為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紅色經(jīng)典誦讀活動方案篇一
以“國慶節(jié)”為契機，開展“愛祖國、惜生活，誦讀紅色經(jīng)典”系列活動，慶祝國慶節(jié)，達到愛國教育的目的，引導學生誦讀紅色經(jīng)典故事，讓學生從各個紅色故事當中，了解革命英雄，明白我們現(xiàn)代幸福生活的來之不易，從而珍惜生活，努力學習，掌握本領，將來為祖國建設奉獻力量。
10月1日-10月30日
1.講紅色故事
時間：每周星期一升旗儀式上
要求：用升旗儀式講一個感人的革命故事，讓學生對革命英雄有更多的了解。
2.更新黑板報
時間：第六周（星期五第五級檢查）
主題：愛祖國、惜生活
要求：版面設計新穎、美觀；內(nèi)容緊扣主題。
時間：第七周
要求：（1）各中隊以中隊為單位，開展“紅色經(jīng)典”故事比賽。自行評比、設獎勵。
（2）每個班至少有10人參加講故事比賽。
（3）比賽結束后，各班將演講稿交大隊部存檔。
4.開展中隊活動
時間：第八周
要求：（1）主題：熱愛祖國，珍愛生命
（2）黑板上有個性化的主題口號設計
（3）活動與主題密切相關，有活動計劃?；顒咏Y束后，計劃將提交到團隊現(xiàn)場存檔。
紅色經(jīng)典誦讀活動方案篇二
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，“加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命教育”我校在20xx年清明節(jié)期間，組織學生開展了“紅色經(jīng)典誦讀”活動。
1.班主任先對這個星期的推普周，作宣傳，并倡導同學們說標準的普通話。
2.大家讀一段繞口令，有些同學讀得斷斷續(xù)續(xù)，一部分同學讀得聲情并茂，還有一些同學讀得很溜。
3.老師出示岳飛的《滿江紅》給我們讀。
齊讀時，大家氣勢磅礴，好像自己真的是岳飛了，被岳飛的英勇與悲壯感動，都化在他的詞里。
4.誦讀完激情澎湃的《滿江紅》，教師又出示李清照的凄美哀婉詩詞的《聲聲慢》，讓同學們誦讀。
在老師的引導下，同學們讀出了詞中的凄涼，把感動都融入到朗讀中。讀出了詞人的傷感之情。而《長相思》這首詞，我們又讀出了納蘭性德的思鄉(xiāng)懷親之情。
這次班隊會，我們的收獲很大，誦讀詩歌給我們帶來了快樂，并深深地陶醉在古代優(yōu)美的詩詞中。
此次活動，達到了：
一、激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。
二、開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。
三、學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。
四、鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
紅色經(jīng)典誦讀活動方案篇三
2、幼兒養(yǎng)成大方、大膽的性格。
活動準備:
活動時間:2015年6月6日下午
活動過程:
通過這次活動，給孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的機會，提高了幼兒的語言表達能力，同時又讓孩子們充分了解我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。孩子們?yōu)榱俗尲议L看到自己的精彩表演，在排練的過程中都非常認真。
活動小結:
展示活動中，家長們準備充分，個個拿著手機、相機滿臉微笑地對著自己的寶貝們。家長對孩子們的演出報以了熱烈的掌聲，通過這樣的展示活動，家長們了解了孩子們在園的一些所學內(nèi)容，家長在觀看孩子們精彩表演的同時，也關注了自己孩子在集體中的`表現(xiàn)。我們從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑臉中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多讓孩子們展示，通過本真秀場的展示，使家長更多地了解到幼兒園本真教育的內(nèi)涵，也讓他們深深體會到了老師的用心和家園配合的重要性。
紅色經(jīng)典誦讀活動方案篇四
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，“加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命教育”我校在2012年清明節(jié)期間，組織學生開展了“紅色經(jīng)典誦讀”活動。
1.班主任先對這個星期的推普周，作宣傳，并倡導同學們說標準的普通話。
2.大家讀一段繞口令，有些同學讀得斷斷續(xù)續(xù)，一部分同學讀得聲情并茂，還有一些同學讀得很溜。
3.老師出示岳飛的《滿江紅》給我們讀。
齊讀時，大家氣勢磅礴，好像自己真的是岳飛了，被岳飛的英勇與悲壯感動，都化在他的詞里。
4.誦讀完激情澎湃的《滿江紅》，教師又出示李清照的凄美哀婉詩詞的《聲聲慢》，讓同學們誦讀。
在老師的引導下，同學們讀出了詞中的凄涼，把感動都融入到朗讀中。讀出了詞人的傷感之情。而《長相思》這首詞，我們又讀出了納蘭性德的思鄉(xiāng)懷親之情。
這次班隊會，我們的收獲很大，誦讀詩歌給我們帶來了快樂，并深深地陶醉在古代優(yōu)美的詩詞中。
此次活動，達到了：
一、激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。
二、開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。
三、學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。
四、鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
紅色經(jīng)典誦讀活動方案篇五
甲：“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。
乙：慘慘柴門風雪夜，此時有子不日無。
甲：這些朗朗上口的詩句，都在訴說著同一個主題
合：思鄉(xiāng)
甲：久別的人誰不盼重逢，重逢只怕日匆匆。
乙：在古代由于受到各方面的限制，親人團聚，往往遙遙無期。甲：思鄉(xiāng)成了很多人反復吟詠的主題。
乙：古人對于鄉(xiāng)愁總有寫不完的詩，抒不完的情。
甲：今天就請大家跟隨我們一起來探尋古人的思鄉(xiāng)之旅。
甲：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”
靜夜思
(唐)李白
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉(xiāng)。
《泊船瓜洲》
(北宋)王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
甲：秋風吹來縷縷傷懷。
乙：秋葉寄托陣陣思念。
甲：請欣賞以秋寄思之——《秋思》
《秋思》
(唐)張籍
洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
天凈沙·秋思
(元)馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
甲：“浮云游子意，落日故人情。”
乙：漂泊在外的游子，時刻想念自己的親人。
甲：請欣賞以人寄思之——《九月九日憶山東兄弟》
九月九日憶山東兄弟
(唐)王維
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
結束語：
甲：思鄉(xiāng)的情懷道不盡，思鄉(xiāng)的詩句誦不完。乙：愿日后我們還能再次體味那古韻的情懷。甲：三年級誦讀展示完畢，感謝大家的聆聽。
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