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職場的辯論題目篇一
反方:競爭比合作,更能使文明進(jìn)步
正方:天災(zāi)比人禍更可怕
反方:人禍比天災(zāi)更可怕
正方:遠(yuǎn)親不如近鄰
反方:近鄰不如遠(yuǎn)親
正方:新聞自由是社會改革的最大動力
反方:新聞自由不是社會改革的最大動力
正方:全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展
反方:全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展
正方:性教育應(yīng)列為中學(xué)課程
反方:性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程
正方:性教育是科學(xué)教育
反方:性教育是道德教育
正方:道義比利益對人際關(guān)系的影響更大
反方:利益比道義對人際關(guān)系的影響更
正方:教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn)
反方:教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)
職場的辯論題目篇二
企業(yè)用人才為先/企業(yè)用人德為先
人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處
高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)/網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)
個人的命運是由個人掌握/個人的命運是由社會掌握
便利器具便利/便利器具不便利
發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試
民族技藝應(yīng)該保密/民族技藝不應(yīng)該保密
理想人才以仁為主/理想人才以智為主
網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利
金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行
個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求
寬松式管理對大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對大學(xué)生弊大于利
留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題/留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題
通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大/文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊
相處容易相愛難/相愛容易相處難
外來文明對中國文明利大于弊/外來文明對中國文明弊大于利
青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機遇
環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本/環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本
企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻(xiàn)精神/企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻(xiàn)精神
成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)
審判時參考判例在我國利大于弊/審判時參考判例在我國弊大于利
送子女進(jìn)名校,利大于弊/送子女進(jìn)名校,弊大于利
避免人才外流,是政府的責(zé)任/避免人才外流,不是政府的責(zé)任
愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效
合作比競爭,更能使文明進(jìn)步/競爭比合作,更能使文明進(jìn)步
天災(zāi)比人禍更可怕/人禍比天災(zāi)更可怕
相愛容易相處難/相處容易相愛難
遠(yuǎn)親不如近鄰/近鄰不如遠(yuǎn)親
新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力
全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展/全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展
性教育應(yīng)列為中學(xué)課程/性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程
性教育是科學(xué)教育/性教育是道德教育
職場的辯論題目篇三
3、正方:網(wǎng)絡(luò)使人更親近;反方:網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)
4、正方:網(wǎng)絡(luò)語言有存在的合理性;反方:網(wǎng)絡(luò)語言沒有存在的合理性
5、正方:感情是自私的;反方:感情是無私的
6、正方:知識扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要;反方:經(jīng)濟(jì)扶貧比知識扶貧更重要
8、正方:大學(xué)生做兼職利大于弊;反方:大學(xué)生做兼職弊大于利
10、正方:誠信主要靠自律;反方:誠信主要靠他律
12、正方:現(xiàn)代社會更需要通才;反方:現(xiàn)代社會更需要專才
職場的辯論題目篇四
第二場反方:企業(yè)用人德為先
第三場正方:人和自然可以和諧相處
第三場反方:人和自然不能和諧相處
第四場正方:高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊
