2023年我為校園添新綠(大全8篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我為校園添新綠篇一

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我為校園作貢獻作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校，是一個大集體。我們同學之間，應該互相關心，互相謙讓，互相愛護，互相幫助，這樣，我們在校園的學習、生活才會充滿樂趣，我們才會快樂地成長。

一個烈日炎炎的下午，同學們大多還沒有到校，學校一片寂靜。我走到操場上，看見兩個低年級的小同學正在抬一張桌子。由于他們倆年紀小，力氣不大，抬著桌子搖搖晃晃的`?？此麄兊臉幼?，是要把這張課桌從操場這邊抬到操場那邊去。

看到這兒，我有點于心不忍。是啊，天氣這么熱，操場這么大，他們速度又這么慢，等把課桌抬過去，說不定他們倆都會中暑的?？粗麄兂粤Φ臉幼樱粗麄冾^上的汗珠，我毫不猶豫地走過去，問他們：“小同學，你們搬桌子有什么用嗎？”“我們班新來了兩位同學，桌子不夠，我們搬一張去?！薄把?！你倆在做好事呀！你們教室在哪兒？我來幫助你們吧！”兩個小同學頓時喜上眉梢，說：“我們正希望有人來幫助我們呢！謝謝你，大姐姐。我們要把這張桌子搬到對面教學樓的四樓。”我看了看對面四樓，真遠呀，幸虧碰到我?guī)兔?。隨即，我們抬起桌子大步走起來。他們倆抬那一頭，我抬這一頭，因為合作得好，不到三分鐘，桌子便被我們順利抬過了操場。

我為校園添新綠篇二

我的學校位在大馬路旁，到處充滿了趕著上班的人潮、車潮、兩旁盡是高樓大廈，而學校夾雜其中，整齊的外墻，十分顯眼。

清晨七點半，校門好不熱鬧，我準時進入

校園

進入校園后，一叢叢的小花園繞著教室，一大排的榕樹迎風送爽。經過穿堂，眼前豁然開朗，有趣又創(chuàng)意十足的作品，讓我感受學藝精進無止境?！寒?當!當!』上課的鐘聲催促著我們收拾松散的心情。進入教室我發(fā)現老師的手最能干、會寫、會畫、會彈、會涂，每一節(jié)課，老師都得圖圖寫寫，還不時裝可

愛

圓圓的睡蓮，靜靜的躺在池水中，在微風中輕搖伴隨著一對天鵝，這片天鵝湖是我在下課時，最常和朋友談心的好去處?？粗刂袚u尾巴的.小蝌蚪，在水池里無憂無慮的游來游去，我的心也隨著雀躍不已。

回憶初次踏入校園時，心情是那么忐忑不安，面對新的校園

生活

學習

同學

我為校園添新綠篇三

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的校園，我為你歌唱作文，希望對大家有所幫助。

校園，我為你歌唱，歌唱你與眾不同的美麗。

我的母校，坐落在三號橋頭，這里環(huán)境清幽寧靜，小路兩旁都是郁郁蔥蔥的參天大樹，秋日一到，各種各樣的樹葉都像小精靈似的打著旋兒從半空徐徐落下，看上去特別曼妙，令人陶醉。這時候，你約上幾個好朋友走在這小路上，再聽聽我們學校的'朗朗讀書聲，你會感到別樣的滿足和愉悅。

所以，我要大聲說：母校，身為你懷抱中的一員，我要為你歌唱，歌唱你的個性。

我們的學校是非常有個性和特點的。清晨，當牛奶似的白霧還沒有散去，溫暖的陽光就開始出來了。我們三五成群地往校園走去。一路上，經過那棵高大的梧桐樹，我們都會習慣性地摸摸它的粗糙卻厚實的樹皮，就像跟老朋友問好。在學校外的小路上，我們和老師是朋友的關系，我們互相熱情地打招呼，問好，有時候還像好姐妹似的開開玩笑，好不歡樂！

