最新小學生袁隆平的心得體會小學生袁隆平的心得體會(優(yōu)質5篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生袁隆平的心得體會小學生袁隆平的心得體會篇一

1960年罕見的天災人禍，帶來了嚴重的糧食饑荒，一個個蠟黃臉色的水腫病患者倒下了……隆平的5尺之軀也直接經歷了饑餓的痛苦。

袁隆平目睹了嚴酷的現(xiàn)實，他輾轉反側不能安睡。他想起舊社會，人民受統(tǒng)治階級的剝削壓迫，受戰(zhàn)爭的痛苦，缺衣少食，流離失所。今天，人民當家作主，但仍未擺脫饑餓對人們的威脅。他決心努力發(fā)揮自己的才智，用學過的專業(yè)知識，盡快培育出畝產過800斤、1000斤、20__斤的水稻新品種，讓糧食大幅度增產，用農業(yè)科學技術戰(zhàn)勝饑餓。

袁隆平贊成這樣一個公式:知識+汗水+靈感+機遇=成功。

他依據(jù)對遺傳學已有的較深的認識，對試驗田里的退化植株仔細進行觀察和統(tǒng)計分析，不僅論證“鶴立雞群”的稻株是“天然雜交稻”，而且從其第一代的良好長勢，充分證明水稻也存在明顯的雜交優(yōu)勢現(xiàn)象，試驗結果使他確信，搞雜交水稻的研究，具有光明的前景!

可是，雜交水稻是世界難題。因為水稻是雌雄同花的作物，自花授粉，難以一朵一朵地去掉雄花搞雜交。這樣就需要培育出一個雄花不育的稻株，即雄性不育系，然后才能與其他品種雜交。這是一個難解的世界難題。袁隆平知難而進，他認為，雄性不育系的原始親本，是一株自然突變的雄性不育株，也能天然存在。中國有眾多的野生稻和栽培稻品種，蘊藏著豐富的種子資源，是水稻的自由王國，“外國沒有搞成功的，中國人不一定就不能成功”。

袁隆平邁開了雙腿，走進了水稻的莽莽綠海，去尋找這從未見過、而且中外資料沒見過報道的水稻雄性不育株。時間一天天過去，袁隆平頭頂烈日，腳踩爛泥，駝背彎腰地、一穗一穗地觀察尋找?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，終于在第14天發(fā)現(xiàn)了一株雄花花藥不開裂、性狀奇特的植株。袁隆平欣喜若狂。

1964年6月到1965年7月，他和妻子鄧則，又找到了6株雄性不育的植株。成熟時，分別采收了自然授粉的第一代雄性不育材料種子。經過兩個春秋的試驗和科學數(shù)據(jù)的分析整理，撰寫出第一篇重要論文《水稻的雄性不孕性》，發(fā)表在1966年《科學通報》第17卷第4期上。文中還預言，通過進一步選育，可以從中獲得雄性不育系、保持系(使后代保持雄性不育的性狀)和恢復系(恢復雄性可育能力)，實現(xiàn)三系配套，使利用雜交水稻第一代優(yōu)勢成為可能，將會給農業(yè)生產帶來大面積、大幅度的增產。這篇重要論文的發(fā)表，被一些同行們認為是“吹響了第二次綠色革命”的進軍號角。

又經過8年歷經磨難的“過五關”(提高雄性不育率關、三系配套關、育性穩(wěn)定關、雜交優(yōu)勢關、繁殖制種關)，到1974年配制種子成功，并組織了優(yōu)勢鑒定。1975年又在湖南省委、省政府的支持下，獲大面積制種成功，為次年大面積推廣作好了種子準備，使該項研究成果進入大面積推廣階段。

1975年冬，國務院作出了迅速擴大試種和大量推廣雜交水稻的決定，國家投入了大量人力、物力、財力，一年三代地進行繁殖制種，以最快的速度推廣。1976年定點示范208萬畝，在全國范圍開始應用于生產，到1988年全國雜交稻面積1.94億畝，占水稻面積的39.6%，而總產量占18.5%。20__年全國累計種植雜交稻面積12.56億畝，累計增產稻谷1000億公斤以上，增加總產值280億元，取得了巨大的經濟效益和社會效益。群眾交口稱贊靠兩“平”解決了吃飯問題，一靠黨中央政策的高水平，二靠袁隆平的雜交稻，人們用樸實的語言，說出了億萬中國農民的心里話。

隨著雜交水稻的培育成功和在全國大面積推廣，袁隆平名聲大震。在成績和榮譽面前，袁隆平公開聲稱現(xiàn)階段培育的雜交稻的缺點是“三個有余、三個不足”，即“前勁有余、后勁不足;分蘗有余，成穗不足;穗大有余，結實不足”，并組織助手們，從育種與栽培兩個方面，采取