第四場正方:高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利
第五場正方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)
第五場反方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)
職場的辯論題目篇五
2、正方:感情在于天長地久;反方:感情在于以往擁有
3、正方:社會秩序的維系主要靠法律;反方:社會秩序的維系主要靠道德
4、正方:人性本善;反方:人性本惡
5、正方:網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系隔離;反方:網(wǎng)絡(luò)能拉近人際關(guān)系
8、正方:見義勇為要奮不顧身;反方:見義勇為要量力而為
9、正方:現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)當(dāng)以誠信為先;反方:現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)當(dāng)以盈利為先
11、正方:網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系;反方:網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系
13、正方:網(wǎng)絡(luò)感情是真正的感情;反方:網(wǎng)絡(luò)感情不是真正的感情
14、正方:做大河里的小魚;反方:做小河里的大魚
17、正方:生態(tài)危機可能毀滅人類;反方:生態(tài)危機不可能毀滅人類
18、正方:外行能夠管好內(nèi)行;反方:外行不可能管好內(nèi)行
20、正方:市場經(jīng)濟(jì)有利于道德發(fā)展;反方:市場經(jīng)濟(jì)不利于道德發(fā)展
21、正方:實行學(xué)分制利大于弊;反方:實行學(xué)分制弊大于利
23、正方:生存更重要;反方:尊嚴(yán)更重要
24、正方:人為自我活著歡樂;反方:人為別人活著歡樂
26、正方:社會發(fā)展應(yīng)重利輕義;反方:社會發(fā)展應(yīng)重義輕利
職場的辯論題目篇六
2、在人生路上乘勝追擊好在人生路上見好就收好
3、在人生的道路上,機遇更重要在人生的道路上,奮斗更重要
5、應(yīng)當(dāng)鼓勵“新新人類”作家應(yīng)當(dāng)批判“新新人類”作家
6、環(huán)境保護(hù)應(yīng)當(dāng)以人為本環(huán)境保護(hù)應(yīng)當(dāng)以自然為本
8、相愛容易相處難相處容易相愛難
9、流動人口的增加有利于城市的發(fā)展流動人口的增加不利于城市的發(fā)展
10、教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn)教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)
11、效率必然犧牲平等效率不必須犧牲平等
12、勞心者比勞力者對社會更有貢獻(xiàn)勞力者比勞心者對社會更有貢獻(xiàn)
13、愚公應(yīng)當(dāng)移山愚公應(yīng)當(dāng)搬家
14、網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系
15、干一行,愛一行愛一行,干一行
16、文憑能夠代表知識水平文憑不能夠代表知識水平
17、情在理先理在情先
18、實行學(xué)分制利大于弊實行學(xué)分制弊大于利
19、網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性大網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性大
20、治愚比治貧更重要治貧比治愚更重要
21、知足常樂不知足常樂
22、青年成才的關(guān)鍵是外部機遇
23、新聞價值比新聞道德重要新聞道德比新聞價值重要
24、法律無情法律有情
25、性教育是科學(xué)教育性教育是道德教育
26、積累知識更重要塑造人格更重要
27、合作比競爭,更能使禮貌提高競爭比合作,更能使禮貌提高
28、功能夠補過功不能夠補過
29、天災(zāi)比人禍更可怕人禍比天災(zāi)更可怕
30、代溝的主要職責(zé)在父母代溝的主要職責(zé)在子女
31、辯論賽新形式利大于弊辯論賽新形式弊大于利
32、時勢造英雄英雄造時勢
33、發(fā)展旅游業(yè)利多于弊發(fā)展旅游業(yè)弊多于利
34、送子女進(jìn)名校,利大于弊送子女進(jìn)名校,弊大于利
35、哭比笑難笑比哭難
36、善心是真善善行是真善
37、重獎學(xué)生利大于弊重獎學(xué)生弊大于利
39、管理比收費重要收費比管理重要
40、讀大學(xué),長進(jìn)的應(yīng)當(dāng)是知識讀大學(xué),長進(jìn)的應(yīng)當(dāng)是人格
41、強權(quán)勝于公理公理勝于強權(quán)
43、小錯會造成大錯小錯不會造成大錯
44、中學(xué)生談戀愛利大于弊中學(xué)生談戀愛弊大于利
45、中學(xué)生打工利大于弊中學(xué)生打工弊大于利
46、中學(xué)生廣泛社交利大于弊中學(xué)生廣泛社交弊大于利
47、選美活動利大于弊選美活動弊大于利
48、中學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才中學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才
49、合作高于競爭競爭高于合作
50、文才比口才更重要口才比文才更重要
51、紀(jì)律會促進(jìn)個性的發(fā)展紀(jì)律會限制個性的發(fā)展
52、愛的教育比體罰更有效體罰比愛的教育更有效
53、夢想人才以“仁”為主夢想人才以“智”為主
54、全才更適應(yīng)社會競爭專才更適應(yīng)社會競爭
55、遠(yuǎn)親不如近鄰近鄰不如遠(yuǎn)親
56、機遇是成功的關(guān)鍵機遇不是成功的關(guān)鍵
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