我們的校門設計得格外別致，遠看，就像一頂天藍色的博士帽，走近才發(fā)覺，這是用幾本黑色大書構造而成的學士帽，校長寓意我們每個學生都能學有所成。每天，校門外都有一兩位老師帶領少先隊員們來站崗。他們身著天藍色校服，站得筆直，就像幾棵立在那里一動不動的松柏。一見到老師經過了，少先隊員們就會不約而同地大聲喊：“早上好！老師！”聲音洪亮得像雷一樣，連樹上的鳥兒都禁不住要探出頭來湊個熱鬧。

早上八點的鐘聲一響，整個教學樓都熱鬧起來了，同學們朗朗的讀書聲，和著窗外鳥兒的啁啾聲，真像一首有節(jié)奏的歌曲。“叮鈴鈴——”大課間的鈴聲拉響了，這也就說明我們學生的天堂來了。

跟隨著清脆歡快的伴奏聲，我們像撒歡的鳥兒破籠而出，排好隊走下樓，來到指定位置做課間操。學校的課間操也很豐富多彩，前十分鐘是做廣播體操，中間五分鐘跳可愛的兔子舞，后面十分鐘則是自由活動，大家可以去跳繩，也可以去打籃球，扔沙包，想怎么玩怎么玩。每到這時候，整個塑膠場上就顯得熱鬧非凡，大家跟隨節(jié)奏揮動手臂，上躥下跳，特別像一只只可愛的花蝴蝶和機靈的猴子！

這，便是我們的校園，它或許普通，但卻令我回味，所以，我永遠熱愛它！

我為校園添新綠篇四

全校師生：

一、全校師生關心、

愛

二、全校師生踴躍參加各種植樹活動，積極配合“3.12植樹節(jié)”的各種活動，根據學校統(tǒng)一安排采用多種形式增加校園綠色植被。

三、大力支持參與認捐、認養(yǎng)、認種、認管花卉苗木的活動，我們的口號是“一人認捐一株花，兩人共建一盆草，全班綠化一片地”。

四、學校擠出一定資金購置一批簡易塑料花盆，分發(fā)到學生人頭，貼上標簽，寫上學生

班級

我們將在全校開展“綠化先鋒”競賽活動，評出“綠化先鋒模范個人”、“模范班級”“花木之王”并給予大會表彰，名字刻上綠化花盆。政教處將此次活動開展情況納入班主任考核。完成任務的班級，獎勵班主任100元。

同學

“誰言寸草心，報得三春暉”。值此春意盎然之際，我們倡議全校同學積極行動起來，通過各種渠道、各種捐贈方式，為母校的綠化建設，貢獻自己的一份綿薄之力！通過認捐花木，種下對母校的懷念與感恩，種下我們綠色的希望。每一株花草，將成為一種獨特的紀念，她將見證每一位莘莘學子的成長印跡，傳承每一位同學對母校的殷切情懷。

十年樹木，百年樹人！等到五年、十年、二十年以友后，再當我們回到母校，看到花鳥飄香的校園是何等的自豪與快樂。認捐花木活動是所有同學表達對母校的'一份愛心與呵護，我們相信，在全體古中人的共同努力下，母校的天將更藍，水更清，地更綠！母校將來一定會象參天大樹一樣，枝繁葉茂，欣欣向榮！