措施

80年代初期，面對世界性的饑荒，袁隆平心中再一次萌發(fā)了一個驚人的設想，大膽提出了雜交水稻超高產育種的課題，試圖解決更大范圍內的饑餓問題。

1985年，袁隆平以強烈的責任感發(fā)表了《雜交水稻超高產育種探討》一文，提出了選育強優(yōu)勢超高產組合的四個途徑，其中花力氣最大的是培育核質雜種。可是多年的育種實踐，卻沒有產生出符合生產要求的組合。他便果斷迅速地從核質雜種研究中跳了出來，向新的希望更大的研究領域去探索。

袁隆平憑著豐富的想象、敏銳的直覺和大膽的創(chuàng)造精神，認真總結了百年農作物育種史和20__年“三系雜交稻”育種

經驗

在袁隆平的戰(zhàn)略思想指引下，繼湖北石明松1973年在晚粳農墾58自然群體中發(fā)現(xiàn)一株不育的光敏核不育材料之后，1987年7月16日，李必湖的助手鄧華風，在安江農校秈稻三系育種材料中，找到一株光敏不育水稻。歷經兩年三代異地繁殖和觀察，該材料農藝性狀整齊一致，不育株率和不育度都達到了100%，不育期在安江穩(wěn)定50天以上，并且育性轉換明顯和同步。

這一新成果，為雜交水稻從“三系法”過渡到“兩系法”開拓了新局面。關于水稻“無融合生殖”研究的進展，也使一系法遠緣雜種優(yōu)勢利用研究邁出了可喜的一步。袁隆平對雜交水稻研究的前景，充滿必勝信心。

袁隆平，從湖南省偏僻的安江農校里走來，從一個山村中等農校的青年教師，成長為舉世矚目的名人，登上了“雜交水稻之父”的寶座。雜交水稻研究事業(yè)方興未艾，正朝著袁隆平新的戰(zhàn)略設想的方向迅猛發(fā)展!

小學生袁隆平的心得體會小學生袁隆平的心得體會篇二

“英雄一路走好”、“村寨的守護神、侗鄉(xiāng)的好支書”。從黎平縣殯儀館至縣城西門出口10里長的街道兩旁，萬人空巷，人山人海，10萬多人自發(fā)拉起一條條橫幅，與舍己救人的英雄劉善平支書作最后的告別。

“我是支書，我去!” 劉善平同志沒有豪言壯語，但他是高山下的花環(huán)，更是洪水猛獸中的勇士，他愛國愛家愛民，在大難當頭卻涌現(xiàn)出最美黨員氣概。

6月20日這天，天地哭泣，山河同慟，萬物凄涼。黎平五開大道兩旁的人行道上，里三層外三層地擠滿了男女老幼，前后擠不進人，首尾看不到頭。他們噙著淚水，只有一個共同的心愿：送別他們的好支書。

人們常說，做好事不難，難的是做一輩子好事。劉善平同志，一個普普通通的村支書，一個實實在在的共產黨員，當身上烙上“人民公仆”的印記時，他用自己的實際行動，用一點一滴，把他對群眾的愛、對群眾的好詮釋的淋漓盡致，他踏實、堅持、奉獻，他苦了自己，甜了群眾。

劉善平同志走了，他的精神永垂不朽，“劉支書是為救人而犧牲的，我?guī)鹤觼韺W習英雄事跡，教育他從小做一個有擔當?shù)哪凶訚h”，“我敬佩劉支書的勇敢無私，我要向他學習，做一個勇敢的、有愛心的人”，“劉支書是個好人，我們村里的事都是他帶頭干，他從來不叫苦，可惜了，這么好的支書，就這么走了”，群眾萬分悲痛紛紛道別。

逝者已矣，生者如斯。盡管劉善平不幸英年早逝，但他卻永遠受到群眾的愛戴和懷念。因為，他把群眾當親人，群眾也永遠會把他當親人。在黨中央要求開展“兩學一做”活動中，劉善平同志當是黨員干部學習的楷模，從劉善平同志的身上，我們可以看到一名優(yōu)秀共產黨員的為民情懷和奉獻精神。作為一名基層干部，我們應該把劉善平同志胸懷天下、無私奉獻的精神學透，把劉善平同志忠心向黨、真情為民、清正坦蕩的精神轉化到我們愛崗敬業(yè)的工作中去，讓我們永遠記住“兩學一做”最美踐行者，為燦爛中國夢的早日實現(xiàn)貢獻屬于自己的力量。

6月20日，整個黎平縣城籠罩在濃重的悲傷情緒之中，舍己為民的好支書，侗鄉(xiāng)人民的好兒子劉善平同志遺體告別會在該縣殯儀館舉行。

“英雄一路走好”、“村寨的守護神、侗鄉(xiāng)的好支書”。從黎平縣殯儀館至縣城西門出口10里長的街道兩旁，萬人空巷，人山人海，數(shù)萬群眾自發(fā)拉起一條條橫幅，與舍己救人的英雄劉善平支書作最后的告別。

