天上午第一節(jié)課,發(fā)期未卷。"昨天下午班主任說。
今天上午剛上課,我就看到了我的試卷,如同晴天霹靂我數學得了76分,這是從來都沒有過的事哪,回到家媽媽會怎么說我會不會打我呢我邁著沉重的步子走回家。
天空中的白云,緩緩飄動。樹葉一動不動。大街上的人似乎無影無蹤。
生物卷子篇八
期中考試結束了！什么時候發(fā)卷子呢？
這兩天每一節(jié)課，我都認真觀察老師的表情和手里的東西。
今天，語文老師手里終于拿著一沓試卷走進了教室，說：“這回你們一點也沒有掌握好基礎知識！”說完就發(fā)起卷子來。
下午最后一節(jié)課，老師宣布我是全班第一名，全年級第二名，我呆住了，真的沒想到我能考第一名！我旁邊的同學問我：“你是怎么考上第一名的??？”我告訴她：“只要你想考第一，就一定能考上！”有學生還說：“她考了第一名肯定特別高興！”我就對這個學生笑了笑，心里就像吃了蜜。
回家的路上，我興高采烈地走著，我覺得原來很短的路怎么變長了，我多想長上一雙翅膀，一秒鐘就能飛回家，和爸爸媽媽一起分享我的快樂和興奮??！
生物卷子篇九
今天本是美好的一天，天氣好，每個人都很開心?？善搅讼挛缢狞c，語文老師抱著一沓答題卡，平靜地站在講臺上，說“這次語文模擬考有一些同學考得不錯。我來宣讀一下每個人的分數?！边@時，我的心提到了嗓子眼里，眼睛緊緊地盯著卷子。
但現在沒有如果，現在要做好當下，做到以下幾點：一。分析每套卷子錯題原因，答題注意事項，答題方法；二。寫隨筆，把當天發(fā)生的事真實地記錄下來不加華麗修飾，不刪改一處，寫隨筆更不能敷衍了事：三。認真完成老師布置的每項任務。只有把握當下，才能更出彩。
五點，我們剛從語文試卷中緩過神來，數學試卷又魔鬼般來了。定睛一看，沒有分，老師只把每道題的分寫上了，我忐忑地算著我的分數，噢，我上一百一十分了，但不到一百一十五分，這對于以往考百一十五以上的我來說，是一個不小的打擊。我仔細地分析錯誤原因：選擇題有一道想錯了；填空題我把兩個易混淆的答案混起來了；應用題中的代數式沒有化簡；應用題運算方式沒有想到還有另一種，以上有兩個地方是老師多次強調的，可我就是沒記住，以后上課不僅要認真聽，還要快速記，才能提高效率。
試卷發(fā)下后不是當廢品，而是分析錯誤原因，復習時容易者重復習，有效率。
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