巫溪縣古路初級中學校

二0一一年二月二十二日

親愛的同學們：

春回大地，萬象更新。又是一年芳草綠，在這春意盎然，生機勃勃的陽春三月，我們又迎來了一年一度的植樹節(jié)。

1、不采摘花朵，不踐踏綠化。

2、做游戲時遠離花木。

3、不得損壞學校的花草樹木

4、看到不文明的行為及時勸阻。

我為校園添新綠篇五

1、了解校園環(huán)境藝術的意義和作用；學習環(huán)境藝術壁畫、雕塑小品的設計制作過程。

2、校園雕塑小品和壁畫的設計應與校園整體環(huán)境相協(xié)調符合審美要求。能初步提出校園環(huán)境藝術設計的改進建議。

1、欣賞這些藝術品，想一想，它們與環(huán)境協(xié)調嗎？

2、集體考察一下自己的校園環(huán)境，討論哪些地方需要改進？

1、課前準備

教師準備教具：環(huán)境藝術雕塑、裝飾壁畫的圖像資料、泥、泡塑塊、卡紙或其他材料制作的校園環(huán)藝雕塑小品和裝飾壁畫小樣范作多媒體教學課件（如有條件）等。

學生準備學具：泥、泡塑塊、卡紙、竹、木、金屬等材料；塑形、切割工具；乳膠等粘接材料等。

2、課堂教學

（1）引導階段

a、展示環(huán)藝雕塑、裝飾壁畫的圖象資料和校園環(huán)境藝術雕塑小品和裝飾壁畫小樣范作實物，引導學生欣賞并提出思考問題校園里設置的藝術品應該如何與校園環(huán)境相協(xié)調？在校園里設置藝術品應該考慮選擇那些內容和形式？你認為目前我們的校園環(huán)境應作哪些改進？何處應增加何種壁畫或雕塑藝術品？提出作業(yè)要求設計一件校園環(huán)境藝術雕塑小品或裝飾壁畫，并任選材料制作成小樣。

b、走出教室，進行校園實地考察，然后交流討論，對校園環(huán)境現狀各抒己見，發(fā)表自己的改進實施方案，包括自己要設計的校園藝術品的內容、形式、使用的材料及制作方法步驟，并對同學的方案加以評述。

（2）發(fā)展階段

歸納學生的各種方案，分步講解藝術品與所處環(huán)境協(xié)調統(tǒng)一的原則、立體造型的基本規(guī)律、材料的選用以及制作方法步驟。

學生進入設計制作過程，其間教師及時將有創(chuàng)意的作業(yè)向大家介紹，供大家借鑒。對創(chuàng)意構思和制作有困難的同學給以適當的指導幫助。

兩課完成設計制作過程。

（3）展示講評

交流展示作業(yè)，師生共同評述作業(yè)的優(yōu)缺點，總結出存在的共性的問題。提出改進的建議和方法。注意將作品與擬置于的環(huán)境結合起來進行評價，避免單一評價作品本身。

3、課后拓展

（1）對社區(qū)或鄉(xiāng)村環(huán)境進行審美考察，提出自己的改造見解，并運用課堂所學的知識技能進行環(huán)境藝術小品的模擬設計制作實踐。

（2）如有條件，請校方安排施工，將優(yōu)秀作業(yè)小樣放大為設計尺寸，置于校園中。

環(huán)境藝術是人與其活動的環(huán)境場所、自然景況、各種接觸用品等之間的綜合設計和處理。它包括城鄉(xiāng)環(huán)境總體規(guī)劃設計、園林綠地設計、商業(yè)及交通信息系統(tǒng)環(huán)境設計、室外建筑群體的設計、室內陳設，各種用品設計以及與之相配的室內外雕塑、壁畫等的統(tǒng)一安排設計。

1、是否明確了環(huán)境藝術品與所處環(huán)境的協(xié)調統(tǒng)一設計原則。

2、通過本課的學習，是否養(yǎng)成留心觀察周圍環(huán)境，美化建設的習慣。

3、是否表現出關心校園和社區(qū)環(huán)境藝術建設的熱情。

4、制作過程中是否表現出有計劃性、耐心細致、持之以恒的學習態(tài)度。

我為校園添新綠篇六

學習建筑和環(huán)境，模型設計制作知識和技能，合作設計制作校園規(guī)劃模型，開拓學生的三維立體想像空間，訓練立體造型的創(chuàng)意和動手制作能力。培養(yǎng)熱愛生活、學習環(huán)境及學校的情感。