前來送別的群眾，人人深色著裝，臂戴哀花，沒有任何交談，沒有任何吵鬧，眼睛一致朝著殯儀館過來的方向，焦急而又安靜地等待著。

一對老年夫婦，手牽著手，站在人群的最里面，翹首相望。旁邊的小學生，拉著橫幅，一動不動地注視著右前方。后面擁擠的人群里，大家相互攙扶，踮著腳側著身子探望。街道上的汽車，放棄了營運，整齊地?？吭谒托械穆愤吋w向英雄致敬。

上午11時許，靈車駛出殯儀館，奏著低沉的哀樂，緩緩沿著擠滿告別人群的街道駛來。送別的群眾，眼睛遠遠凝望著側面駛來的靈車，眼神自覺地隨著靈車的移動而轉動。人們矗立著、凝望著、默哀著，靈車從身前駛過，沒有一點聲響，只聽見低沉的哀樂在空中回響。

沉痛的心情，傷痛的淚水，輕聲的啜泣，送別的群眾無不潸然噙淚，淚水模糊了每一個人的雙眼。

九潮的村民傾村來了，他們熱淚盈眶，只有一個共同的心愿：送別他們的好支書。

小學生袁隆平的心得體會小學生袁隆平的心得體會篇三

2021年5月22日，袁隆平院士逝世消息確定之后，大江南北，無數(shù)群眾以各種方式追悼緬懷。為深切悼念和緬懷袁隆平院士，感悟袁老過往奮斗經歷，5月25日19:00，土木工程學院學生第四黨支部在文馨書院b110舉辦了電影《袁隆平》的觀影學習，全體黨員和部分積極分子參加了此次學習。

首先，黨員張xx帶領大家對《中國共產黨簡史》進行學習，第一議題學習內容為“農村改革、創(chuàng)辦經濟特區(qū)和改革開放的起步”。

觀影活動開始之前，大家為逝去的偉人默哀三分鐘，緬懷致敬！

隨后，由黨員張興達進行電影放映。影片通過再現(xiàn)“雜交水稻之父”袁隆平從上世紀50年代到70年代進行雜交水稻“三系配套”研究并取得成功的風雨歷程，展示了中國科學家心憂天下、造福人類的宏大抱負，自強不息、勇攀高峰的創(chuàng)新精神，不畏艱辛、迎難而上的堅強意志，淡泊名利、奉獻社會的高尚情操。一幕幕動人情景在同學們眼前幀幀放映，一字一句鼓舞人心的話語在耳邊擲地有聲，歷史鮮活起來，煥發(fā)強韌的生命力。人們懷念他，因他不問名利，長期奮戰(zhàn)在農業(yè)第一線，一生致力于雜交水稻研究，懷揣“禾下乘涼夢”，讓上億人口擺脫饑餓。

觀影結束后黨員張興達組織積極分子談觀后感，積極分子談到“持之以恒，貴在堅持”，受到農業(yè)這個行業(yè)所限，一年往往只有一兩次機會實驗，一堅持就是十余年，非一般人所能承受，向袁隆平先生致敬！

國之大者，經世濟民，歸根結底一切為了人民。國士無雙，袁隆平是一個真正的耕耘者，辛勤者，為國奉獻著，他是我們每個中國人心中的榜樣，是每個中國人心中的光。一粒種子改變世界，一顆赤子心，感動天地！袁爺爺用一輩子的奉獻給這個世界帶來了希望，我們也要用一輩子的時間來記得他。袁隆平這個名字，將永遠鐫刻在世界人民的心中，流傳在歷史的長河里。致敬袁老！吾輩楷模！

小學生袁隆平的心得體會小學生袁隆平的心得體會篇四

這世界上有這樣一批人，他們是時代先鋒，是國家的脊梁，是中華民族的精神之魂，也是每一個青少年的人生榜樣。他們平凡而普通，但是，卻有著崇高的人格和偉大的胸襟。他們分別是袁隆平、羅陽、龔全珍、黃大年等人，其中我最敬佩的就屬袁隆平了。

你們想知道我為什么會這么敬佩袁隆平爺爺嗎？那就讓我來說說！袁隆平爺爺是一位科學家，也是一位“魔術師”，他把水稻培育的長穗大粒，讓一畝田的水稻產量由200公斤左右變成1000多公斤。他也是一位夢想家，他心懷夢想：讓水稻長得跟高粱一樣高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，期盼和朋友們坐在稻穗下乘涼喝茶。