1、集體策劃，繪制校園規(guī)劃圖。

2、用容易找到的材料，全班同學一起制作一組校園模型。

3、布置展示，邀請全校同學或家長參觀、評述。

1、課前準備

教師準備教具：建筑模型設計制作圖片、效果圖、制作步驟圖示等參考資料。

師生通過搜集，共同準備模型制作所用的材料、工具：各種白色、彩色卡紙、硬紙板、紙箱板、瓦楞紙、玻璃紙、廢透明膠片、易拉罐等金屬板材、木材、吹塑紙、硬泡塑（聚苯乙烯板）、軟泡塑（海綿）、電熱絲泡塑切割器、美工刀、剪刀、圓規(guī)、直尺、乳膠、膠水、鉛筆、橡皮等。

2、課堂教學

（1）引導階段

a、引導學生討論、想像自己校園未來的美好面貌，描述自己所見的建筑中最喜歡的一兩個，從造型、布局、結構、色彩等方面進行介紹。

（a）總體構思：有哪些建筑設施，如何布局各建筑的造型、結構、色彩等

（b）平面規(guī)劃設計：畫出平面布局草圖

（c）主體建筑的制作：大型部件的制作、表面構件的處理

（d）附屬建筑的制作

（e）其他設施的制作與配置

（f）總體調整完成

（2）發(fā)展階段

a、討論確定校園模型的總體造型和實施方案。小組之間進行設計在課堂完成模型基礎上，進一步添加制作必要的附屬部件，完善地形、操場、綠化、景觀（如壁畫、雕塑、噴泉）等區(qū)域，使整個校園模型更為精致、美觀。

b、為模型拍照，布置模型的展示場地，邀請家長、老師和同學前來參觀，共同進行欣賞、評述。分工合作，各組分別同時設計制作所分工負責的建筑和區(qū)域。

c、小組內進一步將各建筑部件的制作分工到人。

d、用兩課時的時間完成設計制作過程。

e、各組同學把做好的模型單元組合在一起，成為校園模型整體。

（3）收拾與整理

作業(yè)接近完成時，指導學生從整體上對自己的作品進行調整和修改，最后完成作品。

整理工具材料?；謴徒淌业恼麧崱?/p>

3、課后拓展

（1）鼓勵學生關注校園環(huán)境，根據所學的環(huán)境規(guī)劃與模型設計制作知識，積極提出設計方案展示自己的設計才干和能力。

（2）在課堂完成的模型基礎上，進一步添加制作必要的附屬部件，完善地形、操場、綠化、景觀（如壁畫、雕塑、噴泉）等區(qū)域，使整個校園模型更為精致、美觀。

（3）為模型拍照，布置模型的展示場地，邀請家長、老g幣和同學前來參觀，共同進行欣賞、評述。

1、是否充分表達出了想像力和新穎的設計創(chuàng)意。

2、設計構思中，是否充分考慮到了各個建筑主體和設施與整個校園環(huán)境的協(xié)調。

3、制作過程中是否始終保持濃厚的興趣，且步驟清晰，耐心細致，專注投入。

4、在設計制作活動中能否于同學愉快的交流與合作。

我為校園添新綠篇七

看，漂亮的校園，處處文采四溢；聽，騰飛的母校，充滿歡聲笑語，這就是我的學?！粋€有幾千名學生組成的大家園。

我們的校園是個美麗的大花園，一走進學校的大門，一股誘人的清香撲面而來?？?！那學校里茂盛的梔子樹多像亭亭玉立的少女，那五彩的花朵像一個個小生命，使整個校園生機勃勃。

我們的校園是個充滿文化氛圍的大學堂，在學校里低頭是文化，抬頭是知識。而且我們學校里還有博雅亭、怡趣亭兩個亭子，在亭子的石柱上還刻有

名言警句

我們的學校又是一個歡快的樂園！上完一節(jié)課的同學們都累了，就在操場玩耍。每在此刻歡笑聲就傳遍了整個校園。

咦？是誰在花園里亂扔紙屑，太不應該了。學校辛辛苦苦給我們弄得花園，就是讓我們破壞？太可惜了！于是我?guī)ьI幾位同學決定去花園里拾紙屑，我們小心翼翼的拾，一片，一片，又一片。見到我們這么吃力地拾紙片，旁邊的一位小同學臉紅了，走過來靦腆地對我說：“對不起！小姐姐，我不該亂扔紙屑?！蔽衣犃苏Z重心長地說：“小同學，你能知錯就改，就是好同學！如果你能以身作則，帶動其他的同學都來維護環(huán)境衛(wèi)生，你就是個好學生！”他重重的點了點頭，我也高興地笑了。

我愛我的學校，我從此以后一定會認真學習，多做好事來回報學校，為學校爭光。

我為校園添新綠篇八

今天，老師告訴了我們一個振奮人心的好消息，那就是下午要舉辦一次“擁抱秋天、了解東至”的活動，在徐村河灘撿鵝卵石放在學校的噴泉池里。我們班同學欣喜若狂。我左盼盼右盼盼，好不容易盼到了下午。

出發(fā)前，五年級同學聚集在操場，政教處胡老師高舉喇叭大聲說道：“同學們，今天我們要去撿鵝卵石，大家路上一定要注意安全呀！”這時連平時很文靜的林心也按捺不住，開心地跳了起來。操場上就像麻雀搬家——嘰嘰喳喳叫個不停。

隊伍出發(fā)了，我們經過廣場，哇哦，這里的風景真是美不勝收，花壇里的菊花五彩繽紛：紅似火、黃若金、白如雪、粉似霞……雖然現在是秋天，但廣場門前的.幾棵大樟樹還是郁郁蔥蔥，青翠欲滴，像一位位強壯勇猛的力士，保衛(wèi)著廣場。我們經過玩具廠門口，又興致勃勃地穿過朝梅城村，走啊走啊，終于到達目的地了，路邊有許多白樺樹，葉子全落下去了，還有杏樹葉，金燦燦的，在秋風中颯颯作響，那是秋姑娘在彈琴吧。大自然的景色真是一幅多姿多彩的畫卷??！瞧我們這些“籠中”小鳥多高興??！

同學們陸續(xù)走下河去，我也緊跟下去了。這里的鵝卵石千奇百怪：有心形的、有圓形的、還有三角形的……而且顏色也各不相同：有紫紅的、有灰白的、還有翠綠的……我看得眼花繚亂。這時，一塊紫紅色心形的石頭閃現在我的眼前，我正準備去撿，沒想到讓徐文琳“搶先”一步了。突然，我又看到一塊圓形的石頭，看起來比剛才那一塊更漂亮。我連忙撿起來，拿在手上，真漂亮，形狀像條小魚，上面還有五彩的花紋，比一比剛好符合老師的要求，我連忙小心翼翼地把它放進了塑料袋里。沒過多長時間，我就撿了大半袋。調皮大王查熊，也撿了一大袋，他用手抹了一下額角上的汗，自豪地說：“程大姐，你看我撿的鵝卵石又大又美又多，比不上我吧！”我見他那神氣樣，無語！便向他伸了伸舌頭！他向我扮了個鬼臉，說：“我勁大，幫你拎一下吧！”我樂滋滋地把沉重的袋子給了他。上岸了。哇！學校還開來一輛大拖拉機呀！我們紛紛把鵝卵石倒進車斗，大家雖然都大汗淋漓，可誰也沒說累。

回去的路上，同學們依然歡歌笑語，好不開心。我想：學校的假山池里，鋪上我們親手撿的鵝卵石，一定很漂亮。到時候，池水清清，紅金魚暢快地在里面游來游去，池邊垂柳依依，我們站在旁邊欣賞，心情一定美極了。

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