還記得，我在一本書里閱讀到，16歲的袁隆平參加過一次比賽。沒有參加過正規(guī)訓練，沒有得到名師指導，他從小學游到中學，游泳成了他的一項特長。在一次游泳比賽中，好奇的袁隆平，只是想玩玩。誰知道怎么一玩就得了兩個第一名？和湖北省男子自由泳比賽得了第二名的好名次。

袁隆平爺爺，他從小的時候一年級時，老師曾帶著全班同學參加一個私人辦的園藝場。走進園藝場，小朋友們的眼睛一下子就亮了?！巴?，這么多果樹，果子長的真好……”小朋友們興奮地叫起來。那時小小的袁隆平聽老師說，園藝場里各種水果都是技術人員精心栽培的，所以果子才會又多又好吃，花兒才會開得特別美。從這時開始，小小的袁隆平就已經立志成為農業(yè)技術人員。

剛滿19歲，讀完高中的袁隆平即將參加升大學的考試，報考哪一所學校呢？父母親都在為他考慮這個問題。父親希望他報考南京的重點大學，日后有大出息?？墒?9歲的袁隆平喜歡過自由自在的生活。他了解到進農學系的學到培養(yǎng)瓜果技術，心里有了主意。他對父母說，讓他考農學院吧！他想考到重慶去上學。后來袁隆平爺爺用自己的一片決心，讓自己當上了一名真正的農業(yè)技術人員。

袁隆平爺爺，您一輩子堅持做好一件事。用60年的時間研究，應用、推廣雜交水稻技術，讓中國幾十億人口吃飽飯，為我國糧食安全、農業(yè)科學發(fā)展和世界糧食供給做了杰出貢獻，被稱為“東方稻神”。他是“雜交水稻之父”、“共和國勛章獲得者”，他為人類戰(zhàn)勝饑餓帶來綠色的希望和金色的收獲。

小學生袁隆平的心得體會小學生袁隆平的心得體會篇五

在當代，又涌現(xiàn)出了這樣一位楷模，她是一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子的希望之光，譜寫了一曲蕩氣回腸的愛的奉獻之歌。從教數(shù)十年，她愛崗敬業(yè)，無私奉獻，不因崗位平凡而漫不經心;從教數(shù)十年，她兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，不因工作繁忙而叫苦叫累;從教數(shù)十年，她不忘初心，默默耕耘，全身心投入到教育事業(yè)中;從教數(shù)十年，即使身患重疾，即使步伐顫顫巍巍，她從未退縮，從未放棄，以驚人的毅力，克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上。自然擊她以風雪，她報之以歌唱;命運置她于懸崖，她饋人間以芬芳。她是崖畔的桂，雪中的梅，她就是華坪縣民族中學教師張桂梅。

她堅守為人師表、立德樹人，愿做一名有溫度的“領路人”。

在思想上，她忠誠黨的教育事業(yè)，不忘“為黨育人”初心，牢記“為國育才”使命，有強烈的愛國精神和奉獻精神;在工作中，她本著學校利益高于個人利益，堅定個人利益服從學校利益的信念，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇做工作;在生活里，她時時刻刻注意自己的言談舉止，以自己的“言”為學生之師，“行”為學生之范，言傳身教，動之以情，曉之以理，導之以行。

她信仰以愛之名、用心育人，甘做一名有溫度的“暖心人”。

華坪縣的學生，有些是留守兒童，有些是單親家庭長大的孩子，甚至還有些是孤兒。為了做到特殊學生排查到位、困難學生幫扶及時，放學之后，她經常抽空去學生家里串串門，和家長拉拉家常，聊聊育兒經。一天天的接觸，一戶戶的走訪，她很快摸清了班里每位學生的家庭情況，掌握了困難學生的第一手資料，為后續(xù)幫扶工作的開展奠定了堅實的基礎。憑著自己對工作的一腔熱血，對學生無微不至的照顧，無兒無女的她成了華坪兒童之家眾多孤兒的媽媽。

她深感教育扶貧、責無旁貸，望做一名有溫度的“扶智人”。

_曾說過，扶貧必扶智，讓貧困山區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，更是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑?？v使條件艱苦，她從未打過退堂鼓，沒有資金就奉獻出自己的工資，工資用完了，就四處“化緣”去籌措資金，甚至不惜提前支取自己的喪葬費。路很難走，但她走的很有力量，她無非是想讓她的孩子能夠擺脫貧困，用知識助自己立于高山之巔，于群峰之巔俯視平庸的溝壑，用學識助自己為人杰，站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。

愿以寸心報華夏，且將歲月贈山河。作為人民教師，我愿以張桂梅老師為楷模，一支粉筆傳授知識，兩袖清風嘔心瀝血，三尺講臺立德樹人，四季耕耘無怨無悔，在清貧中收獲純真，在奉獻中享受安樂。

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